第一篇：學校中層領導剖析材料

石灰窯中心學校 中層領導剖析材料

2017.8.30 一個學校的領導班子，其構成有校長，有中層干部。校長只有一個，占大多數的是中層干部。一個學校工作的質量、效率的高低、事業的發展，不僅取決于校長的素質，而且也取決于中層干部的素質。因為，學校的各項工作在集體決策之后，必須由學校的中層干部去貫徹、去落實、去實現。因此，抓好學校領導班子建設，既要抓好校長隊伍建設，也要抓好中層干部隊伍的建設。

作為學校中層領導必須具備有良好的思想政治素質、過硬的業務素質、較強的協調能力和人際交往素質、優秀的表達能力，此外必要的身體素質、穩定的心理素質等也是不可少的，還必須確立四種意識,即形象意識、大局意識、責任意識、奉獻意識。

作為學校中層領導，一是在品德方面，要有平和的心態，寬宏大量，待人和善；二是在工作方面，要善于學習，熟悉本崗位業務，全局意識強，責任意識強；三是在能力方面，要有較強的協調能力，能調動教師的積極性，把下屬緊密團結在自己周圍；四是在上下級關系方面，要關愛下屬，在工作中做下屬的領導，在生活中做下屬的朋友，用人格魅力去影響下屬；五是要求本范圍的生存環境，平衡好橫向關系，一切從工作出發，求大同存小異；六是處理好與上級之間的關系，做到行事有序，理事有權，決事有據，難事有議，大事有會，只有內部團結了，才能發揮出戰斗力。

對于如何當好副職？一是副職對正職要負責、尊重，要有服從意識；二是要根據場合提出主觀性意見；三是對分管工作要盡職盡責，不能離心離德；四是要主動補臺，保護正職的權威，不能獨立越權指揮。

作為一名學校中層干部應當堅持以下幾點:

1、自覺進行思想道德修養

2、努力提高領導能力和管理水平

3、必須處理好三個關系：一是處理好與學校校長之間的關系；二是處理好與其他的中層干部之間的關系；三是處理好與一般教師的關系。最主要的是處理好與校長的關系。

處理好與學校校長之間的關系應把握以下幾點：

1、認清身份，找準位置，當好“配角”

學校中層干部，是校長為搞好學校全局工作所配備的“幫手”，也就是平常老百姓說的“打下手的”，其主要職責是幫助校長把握全局，搞好工作，完成任務。從行政關系上說，校長是學校中層干部的直接領導者，學校中層干部只能在校長的領導下，圍繞校長的工作思路去干好本職工作，而不能違背或者超越校長的意圖和決策行事；從行政權限上說，對于學校的各項工作，學校中層干部只有建議權和執行 權而不具有決定權，這是學校校長負責制所規定的。

所以，身為學校中層干部，就應該認清自己的身份，找準自己的位置，當好“配角”，緊緊圍繞校長的意圖和決策，帶領老師干好工作，盡到自己應盡的責任。

實際工作中，應該做到事前多請示，事中勤匯報，事后有結果。在工作結果的定性處理上，要充分尊重校長的意見，和校長保持一致。如果自己與校長在某個問題上發生意見分歧而且不能達成共識時，學校中層干部應主動調整自己的思路，保留自己的意見，以校長的意見為準，不折不扣地去執行，直至達到校長所要求的目的為止。結果對了，校長自然會對你的工作成績給予肯定和表彰，會做出公正地評價，結果錯了，校長自然會把責任擔起來，給上級領導和老師們一個說法。

在工作中，學校中層干部千萬不要固執己見，自行其事，把自己和校長的關系搞疆，給學校工作帶來不必要的損失，長此以往對自己的工作、前途都不會有什么好處。

2、要真心實意地尊重校長

在工作中，學校中層干部不僅要尊重校長的工作意見，服從校長，更重要的是要尊重校長的人格，不能以校長的性別、年齡大小、輩分高低、工齡長短來衡量你對校長的尊重程度，是你必須服從和尊重的直接領導。所以，在平時的工作和生活中，要處處維護和樹立校長在老師中的威信，維護 校長的形象，尊重校長的人格。

學校中層干部在執行公務時一定要把握好自己權力的使用界限，決不可越權行事。學校中層干部一旦越權，從行政關系上說，違反了“下級服從上級”的原則，從常理上說，違反了為人處世的原則，至少是你沒有尊重領導的意見，假若學校中層干部總是越權行事，將給整個學校帶來極大的危害。一是損害與校長之間的關系，進而危及二者之間的信任與感情，造成班子的不團結，影響工作，損害大局；二是在老師中造成負面影響，影響中層干部本人的形象，影響校長的威信；三是由于班子的不團結，在行政管理上，容易把一般老師帶進進退兩難、無所適從的尷尬境地，進而形成整個學校的管理混亂。

所以，工作中學校中層干部既要忠于職守，盡職盡責，又要嚴格按照校長所賦予自己的權限辦事，千萬不要越權行事。

3、要“補臺” 不要“拆臺”

學校中層干部，是校長的助手和參謀，在校長的決策中起著“拾遺補缺”的作用。人無完人，“智者千慮，必有一失”。校長也有考慮不周全，甚至是錯誤的時候。錯誤的決定，肯定不會有正確的結果，如果出現了這種情況，學校中層干部應積極地幫助校長想辦法進行補救，把工作上的損失降到最低限度，這叫“補臺”，特別是在某項具體工作的處 理上，你提出了正確的建議，而未被校長所采納，按校長的決策工作又出現了錯誤的時候，你仍然要積極地想辦法進行補救，決不能因沒采納你的建議而憤憤不平地說風涼話或“袖手旁觀”，“幸災樂禍”，那你實際上是在拆學校領導集體的臺，看校長的“好戲”，如果是這樣，那么從工作上說，你身為學校中層干部也未真正盡到自己的責任，從人格上說，你是心胸狹窄，長此以往，不可避免地會損害與校長之間的關系。

4、要為校長“搭好臺” 讓校長“唱好戲” 在日常的實際工作中，不論哪項具體工作，都是由校長制定出具體的處理方法、處理結果和處理后所要達到的目的，由學校中層干部貫徹執行，工作完成后再由校長向上級領導據實匯報，這種工作程序，可把他比喻為，學校中層干部“搭臺”，校長“唱戲”，它有倆個方面的意思：首先是看學校中層干部怎樣工作，結果好壞，能否給校長提供充分的匯報素材，讓校長在上級領導面前“有話可說”，給校長一個向上級領導做精彩匯報的機會，使上級領導對本學校的工作加以肯定（實際上也是對學校中層干部工作成績的肯定），這叫“搭臺”；其次是看校長怎樣匯報了，匯報的結果好壞，也直接影響著上級領導對本學校工作的“看法”，這叫“唱戲”。因此，一個學校的整體工作要想得到上級領導的充分肯定，學校中層干部一定要首先為校長“搭好臺”，校長才能“唱 好戲”，團結協作，共同前進。

總的說來，要處理好與校長的關系，要把握12個字：真心維護，主動工作，盡職盡責。

第二篇：學校中層領導聘書

聘書

茲聘任xxx同志，為xx學校xxx職務。任期一年，自2010年8月起至2011年8月止。

校長簽字：

聘任單位（章）

2010年8月x日

第三篇：學校中層領導辭職報告

辭 職 報 告

尊敬的領導：

我帶著復雜的心情寫這封辭職信。由于學校對我能力的信任，使我得以加入學校，并且在這段時間里我獲得了許多機遇和挑戰。在學校從事工作的日子里，我學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激！

過去的歲月里，學校給予了我良好的學習空間和時間，使我學到了一些新的東西，充實了自己，擴展了我狹窄的知識面，并增加自己的一些實踐經驗。對于學校這么長時間以來的照顧，在此我表示真心的感謝！

這段時間以來一直覺得很疲憊，而且近來對工作的完成情況不是很好，所以，經過自己慎重地考慮之后，我決定辭去中華鎮育才村委學校教導主任一職務，望領導給予批準。

申請人：

****年**月**日

第四篇：擔任學校中層領導

擔任學校中層領導，分管學?！捌諏崱焙汀稗r遠”工作。這幾年來，通過爭取縣、市電教站支持，學校勤工儉學收入等形式多方籌集資金，先后投入三十多萬元更新了語音室，擴容了微機室，新裝備了一個多媒體室，一個物理實驗室和一個化學實驗室，按國家標準要求配足配齊“中學八室”和各種儀器設備，藥品，落實了各功能室管理員，制訂完善了各功能室管理制度，使設備儀器使用正常，進出有序，定期保養實驗開出率達100%，順利通過各級“普實”驗收，“農遠”驗收和“兩基”迎國檢驗收；積極發動師生自制教具，自己也親自制作“小型實用多功能生物實驗室”教具獲區優秀作品。我校多次獲縣教育局評為全縣“普及實驗教學先進集體”和“教育信息建設集體”，本人也獲貴港市教育局評為2009教育信息建設先進個人，2010—2011學平南縣優秀教育工作者。

第五篇：學校中層領導論壇材料

10月30號論壇材料

張青營小學 李云霞 各位領導：

大家上午好，首先感謝各位領導給我有幸參加咱們聯校組織的這次會議的機會。送走了秋風送爽的季節，我們聯校的中層以上領導論壇在離春天不遠的時候舉行。我深知這次的會議旨在提高我們鎮的教育教學水平，所以下面就自己所負責的工作說幾點具體的不成熟的想法，望各位領導批評指正。

1、在業務方面除了正常的及時的檢查備課作業和正常的工作以外，我們要盡可能多的組織老師加強業務學習。教師要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

2、德育這塊也是重中之重.教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創新型教師。

3、做為學校的報帳員，要切實配合好校長的工作。在2012年財務工作計劃中，學校要準確做好預算工作，并嚴格執行。全面做好年終的決算工作，為學校教育決策提供可靠的數據，確保實現收支平衡。加強過程管理，及時統計教育經費使用情況，做到底碼清楚，信息準確。年底向職工匯報資金使用情況，加強財務監督。

總之，通過這次的論壇，我一定要明確以后提高進步的方向。我要充分抓住并運用好這一難得的機會。協助校長努力推動我們聯校的各項規章制度在張青營小學的深入貫徹落實，不辜負聯校領導舉辦這次論壇的良苦用心。