第一篇：精心計劃,讓時間為你工作

精心計劃，讓時間為你工作

“我做的每一件事都經過精心計劃，否則我不可能完成任何事。％這是 在密歇根州擁有將近20家家具店的阿發家具公司董事長兼總執行長阿發所說 的話。它的整體規模、設備和銷售量已使它臍身美國最大家具公司之林。阿 發雇用上百名員工，他們也和他一樣致力于追求客戶的滿意，滿足入們對于 家具的需求。阿發說：“我愛和人在一起。”這種特質顯露在他的經營方式 內，他經營的不僅只是一個家具事業，同時還是大眾事業。

阿發成功地運用了許多重要的技巧和方法而攀上頂峰。其中很重要的一 門技巧就是，充分利用時間。當阿發說到“精心計劃每件事”時，在他的觀 念里，“計劃”就包括將他的活動排定優先次序、懂得分層負責，同時最重 要的是，以一種最有效率的態度聰明地管理時間。

事實上，阿發把時間視為最重要的日用品之一，他發現了一個事實，那 就是有如此多的人不珍視它。以今日的用語來說，時間是不可回收的。光是 注意現在幾點幾分，是不會有任何經濟效用的。在現今社會里，很少有人把 時間視為一項投資。而阿發“是時候了”這句話對阿發而言，具有實質的意義。他還小的時候，他

記得是l 2歲將近13歲的時候，他父親拉著他的手說：“過來，孩子，現在是 我帶你到外頭找個兼差工作的時候了。”

阿發是很愿意的，當時家庭經濟狀況很拮據，而阿發也真的希望出去工 作。他想學習如何賣東西，于是他父親就帶他到附近熟識的雜貨店，告訴店 主說：“我希望你給阿發一個工作。”

那位店主表現得很猶豫，他說，“店里生意并不忙，你的孩子又還小，而戎世個刃具屆人。”

他父親說：“他會努力工作的，他可以做任何事，像掃地、清潔，什么

事都行。”接著他又說，他和孩子想要的是借此學習如何銷售東西。他終于 得到這份工作，而且從那天起，阿發說他這一生就一頭栽進銷售事業里去 了。“我賣報紙，賣服飾，賣家具。我有充沛的動力，而我愿意投注我的時 間去獲取成功。”

他回憶道：。我在一間家具店得到一份工作，負責店內銷售的工作，正 好可以把我過去在雜貨店里學到的銷售技巧派上用場。”他和太太組織了家 庭，而當生了一個又一個孩子后(他是10個小孩的父親)，他加倍努力以追 求成功。他說：“后來我成為一家商店的經理，但我非常渴望給家人一個舒 適的生活，所以我知道我必須賺更多的錢。

當他為未來制定目標時，他父親很久以前說的那句“兒子，是時候了” 或許在潛意識里影響了他。他知道，時間是珍貴的賞賜，他應該善加利用。事實上，早在他在雜貨店工作的那段期間，他很快就明白了時間的重要。

“當你在一個零售的環境里工作一

分鐘。你必需跟著客戶，滿足客戶的需求，最后達成交易。你不能浪費一分 一秒。”

在阿發攀登頂峰的過程中，他讓時間為他工作。他管理時間的原則非常 值得大家學習。

1.肯定時間的價值

時間是上天員珍貴的賞賜，是一顆價值不菲的珍珠。阿發建議：“定期 安排會議，同時限定會議時間的長度，務必不浪費每一分鐘。同時我凡事都 事先預約，而且我認為每個人都會準時。”

2.控制所分配的時間

在日常生活中，要以一種精打細算、有效率的方式，利用你所擁有的時

間。阿發提醒大家：“謹記好好掌握每一件事，意思就是好好掌握時間。

3.排定優先次序

你可以逐一檢查你的工作，列出什么該在本星期之初去做，什么可以留 待稍后再做，列出什么應該一大早就做，什么可以晚點再處理。阿發說： “排定優先次序可以幫助你確定你已將最重要的事故在最優先的位置上。N

4.學習如何慎重授權

為了能使自己專心去做主要負責的事務，把其他工作交給助手去做。阿 發說；“你想插手的事情愈多，你浪費的時間就愈多。授權是對的，但還要 確定被授權者跟我一樣，把工作分派給最佳人選。這么做就等于多了好幾倍 的我。

5.凡事不可拖延

沒錯，拖延是傷時間的賊。所以今天該做的事，絕不要廷到明天才做。阿發說：“我為自己定下了一個規定，在我下班離開之前，一定招工作做 完。”

我們都聽過這句諺語：“省下一分錢就等于賺到一分錢。我們也可以 這么說：“省下一分鐘就等于賺到一分鐘。”所以你省下的每分每秒就是你 所賺到的，而你賺得的，就是投資報酬的衡量儀。

6.把最重要的任務安排在干事

如果你把最重要的任務安排在一天里你干事最有效率的時間去做，你就 能花較少的力氣，做完較多的工作。何時做事最有效率?各人不同，需要自 己摸索。

登山時，本來爬得很累，氣喘如牛，但是，當看到山頂時，頓時感到精 神百倍，一般人都有這種經驗。

大部分的人在工作接近結束時，效率都會提高。因為“快結束了”這種

心理上的安定感，對工作效率有很好的影響，心理學上稱為“周末效果”。另外，在一星期當中，大多是在等到星期五，一度低落的工作效率才會漲 高，這也是。周末效果”。

專家指出，“周一病”是因為周日剛休息后，有種乏力的感覺；再加上 “今天開始，又要工作一星期”的壓力，通常用一工作效率都不高。到了 星期二這種心情會消失，再度精力充沛。星期三、四后，工作效率又逐漸 降低。但是，到了星期五就會覺得“這個星期快結束了，可以休息”，這種 “結束效應”可使工作效率上升。這就是專家所說的“周末效果”，應該善 加利用。

要使一個星期的工作維持一定水準，就要安排擅長的工作于周一開始去 做，不擅長或太過厭惡的工作，則安排在周末做。

周末做些厭惡、不擅長的事，即使工作不順利，也會認為反正明天體

息，可以再做。心情也就平靜下來，反而做得更好。因為阻礙工作效率的元 兇之一，就是“焦躁”。因此，應多加利用“周末效果”。

一般人都有自己情況最佳的時段。例如：早上到中午的“早晨型”；

后才有精神的“白晝型”，等別人都 一般人都是上午精神較好、下午兩點最差的“早晨型“。

能夠知道自己情況最好的時段，對提高工作效率很有效。例如：對

晨型”的人來說，若有人找你做棘手的事情，你前一天晚上先提早入睡，一亮就開始工作，結果會有令人意想不到的順利。

當然，有些入因身體或精神上的特殊情形，“早晨型”的人可能要到午 后才有精神，所以自己要找出情況最好的時段——在這時段內做些棘手的工 作，工作起來，困難的事也變得不難。所以要突破機械化的工作方式，而在 你自己情況最好的時段內去試試看。cjmc%ddz

第二篇：讓祖國為你詮釋

讓祖國為你詮釋

七年級二班李林衫 那個美麗的名字一遍遍在心中激蕩——和諧，到底什么是和諧，我稚嫩的思維仍然不能給它一個完美的定義，我笨拙的文筆依舊不能給它一個完整的詮釋。于是我放縱著恍若流光的想象，扇動起放飛理想的翅膀，將自己置身于高山之巔，俯瞰目下的滄桑：黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽……祖國的畫卷上鐫刻著和諧，祖國的血液里流淌著和諧，讓祖國為你詮釋！詮釋和諧的所有所有、一切一切……

渴望和平的夢幻里，和諧就是圓明園不是燒焦的廢墟； “致遠艦”不是悲壯的沉沒；日寇的鐵蹄不敢蹂躪；蔣介石內戰的陰霾不曾籠罩……就是瞿秋白手中的那束野花，方志敏身上的那份清貧，楊靖宇腹中的那些草根，……就是用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活，在黑夜里規劃治國方略，在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼！

期盼富強的拼搏中，和諧就是告別洋火、洋油、洋車的無奈，把貧油的帽子扔進了太平洋，讓自己的的國人踏上了自己的永久、鳳凰、飛鴿；就是那個小個子的領導人，在南海邊揮手一畫，神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山；就是擁有世界尖端的科技，擁有強大的軍事實力，擁有愛好和平不稱霸的政治外交體系，擁有十幾億充滿斗志、奮發向上的人民。就是雪域高原通上了鋼鐵天路，塔里木油田豎起了林立的井架，咱的宇航員第一次在太空留下了自己的足跡！

構建和諧的現實里，和諧就是不再看到輟學孩子絕望的目光；不再聽到下崗女工無奈地訴說；藏獨分子不再將尊嚴踐踏；盼歸的游子不再聲聲呼喚媽媽！就是當建筑一棟棟坍塌，當生命一個個倒下，當眼淚一滴滴掉落，當人們不知所措，廣大軍民把希望和溫暖灑下，終將陰霾摧散，讓天空又掛起了不落的燦爛。就是重新審視人與自然關系，作出的理性抉擇。既要金山銀山，更要綠水青山！

天地蒼茫，宇宙洪荒，和諧是瀚海平江，和諧是峻嶺疊嶂；人來人往，萬千氣象，和諧是人性的陽光，和諧是社會的理想。這是祖國為我們詮釋，詮釋和諧的內涵，詮釋和諧的分量！詮釋每一個中國人闊步走在和諧發展的康莊大道上！

第三篇：讓愛為學生精心煲罐心靈雞湯

讓愛為學生精心煲罐心靈雞湯

古今中外的教育思想各有不同，教育風格各有千秋，但是他們都有一個共同點，那就是?教育要有愛心?。愛能使心靈的冰山融化，愛能使固有的敵意頓消。教師對學生的愛，是一把打開學生心靈大門的鑰匙，是促使他們健康成長的催化劑。?師愛?如大山一般深邃，又如清泉一般甘甜，那是一種博大精深、充滿智慧的愛！

一、用愛心開啟學生求知的心扉。

陶行知先生說過：?你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。?一個沒有學習動力的學生，不是好學生，一個好學生除了日前各方面都比較好外，還必須要有理想。學生理想的樹立，需要老師的點撥，尤其是當學生處于困境失望時，老師主動親近他們，理解、關心他們，在解決困難的基礎上，激發他們埋在內心深處的雄心壯志，找到閃光點，給他們搏擊人生和遨游知識海洋的翅膀，增加他們的力量，鼓勵他們的信心，激勵他們超越自我。讓他們從困境中崛起，明確學習方向，把握人生目標，從而獲得學知識動力的最佳營養，樹立正確的遠大目標。

有一次上課，—名學生用小鏡子把陽光反射到黑板上并晃來晃去。當時我很惱火，真想給他奪過來仍掉。反過來一想，這樣肯定會造成師生間的直接對立。于是笑著說：?今天光線不好，有同學為我們送來了光明，我們大家鼓掌謝謝他!?學生們笑了，一觸即發的場面就這樣巧妙化解了。放學后，我將這位違紀的同學叫到操場上散步，先談了家長送我們學習的期望，肯定了他身上的很多優點，最后嚴肅 地指出他今天的錯誤。最后，我坦誠地告訴他：?老師永遠不喜歡知錯不改的學生，我相信你會成為一個品學兼優的好學生。有信心嗎?我們一起努力！?那天我們師生共同舉起右手，響亮地擊在一起。此后，這位同學不但自己遵紀好學，還主動維護班上的紀律，期末統考成績優秀，被大家評為?三好學生?。可見，教師給學生尊重與信任，就能以情營情、以情促知，達到師生情感互動，心靈溝通。

今天，我們處于教育者的位臵上，就應該捧給學生一顆愛心，以友善的態度對待他們，才有可能為社會多培養一個牛頓之類的人才。要讓我們的學生“親其師，信其道”，教師首先必須愛護學生，用滿腔的熱情對待每個學生，以最大的耐心引導學生，當學生得到教師的愛，自然而然地會激發出對教師的愛，形成愛的雙向交流，即產生“動情效應”。這種效應會產生良好的效果，學生會更尊重老師的勞動，更愿意接近老師，把老師當作自己的親人，與老師合作，這將使學生變得更加樂學，愿學。教師更加樂教，整個教學過程也因而進入良性循環的狀態之中。

二、用愛心演奏后進生轉化的美妙樂章。

陶行知說過?教師的職則是‘千教萬教，教人求真’；學生的職則是‘千學萬學，學做真人’。?如果說學習上暫時落后的學生是班級中表面上的后進生，那么思想上處于落后的學生則是一個班級潛伏著的后進生，這種學生更需要我們班主任耐心、細致的關愛與幫助。

王小兵是一個腦子很靈活但非常調皮搗蛋的?后進生?。上課總是講小話，而且小動作特別多，告他狀的同學是絡繹不絕。打罵欺負 同學的事時有發生。這樣的事處理多了，我對他的態度也越來越嚴厲了，可效果依然。我原以為，象王小兵這樣的學生，肯定是家長嬌慣所致。當我見到他的媽媽時，發現情況比我想象的復雜的多。她知道兒子在校的表現，緊緊地拉著我的手。哭著對我說：?老師請你一定要管緊他，這孩子從小手就欠，愛惹是生非，你不知道，他上了初中三年，換了三個班。?我吃了一驚：?為什么要換班呢？??還不是他的種種壞毛病嗎？其實，我和他爸爸一點都不驕慣他，打他一點都不手軟，可他就是不長記性，打過沒幾天就又犯了。老師，你一定得幫幫他。?這位母親已泣不成聲了。看來，這孩子調皮搗蛋、不長記性不但與天性有關，與家庭教育也有很大的關系。在了解了他的這些情況之后，我建議家長對孩子要多關心、體貼，多給他溫暖，以后千萬不要再打罵，讓孩子得到家庭親切的愛。同時我也決心改換辦法，不正面批評，抽出一段時間，注意他的行為，看他究竟喜歡什么。課余時間，我發現他特別喜歡打球，就送他一個籃球和幫他訂閱籃球雜志。果然，他很快喜歡上了這項運動，下課后就到操場去打球，和同學打鬧的事件明顯少了。他喜歡喬丹，我就拿喬丹的事跡教育他。為了糾正他在課堂上的不良習氣，特意把他的座位排在最前面，一旦發現他思想分散，也不大聲斥責，而用手勢、眼神提示他注意。在課堂上，只要發現他有一絲進步，我都要大力表揚。之后再找他談話，提醒他還要改正某一個缺點，讓他發揮自己的特長得到同學們的贊賞和喜歡。慢慢地，他變得和同學們友好相處了，和我也親近多了。不到第二年，王小兵已變成了一個活潑、開朗、積極向上的學生。成績由班上原來的倒數幾名穩步上升到前十名。從這個同學的轉變經過來看，要改變一個學生的惡習，固然需要克服消極因素，但更重要的是要用愛心去挖掘和調動其積極因素。從這個學生身上，我進一步懂得：對待后進生，我們應多一份愛心，少一份冷漠；多一份耐心，少一份嫌棄；多一份贊賞，少一份指責。我始終相信：愛是教育后進生的重要源泉，愛心是成功的基礎，耐心是成功的保證。

三、用愛心揚起特殊生快樂的風帆。

讓每個學生都心情舒暢，挺起快樂自信的胸膛。這是我做班主任工作的宗旨。我努力讓每個學生在我的愛心和耐心的賞識下萌發自信的胚芽，更努力地為他們提供鍛煉和展示的平臺，讓他們在自己良好的表現中滋長信心的青枝綠葉，釋放自己的個性和潛能，揚起快樂自信的風帆。每個班上都可能有一些特殊的學生，有的有生理缺陷，有的生活在悲劇家庭，對于這些特殊生教師的愛要特別表現在關心和體貼上，使之擺脫自卑、增強信心和勇氣。孔子對學生的體貼入微、關懷備至至今仍傳為佳話。貧窮的他多方接濟；有病的，他去看望。他在與所有學生的交往中，態度謙和，平易近人，敞開心扉。學生對他的深厚感情，終身不忘。教師的愛心能使犯了錯誤的學生振作起來。要像父母對待子女，醫生對待病人一樣，用真心實意和深情融化他們心靈上久積而成的堅冰。

在我當班主任工作的第二年，班上有一名姓陳的女孩子，喜歡看小說，也寫散文、小說，高二曾獲得衡陽市作文一等獎，高三以全校第十名的成績考入國內一所知名重點本科。誰能想像這樣一位學生，曾在高一時多次寫下遺書試圖自殺，在絕忘的深淵中掙扎呢？該學生 小學時父母離異，后又被親戚領養，高一到我班時，外表活潑好動，但由于不幸的家庭經歷，內心其實很孤獨，心靈中留下了難以磨去的傷痕，長期無法成功擺脫心理上的抑郁……當她在一次企圖跳樓自殺被老師同學勸回后，晚上，我與她進行了長達一夜的心靈交流。后來，我經常讓她到家里吃飯，陪她散步聊天，帶領她去參加各項體育運動，讓她去感受生活中的愛，享受生活帶來的樂趣。慢慢的看到她一天天的走出陰暗，逐漸地開心起來。她對我說：?老師，在這個世界上有你，我不再寂寞！?

在中學生青春期，有些學生因為生活在特殊的家庭環境，家庭悲劇造成他們在人格上的不完善，動不動就用自殺結果生命。另外，還有不少學生都曾經歷過不同程度的心理困惑或心理障礙……我們設想，在他們心理上極度抑郁的時候，假如在他身邊有這樣一個人，也許就是您——他的老師，懂那么一點青春期心理知識，又能讓他在心理上接納你，并愿意向你傾訴心中的苦悶，也許，我們就能改變他因一時沖動產生的極端想法，挽回他生活的勇氣，挽救一個不幸的靈魂。

教師對學生的愛是開啟學生心扉的一把非常有效的金鑰匙，是點燃照亮學生心靈的火種。換言之，對學生充滿愛心是一個教師必備的素質，是師德的首要要求。蘇霍姆林斯基指出：?要成為孩子的真中教育者，就要把自己的心奉獻給他們。?如果說教育是事業，事業的意義就在于獻身；如果說教育是生活，生活的真諦就在于充滿愛心。

第四篇：時間讓你與眾不同美文摘抄

1902年，27歲的詩人里爾克應聘去給62歲的畫家、雕塑大師羅丹當助理。在初出茅廬的詩人的猜想中，名滿天下的羅丹一定過著十分浪漫、瘋狂、與眾不同的生活。

然而，他看到的真實景象與想象中的大相徑庭，羅丹竟是一個整天孤獨地埋頭于畫室的老人。

里爾克問他：“如何能夠尋找到一個要素，足以表達自己的一切？”羅丹沉默片刻，然后極其嚴肅地說：“應當工作，只要工作。還要有耐心。”

是什么讓某些人變得與眾不同？我覺得羅丹說出了真正的秘密，那就是：工作，以及足夠的耐心。

年輕的時候，我們總想一夜成名，張愛玲說過的，“出名要趁早，來得太晚的話，快樂也不那么痛快。”這句話真的耽誤了很多少年人。

其實，你如果把人生當成一次馬拉松長跑的話，在前一千米是否跑在第一名真是一件那么重要的事情嗎？

我身邊有著很多與眾不同的杰出人物——至少在世俗的意義上是這樣，他們都有一個共同的特質，那就是全身心地投入于自己的工作中。

在我熟悉的中國經濟學家中，張五常大概是天賦最高的一位，他在40多歲的時候就差點兒得了諾貝爾經濟學獎。同時他又是一個十分勤勉的人，早年為了寫《佃農理論》，他把十幾箱原始檔案一一分揀完，這份工作大概是很多博士所不屑于去做的。到今天，他已經是一位年近80的老人了，可是每周還要寫兩篇1500字以上的專欄文章。

在我了解的當代西方學者中，英國的尼爾·弗格森是公認的“神童”，他的研究領域橫跨歷史學、經濟學與政治學三界之間，不到30歲就被牛津大學聘為研究員，40歲時被《時代》周刊評為“影響世界的一百人”。

可是他的勤奮又是非常人能比的，為了寫作《羅斯柴爾德家族》一書，他和助理們翻閱了羅氏家族百年以來的上萬封家信及成噸的原始資料。

所以，在與眾不同的背后，往往是一些不能與外人道的辛苦。他們簡單地長跑，簡單地做一件事情。他們做事，只為意義本身。所謂的成功，只是一個結果，它也許水到渠成，也許永無來日。

而每一件與眾不同的絕世好東西的問世，其實都是以無比寂寞的勤奮為前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好時光。

第五篇：你為誰工作

看《你為誰工作》讀后感

看完這本書后，我才明白，不光是為了自己工作，而且還要更加努力的去工作，把工作看做是一種享受，一種生活的樂趣。

工作是人們要用生命去做的事，要認真努力的去工作，工作是一種責任，對你對別人都是一種責任，如果每天你只是為了敷衍自己的工作，那么你將會慢慢的被這樣的生活所麻痹，工作和生活都得不到進步，反而會倒退，認真工作是真正的聰明，只要干好今天的工作，明天就不會努力的去找工作。

有的人說：“只發這么一點錢，我就只盡這點錢的力，其他與我無關的事情我看都不看。”這就是說明他沒有意識到真正的工作是什么，他不明白自己工作是為了什么，為誰工作。還有一種人，有倆個朋友下班時間閑談，甲說：“這幾天的工作累死了，晚上咱們出去輕松一下吧。”乙說道：“不行啊，明天還得上班呢，晚上休息的太晚要遲到的，這樣會扣錢的。”甲說：“你那么認真干什么，每天敷衍一下不就完了么。”乙說：“不認真工作，薪水能提上去嗎，一個月現在才這么點錢，我得努力工作。”聽完上面的倆人對話，我感覺甲是無可救藥，乙雖然比甲要好些，可是他對工作的認識是錯誤的，所以我們首先要認識工作，了解工作，然后再工作，認真工作，努力工作。工作不要拖拉，把當天的事一定要在當天完成，只有完成今天的工作，才是對明天最大回報，所以我們要養成工作不拖拉的習慣，把當天能完成的事一定要在當天完成，千萬不要說明天再做吧這句話，因為明日復明日誰知道到底有多少個明天？ 在我們生活、工作中往往會遇到失敗，失敗了不要緊，也不要找借口，自己總結一下失敗的原因是什么，這樣你的經驗就會積累，在往后的工作中失敗率會降低。在工作中要不斷的進取，肯學習、肯吃苦，多總結、多思考、多問問題，要把工作當作是一種責任，要把激情當作是工作的靈魂，然后去點燃你的激情，讓它盡情的燃燒。

最后，也是很重要的一點就是，工作不是你一個人工作，是很多人在一起工作，那就是一個團隊，工作的時候不僅僅是你把自己的工作做好就算是完成了工作，還要配合好你的團隊工作，要有團隊協作精神，只有這樣，你才會進步。

我們工作是為了自己，所以我們要認識工作，了解工作，努力工作，認真工作。

張利虎

2011.7.14