第一篇：丁家溝小學2014年秋季安全工作總結

丁家溝小學2014年秋季安全工作總結

本學年我校的安全工作要以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利開展為出發點，進一步明確安全管理責任和監管責任，增強重大事故和突發事件的應急處理機制，進一步加強學校防火、防盜、食品衛生、交通安全、防地質災害等措施，深入進行安全教育、安全檢查和事故隱患的整治，確保師生的安全。進一步加強了我校安全工作力度，廣泛深入地開展學校的安全教育活動，取得了一定的成績，總結如下：

一、明確工作目標

通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起大安全觀念，進一步加強對安全工作的領導，強化安全管理意識，增強全體師生安全防范意識和能力，消除事故隱患，防止各類事故的發生，為確保社會穩定，促進經濟和社會各項事業發展做出貢獻。力爭本年度不發生安全事故。

二、確立了本年度安全工作的主題是：生命安全高于一切。

三、制定了主要工作及措施

<一>、加強領導，提高認識。

安全是做好一切事情的基礎和保障。因此，安全工作是學校的重點工作之一，是師生工作、學習和生活的重要組成部分，關系到千家萬戶，與我們息息相關、密不可分。要清醒的認識到，做好安全工作的重要性和急迫性，成立了安全工作領導小組,確實把安全工作抓緊、抓實、抓細、抓出成效，確保校園教育教學活動正常有序的進行。<二>、加強宣傳教育

1、學校利用例會、校會、每周的國旗下講話、板報等途徑對學生進行安全教育。內容包括：交通安全、防火、防溺水、預防食物中毒、家庭生活、戶外活動安全等。

2、少先隊緊緊圍繞安全工作主題開展安全教育活動，利用隊報、櫥窗、板報等形式開展安全教育專題教育活動，營造安全教育氛圍。

3、家長會、家訪等對家長進行有關安全方面的宣傳教育。

4、加強對學生進行使用校園內的設施尤其是帶有危險性的如線路、電器等的教育。

5、經常對學生進行自救、自護方面知識的教育。

<三>、嚴格管理

1、學校把安全工作納入學校工作計劃,每周例會應有安全工作的上周工作小結及本周工作安排。建立健全安全管理制度及應急預案，增強師生應對突發事件的實際能力。上課期間遇有惡劣氣候（如：暴風雨、臺風等），及時啟動預案，在確保學生安全的前提下，校長有權決定是否停課、提早放學。根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。如：夏季的溺水、食物中毒，冬季的煤氣中毒、防火等，交通安全更是要常抓不懈，發現問題及時解決。

2、堅持硬件設施日看、周查、月檢制度，對校舍、圍墻、教育教學設施、地質環境等進行檢查，凡存在安全隱患的設施及時修繕，保證使用安全。檢查時有記錄，參加檢查人員在記錄上簽字。

3、安全法規學習制度。內容：教育部頒發的《學校安全管理辦法》、《祥華中心學校安全管理條例》、《祥華中心學校教師管理制度》等。科學安排，認真學習并貫徹實施，體現在學習記錄上。

第二篇：丁家溝小學匯報材料

平涼市崆峒區安國鄉丁家溝小學匯報材料

平涼市崆峒區安國鄉丁家溝小學位于美麗的5A級城市平涼市的西面的安國鄉土橋村，創辦于1915年，是一所歷史悠久、環境優美的鄉村小學。學校經歷三次的搬遷和擴建，222學校占地面積5688m，校舍面積566m，體育場地面積2500m，現有教學班5個，學生數128人。

一、學校加強校領導職能的發揮，歷屆學校領導身處第一線進行學校管理，帶頭管理學校的的各項工作，尤其是狠抓教育教學管理，積極參與教研教改工作建章立制，明確責任，狠抓學校安全常規管理。進一步建立健全了學校安全管理等各類規章制度。首先成立了由王校任組長，劉校長任副組長，有關班主任和教師任成員的安全管理專項整治領導小組，根據“誰主管、誰負責”的原則，學校同責任人員簽定了安全目標責任書，明確了職責范圍；在政教處主持下，建立、充實和提高了各類規章制度，并將制度內容向全體師生公布，要求做到人人皆知，嚴格落實。使學校真正形成人人講安全、事事講安全、我與學校共安全良好氛圍。

二、加強農村中小學財務管理，確保資金使用效益。學校按照《中小學會計制度》、《中小學財務制度》和省財政廳、省教育廳下發的《中小學財務管理辦法》的要求，加強會計核算、財務管理和資產管理工作，建立以鄉鎮教育辦為一個會計單位和“校財局管”的管理模式。要根據《會計法》和《會計基礎工作規范》的規定，結合學校內部管理的需要，建立健全相應的內部財會管理制度。要加強財產物資的管理，建立完善的財產管理制度，確保財產物資安全有效使用和完整保值。校長依法擔負起全面管理學校的職責，從嚴治校，督促財務人員按照財務制度的規定，管好學校經費，使學校的經費管理及使用有章可循、有發可依。

三、師資隊伍建設：

近幾年來，我們規范學校管理，建立了一支“創新務實、樂 于敬業、品德優育、基礎牢、質量高，從教能力強”的教師隊伍；創造了一個“團結務實，開拓創新”的領導班子。教職員工總數7人，其中市級骨干教師1人，專科和專科以上學歷4人，小學高級職稱教師2人，小學一級職稱教師5人。學校大力發揚教師的四種精神：敬業精神、團隊精神、科學精神、創新精神；強化干部的四種作用：表率作用、服務作用、人格作用、溝通協調作用；全員樹立六種意識：質量意識、服務意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關心，讓每一個學生都能享受教育的權利。

1、在制度上規范教師的師德。我們每一學期都要與所有老師簽訂〈師德師風協議書〉，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學習困難的學生，不文人體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協議書中的規定，作出嚴肅的處理。

2、在輿論監督中約束教師的育人行為。為了對教師負責，也是為了讓社會滿意，并發揮社會各界對教師師德的監督作用，我們聘請了校外師德師風巡視員；設立了師德師風舉報箱，開通了師德師風“校長熱線”，讓學生和家長及時反映教師師德師風中存在的問題。這些措施的制定，增強了教師的自我約束，很好地發揮教師的工作積極性。

四、教育教學管理：

1、教師教學管理

學校加大教師進修的管理力度。要針對教師工作和成才的特點，抓好教師的自修，把教師的自修納入教學常規管理之中，并與教學工作以及教育科研活動緊密結合，實現教學、教育科研和教師自修的“三位一體”，構建自修、實踐、反思、提高的教師校本培訓模式，促進教師文化業務素質的迅速提高。要求教師做 到案頭有理論書籍，有業務書刊，有學習筆記，有體會和總結。做出規劃，督促和鼓勵教師進行學歷進修和合格后的繼續教育。讓學生參與評議教師的教學工作，再結合常規檢查和教學質量，綜合起來評價教師的工作。這樣，德、能、勤、績諸方面全部體現，教師素質在工作評估中占了較大比重，不僅有助于教師自身素質的提高，而且便于管理。二是學校組織教師參與教育教學管理，通過新課程改革的培訓學習，老師們的角色發生了根本性轉變。教師由教學的管理者變為教學的組織者，由知識的傳授者轉變為學習的指導者和教學活動的參與者。教育教學觀念的轉變，確定以學生為中心的觀念，努力創設適合學生成長的教學思想，創立個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術修養諸方面都得到發展。

2、嚴格、科學、規范的學生管理。

學校的管理目標是塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。

（1）注重基礎管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了“凡天有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾。”

（2）“三全管理”：即全程、全員、全方位。全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。每個教職員工都有對學生實施教育的責任。

（3）班級管理推行科學與民主的思想和方法，注重學生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班委會制，即以班主任為組長，班干部定期進行情況溝通并及時解決問題。學校統一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質量，發揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學 校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。通過形式多樣的活動讓學生領悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

五、我校教育改革與發展的總體目標要求

以科學發展觀為指導，堅持以人為本、和諧發展的總體思路，把學校建設成為學生更加喜愛、家長更加放心、社會更加滿意的和諧校園，成為人民群眾心目中的規范化學校、文明學校、優質學校。和諧校園建設是一項系統工程，具體目標要求是：

——以樹立現代教育理念為先導，實施創新工程，理清并實踐學校教育改革與發展思路，創建充滿生機活力并可持續發展的現代校園；

——以全面實施素質教育為基礎，實施優質工程，以數學科教學改革為突破口，創建質量優、成才多的育才校園；

——以清除校園安全隱患為重點，實施平安工程，凈化校園環境，強化校園安全意識教育，創建家長放心、社會滿意的安全校園；

——以建設優良的教風、學風、校風為核心，實施文化工程，優化校園文化環境，創建體現時代特征和學校特色的人文校園。

六、學校積極響應上級教育部門的號召，大力推進國家“兩免一補”政策，每學年逐步對符合條件的學生的學雜費、書費等費用進行減免，并積極擴大減免學生人數。2004—2007年全免學生的學雜費，書費免費完成率達85%以上，尤其2007年書費免費97人，達到在校學生的90%之多。另外學校教師自行出資對部分困難學生進行幫扶，學生輟學率降為0。近三年，學校獲得鄉級以上榮譽多次，主要有：2004學被評為“安國鄉先進教育單位”，10多人次受到區、鄉兩級政府教育部門的表彰獎勵。

總之，我校是一所環境優雅、富有朝氣、精神煥發的學校。展望未來，在市、區兩級教育部門的大力關懷和支持下，我校的教職員工信心百倍，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全區乃至全市的窗口學校，為我市的教育增光添彩。積極培養出“有道德、有思想、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發展的符合時代要求的人才。

第三篇：丁家溝2013-2014學年小學期末學校工作總結

丁家溝小學2013—2014學年第二期工作總結

緊張忙碌的一學期即將結束，回顧一學期的教學工作，本學期我校重點工作繼續以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規管理，同時又進步抓好了校園文化建設和平安校園建設。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務，現將本學期教學工作總結如下：

一、求真務實，加強教師隊伍建設

1．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校能夠組織教師認真學習教師職業道德規范。認真學習實踐科學發展觀有關理論知識，并要求黨員干部結合工作實際寫出學習體會。

2．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。本學期，我校教師、聽課達110余人次。積極組織好教師繼續教育，本學期教師繼續教育全部合格。

3．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，期初，學校制定了班主任考核方案和優秀班主任考核獎勵辦法，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。

二、加強教學常規管理，以高效課堂和“四清”落實為教學突破口。全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

（一）開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

校內教育陣地是主渠道。國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地。學校各學科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。學校積極開展豐富多彩的少先隊活動。

1.加強學生的行為規范養成教育。

（1）校園黑板報、班級板報、學習園地等每月更換一次。（2）組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動。

（3）強化未成年人的行為養成教育。加強的德育教育。學生行為規范合格率為100%。

2.加強法制、安全教育。

開展法制宣傳教育，實現師生違法犯罪率為零。組織全校學生收看法制教育專題片。本學期組織師生開展防震、消防應急疏散演練3次。建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡。班主任發揮家長的積極性，及時與家長溝通，通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

（二）、落實與強化教學常規，使教學行為規范、有序

一是認真制定教學計劃，開學初，教導處設計各種教學計劃表格、完善項目，使各種機會規范實用，對教師上交的教學計劃認真的進行了檢查，凡是有不合格和不認真的均及時反饋給任課教師，并限期整改，效果較好。二是教導處對教師的教案認真進行檢查，做到了每周一檢查，發現問題及時反饋，做到了教師教案優良率達到了90%以上，徹底杜絕無教案上課的情況。三是堅持每天巡課，對發 現的問題及時反饋。四是進行了全校性的學生作業調查，并及時將學生反饋出來的情況向任課教師反饋。同時教導處進行了3次大型的作業檢查，通過進入班級，對學生的各科作業認真的檢查，包括堂清、周清，并將問題進行公示。在大型的期中、期末考試后，及時進行全校性的質量分析，使每位教師明確差距，盯準目標，確保質量穩步提升。

三、狠抓校園文化建設，特色活動取得一定的成效。

學校是培養人的地方。好的學校不但環境優美，而且具有濃厚的文化氣息。環境是校園文化建設的基礎，是骨架，是校園文化附著的根本。本期我們進行了校園美化、綠化、硬化建設。使學校的每一塊墻壁會說話，每一個角落都育人。同時我們有效開展讀書活動，充分展現了全校師生積極向上、樂觀進取的精神風貌，真正讓第二課堂活動成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒，學習生活的快樂調色盤。

四、堅持預防為主，積極創建平安校園

1．充分利用國旗講話、班會、隊會、板報、等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

2．加大了安全工作的檢查和整改力度。本學期，學校領導輪流帶年級教師值班制度，經常檢查校舍、圍墻等校園設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除。

3我們進一步嚴格了食堂管理，嚴把食品原料采購和進貨驗收關，建立食品進貨臺賬查驗記錄制度，進貨時查驗供貨方的許可證和相關證明文件并建立食品采購與進貨驗收臺賬，不采購腐敗變質、有毒有害、來歷不明的食品原料及食品。

五、存在的問題

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1重視數學學科的教學質量的提高，加強體育、音樂、美術等學科的教學管理。

2、以課堂展示活動為突破口，落實好“四清”，特別是堂清。數學課堅決落實“先學后教，當堂訓練”，落實課堂上交作業。教導處將進課堂隨即抽樣檢查“堂清”效率。

3．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；

4．師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高

5．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高； 6．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好。

丁家溝小學

2014年7月14日

第四篇：丁家溝小學綠化美化階段性工作總結

安國鎮丁家溝小學

學校綠化美化階段性工作總結

本學期開學以來，我校積極貫徹落實區教育局、安國學區關于校園綠化美化工作的通知，十分重視校園環境建設，加強“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、財力從事學校綠化美化工作。按照開學初我校制定的綠化美化工作方案，主要做了以下綠化美化工作：

一、加大宣傳，提高認識。

校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校領導積極利用政治學習時間大力向老師宣傳綠化美化工作的重要性和緊迫性，班主任利用班隊會時間和國旗下講話向學生宣傳校園綠化美化的重要意義，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。

二、加強領導，明確責任。

組織落實是搞好綠化美化工作的前提和重要保證。學校成立以校長任組長，總務主任任副組長，班主任為組員的校園綠化美化工作領導小組，綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌考慮”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化我校綠化美化工作實施方案。

三、認真落實，初見成果

1、教室，教師辦公室美化工作已經結束。各班依據學生年齡特 征對教室進行了美化，做到了班班有主題，班班特色，室內教學環境有了新的面貌。教師辦公室按學校安排統一擺放，墻壁統一懸掛書畫作品，創造怡人的辦公環境。

2、全面打掃了校園環境衛生，清理了垃圾，整理了校園內擺放不合理的物件。

3、正在著手更新學校大門外八字墻標語，預計第七周更新完畢。

4、鼓勵教師辦公室內養花，目前已有五個教師辦公室有了盆景。

5、整理平整了舊花園，修剪了校園內原有花木，打算下周在舊花園內再種植40株月季花。

總之，通過綠化美化組的每一位老師和同學們的辛勤努力，校園面貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

第五篇：丁家溝小學青年教師培養計劃

丁家溝小學青年教師培養規劃

青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業發展的希望，是學校可持續發展的后備力量。青年教師的思想政治素質、業務水平直接關系到學校的生存和發展，青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務，是學校建設的一項重大工程。

一、指導思想

青年教師培養以黨的教育方針為指南，以適應21世紀小學教育教學要求為標準，以學校為培養主體，全面提高青年教師的政治素質、師德修養、業務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干，進而成長為骨干教師。學校依托教育局開展的青年教師培養遞進工程，根據學校的實際情況，制定青年教師培養方案，力爭在較短的時間內提高青年教師的政治、業務素質，努力為學校建造一支師德高尚、素質優良、結構合理的教師隊伍，整體提高學校教師隊伍素質，為全體學生的成功、全體教師的成長奠定基礎。

二、培養目標

1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段，逐步形成個性化的課堂教學模式。

3、具有扎實的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨立開展教科研工作。

4、具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。

5、教齡三年以內的青年教師，根據教育局程考核要求，每年能高質量地完成任務，順利通過相關考核。

6、學校將制定校級骨干教師評定標準，每學年考核一次、評定一次，青年教師要盡快成為校級骨干教師。

三、培養對象

本校35周歲以下的青年教師

四、培養措施

1、成立以主管校長為組長的青年教師培養領導小組。具體事務由各科室協同完成。

2、實行青年教師過關制。青年教師要在成長過程中過五關，即思想品德關、教學技能觀、教材教法觀、教育管理關、教育科研關。由校長辦公室、教導處、德育處、教科室共同操作，根據平時表現和教學成績對青年教師進行考核，考核通過的教師發放過關證書。

3、加強管理，重視培訓，嚴格要求。

（1）由教導處加強對青年教師的常規管理。

（2）由團委定期召開青年教師座談會和青年教師工作匯報會。

（3）定期組織青年教師培訓會，對青年教師進行專題培訓。

（4）由教科室建立青年教師成長檔案，記錄青年教師成長過程。

4、落實輔導制。

（1）啟動“拜師結對”，為工作一至兩年的青年教師確定一名指導教師，由學校頒發聘書。

（2）指導教師要對青年教師的備課、上課把好關，每周指導教師至少要聽青年教師一至兩節課，青年教師則要主動聽師傅的課。

（3）指導教師要對青年教師整個成長過程負責，指導與被指導關系要保持穩定，一般不少于3年。在聘任、排課時充分考慮此種關系，盡量保證兩者在一個年級任課。

（4）設置“導師獎”，每年對培養青年教師做出突出貢獻的輔導教師進行表彰，并在評優晉級時給予優先。

（5）師徒在平時的聽課和探討中認真填寫好“青藍工程手冊”。

5、完善競爭激勵機制。

（1）每年“五四”期間組織評選“優秀青年教師”活動，并給予大力宣傳表彰。

（2）給青年教師創造到外地考察、進修學習的機會，讓更多的青年教師參與學校的教育教學管理。

（3）給每位青年教師提供平等競爭的機會。

五、具體活動安排及落實

1、學期初，安排好每個新任青年教師的指導教師，舉行拜師結對儀式。

2、教齡1年內的青年教師做到：每周至少聽兩節課，平均每兩周能寫好一份有一定質量的評課，每兩周做好一份讀書摘記、寫好一篇教育隨筆，每課時都撰寫100字以上的教學后記，每學期上好一節學科匯報課，一節主題班會匯報課或綜合實踐活動課，教育教學質量能基本達到學校要求。每學期獨立出一份試卷，獨立參與課題研究，寫好一篇較有質量的論文，完成一個較有質量的課件。每學期寫好一份個人工作總結。

3、教齡2年內的青年教師做到：每周聽課一至兩節，平均每兩周能寫好一份有一定質量的評課，每兩周做好一份讀書摘記、寫好一篇教育隨筆，每課時都撰寫100字以上的教學后記，每學期上好一節校內公開課，一節校內主題班會公開課或綜合實踐活動公開課，并都能得到較好的評價，教育教學質量能達到學校平均水平。有個人的研究小專題，寫好一篇較有質量的論文，并能在校級發表或獲獎，能獨立制作課件，并完成五個較有質量的課件，每學期寫好一份個人工作總結。

4、教齡3年內的青年教師做到：每周至少聽一節課，平均每兩周能寫好一份有一定質量的評課，每兩周做好一份讀書摘記、寫好一篇教育隨筆，每課時都撰寫100字以上的教學后記，每學期上好一節片級以上示范課，一節主題班會校際交流課或觀摩課，教育教學質量能達到同學科同年級中上游水平。有個人的研究小專題，撰寫的論文有較高的質量，至少有一篇能在市級發表或獲獎，每月能制作一個有較高質量的課件，其中有1——2個能達到市級參賽水平，每學期寫好一份個人工作總結。

5、每月針對新任青年教師的工作要求，采用多種形式，安排一次座談會，了解他們的思想和工作感受，采取相應的措施進行幫助和指導。

6、每年安排青年教師教育教學基本功考核暨競賽一次，內容為“三個一”（一次演講、一次課堂教學、一手粉筆字）。考核結果作為青優參評的重要依據，并作為新學年聘用的依據之一。

7、設立校級“優秀青年教師獎”，獎勵教育教學實績突出的青年教師。有以下情況，設單項獎，予以獎勵。（1）對鎮以上開設公開課，獲得好評；（2）被評為鎮以上級別優質課；（3）在市級以上專業刊物公開發表教育管理方面論文或教育管理方面論文，或被評為鎮以上級別優秀論文；（4）擔任班主任，班級被評為校以上優秀班級。

附：青年教師培養領導小組

青年教師培養領導小組

組

長：

楊

華（學校校長）成員：

黃

芳

王萬杰

張

明

（教導處主任）