第一篇：剖析根源

剖析根源

以上方面存在的問題，靜下心來分析存在的原因，盡管是多方面的，但說到底還是自己的私心雜念在作怪，歸根結底，還是自己黨性觀念不強、黨性修養不夠。

1、思想上放松了學習。沒有認識到學習是提高理論水平、提高工作水平、增強政治觀念和大局意識的根本所在，所以造成被動學習，馬虎應付，缺乏學習的主動性。

2、對自身要求還不嚴。盡管自己工作比較勤懇，但總認為自己農村工作時間比較長，思想上有所滑坡，平時工作偏重依賴分工，主動工作的積極性不夠。在做完工作之余，做為人大主席、黨委副書記和紀委書記，沒有能夠很好的關心協作其他班子成員完成其他工作任務。同時對村干部的日常管理還缺少行之有效的方法和措施。

3、開拓進取心還需加強。滿足于已有的成績，思想上有等待和觀望的情緒，主動打開工作局面的意識需進一步增強，遇著問題還存在推著干的思想，工作上采取新思路、新方法方

第二篇：剖析思想根源

剖析思想根源，增強人民好公仆意識

一、存在的主要問題：

1、政治理論學習不夠，政策水平不高。主要表現在學習主動性不強，很多時候忙于處理日常工作事務，沒有擠出時間認真系統地進行理論學習，忽略了對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的系統學習，鉆研不夠，聯系實際不多，使自己對理論知識的理解和掌握與實際工作脫節，沒有發揮理論對工作的指導作用。

2、思想解放不夠徹底，創新意識不強。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創新意識，不能用全新的思維和視角去審時度勢，開拓創新意識不強。雖然在工作中力爭做到事必躬親，但處理事情方法比較簡單，調查研究不夠深入，在征求各級意見方面做得也不夠。

3、工作作風不夠扎實，自我約束不夠。在工作中有時做表面文章，患得患失，對于是否有效、有益、有用缺乏深入的思考。一項工作的布置和推開，事前沒有進行充分的調查、研究和論證，同時，還存在浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠持恒，具體執行力不足。

二、產生問題的根源

以上問題產生的根源主要是對自己要求不嚴，黨性觀念和黨性修養上有差距，綜合素質、工作能力、業務水平和服務觀念都有待提高。

（一）政治理論學習不足是產生黨性問題的總根源。政治上的清 醒和堅定源于理論上的成熟和堅定。認真、深入學習馬克思主義理論，并把理論與工作實踐有機結合起來，是樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀的重要前提。自己雖然不斷加強理論知識的學習，但是學習還是存在不深、不透，不全面、不系統的現象，馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀樹立的還不牢固。

（二）放松黨性修養和黨性鍛煉是產生思想作風問題的直接原因。自覺加強黨性鍛煉，主動改造主觀世界，對于提高自身的黨性修養和思想政治素質具有十分重要的意義。自己在黨性方面存在問題，主要就是缺乏批評和自我批評的勇氣，沒有經常清理自己的思想，反思自己的行為，對自己要求不嚴。沒有頑強拼搏精神，沒有堅韌不拔的毅力，工作上缺乏進取心，開拓創新意識不強，視野不廣，思路不寬，觀念更新慢。沒有準確把握解放思想、實事求是的辯證關系，不能牢固樹立創新意識和服務意識。

（三）宗旨意識不強、業務學習不深導致了工作業務水平不高。隨著市場經濟的發展，由于黨的宗旨意識不強，雖然自己在工作中堅持把全心全意為人民服務作為根本的出發點和落腳點，但是面對不斷涌現出的新問題，自己研究分析得不夠深入、不夠透徹，從而認識不足，又不主動加強業務學習，往往是憑經驗辦事，工作缺乏預見性，不善于抓大事、謀全局，使自己發揮參謀助手的作用受到一定限制。

三、改進工作的努力方向和措施

（一）加強理論學習，努力提高政治思想素質。

首先我要加強理論學習的系統性，深刻理解馬列主義、毛澤東思 想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀這一理論體系的精髓，并用這一理論體系武裝自己，豐富自己，充實自己。其次要加強理論學習的自覺性。糾正過去存在的放松學習的現象，正確處理工作與學習間的矛盾，擠時間，靜下心，主動深入加強理論學習。三是要堅持理論聯系實際。把所學理論運用到實際工作中去，在實踐中充實、豐富和發展自己。把學習理論同解決實際問題相結合，與自己的世界觀、人生觀、價值觀的改造相結合，努力在掌握理論的科學體系和精神實質上下功夫，以科學發展觀指導自己的思想和行動。全身心投入到實際工作中去，在實踐中去檢驗自己，提高自己，牢固樹立為共產主義事業而奮斗終身的理想。

（二）加強黨性修養和黨性鍛煉，著力提高思想作風。加強黨性修養和黨性鍛煉，就是在認真進行理論學習和實踐的基礎上，特別注意在黨內生活中提高自己的黨性修養。要更加積極、主動地參加黨內生活，自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監督之下，并且勇敢地拿起批評與自我批評的武器，開展積極正確的黨內思想斗爭，對自己的缺點錯誤勇于承認，誠心誠意地接受黨組織的批評、幫助和監督。平時注意加強思想交流，不斷提高服務水平。采取多種形式，經常與周圍同志談心，增進友誼，縮短距離，相互溝通，共同提高。通過不斷加強黨性修養和黨性鍛煉，著力提高創新意識和服務意識。

（三）強化宗旨觀念，不斷提高業務工作能力。

努力提高自己的宗旨意識，增強為人民服務的觀念，強化自己的 服務能力，各項工作都以人民滿意為目標，使謀劃發展、研究政策、推進工作更加貼近實際。

提高業務工作能力，首先要加強業務知識的學習，在職成教工作、學生資助工作、校舍安全工作等專業性知識方面下工夫。解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發展的需要，不斷更新知識結構。其次要加強團結協調，將與教委主要領導以及下屬部門同志間的團結協調作為做好工作的基礎，將工作重心放在抓落實、求實效上，準確把握具體事項的落實情況，深入分析落實中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為班子決策提供有針對性的建議。

我深信通過這次深刻解剖自己的思想根源，查找問題，一定能夠進一步增強自己“人民好公仆”意識，不斷提高自身素質，為推進我縣教育事業的科學發展作出自己應有的貢獻。

第三篇：剖析四風挖根源

尊敬的黨支部：

在中央政治局召開專門的會議，把進一步落實中央八項規定精神，要同反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題緊密結合起來，彰顯習總書記為黨中央務實清廉、勤政為民的公仆情懷，同時指出了要徹底解決“四風”問題，最關鍵是要找準根源取得實效，解決問題的找準著力點。

剖析產生“四風”的思想根源，著力解決作風問題是關鍵。作風問題是腐敗的溫床。需要從思想教育入手，深挖思想根源，關鍵找準7個著力點：改進學風文風會風開短會講實話;控制“三公”減經費支出，整治跑官要官堵死不正之風路;著力解決吃拿卡樹立干部好形象;解決接受會員小卡折射腐敗大問題，解決為“形象、政績工程”死要面子的行為，制止濫建樓堂館所擺架子、講排場。要用科學的政績考核“指揮棒”推動作風轉變。堅決整治對中央規定變著法子進行規避的各種行為，絕不允許上有政策、下有對策，絕不允許打擦邊球的的信心。也是堅持黨要管黨，全面加強黨的作風建設，是進一步落實中央八項規定精神的有力保障。

找準產生“四風”的具體表現，著力堵塞不正之風是關鍵。“四風”問題根源在理想信念、宗旨意識違背組織原則，體現在不正之風、思想素質上脫離群眾。這次中央政治局專門的會議從體制機制上堵塞滋生不正之風的漏洞：統籌制定領導干部辦公用房、住房、配車、秘書配備、公務接待、警衛、福利、休假等工作生活待遇標準，落實不贈送、不接受禮品的規定，切實解決違反規定和超標準享受待遇的各種問題。以改革的辦法固化作風建設成果。可見，中央領導集體再次帶頭把制度約束作為剛性約束，令行禁止、不搞例外的決心，為弘揚優良作風給全國民眾作出榜樣。

如今，我們在剖析“四風”根源，找準著力點的同時關鍵還要深化財政體制、審批體制、決策機制等方面的改革創新，要以法治思維和法治方法抓作風建設，實現作風建設制度化、規范化、常態化。要加強問責，健全監督體系，發揮輿論監督、群眾監督作用，形成監督的強大合力，讓“四風”之風四面碰壁，永遠無立足生根之處。

匯報人：xiexiebang

2014年7月25日

第四篇：不嚴不實問題剖析材料-不嚴不實問題根源剖析

不嚴不實問題剖析材料-不嚴不實問

題根源剖析

xx設計院不嚴不實問題剖析材料

xx設計院不嚴不實問題剖析材料

但也必須清醒看到，“四風”問題樹倒根存，“不嚴不實” 的問題還不同程度存在，我們對照“三嚴三實”這面鏡子，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，對“不嚴不實”問題進行了梳理，突出表現有以下幾個方面：

在修身不嚴方面：

理論學習仍存在重形式、輕成效的情形，淺嘗輒止，不求甚解，學而不思，思而不深，學用脫節，不能學以致用。，通過會議或者宣讀文件的形式進行學習傳達，沒有靜下心來認真、踏實、原本 的進行系統學習，也沒有開展深入的研討活動，學習成效難于保證；對于業務知識的學習存在“吃老本”現象，存在以干代學，特別是工作與學習發生矛盾時，常把學習當做“軟指標”，學習時間和效果得不到保證；對于８小時之外的工余時間的學習更是少之又少，有關社評曾指出以后社會將淘汰的八類人，其中就包含“８小時以外不學習的人”，在工作和生活之余，我們對新知識、新政策、新規章等學習還不夠，業務水平和綜合素質還有待進一步提升。

存在安于現狀，不思進取傾向。近些年，我院取得了長足發展，經濟指標、職工收入都逐年遞增，精神文明和物質文明取得了一定成績。但其中，有些干部覺得自我感覺良好，小富即安，固步

自封，滿足于守攤子、享清福，創新意識、進取精神消退。面對工作任務所帶來的壓力，有的被動應付，一味等上級出指示、等別人出經驗；有的對待日常工作標準不高，滿足于“交差即可”，甘于平庸混日子，心安理得熬年頭，工作的主動性、積極性不夠；有的缺乏憂患意識和危機感，面對難題，能拖就拖、能推就推，對工作不夠負責、不夠用心，心思沒有放在履職干事上。

在用權不嚴方面：

存在一定程度公私不分、管理不到位的問題。有的干部在管理事務性工作時沒有充分考慮業主需求和職工訴求，沒有明確自己的職責，充分發揮管理和服務作用，做出草率決策和不負責任的部署，或者對上應付、對下敷衍，沒有在樹立院風、室風上做好引領作用。有的疏于管理、放縱下屬，黨風廉政建設和工作程序存在一定程度的走形式、走過場的現象。有的干部對部下工作要求多，統籌協調少，督促檢查不到位，工作效率不高。

在律己不嚴方面：

有的干部組織觀念還需要進一步提升，對所存在的“四風”問題沒有徹底整改到位。特別是作為設計服務單位，在企業化的經營模式中，執行各項規章制度方面沒有起到帶頭作用，還出現遲到早退、違反勞動紀律的情況。勤儉節約的思想還沒有完全深入人心，在節約成本方面，還存在浪費的現象。

在謀事要實方面

深入基層調研不夠。有些干部忙于事務性工作，深入工程現場、深入基層少，只通過聽取簡單的工作匯報來了解部門工作和項目進展，沒有沉下心來進行深入分析。布置工作時有強行安排情況，缺少與職工面對面的交流，沒有考慮實際困難，不能及時發現并解決工作中人員、技術、設備等方面問題。在管理工作中，需進一步加強激勵機制的完善和創新，激發職工工作熱情和創新激情，創造性開展工作。

在創業要實方面：

存在缺乏擔當、不敢直面問題的現象。有的技術人員不深入現場，存在閉門造車的現象，導致有些設計成果與現場出入很大，有些設計成果不能達到業

主的期望，甚至個別成果出現技術質量缺陷，使后期實施較為被動。有些干部在遇到難點和問題時，怕擔事、不擔事。有的明哲保身，不求有功，但求無過，為了不出事、寧愿不干事，事來了踢皮球、當“二傳手”。有的出工不出力，還有的上班時間炒股票、逛淘寶。有的對急難險重任務，畏難抵觸，拈輕怕重，關鍵時刻卸挑子、重要關頭掉鏈子。有的遇到矛盾和問題繞道走，只講原則要求，就是不講具體怎么辦。有的處理違規做法，寧傷原則，不傷關系，瞻前顧后，不敢亮劍。

監督落實力度不夠。因為業務工作繁雜、項目眾多，很多干部在部署工作中，常常存在通過會議形式協調解決問題、進行布置，而在落實環節上，推進、跟蹤、督辦的力度不夠，缺乏鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的狠勁。對建立的部門考核制度還有待進一步完善，實際與工作的聯系缺乏更緊密的結合起來，考核還一定程度缺乏差異性、針

對性，沒有充分發揮應有的作用。有些項目在管理上還有疏漏，存在技術把關不嚴，質量控制不到位等問題。

在做人要實方面：

“三嚴三實”的核心思想是“忠誠、責任、擔當”，就是要求我們做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦蕩，公道正派。工作中，我們有些干部存在陽奉陰違、見風使舵、“打小報告”的現象，說一套做一套，樂于講空話、干虛活，講話有方向、有原則，就是沒有行動表率。有的會上自我剖析信誓旦旦，會下我行我素。有的對上唯唯諾諾，對下頤指氣使、勢氣十足，等等。

以上這些問題，存在的原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有體制機制漏洞、外在約束不強的原因。但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，事業心、責任心不強，“四風”問題整改不徹底，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。所有“不嚴不實”的問題，如果

不高度重視言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮斗、自我約束一夜清零；對黨而言，我們的干部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨群干群關系，惡化政治生態，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執政基礎；對我院而言，“不嚴不實”的作風是我們干事創業的天敵，直接影響我院發展和全員和諧，最終傷害也是廣大職工的切身利益、根本利益。對于這些問題，我們務必高度警醒，反躬自省，引以為戒。

三、堅持問題導向，踐行“三嚴三實”要求

開展三嚴三實專題教育，必須強化問題導向，以發現問題、解決問題

為標尺，有的放矢、對癥下藥，從根上解決“不嚴不實”的問題。我們的黨員干部要切實把自己擺進去，在查擺問題上下功夫，在整改問題上動真格，在解決問題上見實效，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問

題。要堅持嚴字當頭，教育上從嚴要求，制度上從嚴規范，監督上從嚴落實，引導黨員干部進一步增強責任感和使命感，努力打造一支政治強、業務精、作風硬的黨員干部隊伍，形成我院風清氣正、團結拼搏、廉潔實干的良好政治生態。

下面我提四點要求：

補足精神之“鈣”，在理論學習上下硬功

學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。習總書記反復強調領導干部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。希望大家見縫插針，利用好８小時外的時間，每天都堅持學文件、讀書、看報、看電視，既重點充電，又廣泛涉獵，日積月累，就會融匯貫通、學以致用，也會厚積薄發。

當前，我們最迫切的是抓好以下四方面的學習：一是學習習總書記系列重要講話精神。抓好“三嚴三實”專題教育

平臺，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”；二是學習法律法規。善于將法治思維和法治方式運用到崗位中，推動和保障我院發展；三是學習傳統文化的精華。我們要在歷史傳統文化中汲取營養，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐；四是學習業務知識。我們要充分結合實際業務，加大相關知識的學習，拓寬視野，拓展渠道，增強自己的

第五篇：16。剖析銀行腐敗的根源

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剖析銀行腐敗的根源

最近銀監會官員談銀行業大要案治理，提出銀行業腐敗的根源是什么？說是腐敗的根源就是利益的驅動。如果真的如此，我相信和珅回來不會同意，他無權的時候還四處借錢，他也有利益驅動，可就是無人送錢，腐敗不了。他有了權，人家才會行賄，在利益的驅動下，他有一種貪財思想作基礎才會受賄。你沒有權你想腐敗都腐敗不了。在我看來腐敗的根源來自于“絕對權力”，為什么要加絕對兩個字呢？因為按我們的說法我們共產黨的干部你的權力來自于人民，按理你無權動用公款，動用權力得到好處，說明你腐敗分子在享受特權。

銀監會的干部們小心你們“后院起火”。你們的人大多數是從人民銀行分過去的吧。以往專業銀行到人民銀行辦事好多情況是“有理無錢莫進來”。專業銀行為什么要送錢不是因為你們有‘權’。人民銀行作為管理行有權，官僚主義，辦事效率長期底下，專業銀行無奈呀！現在這些人到了銀監會不會改得這么好吧！我希望你們不要執法犯法，“后院起火”。為大家做點“包公”榜樣。聽說當時貪官污吏聽了“包公”名，腐敗分子膽戰心驚，說明解決腐敗的最佳方法還是要任用好人。

現在銀行好多干部是計劃經濟體制與市場經濟體制轉軌過程中的產物。隨著改革開放不斷深入，好多人受“拜金主義”的思想影響，使好多人產生“金錢至上”的觀念，在‘計劃’與‘市場’的選擇過程中，受一股歪風的影響，他們的思想沒有好好改造，從‘現實’出發，好多干部尋找升官發財的途徑，他們發現“送禮”這條途徑最佳。送禮多升官快，當了官有了權就用公款、行賄來填補送禮的空穴。同時人事體制制度滯后，使那些在當時能真正潔身自好，品德優秀、才能較佳的人才能提拔上來的不多。這樣就產生連鎖反應，產生“送禮品牌”效應。在一些銀行干部內心深處扎了根，產生了‘權力至上’的思想，‘個人唯上’的觀念，用人‘唯親’的標準，形成‘圈子’文化，固步自封。不能跨越視野，走群眾路線這條寬闊的道路。

雖然經過學習有一定的轉變，但沒有脫胎換骨，因此在用人問題上不能與時俱進。到現時一個科級干部群眾不滿意還能穩坐泰山，過年過節送禮之風還普遍。有人就說國外先進企業不是老板說了算，一個本質的區別就是這個企業你是姓‘私’還是姓‘公’，如果百姓連選擇自己滿意的都不能滿足，公平正義、誠信友愛、充滿活力，建立和諧的社會從何談起！有人要問不是貼了告示嗎？大家心里有底，任一個干部一個人或幾個人說了算，這個告示作用有多大？任好一個科級干部是我們用干部的基礎工作，打好了基礎，我們干部隊伍‘這座墻’才會 1

牢固。

江澤民同志說得好：“選準用好一個人，就等于樹立一面旗幟”。實踐證明一個地市分行行長，我們任用好了，能帶好一片，任用不好能影響帶壞一片。到現在為止還有那個干部出了問題，領導幫他跑關系，打招呼，為什么？就是怕引火燒身。難怪腐敗分子精于找靠山，說到底你說是不是特權在作怪！按理說你的權力是人民給的，腐敗分子不會承認這個觀點，他會說領導給的。在他們內心深處無形中形成特權思想。有了特權為所欲為，銀監會你去他細調查不良貸款上升還是下降，我們的檢查不是流于形式的多，員工多數人對領導干部滿意不滿意？

我看過好多中央領導的文章和他們的講話，上面的用人指導思想，用人原則多么好，可是到底下執行就是不好，說明我們的干部存在的問題很多。我們還可以“以史為鏡”來說明用人的重要性。唐玄宗李隆基開始為鞏固他的統治，他的改革思想使他任人唯賢，他任用姚崇、張說等名相，政治清明，出現了“開元盛世”；隨著環境變化產生了“妄自尊大”的思想，使他任人為親，任用李林甫、楊國忠等奸臣，腐敗盛行，導致了“安史之亂”。毛澤東同志在《中國共產黨在民族戰爭中的地位和作用》一文中指出“??，沒有多數德才兼備的領導干部，是不能完成其歷史任務的。”

我們要完成按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的要求，加快推進和諧社會建設的目標。不整治腐敗不行，你要整治腐敗，首先要發動群眾，提高群眾反腐的自覺性，還要一支戰斗有力的反腐隊伍，關鍵還是要用好人。人沒有用好，他就會濫用權力為自己謀利益形成腐敗。人用好了，他不會濫用職權，用上等的人才他會為民著想，公正處事，幫我們還能清除腐敗分子。為什么我們好人有時得不到回報，就是制度上沒有真正保證他們安全。為長治久安，還要有好的制度來保證。

為什么有人講“行長經濟”，這就說明我們的行長享有特權，我們的制度不完善、不健全。有人說是講行長權力過大，照這樣說權力越大腐敗就更嚴重，我不同意這個觀點，溫家寶總理說得好：“目前，各級政府仍然管了許多不應該管又管不好的事，而不少應該由政府管理的事卻沒有管好，一些部門之間職責不清、管理方式落后、辦事效率不高。”是啊說得精彩！你行長權力大能成為腐敗的理由，是你行長管了不該你管的事，要管的你沒有去管，有些行長關系到員工的切身利益的事他沒有管，關系到有個人的只要沾到邊他會全身投入地管。

有些東西領導沒有權力，例如按人之常情，你領導沒有做好你不能指責員工，可是有的領導對自己的子女寬松得很，指責員工無所顧及。一方面說明我們好的思想文化建設沒有搞好，另一方面說明我們的制度發揮作用不夠，要么是制度不

健全。其實我們好多內控制度還比較好，為什么執行起來就打折扣呢？為什么管仲的政令通俗而易執行呢？他認為老百姓所盼望的事情，他就去辦；老百姓所討厭的事情，他就廢除，管仲深知制度的重要性，但他制定制度的時候是以百姓滿意不滿意為準則。是我們的內控制度員工不滿意嗎？不是，是員工有抵觸情緒，因為有些制度對員工有用對領導無用。你腐敗無人約束，我做事你還有這么條條框框。為什么出現一些領導干部員工不滿意，說明我人事制度上讓腐敗分子鉆了空子。我們的人事制度不健全，不健全的直接原因就是用人上沒有真正走群眾路線，在制度上，不是形式上要真正讓百姓當家作主，在銀行里一個科級干部就是要讓員工來選，因為他真接面對員工，員工非常了解，甚至可以擴大地市分行行長。往上員工就了解得少了，但打好了基石，問題少得多。有制度監督，員工監督，你說腐敗分子有藏身之地？因此我們說制度是保障。

有了好的制度，沒有好的企業文化不行。制度是死的，制度起的作用只能限制腐敗問題少發生，規范干部的行為，讓大家有個判定的標準。如果干部思想上出了問題，他照樣會挖空心思搞腐敗。有人說資源是會枯竭的，唯有文化才會生生不息。因此中央領導提出：“堅持以人為本，全面貫徹落實科學的發展觀。”有深遠的意義。這說明的政策多么好，是我們的銀行，特別是下級行沒有理解企業文化的真諦。人在不斷變化當中，如果我們不加強學習，加強教育，好人有可能會變壞，只有讓領導干部時時刻刻有好的思想，才能在用人上充滿生機，才能“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”，不會誤人，不會害人。什么是我們好的企業文化，就是形成堅持‘以人為本’的文化氛圍，全面貫徹落實科學的發展觀。古人云：“為政之道，要在得人”。在這方面我們銀行還差得很多。

有了好的思想不謀發展不行，我們謀發展不簡單理解為發展經濟，是全面的發展。一個人生存的目的都想追求幸福安康的生活，我們反腐敗的目的也是讓百姓過安康的日子。你不謀發展，落后就要挨打，你在挨打還有心思想別的嗎？剖析銀行腐敗的根源是“絕對權力”，解決最好的方法是長期用好人，為腐敗市場范圍縮小，是要有好的制度，真正能長治久安是要好的思想文化，最理想的辦法是謀發展。