第一篇：怎樣讓最優秀的員工為你工作

怎樣讓最優秀的員工為你工作? [ZT]

“花開的時候，你卻離開我，離開我??”齊秦憂郁的歌聲似乎成為了某些企業的“咒語”：每年春節之后三四月份,一些企業將可能遭遇一場人員離職的高峰--年終績效考核已經完成，該獎的該罰的“胡蘿卜”與“大棒”各歸其主。當企業對員工不滿意時，可能采取末位淘汰“吐故納新”，而當員工對企業失望時，也會主動選擇離去。一位不愿透露姓名的HR朋友說：“做人力資源部經理以來，干的最多的活是招人，最怕的是出其不意接到員工的辭職信。”人員的非正常離職，尤其是核心骨干員工的離職，往往讓管理者倍感被動。“就像復印機用光了紙，就像訂書機沒有了訂書釘，他們總是揀最不合適的時候離開。這種現實會刺痛你，當優秀的人才--尤其是那些你特別想挽留的人決定離開時。”為什么有些人加入公司時“高高興興上班來”，最后卻“陸陸續續離職去”？當企業的非正常離職從“個體行為”發展為“一種現象”、“一股潮流”時，管理者應該反省：是雇主不仁還是雇員不義？是招人策略有問題還是用人機制出了毛病？是經營思路產生偏差還是企業文化變了味？--所以，離職管理決不是一個簡單或輕松的話題。

危險的“三中”與“三期”人群

員工非正常離職的成本到底有多大？美國《財富》雜志曾研究發現：一個員工離職以后，從找新人到順利上手，光是替換成本就高達離職員工薪水的1.5倍，而如果離開的是管理人員則代價更高。員工欲離職前一段時期士氣低落績效不佳花費成本，招募新人需要成本，訓練上手需要成本。萬一員工帶走技術與客戶，投奔到競爭對手那里則是更大的成本損失。誰要離開？為什么要離開？他們要去哪里？如何能讓他們不離開？這是企業在進行“離職管理”時最想知道的。咨詢公司研究發現，有三類人、三個時期的員工他們是比較“危險”的。三類人指：人到中年、中等收入、中層干部；三個時期指：試用期間的新人危機、工作二年后的升遷危機、在職5年后的工作厭倦危機。北京職業心理研究所首席咨詢師智然先生分析說：人到中年者，他有了年齡恐慌，“再不跳我就沒有機會了”，所以他慌不擇路；中等收入者，或中產階級，“我有錢我不怕”，他想自己做一番事業，或者自己能控制自己，因此，當工作環境不如意時，他會跳槽；而中層干部，干不好就摔下來，干好了就上去了，“掛在半空是最危險的”。這三類人從心理上講是最不穩定的。前新浪網副總裁周錨先生也發現：“在我到過所有的企業，最難面對的都是中層，最難解決的問題是中層。中層的人相對來說他是在一個邊緣，我跳一跳是不是能好一點？我留下來是不是還有發展機會？兩邊都是敏感地帶。”一般而言，員工進入企業有3個離職高峰期，漢尼根企管顧問公司解釋說：試用期間，員工與企業還處于磨合期，對企業尚未有歸屬感。一旦新人發現工作性質與期望不符，或工作量超出他們的能力，或者是與老板不合，就會立刻萌生去意。在職兩年后的升遷危機，員工經過一段時間的工作，對企業、對手頭的工作都已熟悉，渴望有更多的機會、更大的挑戰，因此希望能得到升遷。尤其是如果同時進入公司的同事、同學有提職，而他沒有機會時，他會急切地尋找外面的機會；在職5年后的工作厭倦危機，當可以預知的升遷越來越慢，而機會越來越少，對于現有企業“沒有新鮮感”，因此，這些已經擔任主管的人開始想找尋外面的機會。這對企業來說是最大的憂慮。

留人第一步：招正確的人

無論是“三中”還是“三期”，甚至非“三中”、“三期”員工也會產生離職，員工離職大體原因無外乎內因、外因兩方面：外面有更高的機會在誘惑，而企業內部又出現一些矛盾，如對公司薪資福利不滿意，與主管相處不和諧等。外因只是促進因素，內因才是根本的決定因素。內因又可以從以下8個方面來

考察：對公司薪資福利不滿意；對公司發展不滿意；對自己從事的行業不滿意；受人際關系影響：如不適應主管的領導風格、同事關系緊張等；對工作環境不滿意：如離家太遠、經常出差等；對學習機會滿意：如希望學習更多的技能，從事更有挑戰的工作等；追求職位升遷；個人原因：如出國、生育、留學等。員工決定離開或留下，通常不是單純某一方面的原因，而是綜合因素在起作用，而且不同人、不同職位、不同年齡、不同性別、不同教育背景，他們的離職原因各不相同。紛繁復雜的原因，變化莫測的心態，企業管理者該如何從根本上來把握、構筑企業的人才管理工程？千頭萬緒，從頭抓起！因此，留人第一步是：招用合適的人。三星數據系統工程公司人力資源總監劉航說，考察一個人能不能錄用，不是看他能力有多少，而看他能力能發揮多少。是否認可企業文化，個人價值觀是否與企業匹配，能力是否與崗位匹配,風格是否與主管匹配，是否有助于團隊的和諧，這些是決定他能力發揮多少的關鍵。“一個人對公司沒有認可，他再強的能力也不愿發揮，一個人與他的直接老板相處不好，他再有能力也發揮不出來。”首信集團副總裁李溶說，作為首信員工，不能融入到首信的企業環境中來，他很難成就首信的事業，也難以成就他個人的事業。一個人不認可企業的文化，他就沒有事業發展的平臺。這就是企業在挑人時所考慮的合適不合適。不能適應這個土壤，就不能在這塊土地上生長，這樣的人離職，企業也不會挽留。“對于新錄用人員，我們要很認真地了解他，同時也希望他很認真地了解我們。”清華同方培訓經理郭鳳霞說：“在面試時，我們會很仔細地把我們企業的狀況向求職者介紹，我們的優勢是什么，我們還存在哪些問題，面對這些問題你能做哪些工作。我們希望每一個清華同方人能夠正確地看待企業與自我。我們尋找的人是適合清華同方的人。”除了價值觀的沖突，白玲工作室首席咨詢師白玲介紹說，人還有個性、行為風格、職業興趣等方面的差異。不同的人職業興趣取向不同：有的人是社交型，喜歡和人打交道；有的人是研究型，對有深度、難度的事情有好奇；有的人是藝術型，對美的事物很敏感；有的人是經營型，對數字、對結果很敏感。不同的興趣取向對職業的期望不同，適合從事的工作不同。亞信科技(中國)有限公司副總裁李建波認為，企業招聘要因企業而異、因崗位而異，“比如很多生產型的企業需要的人要對重復性的勞動有熱情，要做到精益求精；很多高科技企業就很重視創新能力。不同崗位對人的素質要求不同。”

事業留人：讓想做事的人有事可做

“好的人才像海綿，他們希望在工作中有學習、有成長。”雅芳中國總裁高壽康先生深有感觸地說。前程無憂網()去年12月份組織的《2003年員工離職狀況調查》顯示：參與調查的1610名被訪者在回答“最近一次促使你跳槽的主要原因是什么？”這一問題時，有52.11%人回答是“出于個人職業考慮”，占所有列舉原因的第一位。而在“如果在年底雙薪/紅包之前有一個合適的新機會，你會怎么處理？”這一問題上，49.88%的人認為“機不可失，機會比眼前的金錢更重要”，29.38%人認為需要“具體情況具體分析”，只有20.75%肯定回答“拿完雙薪/紅包后再考慮”。這表明，尋找合適的成長空間和事業舞臺是員工離職的首要考慮因素，事業上的機會比眼前的金錢對年輕人更有吸引力。事業的機會與發展的空間，這是很多企業在吸引人才、保留人才方面“低成本”卻屢試不爽的經驗。清華同方集團培訓經理郭鳳霞介紹說：“清華同方的人才流失率能夠保持較低水平，尤其是經歷一些大的變革后，沒有發生人才的大范圍流失，這很大原因是由于公司''技術加資本''的孵化器機制。以項目為標準，成熟一個孵化一個。一個年輕人來公司，2年后就可能擔任項目經理，再過2年，項目成熟，獨立出來成為一個子公司，這個人就有可能成為公司總經理了。清華同方獨特的孵化器機制給年輕人創造了一個快速發展的事業平臺。”鵬潤投資有限公司行政總監魏秋立說：“我們企業能招聘到來自沃爾瑪等世界500強企業的員工，因為在我們這種快速成長的企業，很快就能獲得他們在沃爾瑪未來幾年都不能得到的機會。只要你能干，你有本事，你可以很快顯示出來，我們有不同的職位在向你招手。我們現在擔心的不是給年輕人的機會不夠，而是擔心企業發展太快，人才供不應求，對年輕人有可能造成‘拔苗助長’的后果。”一個追求上進的員工，總希望能積累更多的經驗，擔當更重要的責任。我愛我家房地產置介公司人力資源總監陳海瑛在人才管理上有一個絕招，那就是“讓他們忙起來”。“當他們處于一種忙碌狀態時，他們在這種忙碌中會得到很多做事的經驗，會感到很充實，有收獲，能力也被認可和提升。”

不是每個企業都類似鵬潤這種快速成長型企業，有著大量職位空缺，只等人才成長起來。類似首信這種有著多年歷史的國有改制企業，它的人才管理需要另辟蹊徑。首信集團副總裁李溶說：“首信股份員工平均年齡是30.5歲，包括總經理在內，人員結構比較年輕。如果你老板32歲，你已經28歲了，你看不到有升遷的機會，就會轉身離開。首信設計了一套自己的職位序列，設計出員工職業發展的三個方向：管理上、業務上、技術上，這三方面如果要發展，應該怎么去努力，怎樣一步步前進。”雙梯升遷、多車道發展計劃等，都是為了滿足不同崗位員工的成就動機，讓他們獲得來自職業的滿足。

待遇留人：錢不是萬能的，但??

“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”用這句俗語來形容薪資福利等金錢因素對保留員工方面的作用也許比較恰當。在前程無憂網()去年12月份組織的《2003年員工離職狀況調查》中顯示：參與調查的1610名被訪者在回答“最近一次促使你跳槽的主要原因”時，49.63%人是因為“對公司的薪資福利不滿意”，占所有原因的第二位，第一位是“出于個人職業考慮(52.11%)”。而回答“跳槽之后的收獲”時，49.75%的人反映“薪資待遇有提高”，遠遠高出其他選項，如“工作環境有改善(27.89%)”、“有學習培訓機會(26.83%)”、“職位有提高(20.93%)”等。這反映出“薪資待遇”這一因素在吸引人才、留住人才方面仍然有著很重要的作用。“如果一份新工作給你很好的職位，但因為某些原因，薪水反而有所降低，你會接受嗎？為什么？”對于這一問題的回答，在《人力資本》雜志編輯部隨機抽樣選取部門經理進行調查時，53%的人表示“不能接受”，“因為工資能說明職位的重要性和地位”、“因為生存是第一位的”，其余的人則表示“暫時的可能接受，但還需要再看看”。曾擔任過新浪網執行副總的周錨先生有過在外企、民企等不同性質企業工作的經驗，無論從年齡還是資歷上早已過了“為養家糊口而找工作”的階段，他認為：“雖然待遇不是我最關注的，但是它是個人價值的體現，也是企業實力與誠意的體現。年薪不達到一定數量級別的企業來請我，我肯定不會去的。”周先生的想法代表了很多中高層管理者、職業經理人們的想法。薪金對人才的吸引力有多大？HR們經理們是最有發言權的。一份調查顯示：看慣了“人來人往”的HR們，對“高薪吸引人才、低薪影響熱情”這樣的論斷表示了理解，超過80%的被調查者認為，高薪對于人才的吸引無疑是第一位的，“因為對于大多數人來說，首先需要相對富足的收入來解決生活之需，然后才能靜下心來做自己的專業工作。”有超過60%的被訪者認為“高薪能挖到人才”。運用薪酬手段來吸引人才，已經在企業界得到廣泛認可與應用。華為曾經因為出名的“高工資”而吸引了一大批優秀的人才。一名摩托羅拉的經理說：“過去華為要挖我們的人很容易，但我們要挖華為的人不容易，對方的高工資是原因之一。”但是后來不少華為人離開而選擇創業，也有待遇與激勵機制等方面的原因，“不少員工并不清楚自己付出與回報是否相等，而企業也似乎沒有拿出解決這一問題的方案。”首信集團副總裁李溶說：“首信作為一家國有控股企業，薪資水平與外企等還是有一定差距的，但是我們在與咨詢公司合作，進行薪酬改革，要使我們企業的薪酬具有市場競爭力，具有一定的外部公平性，尤其是對于特殊崗位的特殊人才。”

感情留人：四兩撥千斤

無論是提供職位還是提高薪水，組織的資源總是有限的，而“欲壑”總是難填,所以HR們認識到，留人“上上策”是“感情留人，從心做起”。和企業有過同甘共苦經歷、對企業產生了感情的員工一般不輕易離職。“一個人有可能因為外面的高薪挖角而動心，但最后他決定留下，不是我們提高了他的薪水，而是他舍不得那些同事。”一位人事經理說。現代企業雇傭關系，不僅僅表現在企業能夠對員工提供直接或間接的貨幣報酬，還需要提供足夠的職業安全感、歸屬感、因企業對個人業績和能力的認可而產生的自豪感、受尊重感，以及由于個人能力的發揮而帶來的成就感和自我實現感等等。當員工從組織中獲得的這些感情越強烈，員工對組織的歸屬感越強，跳槽動機越弱。專門從事職業心情研究的智然提到，“工作效能”等于“工作能力”乘上“好心情”。“在這個算式

中有兩個變量：‘工作能力’、‘好心情’，提高員工的工作能力和改變員工的心情，這兩者哪個更容易操作呢？當然是改變個體的心情更容易操作。”如何讓員工在工作中、在企業中有“好心情”？智然說：“要分析員工希望從工作中得到什么，不僅僅是金錢或職位，員工他還追求在整個職業過程中，他是不是被信任、被重視和被重用。信任、重視與重用，這三個因素已經成為員工在組織活動中的考查指標。”三星數據人力資源總監劉航舉了他身邊的一個例子：“一個朋友最近從一家企業跳槽到了另一家企業，前面那邊企業的人很不理解：他們付的薪水比我低、工作比我們緊張、路程比我們遠，可是為什么你還要跳？”那個朋友的回答是：“在新公司里我能得到更多信任，得到重用。我能感受到‘工作的快樂’，并且‘快樂地工作’。”鵬潤設立有一個“高管管理部”，專門為各分公司總經理、副總經理以及不同崗位上的核心員工提供服務。“除了細化各種日常的人事服務、行政服務等事務工作外，高管管理部的一個重要工作就是溝通，聽取他們的各項需要，關注他們的心理動態，幫助他們協調解決各方面事宜。”鵬潤公司人力資源經理王曉紅說。先且不論“高管管理部”的服務質量如何，單是從中體現出的企業對人才的尊重與重視的態度，就已經讓人心中受用了。最佳雇主們為了對人才進行感情投資，往往不吝其資、不吝其力：人性化的辦公環境，彈性的工作時間，為媽媽們建立托兒所，提供好的福利等。而像寶潔、德勤等公司，攻心戰在大學階段就開始了，建立企業獎學金，為大學生提供實習項目等。對企業而言，總經理的態度和風格會影響企業的人才流失狀況。“如果一個總裁不信任他的副總裁，在這種文化影響下，副總裁也很難完全信任他的手下，這樣一級級傳導，從部門經理傳導到普通員工，每一層級間沒有充分的信任，這樣的企業氛圍肯定不利于人才保留。”劉航說。相反，總經理對于他身邊的高管們都十分信任與重視，形成了一個穩定的核心領導層，再以這幫人為核心形成一個穩定的人才圈，上級帶下級，一級級傳遞，形成了一條以信任和尊重為紐帶的留人感情線，這對保留人才是有幫助的。“鵬潤公司的管理層之所以這么穩定，在多次企業的人事變動、組織變革中沒有出現一例惡性離職事件，”鵬潤行政總監魏秋立介紹說，“這與我們人才管理模式、與公司總經理的風格有關。我們總經理充分信任他周圍的核心高管層，每一位高管把這種信任與激勵傳遞下去，保持公司核心層的穩定。”

好馬也吃“回頭草”

在現代企業人才管理上，好馬不吃“回頭草”的觀念已經過時，真實的情況是：如果一個人與企業有過一段聯系(如曾經在這里工作、參加過面試、曾拒絕過企業的錄取或提升意向等)，雇用他就比較容易，因為如果一個優秀的人根本就不了解你的企業，把工作推銷給他會更難。現任微軟大中華區首席執行官、前摩托羅拉中國總裁陳永正就有過吃“回頭草”的經歷。1992年陳永正從美國貝爾試驗室跳槽來到摩托羅拉，從負責一個部門的市場總監一直升到摩托羅拉中國副總裁的位置。“因為個人發展的原因”，2000年他離開摩托羅拉，加盟21世紀通，擔任其香港地區和中國大陸的首席執行官。雖然陳永正離開了摩托羅拉，“有負摩托羅拉的栽培”，但摩托羅拉并沒有忘記他，或者“反目成仇”，相反，時任摩托羅拉中國總裁的賴炳榮先生經常和他保持電話聯系，甚至曾親自登門拜訪，勸說陳永正回來。因此，在2002年1月，在離開摩托羅拉一年半后，陳永正又回來了，擔任摩托羅拉總公司副總裁、中國公司總裁。一個企業如何對待它的離職員工，不僅反映了公司領導人的胸懷與氣量，根本上也是企業文化的體現。重視人性，追求親善、和諧、以人為本的“惠普之道”信任并尊重每個人，它相信：只要給予員工適當的手段和支持，他們都愿意努力工作并一定會把工作做好；它鼓勵人才流動，更不歧視離開惠普的員工，因為公司認為跳槽并不等于背叛；這也才有了中國惠普公司助理總裁、惠普公司戰略規劃總監、首席知識官高建華“兩出三進”惠普的故事。高建華1986年從北京廣播學院教師崗位上離職，成為惠普的一名銷售工程師。一直到1996年，他在惠普的事業蒸蒸日上，后由于獵頭挖角，他于1997年10月離開惠普加入蘋果公司。兩年后，因為對新公司文化的不適應和“對惠普文化的思念”，他又重新回到惠普。后由于惠普和康柏的合并，2003年4月他

再次離開了惠普，但是沒多久，惠普第三次向他招手了??和惠普理念相似，越來越多的中國企業認識到：離職員工也是一筆人才資源的財富。首信集團副總裁李溶發現，最近一段時間有不少從首信離開的人又回來了。“我們有一個骨干員工，走了不到一年，在外面轉了一圈，后來給我打電話，問''首信還需要我嗎？''公司確實有這方面的人才需要，對于這些離開又回來的人，我們依然很歡迎。”在聯想，這種人才“回流”的現象亦很普遍，為此，《聯想人》報曾經以一個整版的篇幅介紹了幾位離開過聯想，后重新投入聯想懷抱的“回聘人員”的心路歷程。根據聯想的解釋，“回聘人員”指曾在聯想工作過的正式員工(職員、管理技術崗、工人)，后離開聯想，現欲應聘聯想的人員。《聯想集團有限公司回聘人員聘用規范》規定：回聘人員的原聯想工齡無效，對于已離開聯想三年以上(含三年)的回聘人中，須重新參加新員工培訓后方可轉正。迄今也有數十位因各種原因離開聯想后重新加盟的“回流聯想人”。除了等著離職員工的“自我覺悟”，更積極的做法是：像摩托羅拉的賴炳榮先生那樣，在員工(譬如陳永正)離職后，仍然關心他(們)的新工作的發展，并了解他(們)離職的真正原因，一有可能就把他(們)再找回來。

正確看待離職，培養人才成長土壤

“企業不怕人走，也不怕有能力的人走，怕的是出現人才斷層，怕的是沒有一個適合人才成長與發展的土壤。”明基逐鹿軟件公司的HR顧問笪開源先生說，“我們不是常說這是一個快速變革的時代嘛，員工想跳槽表明他有求變化的心態，這種心態是值得鼓勵的，往往有能力的人是也有想法的。”山因勢而變，人因思而變。我們不應把員工想發展、求變化的心態責難為“朝三暮四”，或者“這山望著那山高”，問題的關鍵是“要使員工的求變心態成為企業的可控狀態”。笪開源說：“如果員工追求職業生涯的變化，變到外部就是跳槽，而企業可以通過內部輪崗或者交流工作地點來實現內部職業生涯的多元性；員工追求創業的刺激，企業可通過實施內部創業的孵化器機制，或成立事業部來滿足員工的創業欲望。對于絕大多數員工而言，他們希望自己所處的企業有一個良好的人才成長環境，要有適宜的成長空間和生存土壤。”如同環境的惡化會造成水土流失一樣，企業人才環境的惡化就會造成人才的流失。跳槽雖然看上去是個人行為，實際上更多時候是企業行為的折射。當企業發生員工離職，管理者要做的不僅是對某個人的挽留，要反省的是“是否企業的人才環境惡化？”同時，并非所有人員的離職都是損失，因為“泡桐”適宜的成長環境和“紅松”的是不同的。企業人才管理的真諦不是用“金手銬”鎖住張三李四，也不是事后撲火、亡羊補牢，而是使自己成為一片沃土，讓人才如雨后春筍，勢不可阻。

第二篇：精心計劃,讓時間為你工作

精心計劃，讓時間為你工作

“我做的每一件事都經過精心計劃，否則我不可能完成任何事。％這是 在密歇根州擁有將近20家家具店的阿發家具公司董事長兼總執行長阿發所說 的話。它的整體規模、設備和銷售量已使它臍身美國最大家具公司之林。阿 發雇用上百名員工，他們也和他一樣致力于追求客戶的滿意，滿足入們對于 家具的需求。阿發說：“我愛和人在一起。”這種特質顯露在他的經營方式 內，他經營的不僅只是一個家具事業，同時還是大眾事業。

阿發成功地運用了許多重要的技巧和方法而攀上頂峰。其中很重要的一 門技巧就是，充分利用時間。當阿發說到“精心計劃每件事”時，在他的觀 念里，“計劃”就包括將他的活動排定優先次序、懂得分層負責，同時最重 要的是，以一種最有效率的態度聰明地管理時間。

事實上，阿發把時間視為最重要的日用品之一，他發現了一個事實，那 就是有如此多的人不珍視它。以今日的用語來說，時間是不可回收的。光是 注意現在幾點幾分，是不會有任何經濟效用的。在現今社會里，很少有人把 時間視為一項投資。而阿發“是時候了”這句話對阿發而言，具有實質的意義。他還小的時候，他

記得是l 2歲將近13歲的時候，他父親拉著他的手說：“過來，孩子，現在是 我帶你到外頭找個兼差工作的時候了。”

阿發是很愿意的，當時家庭經濟狀況很拮據，而阿發也真的希望出去工 作。他想學習如何賣東西，于是他父親就帶他到附近熟識的雜貨店，告訴店 主說：“我希望你給阿發一個工作。”

那位店主表現得很猶豫，他說，“店里生意并不忙，你的孩子又還小，而戎世個刃具屆人。”

他父親說：“他會努力工作的，他可以做任何事，像掃地、清潔，什么

事都行。”接著他又說，他和孩子想要的是借此學習如何銷售東西。他終于 得到這份工作，而且從那天起，阿發說他這一生就一頭栽進銷售事業里去 了。“我賣報紙，賣服飾，賣家具。我有充沛的動力，而我愿意投注我的時 間去獲取成功。”

他回憶道：。我在一間家具店得到一份工作，負責店內銷售的工作，正 好可以把我過去在雜貨店里學到的銷售技巧派上用場。”他和太太組織了家 庭，而當生了一個又一個孩子后(他是10個小孩的父親)，他加倍努力以追 求成功。他說：“后來我成為一家商店的經理，但我非常渴望給家人一個舒 適的生活，所以我知道我必須賺更多的錢。

當他為未來制定目標時，他父親很久以前說的那句“兒子，是時候了” 或許在潛意識里影響了他。他知道，時間是珍貴的賞賜，他應該善加利用。事實上，早在他在雜貨店工作的那段期間，他很快就明白了時間的重要。

“當你在一個零售的環境里工作一

分鐘。你必需跟著客戶，滿足客戶的需求，最后達成交易。你不能浪費一分 一秒。”

在阿發攀登頂峰的過程中，他讓時間為他工作。他管理時間的原則非常 值得大家學習。

1.肯定時間的價值

時間是上天員珍貴的賞賜，是一顆價值不菲的珍珠。阿發建議：“定期 安排會議，同時限定會議時間的長度，務必不浪費每一分鐘。同時我凡事都 事先預約，而且我認為每個人都會準時。”

2.控制所分配的時間

在日常生活中，要以一種精打細算、有效率的方式，利用你所擁有的時

間。阿發提醒大家：“謹記好好掌握每一件事，意思就是好好掌握時間。

3.排定優先次序

你可以逐一檢查你的工作，列出什么該在本星期之初去做，什么可以留 待稍后再做，列出什么應該一大早就做，什么可以晚點再處理。阿發說： “排定優先次序可以幫助你確定你已將最重要的事故在最優先的位置上。N

4.學習如何慎重授權

為了能使自己專心去做主要負責的事務，把其他工作交給助手去做。阿 發說；“你想插手的事情愈多，你浪費的時間就愈多。授權是對的，但還要 確定被授權者跟我一樣，把工作分派給最佳人選。這么做就等于多了好幾倍 的我。

5.凡事不可拖延

沒錯，拖延是傷時間的賊。所以今天該做的事，絕不要廷到明天才做。阿發說：“我為自己定下了一個規定，在我下班離開之前，一定招工作做 完。”

我們都聽過這句諺語：“省下一分錢就等于賺到一分錢。我們也可以 這么說：“省下一分鐘就等于賺到一分鐘。”所以你省下的每分每秒就是你 所賺到的，而你賺得的，就是投資報酬的衡量儀。

6.把最重要的任務安排在干事

如果你把最重要的任務安排在一天里你干事最有效率的時間去做，你就 能花較少的力氣，做完較多的工作。何時做事最有效率?各人不同，需要自 己摸索。

登山時，本來爬得很累，氣喘如牛，但是，當看到山頂時，頓時感到精 神百倍，一般人都有這種經驗。

大部分的人在工作接近結束時，效率都會提高。因為“快結束了”這種

心理上的安定感，對工作效率有很好的影響，心理學上稱為“周末效果”。另外，在一星期當中，大多是在等到星期五，一度低落的工作效率才會漲 高，這也是。周末效果”。

專家指出，“周一病”是因為周日剛休息后，有種乏力的感覺；再加上 “今天開始，又要工作一星期”的壓力，通常用一工作效率都不高。到了 星期二這種心情會消失，再度精力充沛。星期三、四后，工作效率又逐漸 降低。但是，到了星期五就會覺得“這個星期快結束了，可以休息”，這種 “結束效應”可使工作效率上升。這就是專家所說的“周末效果”，應該善 加利用。

要使一個星期的工作維持一定水準，就要安排擅長的工作于周一開始去 做，不擅長或太過厭惡的工作，則安排在周末做。

周末做些厭惡、不擅長的事，即使工作不順利，也會認為反正明天體

息，可以再做。心情也就平靜下來，反而做得更好。因為阻礙工作效率的元 兇之一，就是“焦躁”。因此，應多加利用“周末效果”。

一般人都有自己情況最佳的時段。例如：早上到中午的“早晨型”；

后才有精神的“白晝型”，等別人都 一般人都是上午精神較好、下午兩點最差的“早晨型“。

能夠知道自己情況最好的時段，對提高工作效率很有效。例如：對

晨型”的人來說，若有人找你做棘手的事情，你前一天晚上先提早入睡，一亮就開始工作，結果會有令人意想不到的順利。

當然，有些入因身體或精神上的特殊情形，“早晨型”的人可能要到午 后才有精神，所以自己要找出情況最好的時段——在這時段內做些棘手的工 作，工作起來，困難的事也變得不難。所以要突破機械化的工作方式，而在 你自己情況最好的時段內去試試看。cjmc%ddz

第三篇：讓祖國為你詮釋

讓祖國為你詮釋

七年級二班李林衫 那個美麗的名字一遍遍在心中激蕩——和諧，到底什么是和諧，我稚嫩的思維仍然不能給它一個完美的定義，我笨拙的文筆依舊不能給它一個完整的詮釋。于是我放縱著恍若流光的想象，扇動起放飛理想的翅膀，將自己置身于高山之巔，俯瞰目下的滄桑：黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽……祖國的畫卷上鐫刻著和諧，祖國的血液里流淌著和諧，讓祖國為你詮釋！詮釋和諧的所有所有、一切一切……

渴望和平的夢幻里，和諧就是圓明園不是燒焦的廢墟； “致遠艦”不是悲壯的沉沒；日寇的鐵蹄不敢蹂躪；蔣介石內戰的陰霾不曾籠罩……就是瞿秋白手中的那束野花，方志敏身上的那份清貧，楊靖宇腹中的那些草根，……就是用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活，在黑夜里規劃治國方略，在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼！

期盼富強的拼搏中，和諧就是告別洋火、洋油、洋車的無奈，把貧油的帽子扔進了太平洋，讓自己的的國人踏上了自己的永久、鳳凰、飛鴿；就是那個小個子的領導人，在南海邊揮手一畫，神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山；就是擁有世界尖端的科技，擁有強大的軍事實力，擁有愛好和平不稱霸的政治外交體系，擁有十幾億充滿斗志、奮發向上的人民。就是雪域高原通上了鋼鐵天路，塔里木油田豎起了林立的井架，咱的宇航員第一次在太空留下了自己的足跡！

構建和諧的現實里，和諧就是不再看到輟學孩子絕望的目光；不再聽到下崗女工無奈地訴說；藏獨分子不再將尊嚴踐踏；盼歸的游子不再聲聲呼喚媽媽！就是當建筑一棟棟坍塌，當生命一個個倒下，當眼淚一滴滴掉落，當人們不知所措，廣大軍民把希望和溫暖灑下，終將陰霾摧散，讓天空又掛起了不落的燦爛。就是重新審視人與自然關系，作出的理性抉擇。既要金山銀山，更要綠水青山！

天地蒼茫，宇宙洪荒，和諧是瀚海平江，和諧是峻嶺疊嶂；人來人往，萬千氣象，和諧是人性的陽光，和諧是社會的理想。這是祖國為我們詮釋，詮釋和諧的內涵，詮釋和諧的分量！詮釋每一個中國人闊步走在和諧發展的康莊大道上！

第四篇：怎樣讓你的作文更上一層樓

怎樣讓你的作文更上一層樓

一、作文提高升格之——扣題寫作篇

【中考凝眸】

縱觀各地中考作文的評分標準，它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言，依照扣題的程度，可分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。分析偏離題意的作文，大致分為如下三種情況：

一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準；或者對題目的感情色彩把握不當；或者將題目中的局部當作整體，只扣其中的一部分，這些作法都是偏題離題。

二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目、緊扣中心寫作的意識，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現下文離題的問題

三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導語等)或者“話題”，無視導語的限制，這也是造成離題的一個原因。

【感悟升格】

下面是《充滿活力的歲月》一文的開頭：

活力，是燦爛的陽光，是斑斕的花朵。“活著，火著。”白巖松的一句話就道破了生活的真諦。在少年的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；變化著的社區、家鄉、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。下面，我來描述一個充滿活力的地方。

這樣的開頭，從形式上看，彰顯了語言的整齊美和形象美；從內容上看，抓住了題眼，即“活力”。但是，撇開了題目的中心詞 “歲月”——也就是某個時間段。開頭部分就將文章的陳述中心引向了“充滿活力的地方”——某個地點，這與題目要求是不相符的，偏離了題目的要求。由于這樣的語言處在文章開頭，很容易引得全文離題。因此，修改本文的開頭，一方面要保留對“活力”部分的表述，另一方面必須兼顧和落腳到“歲月”上來。下面是修改稿：

“活著，火著。”白巖松的一句話道破了生活的真諦。我在生命路上走過了15年，驀然回首，發現這15載歲月盈滿了一種陽光燦爛的力量——喔，那不正是活力！如果說歲月是生命個體進行過程中幻化出的一條翠蔓，那么活力便是上面最絢爛斑斕的花朵。不錯，這便是充滿活力的歲月，而活力的表現形式也是多種多樣的。且看——修改后，緊扣題目，突出重點，并用一個“且看——”自然地引出了下文，使得結構變得順暢與自然一些。

【精彩回放】

1、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬雪預兆出一個豐年，呼喚出豐年竹籃里的風情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們在嬉戲，我也在嬉戲。給雪翁抹個鬼臉，給雪婆涂個紅唇，給雪郎戴個瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂樂，無長無少，無憂無慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊五臟內。這是一幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。

——選自浙江舟山市中考滿分作文《四季之樂》

2、流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發出光澤。我時常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經意間就化為蒸汽，悄然而逝。

——選自福建福州市中考滿分作文《流出生命的精彩》

3、“人無完人，金無足赤。”轟轟烈烈的生命不在于完美。當我們在生活的大海里搏浪進擊，發現自己的弱點并被它牽累得氣喘吁吁的時候，我們切莫憂心忡忡，悲觀失望，貿然地步人后塵去“吃草”。須知：竭盡全力地去發揮自己的優點，才能抵達勝利的彼岸，領略無限的風光，享受歷史的喝彩!

——選自湖北仙桃市中考滿分作文《追求完美與發揮優點》

4、朋友，提到柳絮，你會想起什么？是它的柳絮兒滿天飄的悠美浪漫，還是它毛絨絨的苦惱煩人？大概是后者吧，我們的眼睛從來注意過柳絮從村頭飄落的輕盈舞姿，從未注視過楊絮在陽光下乘著春風的翅膀悠悠來臨的腳步，從未用心去感受，相反的，我們只看到了它們撲面而來的厭惡與煩人。

——選自河北唐山市中考滿分作文《發現正確，忽略錯誤吧！》

5、“嘩，嘩，嘩??”隨著那賦予了節奏的流水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦地搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手笑盈盈地落地，更多的卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻??

——選自江蘇南通市中考滿分作文《暗香彌散》

6、羅曼·羅蘭說過，生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對挫折、失敗和不幸，我要堅韌，學會承受，學會把傷痛轉移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照耀自己的人生！

——選自廣東湛江市中考滿分作文《成長，需要學會承受》

7、一段“方七百里，高萬仞??”的文言文放到數學里，便成了一道復雜的幾何題，讓同學們絞盡腦汁。“靜以修身，儉以養德”放到政治中，便成了華夏的傳統美德，讓同學們屏除一切雜念，去參省，去內斂，去領悟，去踐行??瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。

——選自江蘇鹽城市中考滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》

【實用技法】

我們都要明確，任何題目都有限制，扣題是寫好作文的第一要務。做到扣題寫作，必須先要審清題意，圍繞題意確定主旨，運用恰當的語言照應題旨。

一、認真審題

這一步中，有幾點要特別注意：一是要認真解讀題目“導語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制；二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼，又要兼顧其他詞語；既要吃透重點詞，又要明確詞與詞之間的關系；既要抓本意，又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題，比如，從“門”中讀出“溝通、交流”之意，從“歌”里讀出頌揚之意，從“山”中讀出“困難與阻隔”之意，從“心中的陽光”中讀出“溫暖、愛心”等意；如此等等。扣住比喻義來寫，更合乎命題者的意圖；三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如，面對以“借口——弱者的托辭”為話題寫作，首先必須理解什么叫“借口”。“借口”，就是以(某事)為理由(非真正的理由)，或者假托的理由。從這意義上來講，“借口”是消極的、貶義的。如果你去為某人的借口開脫，甚至贊揚起來，那么文章的感情色彩就不正確了。

二、落實扣題

實現扣題寫作，可以從如下方面入手：一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨詞式話題擴展成短語并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設定的范圍內；二是下筆扣題開一槍。也就是說，文章開門見山，直擊題目，從而引得下文圍繞這個方向展開；三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標題，穿插在文章之中；可以根據題目擬定中心句子，穿插在文章中間。這些做法，不斷地強化題旨，保證了文章依軌而行；四是鎖定題目作結尾。文章的結尾一定要回扣題目，這一點至關重要。有人說，開頭點題并不是必須的，但是，結尾必須點題。

【備考練兵】

閱讀下面的材料，按要求作文。

獲得生活的幸福、獲取事業的成功，需要我們學會“消除”：消除誤會，讓心與心走得更近；消除疑慮，讓手與手握得更緊；消除障礙，讓前進的道路伴著春風；消除噪音，讓我們的夢乘上飛翔的翅膀；消除污染，讓我們的天更藍、水更清、地更美；消除隔閡、消除影響、消除險情、消除憂愁、消除疲勞??消除是手段，消除也會成為目的；消除帶來的是收獲，中途也必須伴著付出；消除有時候是一種跟人努力，有時候也是一個群體的自覺行動??

請以“消除”作為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定。

(友情提示：“消除”是“去掉<不利事物>；使不復存在”的意思。明確這一點，是我們準確把握話題內容的基本要求。根據這樣的要求，我們一定要把范圍定在那些消除“不利事物”的經歷或事例上。確定主題后，要根據主題需要，詳寫與表現主題有關的那部分。與主題表達關系不大或者無關的內容，要么略些寫，要么刪去不寫。)

二、作文提高升格之——立意出眾篇

莊子說：“語之所貴者，意也。”清代王夫之更是將“意”(即主題)比作三軍之統帥。這些表述，都很形象地表明了立意在文章寫作和評價中的重要地位。近年來，隨著話題作文、標題作文等開放式題型的普及，“立意自定”成為一種潮流。一些同學任意而為，結果造成立意出現多方面的問題。主要有：

一是人云亦云顯陳舊。平時人家怎么說，他就怎么說；過去怎么說，現在還是這么說；題目中的導語有個什么觀點，他絕對不敢提出異議來的。這樣的作文，可以說是老生常談，人云亦云，了無新意。比如，以“溝通”為話題寫作，很多同學不約而同地以“我們要和父母多多溝通”為中心，選取一兩個故事來表達。這些文章，立意一般，得分都較低。

二是淺嘗輒止顯膚淺。不能由表及里、由淺入深、由果推因、由形觀神的審察事物，不能透過現象深入本質，透過表象看到真相，經由問題揭示原因，經由形式洞察內涵。這樣一來，看問題就只能停留在表面了。具體地說，他們的文章只能回答“是什么”、“有什么”這一類的問題，而不能涉及“為什么”、“怎么辦”一類較深入的問題。

三是劍走偏鋒顯消極。不遵從社會公認、服從真善美的標準，不遵從國家的法律法規精神，只想著一鳴驚人，提出危言聳聽的觀點。比如，有人講誠信吃大虧，還是虛偽一些、實際一些好；有人認為犧牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出應該尊重個人自由，允許中學生談戀愛；等等。這種思想認識上的偏差如果出現在考場作文上，即使文章結構完整、語言生動，也不會得到高分。

四是貪多求全顯盲目。不集中在某一個主題上，中途轉向另一個主題，從而使得已確立的中心不能貫穿始終，讀者也理不出頭緒。結果讓人讀后如在云里霧里，不知所云。

【感悟升格】

《禮物》一文在敘述一對農村父女(女兒是“我”媽媽的學生)給“我”家送來一籃子雞蛋，“我”媽媽當即拒絕了對方的禮物之后，寫了這樣一段話：

媽媽，您毅然決然地拒絕了他們父女倆送來的雞蛋，把歪風邪氣擋在了門外，您真是一個潔身自好的好人，那一刻，您在我的眼里變得異常高大，您真是我的好媽媽。

從這段話來看，作者簡單地將雞蛋與其他禮物劃上等號，沒有認識到寄托在雞蛋里面的是父女倆對老師的感激之情，結果錯誤地把農村父女送雞蛋說成是“歪風邪氣”。同時，對禮物一概拒絕，也是一種不加分析的絕對做法，不應該盲目贊揚。因此，修改這段話，應該準確把握父女倆的內心世界，辨證看待是否收禮的行為，從而實現立意的高遠和新奇。

媽媽，我知道，您并不是嫌棄這禮物不值錢、不珍貴。但是，您知道那里滲透了那父女倆對您的幾多感激之情嗎？你知道他們走了多長的路程才來到這個陌生的、冷漠的城市嗎？你知道他們鼓起多大的勇氣才敢舉手敲擊老師家的門嗎？就是因為您的拒絕，他們心里會蒙上一層被人瞧不起的陰影，他們又該灰溜溜地將雞蛋如數拿回去。他們的自尊，受到了多大的打擊啊。

媽媽，這不是用來行賄的禮物，這只是老百姓最樸實的真情表達。你為什么就不能高興地收下來，然后回贈一些禮物給他們呢？——接受真情，體恤他人，原本也是一種修養啊。

修改之后，抓住父女倆送雞蛋的本來意義，提出了合情合理的新建議，給人耳目一新的感覺。

【精彩回放】

1、哪怕有再多風雨不見彩虹，太久陰云霾不現群星，只要能夠低頭沉思、昂首前進與抬頭祈盼，總會繪出人生的彩虹，閃出人生的星辰??

——選自江蘇南京市中考滿分作文《從“頭”說起》

2、知識的源頭就是書籍，一條溪流要想長時間保持流動、清澈的狀態，必須有源頭不斷地供水。一個人要想跟上時代的步伐，不被時代所拋棄，不淪落為一個無助的落后者，現代生活中的劉姥姥，就必須不斷地從“源頭”獲取“活水”來滋潤自己的身心，不斷地接受知識的澆灌，在知識的海洋中遨游。只有這樣，才能成為時代的領跑著，才能成為人生競技場上的成功者，而不會成為一條干涸的小溪，死亡的小溪！

——選自四川資陽市中考滿分作文《知識的源頭》

3、依然記得，利人之舉，常常也是利己之事，付出的同時，也會收益很多。世事滄桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、講究法律秩序的社會，讓我拍打美好的記憶，不要吝嗇上天多余的賜予，為心頭的燈加一滴油，撥亮希望的光。

——河南省中考滿分作文《最美麗的燈》

4、從“頭”說起，從“點頭”做起，也從“搖頭”做起！朋友們，當你們遇到事情時一定要用頭腦好好思考一番，一定要明辨是非堅持原則。你們一定要做到：該搖頭時就搖頭，該說“不”時就說“不”，該出手時說出手！

——選自山東萊西市中考滿分作文《從搖頭做起》

5、對于生活中一些雞毛蒜皮的小事，我們完全沒有必要錙銖計較，該讓就讓了吧，這樣不但不會使我們有所損失，反而會擴大我的胸襟，何樂而不為？但是，對于一些事關重要的大事，對于一些影響全局的事情，我們千萬不能讓！

總之，該讓就讓，不該讓就不讓！

——選自江蘇揚州市中考滿分作文《該讓就讓，不該讓就不讓》

6、馬克?吐溫說過：“人為什么活著？也許就是為了櫻桃餡餅散發出的香甜氣息。”體驗，也具備這樣的力量，它賦予我們的對不同事物的真實認知，不但使我們感受到自己仍然活著，而且真切的享受到情感的動人，理性的魅力，生命的意義。

當然，首先你得擁有一顆敏銳、清澈、感恩的心，只有這樣，才能在生活的點點滴滴中獲得全新的體驗。

——選自甘肅蘭州市中考滿分作文《用心體驗》

7、這一切的一切，都是貧窮賦予我的財富。是它讓我懂得了“千金難買幼時艱”的道理，也是它啟示我一定要牢記“一粥一飯，當思來不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這樣一個樸素的結論。現在，我真想高聲大喊，貧窮絕對是一種財富！

——選自湖南長沙市中考滿分作文《貧窮也是一種財富》

三、作文提高升格之——表達協調篇

【中考凝眸】

文章的表達是否協調，直接影響文章的表達效果。很多同學對此并不重視，寫作時隨意性很大，結果就帶來了表達不協調的問題。

一、表達方式單調乏力。表達方式有記敘、描寫、說明、議論和抒情五種。在一種文體的文章里，當然應該以某一種表達方式為主。但是，如果記敘文中從開頭起，一直敘述到結尾；議論文中，從開頭起，一直空講道理到結尾；散文中，抒情不斷；如此這般的作法，只會適得其反：帶給人的是單調，乏味，表達效果差。有些同學不明白這個道理，他們寫記敘文，不用描寫和適當的議論、抒情。即使用，也不注意與記敘中心保持一致；他們寫議論文，不用事例來佐證自己的觀點，或者說理與舉例兩張皮；他們寫散文，不寫景，不敘事，結果文章毫無生氣，呆板沉悶，而且影響主題的表現。對于這些表達不夠協調的文章，我們大多判到中等及以下之列。

還有一種傾向就是依照慣性行事：寫人，必定要先交待人名，敘寫外貌，接著再概述事例來反映他(她)的性格或思想；寫事，經常是開頭點明時間、地點、人物、事件，隨后清起因、經過、結果。從表達方法上看，要么平鋪直敘，要么空發議論，要么濫發感慨，讓文章“千篇一律”、“千人一面”。這樣的表達，可能不存在不協調的問題，但是，肯定存在表達乏力的問題。

二、體式要求不聞不問。有些同學愛選用日記、書信、演講稿、節目直播、人物訪談、寓言、童話、通訊報道、說明書或者實驗報告等非常規形式，但是不顧這些文體的基本格式、基本表述方式：比如，標榜是書信，相關的格式卻不到位；標榜是劇本，卻沒有戲劇沖突，等等。

三、寫作順序無序轉換。有些同學為了增添文章的神秘感，一會兒采用倒敘，寫回憶中的事情；一會兒又回到現實中來，寫眼前的事情；一會兒又插敘，寫不相干的往事。這樣一來，一件事可能被寫得支離破碎，讀起來業很吃力。

四、語言風格隨意變化。有一篇文章，開頭講究風趣，用了戲謔性的語言，產生了很幽默的效果；中途轉為深沉的語言，給人講了一些哲理。文章的情節、感情基調本來沒有什么改變，作者的語言風格突然發生了巨大變化，很別扭。

五、文題配合別扭生硬。比如，面對《小議頂撞父母的現象》一文，你選用形象化的描述性語言，背離了題目要求的議論性風格，這樣就會造成文章和題目不相協調的局面。

【感悟升格】

下面是《關于掌聲是否該吝惜的辯論會實錄》一文中的一個片斷：

反方主辯站起來說：“我們隨處隨時都能聽到掌聲。但是課堂上同學發言卡殼時，比賽場上運動員被無情地淘汰出局時，我們也會聽到掌聲，從掌聲中我們不會聽到什么。這樣的掌聲對我們并不重要。”一旁的反方隊員都很得意。主辯接著大聲說：“我方認為，掌聲不可隨時隨地隨便，不需要掌聲的時候請不要給掌聲。”這時候，下面響起掌聲一片。反方主鞭高興地笑了起來，然后坐下了。辯論越來越精彩了。

上文采用一般的敘述方式，寫出辯論場上人物發言的過程及其相關人員的表現，本也無可厚非。但是，標題是“關于掌聲是否該吝惜的辯論會實錄”，說明本文只能記錄辯論會上的辯論交戰雙方的語言。至于用來渲染氣氛、交代背景的內容，如果不是特別需要的，應該盡量回避不提。至于作者自己對辯論會的評論，更是大可不必了。修改本文，一是應該刪去其中的一般性非人物語言，留下來的非人物語言放在括號中以示附錄；二是適當使用一些語氣強烈的句式，以增強論辯的力度。下面就是修改稿:

反方主辯：誠如對方主辯所言，我們隨處隨時都能聽到掌聲。但是請問，課堂上同學發言卡殼時，比賽場上運動員被無情地淘汰出局時，演唱會上看到了讓人倒胃口的節目時，我們也會聽到掌聲，從掌聲中我們會聽到什么呢？聽到敷衍，聽到起哄，聽到倒喝彩。這樣的掌聲對被鼓掌者、對你自己也很重要嗎？我方認為，掌聲不可隨時隨地隨便，不需要掌聲的時候請吝惜你的巴掌！

(掌聲一片。反方主辯面露得意，笑，坐下)

修改之后，原文記錄了反方主辯的話語，對相關情況的介紹安排在括號里作為附帶說明，這樣一來，突出了重點，也完全符合“實錄”體文章的寫法。在論辯語中，增加了一些論辯場上常用的反問句，增強了語氣，強化了表達效果。

【精彩回放】

1、到接近放早學的時候，太陽出來了。在陽光的照耀下，雪更顯得耀眼奪目。可是，雪似乎不適應南國的陽光和人們高昂的熱情，竟羞澀地開始隱退了。山上的白色褪去了，屋頂的“白帽”不見了，樹葉尖兒流下了滴滴“淚珠”，地上留下了一窩窩雪水。到了下午，背著陽光的陰涼處還有一些雪塊頑強地“活著”，久久不肯離去。

——選自廣西百色市中考滿分作文《雪》

2、自信中成功之“頭”。擁有了自信，也就擁有了追求成功的基礎。海倫·凱勒說過：“自信是命運的主宰。”童年的愛因斯坦曾十分自信地交給老師一只非常粗糙的小凳，也驕傲地告訴老師：“這是第三只，比起前兩只，要精致得多。”誰又能否認他們日后的成功與當初的自信有關呢？自信如風帆，為人生這艘駛向成功的船提供著最基本的動力。

——選自江蘇南京市中考滿分作文《從“頭”說起》

3、如果你不是草兒，不能用綠色裝點大地，那么你就做江河吧，用你的乳汁去哺育一方土地，那么你將是那里最美麗的風景；如果你不是江河，不能用乳汁哺育大地，那么你就做磚石吧，用你的身體去支撐一座大廈，那么你也會成為那里最美的風景。無論你是什么，只要你有所奉獻，只要你走出他人的美麗，走進自己的世界，那么，你都可以成為你熟悉的地方最美麗的一道風景！

——選自廣西河池市課改區中考滿分作文《云在青山月在天》

4、當那“刷刷刷”的掃地聲消失的時候，我打開了陽臺的木門，那溫暖而柔和的陽光穩穩地落在了我的頭上、臉上、身上。好愜意啊！我舒舒服服地伸了個懶腰，便在陽光下做起了健身操。我呼吸著室外新鮮的空氣，讓胳膊、腿、腰盡量地伸展、放松。頓時，我感到一夜的疲勞消失得無影無蹤。

——選自安徽省中考滿分作文《我有一個好習慣》

5、當你坐在云霄飛車上一沖而下，是否感覺到每一根神經都在瘋狂叫囂著的驚險與刺激？當你徜徉于山水之間，是否體會出那份寧靜而舒心的恬淡？體驗，不可強求，是當你完全融入一個特定的環境，并且其中的某些事物能夠觸動你的心弦，讓你產生共鳴的一瞬間才能獲得的心靈感悟。體驗，是偶然的，總是和我們不期而遇，它到來時猶如靈光一閃，無比跳脫，而當我們真正獲得它之后，又顯得深刻雋永，讓人回味無窮。

——選自甘肅蘭州市中考滿分作文《用心體驗》

6、因為我想看腳下的碧水清流，感受那生命靜靜流過，讓我懂得珍惜時間，奉獻自我；我想看到你們在我腳下嬉戲，讓我明白生活的歡樂與美好，感受生命的活力；我想看見我深深扎入泥土的根，讓我了解我一身的翠綠來自默默無聞地在暗無天日的地下為我汲取養分的根系，為它的付出而換來我的幸福，報一顆感恩的心。

——選自江蘇南京市中考滿分作文《從“頭”說起》

7、我是一撮黏土，在河中過著無憂無慮的生活的時候被一輛卡車裝走，經過一系列的“磨難”，我成了一個容器——一個普普通通的容器——甚至有些丑陋。我被安放在一個肅穆的禮堂里，一株白合花扎根于我的心中。

——選自浙江寧波市中考滿分作文《溝通》

【實用技法】

首先我們應該認識到，優秀文章大多是綜合運用各種表達方式的產物，單獨運用某一種手法很難寫出出眾的作文。要實現表達協調的目標，我們可以從以下方面入手：

一、準確把握文章體裁

之所以要先把握未來文章的體裁，是因為一定的文章體裁是與相應的表達方式相配套的。比如，記敘文必須以記敘、描寫為主；說明文必須以說明為主，等等。有時候，擬題者給出的文章題目具有鮮明的文體傾向，比如“××之我見”、“說××”、“××綜述”等題目，就必須寫成議論文。這時候，我們就要遵循這樣的文體導向，選用合適的表達方式。至于文體讓我們自選的題目，寫作前也要先明確自己準備寫什么文體的文章，從而好恰當確定主要的表達方式。

二、綜合運用表達方式

這么做，使得文章有景有物，有人有事，有情有理，能夠收到形象感人、意趣盎然的良好效果。一般而言，在記敘文里，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運用描寫手法寫好其中若干片段：比如人物的一連串動作，人物的神態變化，人物活動的場景，等等。同時，必要時要運用議論抒情，通過以情點染，以議升華，達到畫龍點睛的目的。在說明文中，要通過增加議論抒情，適當以議點睛，以情著色。在議論文中輔以敘事和抒情，可收到情理相濟、形象生動的效果。對于散文而言，更是要兼用多種表達方式，或敘述，或描寫，或議論，或抒情，啟動自己的聯想和想像，抒發自己的情懷，做到各展其長。

具體到一篇文章里，到底該增加哪種表達方式，這沒有定論。一般而言，這需要因文而異，因內容而異，因主題需要而異，因作者的認識而異。也就是說，哪種方式更有利于表達主題，更能顯示你對生活的獨特認識，你就增添哪種方式。同時，增加的表達方式在種類上應該多一些，在篇幅上應該少一些，做到簡明扼要。

三、嘗試采用不同的寫作順序

以記敘文而言，就有順敘、倒敘、補敘或插敘等順序；寫議論文，除“提出問題——分析問題——解決問題”順序外，還有先總后分，先分后總等順序。不同的順序，使得文章的表達具有不同風韻，呈現變換迷人的風采。需要說明的是，在不同時間、不同地點發生的事情交錯交代的時候，一定要注意運用過渡句，作出清楚的說明。

四、保持語言風格的一致

文章語言風格，一方面取決于作者的表達習慣、性格特點，另一方面也要適應文章主題表達的需要。一旦確定或者輕松活潑、或者形象生動、或者蘊含哲理的語言風格，就應該保持統一，而不要隨意變化。

【備考練兵】

請以“起點”為話題，寫一篇600字以上的文章。文章體裁不限，題目自擬，立意自定。

(友情提示：一篇文章往往不會單純地使用一種表達方式。一般都是以一種為主，綜合運用幾種表達方式，記敘中有時要有議論，議論中往往要求說明。因此，面對“起點”這個話題，在寫作之前，一定要明確你將要的是什么文體的文章。然后根據文體特征，選定一種表達方式為主，兼用多種表達方式。比如寫記敘文，可以在具體記敘、細致描寫某一起點上人物行為的基礎上進行議論或抒情，顯得真實自然。)

四、作文提高升格之——選用材料篇

【中考凝眸】

猶如一個人要有軀體一樣，文章必須要有材料——材料就是文章的“軀體”。沒有好的材料，就好比人的軀體不健康、不美觀、不合理一樣，決定著文章的質量。中考作文中，在選材用材方面，常見的失誤之處有：

一是材料虛假，有悖常理。有些同學老是覺得自己經歷的事情不夠感人，只有電影電視里發生的生離死別一類的事情才是感天動地的，才是能輕易賺到高分的。于是，拿到題目后就開始胡亂拼湊起來。想當然地編造故事卻又不能自圓其說，結果造成感情失真，細節失真，漏洞百出。殊不知，文章的想象必須合乎情理。

二是材料貧乏，內容空洞。有些同學，寫人時就只是羅列評語式的人物特點；敘事時只說故事提要，概述過程；議論時只會將相同的意思翻來覆去地說。這樣的文章，缺少細節，缺少深度。

三是材料平庸，內容雷同。比如寫家庭生活，必寫父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病、老師上門補課；寫同學，必寫誤會導致分手，而后對方轉學或者死亡，等等。由于材料缺乏新鮮感，所以，讓人覺得是老生常談，不愛讀，不想讀。

四是游離中心，偏離主旨。選材的基本原則，就是要圍繞中心進行。比如，根據“感恩教育要加強”這個中心，你寫生活中有些人不知恩、不感恩的現象就是正確的；如果你去羅列坦然接受他人的恩情之類的事例，就偏離了主旨。

五是格調低下，稚拙可笑。以“嘗試”為題，有人寫嘗試偷東西，嘗試考試舞弊，嘗試打架，嘗試初戀??格調庸俗低下。還有些同學老是愛寫撿到錢包這類幼稚可笑的事情，仿佛到處都有錢包可撿一樣。愛用“太陽公公”、“月亮姑娘”、“雷鋒叔叔”和“張海迪阿姨”之類的稱呼，完全就像小學生的作文。

六是原樣照搬，不加裁剪。選好材料之后，應該根據表現主題的需要和提高表達力的需要進行巧妙剪裁。否則，就會事無巨細，詳略部分，主題淹沒，拉雜無序。有些同學愛圖儉省，不動腦筋，結果，很好的材料就被糟蹋了。

【感悟升格】

下面是片斷練習作文《校園活力》：

我們學校要進行一場體育比賽。這場比賽各班都很重視，很早就做好了準備。各個同學呢，非常盼望。比賽開始，先是個人賽，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳遠、撐桿跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。滿場上掌聲雷動，賽場沸騰。比賽結果出來，人們都向勝利者表示羨慕。我們的校園真是一個充滿活力的地方。

這段話，完整的敘述了事情的經過，卻忽視了文段的主旨：活力。也就是說，敘述過于講究材料的完整性，卻沒有扣住重點、突出主題。這是很多同學在寫作中非常容易出現的問題。另外，只寫操場上的體育一次比賽，就一下子過渡到對整個校園特色的概括，材料比較單薄，典型性不夠，導致過渡就很牽強。

修改本文，可以直接從！4×100米接力跑現場寫起，集中筆力表現現場人物的吶喊、拼搏，以凸現活力。還應該以“活力”為半徑，掃描其他校園生活，簡筆勾勒典型場景，用豐富的材料表現主旨。

“加油！”A班方陣隊一聲“河東獅吼”。“堅持住，沖呀！”B班啦啦隊不甘示弱，一聲“幼虎嘯谷”。哇！4×100米接力跑正在如火如荼進行中，賽場上的氣氛緊張到了極點，仿佛點根火柴就能引爆。“A班同學刷新校記錄！”霎時賽場沸騰。哈，這便是校園的一個縮影。我們不僅“活”在體育賽場上，在教室、在考場，都留下我們活躍的身影：我們在教室中會自在地吟幾句“杜陵詩”，賞幾幅“王維畫”，也會為二戰的罪魁禍首是希特勒還是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等問題爭得面紅耳赤；考場上我們奮筆疾書，揮灑汗水??校園活力，就像反比例曲線圖——跌宕起伏，色彩繽紛！

修改后，開頭直接切入比賽情景中，集中地描述了精彩的比賽和眾人的努力，突出了“活力”成分。通過敘寫在教室里、在考場上的生活，從不同側面表現了校園生活。材料的豐富和細化描寫，讓文章的魅力大大增強。【精彩回放】

1、第二天看到第一縷陽光的時候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪費每一分鐘。于是，迎著太陽，我用力挺了腰桿。就是這一個動作，我由一粒縐縐的、扁扁的種子變成了一棵小小的芽兒。圓圓的腰桿上長滿了絨絨的小手，嫩黃嫩黃的小手似乎可以看到里面細細的莖脈，癢癢的。我猛地想起了風姐姐的話，忙把腳插進了濕潤的泥土。我對著太陽大聲喊道：“太陽公公，早上好！”一整天，我努力地向上長，到與太陽公公道別的時候，已經有媽媽一半高了。

——選自河南省中考滿分作文《幸福原來在風雨中》

2、諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色；他歸來，草廬是他幸福的終點，燃起青燈，調素琴，誦黃卷，占盡古風雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾；他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢誰先覺，平生我自知。”

——選自湖北仙桃市中考滿分作文《永恒的樂園》

3、早晨，不安分的陽光總是透過窗簾的細紗，均勻地鋪在地上，像一灘柔軟的細沙。我打開窗簾，讓和煦的陽光在我臉上跳躍。清晨的陽光一點也不刺眼，望著它，昨日的疲勞一掃而空，心靈瞬間平靜下來，如一潭清澈的湖水。陽光溫和的問候，告訴我新的一天已經開始，新的挑戰，新的事情又會到來。不要停留在昨日的輝煌，腳步不要停歇，新的高峰等待攀爬。每當此時，心靈便會成為鮮艷的金黃，和著朝陽，不斷向前。

——選自湖北武漢市中考滿分作文《在窗前欣賞陽光》

4、語文，是李太白的杯中酒；語文，是曹雪芹的夢中淚；語文，是魯迅的彷徨吶喊；語文，是郭沫若的鳳凰涅磐；語文，是千里冰封萬里雪飄的北國寒冬；語文，是朱自清的和風細雨；語文，是老舍筆下濟南冬天的清透與秀氣。

——選自江蘇鹽城市中考作文滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》

5、懷著滿腹悲涼，繞過方場，沿方場邊的林陰道而行，路邊法桐高而茂密，粗長的枝干競相向高處及遠處伸展。巴掌闊的樹葉青翠欲滴，在天際張開了一張巨大的綠色的網。只有星星點點的陽光射到地面上，像一塊塊瑪瑙的碎片。清風徐來，這張大網也微微地舞動，以“沙沙”的伴奏與風之歌和鳴，而地上的陽光也慢慢舞動起來了，像一個寂寞的影。

——選自山東濟南市中考滿分作文《泉畔濯纓》

6、夕陽逝去，在那橋邊賣米線的伙計們，驕傲而快樂地把衣領翻開。汗味、太陽味轟隆隆地彌散。那穿著扎染布衣的船娘，搖著櫓，船在劃開的水紋中，伴著吱呀呀的櫓聲，搖到遠處的石橋洞里去了。那賣古玩意的商鋪里不見了人，留下的古玩字畫讓人忘卻今夕是何年。還有，那撐著油紙傘，身上散著丁香一般的女子立在橋頭，凝眸著水道遠處。犁春有一首小詩：“我站在橋頭，看著流水，流水在看我，碎倒在它心上。”

——選自上海市中考滿分作文《充滿活力的歲月》

7、誰為我們送來了陽光？是他們，吳天祥幾十年來為三鎮有困難的居民送去了陽光；徐本禹為農村孩子們送去了陽光，任長霞為千千萬萬老百姓們送去了陽光。在我們心中，他們是陽光的源泉，正因為有千千萬萬個他們，千千萬萬個在崗位上無私奉獻的勞動者，我們的生活才有陽光！

——選自湖北孝感市中考滿分作文《誰為我們送來陽光》

【實用技法】

選材用材都必須圍繞中心開展，努力實現材料充實、典型、真實、新穎的目。具體說來，有以下幾種做法比較可取：

一、把熟知的材料選出來。回避陌生、首選熟悉，對于大多數同學老說，這應該是選材的一個原則。自己親眼所見的，親身經歷的，親耳所聞的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真實動人的。只有先感動自己，才有可能感動別人。對于自己不熟悉、不大熟悉的材料，選用時很容易出現漏洞，因此，一定要慎重選用。

二、把獨特的材料篩出來。我們的生活看似相似，但是，個人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，個人都會有獨特的可寫材料。保證選材的獨特性，有個很簡單的操作方法，那就是將你接到題目后最先想到的兩個材料拋棄不用(因為這些材料也會是別人容易想到的)，啟用第三次想到的材料。

三、把時代的影子照下來。社會在發展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應當與時俱進，作文才具有時代感。平時要關注社會熱點，關心時事新聞，這樣，就能為文章引入具有時代特征的新材料、新景象、新理念。我們不大可能從宏觀上去表現這個時代，但是，我們完全可以通過日常生活中的事情折射時代的變遷。

四、把陳舊的材料改過來。對于舊材料，可以再次使用。但是，不應該完全照搬，而是要經過技術化處理，做到常用常新：可以進行延伸拓展，沿著原有的故事繼續設想后來可能出現的新情況；可以逆向解讀，撇開一般性的認識觀點，從與之相反的角度去審視舊材料；可以轉換視角，從敘述主體、切入角度上創新；等等。

五、把想像的情景寫下來。人的思想是不受時間和空間限制的，圍繞某個話題或主題，你要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人，請出未來世界里的人，請出文學作品中的人，讓他們登臺唱戲或你去往他們那里神游一番，也是一種創新之舉。

六、把合適的材料配起來。通過不同材料的搭配、組合，可以形成表現主題的“合力”，取得上佳的表達效果。比如，可以是主輔搭配，展示面廣；可以是同類列舉，凸現主旨；可以是正反對比，強調差異；等等。注意：搭配時，要考慮各自不同的代表性。

七、把精華的部分亮出來。材料的精華部分，主要是與主旨緊密勾連的那個部分，具有較強感染力的那個部分。對于這些地方，要濃墨重彩，細致描繪；要放在開頭、結尾等重要醒目的地方。這樣，才能實現其應有的價值。

【備考練兵】

閱讀下面的材料，按要求作文。

“善待”，是指好好對待地對待。這是一種行為方式，也是一種道德修養。

善待父母，用孝心回報養育之恩；善待老人，用體貼溫暖他們的心；善待孩子，用關懷幫助成長；善待弱者，在扶助中送去愛心；善待對手，在公平中友好競爭；善待自然，在呵護中和諧共存??用這樣的胸懷、這樣的準則來為人處世，就能營造一種良好的環境，得到和諧共存的局面。

請以“善待”為話題，寫一篇600字以上的作文。題目自擬，文體不限。所寫內容必須扣住話題。

（友情提示：面對話題，請想一想：什么是善待？為什么要善待？應該善待誰？誰沒有善待他人？怎么樣善待他人？要不要善待自己？這些問題想清楚了，你不妨從正反兩個方面看看能找到哪些材料，從歷史和現實的角度找到哪些材料。注意：寫作前一定要先確立主題，然后在圍繞主題選取合用材料。為了豐富文章的材料，可以將生活中的諸多現象，將自己圍繞某一件事追溯、推測出的前因后果，將平時積累的名言、典故，將記憶、想像中的情景等等，信手拈來為我所用。）

五、作文提高升格之——安排結構篇

【中考凝眸】

如果說主題是文章的“靈魂”，材料是文章的“血肉”，那么，結構無疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壯堅實、功能齊全的骨骼，血肉無所依附，靈魂無處寄托。如果你疏于配齊、鍛煉文章的“骨骼”，就會大大影響文章的表達效果。考場作文中，在結構方面的容易問題主要有：

一是撇開中心，橫生枝節。常常是圍繞一個中心寫著寫著，中途岔出別的話題。這樣的文章，從內容上看，多數表現為離題；從結構上看，則是文章線索分散，筆力分散；

二是恣意妄為，邏輯混亂。事先沒有通盤考慮，寫一段想一段，寫到哪算到哪，不尊重客觀事物固有的邏輯(即它們的內在聯系和客觀規律)，導致言之無序，思路缺乏條理性。閱卷老師說，這樣的作文基本上都會被打入四類文、五類文之中去；

三是層次不清，分段失當。表現為層次和層次之間內容雜糅交錯，在某一個段里硬將幾層意思塞進來，以致破壞了段意的單一性、內容的完整性和容量的適度感。有心的中考閱卷老師曾做過統計，大約有19.5%的同學分段上都存在段落太長或者過細、內容雜糅等問題。

四是缺乏過渡，忽視照應。表現為內容轉換過程中不會用過渡性語句，前面提到的問題在后面沒有著落，后面出現的內容不見前面有鋪墊。這樣一來，即使文章內容不錯、語言不錯，也會因為結構上的不嚴謹而降入二類文的行列。

五是剪裁不當，頭重腳輕。表現為主次不分，平均使用力量，或者是開頭濃墨重彩，后面無尾而止(主要是因為不善于安排答題時間而沒有時間寫完留下的遺憾)。由于詳略處理不當，文章的結構不美暫且不說，還對主題的表達帶來直接的影響：中心不突出，有偏差。

造成結構松散和混亂的原因，或者是作者的思路沒有理清；或者是沒有做到圍繞表達主題的需要，對文章作出通盤的考慮；或者是行文方面著力不準。

【感悟升格】

下面是一篇以“風”為話題的作文片段：

頂風而行，就得有高尚的品質。李白困窘，不肯“摧眉折腰”；子路家窮，只是背米養親；張作霖手黑，也可為東三省而死??這些人就憑著一顆正義之心，憑著高尚的人格，憑著“既吾心之所善兮，雖九死其猶未悔”的精神，頂住了世俗之風，霸權之勢。一個人只有品德高尚，才會不怕貧窮，不畏強暴，在正義與邪惡之間，選擇良知，選擇正義。當道義與生命夾擊你時，你才會選擇“投死為國，以義滅身”，當利益之風縛住你的手腳時，你才會恪守“男兒重義氣，何用刀錢為”；當功名的旋風卷起時，你才能“不畏浮云遮望眼”。只要我們能夠堅守陣地，頑強對抗頂風而行，至死不渝，相信沒有正義之風吹不到的地方。

這段文字充滿激情，語言優美，但舉例沒有注意時間性，議論與敘述照應不周，句與句之間缺少必要的過渡與銜接，造成思路不清。修改本文段，要調整所舉事例的順序，注意議與敘的對應關系，使文段具有整體感和連貫性。下面是升格文段：

頂風而行，就得有高尚的品質。確實，要頂風而行，一定要有高尚的品質作堅強的后盾。一個人只有品德高尚，才會不怕貧窮，不畏強暴，在正義與邪惡之間，選擇良知，選擇正義。子路家窮，只是背米養親；李白困窘，也不肯“摧眉折腰”；張作霖手黑，也可為東三省而死??這些人就憑著一顆正義之心，憑著高尚的人格，憑著“既吾心之所善兮，雖九死其猶未悔”的精神，頂住了世俗之風，霸權之勢。這樣，當利益之風圍著你，縛住你的手腳時，你才會恪守“男兒重義氣，何用刀錢為”；當功名的旋風卷起時，你才能“不畏浮云遮望眼”；當道義與生命夾擊你時，你才會選擇“投死為國，以義滅身”??

現實生活中，攀比風、吃喝風、行賄受賄風、崇洋媚外風、賣國求榮風??當這些形形色色的歪風邪氣朝我們涌過來的時候，只要我們能夠堅守陣地，頑強對抗頂風而行，至死不渝，相信沒有正義之風吹不到的地方。

改后的文字以“議—敘—議”的思路行文，銜接自然，照應周密，層次分明，邏輯嚴密，表意清晰流暢，讓讀者在慨嘆語言的雄辯之風的同時感受到思維嚴謹之美。

【精彩回放】

1、語文在哪里？在大自然優美的景色里。看古渡橫斜，如血殘陽，品讀“夕陽西下，斷腸人在天涯”的秋思；覽四季更迭，賞花開花落，領會“落紅不是無情物，化物春泥更護花”的襟懷；登泰山之巔，眺紅日東升，吟誦“雄雞一唱天下白，萬方樂奏有與闐”的豪壯??不錯的，語文就在你身邊，不需要華麗的言詞，不需要艷妝的濃抹，是那種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樸素，是那種“小橋流水人家”的靜謐，是那種“只緣身在此山中”的神秘??一切景語皆情語。

——選自江蘇鹽城市中考滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》

2、擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發現幸福，發現美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風景了嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的優美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。

——選自河南省中考滿分作文《幸福原來就是一種樂觀的態度》

3、伴隨著鐵門開啟的“隆隆”聲，我走進了這座已經荒廢很久的庭院，這個養育了我15年的地方。熟悉的老屋、熟悉的鐵門，門前門后都留著我生活的足跡，記錄著我兒時的故事。沉重的開門聲將我的思緒帶回到了十幾年前，打開了我記憶的閘門??

——選自浙江金華市中考滿分作文《想起了往事》

4、是陽光讓四季活了起來，是愛讓我們活了起來。是愛，使我們煥然一新；是愛，使我們多了理想，也多了惆悵；是愛，使我們與自己的根系縮短了距離；是愛，使我們為了未來的希望甘愿放棄生命；是愛??其實，世界上的愛就如陽光一樣多，一樣溫暖。記住吧！記住四季的陽光，讓心中充滿愛。

——選自湖北武漢市課改區中考滿分作文《四季的陽光》

5、由此看來，長處真是一把雙刃劍啊，當劍的一面利刃對著敵人時，另一面利刃卻對著自己啊。所以，同學們千萬不要以為自己有了某個長處，就可以拿來到處炫耀了。在使用自己的長處時，大家一定要象用劍一樣：學會利用對著敵人的那一面利刃，同時也要小心對著自己那一面利刃啊。

——選自浙江金華市中考滿分作文《長處是一把雙刃劍》

6、生活是酒，體驗就是盡情暢飲：瀟灑不羈，激情澎湃。生活是茶，體驗就是靜心品味：怡然自得，曠遠幽靜。生活是水，體驗就是努力感知：清新無奇，至凈至純。生活中的點點滴滴藏身于不為人知的角落，只有體驗過個中滋味，才能發掘出人生最閃亮的一頁。

——選自甘肅蘭州市中考滿分作文《人生極處是體驗》

7、“嘀——！”裁判一聲哨響。隊長得球后旋即把它傳給了阿×。對方先鋒對員已經氣勢洶洶地過來逼搶了，阿×不慌不忙地把球傳給了我。我是右前衛，擔負著組織整個球隊進攻的重任。我沉住氣，緩緩帶球前進，尋找著對方陣容的一絲漏洞。突然，對方的前鋒對員回防，來搶我的球。“××，注意！快，后面有人！”隊長和其他隊友提醒我。我快速地往腦后瞟了一眼，哇噻，對方兩名隊員正猛地向我撲了過來。我來不及多想，用了一個轉身動作，閃過了一名“刺客”，再用一個急剎車，躲開了另一名“刺客”。

——選自四川內江市中考滿分作文《足球,讓人感動》

【實用技法】

下列方法，可用來實現文章結構的快速升級： 一、一線貫穿。面對著復雜的事情、繁多的內容，最有效的莫過于用一條線索把有關材料貫穿起來，使之渾然一體。這個線索，可以是人(如《孔已己》中的“我”，即小伙計)，可以是物(如《小橘燈》中的小橘燈)，可以是中心事件(如《驛路梨花》中的打聽小屋主人是誰)，還可以是時間的推移、地點的轉換等等。

二、總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結構方法，綱目清晰，中心突出。

三、抑揚轉換。欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進為退的結構方式，叫做抑揚轉換。運用得當，情節因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。

四、亦問亦答。以提問和作答來組成文章的結構，新鮮別致。其中的“問”，實際是作者的設問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體。可以設計成互問互答，也可以設計成自問自答。五、三水并流。除開頭結尾之外用三四個大的段落作為文章的主體部分，圍繞一個主題將幾件事或某件事的幾個側面并列或交錯展開，這種橫向并列式的結構方法，就是“三江并流法”。注意：“三水”或者來自同一個源頭，或者匯向同一個大流，或者中間交叉相會。我們熟知的《誰是最可愛的人》就是這種方法運用的代表作。

六、回環反復。以一個與文章主題表達密切相關的句子作為基本結構素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復，形成全文結構的主體框架。這種方法，多用于散文、議論文和詩歌之中(比如詩歌《周總理，你在哪里》)，有利于展現事物的層次，加強文章的氣勢，增強文章的鼓動性和感染力。七、一波三折。寫人敘事時有張有弛，有起有伏，一波三折，以吸引讀者。或是懸念設疑法，誤會興波法，或是蓄勢陡轉法，抑揚生變法，從而激發起讀者“不看不知道，世界真奇妙”的閱讀快感。

八、首尾出彩。開頭可以采用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股氣勢，把后面的內容帶動起來。結尾可以運用呼應開頭、交代結局、陡轉立止寫景蘊情、啟發鼓勵等方法。不論哪種方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，為文章配上一個“豹尾”。

【備考練兵】

暫停學習，暫停工作，我們都會選擇去休息。休息是恢復體力和精神的必由之路，休息是調劑心情的重要方式，休息也是多彩生活的基本內容。無論是選擇睡覺，還是聽音樂；無論是選擇聊天，還是看電視；無論是選擇逛街，還是做游戲；無論是選擇運動，還是去旅游，我們都只為休息好！

請以“休息”為話題，自擬題目，自選內容，寫一篇作文。注意：或者結合你的經歷、體驗，或者寫出你的認識、思考。

快樂的鴨子

（友情提示：以“休息”為話題，應該引入時代性很強的作法和觀點。比如關于上網聊天，這其中會發生什么樣的故事？比如城里學生到農村參加“農家游”，你是否感受到新奇？寫出身心得以放松時的感觸，文章就容易傳達出真情實感。應該找出具有鮮明時代特征的熱門話題，保證寫作材料的生活氣息。如果你對該話題有著新穎、獨到的認識，就能給人以新的啟示。根據這一主題需要，你必須詳寫與表現主題有關的那部分。若寫記敘文，可以考慮按時空順序構架全文；若寫議論文，可以考慮按總分式、并列式、遞進式或對比式結構安排內容。）

該文章轉自[語文123資源網]：http://

第五篇：優秀員工演講稿：為自己工作

有這么兩句話，想必大家都聽過、或者說過。哪倆句話呢？

“別干那么死，反正領導看不見。”

“今天領導出差，終于可以歇歇了。”

似乎我們只是在為領導工作，其實不然，工作是為了我們自己，只有當我們全力以赴完成一項工作時，我們才能收獲自信，獲得成就感，我們才能贏得別人的尊重，我們的價值才會實現。只有我們用心的做好工作時，才會有更多更好的機會主動找到我們，我們才能提升的更快。如此，我們的家人才會為我們感到驕傲，我們才能擁有幸福。其實，工作是為我們自己。

在陸德的六個月里，我深有體會。

初入陸德，在車間的實習經歷，是我感觸最深，收獲最多的一段經歷。沒有假期、沒有周末，每天11個小時的重體力活，我從未遲到，更沒有缺過勤。雖然累的渾身疼痛，但每天早上我都告訴自己：“別人可以做的，我也一定可以做”。累了，我咬牙堅持，苦了，我暗自鼓勁，我知道，我是為自己工作的。我要證明我可以，我要用我的雙手掙得這個機會。陸德給我了這個機會，我就要絕對的把握住了。

“經歷就是財富”，只要是自己親身體驗的，只要是自己的真情實感，那它就一定有價值。當我把自己的實習感悟，化成《用心去做》這篇稿件，主動出擊送給張經理和王主任時，我就知道它一定會登上《陸德人報》，我就知道第一次機會我把握住了，這是我用努力掙得，這是我用汗水拼的。

40多天的車間生活結束了，我來到行政樓，又是一個新的開始。

大家都知道，“尊重”是陸德的核心價值觀之一，但我深知，這個尊重，絕不僅僅是讓別人尊重你，而是自己要去贏得別人的尊重。作為陸德新人，我們必須要努力，用勤奮、踏實去贏得別人的尊重。每天我是辦公室來的最早的，辦公室、會議室，我盡力打掃每一個角落；整理資料、打印文件、我盡力做的完美。我是陸德新人，我需要了解的更多、學習的更多。只有我做好了這些小事，才能為大家創造一個良好的工作環境，讓大家有更多的時間、精力來傳授我更多的新知識、培養我更多的新能力。而我自己也才會進步的更快。

只有用心的勤奮、才能贏得同事的尊重，別人才會傾囊相教，自己才會提升更快。

我們年輕、有精力、多干一點、多承擔一點，只會有好處，絕對沒有壞處。我一直記得這句話：“承擔的越多、才會成功的越大”。不做小事的人、永遠成不了大事。

徐老師教我策劃管理、王主任教我公司制度、指導我寫稿件。我用自己的努力贏得尊重，用勤奮掙得了自己的希望。我一直在努力做著。

雖然，我寫了幾篇文章，有所進步，但我同樣看到了自己的差距，張經理對《陸德人》的掌控排版力，是我遠不及的；王姐、張姐的組織考核能力也是我所欠缺的，陸德所有老員工經驗的積累同樣是我需要學習的。我清楚，這僅僅只是一個開始，我要走的路還很漫長。我仍然需要努力，需要學習。

同時，我也充滿了希望，因為在陸德的六個月里，我深切感受到了陸德“誠信、尊重、創新”的企業文化。在車間最苦最累的40多天里，王主任、張經理先后三次看望我，給我莫大的鼓勵和支持。來辦公室后，王主任又不止一次告訴我：“陸德是一個創新的集體，在陸德條條框框很少，只要你敢想敢干，就放開手腳去干，我們都會大力支持。”

在財智人生節目現場，張總也說過在陸德“人人是人才”，我們必須學得更快、更多。找準自己的定位，用心全力以赴做一名真正的優秀的陸德人。

工作是為了我們自己，為我們的成長，為我們的收獲。工作沒有捷徑，追求技巧只能成就一時，只有靠踏實、勤奮，靠自己的雙手，用心和自己的頭腦，才會成就一世。

（只要你不斷創新，就注定會輝煌；只要你追求卓越，成功便會悄然而至）