第一篇：正視不足認(rèn)真反思自我剖析及時(shí)整改

正視不足認(rèn)真反思自我剖析及時(shí)整改

——學(xué)校民主評(píng)議個(gè)人整改措施

開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)與教職職工座談、聽(tīng)取教職工意見(jiàn)和建議，深入查找自己在思想觀念、工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，自己深刻認(rèn)識(shí)到政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議的現(xiàn)實(shí)意義，自己在思想上茅塞頓開(kāi)，思想境界進(jìn)一步提升，工作的責(zé)任感和緊迫感進(jìn)一步增強(qiáng)。

一、加強(qiáng)反思，查找不足，深刻剖析

（一）在學(xué)習(xí)觀念方面，由于時(shí)間分配不合理，自己學(xué)習(xí)內(nèi)容不廣，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)僅限于一般性學(xué)習(xí)，只注重對(duì)一些文件、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)和會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，所學(xué)理論在指導(dǎo)實(shí)際工作的實(shí)踐性不強(qiáng)。

（二）在實(shí)際工作中，思想解放不夠透徹，工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。忙于一般性工作多，對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考學(xué)不深刻，缺乏高度的洞察力，有時(shí)了解的情況不全面，處理的方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神。遇到有的問(wèn)題還是習(xí)慣于用已有經(jīng)驗(yàn)去理解，思想上出現(xiàn)放松，沒(méi)有用科學(xué)發(fā)展觀去正確研究處理。

（三）在作風(fēng)紀(jì)律方面。在工作上，由于事務(wù)性的事瑣雜，對(duì)同事難于始終保持積極熱情的態(tài)度，公仆意識(shí)淡薄，-1-

有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的要求還有差距，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。工作時(shí)有急躁情緒，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠，力戒煩躁；在組織紀(jì)律方面，對(duì)自己要求還不夠嚴(yán)格，偶有松懈現(xiàn)象產(chǎn)生。

二、采取措施、嚴(yán)于律己，認(rèn)真整頓

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，不斷提高自身的黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)依法治校，依法管理意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，廉潔從教，以身立教。

（二）加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，認(rèn)真改進(jìn)工作方式方法，提高自律意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)工作的事業(yè)心和責(zé)任感。聯(lián)系工作實(shí)際，不斷完善分管工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高管理工作水平，齊抓共管，求真務(wù)實(shí)，把各項(xiàng)工作落在實(shí)處，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，爭(zhēng)做一名師生滿(mǎn)意的教育工作者。

（三）在工作中，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)管理知識(shí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，提高對(duì)分管工作的主動(dòng)性，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路，科學(xué)管理，切實(shí)提高工作效率，盡最大努力深入學(xué)校調(diào)研，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參考，推動(dòng)教育持續(xù)健康發(fā)展。

三、整改提高，完善自我，不斷進(jìn)取

（一）在日常工作中，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持持之以恒，做到學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中增加才干，關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，用新的理論知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，切實(shí)提高管理水平。在學(xué)習(xí)中向身邊的人學(xué)，向書(shū)本學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，含養(yǎng)思想，更新觀念，掌握管理技巧，創(chuàng)新工作思路，更好地服務(wù)基層。

（二）在工作中，善于思考，思考是一種工作的方法，是一種能力。要把從一線(xiàn)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，去粗取精，化為己用。在工作中不可能事事一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇困難和挫折，我們應(yīng)從大局利益出發(fā)，講求工作的方式方法，妥善處理好各種矛盾，披荊斬刺，打開(kāi)被動(dòng)工作局面，以堅(jiān)韌不拔的精神迎難而上，克服重重阻力，為推動(dòng)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新新的舉措。

（三）在工作過(guò)程中，勇于轉(zhuǎn)變，面臨著各種考驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，正視不足，認(rèn)真反思，自我完善，不斷總結(jié)提高，主動(dòng)解決自己在認(rèn)識(shí)上的偏差，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，既要把握原則，又要靈活多變，放下身段，破除舊觀念，在實(shí)踐中運(yùn)用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在實(shí)踐中提升，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用全新的理念，塑造自我，完善自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：正視不足 整改提升

正視不足 整改提升

質(zhì)量立校，是我校立校之本；質(zhì)量興校，是我校發(fā)展之源。我們付出了極大的努力，成績(jī)也有所進(jìn)步，但相對(duì)于我學(xué)區(qū)其他學(xué)校的巨大進(jìn)步，我校的些微進(jìn)步已不能跟上其他學(xué)校進(jìn)步的步伐，這使我們清醒的看到我校教學(xué)工作仍存在許多問(wèn)題，比如：教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)科配置不科學(xué)，教學(xué)評(píng)價(jià)滯后，不能有效地促進(jìn)師生的素質(zhì)的全面提高，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，在2010-2011學(xué)年第一學(xué)期學(xué)區(qū)統(tǒng)測(cè)中，我校成績(jī)?cè)谌珜W(xué)區(qū)名列后位。檢討我校成績(jī)后位的原因，主要有以下幾點(diǎn)：

1、理念滲透不夠，教法研究不足，學(xué)法指導(dǎo)不夠。課堂教學(xué)過(guò)程中就例題講例題，就課文讀課文，就練習(xí)做練習(xí)，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、教研工作相對(duì)薄弱。一是校本教研不夠深入，思路老套，沒(méi)有創(chuàng)新。教研內(nèi)容空洞，缺乏目標(biāo)、重點(diǎn)，沒(méi)有可操作性，一定程度的停留在書(shū)面上、口頭上，流于形式；二是極少數(shù)教師鉆研教材不夠，抓不住重、難點(diǎn)，憑著感覺(jué)上課，教研意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、反思意識(shí)相對(duì)薄弱；三是由于我校教師年齡偏大，自身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)地、充分的利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。

3、課堂效率不高。其原因：一是教學(xué)方法落后。從平時(shí)的聽(tīng)課看，部分中老年教師理念不新，方法陳舊。即便具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)說(shuō)，也不盡人意。具體表現(xiàn)為教師講得多，學(xué)生參與少，重視基本訓(xùn)練，忽視了拓展目標(biāo)的培養(yǎng)；二是教學(xué)手段滯后，老師還靠過(guò)去的“三個(gè)一”模式（一張嘴，一支筆，一本書(shū)）來(lái)教學(xué)，學(xué)校配備的遠(yuǎn)程教育的先進(jìn)設(shè)備使用率不高。

4、后進(jìn)生輔導(dǎo)缺乏計(jì)劃安排、隨意性、轉(zhuǎn)化率低。平時(shí)教學(xué)中，教師只是把輔導(dǎo)后進(jìn)生喊在嘴上，缺乏輔導(dǎo)后進(jìn)生的實(shí)際行動(dòng)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，缺乏“沉下身子，靜下心來(lái)”教書(shū)的心態(tài)，缺乏細(xì)心和耐心。

三、今后教學(xué)設(shè)想及對(duì)策

1、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間，自學(xué)各種先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)看光盤(pán)、聽(tīng)講座，開(kāi)展專(zhuān)題的研討活動(dòng)，讓教師領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神。轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，練就扎實(shí)的基本功，逐步提高自身的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的指導(dǎo)作用和骨干教師的示范作用，給青年教師壓擔(dān)子，促使他們脫穎而出。利用“走出去看一看，請(qǐng)進(jìn)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，坐下來(lái)議一議”的教研方式，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)自信。

2、充分運(yùn)用各種資源研究教學(xué)方法，提高課堂實(shí)效。整理好、配置好教研室、電教室，督促教師按照教學(xué)內(nèi)容及課程安排表到堂授課。運(yùn)用好遠(yuǎn)程下載資源，服務(wù)于教學(xué)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，把教學(xué)“六認(rèn)真”工作真正落到實(shí)處。

⑴、充分發(fā)揮教研組作用，進(jìn)一步完善集體備課制度，認(rèn)真開(kāi)展“備好課”專(zhuān)題研討。

⑵、認(rèn)真抓好每學(xué)期的兩次定期教學(xué)檢查的同時(shí)，加大隨堂抽查和推門(mén)聽(tīng)課的力度。校領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)第一線(xiàn)，與教研組一起研究課堂，研究教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)。

⑶、嚴(yán)格把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)。單元測(cè)驗(yàn)由年級(jí)組負(fù)責(zé)制卷、監(jiān)考、閱卷；期中檢測(cè)由教研組負(fù)責(zé)命題、監(jiān)考、閱卷工作；期末檢測(cè)由教研組命題教導(dǎo)處負(fù)責(zé)監(jiān)考、閱卷工作。同時(shí)，寫(xiě)好情況分析交學(xué)校存檔。

4、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。在課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中及課后輔導(dǎo)中，對(duì)這兩種類(lèi)型的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，優(yōu)生注重是挖掘潛力，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。后進(jìn)生側(cè)重基本知識(shí)、基本能力的訓(xùn)練，促使人人過(guò)關(guān)。中間學(xué)生要鼓勵(lì)向優(yōu)生看齊。學(xué)校本學(xué)期將舉行各年級(jí)“后進(jìn)生”、基本知識(shí)、基本能力的過(guò)關(guān)檢測(cè)。

5、進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，促使教學(xué)質(zhì)量的提升。

⑴、根據(jù)學(xué)校教工大會(huì)制定的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則的計(jì)算方法，確實(shí)將每學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)到位。

⑵、每學(xué)期期末統(tǒng)考后，將各年級(jí)語(yǔ)數(shù)總分前十名的學(xué)生和進(jìn)步較快的學(xué)生進(jìn)行摸底，待下學(xué)期初舉行一次表彰大會(huì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

6、加大教學(xué)管理力度，為中學(xué)輸送一批合格和優(yōu)秀學(xué)生。

⑴、下學(xué)期急需推行畢業(yè)班月考制度，由學(xué)校統(tǒng)一命題、制卷，組織監(jiān)考、閱卷工作，并把考試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)張榜公布，提高平行班間的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和同學(xué)間的比學(xué)勁頭。

⑵每學(xué)期均召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，由任課教師與家長(zhǎng)互相溝通，提出學(xué)校與班級(jí)如何抓學(xué)習(xí)的措施和方法，從而得到家長(zhǎng)的配合和支持。

⑶、學(xué)校將適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

逆水行舟，不進(jìn)則退。面對(duì)我校居于學(xué)區(qū)后位的成績(jī)，既是沉甸甸的壓力，又是我們正視不足，尋找差距，迎頭趕上的動(dòng)力。知恥而后勇，我們?cè)谛聦W(xué)期一定齊心戮力，狠抓苦抓，一定要把我校的成績(jī)提上去。

謝謝大家。

趙文尚 2011-3-25

第三篇：2014不足2015整改

個(gè)險(xiǎn)渠道2014年工作不足及2015年整改措施

通過(guò)認(rèn)真回顧全年工作，我們發(fā)現(xiàn)2014年個(gè)險(xiǎn)渠道業(yè)務(wù)發(fā)展還存在以下幾方面問(wèn)題：

一、基礎(chǔ)管理薄弱：

營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍的經(jīng)營(yíng)就是會(huì)議經(jīng)營(yíng)，營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的三大法寶“早會(huì)經(jīng)營(yíng)、活動(dòng)量管理、制度經(jīng)營(yíng)”都要通過(guò)會(huì)議來(lái)實(shí)現(xiàn)，前期粗放式管理仍然不夠。

二、業(yè)務(wù)發(fā)展前松后緊，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展：

業(yè)務(wù)發(fā)展前松后緊不均衡的現(xiàn)象在去年很明顯，導(dǎo)致全年業(yè)務(wù)發(fā)展壓力較大，可以說(shuō)，每個(gè)季度利用起來(lái)的時(shí)間尚不足一個(gè)月，而大量的時(shí)間內(nèi)我們的業(yè)務(wù)發(fā)展相當(dāng)緩慢，這一點(diǎn)通過(guò)去年各季度的保費(fèi)數(shù)字可印證。

三、重業(yè)績(jī)輕隊(duì)伍發(fā)展，增員進(jìn)度不明顯：

由于上級(jí)公司業(yè)務(wù)發(fā)展考核的要求，雖然都能認(rèn)識(shí)到銷(xiāo)售隊(duì)伍的人力發(fā)展對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展起到意義和作用，但更多的時(shí)間放到業(yè)務(wù)數(shù)字上，減弱了增員的工作力度。

四、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、市場(chǎng)占有率受到挑戰(zhàn)：

對(duì)于同業(yè)公司發(fā)展的速度，無(wú)論是業(yè)務(wù)、人力對(duì)于整個(gè)市場(chǎng)大環(huán)境進(jìn)行提升，導(dǎo)致我們市場(chǎng)占有率下滑，說(shuō)明同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，我們還缺乏有力的措施。

結(jié)合2014年的工作情況及存在問(wèn)題，為了保證2015年全年計(jì)劃任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，我們將做好以下兩大方面的工作：

人力工作方面：

一、持續(xù)有效組織發(fā)展的必要性

農(nóng)村三大網(wǎng)點(diǎn)（雙碓、大曹、柴胡店）的建立持續(xù)有效組織發(fā)展，通過(guò)提升和夯實(shí)有效人力平臺(tái)促進(jìn)業(yè)務(wù)隊(duì)伍健康發(fā)展；通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)管理和系統(tǒng)化運(yùn)作改善隊(duì)伍體能，打造績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)。

二、指導(dǎo)思想與基本法

（1）抓好“三大基礎(chǔ)”，實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效組織發(fā)展的三大基礎(chǔ)是：意愿、制度和氛圍。

做好業(yè)務(wù)隊(duì)伍的意愿啟動(dòng)工作。意愿是組織發(fā)展的前提，而理念是啟動(dòng)意愿的關(guān)鍵。要將組織發(fā)展的理念深植于員工的腦海中，要結(jié)合生涯規(guī)劃啟動(dòng)意愿，激發(fā)增員的內(nèi)在動(dòng)力；要將重點(diǎn)放在主管、準(zhǔn)主管和績(jī)優(yōu)業(yè)務(wù)員層面，開(kāi)展一對(duì)一談話(huà)，進(jìn)行面對(duì)面溝通。做好組織發(fā)展氛圍營(yíng)造工作，成立國(guó)壽店長(zhǎng)企業(yè)家現(xiàn)已團(tuán)隊(duì)人力5人，組織發(fā)展氛圍比技能更重要，要積極營(yíng)造組織發(fā)展氛圍，職場(chǎng)布置要有增員氛圍，每周早會(huì)要安排組織發(fā)展專(zhuān)題，通過(guò)各種簡(jiǎn)報(bào)、戰(zhàn)報(bào)等形式進(jìn)行追蹤，個(gè)人之間的“組織發(fā)展對(duì)抗賽”。

（2）實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效組織發(fā)展

持續(xù)有效組織發(fā)展與業(yè)務(wù)推動(dòng)有機(jī)結(jié)合。迅速拉升人力平臺(tái)，通過(guò)“打?qū)崉?dòng)”把新增人力轉(zhuǎn)換成有效人力，使新人順利轉(zhuǎn)正并長(zhǎng)期留存，實(shí)現(xiàn)人力平臺(tái)與業(yè)績(jī)平臺(tái)的良性互動(dòng)。

持續(xù)有效組織發(fā)展與基礎(chǔ)管理有機(jī)結(jié)合。組織發(fā)展與基礎(chǔ)管理并重，抓好出勤管理、新人育成、業(yè)績(jī)破零和早夕會(huì)經(jīng)營(yíng)等環(huán)節(jié)，保證取得明顯成效。

持續(xù)有效組織發(fā)展與績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合。制定出臺(tái)各種管理辦法，樹(shù)立組織發(fā)展優(yōu)秀典范，打造培養(yǎng)月均6000元以上業(yè)績(jī)平臺(tái)的業(yè)務(wù)人員，引導(dǎo)隊(duì)伍健康發(fā)展。

持續(xù)有效組織發(fā)展要內(nèi)部增員與外部增員有機(jī)結(jié)合。立足現(xiàn)有組織架構(gòu)加大增員；通過(guò)新設(shè)網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)充人力；通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)管理提高留存率和正式業(yè)務(wù)員占比，使持證人力、有效人力、合格人力、績(jī)優(yōu)人力滿(mǎn)足現(xiàn)有組織架構(gòu)的需要，達(dá)到穩(wěn)定隊(duì)伍的目的。

（3）堅(jiān)持“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，提高增員工作質(zhì)量

增員選擇標(biāo)準(zhǔn)化：要制定嚴(yán)格的增員標(biāo)準(zhǔn)，把拒絕動(dòng)作做在增員之前，把脫落控制在增員之前，增員拒絕率不低于30%。

面談流程標(biāo)準(zhǔn)化：面談流程包括接觸性面談、說(shuō)明性面談和決定性面談，由增員人、主管、組訓(xùn)或督導(dǎo)人員分別完成。

業(yè)務(wù)工作層面：

一、抓好主管隊(duì)伍，提高自主經(jīng)營(yíng)能力：

1、繼續(xù)延續(xù)“三個(gè)確保”，提高主管的自主經(jīng)營(yíng)能力 每月固化10號(hào)為主管舉績(jī)?nèi)眨嬲鸬铰氏却狗兜淖饔?/p>

2、多開(kāi)主管會(huì)議，幫扶部分主管帶頭主動(dòng)講小型說(shuō)明會(huì)，由公司經(jīng)營(yíng)逐漸實(shí)現(xiàn)到主管經(jīng)營(yíng)

3、主管組訓(xùn)化的體制堅(jiān)持，每天仍堅(jiān)持主管主持或講解專(zhuān)題，為

主管不斷提供成長(zhǎng)的空間

二、加大加強(qiáng)精英隊(duì)伍：延續(xù)“532”的精英經(jīng)營(yíng)模式，讓精英人群不斷擴(kuò)充和提升，培養(yǎng)做大單的精英，以點(diǎn)帶面，在2015年改變精英的大單意識(shí)，向市場(chǎng)和自己挑戰(zhàn)，多為精英團(tuán)隊(duì)提供外出培訓(xùn)或內(nèi)引高手培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)，提高大單的意識(shí)和能力

三、低績(jī)效人員：

對(duì)于低績(jī)效人群，給予一個(gè)全面盤(pán)活，個(gè)險(xiǎn)部部會(huì)派專(zhuān)人對(duì)低績(jī)效人群進(jìn)行走訪。

第四篇：自我剖析整改材料

自我剖析整改材料

經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人對(duì)“10.18”事件有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。從“10.18” 事件可以看出，我們干警未能夠嚴(yán)格按照有關(guān)的監(jiān)管改造制度對(duì)罪犯進(jìn)行管理是造成“10.18”事件發(fā)生的根本原因。通過(guò)分析，我們可以找到許多的問(wèn)題。

首先，干警重視不夠。在知到該罪犯是有自殺傾向的時(shí)候，我們干警沒(méi)有引起足夠的重視，沒(méi)有進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控。而是做為一般的罪犯進(jìn)行監(jiān)控，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)該犯自殺，導(dǎo)致了“10.18”事件的發(fā)生，當(dāng)班干警負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

其次，沒(méi)有落實(shí)好包夾制度。沒(méi)有在知到該罪犯有自殺傾向的時(shí)候第一時(shí)間落實(shí)積級(jí)層罪犯做好包夾控制措施。要知道，在目前監(jiān)控設(shè)施還不夠完善，還不能完全監(jiān)控好所有罪犯的時(shí)候，落實(shí)積級(jí)層罪犯做好包夾控制是必不可少手段，是又一個(gè)“保險(xiǎn)”。遺憾的是我們沒(méi)有啟用這個(gè)“保險(xiǎn)”。

第三，我們的硬件設(shè)施不夠完善。在監(jiān)控的時(shí)候有許多的盲點(diǎn)無(wú)法監(jiān)控到位，有的是從一開(kāi)始設(shè)計(jì)時(shí)就存在缺陷。要求我們干警在監(jiān)控的時(shí)候能夠作到萬(wàn)無(wú)一失那恐怕只是癡想而以。

又是一個(gè)血的教訓(xùn)，只是我們負(fù)出了太大的代價(jià)，不但“五無(wú)”的目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，連建場(chǎng)“六十”周年也失去意義，還遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，這個(gè)教訓(xùn)太沉重了。為了不致于重蹈覆轍，我們應(yīng)該痛定思痛，查找不足，堵塞漏洞，吸取教訓(xùn)，消除隱患。首先，要真正的樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，牢固樹(shù)立“主業(yè)意識(shí)”。那種“以生產(chǎn)勞動(dòng)為綱”的思想是要不得的，是遲早要出事的，不能抱有幻想。嚴(yán)格落實(shí)“5+1+1”制度和加班制度。還要廢除生產(chǎn)承包制，嚴(yán)禁以任何行式給各監(jiān)區(qū)定生產(chǎn)任務(wù)，我們是監(jiān)獄，不是企業(yè)。不能用生產(chǎn)任務(wù)，經(jīng)濟(jì)效益和監(jiān)獄福利掛鉤。思想態(tài)度端正了，一切就好辦多了。

第二，提高憂(yōu)患意識(shí)，克服麻痹松懈思想。本人也存在有類(lèi)似情況，今后要以高度的責(zé)任心和使命感對(duì)待工作。監(jiān)獄也應(yīng)該改善干警職工的福利待遇，為干警職工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境，多為干警職工辦些實(shí)事。

第三，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。特別是直管制度，包夾監(jiān)控制度和個(gè)別教育制度，這是很重要的。本人也存在有懶找罪犯談話(huà)的現(xiàn)象，以后要改正。

第四，完善硬件設(shè)施，消除監(jiān)控的盲點(diǎn)。

第五，建立完善的獄情通報(bào)制度。特別是重控犯的獄情通報(bào)，交接班一定要交接清楚。

建設(shè)一支高素質(zhì)的監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍，完成黨和人民交給我們的任務(wù)，順利的實(shí)現(xiàn)五無(wú)的目標(biāo)。

****年**月**日

第五篇：自我剖析存不足

自我剖析存在的不足 3 篇

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央“八項(xiàng)”規(guī)定精神狀況

我參加工作 20 年，入黨 xx 年，從 xx8 月分配到景洪市三中任初中數(shù)學(xué)教師，xx 到 7 調(diào)入景洪市民族中學(xué)，在組織的教育培養(yǎng)及充分信任下，xx 年 1 月入黨。根據(jù)上級(jí)黨委及深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)要求，按照上級(jí)實(shí)施方案的部署，作為一名教師黨員，我認(rèn)真參加開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，以貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委實(shí)施辦法為切入點(diǎn)，透過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自我的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，重點(diǎn)查找自我存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉資料，踐行教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，我認(rèn)真參加支部組織的學(xué)習(xí)討論，聽(tīng)取意見(jiàn)，查找存在問(wèn)題。認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找自身存在的問(wèn)題和不足，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，不斷改善工作方式、方法，提高自身潛力素質(zhì)，現(xiàn)將自我對(duì)照檢查狀況匯報(bào)如下：

(一)遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律狀況。本人認(rèn)真遵守

黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，在原則問(wèn)題和大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，對(duì)黨的理論和路線(xiàn)方針政策等重大政治問(wèn)題堅(jiān)決擁護(hù)，在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央持續(xù)高度一致。能堅(jiān)持民主集中制，遵守黨的組織紀(jì)律。嚴(yán)格遵守組工干部紀(jì)律，在工作中堅(jiān)持原則，沒(méi)有違規(guī)行為。

(二)貫徹中央“八項(xiàng)”規(guī)定、省委實(shí)施辦法及州市有

關(guān)規(guī)定狀況。本人遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府十項(xiàng)規(guī)定，沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)行為。需要明示的是：我沒(méi)有“公車(chē)私用”、“人情消費(fèi)”和職務(wù)消費(fèi)，更沒(méi)有配備秘書(shū)、超標(biāo)占用辦公用房，沒(méi)有家屬子女經(jīng)商等問(wèn)題。

(三)需要向組織說(shuō)明的狀況：本人沒(méi)有公務(wù)用車(chē)，xx 年 5 月向親友借款購(gòu)臵家用轎車(chē)。現(xiàn)有住房?jī)商祝瑑商鬃》烤鶠榘唇屹J款購(gòu)臵。辦公用房為學(xué)校群眾公用辦公室，沒(méi)有人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)。本人從沒(méi)有進(jìn)入過(guò)私人會(huì)所和持會(huì)員卡，并保證今后不出入私人會(huì)所、不理解和持有私人會(huì)所會(huì)員卡作出公開(kāi)承諾。愛(ài)人是技術(shù)工人，本人及家屬?gòu)臎](méi)有收受現(xiàn)金、購(gòu)物卡、紅包等;社交面窄朋友基本上是教師和一些技術(shù)工人，無(wú)不法商人之列的朋友。從沒(méi)有干預(yù)和插手建設(shè)工程項(xiàng)目承發(fā)包、土地使用權(quán)出讓、政府采購(gòu)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用、中介機(jī)構(gòu)服務(wù)等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。也沒(méi)有利用在校任何權(quán)利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損害學(xué)校行為。

二、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

形式主義方面。思想上的放松是產(chǎn)生學(xué)習(xí)走形式的根本原因之一，自我總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式主義，為了應(yīng)付上級(jí)檢查，所以對(duì)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)不夠端正。另外，本質(zhì)工作上認(rèn)為自我工作任務(wù)重，不用心主動(dòng)去履行自我的職責(zé)，有推諉思想。好人主義作祟，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)精神不夠。工作上努力做到實(shí)事求是、認(rèn)真職責(zé)、堅(jiān)持原則、照章辦事，但應(yīng)對(duì)一些扯皮難事不愿多管，存在回避矛盾、和稀泥、當(dāng)老好人的情形，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些工作安排部署周密，要求明確，但落實(shí)

不到位，執(zhí)行不力的現(xiàn)象。

官僚主義方面。深入各辦公室與教師溝通談心不夠，不主動(dòng)到教師中了解狀況和征求意見(jiàn)，所以群眾凝聚力不夠，協(xié)作潛力需要進(jìn)一步提高，服務(wù)不主動(dòng)，服務(wù)動(dòng)作慢。對(duì)待學(xué)生存在教師高高在上的思想，對(duì)于有時(shí)候?qū)W生的錯(cuò)誤憑主觀處理。比如：教育學(xué)生時(shí)候態(tài)度生硬，不耐心。

享樂(lè)主義方面。一是存在精神懈怠、進(jìn)取意識(shí)減退的狀況。工作中，一向要求自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每件事，用心主動(dòng)地把事情做好，但受各種因素影響，也不自覺(jué)地滋生惰性思想。如：應(yīng)對(duì)近來(lái)長(zhǎng)期不分節(jié)假日、周末和晚上輔導(dǎo)和補(bǔ)課狀況，有想感到累、“緩口氣”的思想，甚至還出現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)發(fā)牢騷的狀況，沒(méi)有把黨的革命事業(yè)放在第一位。二是艱苦奮斗精神淡化。雖對(duì)名利似乎沒(méi)有個(gè)性的追求，但實(shí)際上心底仍然存在著攀比的想法，想獲得一些似乎是自我就應(yīng)得到的榮譽(yù)和功利。比如：應(yīng)對(duì)當(dāng)前不也許收補(bǔ)課費(fèi)用，而收入較低時(shí)，有一種不平衡的思想。三是苦干實(shí)干精神減退。雖然能盡心投入工作，但工作過(guò)程中不怕苦，不畏難的精神依然不夠強(qiáng)。習(xí)慣于按照原有工作慣例和方式推進(jìn)工作，對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題的深入思考、深入調(diào)查研究不足。對(duì)待一些復(fù)雜棘手的工作，有畏難情緒，有求穩(wěn)心理，攻堅(jiān)克難的勇氣不足，有時(shí)存在得過(guò)且過(guò)，拖拉等待的現(xiàn)象。比如：應(yīng)對(duì)處理一些重大事件，不必須要思考那么多、那么深。思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向，缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

在形式主義方面構(gòu)成的主要原因。思想上的放松是產(chǎn)生學(xué)習(xí)走形式的根本原因之一，自我總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式主義，為了應(yīng)付上級(jí)檢查，所以對(duì)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)不夠端正。另外，本質(zhì)工作上認(rèn)為自我工作任務(wù)重，不用心主動(dòng)去履行自我的職責(zé)，有推諉思想。認(rèn)為自我是學(xué)校老教師、老資格，放松自我的一個(gè)黨員干部的覺(jué)悟，認(rèn)為教師有事情會(huì)主動(dòng)來(lái)回報(bào)和反應(yīng)。對(duì)待學(xué)生上的官僚產(chǎn)生原因主要還是認(rèn)為自我是教師，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)高高在上，缺乏先進(jìn)的教育理念和思想，缺乏與學(xué)生平等交流的心態(tài)。在享樂(lè)主義方面構(gòu)成的主要原因。安于現(xiàn)狀，缺乏上進(jìn)思想，自我總在思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”的傾向，缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感。

四、今后的努力方向和整改措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高政治理論學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自我的工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要用心學(xué)習(xí)，不斷提升自我的業(yè)務(wù)潛力。有機(jī)會(huì)必須用心技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、等不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

作為一名青年骨干教師，不能滿(mǎn)足現(xiàn)有的教研成果，除了自我要多寫(xiě)論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上

好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還用心和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索，提升科研潛力

科研來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會(huì)用心參與省校級(jí)科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自我認(rèn)真研讀專(zhuān)業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自我的科研潛力，為開(kāi)創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性

我會(huì)借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對(duì)子的有利時(shí)機(jī)，用心開(kāi)拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級(jí)、宿舍，與輔導(dǎo)員教師、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生長(zhǎng)效的聯(lián)系機(jī)制。

總之，作為教師已明確了自我肩負(fù)的職責(zé)。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自我，使自我在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“前行的路還很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)。

自我剖析存在的不足 2

為了提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和工作能力，根據(jù)興隆縣委和教育局黨委的要求，我積極參加”自我問(wèn)責(zé)、訪民問(wèn)意、訪賢問(wèn)計(jì)“的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，深刻領(lǐng)會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)的重要性，自覺(jué)主動(dòng)地”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病“。對(duì)自身存在的問(wèn)題做了深刻的反思，查找出現(xiàn)問(wèn)題的根源，并將原因分析

透徹，制定出詳實(shí)的可操作的整改措施。達(dá)到自我提高、自我教育的目的。

一、存在的主要問(wèn)題

1、思想上比較松懈。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)知識(shí)的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，認(rèn)為”船到橋頭自然直“，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到知識(shí)水平的高低對(duì)工作效率和工作質(zhì)量起決定性的作用。

2、缺乏創(chuàng)新精神。不善于創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，對(duì)問(wèn)題的分析不夠深入，思考不夠深刻，沒(méi)有注意到工作方法的重要性。也沒(méi)有很好的注意勞逸結(jié)合。缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒(méi)有貫徹始終。

3、個(gè)人心理素質(zhì)比較差。由于個(gè)性的原因，有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對(duì)個(gè)人工作造成了一定的負(fù)面影響。

4、理論知識(shí)掌握的還是不夠。在將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過(guò)程做的不是很好。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性低，學(xué)習(xí)效果差。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些教學(xué)工作，很少自覺(jué)主動(dòng)擠時(shí)間

學(xué)習(xí)，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少。

二、存在問(wèn)題的主要原因

經(jīng)過(guò)分析以上缺點(diǎn)，深入解剖自我，我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。具體情況具體分析，其實(shí)就是對(duì)自己的要求不嚴(yán)格。如若長(zhǎng)時(shí)間不加以嚴(yán)格約束，不采取整改措施的話(huà)，后果將不堪設(shè)想。平時(shí)松松散散，不重視自身出現(xiàn)的問(wèn)題，特別是沒(méi)有好好進(jìn)行自我反省，也沒(méi)有及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，其他因素對(duì)自己的影響也比較嚴(yán)重，從而導(dǎo)致了上進(jìn)心、進(jìn)取心的減弱。以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不到位，總給自己找各種理由開(kāi)脫，甚至拒不承認(rèn)和悔改。這對(duì)自己進(jìn)步的阻礙非常大，不利于自己的發(fā)展與成長(zhǎng)。歸根結(jié)底，這其實(shí)是對(duì)人生觀、世界觀的思想認(rèn)識(shí)模糊。平時(shí)對(duì)自己太過(guò)放縱，具體點(diǎn)工作計(jì)劃也不是很清晰。同時(shí)，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動(dòng)不足。

三、整改措施

1、不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，努力提高綜合素質(zhì)。從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論培訓(xùn)和教育教學(xué)理論。增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，既教書(shū)，又育人。

2、盡可能多的向其他教師請(qǐng)教，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在認(rèn)清職責(zé)的同時(shí)立足本職，本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。

4、提高對(duì)創(chuàng)新和工作方法重要性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想。

自我剖析存在的不足 3

根據(jù)黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合本人在開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)的體會(huì)，對(duì)照”三個(gè)代表“重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，排查在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)根據(jù)自身實(shí)際情況分析如下：

1、思想觀念不夠解放

面對(duì)更快更好的加強(qiáng)小康社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新跨越、取得新進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。認(rèn)真貫徹”三個(gè)代表“重要思想和樹(shù)立、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容。我平時(shí)雖然注重學(xué)習(xí)交通安全管理方面的知識(shí)，并從中吸取精華充實(shí)自己，但由于個(gè)人的消極心理，工作熱情不夠，所以不能更深層次地靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)新生事物不能及時(shí)掌握，影響了更深層次的解放思想。

2、為民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固

表現(xiàn)在：對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，性子有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需要重復(fù)解釋的問(wèn)題，嗓門(mén)就會(huì)比平時(shí)高，顯得沒(méi)有耐心，沒(méi)有調(diào)整好自己的情緒。沒(méi)有經(jīng)常性的換位思考，理解群眾的想法和焦急心理，做到欠下群眾的”工作債“，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)

還。

3、工作業(yè)務(wù)知識(shí)不夠扎實(shí)

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，滿(mǎn)足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿(mǎn)足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。到基層中隊(duì)(室)調(diào)研時(shí)間相對(duì)較少。大多憑自己主觀經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)基層工作，對(duì)上級(jí)新的思路稍加變動(dòng)就能達(dá)到事半功倍的效果，所以潛意識(shí)對(duì)業(yè)務(wù)工作的精力要相對(duì)多一些。這樣，就導(dǎo)致對(duì)基層深層次的問(wèn)題不能全面掌握。

4、與同事特別是下級(jí)交心不夠廣泛

由于自己一味強(qiáng)調(diào)工作，加之深入基層社調(diào)研不夠，這樣就與同事交心談的機(jī)會(huì)較少，就不能及時(shí)了解他們的意愿與想法，不能從他們的意見(jiàn)和建議中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地開(kāi)展工作。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

對(duì)待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。對(duì)窗口的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗，沒(méi)有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。

6、存在上述問(wèn)題的原因

通過(guò)認(rèn)真反思，我認(rèn)為存在上述問(wèn)題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放松了對(duì)自己世界觀的改造，從而導(dǎo)致政治敏銳性不強(qiáng)，思想不解放，工作缺乏創(chuàng)新精神。細(xì)想之下，主要原因有：

(一)學(xué)習(xí)不夠

平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。有時(shí)側(cè)重了對(duì)上級(jí)的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只注重掌握一些基本觀點(diǎn)，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)理解得不深不透，特別是對(duì)解放思想，實(shí)事求是的思想精髓把握得不準(zhǔn)。反映在思想上，對(duì)改革開(kāi)放新形勢(shì)下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用鄧小平理論的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析、判斷和解決這些矛盾。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不解放，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神，求穩(wěn)怕亂，很難開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。

(二)自身素質(zhì)有差距

當(dāng)前，改革和發(fā)展已到關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)這種緊迫的形勢(shì)，我在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。

(三)工作方法簡(jiǎn)單

只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

通過(guò)近一時(shí)期深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和同志們的幫助，使自己在思

想上有了很大提高，深刻認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題和差距，思想認(rèn)識(shí)得到了新的提高;責(zé)任意識(shí)得到了新增強(qiáng);自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn);奮斗方向確立了新目標(biāo)。今后工作中，我要努力做好以下幾個(gè)方面：

1、樹(shù)立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵

堅(jiān)持嚴(yán)以律已，執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財(cái)不取、非理之事不為。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，努力做出榜樣。

2、樹(shù)立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵

在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措來(lái)做好大隊(duì)的各項(xiàng)工作。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的基層大隊(duì)帶頭人。

3、牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發(fā)

牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針和政策。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、科技觀，改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，真正成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的軍人。

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