第一篇：學校中層領導競聘演講稿

學校中層領導競聘演講稿

尊敬的各位領導、專家評委、同事們: 大家好!我叫周海波，今年34歲，中共黨員，現任政教副主任，2005年畢業于吉首大學體育學院，在這里我首先要感謝各位領導、專家不辭辛勞，關注我們職業中專的發展，同時也感謝各位領導和同事們給我在臺上展示自我、實現自我的機會。2005年畢業后進入新化十六中工作，一直擔任高三高考體育專業的訓練和管理工作，并同時在校團委任職。2007年9月調入新化職業中專，一直以來擔任教育教學工作，2007年至今在學校政教處先后擔任學校保衛專干、學生輔導員、生活總輔導、政教處副主任等學生管理工作。在工作中，我以嚴謹、務實的工作態度得到了學校領導、老師、學生及家長的人認可，在班主任工作上，我一直是擔任機電專業的班主任，雖然機電專業的學生都是男孩子，管理難度稍大點，但我從不輕易放棄一個學生，我以學生選擇職業中專“不后悔”、選擇我這個班級“不后悔”為工作目標。扎實開展班級管理工作，得到了廣大學生、家長的好評。所帶的班級月月被評為“優秀班級”，自己在學校連續7年評為“優秀教師”，記縣“三等功”1次，獲“縣師德標兵”等榮譽，2015年還榮獲學校“招生突出貢獻獎”。當然“一個好漢三個幫”，這些成績的取得離不開領導的關心、同事的支持與幫助。今天本著繼續鍛煉自己，實現自我人生價值、更好服務于教育教學工作的宗旨。來參加了這次中層行管人員的竟聘。

通過學校領導這幾年的培養，同事的關心支持和工作的鍛煉，使我積累了較多的工作經驗和與人相處的能力，我認為自己已經具備一名中層行管干部的基本素質和能力。主要表現如下：

1、我從事學校工作已經10來年了，在這些年里，我從一名合格的教育工作者向中層領導干部的轉變得到了鍛煉，從事學校中層干部，必須有很強的責任心，必須具備吃苦耐勞，扎實勤懇的基本素質。（為了搞好學生工作，既作為政教管理工作的一員，又作為班主任隊伍中的一員，每天起早貪黑，有時晚上查寢到12點，1點，為了搞好班級工作，防止學生外去上網有時甚至半夜2、3點起床查寢，像我們曾麗娟老師就和我開過玩笑，說周主任難道你就不用睡的嗎？快一點鐘了還在查寢）

2、喜歡這份事業。

熱愛是最好的老師，自從踏上新化教育事業開始，我便要將終身獻給教育（家人、同學都勸說要我放棄），我想要把它當成是我的一種事業來經營。這也是我競聘最好的證明，我想在更重要的崗位上繼續奉獻自己的力量。

3、虛心學習，能較快、較好掌握工作業務。

在擔任班主任工作的這幾年里，我不斷向老教師請教，像向謝繼禹老師，何舉云老師、曾鳳娥老師、康小紅老師等老師請教。由于有了他們的幫助和指導，我的班級管理能力不斷提高，像312 班、325班、354班剛接手時學生的素質非常差，特別是312和325班是中途接手的，學生的行為習慣差，學習基礎差，思想素質差。但通過一系列行之有效的方法，使學生的行為習慣大有改善，思想素質得到了改造，學習目標得到了明確。把班級打造成了優秀的班集體。在2012年325班的高考中有5人上本科，期中曹運濤上重本。2015年的高考中354班有2人被本科院校錄取。在班級管理中我始終堅持“用制度來管理學生、用感情來束縛學生、用親情來感化學生”。

4、工作講效率，積極主動。

在擔任政教處副主任期間，主動協助主任開展了一系列的學生德育活動。以創建“平安校園，和諧班級”為目標。如詩文朗誦比賽、籃排球運動會、合唱比賽、拔河比賽、演講比賽、法律法規知識講座等活動，以活動為載體，來加強對學生的德育教育，培養學生吃苦耐勞的品質和團結互助的團隊精神，規范學生的行為習慣，提高學生的素質。在政教處學生管理工作中，面對學生中出現的問題必須第一時間處理，否則有可能釀成大禍。

5、作為一名黨員教師，我時刻以一名黨員的標準要求自己，做事在堅持原則的情況下，公平、公正的處理。

6、服從領導、聽從指揮，著眼大局，做好表率。

不管是當一名普通老師，還是這兩年的中層副職的行管工作，我嚴格積極完成領導和主任安排的工作。我以校為家，學生放假我也放假，甚至學生放假我也沒放假，對學生來說可能是個好老師，但對兒子、妻子和父母來說我是個不稱職的父親、丈夫和兒子。我們有班主任就經常取笑我，“說我是個不要妻子和兒子的人，還說身體不正常了，是不是有什么問題？”說實話那有不要妻子的丈夫，那有不要兒子的老子。但我怕由于我的一時疏忽或不在崗而導致發生學生事故。那不是一個家庭、一個小孩的事啊！因此我寧可負我兒子、妻子也不敢負學生。我又是班主任中的一員，我即是管理者又是執行者，如果自己都沒做好，其他班主任又會怎么做呢？今年我小孩到了上小學的年紀，但為了工作，我根本沒時間帶小孩，只好要我岳母放下工作來帶我兒子。我小孩在一年級前我幾乎沒管過，我父母我也基本沒管。但為了工作我只能虧欠他們。

7、具備較強的組織能力與協調能力。

組織學生開展了各種大型活動，參加班主任常規管理工作，協調處理學生中的各種矛盾。

各位領導、老師我已經做好充分的準備，等待接受檢驗，同時我也有勇氣和決心在自己的崗位上做出突出表現，為學校的發展奉獻自己的光和熱。

如果我能競聘成功，將從以下幾個方面做好本職工作：

1、做好服務工作，當好領導的助手。

服從工作安排，熱心為廣大教師和學生服務，做好本部門工作，當好服務員、協調員和督查員。

2、堅持實干原則。

在職業中專這幾年的工作中，不管是政教工作還是班主任工作我都是秉著這條原則。

3、嚴于侓己，廉潔自律，做好表率。

像我既做為班主任，又做為中層行管人員，只有先做好自己，才能有資格與廣大教職工共勉。

各位領導、各位同事：感謝你們昨天的關心、支持與包容，今天仍需要你們的厚愛。讓我們共同祝愿職業中專的明天會更好！最后祝各位領導、專家，同事們工作順意，身體健康，家庭幸福。謝謝大家！

第二篇：學校中層領導競聘演講稿

競聘演講稿

——少說多做，服務在先 尊敬的教育局、督導組、學校的各位領導，親愛的各位朋友： 大家好！

我是XX，32周歲，漢文本科學歷，歷任班主任，曾任學校少先隊輔導員，現任學校團總支書記。

俗話說“不想當總裁的員工不是好員工，不想當校長的教師不是好教師”。為了更好地當個好員工，做個好老師，所以，我站在了這里。

回首過去，“服務”二字，伴隨左右。

我有著多彩的經歷。有獨居荒野般村小的磨煉，也有貴族似的城市學校的工作經歷，更有這快近十年在這董家小學的揮汗耕耘。這些豐富的歷練是我成長的財富，更是對如今工作擁有火樣熱情的源泉。時光沉淀，為大家“服務”是我的總結。

在教學崗位上，我竭盡所能做好學生的服務人。上課、輔導從不敷衍了事。競教課、公開課、示范課、現場會??完全服從學校的安排，每每都會頂上去。誠然，因此也取得了不錯的效果。我的上一屆初中畢業班，我的學科是轄區第一名，轄區一共五個獎牌，我為學校捧回四個。

在班主任崗位上，我似乎與班主任是千年宿緣。十幾年來，不論在哪，班主任這個工作都沒與我分開過。噓寒問暖、尋醫拿藥、早陪晚巡、下訪家長、上詢領導??我努力為學生提供安全、和諧的學習環境、貼心的生活服務，讓家長、學校、社會認為，把孩子交到我的手上，就好像把錢存入了銀行，放入了保險柜一樣放心。

在學校輔導員、團總支的崗位上，幾年來，我上跑下問，積極為學校爭名譽，拉贊助；為學生找幫扶，這些年籌得的資助成千上萬。今天都還有學生在享受著長期幫扶。

當然，這些付出，也有豐碩的“副產品”。就說在董家小學的歲月里，我獲得過轄區、縣級競教一、二、三等獎勵，所教學科常名列前茅，教學論文獲得過縣一等獎，考核多次為優，三次獲得縣“優秀班主任”稱號，兩次獲得縣團委“優秀團干、團工作者”稱號，為學校捧回“南充市優秀團組織”的榮譽，所帶班級獲得“縣優秀班集體”稱號，不久前，又獲得轄區“優秀班主任”殊榮。

以上種種，歸結我參加這次競選的理由是：①我有不斷前行、積極向上的進取心，這是我工作不竭的動力；②我有一顆時刻為大家服務的心，而不是享受；③我經歷豐富，有經驗的積累，能有條不紊地處理問題，開展工作；④長期的班主任工作，使我有極強的工作耐心與決心，這能讓我不畏前方的一切挑戰；⑤我憑借踏實、真誠、活躍，取得了較好的成績，擁有良好的人際關系，能取得大家信任。

是的，再多的再多，都已是故事。

今天，如果能承蒙各位老師、各位領導的抬愛，我堅信未來的路上，我會把“服務”做得更廣、更好。我雖不能有女性那樣“大肚能容”的偉大，可我有比天還空，比海更闊的心懷。能細細地聆聽，處處以身先行。領導崗位是一個更大的“服務平臺”。我會盡我所力，讓學生們、朋友們不把這當作窮鄉僻壤，而是快樂的桃源。

服務于學生，學習與安全是學生、學校的魂，身先士卒，留心觀察，細心工作，精心管理，讓學生能在這里健康快樂地成長，讓董家小學成為孩子們生命里的第二個搖籃。

服務于同事，朋友，工作上互助，生活上關心，福利上把老師放在第一位。把老師們當作長輩，兄弟姐妹。以情、以名、以福利，讓同齡的兄弟姐妹愿意留下，讓前輩們開心快樂，樂于指教。總之以人為本，福利先行，制度為輔，讓董家小學成為老師們開心的、舒適的第二個家，以校為樂，以校為榮。

服務于學校，抓住前任及在坐各位領導們努力開創的大好局面，快馬再加一鞭，在學校業績，學校品牌，社會聲譽上大下功夫。讓學校在上級、在社會，特別是老百姓的口中豎起“金口碑”。學校的生命就會如眼下盛景，蒸蒸日上。老師定會為有奔頭而拼起勁兒來，學生也會不請自來，學校自會蓬勃輝煌。

更上層樓的想往，總是那么美好，現實就掌握各位老師，各位領導們的手下、口中。我想，我堅信，我能夠，做好老師們，領導們的“服務員”，謝謝大家！

第三篇：學校中層領導競聘演講稿

所謂“競聘上崗”，是指對實行考任制的各級經營管理崗位的一種人員選拔技術，如果它用于內部招聘，即為內部競聘上崗。學校中層領導競聘演講稿，我們來看看。

學校中層領導競聘演講稿

（一）尊敬的各位領導、教職工：

大家好！

首先感謝領導、教職工的信任和支持，能夠給予我這個競聘演講的機會。在學校領導和廣大教職工的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，并取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定參加學校中層的競聘，競聘校教務科副科長。我希望能夠繼續在這個崗位發揮自己的才干，為全校師生提供更好、更優質的服務。

一、主要工作經歷

1996年7月到學校工作，先后擔任過教工團支部書記、校團委副書記、團委書記和教務科副科長。十多年來，無論是在團委還是教務科，我立足本職工作，勤勤懇懇、踏實肯干，時刻以一名優秀教師和黨員的標準嚴格要求自己。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致，服從學校領導安排的工作，盡職盡責為全校師生服務，為學校的發展獻出自己的微薄之力。

二、工作業績

自參加工作以來，我始終不忘記學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在校期間主要從事酒店管理專業的教學和研究工作，擔任酒店管理專業的核心專業課程和中餐烹飪的基礎課程的教學任務，能夠理論聯系實際，所授課程得到學生的一致好評。

先后曾經獲得教師教學綜合測評一等獎2次，二等獎3次，三等獎2次。并在省市級雜志公開發表論文6篇，獲得區教科所組織的優秀論文評比一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，2011年榮獲廣西中職教育教改立項的三級立項1個。

三、對崗位職責的認識和競崗優勢

（一）崗位職責的認識

我之所以競聘學校教務科副科長職務：一是基于我對這個崗位的深刻認識和喜愛。雖然在這個崗位工作的時間還沒滿一年，但對這個崗位卻有深刻的認識。它既是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，又是老師與學生溝通的橋梁和紐帶。要做好上情下傳，下情上達的服務工作，要以學校的發展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執行者。要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映學生的心聲，不斷改進課程設計，以適應現代職業教育發展要求。二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校、為教職工服務，也相信自己擁有這個能力。

（二）競崗優勢

一是有較為豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先后擔任過經營管理教研組長、團委書記和教務科副科長等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規范，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我能夠競聘成功，會很快進入角色，順利地開展工作。

二是有較強的工作能力。一直以來，我把“教書者必先強己，育人者必先律己”作為自己的人生信條，時刻提醒自己要不斷提高自己的專業素養和管理能力，并嚴格要求自己。經過多年不懈努力學習，在2012年拿到了云南大學旅游管理專業的管理學碩士，在2011年取得了管理學科的高級講師職稱，讓自己的專業學識有了很大的提高。經過多年中層干部履歷的不斷鍛煉，自己的管理能力也得到了綜合的提升，在組織管理能力、溝通協調能力、發現問題和解決問題能力、領導部署能力都有了很大提高。相信自己擁有的學識和能力夠勝任這個崗位的工作。

三是具有良好的品德修養。我在日常生活和工作中注意不斷地提高個人修養和黨性修養，不斷汲取經驗和教訓，不斷充實自己，聯系群眾。為人真誠友好，做事敢作敢為，能夠做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。

四、工作措施及設想

假若我能夠競爭上崗，我會配合教務科長從以下幾個方面改進教務科的工作，提高教務科工作檔次。

（一）加強教師隊伍建設。加強師德建設，建立師德常規教育學習制度，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人，倡導愛崗敬業奉獻精神；加強師資培訓，打造一支能吃苦耐勞、技術過硬的 “雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師

梯隊；改革教師激勵制度，改變以往“有課沒人愿意上”的狀況；探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

（二）加強教學常規管理。

狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行；不斷加強教學過程管理，規范教育教學行為，著力加強教學過程的監管，嚴格教學紀律；加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。加大教學工作的檢查力度。加強專業課教學的管理，規范專業技能實驗實訓教學。狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則；建立嚴格規范的教材管理制度，優先選用國家規劃教材，打造校內精品課程和自編教材。

（三）當好參謀助手，服務領導決策。當好助手和參謀的作用，為科長分擔工作任務。既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。及時準確地掌握學校各方面的工作動態，及時地向科長反饋各方面的信息，注重調查分析，主動為科長獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷，為科長決策提供可靠的依據。

當然，由于個人能力有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現急躁情緒，對待同事關心、體貼可能不夠，或者出現一些言語上的差錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。

各位領導、教職工，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校教務副科長工作，與大家共創美好的未來，迎接XXXX輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續

做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我肯定是最努力的；也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮的！

謝謝大家！

20**/4/1

4學校中層領導競聘演講稿

（二）尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先感謝領導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好服務工作。

多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發展做出了一定的成績。

我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。

我之所以再次競聘學校中層職務：

一是基于我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。

二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校、為老師們服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。

我覺得自己具有以下五方面的優勢：

一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導干部扎根實踐，了解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。

二是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、提高自己的業務水平。有扎實的文字功底和過硬的業務素質。

二是有較為豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規范，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。

三是有較強的工作能力．我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，誠實待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。

四是辦事細致周到，有計劃、有過程、有總結、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。

五是能確立服務意識，管理工作以服務教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優秀班主任、武進區先進教育工作者、武進區優秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。尤其是近三年來為老師們積累和保存了許多教育教學材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。

第四篇：中層領導競聘演講稿

中層領導競聘演講稿

尊敬的各位領導、老師們

大家好！

在我的人生經歷當中，雖然已有無數次登臺表演的經歷，但今天上臺競聘演講卻是第一次，第一次對我來說充滿了忐忑與惶恐，為了是我這顆忐忑的心稍微平靜一點，懇請大家給我點熱烈的掌聲好嗎！（謝謝，謝謝大家的支持與鼓勵！）現在我已有足夠的勇氣站在演講席上發表我的競聘演講。

首先非常感謝學校領導為我們創造了這次公平競聘的機會，今天，我本著“相信自己，提高自己”的態度來競聘我校XXXXXXX一職。

我是來自XXXXXXX現年XX，本科學歷，XX參加工作至今已有XXX年的工作經歷，工作以來，我已飽滿的工作熱情，踏實的工作態度，優異的工作成績得到了領導和同事們的一致好評！今天，我之所以站在這里競聘，是因為我認為自己已具備以下幾方面的能力：

一、注重學習，有較強的政治理論素養。

俗話說：“大海航行靠舵手，開車要靠方向盤”無論做什么，都離不開理論的指導，缺乏理論素養就會方向不明，是非不清，只有提高了政治理論素質，才有利于促進履職的能力，我會一如既往地將這種

學習貫穿到我的工作當中，用理論武裝自己的頭腦，不斷加強自身的工作能力。

二、愛崗敬業，具有較強的協作精神和吃苦耐勞的優秀品質。

身為一線教師，我深感教書育人責任重大，在日常的工作中，我關心集體，團結同事，具有較強的團隊協作能力，在教學工作中，不斷提高自身專業技能水平，恪守教師職業道德，努力探索研究適合于我校學生的教學教法，自工作以來，本人多次參加校內外開展的各項文藝活動，2009年在我縣舉辦的新中國成立60周年合唱比賽中取得西片區第一名的好成績并選送表演，今年三月，我服從學校領導安排前往XXX進行了為期XXX的XXXXXX工作，我負責了XXXXX，XX工作雖然有點苦澀，但卻讓我得到了磨練與提高，是這份工作讓我體會到作為一名職業教育者竟然還有另一種全新的工作狀態，同時非常感謝學校領導的信任與關懷，在第二十九個教師節來臨之際將我表彰為XXXXXXXX，對于這次XXX經歷，我感受很深，如有機會，我愿意與大家共勉。

三、因為年輕，所以我有足夠的激情投入到我想勝任的工作當中生命的意義在于永不停歇的奮斗，青春的價值在于無怨無悔的追求，站在大家面前有點單瘦的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，正直而不固執。我相信沐浴在黨的十八大春風里，我的青春正能量將會燃燒的更加絢麗耀眼。

這次競聘對我來說是一次洗禮，更是挑戰自我的一次實際行動，如果我有幸當選XXXXXX，我定會擺正位置，積極主動地協助主管

領導做好各項工作，也定會傾注我全部的熱情埋頭苦干，樂于奉獻，想群眾之所想，急群眾之所急。不斷加強業務學習，充分發揮我的個性特長，使XXXXX工作開展的有聲有色，今天無論競聘結果如何，我都會坦然面對，勝固可喜，寵辱不驚，看花開花落。敗亦無悔，去留無意，隨云卷云舒。我將以這樣坦蕩的胸懷與氣度對待這次競聘。最后，祝愿和我一起參加競聘的同仁們能成功的走向適合自己發展的崗位，也讓我們共同祝愿職業教育的明天更加美好！

謝謝大家！

2013.9.22

第五篇：學校中層競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

首先，感謝黨委政府、教育事務指導中心等各級領導，為我們提供了一個這樣的平臺。我叫***，38歲，中共黨員，中學一級教師，本科畢業于廣州大學計算機科學與技術專業，2013年考上了華中師范大學教育管理專業的在職研究生，目前為剛考完這屆初三級的級組長，負責德育方面工作。

我今天競聘的崗位是中層副職，我之所以競聘這個崗位，我覺得有以下幾方面的優勢：

一、有一定的管理經驗和能力。我做過1年班主任，06-09年做過4年科組長，同時兼任區信息技術中心教研組的副組長。12-17年做過6年的年級組長。在做科組長的這4年里，區中學信息學市奧林匹克競賽的成績一直是鎮區學校的排頭兵，榮獲市一二三等獎的學生一批，經常得到市教研員***老師的表揚，我們學校***老師也是我當年培訓的學生，記得他應該是獲得過2次市二等獎。6年德育級組長的工作經歷，使我懂得構建一個和諧拼搏的班主任團隊，教師團隊的重要性，利用每周一次的班主任例會，安排一周的核心工作，同時認真聽取班主任的意見和建議，我這個人最大的優點就是風趣幽默，這樣就使得我一直以來都能跟老師無障礙溝通，同事關系融洽。這幾年來，我所帶的年級級風穩定，成績優異，04年我帶那屆初三，上紀中一中人數為68人，上實高人數為138人，本屆初三，已考完的體育、英語聽說級平均分分別為39.52和16.81，超同期水平，所以也很期待過幾天的中考放榜。作為年級主任的左右手，同時也參與到了年級的教學教研活動中，在諸如升中評價，分層教學等關鍵方面給出自己的建議。

二、學科優勢。我是計算機專業，對于各項數據的整理、分析是我的強項，同時對學校各個部門的運作，又有帶來極大便利，比如學籍系統，微課的制作，校安工程等系統。研究生我學的是教育管理，兩個專業的結合，使我能夠站的更高的去構建學校的信息化方向，提升教師的信息化能力。

三、有吃苦耐勞，愛崗敬業的精神。不管在什么崗位，我都堅持“干一行，愛一行，專一行”的原則，從不計較個人得失，努力把工作做到最好。近6年來，我獲得了市級獎勵2次，分別為市優秀學籍管理員，市優秀輔導老師，3次考核優秀，鎮校級的獎勵一批。

各位評委領導，如果我有幸競聘成功，我將不負重望，更加積極的工作。如果不成功，我也會懷著一顆感恩的心，一如既往地為**教育貢獻自己的一份力量。謝謝大家。