第一篇：教務處長崗位工作說明書

教務主任崗位工作說明書

一、崗位標識信息

崗位名稱：教務處主任處長

隸屬部門：教務處

直接上級：分管副院長

直接下級：副主任及以下工作人員

工資等級：行政四級

可輪換崗位：其它行政、后勤崗位

分析日期： 2008年9月9日

二、崗位工作概述

負責公開學院考務、教務、圖書資料及本部門日常行政管理工作。

三、工作職責與任務

（一）負責主持、指導和監督本部門的日常工作。

（二）負責建立健全本部門的各項規章制度，處理往來文件。

（三）制定工作計劃，做好工作總結。

（四）負責本辦公室人員的工作安排、工作督導和考勤考核。

（五）負責公開學院的教風和學風建設。

(六)負責公開學院教務人員和教師隊伍建設工作。

(七)統籌公開學院教務行政、考試教務、圖書館管理及繼續教育學院、公開學院教材的征訂、發放與管理工作。

（八）根據實際發展需要，對學院專業設置和布局、教學改革等提出意見和建議。并加強與自考辦的聯系，做好公開學院相關專業改造、申報及考試相關工作。

(九)負責本部門的宣傳、印章使用、物資設備等工作。

(十)負責處理公開學院教師、學生關于教學方面的投訴。

(十一)做好領導交辦的其他工作。

四、工作績效標準

（一）達到崗位職責的工作要求；

（二）在學院組織的對德、能、勤、績、廉等方面的考核達到合格。

五、崗位工作關系

（一）內部關系

１、所受監督：受院領導和相關部門及群眾的工作監督；

２、所施監督：對本部門員工及其他部門的相關工作進行監督； ３、合作關系：與大學行政部門、大學各二級教學單位、本學院其它部門發生聯系。

（二）外部關系

1、與省教育考試院、市考辦等教育主管部門發生聯系；

2、與合作辦學單位及其他兄弟院校發生聯系。

六、崗位工作權限

（一）對所屬人員崗位調整的建議權；

（二）對所屬人員的工作指導權、分配權、監督與考核權；

（三）對所屬人員的違紀違規糾正權、處理權和處理申報權；

（四）對本部門辦公經費使用的審核或審批權；

（五）對分管工作有關問題的匯報權、申訴權。

七、崗位工作時間

實行每周40小時的綜合計時工作制，主要在學院規定的正常上班時間內工作，需要參加學院安排的夜間巡查工作，有時需要加班加點。

八、崗位工作環境

主要在辦公室和校園內工作。

九、工資待遇與福利

（一）實行結構工資制，工資總額包括基礎工資、崗位（職務）工資、院齡津貼、加班加點工資、考核獎、綜合補貼；

（二）享受國家規定需購買的社保及公積金；

（三）享受學院視財力情況發放的慰問金等福利待遇；

（四）享受根據工作考核情況給與的表彰與獎勵；

（五）享受法定假期及帶基本工資的寒、暑假；

（六）享受學院定期安排的身體檢查；

（七）享受學院提供的培訓；

（八）享受學院按規定提供資助的對外考察與學術交流機會。

十、知識及教育水平要求

（一）具有本科或以上學歷；

（二）具有高等教育管理知識；

（三）具有一定的計算機知識。

十一、崗位技能要求

（一）具有較強的領導能力和組織協調能力；

（二）具有較強的文書寫作能力；

（三）具有較強的計算機操作能力。

十二、工作經驗要求

具有2年以上的相關自考、教學教務管理經驗。

十三、其他要求

（一）具有履行本崗位職責所需要的理論素養和政策水平，有較強的事業心和責任感；開拓創新，作風民主，樂于奉獻，有全局觀念和團隊精神；

（二）具有履行本崗位職責所必需的思想素質和業務能力，遵紀守法，依法管理，廉潔自律，有一定的組織、管理、溝通協調和解決實際問題的能力；善于團結同志，有較好的群眾基礎；

（三）具有健康的體魄，強烈的責任心和較強的保密意識。

第二篇：教務管理人員崗位說明書

教務管理人員崗位說明書

教務管理人員崗位說明書

教務管理人員也叫教學管理人員，是指教育培訓機構中，負責學員和教學資料的管理，以及學籍、考務等相關管理工作的從業人員。

教務管理人員崗位職責

1、參與并協助學校有關部門制定教學、科研、行政、社會服務等方面的設備購置計劃，并負責設備安裝使用、檢驗及維修管理等事宜;

2、傳達招生、教務、考務、學籍、畢業辦證有關信息，負責招生網上錄取及教務部門網上信息傳遞工作;

3、負責學員及教學資料的收集、整理、分析、歸檔及相關教學服務工作;

4、與學籍管理人員、考務管理人員密切配合，及時通過網絡收集、上報、下載教務、考務管理的有關信息和資料;

5、制定學校教學工作計劃，明確教學工作目標，保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉;

6、建立和健全學校教學管理系統，明確職責范圍，發揮管理機構及人員的作用;

7、加強教師的教學質量和學生的學習質量管理;

8、加強教務行政管理工作;

9、完成領導指派的其它工作任務并兼任一定量的課堂教學任務。

教務管理人員崗位要求

1、掌握教育知識，熱愛教育行業;

2、具有較強的管理協調能力;

3、具有嚴謹認真的工作態度;

4、具有較強的數據收集整理與分析能力;

5、具有良好的溝通能力和策劃能力;

6、能熟練操作電腦及辦公軟件;

7、能吃苦耐勞，有較強的抗壓能力與心理承受能力。

教務管理人員關鍵技能

專業能力

教務管理文書能力科研

個人能力

團隊協作表達能力創新能力

教務管理人員升職空間

教務管理人員

→

教務處處長

教務管理人員薪情概況

應屆畢業生￥2400.00

1年經驗￥2400.00

2年經驗￥2700.00

3年經驗￥3700.00

教務管理人員工作內容

1、繳費、退費、轉班、調課等相關咨詢服務工作，記錄家長的各方面意見建議以及跟蹤;

2、教學點上課前物品準備、上課期間學員安全和課后回收教具等工作;

3、監督所轄區內各教學點各班次上課所用講義及各項材料的接收和分發;

4、服務中心各項常用材料及表單的印制工作;

5、各種展架的擺放，公告欄內容的張貼以及學習資料的贈送和發放工作等。

第三篇：水庫處長、副處長崗位說明書

杭州市事業單位崗位說明書

單位名稱（蓋章）：×××水庫管理處編寫日期：2011年 11 月 3 日

單位名稱（蓋章）：×××水庫管理處編寫日期：2011年 11 月 3 日

單位名稱（蓋章）：×××水庫管理處編寫日期：2011年 11 月 3 日

單位名稱（蓋章）：×××水庫管理處編寫日期：2011年 11 月 3 日

第四篇：教務處長工作職責

教務處長工作職責

一、在主管副院長領導下，主持本處室全面工作，負責組織部門的政治學習和業務學習，貫徹執行黨和國家的教育方針以及學院的各項規章制度。

二、根據學院的發展規劃和工作計劃，主持制定教務處發展規劃和學年（期）教學工作計劃并組織實施。

三、根據學院規劃，負責提出有關學院專業建設、教學改革、教學科研等方面的意見和建議，協助分管教學的副院長定期或不定期地召開教學工作例會或專題工作研究會。

四、協助主管院領導對全院教學工作進行宏觀組織、綜合協調及教學質量監控，對全校性重大教學改革提出方案措施。

五、負責組織制訂各種教學規章制度、日常教學的運行與監控，協調、指導高職高專的教學工作。

六、負責日常教學運行管理、實踐教學、學籍管理、教科研管理及師資培訓、教材圖書管理，做好全院性的教學資源統籌安排。

七、組織實施人才培養模式、課程體系與教學內容、教學方法與手段等改革。

八、組織實施全院教師的業務考核，負責本部門教職工考核管理。

九、負責具體組織指導全院的對外交流等活動，積極推進教學改革與創新。

十、協助人事處做好師資隊伍建設。

十一、完成學院領導交辦的其他工作任務。

第五篇：教務處長述職報告

篇一：學校教務處處長述職報告

（一）學籍管理工作：

1、學年初，在一年級、七年級班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。

2、每學期開學初，在宮校長的幫助和指點下，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。

3、在全體教師的協助下，對我校學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據。

（二）教務教學工作

教務工作是一項經常性、持久性的繁雜工作，需要更多的耐心和細心?？墒?，由于我們缺乏辦事的細心和耐心，因此，教務處的很多工作進行的比較被動，在此，我們非常感謝老師們的理解，張校長、宮校長的提醒、幫助，才讓教務處的各項工作得以圓滿的完成。

1、結合本校師資情況，按照教育部課程設置，開足開齊有關課程，做到了三表（課程表，時間表，教務工作計劃表）的統一。

2、抓實教學常規工作，做好日常教務工作，3、當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。

4、組織班主任對班級之星、校園之星進行評比并進行表彰。

5、做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。本學期，由于工作繁忙，導致有些老師找教務處借資料沒有及時的服務，在此表示歉意。下學期，有可能還擔當這份工作，我們一定會摒棄這一年工作的不足，盡心盡責做好這份工作。

（三）業務學習工作

1、本學期，積極組織教師以教研組為單位進行校本培訓。在教研組長的精心組織下，深入學習了課程改革教育叢書，領悟了新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想。

2、本學年，堅持把課堂教學改革融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，提高教師的教育教學水平。

3、組織教師利用農遠資源進行教研活動，每個教師利用農遠資源上好一節課。

4、組織并落實期中、期末調研、各類競賽活動。本學年，以教學質量為中心，組織了各年級的月考工作，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便采用相應的教學措施，提高學科教學質量。

反思這一年來的教務工作，我們感覺各方面顯得比較稚拙，經驗還不足。隨著教育形式的不斷發展，還有不少的困惑和不足有待解決：

一是深字的體現上還不夠。表現在組織教師業務學習工作深入創新力度不夠；對各位教師的困難和需求了解甚少。深入課堂，指導業務的力度不夠。

二是實字的體現上不夠。表現在抓實課堂教學、深入班級不夠。

三是韌字的體現上不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，教學管理水平和技巧有待于進一步提高。

篇二：教務處長述職報告

尊敬的各位領導、全體教職工代表：大家上午好！

根據學院工作安排，我在**年任教務處處長，**年1－5月教務處與學術科研處和署辦公，兼任學術科研處處長，回顧一年來我院教學規范化、制度化建設、教學檢查與持續改進、專業建設、師資隊伍建設、教學設備配置、校區建設、教材采購供應、下半學期平穩開學、系部校區資金平衡核算等，在院領導的高度重視下，在各處室、系部校區的關心支持下，取得了顯著的成績,成績是有目共睹的，成績是大家干出來的，雖然也有我微不足道的一份在內。我在其中只是做了自己應該做的那一份工作，同時也還存在不少缺點和失誤。根據這次評議工作的要求，現將我在本任職、履行崗位職責的情況匯報如下：

一、以人為本關心職工勤奮工作注重效率

黨的十六大四中全會后，從宏觀到微觀形勢發生了深刻的變化，要求我們要解放思想、開拓創新，以創新的精神開創各項工作的新局面。為此，本人以身示范，認真組織本部門工作人員，加強政治思想和業務知識學習，不斷提高理論水平和業務能力；力爭克服木桶效應，工作有計劃、有檢查落實、有改進措施。本著以人為本的精神，關心本部門職工生活，充分調動部門工作人員的工作積極性、主動性和創造性，提高了工作效率，取得了較好的效果。

二、加強學院師資隊伍建設,提高師資隊伍的整體素質

學院的發展需要建立一支高素質的基本師資隊伍，通過引進和崗位、技能培訓，努力培養一批具有高、精、尖、全的技術能手,造就一支具有講師、技師和高級講師、高級技師職業技術等級的雙師型師資隊伍，這是宏觀上抓師資隊伍梯隊建設的需要。為了貫徹落實《南京交通技師學院關于加強師資隊伍建設的決定》，提高教師的專業技術水平和綜合素質，促進師資隊伍協調、快速的發展。根據學院專業建設發展規劃、04年招生計劃結合學院招生的實際狀況和校區分布特點，做好教師招聘錄用工作，確保新學期正常平穩開學。

1、教師招聘：04年，我院辦學規模不斷擴大，招生人數不斷增加，師資隊伍在數量和質量上都要求有所提高。根據學院建設以應用型、技能型人才為主，注重男女教師比例結構，系部高技能型，多招聘工程師、技師和高級技師、兼職專職教師，改變我院師資、學歷、年齡、職稱等結構，構建高級藍領學府師資隊伍的有關精神，參照各系(部)對不同專業教師的需求，吸收高等院校優秀畢業生來充實、完善師資隊伍。我處年初擬訂04 年教師招聘計劃，并組織各系（部）校區分兩批對來自東南大學、南京理工大學、南京工業大學、江蘇大學等學府的本科畢業生和社會上具有工程師、技師以上職稱的人員共180余名報名人員進行專業知識運用、授課能力、身體條件等各方面的綜合測試，擇優錄取優秀教師共86名。

2、崗位培訓和參觀學習：提高師資隊伍的整體素質，確保教學質量的不斷提高，不能放松對現有中青年教師的培養，要有目標的在現有中青年教師中培養拔尖人才.我處在04年多次組織教師參加崗位培訓和參觀學習，其中6月份和8月份分別組織86名新教師進行校史教育、職業道德、教學規范、學生管理、安全教育等內容的崗前培訓；1月份學院為了實施多媒體教學和遠程教育，對在職138名教師進行了計算機多媒體制作基礎知識培訓，考核全部合格，提高了教師利用多媒體教學等現代化教學手段的能力；常年的心理學、教育學、普通話等教師資格證書培訓、高級工培訓、2次技師和高級職業指導教師培訓；全國高技能緊缺型人才培訓；行為引導型教學方法培訓；參加全市技能大賽前對汽車和計算機教師的強化訓練等，請王驍勇副院長給教師進行職業指導講座，請專家進行李陽瘋狂英語講座；組織系部校區到常州技師學院、深圳高級技校、深圳技能培訓中心等參觀考察，提高了教師的綜合素質。

3、關心、愛護教師生活，組織教師暑期旅游：為了表示對教師們在上半年對學校各項工作的支持和教師們盡職盡責、順利地完成各項教育教學任務的關心，同時也為了豐富教師暑期生活，我處聯合各系（部）校區，組織80多名教師到青島、大連、廬山等地旅游；

4、組織教師技能比賽：多媒體授課技能比賽、交通局汽車維修、計算機操作比賽、南京市汽車維修、計算機操作比賽，提高教師實戰能力；

5、雙師型隊伍建設成績喜人

建設雙師型教師隊伍，是職業教育全面推進素質教育的基本保證。根據我院關于加強師資隊伍建設的決定，我處通過不同方式、各種渠道加強對教師的技能培訓，培養了一批具有專業理論知識、實際操作能力的優秀教師和學科帶頭人，體現了對提高教師隊伍素質的重視，和培養雙師型教師的決心。

（1）截止11月中旬，我院今年有1人獲得高級講師職稱、9人獲得講師職稱、15人獲得助理講師職稱，25名中青年教師通過技師技能鑒定。

（2）1人當選為江蘇省技工教育發展研究學科帶頭人；我、梁修杰、張志新等五位同志被南京市職業技術培訓教研室聘為南京市技校系統校際教研組副組長。至此，我院已有8位教職工被聘任為南京市勞動局技工教育學科帶頭人。

（3）樹立師資隊伍建設的典型，發揮示范導向作用本14名優秀教師分別被評為市交通局、市勞動局和省交通廳先進教師和先進教育工作者；37名教師分別被評為院級優秀教師、優秀班主任和先進教育工作者。

（4）10月中旬，我院教師在參加全市交通系統汽車維修技能競賽和計算機操作員技能競賽中，獲得汽車維修工第一到七名和第十名、共八人進入前十名的好成績；計算機操作員競賽取得第一到八名和第十名、共九人進入前十名的更好成績。我院同時獲得兩個項目的團體第一名。11月，在全市高技能人才技能競賽中，我院參賽選手獲得個人第五、六名、團體第二、三、四名的好成績。宋云波老師在參加全國交通技工學校汽車專業課授課比賽中獲得二等獎。5月，我院教師在院多媒體制作比賽中取得好成績，評選出10份優秀作品。

三、教學管理規范化、制度化，堅持教學檢查，實施教學質量監控，做到持續改進

1、貫標積極組織本處室員工，認識學習質量和安全貫標有關基本知識，對照標準建立本處室管理質量體系，轉變思想觀念強化教育服務意識和教學安全意識，樹立學生主體意識，重視教學過程和安全管理，堅持持續改進，不斷提高教學質量，確保教學安全，讓學生、家長和用人單位滿意。

2、教學管理制度的制定和完善：為了統一和規范學院教學管理的各個方面，做到有章可依，使教學管理科學化、制度化，教務處在教學設備管理、實訓基地建設、聯合辦學等方面擬訂了規章制度。如：《南京交通技師學院實訓基地管理辦法》、《南京交通技師學院教師聘任管理辦法》、《南京交通技師學院教學設備管理辦法（草案）》、《南京交通技師學院聯合辦學管理辦法（草案）》。

3、教學檢查：為了進一步貫徹落實iso9001:2000質量管理體系標準，獲取教學管理和教學質量的第一手信息資料，實施教學過程和教學質量的全程監控，教務處組織檢查組對全院8個系部校區進行了期初、期中、期末教學檢查。檢查的主要內容有：教學計劃、大綱執行情況、專業建設（含師資配置）、課堂教學、實驗實習、教案、作業、教研、教改、教風、師資隊伍建設、第二課堂、素質教育、課外輔導、校園環境和安全穩定等各個方面。通過教學檢查活動，教學過程中存在的問題得到及時反饋和糾正，真正做到了持續改進，在檢查中考核成績優秀的校區得到了表揚和獎勵。我院教學檢查在6月17日得到了市交通局蔡陸軍副局長的書面的充分肯定與表揚。

4、學院教學質量取得豐碩成果

（1）今年299名畢業生全部畢業，在參加畢業生專業技能等級工考試中，合格率為100%；

（2）我院學生在十月下旬召開的學院第二十屆運動會女子跳高、女子跳遠、男子100米、女子400米、男子鉛球５個項目上打破了學校紀錄；南京市技校系統冬季長跑比賽男子個人1、2名，男子團體、女子團體、學院團體三項第二；南京市元旦萬人健身長跑優秀組織獎

（3）成人高考也取得較好成績

四、潛心專業學術教學研究，提高學院學術水平，鑄造學院品牌

1、會同系部起草了《南京交通技師學院2003-2010年專業建設規劃》；

2、根據學院專業建設需要起草了《南京交通技師學院重點專業評估指標體系（草案）》；

3、承擔并完成了學院04年軟課題《高技能人才培養專業建設課程設置與職業資格體系關系研究》，并在《南京交通》刊物上發表；

4、本人撰寫的論文《高級技工學校專業建設研究》分別在省級刊物《南京交通》和香港國際學術刊物《中國教育改革》上發表，并獲優秀論文獎；《多媒體課件制作技術》在《南京交通》刊物上發表；《柔性制造技術》在省級學術刊物《江蘇科技》上發表；《現代汽車電噴技術實驗研究》在省級以上刊物《教育成果研究》上發表；

五、合理配置教學資源，滿足教學需求，實現新學期平穩開學

1、教學設備的購置：學院在校生人數迅猛增長，教學所需設備的需求量隨之增加，為了滿足專業建設和教學活動的需求，通過政府招標采購了180余萬元的教學設備。主要添置汽車、數控專業和基本教學設備，其中為各系（部）校區購置151臺電腦、3臺投影儀等電教設備、桑塔納2000abs電控故障實驗系統、桑塔納汽車微機控制故障檢測診斷實驗系統、廢氣分析儀、汽車專用示波器、數控機床、普通車床等20多套各種汽車檢測、拆裝設備和數控等各種專業教學實驗設備。

為了節約資金，振泰校區和古泉校區在暑假期間組織校區教師自制教學設備，到改裝廠購買汽車發動機等配件，制成修理、檢測，拆裝等教學設備，節約了教學資金，提高了教師的實際操作能力。

2、教材的購置：由于學院規模擴大，目前學院已經擁有包括古泉、麒麟東等在內的14個校區。部分校區在開學前專業設置和專業人數沒有提前具體確定，給教材的采購和發放帶來了極大難度。教務處負責對教材采取社會招標的方式，確定了實力強、信譽好的新華書店。今年共完成教材采購60000余冊，節約資金30余萬元，不僅確保了教學用書，且首次實現零庫存。創收的利潤不僅支付了圖書館人員的工資，還為學院圖書館的圖書采購節約了計劃資金。

3、實訓基地建設：學院招生規模擴大，在校學生已達5000人，為了能滿足教學工作的需要，必須加強實訓基地的建設。到目前為止，我院共建實訓、實習基地共30處，其中獅子壩汽車應用實習實訓基地成為南京大學、南京理工大學、南京工業大學、鐘山職業技術學院專門的實習基地。學院實訓基地的建設得到了省、市領導的大力支持，江蘇省汽車駕駛高技能人才培訓基地、江蘇省再就業培訓基地、江蘇省勞動力轉移培訓基地和江蘇省汽車教練員培訓基地正在籌備過程中。學院擴大辦學規模，教學場地、師資、設備等教學資源和后勤保障要同步跟上，為此，上半年召開教學資源協調專題會議9次，小會議、小協調不計其數，確保了新學期5000余人平穩開學。

六、充分利用社會資源，擴大辦學規模

1、尋找地方，租用校舍，自建校區：（年初，由于學院校舍已滿，按學院現有條件，只能招收500名新生，離技師學院最少5000人規模將有很大的差距，加之從金陵廠傳出信息，振泰校區要撤除，同時滄波門校區因供水、管理難等諸多問題需要解決）又要實現學院跨區域發展模式，又要安置振泰校區350多名學生，唯一的辦法是利用社會資源，租用校舍，學院將這項任務交給了教務處，雖然當時教務處人手非常緊，4個人，一方面要組織正常教學，確保教學質量，另一方面當時正通過各種社會關系準備為我院申辦五年一貫制高職，光寫材料就是100多頁，常常白天工作，晚上寫材料，但我們還是很樂意接受了這項任務，首先是通過向省市勞動、教育部門和報紙等發布相關信息，通過獲取的信息進行全方位考察。先后考察了光華門、雨花臺、集慶門等20多個地方，每租一個地方要考察3-5次，為降低租金，為學院節約辦學資金往往一個校區要談7-8個回合，有時要請方方面面的關系幫助壓低租金，今年，自建了富貴山校區、浦口校區、麒麟南校區、麒麟東校區等直屬校區，安置學生1600人。

2、為貫徹04年技工教育精神，充分利用社會教學資源，爭取創建一流品牌，促進學院辦學規模不斷，教務處在院領導的關心和支持下，積極探求聯合辦學單位，與淮安、大豐、鎮江、徐州等職業教育中心以及鐘山學院、南京博林職業技術培訓學校等16家有可互補資源、互惠互利、能共同發展的單位聯合辦學，基本滿足了今年招生2800余人的計劃，通過聯辦收管理費創直接經濟效益60余萬元，現聯合辦學1700人，間接的政府財政撥款每年約170萬元。更重要的是他的戰略意義：2008年南京教育白皮書：2008年所有學生都能上重點中學，2008年后，技工學校招生相對困難，聯合辦學學校作為我院生源基地，確保在招生相對困難的時候有穩定的生源

七、其他：

1、協助高職招生

2、申辦五年一貫制高職資質

3、召開年初的教育咨詢委員會

4、承辦交通局高技能人才汽車維修工和計算機操作技能競賽

5、教師工資審核、系部校區資金平衡核算

八、不足之處和明年教學改革新思路

這幾年，學院辦學規模有了較大的發展，有了一定的知名度，但是學院今后的發展任重道遠，新校區的征地和建設、師資隊伍建設、教學設備的更新和投入需要大量的資金，而以上3項恰恰是制約學院發展的關鍵因素，盡管如此，明年我們在資金允許的范圍內加大師資的引進和培訓的力度，將有限教學設備購置款用到刀刃上，發揮其最大的效率。

另外，以重點技校復評為鍥機，進一步規范教學，不斷的學習，時時刻刻以學生、家長和用人單位等作為我們關注的焦點。一方面進行專業設置和課程設置的市場調研和理論研究，適時的進行新的專業開發和對老課程的改造，增加專業外語、計算機應用能力和職業指導課的教學，使我們培養的學生符合我國融入國際經濟大環境的市場需求，提高就業率。另一方面研究我們的培養對象，采取因材施教，在現有的基礎上適當減少理論課，增加實驗和實習課，加強心理教育輔導課，提高學生的動手能力和心里承受能力。同時要不斷的進行教學手段的改革，基礎課采取多媒體教學模式，專業課采取理實一體化教學的模式，全面提高學院的現代化教學水平，為社會培養大量的名副其實的高技能人才。

我堅信，在以石院長、陳書記為首的新的院領導班子的帶領下，我們的學院一定能創造輝煌！我們的生活將更加美好。

篇三：教務處處長述職報告

2010，在主管校長的領導下，我和全處同志一起，順利的完成了以下主要工作：

一、學習規劃綱要，提高人才培養質量

2010年，黨中央、國務院召開了本世紀的第一次全國教育工作會議，胡錦濤總書記、溫家寶總理作了重要講話，會后《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式發布，這份指引未來十年我國教育發展的綱領性文件，將中國教育帶入了新的起點，教務處處長述職報告。

以人為本實施素質教育是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》重要戰略主題之一。在高等教育領域，提高人才培養質量是實現上述主題的重要路徑。

規劃綱要明確指出：加大教學投入。把教學作為教師考核的首要內容，把教授為低年級學生授課作為重要制度。這對于緩解和克服科研蝴蝶效應，教學牛鞭效應起到極為重要的作用。

二、落實質量工程，提高學校品牌價值

2010，繼續落實質量工程，根據項目特點，組織跨學科團隊，開發全球運營仿真系統，商務智能輔助決策系統，成功舉辦全國實驗教學研討會，與會人員逾300人，參會學校100多所，組織參加教育部實驗教學示范建設單位實驗教學成果展，全球運營中心接待了來自全國各地多所院校，擴大了學校影響，提高了學校品牌價值

三、開展多元培訓，提高系統集成效率

資源分配項目化所帶來的不確定因數，上萬學生所帶來的幾十萬條動態信息，教學管理人員流動所帶來的信息處理能力不穩定性，這些因數成為2010教學管理工作的巨大挑戰，教務處從教學管理業務流程，教學管理業務集成兩個角度對教學管理人員開成了多元培訓，在不確定因數，動態信息，能力不穩定性之間形成均衡，從而保證了教學管理系統的集成效率。

四、實施矩陣管理，提高本科教學水平

本科教學是一個立體的系統工程，從教學運行角度來看。它由排課、選課、上課，考試等組成；從質量控制角度來看，它由教學組織、教學檢查、教學反饋等組成；從教學改革角度來看，它由項目申報、項目建設、項目檢查等組成。2010，我和全處同志一起實施矩陣管理方法，順利的履行崗位職責，完成教學管理工作，保證了本科教學工作正常運行。2010實施的一些教改項目，效果已經并逐步顯現。學生參加統考的成績明顯提高。

五、學習相關文件，提高處理應變能力

2010遇到的需要應變能力事件主要有二方面：一是教學資源分配，政府采用項目制，且申報過程存在許多不確定因數，本人參加項目組進行申報獲得成功；二是學生學習過程中發生的留級問題，考試作弊問題等，這都需要應變能力，2010本人認真學習各種文件，領會各類規則與政策，和二級學院、學生、家長不斷溝通，和全處同志一起較為妥善的解決了問題。

2011，本人要再接再厲，努力工作，爭取為黨的教育事業做出更大的貢獻。

篇四：教務處長述職報告

一直以來，我在思想上、行動上始終表現為熱愛祖國，熱愛人民，擁護社會主義，擁護中國的領導。與此同時，我還不斷地提醒自己：無論是否還在教學一線，我首先是一名教師。教師是人類文明的傳播者和建設者，是人類靈魂的工程師。教師按照一定社會的需要和標準，塑造學生的思想道德，向學生傳授文化科學知識，培養學生分析問題和解決問題的能力&&

年底到了，在校領導、同事的信任和支持下，我通過競聘來到教務處，擔任副處長一職，協助處長管理教學教務工作。當初競聘這個職位的初衷，是出于自己對教育事業的熱愛，希望能憑借自己的工作熱忱和專業素養為我校的發展壯大盡一份微薄之力，同時能使自己在工作鍛煉中積累經驗，不斷成長。事實證明，在領導和同事的幫助下，一年的實踐確實讓我獲益匪淺，不僅工作主動性和責任感進一步加強，組織能力和管理能力也在逐步提高，同時也明顯感覺到了這個崗位對自己教學工作和科研活動的正面推動效應。