第一篇：哲莊鄉初級中學“普實”工作實施方案

哲莊鄉初級中學“普實”工作實施方案

實驗教學是學校教育教學工作的重要組成部分，實施“實驗教學普及縣”（以下簡稱“普實”）工作是全面貫徹黨的教育方針，落實《中國教育改革和發展綱要》的需要；是鞏固提高“兩基”成果，加強實踐教學，培養學生動腦動手能力，全面提高教育教學質量和學生綜合素質的重要措施；是教育發展中繼“普九”之后又一重要發展目標。為確保“普實” 目標如期實現，根據國家、省、州對“普實”工作的要求，結合我校實際，特制哲莊鄉初級中學“普實”工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，緊密結合“普實”工作的實際，以充實中小學教學儀器為突破口，加強實踐教學，提高教育教學質量和學生素質為目的。繼續加強教育基礎設施建設，全面推進“普實”進程，堅持實事求是，因地制宜，嚴格“普實”標準，分期規劃，分類指導，創造性地開展工作，最終實現“普實”目標。

一、加強領導，明確職責，健全保障措施和管理考核制度。學校普實工作領導小組成員及職責。

組長：許紹恩 負責普實全面工作布置實施。

副組長：袁啟棟 負責規范各部室的檔案工作建設。

晉齊國：負責各部室用房和實驗器材安裝和經費計劃調配實施。組員：

曾青：負責物理實驗室相關工作。

沈斌：負責化學實驗室相關工作。

張興：負責遠教、多媒體實驗室器材使用檔案管理和教學指導。楊忠：負責生物實驗室相關工作。

王定平：負責圖書室相關工作。

二、目標任務：

學校各部室達到省頒普實標準，全面完成普實各項工作；各科實驗教學開出率均達100%，學校辦學條件有顯著的改善，師生整體素質有所提高。

三、具體實施步驟：

第一階段準備階段：

1、成立學校普實領導機構，明確工作職責。

2、安排部署學校普實工作，宣傳動員，統一思想，落實責任。

3、部室管理人員培訓學習，簽訂工作責任書。

4、各部室對照省儀器配備標準進行全面清理，并將配套器材短缺情況報學校。

第二階段：建設使用階段：

1、按照省市縣實驗室裝備規范有關要求，安排好實驗室的用房。

2、爭取縣上支持，學校籌集資金，采購短缺儀器設備安裝到位。

3、按照普實工作要求，將所配備各部室儀器分類整理上架，造冊登記。建立規范完整資產管理臺帳和教學實驗檔案。

4、各部室管理使用制度到位。

第三階段：總結、迎檢階段：

1、自查總結，邀請上級檢查指導。

2、寫出普實工作情況簡介報告。

3、申請鞏固驗收。

四、普實工作紀律：

為切實做好普實工作，學校將把普實工作納入教育教學工作目標責任考核中，對普實工作評估驗收成績顯著教師表彰獎勵。下列情形之一：

1.對普實工作不力；影響工作進程；

2.未按要求上好實驗課；

3.檔案資料未按時完成；

4.各科工作職責為履行到位；

5.管理使用失誤者實行一票否決，取消個人評優晉級資格，學校通報批評，對工作失誤情節嚴重者，學校上報教育行政部門追究責任，嚴肅處理。

第二篇：哲莊鄉初級中學“營養餐”工作實施方案及應工作急預案

哲莊鄉初級中學“營養餐計劃”

實施方案

為確保“營養餐計劃”順利進行，根據《國務院辦公廳有關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發【2011】54號）、《貴州省農村義務教育學生營養改善計劃實施方案》（黔府發【2011】134號）和市、縣教育局相關文件精神，我校特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以“解決學生中午吃飯難問題”為主題，改善學生營養缺乏現狀，調整飲食結構，增加營養含量，提高學生飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進青少年學生健康成長。

二、基本原則

1、堅持政府統籌、部門合作、教育牽頭、學校執行的原則。

2、堅持統一部署、規范管理、嚴格把關、確保質量的原則。

3、堅持安全、營養、價廉、便捷的原則。

4、堅持上級補助資金每一分都用在學生身上，每一分都吃進學生嘴里的原則。

5、堅持讓學生吃好吃飽的原則。

三、實施范圍和方式

我校學生全部實行食+堂供餐制，由各校食堂供應雞蛋、米飯、面條、蔬菜、肉類等必須的營養食品，科學搭配食譜，每天以實物形式直接配發給學生食用，不得發放現金和對外承包食堂。我校教師如愿意在學校食堂就餐，必須和學生同菜同價，費用由就餐教師本人支付。

四、補助標準和資金籌措

“營養餐計劃”配發標準目前按每生每天3元，每年按200天計算，所有費用由中央、省、市、縣財政撥付。

五、具體操作辦法

1、做好宣傳，使這項惠民計劃家喻戶曉。

2、確定供應方案：“營養餐”食品由學校安排專人采購、監督工人加工、組織學生就餐。

六、領導機構及職責

（一）領導機構：

為加強對我校實施“營養餐計劃”的組織領導，學校成立“營養餐計劃”實施領導小組：

組 長：孫俊 副組長：楊云

成 員：主泠潔 孫成恩 岳雄 周長 朱正敏

（二）領導小組工作職責

1、制定“計劃”實施方案和辦法，審定學生就餐人數，核定各校食堂工人數量，完善管理制度，抓好日常管理等各項基礎性工作。

2、對上級補助資金實行專帳專管，不得挪作他用。嚴肅處理虛報、冒領、擠占、挪用學生營養改善計劃資金等行為。

3、組織開展學生營養與健康狀況跟蹤監測，開展從業人員衛生知識培訓。

4、對學生營養餐食品的采購、保管、儲藏、加工、食堂衛生、餐具消毒、食品安全進行全面監督。

5、物品必須按照上級相關規定進行采購。

成立相應的“營養餐計劃”領導小組，明確工作職責，制定“營養餐計劃”實施方案、制度學生食品安全事故應急預案、建立食品采購登記臺賬。

七、食堂工人的相關規定：

1、聘請食堂工人數不得超出上級核定標準的數量：

2、食堂工人為臨時聘用，目前工資待遇暫定為1000元每月，一年按10個月發放。

3、聘食堂工人一次試用期為二個半月，必須與學校簽訂試用合同，拒不簽訂合同者，不予支付工資。

4、所聘食堂工人，應無違法犯罪記錄，不違背計劃生育政策（落實結扎手續除外）必須持《健康證》上崗。

5、制定科學的食堂工人管理辦法和考核辦法。

八、相關要求：

1、定期公布學生營養改善計劃資金總量、受益學生人數等信息；定期公布經費賬目、配餐標準、營養食譜、食品數量和價格，接收學生、家長監督。

2、嚴禁采購下列食品及原輔材料：“三無”（無生產日期、無質量合格、無生產廠家）產品；腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品；超過保質期或不符合食品標簽規定的定型包裝品；病死或者死因不明的禽畜及其制品、未經衛生檢疫部門或者檢驗不合格的肉類及其制品；其他不符合食品衛生標準和要求得食品。

3、建立符合安全衛生標準的食品儲藏、儲存場所，配備必要的食品儲藏保鮮設施，要建立健全食品出入庫管理制度和收發制度。食品在校儲存期間，要按照食品保護要求、分類存放，安全管理，嚴防食品在儲存期間霉變、腐爛和生蟲不潔等現象。對過期食品和霉變食品要按規定及時處理，嚴禁不符合質量衛生要求的食品流向學校食堂和學生餐桌。

4、必須建立和完善校園食品衛生安全突發事件的管理應急機制，制定詳細的應急預案，明確突發情況下的應急措施，細化人員救治、危害控制、事故調查、善后處理、輿情應對等具體工作方案，并組織演練，做到防患于未然。

5、保安人員負責維持好學生就餐時秩序和學生在校期間的安全。

九、工作進度安排： 1、2012年3月3日前，購買好食堂必須的炊具。2、2012年3月4日，食堂工人到位、購買的食品到位。3、2012年3月5日，食堂正式面向學生開餐。

十、近期工作改善計劃

由于各方面條件的限制，在工作實施階段面臨諸多困難，為了把這項工作做得更加完善，經學校會議通過，近期做好以下工作：

1、抓緊時間建設好鋼架結構簡易餐廳的建設，讓學生有一個良好的就餐環境。

2、抓緊完善學校食堂設備的完善，力爭保質保量完成學生營養餐的供應。

3、對相關人員進行培訓和管理。保證工作萬無一失。

哲莊鄉初級中學

二0一二年二月二十九日

哲莊鄉初級中學“營養餐計劃”

食品衛生事件應急預案

在貫徹執行“營養餐計劃”過程中，為了提高我校預防和控制突發事件的能力和水平，指導和規范突發事件的應急處置工作，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規和《貴州省省“營養餐計劃”實施辦法》，結合我校實際，特制定本應急預案：

一、工作原則

1、預防為主、常抓不懈

宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測。一旦發現學生食用蛋奶后出現嘔吐、腹瀉、眩暈、泛力等病例及時采取有效的檢查治療措施，必要時務必急送縣人民醫院治療。

2、依法管理、統一領導

嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。成立學校“營養餐計劃”工作領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學生中的突發“營養餐計劃”事件的防治處置工作。

二、組織管理

學校成立由孫俊校長為組長、班子成員和各校校長為成員的學校突發“營養餐中毒”應急工作領導小組，具體負責落實學校的突發事件處置工作。主要職責如下：

1、制訂本校的突發事件應急預案。

2、廣泛深入地開展食品衛生中毒突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。

3、建立學生缺課登記制度和晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，發現“食品中毒”突發事件早期表現的學生，應及時送到附近到醫院就診。

4、開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、食堂、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生。

5、及時向當地疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報學校的“食品中毒”突發事件的發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人的治療和食品衛生監督機構對留存食品檢驗等工作。

三、突發事件預防

1、高度重視，切實加強對學校“食品中毒”工作的領導和管理。學校應經常對食堂、教學環境與生活區環境進行檢查，盡早發現問題，及時消除衛生安全隱患。

2、增加學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。

3、采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。

（1）食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事件發生。

（2）加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。（3）加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。（4）大力開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、教室衛生、宿舍衛生和環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。

四、突發事件監測和報告

學校突發公共衛生事件的內容包括：重大傳染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化學物品中毒）、污染事故以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。

1、突發事件監測

（1）建立“食品中毒”突發事件的監測系統。在學校建立考勤監測制度，指定專人對學生中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因。

（2）重視信息的收集。要與所屬區域的疾病預防與控制機構建立聯系，收集本地及周圍地區的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。

2、突發事件報告

（1）建立自下而上的“食品中毒”突發事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。領導和所有教師手機24小時開機。

（2）嚴格執行學校重大事件報告程序。各部門應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

出現集體性食物中毒，學校校長立即以最快的通訊方式向所在地衛生院或疾病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告，同時將學生盡快送進醫院。（3）任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

（4）建立突發事件舉報制度。任何部門和個人有權向學校報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門舉報有關部門不履行突發事件應急處理規定的職責的情況。

五、突發事件的應急反應

根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，在必要時啟動突發事件應急預案，作出應急反應。

及時掌握學生健康狀況，一旦發生校內食物中毒或可疑食物中毒時，學校衛生工作領導小組應做好下列工作：

1、立即停止食品加工出售活動，并在第一時間報告當地衛生、教育和公安等部門；

2、立即將發病師生送往醫院，并協助醫療機構救治病人；

3、學校要建立食品留樣制度，保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場，待確認后交予衛生部門處理；

4、積極配合衛生、公安部門進行調查，并按其要求如實提供有關材料和樣品；

5、落實衛生部門要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維持學校正常的教育教學秩序；

6、配合衛生部門分析引起食物中毒的原因，總結經驗教訓，提出整改意見，杜絕類似事件再次發生。

六、保障措施

1、組織機構保障

成立校長任組長，各班主任為成員的“食品中毒”工作領導小組，具體負責突發公共衛生事件的日常預防與控制工作。

2、財力和物資保障

安排必要的經費預算，為突發公共衛生事件的防治工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備。

哲莊鄉初級中學

二0一二年二月二十九日

第三篇：普實工作實施方案

五嘎小學“普實”工作實施方案

按縣教育局安排“普實”工作為了迎接國家對我縣“兩基”復查驗收，促進我鎮中小學“普實’，工作健康有序發展，根據《貴州省中小學實驗教學評估驗收辦法(試行)》(以下簡稱《評估辦法》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》和《貴州省教育技術裝備管理部門迎接國家“兩基”督導檢查有關工作實施細則》，結合我鎮目前存在的問題和實驗教學現狀，特制定本方案。

一、成立領導機構

l、成立“普實”工作領導小組，工作方案，安排檢查實驗室建設的“普實”工作。

2、工作領導小組成員如下：

組長：張平

副組長：汪國榮 范超

成員：各班實驗教師

由以上人員負責學校教學儀器的建設、管理、使用、保養，以及收集整理資料，填寫“普實”各種報表，積極開展“普實”教學工作。

二、明確職責

實行層層負責制，校長負總責，各項工作責任到人，并與年終考核、評憂、晉級、職稱等掛鉤，在“普實”中造成失誤的追究當事人的責任，參加“普實”工作的所有同志，要切實履行好自己的職責，對工作不負責任，造成嚴重失誤的，將追就當事人的責任。

三、具體工作安排

根據“普實” 《評估辦法》，切實抓好如下工作：

l、切實抓好實驗教師隊伍建設。

①凡從事“普實”工作的教師，要積極參加各級組織的“普實”培訓，提高實驗操作水平。

②選派責任心強，業務能力好的教師擔任，同時參加上級組織的“普實”培訓，保證“普實’’實驗教師合格率達到百分之百。

2、抓好實驗室建設

規范管理好實驗室及“普實”工作的相關資料。各種制度要立即上墻，做好實驗儀器總帳和分類帳，做到帳帳相符、帳物相符。以及各種表冊，儀器完好率達95％以上，要鼓勵教師自制教學儀器，并登記造冊。

對在使用儀器中屬于正常報損的儀器和原配制未到位的，按照教育部的配備標準，盡快查缺補漏。

3、抓好實驗教學

按照課標和新教材的要求，開足、開齊各種演示實驗和學生分組實驗，學生填寫好實驗報告單，教師要作好實驗記錄，管理好相關實

驗資料，實驗教師和學生都按課標和教材要求熟練操作每一個實驗。

要切實抓好本校的實驗教學工作，以多種形式組織開展好實驗教學研究工作，積極開展實驗教學競技活動，推動實驗教學改革。

四、教育經費投入和使用必須采取有力措施多方籌集資金，依據國家標準認真對照，查缺補漏，盡快把購置尚需教儀所需經費籌集到位，教學儀器到位后，要組織人員清理登記、歸檔，將情況反饋到領導小組。

要加強圖書室建設，保證圖書室的正常運行，對已有書要認真清理、造冊、建帳，做好師生借閱造冊和登記手續。好相關資料建設。要想盡一切辦法保證圖書藏量和質量達到標準。要有供教師使用的教學工具書和教學參考書。

五、認真抓好“普實”工作，合理安排教學與實驗操作，注重學生學會實驗操作，規范“普實”資料，抓好實驗儀器的配備，力爭通過省級驗收。

第四篇：哲莊鄉教學質量提升措施

哲莊鄉教學質量提升措施

1.學習《教學常規管理基本要求》，切實規范教師教學行為。

結合新課改要求，遵循中小學教學規律，貫徹落實《畢節市中小學教學常規管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在計劃、備課、上課、作業布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環節的規范要求、檢查監督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴格按照教育局下發的《畢節市中小學教學常規管理基本要求》執行，促使教學工作制度化、規范化和科學化，保證國家教育方針和課程設置在教學活動中得到全面貫徹落實，促進學校教學質量的全面提升。

2.完善學校教學常規檢查制度，不斷優化教學過程管理。

（1）建立課表、任課公示和巡課檢查制度。每學年開學前學校設置的課程、課時及時上報市局，同時將學校課表在教導處公示，班級課表在教室外公示，接受學校巡查和市局督查。學校每節課都安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學狀況，及時處理課堂教學中的偶發事件。

（2）加強備課組建設，落實聽隨堂課制度。各年級各學科成立備課組，形成集體備課。教師集體備課情況必須及時如實記錄，學校資料室定期對教師集體備課的資料、活動、成果等搜集整理歸檔。落實聽課制度，要求行政人員每周聽隨堂課不少于３節，教師每周聽課不少于１節。

（3）建立學校教學質量抽測反饋制度。學校每月開展一次各年級學科質量抽測。由校長室牽頭，教導處具體負責，提高出卷質量，組織監考閱卷，及時登分匯總，要求抽測學科的老師結合抽測成績深刻分析原因，制定下一步提升教學質量的措施，成績偏低的科任老師，學校將個別交流，特別差的要調換崗位。

（4）建立期中期末檢測和質量分析制度。學校要認真組織期中考試和期末考試，充分利用期中、期末測試成績分析資料，召開教學質量專題分析會，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學教研工作提供可靠的科學依據。

（5）建立月度教學常規檢查制度。學校依據《畢節市中小學教學常規管理基本要求》按月對教師的教學工作進行常規檢查，檢查結果及時記載。每次常規檢查后要進行總結分析，及時向教師反饋常規檢查中發現的問題，提出整改措施。對月度檢查中存在突出問題的教師，校長要親自進行誡勉談話，督促其改進；并組織力量跟蹤指導，促其提高。對月度工作中成績突出的教師要進行表揚，并總結推廣優秀教師的做法。教師月度常規檢查的結果要納入績效工資考核的內容，作為教師評先、評優、職稱晉升的重要過程性依據。

（6）建立基于質量的績效考核制度。學校要根據新的教學和管理要求，重新修訂學校績效考核方案，建立和完善基于教學質量的績效考核方案。要進一步細化教師的教學行為規范，嚴格教學常規管理，將過程性的工作檢查與質量考核掛鉤，充分發揮績效工資考核方案在規范教學行為，提升教育教學質量方面的引領和激勵作用。

3.大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益。（1）改革課堂教學模式。學校要將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。要深入學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革經驗，積極倡導參與式、啟發式教學，推行探究式學習,培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。

（2）加強課堂教學研究。積極探索多媒體教學背景下的課堂教學改革研究，課堂上要充分發揮電子白板在改革課堂模式、提高課堂效率中的作用。鼓勵教師加強教學理論研究，撰寫教學論文，組織學生參加教育部門組織的各類競賽。

五、組織保障

1．統一思想，提高認識。學校在出臺計劃前，召開行政會，討論修改行動計劃（草案）。組織全體教師認真學習討論通過行動計劃（方案），形成定稿；學習新修訂的《教學常規管理基本要求》，并盡快統一思想，將各項要求落實到實際工作中。力爭通過三年時間，使每一位教師的工作行為和每個學校的教學管理行為都能落實到行動計劃上來，循規范，講細節，求質量，以不斷優化我鄉教學管理的姿態，不斷提高工作水平。

2.加強領導，落實責任。成立計劃領導小組，校長為組長，各行政干部為組員，統籌學校全面提高教學質量工作。學校還要建立行動計劃目標責任制，領導小組定期檢查目標開展情況，定期召開民主咨詢會，向學校師生征詢建設性意見。我校要將制訂的行動計劃貫徹落實到學校教學常規管理中，作為今后三年深化教學改革、優化教學管理、提升教學質量的重點工作任務，高度重視、周密部署，精心組織、認真實施。

3．營造氛圍，環境育人。學校要通過多種渠道，營造良好的讀書氛圍，加強校園環境建設，努力在打造書香校園花功夫，為全校師生營造一種溫馨向上的讀書學習環境。

第五篇：普實工作

孟溪中學“普實”驗收工作匯報

尊敬的各位領導，各位專家：

首先，我謹代表孟溪中學全體師生，對各位領導，各位專家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

普及實驗教學是深化教育改革，全面推進素質教育的需要，是全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量，培養學生分析問題和解決問題的能力，加強基本理論和基本技能訓練的重要環節。近年來我校“普實”工作在各級黨委、政府的高度重視和教育主管部門的精心指導下，通過全體教職工的共同努力，取得了較好的成績，現將近年來“普實”工作的開展情況匯報如下：

一、基本情況

我校建立于1958年，是一所縣直完全中學，現有教職工148人，專任教師142人，其中物理專任教師7人，化學專任教師5人，生物專任教師6人；共設39個教學班，現有在校生2099人，其中初中在校學生1460人，高中在校學生639人，現有圖書35310冊。理化生實驗室各兩間，面積均為157.5平方米，理化生儀器保管室、準備室個一間，面積均為103.5平方米；通風實驗室一個，危險藥品保管室一間，保險柜兩個；設置演示臺6張，儀器柜117個，實驗桌凳168套。物理實驗室儀器應配234種，1058件，實配335種，2912件，配備率分別為143%，275.2%；玻璃儀器應配24種，222件，實配22種，354件，配備率分別為87.5%，159.5%。化學實驗室應配89種375件，實配80種330件，配備率分別是90%，88%；玻璃儀器應配137種，4496件，實配146種，5401件，配備率分別是106.6%，120.1%藥品應配130種，60280件，實配193種，60385件，配備率分別是148.5%，100.2%。生物實驗室儀器應配130種304件，實配120種，300件，配備率分別是92%，99%；玻璃儀器應配45種1642件，實配40種，1510件，配備率分別是90%，92%；藥品應配27種51件，實配25種，45件，配備率分別是92.5%，88%。2002年來學校共融資40多萬元用于計算機及現代遠程教育建設，60多萬元用于實驗室教學。

在實施素質教育的過程中，學校始終把“普實”工作作為實施素質

教育的重要途徑，積極推進現代遠程教育和實驗教學的“建、配、管、用、評、研”，不斷提高學生綜合素質，使學校辦學條件在較短的時間內得到不斷完善，實驗人員，實驗設備配備已基本達標，實驗教學管理規范基本到位，實驗教學質量進一步提高，二、實驗室儀器室管理

做到實驗儀器管理規范，建好了實驗教學登記與管理實驗登記的二單（實驗通知單，儀器報廢報告單），三貼（總賬、明細賬和低值易耗藥品賬）、七表（演示實驗記錄表、學生分組實驗登記表、實驗開出情況統計表、分組實驗一覽表、演示實驗一覽表、課外活動一覽表、課外活動登記表、實驗教學完成情況統計表）兩冊（儀器借用登記冊和儀器損壞登記冊）及省頒七項制度；藥品實行專人、專柜保管，藥品和儀器按序入柜，存放科學，保管 使用制度健全；定期或不定期對儀器設備保養和維修，定期進行整理；五防（防火、盜、塵、腐、潮）安全設施到位；實驗室環境布置合理，各種制度、實驗目錄、領導小組成員相片、科學家名言畫像等上墻，水、電、通風、采光設施符合要求，實驗室管理步入規范化軌道。

三、實驗教學管理

實驗教學有計劃和總結，實驗開出記錄等完善的實驗教學機制，并積極開展自制教具活動，其中物理60件，化學14件，生物16件，分別使用了200次以上，按課程標準和要求開展開展實驗教學，教師演示實驗和學生分組實驗記錄如下：物理：06—07年應做演示實驗426個，實做426個開出率為100%應做分組實驗114個，實做114個開出率為100%，07-08年應做演示實驗497個實做497個開出率100%；應做分組實驗161個實做161個，開出率100%。08-09年應做演示實驗272個，實做272個，開出率100%，做分組實驗122個，實做122個，開出率100%；化學：06-07年應做演示實驗858個，實做858個開出率100%應做分組實驗179個，實做162個，開出率90.5%07-08年應做演示實驗676個，實做676個，開出率100%應做分組實驗144個，實做144個，開出率100%，08-09年應做演示實驗484個實做484個開出率100%應做分組實驗133個實做133個，開出率100%。生物：06-07年應做演示實驗48個，實做48個，開出率100%應做分組實驗269個，實做248個，開出率92.2%；07-08年應做演示實驗169個，實做151個開出率89.3%，應做分組實驗580個，實做517個，開出率89.1%，08-09年應做演示實驗97個，實做97個，開出率100%，應做分組實驗257個，實做248個，開出率為96.5%。

并且要求實驗操作熟練規范，實驗報告全批改并存檔。

四、主要工作機措施

1、統一思想，提高認識，增強“普實”責任感和緊迫感。加強實驗教學是培養學生實踐、操作技能、創新思維和科學態度，提高學生綜合素質的基礎環節，是促進教育理念更新，推動教學方法，學生學習方式變革，實施素質教育的重要途徑，是全面提高教學質量的重要措施。

2、細化指標，強化管理，確保食鹽教學高質量進行

①學校成立了由戴啟發任組長，毛全明為副組長，教務主任，教研組長實驗教學等為成員的“普實”工作小組，定期或不定期召開會議，學習評估標準，安排部署工作，先后制定了“普實”工作方案，教學計劃，考核方案，工作進程表，實驗教學與學習簽訂責任帳，建立健全了各種工作制度及崗位職責。

②實驗設施：隨著裝備條件的改善，管理的進一步加強，教育教學有序的進行，教學質量得以穩步提高。近幾年來，我校多次組織實驗教師參加專業培訓，定期或不定期開展實驗教學及設備管理使用研討會，學校領導深入班級、深入課堂檢查指導工作，切實做好實驗教學公開活動課的組織與開展，強化過程管理，狠抓教學效益。

③實驗人員：我們根據“普實”的標準要求，加強了對實驗教師的培訓工作。為了提高實驗教師業務水平和操作技能，多次派他們參加地、縣組織的普及實驗教學培訓，培訓中實驗教師聽到了實驗教學專家的培訓報告，學習了關于實驗教學和實驗室管理規范性操作方面的系統知識，對“普實”工作整體水平的提高產生了強有力的推動作用。

④強化教學管理，全面提高實驗教學質量

一是加強實驗管理，把實驗教學作為常規教學檢查的重點內容，從計劃，教案，學生實驗報告、實驗教學登記等方面，予以嚴格要求，堅持周檢查，并在期末進行考核。二是建立了各種管理制度，建好兩賬，做好賬物相符；管理人員對所管理的物品做到分類編號、擺放整齊、規范統一、心明賬清、隨要隨取。三是在實驗教學中注重培養師生動手操作的能力，學生學習自然的興趣日益濃厚。

⑤廣泛宣傳，充分調動師生參與到普及實驗教學工作中來。

自06年以來，我們利用標語、板報、墻報、簡報、通訊、校園廣播、會議等形式，廣泛宣傳普及實驗教學的目的、意義、實施辦法，發動師生自制教具，并且認真開展師生作品評比活動課外活動，發動師生自備部分實驗消耗材料，使實驗教學有序開展，為進一步加強動手操作能力、分析能力創造了良好的條件。

每年分別組織學生進行理、化、生實驗操作技能競賽，并對評出的優秀者進行表彰，極大的提高了學生的學習興趣。

此外，成立課外活動興趣小組是我校特色辦學的重點，其中有物理課外科技活動興趣小組，化學課外活動興趣小組，生物課外科技活動興趣小組。在活動的過程中留下了寶貴的資料、圖片和優秀作品，特別是周永超老師帶領的小家電維修興趣小組和楊昌明老師帶領的食用菌栽培興趣小組取得了突出的成績，并編寫了教材作為校本教材，深受學生的歡迎和喜愛，得到了地、縣領導的充分肯定和好評。

五、今后工作的主要思路和打算

1、進一步完善“普實”工作考核辦法，建立和健全科學、規范、嚴格的管理考核制度，以便對教師的工作業績進行年終考核，考核的結果作為教師評優評職的依據。標準強劃、細化、深化對實驗室及實驗教學的管理，注重過程管理和形成科學的長效評價機制。

2、加強實驗教師隊伍建設。建立健全實驗教師檔案，保證學歷，所學專業與所從事學科相結合；分階段，有重點地開展實驗教師培訓，積極推行實驗教師持證上崗制度，建立一支具有現代教育觀念、有較高實驗教學你、教研能力、有較強實驗操作技能和科學、規范管理的教師隊伍，確保實驗教師隊伍的素質進一步提高。

3、重視和加強實驗教學研究，加強對新課程背景下研究性、探究性實驗教學的探索，更新觀念、改進教法，增強實驗教學的針對性、系統性、時效性和可操作性。

4、充分發揮師生自制教具的積極性，彌補辦學經費的不足，培養學生的創新精神和實踐能力，營造和諧、互動氛圍，激發學生的發展潛能。

5、加快教育現代化信息技術建設，重視實驗教學與現代信息技術間學科整合的研究，促進實驗教學工作的發展。

各位領導，各位專家，通過近幾年的努力，我校“普實”工作雖然取得了階段性的成果，改善了我校實驗教學的條件，推進了素質教育的全面落實。但與高標準、高質量的要求還有一定差距。發展是教育永恒的主題。為了保持我校實驗教學的持續發展，使辦學條件不斷完善，教育質量不斷提高，我們將以本次檢查為契機，以“科學發展觀”為指導，以求真務實的工作作風，卓有成效的工作業績勇于開拓，敢于創新的精神，鞏固和提高“普實 ”成果，把我校的實驗教學工作提高到一個新的水平。辦好人民滿意的教育，為我縣教育的持續發展而不懈的努力！

謝謝大家！

孟溪中學2012-10-22