第一篇：中小學政教工作匯報

政教工作匯報

各位領導：

XX學校政教處在集團領導下，本學期來做了如下主要工作：

一、德育教育

1、開學第一、二周，共安排了四節課由班主任專門進行中小學生守則、中小學生日常行為規范、學生養成教育規范、禮儀常規、學生違紀處罰條例等一系列教育；

2、開展學雷鋒活動；

3、組織“三八”婦女節女教職工慶祝活動；

4、愛護樹木、花草教育；

5、進行清明節傳統教育；

6、開展國學誦讀活動；

7、推行課前一支歌活動；

8、召開中學生法紀教育整頓會；

9、安排、組織素質教育超市活動；

10、開展心理健康教育活動；

11、組織全體教師師德師風培訓；

12、開展星級學生評選活動，做好登榜公示工作；

13、建立后進生檔案，定期召開后進生教育會；

14、成立學生會、少先隊組織，并積極開展工作。

二、安全工作

1、成立安全領導小組；

2、開學第一天對師生進行廣播專題安全教育；

3、簽訂自由往返、騎車、乘車等安全責任書；

4、定期召開跟車教師會，以及行政跟車考核工作；

5、進行系列安全教育，如：防雷電教育、外出或公共場所自我防護教育、請交警上交通安全教育課、防溺水視頻教育；

6、組織消防安全疏散演練。

三、常規工作

1、開學第一天廣播站開播；

2、開學第一天啟動晨行檢；

3、優化整合調整校車線路；

4、加強一日各環節，如：上學、課間、兩操、放學、就餐、午休、乘車等紀律、安全的監管工作；

5、值日、護導的監督、管理、考核；

6、制定晚放學各環節安排表；

7、制定值日、護導、清潔區劃分、國旗下講話、每周名言警句、英語誦讀表；

8、常抓紅領巾廣播站工作，突出質量；

9、抓好鼓號隊訓練以及升旗質量；

10、堅持每日常規考核的公示工作以及未來三天的天氣預報公示；

11、做好各項工作的考核以及每月的教師考核工作。

四、班主任工作

1、每周一召開班主任工作例會；

2、制定各項考核細則；

3、狠抓晨、午檢工作；

4、作好班主任工作手冊、點名冊檢查考核；

5、召開班主任階段性工作總結會；

6、每月召開一至兩次主題班會，并有教案。

7、細抓一日常規，就餐、午休、午放、晚放的跟班跟蹤管理；

8、出好每期黑板報，至今已完成三期；

9、進行每期習作展的評比考核；

10、組織每周一次的家訪工作，以及新生回訪專題工作；

11、做好《家校聯系手冊》的家校互動工作；

12、排練文藝節目；

13、組織廣播操評比活動。

由于有集團核心文化的指引，我們已形成一種正確的符合校情的管理理念，主要體現在不懈的教育，潛移默化地影響，做到德育目標層次化，德育內容系列化，品德教育經常化，利用 行政、班主任、值日教師、學生會、少先干部這支龐大的德育隊伍監督管理，嚴格執行考核制度，強化各項工作的落實。開展各項活動，營造良好氛圍，使學生受到熏陶和約束。現在的XX學校，環境幽靜衛生，組織紀律良好，校風學風濃厚，師生禮貌熱情，好一派書香校園景象。

在今后的工作中，我們將繼續努力，精益求精，尤其在國學教育方面，加強監督，多開展相關活動，加大考核力度。把政教各項工作

推上新臺階。

XX學校政教處2013年4月11日

第二篇：政教工作匯報材料

瓦崗中學2012——2013學年上學期

政教處工作匯報材料

瓦崗中學政教處

二〇一二年十二月

瓦崗中學2012——2013學年上學期

政教處工作匯報材料

本學期，政教處在李校和長的正確領導下，以“精細化管理”為指導，帶領全體班主任和政教處工作人員憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校教師的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就本期開學以來的工作匯報如下：

一、工作目標

圍繞學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識。培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。

政教工作的總體要求：抓出實效，干出特色，探索創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。

二、工作思路

1、明確一個中心：以學生安全為中心。

2、抓住兩條主線：抓學生的養成教育，抓班級常規管理。帶好兩支隊伍：班主任隊伍，學生干部隊伍。

3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶學生良好的品德。通過常規管理促成學生行為習慣養成教育，通過豐富的活動培養學生多種能力。

三、主要工作舉措

1、一學期以來，政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學

生安全。第二，每天早操、課間操、政教處和學生干部都會對一天的檢查情況進行表揚和批評，對發現的安全隱患及時向學生通報，并提出注意事項。第三，班會課上，班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，邀請派出所民警到校做法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。第五，生活指導教師也不失時機的對學生安全加以指導。所有這些都為學生安全提供了思想保障。

為確保“學生安全”這個中心，政教處在管理上采取相應措施。第一，實行封閉式管理。全體學生周日下午到校，沒有特殊情況不得出校。第二，嚴格執行課前點名制度。每位教師上課前必須點名，發現學生不在要及時與班主任或政教處聯系并查明原因。第三，實行學生人數清點制度。工作日學生人數的一日五清點，使學生管理上了一個臺階。第四，為更好的保障學生的安全，學生就寢實行晚點名制度，以及24小時值班制度。第五，進一步規范了學生外出行為。學生外出必須履行請假手續，班主任批寫請假條后，學生持請假條到門崗登記后方可外出。所有這些措施都為“保學生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。

2、致力建設一支優秀的德育管理隊伍。形成點、線、面三結合的學校德育教育空間，我校屬全寄宿制封閉式管理學校，對學生的教育管理屬24小時管理，由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養、行為習慣，心理素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與

人的交往能力，學習能力等各有不同，因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊伍建設擺在重要位置，從教育和管理對象出發，在上期的基礎上，以政教處牽頭，以此為點形成三條管理主線：其一：政教處、班主任；其二：值班領導；其三：團委會、學生會。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育管理環境，努力提升學校整體的德育工作質量和效果。

（1）、加強班主任隊伍建設

①學期中，舉行了班主任工作經驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進，學期末，開展班主任工作各類評選，進行工作總結，對一學期班務工作回顧與展望。

② 規范班主任工作職責，明確班主任日常制度。

③ 規范班主任語言，規范班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧視學習程度差和品德有缺點的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤抓班級管理、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恒心)。④完善評價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性，采取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式，重視校內班主任的培養工作，創造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。

3、全面推行學生素質教育，把養成教育擺在首位

（1）開學初，各班組織學生學習《中學生日常行為規范》和《瓦中班級文明公約》，讓學生有章可循，有距可蹈，促使學生認真自覺遵

守學校各項制度，建設良好的學風、校風。

（2）狠抓學生行為習慣養成教育，從大處著眼細處著手。

（3）加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報。

（4）提倡保護環境，美化校園的“彎彎腰”活動，讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。

（5）加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生人品教育，杜絕大的打架行為發生。

（6）加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學生進行安全教育。

4、以人為本，營造有利于學生身心發展的校內環境，全方位育人。

（1）管理育人

根據全封閉式管理學校的特點，政教處將采取班級管理與寢室管理相結合的原則，實施全方位管理每月堅持開展文明班級、星級寢室評比活動。依照制定的《瓦崗中學文明班級評比細則》，對班級衛生、課堂、課外紀律、三操、就餐、就寢、早晚自習、儀容儀表等常規管理進行全程考核，對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為進行規范化管理。指導學生干部、團委會干部具體檢查，督促各班及時整改，每周及時公布各班評比情況。在嚴格合理的規章制度下逐步培養學生良好的行為規范。通過一系列的評比，激發了學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。

（2）活動育人

學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質、體現學生良好精神風貌的重要舞臺。本期政教處采取長期性和靈活性相結合的原則，使本期活動開展得豐富多彩。

長期性的活動有：

①利用每周一舉行升旗儀式活動，通過出旗、升旗、國旗下講話等規范形式教育感染學生，對學生進行思想教育。

②通過召開全校學生集會，及時通報情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓學生的養成教育。

③充分利用每周的主題班會課進行多方面的教育，每次都有主題、有記錄。

④廣播站每天播音，由學生自己編輯、播音，及時報道國際國內新聞，成了學生關心、了解國家大事，增長知識、開拓眼界的重要窗口。通過以上活動的開展，為學生提供了自由發展的空間、表現自我的平臺，全面提高學生的綜合素質，營造濃郁的校園文化氛圍，創造了一個有利于學生身心發展的校內環境。

5、構建家校教育網絡，拓展德育教育空間，多渠道育人。

通過家校通短訊平臺、接待來訪、家訪、家長會，讓家長充分了解學校，了解學生，最大限度整合家、校結合教育資源，促進學校教育工作的發展。

瓦崗中學政教處

二〇一二年十二月

第三篇：中小學政教部門工作思路

一、指導思想

在新的一學年里，政教處的工作將在學校領導下，在全體教職工的通力協作下，在班主任的辛勤勞動下，以“拼搏奉獻，爭創‘示范’”為主題，進一步落實“兩日活動”、《公民道德建設實施綱要》，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本內容，以“創市級示范校”為工作重點，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。鞏固“養成教育示范學校”成果，為“創市級義務教育示范校”打下扎實的基礎。

二、工作目標

政教處工作將以“一個目標(學會做人)”、“兩個服務(為提高教育質量服務，為未來社會主義現代化建設服務)”、“三個重點(創示、素質教育、安全)”、“四個突破(環境衛生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀)”、“五個場所(教室辦公室、寢室、操場、食堂、休閑區)”、“六個渠道(課堂教育、班會、讀報、課余活動、板報、廣播)”、“七種方法(說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束、集體會診)”、“八步程序(穩定情緒、了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略)”作為本的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

三、落實措施

(一)強化德育網絡、隊伍建設。

1、強化德育教育網絡建設。

學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干部;教務處—教科組—教研組—教師(科研課題);寢室管理員—樓長—室長;衛生管理員—勞動委員—自愿者;學生會、團支部——班干部—自愿者;家庭—學校—社區;教室—寢室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

2、加強德育隊伍建設。

①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會;改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正;各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。

②、學生干部。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、樓長、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③、門崗保衛。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

④、寢室管理員、值班教師。要增強責任意識，提高管理水平，兢兢業業、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。

⑤、衛生管理員嚴格認真執行學校的衛生管理辦法，創造干凈舒適的校園環境;食堂工作員，嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人。

(二)實施法紀、安全、心理健康教育。

充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性;學生學習增強抗干擾能力。

班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所;加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育;提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈;加強對學生進行食品衛生安全教育，加強晚自習后學生的管理工作;加強住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發揮值周老師、保衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。

加強學生各種安全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到學生在違法犯罪為零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行有關文件，寫好八節法制、安全、心理健康教育課教案并做好上課記錄。

(三)、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

1、七年級要進一步學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。八年級要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合八年級是初中階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級要重視“三觀、四有”教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。

2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。

第四篇：中學政教德育工作匯報

中學德育工作“一二三四五”

----**中學政教德育工作匯報

**中學的德育工作在校領導的統一部署下，以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中小學德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，以打造“高尚南中”為目標，在工作中，著力推行“一二三四五”的德育模式，即：一支隊伍；兩大研究；三個結合；四項工程；五個主題。現將我校德育工作匯報如下：

一、強力打造高素質的一支德育隊伍。

首先，我校建立了科學規范明確的德育教育網絡。學校德育領導小組—政教室—年級組—班主任—科任教師—班干部；教務處—教科組—教研組—教師（科研課題）；寢室管理員—樓長—室長；衛生管理員—勞動委員—監督員；學生會、團支部——班干部—自愿者；家庭—學校—社區；教室—寢室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人育德的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

其次，加強德育隊伍建設。一是培養了一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍和一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革了班主任考核辦法，班主任的考核做到了公開、公平、公正；各類政策、評優評先、晉級等對班主任做到盡可能的優惠和傾斜。最大限

度調動班主任和后備班主任學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。二是強化學生自治管理，努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，并開展了定期培訓，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。三是建立強勁的安全保衛隊伍。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出了入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。四是優化寢室管理員、值班教師。通過定期開會，統一思想，增強責任意識，提高管理水平，兢兢業業、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，使每個參與學校管理的老師、職工牢固樹立了安全第一的思想，確保了寢室文明、清潔、安全、溫馨。五是充實衛生管理監督隊伍。嚴格認真執行學校的衛生管理辦法，創造干凈舒適的校園環境；食堂工作人員，嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。

德育隊伍的素質，確保了我校德育工作的狀態和水平。

二、扎實有效地開展兩大德育課題研究。

我校是全國德育學會團體會員單位，“中學生養成教育的實踐與探索”課題研究已經由全國德育學會審定順利結題，對其研究的成果我們正在進一步推廣，并在原有研究成果的基礎上，進一步完善與創新，提高研究的實效性。我校德育課題研究小組撰寫的經驗材料《播種習慣，收獲未來》在上海召開的全國德育創新與研究會上交流，并在德育雜志上刊載。十二五德育課題《和諧校園構建的內容、途徑、方法的研究》已經申報并在全國德育學會的指導下有條不紊地開展研究，其研究情況在全國德育簡報上刊載。課題的研究提升了我校德育品味和德育檔次，也使我校的德育工作更科學更規范更有效更有價值。

三、注重三個結合。

德育是五育之首，要讓學生真正育德，需要全方位的共同努力。為搞好我校學生育德的問題，我們加強三個結合：師與生相結合；生與生相結合；家與校相結合。師與生相結合。就是既發揮課堂教學的德育主渠道作用，又發揮評教評學的有效形式，讓學生了解老師，老師引導學生。建立師生互動師生交流師生相長的有效機制。生與生相結合，就是充分發揮團支部、學生會、班干部的作用，扎實開展自治管理和自我教育，學生借組自我教育本進行傾訴、認識、辨別和發現，同時開展批評與自我批評。各類干部對學生的日常行為進行監督、約束和幫扶。家與校相結合，就是充分利用“課外訪萬家”、家長學校、關工委等契機，家校聯手，家校結合。我校建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。定期召開家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是留守學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。

本學年，我們已經成功組織召開了兩次家長會，加強了家校聯系力度。另外，我們還與社區加強溝通聯系，共同營造良好的社會環境。

四、落實四項工程。

本學年，我們在前有的德育管理模式的基礎上，提出了“凈、競、寧、美”四項工程。凈，就是在養成學生良好衛生習慣的基礎上，使校園干凈整潔，我們要求學生見到垃圾主動撿主動掃，在學習和生活的過程中要做“君子”、“淑女”，不喧嘩不吵鬧，保持校園的安靜，并相應開展“勞動衛生星”的評選；競，就是學生在學習工程中，開展公平合作與競爭，有遠大理想，力求上進，不斷進取，由此，我們開展“進步之星”的評選；寧，就是學生心理要健康，性格好，時刻保持寧靜平和之心，注重安全，確保健康，讓學校家庭祥和；美，就是在保證學校干凈整潔的基礎上，校園綠化、美化，學生像學生樣子，形象美，語言美，行為美，心靈美，由此，我們開展“文明之星”的評選。

五、強化五種主題教育。

一是愛國主義教育。

各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。堅持升旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的教育，讓學生增強

了環保意識，養成了良好習慣。通過課內外、多渠道活動，加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

二是習慣教育。

每學期開學初，我們便組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》、“八榮八恥”等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，繼續堅持“學習之星、文明之星、環保之星、紀律之星”等星級學生評選，每月評選“文明寢室”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。嚴格執行衛生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。推動學校的環境衛生、寢室管理工作上水平、上層次，促進學生衛生習慣的養成。堅持每周一次儀容儀表的檢查，禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服。狠抓養成教育月活動，狠抓三操質量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示了我校良好形象。習慣成就未來，扎實有效的習慣教育，為學生的全面發展與提高奠定了良好的基礎。

三是心理健康教育。

我們借助生命教育課、主題班會、勵志教育等對學生心理行疏導，利用“自我教育本”讓學生傾訴，讓老師發現和溝通，使學生保持心理的陽光。

四是安全教育。

充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。學校聘請**司法所律師和**派出所民警到學校開展法律知識講座，提高學生法律保護意識，為學生安全保駕護航。班主任、教師教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；進行了“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高了學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強了學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止學生私自下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈；加強了對學生進行食品衛生安全教育，加強了晚自習后學生的管理工作；加強了住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發揮值周老師、保衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強了校園巡邏，認真做好封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證了校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除了一切不安全的隱患。

五是感恩與勵志勤學教育。

現代社會已經成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識。我們著重教育學生學會感恩，培養他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養他們優良的心理品質；培養他們的樂觀向上的心理素質。讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。

我們以學生的“成人”為出發點，讓學生“成才先成人”，努力培養“有德又有才”的接班人。在讓學生感恩父母，感謝老師，感激同學的過程中，我們突出勵志教育。一是賞識教育。主要針對學習成績差或后進的學生，尤其是針對被壓抑了學習積極性、創造性，處于極其自卑的學生。幫他們樹立人人可以成才的觀念，發現他們的閃光點。二是建立勵志教育體系。包括課堂勵志體系。充分利用課堂的主渠道，對學生積極導向，引導學生每天對任何事情都要從積極的方面去思考。同時也讓學生在不知不覺中領悟到做人的道理，學會調節自己的感情、情緒、思想和行為習慣，從而樹立正確的人生觀和價值觀。專題講座、專題報告勵志體系。學校根據學生的特點，定期地有計劃地開展專題講座，邀請勵志教育專家或者對此有研究的教師定期為學生做勵志教育講座。勵志教育環境體系。學校重視并營造富有激勵精神的校園文化環境來熏陶學生，讓學生經常得到鼓勵，處處受到激勵，保持強烈的成就動機和成功要求。學校充分利用教室、寢室、食堂、圖書閱覽室等校園空間和宣傳欄宣傳勵志格言，營造勵志氛圍，建設勵志校園文化。

德育工作有其豐富的內涵，扎實的內容，多彩的形式，但目的只有一個，那就是育人，培養品質高尚的人。我們**中學全體教師定會共同努力，積極探索，為努力開創我校德育工作新局面而奮斗。

第五篇：二部政教工作匯報材料

二部政教工作匯報材料

班級管理工作是學校管理工作的重要組成部分，狠抓班級管理，為學生提供一個良好的學習環境，便于學生提高學習，將是二部政教工作的根本出發點。

一、班級管理

1、落實領導包級段責任制。開學初二部部長王主任就提出了領導包級段的構想，即王主任包七年級，我包八年級，徐主任包九年級。并要求領導每周要與所包級段班主任座談一次，并及時與班級任課教師座談，及時深入班級，了解班級中存在的實際問題，及時參加所包級段班級的夕會、班會。探討班級管理中存在的問題，共同討論，提出解決問題的方法。

2、開好班主任會。即一周部里組織開一次班級分析會，一月開一次總結會，在每周的班主任例會上，王主任都會組織班主任到二部的各班進行參觀、學習，便于各班之間相互交流，取長補短。通過這項舉動，使二部各班的教室衛生有了明顯的改觀。

二、狠抓學生習慣養成

讓學生養成好的學習、生活習慣至關重要。從新學期的第一周開始，王主任就提出分時間段狠抓學生的行為習慣養成。即第一周主要抓學生打掃衛生的速度和質量。我們采取的主要措施是：每天上午打掃衛生時間，要求班主任一定要到位指導，通過這一個星期的指導，學生在打掃衛生的時候也就有了側重點，從而節省了時間，提高了效率。

第二周至第三周狠抓學生的提前入班和組織紀律。我們通過學習

守則規范，利用學生集會、夕會、班會等形式加大宣傳力度、加大檢查力度。從一開始就讓學生的學習、生活步入正軌。

我們的工作還存在著這樣那樣的問題，希望各位領導在以后的工作中多提寶貴意見和建議，以便于我們把工作做的更好。

周小林 2010-9-28