第一篇：關于進一步加強教風學風校風建設的意見

關于進一步加強管理服務作風、教風、學風建設的意見

（草稿）

優良校風是一所學校的“軟實力”。為進一步加強我院校風建設，提高辦學水平和人才培養質量。結合學院實際，特制定如下意見。

一、切實改善管理服務作風

1．加強和改進調查研究，院領導每學期深入所分管部門和聯系單位調研不少于三次，要多向學生和一線員工了解真實情況，檢查督辦各部門工作落實完成情況；

2．加強和改進日常工作管理，實行全員坐班制，嚴格執行學院有關考勤及工作紀律規定，各單位（部門）負責人要切實督促員工不遲到、不早退、無故不請假，上班不做與工作無關的事，切實提高工作效率。相關職能部門要加強相關工作的日常檢查和監督，并及時予以通報；

3．加強和改進會風文風，精簡會議，提高會議實效，開短會、講短話，嚴肅會議紀律，對無故不參會者給予相應的行政處分，進一步規范公文流程、精煉文字，可發可不發的文件、簡報一律不發。

4．加強和改進新聞報道，院領導主持或出席的會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，由學院辦公室統一協調；各單位（部門）日常活動原則上自行組織宣傳，重要活動報告黨委工作部統一安排。

5．加強和改進接待和車輛管理，要厲行勤儉節約，嚴格遵守有關規定，履行相關手續，各單位（部門）日常外出業務原則上不調用 1

學院車輛。

6．加強和改進機關工作作風，各單位（部門）要全面推行首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、責任追究制，簡化工作程序、提高工作效率、提升服務水平，提倡網絡辦公辦事。

二、強化教風管理

1．院領導和中層干部要落實聽課制度，隨機隨堂聽課，每學期不少于6次。

2．教務處、督導辦要進一步加強教學日常檢查督導，經常性開展隨機課堂檢查并及時給予通報，注重考核教師的課堂教學效果（包括學生的到課率），注重學生信息員意見并及時反饋給教學系部和教師本人。對無視學生在課堂上的情緒和紀律，“滿堂灌”、念教材、念PPT的教師，責令限期整改，直至取消任教資格。

3．黨委工作部、人事處要制訂和落實加強師德師風教育的活動方案，加強對教師工作的考核、落實相關獎懲制度，引導教師踐行“愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表”的職業道德規范。

4．各教學系部要將教風管理作為重要工作，黨政齊抓，長抓不懈，要進一步規范和加強教（學）材、教案及教學過程管理，注重日常教學檢查評比和交流，著重評價教師教學效果。

5．學院將每年的3月定為教風建設啟動月，教風建設啟動月活動由教務處牽頭組織實施。

三、狠抓學風建設

1．抓日常管理促學風。恢復全院早操制度、晚自習制度，認真執行學生管理相關規定，嚴格執行學生上課考勤，舉行畢業典禮，繼續抓好宿舍文明創建工作，每年9至10月在新生中開展校紀校規考試達標活動。

2．嚴肅考風考紀，強化學籍管理，嚴格執行“升留級”、結業、肄業制度。

3．深入做好心理健康教育、資助育人教育、就業創業教育、網絡思政教育，深入推進“三育人”工作。

4．恢復和加強黨員教師聯系宿舍制，切實發揮宿舍學生黨員督導崗、訪談室的作用。

5．全面推行“輔導員+班主任”制以及學生輔導員助理制，明確各自的職責，加強對學生的思政教育和學風管理。

6．加強學生干部的培養、使用和管理，充分發揮學生干部在學生自我管理和教育中的重要作用。

7．配齊配強社團指導老師，加強對社團活動的組織和輔導。

8．學院將每年的10月定為學風建設啟動月，學風建設啟動月由學工處牽頭組織實施。

9．加強校園文化建設和學生素質拓展教育工作，強化學生教育管理服務工作。

四、相關要求

1．高度重視。學院成立以黨委書記、院長為雙組長，院領導班子成員為副組長，各單位（部門）負責人為成員的校風建設領導小組，全面領導實施校風建設工作。各單位（部門）要成立相應的領導機構，切實發揮作用。

2．注重實效。校風建設是一項系統工程，需要齊抓共管、真抓實干。各教學系部要結合本意見制定切實可行的措施，拿出易于操作的辦法，將教風學風系風建設工作落到實處，取得實效。教務處、學工處、紀委、黨工部、人事處、辦公室等相關部門要細化工作方案，加強相關工作的組織實施、檢查督辦和宣傳推廣。

第二篇：關于學風班風校風建設

尊敬的各位老師，親愛的同學們大家好：

很榮幸能在此發表講話。我是今天我們演講的主題是：學風、班風、校風建設，從我做起。

“工欲善其事，必先利其器”，欲打造“中國情懷，世界眼光”的二外品牌，尚需要三股“東風”——學風、班風、校風。唯有這“三風”吹拂，二外學子的理想之舟才能更好、更快地駛向成功的彼岸。

校風，是一個學校的形體；班風，是一個學校的軀干；學風，是一個學校的靈魂。然而我們應當如何塑造“學校的靈魂”呢？我認為我們自己首先應當做好兩件事：愛學習和會學習，愛學習讓我們有足夠的動力尋找方法讓自己會學習，會學習讓我們藝高膽大從而更愛學習。凡物皆有可觀，茍有可觀皆有可樂，因此只要們愿意求知，就一定能對學習之樂有獨到的體會，這是態度上的問題。可即使我們過了態度這一關，卻仍會感到學習并不輕松，是因為我們還不會學習，可見會學習是塑造學風的一味必不可少的材料。若身為高中生的我們不會學習，可悲的不是我們沒有方法，而是我們手中握著比知識還多的方法卻無意識實用。我們總對好方法有著千絲萬縷的執著，卻不知光陰在空想中掠過，與其如此，毋寧速擇其一，信之用之。

古之智者嘗求中庸之道，而塑造班風未嘗不需要它。《易經》首卦“乾”的初九爻和上九爻分別為兩個極端“潛龍，勿用”和“亢龍，有悔”，就像一個班級，雖然在該學習時需要不動如山般一心求索、在該活動時應毫不吝嗇地揮灑汗水，但是過分靜會顯得氣氛沉悶而過分動又會顯得浮躁不堪。因此，要做到有張有弛需要班級四十人上下一心，并且在一次次機遇與挑戰中將凝聚力磨練出來。塑造班風還應當在思想上明確一個觀點：學習不僅僅是狹義上的讀書，學習技能、體育鍛煉、道德教育皆為學習，而我們有什么理由因為“學習”而放棄學習呢？班風，應當在豐富多彩的學習中塑造。

一個學校的口碑由其校風決定，然而校風又要如何建設呢？我們知道，學校由班級組成，班級中的主角是學生，學生的本行是學習，所以學校要做的就是用盡量合理的制度保障我們學業有成，但是對于我們自己，需要自律。只有自律，我們才能將時間像海綿里的水一樣擠出來；只有自律，我們才能將蒙蔽眼睛使我們不識泰山的枯葉摘下來。高中生涯即將過去一半，然而不少的同學仍困在種種羈絆中，或許是電子游戲，或許是種種物欲，或許是一份感情??這令我想起了伐無道之紂，立七百歲之大周的元勛姜子牙的青春，沒有過多娛樂，沒有經營感情，在我們這個年齡段他僅將時間安排給了兩件事——讀書和鍛煉。出身貧寒的他，懂得自律，因此從一文不名到家喻戶曉，封邦建國，德澤千秋。我們現在提倡勞逸結合，是在自律的前提下的，面對游戲，我們應當“游戲”自己的游戲，而不是被游戲所“游戲”。

最后，希望我們的演講能讓同學們行動起來，從今天開始，學會自律，明確目標，讓“陽光、人文、兼容、創新”的優秀之風永遠吹拂。

我們的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：學院關于進一步加強教風學風建設的意見

學院關于進一步加強教風學風建設的意見.txt你無法改變別人，但你可以改變自己；你無法改變天氣，但你可以改變心情；你無法改變生命長度，但你可以拓展它的寬度。學院關于進一步加強教風學風建設的意見

來源：未知 作者：chem 時間：2009-11-24 14:26:50 瀏覽：912 錄入：chem

良好的教風、學風是學院創品牌、求生存、謀發展的基礎，是促進學生全面發展，不斷提高教育教學質量的重要保證。為進一步加強我院教風學風建設，營造良好的教學氛圍，特提出如下建設意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以培養高素質創新人才為根本目的，緊緊圍繞學校中心工作，緊密聯系我院實際，認真解決教風、學風方面存在的突出問題，不斷增強全院師生員工的創造力、凝聚力、戰斗力，在全院形成團結拼搏、勤奮敬業的良好氛圍。

二、建設目標

通過教風建設，使全院教師做到：恪盡職守，熱愛本職工作，工作責任心強；重視實踐，身體力行，積極進行科研和教研工作；品行端正，寬厚仁愛，道德修養高；關心學生，尊重學生，把學生培養成德、智、體、美全面發展的社會主義事業接班人。

通過學風建設，使全院學生的學習目的更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，學習風氣、精神面貌、學習成績等根本好轉，樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、全面學習、終身學習的觀念，形成“比、學、趕、幫、超”的優良學風、班風。

三、目前我院教風學風存在的主要問題

（一）教風現狀及存在的主要問題

1、個別任課教師“只教學，不管理，只教書，不育人”。教學態度不端正，教學責任心不強，課堂紀律松散，對學生基本上采取放任態度，平時只管自己在課堂上講，疏于與學生的溝通和交流。

2、個別教師德水平有待提高，從事教師職業的歷史使命感、榮譽感和社會責任感意識不強；

3、部分教師缺乏耐心和愛心，對學生的情感、生活、學習關心甚少；

4、部分教師教學過程達不到基本要求。如課前備課不扎實、準備不充分；課堂教學隨意性大、抓不住重點、突不破難點;

5、個別院系領導，工作馬虎，責任心不強，不能以身作則，沒有起到率先垂范、言傳身教的作用，影響了教學管理水平和教學質量的提高；

6、部分教師比較浮躁，重科研，輕教學。教學上投入不足，或者說沒有心事搞教學。更談不上進行教學內容、教學方法、教學技巧等方面的改革；

7、部分教師不熟悉教師教學工作規范及其它教學管理規章制度、相關教學管理規定，從而不能自覺的和更好的完成教學任務。

（二）學風現狀及存在的主要問題

學風現狀：本學期學校教務處學籍處理文件中，我院有51位留級和跟班試讀的學生，人數位居全校前列，占全院學生3.6%，學風存在一定的問題。主要表現在：

1、一部分學生學習目的不明確。沒有追求或不知道讀書是為了什么，沉溺于網絡游戲；

2、一部分學習態度不端正，學習積極性、主動性不高。課堂紀律性差，遲到、早退、曠課經常發生；

3、考風、考紀較差，考試作弊時有發生。全國英語四六級考試我院總有學生作弊被處分。

四、加強教風學風建設的方法步驟與措施

為了認真抓好我院教風、學風建設，確保良好院風的形成，按照學校的有關要求和我院教風學風現狀，提出如下建設意見：

1、學習動員，提高認識。進一步提高對教風學風建設重要性的認識。教風學風建設既是一項系統工程，也是一項長期的任務，是學院院風建設和校園文化建設工作的重要內容，是學院的立院之本，其好壞直接關系到學院的辦學質量和學生的健康成長成才，學院各部門、全體師生必須充分認識學風建設的重要性，齊抓共管，長抓不懈，要通過校園網、廣播、電視視頻、宣傳欄、院報、工作簡報等宣傳媒介進行廣泛宣傳，提高師生思想認識。

學習內容：教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國普通高等學校德育大綱(試行)》、《教育法》、《教師法》等有關文件精神。《長江大學教師教學工作規范》、《長江大學理論教學環節質量標準》、《長江大學實踐教學環節質量標準》、《長江大學畢業論文（設計）環節質量標準》、《長江大學教學運行管理規定》、《長江大學考試管理辦法》、《長江大學教學事故認定及處理辦法》；《長江大學學生管理規定（試行）》、《長江大學化工學院學生綜合評估辦法》、《長江大學化工學院學生綜合考評細則》、《長江大學化工學院班級綜合考評辦法》、《長江大學化工學院學生獎助學金實施辦法》等規定。

2、全院教職員工要認真踐行教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，按照從嚴治教，為人師表，教書育人的要求，加強教風建設，以良好的教風和學術風范引領和帶動學風建設。主要措施有：

①把改善教風與提高教學水平結合起來，促使教師把主要精力用以提高教學質量和教書育人，用人格魅力去影響學生，真正使教師成為學風建設的主導者和重要參與者。

②明確教師是課堂教學與管理的第一責任人。課堂行為規范是教風學風建設的核心環節，要制定和完善教師課堂教學行為規范，并通過多渠道進行宣傳，讓全體教師提高對任課教師在課堂教學與管理中“第一責任人”的思想認識，并自覺規范自己的課堂教學與管理。

③教師要認真履行課堂考勤職責，并主動制止和批評發生在課堂上的不良行為。學生課堂考勤實行任課教師負責制，任課教師要認真、如實、準確做好課堂考勤工作，及時與輔導員溝通交流，積極采取措施提高課堂的出勤率；在課堂教學中要嚴格要求學生遵守課堂紀律，對發生在課堂的不良行為要主動加以制止和批評，協助做好公開學院課程學習過程評價工作。

④繼續抓好師資隊伍的建設，加強常規教學管理，不斷完善生評教制度，鼓勵教師積極參與到課堂管理中。

⑤教師要從課堂教學入手，抓好教學主陣地，嚴格課堂紀律，加強學生的學習過程管理，想方設法創建優質課堂，提高課堂教學對學生的吸引力。

⑥大力推進教學方法和教學手段的改革，提高課堂教學質量和效率，激發學生學習的興趣和熱情。

⑦完善教學信息反饋機制，做好學生評教工作，及時改進教學中存在的問題，形成教風、學風相互促進的良好局面。

⑧建立和完善班級導師制，加強學生學習方法的指導，積極發揮指導教師在班級學風建設中的作用。

⑨加大教學檢查和督導的力度，嚴格聽課制度。

⑩開展“文明樓院”、“文明家庭”、“和諧化工”等創建評比活動，為形成化工學院在校內外的良好聲譽而作出貢獻。

3、為實現學風建設的目標，我院擬采取如下主要具體措施：

（1）切實加強學生的思想政治教育，為培養優良學風提供精神動力。

①加強人生觀教育，引導學生樹立科學的理想信念和積極進取的人生態度，把人生理想與勤奮學習結合起來，堅持從我做起，從點滴做起。

②加強學生工作育人目標和學院辦學理念的宣傳，引導學生明確學習目的，端正學習態度，培養自強自信、拼搏成才的精神，增強學習自信心和動力。

③全員參與新生入學教育，在新生入學、學生日常教育管理中，加強校規校紀教育、思想道德教育、誠信觀念教育、專業思想教育，引導學生樹立正確的學習觀念。掌握正確的學習方法，自覺遵守紀律，增強法紀意識和道德觀念。

④從新生入學開始，加強學生職業生涯規劃和職業觀教育，從就業市場對人才的需求來幫助學生找差距，使學生學習動力具體化，學習目標實際化。

（2）堅持嚴格管理，規范學生行為，夯實學風建設基礎。

①嚴格考勤管理，將學生出勤情況與委考和實踐考核考試資格、畢業申請等掛鉤。任課教師要切實做好學生課堂考勤管理，與輔導員一起抓好學生到課率。

②嚴格學生課堂行為，抓好學生基礎行為規范養成教育。要按照學院課堂紀律規定加強對學生的教育和管理，規范學生課堂行為，營造良好的學習氛圍。

③大力倡導晨讀活動，試行低年級學生早讀制度。

④加強考試管理，加大考風考紀的宣傳教育力度，注重培養學生的誠信品德。

⑤強化班級管理，狠抓班風建設。班級是學風建設的基本單元，要加強對班級的工作指導，加強班委建設，按照班級達標標準進行班級管理，以學風建設為重點，開展豐富多彩、健康有益的班級活動，建立“全員、全過程、全方位” 的班級學風建設工作機制。同時，嘗試建立和抓好學風建設示范班，發揮先進典型的示范帶動和輻射作用。

⑥加強宿舍管理，推進宿舍文化建設。宿舍作為班級的基本單元，各系要將宿舍管理納入班級建設的整體考慮中，實行班級延伸管理。學院和各系要加強宿舍文化建設，開展豐富多彩的宿舍文化活動，加大“文明宿舍”評建工作的力度，引導學生養成良好的生活習慣，營造積極、健康向上的文化氛圍，促進優良學風的形成。

（3）健全評優制度，完善學風建設激勵機制。

①進一步完善和落實各項學生評優制度，加大表彰力度。

②充分利用院網、電子視頻、宣傳欄等宣傳媒介及時報道學生在學風建設中所取得的優秀成績和展現出的精神風貌，在廣大學生中樹立典型、宣傳典型，促使更多學生學習先進典型，以榜樣的力量推動學風院風建設。

（4）加強校園文化建設，營造濃郁的文化氛圍。

校園文化建設必須堅持以全面提高學生素質為宗旨，以學風建設為主線，突出育人主題。①以講座為載體，通過邀請專家教授開設講座來活躍校園學術氛圍。學院和各系應結合專業特點，定期安排學術講座。

②以學習競賽活動為載體，通過定期舉辦和組織學生參加各種比賽活動，調動學生學習積極性，培養 和提高學生的素質和能力。

③以社團活動為載體，引導學生開展各種形式的校園文化活動，辦好社團文化節評選等活動，幫助學生調整知識結構，陶冶思想情操，增強競爭意識，增進身心健康，提高鍛煉能力。

④以讀書活動為載體，通過定期向學生推薦好書，引導學生開展讀書和書評活動，提高學生的人文素質和科學素質。

⑤加強校園文化的硬件建設，優化校園的育人環境。（5）齊抓共管，形成合力，建立健全學風建設長效機制。

①學院要不斷完善導師制，強化導師在學風建設中的育人作用，要組織抓好教風建設，以教風促學風。

②學工辦要不斷健全和完善各項制度，在學風建設中嚴抓制度和措施的監督落實，做好全院性學風建設活動的協調工作。

③學院團委要進一步加強和規范對學生組織各類學生活動的管理，通過組織開展以學風建設為主題的學術競賽等系列活動，營造一種積極向上的學習氛圍，形成良好的學習風氣。

④建議校園文化建設委員會、宣傳部門要加強學風建設的宣傳和校園文化氛圍的營造，抓好校園、教學樓、宿舍等的文化環境建設，以促進優良學風的形成。

⑤各系要結合本系具體情況，制定本系學風建設實施方案，切實抓好學風建設，努力創建優良的班風學風。

⑥全體教師要牢固樹立教書育人的觀念，積極維護課堂教學秩序，努力提高教學質量和水平。

⑦學工老師、班級導師、任課老師、各班班委要緊密配合，引導、指導和組織開展好班級學風建設。

⑧廣大學生黨員、學生干部和入黨積極分子要充分發揮模范帶頭作用，積極參與到學風建設的組織工作中來，帶動廣大同學開展學風建設活動，營造積極向上、共同參與的學風建設氛圍。

（6）定期開展學風檢查工作，建立健全學風建設檢查、監督和反饋機制。在每年“學風建設月”或其他時間隨時進行學風建設檢查工作。學風檢查的主要內容有：學生上課紀律（遲到、曠課、早退等違反課堂紀律、影響課堂教學的不良現象），教師維護課堂教學秩序情況，遵守校規校紀其他方面的情況等。要注重學風建設過程中的信息收集、整理和分析，及時掌握學生的思想和學習動態，及時找出學風建設中存在的問題與不足，認真研究，采取及時、有效的整改措施；要總結學風建設工作經驗，表彰、宣傳學風建設工作中涌現出的先進典型，確保學風建設工作在良性軌道上有效開展。

第四篇：學風校風建設

學風校風主題班會

為加強學風校風建設，尊師愛校，端正學生們的學習態度，團結務實，10旅游管理一班于2010年12月召開了以“學風校風建設”為主題的主題班會。

活動方案

1.由班長介紹本次班會的主旨以及如何更好的去加強學風校風的建設。

2.針對所存在的問題，班級干部分別發表自己的看法。3.與班級同學進行互動，了解同學們的想法。

4.由班級干部帶領同學們制定一個近期和長遠的目標，并為其努力。

5.部分同學對學風校風的建設開始演講

6.針對學風校風建設是否應該特別重視的問題，同學們開始了激烈的討論

7.最后由班主任進行班會總結。

活動計劃

主辦單位：

10級旅游管理1班 1.承辦單位：

班級團支部 2.參加人員：

班主任，班級班委，全體同學 3.時間地點：

開會時間：2010年12月16日晚7：50

開會地點：一號教學樓416教室 5．活動組織安排：

①講臺布置 黑板布置：

1.做符合主題的黑板板書，要求主題鮮明，色彩鮮艷。

2.制作幻燈片 ②會場布置

16號下午六點布置會場，協調全班班委擺放班級桌子凳子。

③觀眾布置 全班同學 ④主持人要求：主持人應熟習比賽流程，能機動、靈活的協調現場氣氛。

活動總結

這次主題班會，通過大家的積極參與與認真討論，使大家充分認識了自己和班級的不足，在今后的學習和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點，自覺遵守校規校紀，不斷從各方面完善自己，努力學習，團結向上，從而營造良好的班級環境，促進班風學風建設。建設優良的學風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。讓我們從我做起，從現在做起，共同努力，養成良好的學習生活習慣，建設一個和諧美好的學習生活環境，共建學院良好校風學風新風貌。

班主任的一席話，更讓我們明白了學風校風的重要性，而且更要提高自己的素質和精神面貌，讓我們明白了作為一個當代大學生，不僅需要知識上的提高，更需要素質上的提高，如果“有德無才”，那樣才是最讓人無法接受的。

活動心得

學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風是一個學校精神和文化的因子，是學校的無形資產，也是學校的靈魂。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的的立校之本，學風建設是衡量一所大學辦學思想，教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵，優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高，為促進我院學風建設的深入開展，進一步推動良好院風的形成，構建文明、和諧、尚學型校園。因此面對如何使學校的進一步地科學發展這個問題，必須重視學風建設的內涵和意義。

活動體會

學風通過校風體現出來。積極向上的學風能夠為同學們建立一個和諧統一的人際關系，形成互助友愛的風尚，使健康、積極的理念成為主流，營造一個濃厚的學習氛圍。學校是社會的一個縮影，許多的社會思潮涌入校園，使許多同學迷失了自我。當我們面對一個個難題的時候，我們就更需要一個優良的學風來為我們打開正確的思維方法，培養將來我們都必須的高尚思想品德。因此同學們應該將“學風校風建設”深入自己的腦海中，為和諧校園做出自己的貢獻。

第五篇：教風學風

黃家莊小學 校風校訓學風教風

校風：

校訓：

學風：

教風：團結務實、開拓創新 文明守紀、求實進取 主動會學、刻苦高效 團結嚴謹、敬業愛生