第一篇：關(guān)于勤工助學(xué)崗位的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于勤工助學(xué)崗位的調(diào)查報(bào)告

土木與建筑學(xué)院 李強(qiáng)

自從十一月?lián)Q崗以來，各勤工助學(xué)崗位多出了不少新成員，筆者對(duì)各崗位的招新情況做了調(diào)查，了解到以下具體情況：

1.院內(nèi)崗位

基本情況：土建學(xué)院勤助部于9月10號(hào)下發(fā)院內(nèi)勤工助學(xué)崗位招聘通知，12日晚正式安排招聘，14日公布招聘結(jié)果。本次招聘對(duì)象為全院貧困生，主要是助教助研和打掃教室的崗位，共有五十余人前來參加面試，最終選取19人安排到各勤工助學(xué)崗位。筆者了解到，選取的19人中大部分都有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，其中還有部分是老師指定的人選，說明這些同學(xué)工作得到了老師的認(rèn)可，另外還有少部分是第一次做勤工助學(xué)工作，由于家庭情況特殊，勤助部工作人員優(yōu)先考慮給他們安排崗位。招聘結(jié)束后，院勤助部主管老師安排所有崗位人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并定了一個(gè)星期的考核期，通過考核后就開始正式上崗工作。

看法和意見：院內(nèi)崗位招聘工作總體來說情況良好，通知及時(shí)，工作流程明確，人員選擇較為合理。但存在以下問題：一是通知不到位，新學(xué)期不少同學(xué)換手機(jī)號(hào)碼，但勤助部負(fù)責(zé)人依舊只是通過飛信和QQ群上發(fā)布招聘通知，導(dǎo)致不少班級(jí)錯(cuò)過了招聘通知。二，招聘信息與實(shí)際情況不符，通知上寫的是提供19個(gè)崗位，但實(shí)際招聘人數(shù)與通知有一定出入，另外雖然是針對(duì)全院的招聘，但由于大一新生剛來，所以也錯(cuò)失了這次機(jī)會(huì)；三，招聘要求不夠合理，體現(xiàn)在許多崗位只招女生和崗位要求的工作時(shí)間與上課時(shí)間相沖突；四，大多數(shù)貧困生反映院內(nèi)崗位太少，并且崗位設(shè)置不夠合理，尤其是人員配備方面。針對(duì)以上問題，建議除了用飛信和QQ通知外，還應(yīng)將招聘通知在各宣傳欄上貼出來；招聘信息必須和實(shí)際情況一致，適當(dāng)降低招聘要求。

2.圖書館

基本情況：學(xué)院勤助部在10月25號(hào)已經(jīng)將安排在圖書館工作的5人名單上交辦公室人力資源部，這5人中有4人是07級(jí)貧困生，且都來自同一個(gè)班級(jí)，他們因?yàn)榍穼W(xué)費(fèi)超過7000元而不能辦理緩交，于是優(yōu)先考慮給他們安排崗位，另一人來自09級(jí)資環(huán)專業(yè)，也是因?yàn)榧彝ヌ貏e貧困特安排勤工助學(xué)崗位。筆者了解到，他們都有學(xué)生資助管理辦公室統(tǒng)一發(fā)給的圖書館上崗工作證明，然后拿

著證明去找圖書館老師登記自己的個(gè)人基本信息，最后由老師安排工作的分配。圖書館工作的主要內(nèi)容是負(fù)責(zé)將書上架，擦洗書架，偶爾搬運(yùn)書籍等，總體來說工作較為輕松。

看法和意見：圖書館的工作崗位是由學(xué)資辦下發(fā)到各學(xué)院，再由各學(xué)院勤助部負(fù)責(zé)安排，雖然這樣，但筆者了解到，我院分配的5個(gè)名額中，學(xué)資辦已經(jīng)安排了四人，既07級(jí)欠學(xué)費(fèi)的貧困生，只有一個(gè)名額由勤助部安排，考慮到院內(nèi)崗位都分配給了07和08級(jí)貧困生，所以最后一個(gè)名額就從09級(jí)中挑選。由于我院貧困生較多，崗位又十分有限，因此許多貧困生都無法安排勤工助學(xué)崗位，建議學(xué)校能多分配一些崗位到學(xué)院，由院勤助部安排確實(shí)需要崗位的貧困生參與勤工助學(xué)工作。據(jù)筆者采訪的學(xué)生反映，圖書館的工作很輕松，既不影響學(xué)習(xí)也鍛煉了自己的能力，同時(shí)通過自己的努力賺錢為家里減輕負(fù)擔(dān)。令筆者懷疑的是被采訪者談到在圖書館每周只要工作兩個(gè)半小時(shí)，時(shí)間自己定，只要有空都可以去，但是對(duì)于工資情況卻不了解。如果情況屬實(shí)，那么在圖書館工作每月只要十小時(shí)，按照工作每小時(shí)4元計(jì)算下來一個(gè)月只有40元工資，這明顯過少。針對(duì)這一情況，筆者調(diào)查了其他在圖書館的從事勤工助學(xué)工作的學(xué)生，得出相同的結(jié)果。可以看出，圖書館工作時(shí)間的安排是非常不合理的，并且也沒有將工資和考核等情況提前告知，這對(duì)崗位上的貧困生是十分不利的。

3.國(guó)防辦公室

筆者對(duì)國(guó)防教育辦公室勤工助學(xué)崗位學(xué)生的調(diào)查是采用面對(duì)面采訪的形式進(jìn)行的，被采訪者共兩人，均是09級(jí)新生，采訪過程中提問和記錄由筆者和院勤助部同事共同完成，以下是采訪報(bào)告：

1.請(qǐng)問你是什么時(shí)候開始在辦公室工作的？

答：大約是在09年10月中旬時(shí)候開始的吧。

2.那你是通過什么方式進(jìn)入國(guó)防辦公室的？

答：我是經(jīng)過一個(gè)大二的學(xué)長(zhǎng)介紹，參加面試后開始工作的。

3.那現(xiàn)在你的工作重點(diǎn)是什么呢？

答：我是屬于新聞組的，主要工作就是參加學(xué)校的一些會(huì)議的旁聽，然后以稿件的形式上交，另外在旁聽的過程中也會(huì)拍些照片材料。

4.那你有沒有覺的工作很累啊?工作與學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)有沖突？

答：工作倒是不累，感覺也很好，就是有時(shí)候會(huì)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突，現(xiàn)在我雖然還沒有那么嚴(yán)重，但是以后課如果多了這就會(huì)是一個(gè)問題。

5.你現(xiàn)在的工作穩(wěn)定么？

答：我現(xiàn)在還是在試用期內(nèi)，以后我們會(huì)有一個(gè)考核來決定最終人選。

6.你現(xiàn)在的工資情況怎么樣？

答：我們負(fù)責(zé)人的初步規(guī)劃是：基本工資是60，然后稿件被采用的話就是40，不被采用的話20。拍照被采用的話是20。

7.那你要是采訪多的話，工資一定很高吧，你的工作一般是怎么接到的？

答：我們的工作都是不定期的，工作時(shí)間也不確定，一般是有會(huì)議的話我們才有工作，平時(shí)沒有什么工作。

8.你現(xiàn)在能不能把你們的考核的大致框架說一下？

答：因?yàn)槲覀兊墓ぷ髦饕歉寮膶懽鳎k公室的接人待物，打印機(jī)的操作和打印登記，及檔案的存放。所以我們的考核也是這方面的，主要是：對(duì)辦公室老師的熟悉和筆試。筆試就是我們稿件的質(zhì)量要作為考核的一項(xiàng)。

9.那你對(duì)你的工作有什么看法？也就是你對(duì)你的工作的感覺是怎么樣的？

答：我對(duì)這份工作感覺挺好，不但可以學(xué)到很多東西提高自己，還能夠認(rèn)識(shí)很多朋友，了解很多信息。就感覺想通過這份工作改變一下自己，提高一下自己。

10.如果你這次考核通過了，你這份工作你會(huì)不會(huì)一直干下去？

答：會(huì)的！畢竟大學(xué)鍛煉人的機(jī)會(huì)很多，但是適合自己的，不好找么，我會(huì)堅(jiān)持下去的.11.和你談話很愉快，謝謝你能抽出時(shí)間來接受這次采訪！

答：不用謝。

通過采訪，筆者了解到國(guó)防教育辦公室的招聘是半公開形式的，而且招聘的對(duì)象中貧困生的比例并不大，許多同學(xué)是通過學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐推薦或者老師指定的方式直接進(jìn)入辦公室工作，但絕大多數(shù)還是經(jīng)過了初試，復(fù)試還有考核期整個(gè)過程才最終留下來的。工作內(nèi)容方面，國(guó)防辦公室設(shè)有行政助理，新聞助理，網(wǎng)絡(luò)助理，學(xué)工部檔案室等不同崗位，前文提到的是新聞助理的工作內(nèi)容，另外行政助理的工作內(nèi)容主要是負(fù)責(zé)會(huì)議接待工作，整理資料和文件的發(fā)放，并且要熟練Word文檔和Excel表格的制作，編輯和打印一些重要文件，此外會(huì)議結(jié)束后打掃衛(wèi)生也是工作內(nèi)容之一。對(duì)于這份工作，被采訪者談到最需要的是細(xì)心，而且工作過程中要求很大的靈活性，需要將很多事情考慮周到，在接人待物和溝通方面都能得到一定得提高，同時(shí)通過工作能認(rèn)識(shí)很多朋友，總體來說有很大的收獲。

以上是筆者本月對(duì)部分勤工助學(xué)崗位的調(diào)查結(jié)果，由于水平有限，難免有些工作做的不到位，還望指出！

2009年11月

第二篇：勤工助學(xué)崗位申請(qǐng)表

仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)勤工助學(xué)崗位申請(qǐng)表
編號(hào)： 姓 名 學(xué) 號(hào) 性 別 院系班別 家庭地址 家庭總?cè)丝?父親單位、職業(yè)及收入 母親單位、職業(yè)及收入 何時(shí)獲得過何勤工崗位 何時(shí)獲何獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)學(xué)金 申請(qǐng)崗位（部門）每周可工 作時(shí)間（也可在 本申請(qǐng)表 后附上本 人課程表）上一學(xué)期平均績(jī)點(diǎn) 打字速度 上一學(xué)年 綜合排名 字/分鐘 宿舍及聯(lián)系方式 家庭人均月收入

申請(qǐng)理由（含家庭經(jīng) 濟(jì)詳細(xì)情 況，個(gè)人技 術(shù)特長(zhǎng)，與 所申請(qǐng)崗位 的適宜程度 等內(nèi)容）

本人鄭重承諾：以上所填內(nèi)容保證真實(shí)，如有虛假，愿意承擔(dān)一切責(zé)任。申請(qǐng)人： 年 院系推薦 意見 勤工助學(xué) 辦公室 推薦意見 學(xué)生處代章： 年 月 日 負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日 月 日

用人單位考 核意見 負(fù)責(zé)人簽字： 備注 注：申請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)填寫此申請(qǐng)表后，需將此表遞送所在院系負(fù)責(zé)人簽字或蓋章，而后由所在院、系統(tǒng)一送勤工助學(xué)辦公室審核，勤工助學(xué)辦公室根據(jù)申請(qǐng)人情況擇送給用人單位考核面試，由面試單位簽 署考核意見并蓋章，由勤工助學(xué)辦公室批準(zhǔn)后方可上崗。持有當(dāng)?shù)乜h級(jí)（含縣級(jí)）民政部門核定的嚴(yán)重受災(zāi)家庭子女證明的困難學(xué)生請(qǐng)附上證明復(fù)印件。上方編號(hào)由勤工助學(xué)辦公室統(tǒng)一填寫。年 月 日

第三篇：勤工助學(xué)崗位招聘

河北工程大學(xué)科信學(xué)院勤工助學(xué)崗位招聘通知

為減輕我院家庭困難學(xué)生的生活壓力，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的品質(zhì)，規(guī)范勤工助學(xué)崗位的管理，經(jīng)學(xué)院學(xué)生工作辦公室研究討論決定，現(xiàn)面向科信學(xué)院11、12級(jí)學(xué)生公開招聘勤工助學(xué)學(xué)生，將有關(guān)事宜通知如下：

一． 招聘條件

1.在校注冊(cè)學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)，未受過學(xué)校紀(jì)律處分。

2.家庭經(jīng)濟(jì)困難，并自愿參加勤工助學(xué)工作，品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)有余力，有較強(qiáng)的工作能力。

3.勤儉節(jié)約，具有吃苦耐勞的思想品質(zhì)和較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性、責(zé)任感，能夠嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)穩(wěn)重。

4.同等條件下，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良者、有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。注：信件收發(fā)、教師休息室、答疑教室、資料室、辦公助理等崗位需要一年以上校風(fēng)隊(duì)工作經(jīng)歷。

5.勤工助學(xué)崗位一次聘任工作期限為一學(xué)年，工資按月考核發(fā)放。注：每周需工作滿20小時(shí)。

二． 報(bào)名方式

請(qǐng)應(yīng)聘者上網(wǎng)>>河北工程大學(xué)>>管理機(jī)構(gòu)>>學(xué)工部>>表格下載>>下載并填寫《勤工助學(xué)個(gè)人申請(qǐng)表》（一式三份），連同寫明家庭真實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況的書面申請(qǐng)交給各輔導(dǎo)員老師后等待面試通知，提交截止日期2012年 9月7日上午10:00。

河北工程大學(xué)科信學(xué)院

學(xué)生工作辦公室

2012年 9月5日

第四篇：大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查

引言：選擇勤工助學(xué)這個(gè)題目壓力有點(diǎn)大，隨便在網(wǎng)上搜索“大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查”網(wǎng)上就有80萬(wàn)條搜索結(jié)果，怎樣才能寫出一篇不同的調(diào)查報(bào)告呢？追溯勤工助學(xué)的歷史，我們不禁發(fā)現(xiàn)周恩來、鄧小平等我國(guó)老一輩革命家留學(xué)時(shí)就用勤工助學(xué)的方式來支付學(xué)費(fèi)和維持生活。時(shí)光荏苒，曾經(jīng)受到大家口誅筆伐的90后逐步走上了時(shí)代的舞臺(tái)，作為90后的我們又怎樣看待勤工助學(xué)呢？新時(shí)代，越來越多的家庭步入了小康，勤工助學(xué)不再是貧困生的專利，因而更多的同學(xué)加入了勤工助學(xué)的隊(duì)伍。我此次的調(diào)查從90后著眼，關(guān)注逐漸走入普通大學(xué)生生活的勤工儉學(xué)。

調(diào)查對(duì)象及方式

本調(diào)查以在校大學(xué)生為主要對(duì)象。調(diào)查方式以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷為主，代表人物采訪為輔。調(diào)查問卷一共發(fā)放50份，收回39份。

問卷總結(jié)

1.走出校園 放眼社會(huì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，機(jī)會(huì)也越來越多，同學(xué)們從事的勤工助學(xué)項(xiàng)目也不僅僅局限于學(xué)校提供的崗位，而是走出象牙塔，面向社會(huì)。對(duì)于這樣的變化，在調(diào)查問卷中我找到了答案。很多人可能以為這樣的變化主要是薪酬導(dǎo)致，可是經(jīng)調(diào)查，我們學(xué)校勤工助學(xué)一個(gè)月在400~500之間，而校外崗位除部分高薪一般也是這個(gè)范圍。

主要原因其實(shí)有兩點(diǎn)，其一，學(xué)校申請(qǐng)勤工助學(xué)的條件比較嚴(yán)格，主要申請(qǐng)者是校內(nèi)的貧困生，家庭條件較好的同學(xué)只好轉(zhuǎn)向社會(huì)。其二，社會(huì)上的機(jī)遇畢竟比學(xué)校多，同學(xué)可以選擇自己感興趣或是與所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的工作崗位。

2.體驗(yàn)生活 積累經(jīng)驗(yàn)

調(diào)查問卷中有三個(gè)問題，即勤工助學(xué)的目的、收獲和過程中的困難。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，除部分家庭較貧困的同學(xué)主要以減輕家庭負(fù)擔(dān)為目的之外，其他同學(xué)主要以體驗(yàn)生活積累經(jīng)驗(yàn)為目的。80%以上的同學(xué)都覺得自己勤工儉學(xué)中最大的困難就是缺乏經(jīng)驗(yàn)，而積累經(jīng)驗(yàn)也是同學(xué)們的共同目的。

在做調(diào)查以前，我覺得勤工助學(xué)的工作主要是家教、超市導(dǎo)購(gòu)員、發(fā)放傳單，現(xiàn)在我才知道原來有這么多工作，可以與所學(xué)專業(yè)有這么緊密的聯(lián)系。筆者一位在師范學(xué)校學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的朋友，周六在ABC當(dāng)外教助理，一邊教小孩子，一邊和外教交流提高自己的口語(yǔ)水平。調(diào)查中還有學(xué)工商管理，意向是進(jìn)入金融領(lǐng)域，利用課余時(shí)間從事證券交易，不僅有了收入，也在實(shí)踐中積累了一手經(jīng)驗(yàn)，為以后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)上總有人說90后都是獨(dú)生女，所生時(shí)代生活條件也比80后好很多，造成了90后自私、以自我為中心的缺點(diǎn)。勤工助學(xué)正是一個(gè)很好的途徑讓我們清晰地認(rèn)識(shí)社會(huì)原本的面目，理解父母的艱辛，對(duì)于塑造現(xiàn)下所缺失的堅(jiān)毅的人格和吃苦耐勞的精神。

3.重心轉(zhuǎn)移 眾人參與

從調(diào)查問卷中可以發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)并不是因?yàn)榧彝ヘ毨Щ蛘呱钯M(fèi)不足而選擇勤工助學(xué)，勤工助學(xué)的參與者重心從貧困生轉(zhuǎn)向小康家庭走出來的孩子。可能有些人會(huì)質(zhì)疑家庭較好的學(xué)生參與勤工助學(xué)會(huì)使貧困生得不到應(yīng)得的崗位，但事實(shí)并非如此。校內(nèi)面向貧困生的勤工助學(xué)機(jī)制十分完備，提供的崗位也較為豐富，而家庭較好的同學(xué)大多選擇在社會(huì)上歷練自己，兩者之間并不存在直接的利益關(guān)系，貧困生的利益還同時(shí)得到了保障，只能說勤工助學(xué)制度越發(fā)完善，社會(huì)學(xué)校所提供的崗位都越來越多。

思考：

1.理解父母 珍惜所得

從調(diào)查問卷中可以看出90%以上的學(xué)生勤工助學(xué)的報(bào)酬都用于伙食費(fèi)或購(gòu)買生活用品，只有少部分同學(xué)用于娛樂。很多同學(xué)都說，通過勤工助學(xué)大家體會(huì)到賺錢的不易，體會(huì)到父母的艱辛，對(duì)于勤工助學(xué)的報(bào)酬使用也愈發(fā)的小心和仔細(xì)。同時(shí)，同學(xué)們也更加珍惜父母?jìng)兘o我們營(yíng)造的來之不易的溫馨的生活。

2.認(rèn)清前路 保障權(quán)益

前不久我在網(wǎng)上看到一則新聞?wù)f是大學(xué)生勤工助學(xué)時(shí)薪不低于8元，對(duì)于這一點(diǎn)，筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)的勤工助學(xué)崗位全部符合文件中的要求，但是有一些社會(huì)上的工作并不能做到這一點(diǎn)，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，還是有10%左右的同學(xué)反應(yīng)薪酬不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或工作崗位提供者存在詐欺行為。

對(duì)于這些不符合規(guī)范的行為我認(rèn)為有幾點(diǎn)原因。首先，勤工助學(xué)的定義不明確。雖然也有同學(xué)與工作單位交涉，反映薪酬不符合標(biāo)準(zhǔn)的問題，可勤工助學(xué)的定義不明確，導(dǎo)致工作單位可以自由解釋敷衍了事。其二，缺乏相關(guān)的監(jiān)察體制。校內(nèi)的勤工助學(xué)崗位都是受到校義工部監(jiān)管，而社會(huì)上的崗位卻基本沒有什么可以監(jiān)管的機(jī)制，學(xué)生的權(quán)益得不到很好的維護(hù)。其三，學(xué)生缺乏維權(quán)意識(shí)。很多學(xué)生對(duì)于自己的權(quán)利并不明確，不知道勤工助學(xué)時(shí)薪不低于8元，對(duì)于工作單位提供的薪資缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，更不懂得與人溝通與交流維護(hù)權(quán)益。一開始選擇工作單位時(shí)，也沒有好好了解自己的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容，最終導(dǎo)致了自己的權(quán)利受到了侵犯。對(duì)于這一點(diǎn)我覺得是現(xiàn)在大學(xué)生的通病，從小生活在比較單純環(huán)境中的我們并不知道社會(huì)的深淺，也只有不斷的在社會(huì)中磨礪才可以彌補(bǔ)我們這方面的不足。

3.審視當(dāng)下 展望未來

雖然現(xiàn)在勤工助學(xué)還存在很多問題，但只要我們共同努力，勤工助學(xué)美好的前景離我們并不遙遠(yuǎn)。對(duì)于存在的問題，我從不同方面提出了幾點(diǎn)意見。

學(xué)生方面：1.端正勤工助學(xué)的目的，以磨礪自己積累經(jīng)驗(yàn)為主，選擇適合自己的工種。2.本著適度原則，處理好學(xué)習(xí)和勤工助學(xué)的關(guān)系，學(xué)習(xí)畢竟還是大學(xué)生活的主旋律。3.加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，建立自我防護(hù)體系，選擇合法的中介，自主選擇也要注意商家是否有合法的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

學(xué)校方面，首先要加強(qiáng)宣傳，多辦一些交流會(huì)，提供明確的勤工助學(xué)信息。還有就是要加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)生搭建橋梁，使校外的勤工助學(xué)崗位也有所保障。

僅僅依靠學(xué)校和學(xué)生并不能解決所有問題，在此也呼吁家長(zhǎng)在孩子勤工助學(xué)道路上扮演一個(gè)引導(dǎo)者的角色，鼓勵(lì)和支持孩子。另外，也呼吁社會(huì)執(zhí)法部門加強(qiáng)對(duì)勤工助學(xué)的監(jiān)管，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的利益，同時(shí)也希望社會(huì)可以給學(xué)生們提供更多穩(wěn)定的勤工助學(xué)崗位。

結(jié)束語(yǔ)：

現(xiàn)今，勤工助學(xué)已經(jīng)逐漸走入了普通大學(xué)生的生活，成為大多數(shù)大學(xué)生走入社會(huì)的一個(gè)重要途徑。作為90后，勤工助學(xué)的意義不在于帶來了多少收益，它給予我們的是校園這個(gè)“象牙塔”中遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法帶給我們的專業(yè)上、生活上的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于塑造90后缺失的堅(jiān)毅品質(zhì)和獨(dú)立精神也有著重要的作用。當(dāng)然，勤工助學(xué)中存在的問題同樣也不能忽視，這些都需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)四方面共同努力才能得以改變。希望在不久的將來有越來越多的大學(xué)生走入勤工助學(xué)的行列，在勤工助學(xué)的過程中收獲人生，服務(wù)他人，成就自我，奉獻(xiàn)社會(huì)。

第五篇：大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查報(bào)告

大

學(xué)

生

勤

工

助

學(xué)

調(diào)

查

報(bào)

告

調(diào)查時(shí)間：2011年7月份 調(diào)查地點(diǎn)：甘肅民族師范學(xué)院 調(diào)查對(duì)象：甘肅民族師范學(xué)院在校生 調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

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調(diào)查人：政法與經(jīng)濟(jì)管理系

09思政班

趙志剛

大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查報(bào)告

一、問題的提出：

近年來，越來越多的大學(xué)生加入到了勤工助學(xué)的隊(duì)伍之中。隨著素質(zhì)教育的宣傳口號(hào)越來越響亮，勤工助學(xué)已經(jīng)不再是貧困生的代名詞，它受到了越來越多的大學(xué)生的青睞。此外，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的持續(xù)增長(zhǎng)的需求，讓越來越多的高校大學(xué)生選擇了勤工助學(xué)作為他們成為德智體全面發(fā)展合格人才的重要途徑。進(jìn)入大學(xué)的這半年以來，身邊的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)開始了勤工助學(xué)生涯。為了調(diào)查我們校內(nèi)大學(xué)生的勤工助學(xué)狀況，我們對(duì)周圍的同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生勤工助學(xué)的調(diào)查問卷，主要對(duì)大學(xué)生參與勤工助學(xué)的態(tài)度、頻率和動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。

二、有關(guān)調(diào)查問卷：

本次調(diào)查問卷共發(fā)放50份，收回46份，其中女生答卷25份，男生答卷26份。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析: 1、50%以上的同學(xué)有勤工助學(xué)經(jīng)歷

在此次問卷調(diào)查中，有57.3%同學(xué)有過勤工助學(xué)的經(jīng)歷，有42.7%的同學(xué)沒有勤工助學(xué)的經(jīng)歷。數(shù)據(jù)說明大家對(duì)勤工助學(xué)都有一定的積極性。在女生中，有過勤工助學(xué)經(jīng)歷的占62.5%,男生中有過勤工助學(xué)經(jīng)歷的占54.35%。很明顯，在調(diào)查的這部分同學(xué)之中，女生參加勤工助學(xué)的積極性強(qiáng)于男生。雖然現(xiàn)在的勤工助學(xué)崗位有很多，但是從沒參加過勤工助學(xué)的42.7%的數(shù)據(jù)來看，還是有相當(dāng)一部分的同學(xué)沒有參加過勤工助學(xué)，是個(gè)人原因還是其它原因，我們專門問過一些同學(xué)，他們的解釋有很多，不過主要集中在害怕耽誤學(xué)習(xí)以及沒有參加專門的勤工助學(xué)組織兩個(gè)方面。

2、關(guān)注因素各不相同，但以工作待遇為主

在此次調(diào)查問卷當(dāng)中，對(duì)勤工助學(xué)的關(guān)注因素，其中工作性質(zhì)占了23.9%，工作待遇占50%，工作時(shí)間占了26%。此外，對(duì)于這個(gè)問題，男女生不存在顯著差異。也就是說，在所調(diào)查的同學(xué)中，有相當(dāng)一部分同學(xué)非常現(xiàn)實(shí)，也很誠(chéng)實(shí)。很顯然，雖然大學(xué)生勤工助學(xué)擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，但是大家對(duì)它更為關(guān)注的仍然是工作待遇問題。此外，大家對(duì)工作性質(zhì)以及工作時(shí)間也很關(guān)注。

3、主要為獲得社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在“勤工助學(xué)最主要的目的是什么”這個(gè)調(diào)查問題中，有48.9%的同學(xué)認(rèn)為獲得社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是最主要的目的。其它目的如減輕父母負(fù)擔(dān)，鍛煉吃苦耐勞的精神，分別占比例30%、13.5%。從這些數(shù)據(jù)可以看出：現(xiàn)在的大學(xué)生參加勤工助學(xué)已經(jīng)知道從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，一邊勤工助學(xué)，一邊獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，來為將來自己參與社會(huì)實(shí)踐獲得經(jīng)驗(yàn)。

4、多半人認(rèn)為勤工助學(xué)提高素質(zhì)，對(duì)將來就業(yè)有幫助

在此次調(diào)查問卷中，有72.92%的同學(xué)認(rèn)為勤工助學(xué)可以提高素質(zhì)，只有12.5%的同學(xué)認(rèn)為勤工助學(xué)對(duì)素質(zhì)的提高沒有幫助，另外還有14.58%的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題不好作答；此外，對(duì)于勤工助學(xué)對(duì)將來就業(yè)是否有幫助這個(gè)問題，有61.46%的同學(xué)認(rèn)為有幫助，有10.42%的同學(xué)認(rèn)為沒有，還有29.17%的同學(xué)認(rèn)為此問題不好作答。從這些數(shù)據(jù)可以看出，絕大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為勤工助學(xué)可以提高素質(zhì)，并且對(duì)將來就業(yè)也有一定幫助。

5、父母多支持或中立

在此次調(diào)查問卷中，當(dāng)問及父母對(duì)待勤工助學(xué)的態(tài)度時(shí)，有45.83%的同學(xué)表

示父母支持自己參加勤工助學(xué)，有40.625%的同學(xué)表示父母持中立的態(tài)度，只有11.46%的同學(xué)父母表示不支持。

6、工作崗位的多樣化

在此次調(diào)查問卷中，當(dāng)問及喜歡從事什么樣的工作或工作崗位是否合理，大家的答案多種多樣。其中有校內(nèi)崗位，家教，服務(wù)員類，促銷員，模特，發(fā)放傳單，計(jì)算機(jī)編程等等。

四、思考：

1、勤工助學(xué)所得報(bào)酬很少用于娛樂，通過勤工助學(xué)，了解了生活的不易。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于勤工助學(xué)所得報(bào)酬，大家一般都用于伙食費(fèi)，購(gòu)買生活用品，或者積攢下來用于購(gòu)買重要物品，很少用于娛樂。從這些調(diào)查結(jié)果可以看出，通過勤工助學(xué)，大家普遍了解了父母賺錢的不易，知道了生活的不容易，因此對(duì)報(bào)酬所得的使用很是小心，仔細(xì)。同時(shí)，也明白了需要好好珍惜現(xiàn)在的生活。

2、最關(guān)注的問題不是工作性質(zhì)，也不是工作時(shí)間，卻是工作待遇。

不可以否認(rèn)大家參加勤工助學(xué)一個(gè)很主要的原因是增加經(jīng)濟(jì)收入，但是看到大家對(duì)于工作性質(zhì)與工作時(shí)間的不重視程度，真的很令人驚訝。可以想象，關(guān)于很多勤工助學(xué)的問題，大家都理解的不夠透徹，也認(rèn)識(shí)的不夠深刻。從這一點(diǎn)上來說，學(xué)校很有必要對(duì)大學(xué)生勤工助學(xué)這方面進(jìn)行疏導(dǎo)和指引。學(xué)校應(yīng)該成立專門的組織來幫助同學(xué)們參加勤工助學(xué)。

3、社會(huì)對(duì)大學(xué)生勤工助學(xué)的報(bào)酬應(yīng)該有一定的規(guī)定。

在此次調(diào)查問卷中，很多同學(xué)表示大學(xué)生勤工助學(xué)的報(bào)酬過低，不是很合理。同樣的工作，同樣的工作時(shí)間，同樣的工作效益，可是所得報(bào)酬卻低于正式工作人員很多倍，這樣的情況，對(duì)于參加勤工助學(xué)的大學(xué)生來說，是很常見的。在我們國(guó)家，對(duì)于在校大學(xué)生兼職的權(quán)益保護(hù)和利益維護(hù)都沒有專門的法律規(guī)定。如今，越來越多的在校大學(xué)生選擇勤工助學(xué)，越來越多的問題也隨之出現(xiàn)。其中，最緊要的問題就是大學(xué)生的勤工助學(xué)報(bào)酬問題。在這里，我們通過調(diào)查，認(rèn)為目前社會(huì)急需制定合理的有關(guān)大學(xué)生勤工助學(xué)報(bào)酬規(guī)定。一方面可以讓更多的大學(xué)生放心地加入到勤工助學(xué)的大隊(duì)伍之中，另外一方面也可以有效地阻止個(gè)別單位或個(gè)人侵害大學(xué)生的利益，與在校大學(xué)生進(jìn)行非合理雇傭交易。

五、結(jié)論與建議：

通過此次調(diào)研，我們基本掌握了我們甘肅民族師范學(xué)院大學(xué)生勤工助學(xué)的現(xiàn)狀,尤其是關(guān)于大學(xué)生參與勤工助學(xué)的態(tài)度、頻率和動(dòng)機(jī).我們通過細(xì)致且有效的調(diào)查，基本了解了目前大學(xué)生對(duì)待勤工助學(xué)抱有積極的態(tài)度，也參與了很多勤工助學(xué)工作。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生參與勤工助學(xué)的一些問題，簡(jiǎn)單地講，分為兩個(gè)方面：一個(gè)是雖然大學(xué)生對(duì)于勤工助學(xué)的態(tài)度很積極，但是缺乏理智、正確的認(rèn)識(shí)；另一個(gè)就是在大學(xué)生勤工助學(xué)過程中，存在待遇不合理的問題。我們的建議是：

一、學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)該開設(shè)有關(guān)勤工助學(xué)的課程，來引導(dǎo)和幫助大學(xué)生參與勤工助學(xué)；

二、國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該為大學(xué)生勤工助學(xué)提高良好的機(jī)會(huì)，制定合理的有關(guān)大學(xué)生勤工助學(xué)的報(bào)酬制度，以鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參加勤工助學(xué)。

附：因?yàn)榇舜握{(diào)查問卷只有50份，并且被調(diào)查人員多集中在我們身邊，所以此次調(diào)查所得的數(shù)據(jù)不能完全代表當(dāng)代大學(xué)生的勤工助學(xué)狀況。