第一篇：丁家小學德育工作總結

丁家小學德育工作總結

2013--2014學年度

上學期我校德育工作，緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，結合學校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，全面促進校風學風建設。實現德育目標的要求，取得了一定的成績。成績的取得與在座的各位同仁的努力是分不開的，在次我向姐妹們表示深深地感謝，并希望在以后的工作中得到大家一如既往的支持。現對上學期工作我做一下總結:

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質

師資隊伍整體素質的提高，不僅表現在高學歷和高職稱，也表現在高尚的道德素養。全面推進素質教育，不僅需要教師轉變思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業道德。

1、學習宣傳和貫徹落實《中小學教師職業道德規范》 學習身邊先進典范，進行討論交流，并做好筆記，提高師德建設工作水平。

2、繼續深入開展學習科學發展觀活動，進一步樹立和弘揚優良師德師風，引導廣大教師愛崗敬業、關愛學生、為人師表。我校進行了爭先進演講活動

3、根據班主任工作要求，并且結合我校實際，開展了班主任經驗交流會，班主任經驗交流會的召開，提高了教師專業素質和能力，拓寬了工作思路和方法。

二、加強校園文化建設，優化育人環境

以素質教育為契機，加強校園文化建設，努力營造一種團結協作、奮發向上的工作氛圍和學習氛圍。

1、精心布置宣傳陣地。上學期，我校建立了“校園之聲廣播站”，利用廣播站，把好輿論導向，充分發揮宣傳教育功能。，2、規范班級布置。對班級墻報我們各班精心布置，力圖體現各班特色，營造了良好育人氛圍。由于放假之前粉刷墻壁班級壁報被撤下墻，3、積極做好了迎接素質督導評估檢查的準備工作，凈化、美化辦公室。使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力。

三、加強學生的思想道德教育和文明養成教育 學校長期堅持不懈地加強《守則》《規范》的教育，加強安全教育、法制教育、衛生教育。堅決落實防控甲流晨檢工作。堅持每周一開展升旗儀式和國旗下講話活動。二十四孝故事、弟子規的背誦，這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

四、深入開展學生陽光體育活動，扎實落實“每天鍛煉1小時”，圍繞“每天鍛煉1小時”，我們狠抓了廣播操、隊列、武術動作的規范、美感。

五、抓住重大節日及紀念日的有利契機，進行尊師教育、愛國主義教育、感恩教育，幫助隊員樹立正確的人生觀、價值觀。比如教師節、三八婦女節、地球日等。通過各項少先隊主題活動的開展，給予隊員展示才能的舞臺。我校舉辦的學生演講、小學生征文比賽。

六、加強對后進生的教育與轉化。要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，班主任及科任老師互相配合，做好個別學生的幫教工作。

七、不斷優化整合德育資源。學校、老師加強與學生監護人的信息溝通，通過召開家長會等形式，及時了解學生學習、生活、思想、行為、情感等方面的情況，分析、商量、解決存在的問題。充分發揮學校、家庭、社會三結合的教育作用，形成校內外齊抓共管的育人合力。今后德育工作思路

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、加強法制教育，更加關注學生的心理健康教育，切實有效地開展大課間健身活動，促進學生身心全面和諧健康的發展。

4、深入細化常規活動，以活動促習慣養成，讓學生在實踐活動中體驗、感悟、熏陶，培養良好的品德和行為規范。

5、加強社區建設。密切與家庭、社會的聯系與配合，營造學生成長的良好社會環境。

當然，這個思路只是工作的大框架，隨著工作的開展，工作會越來越具體，越來越細致。

2014-9

第二篇：丁家小學2013年德育工作總結

2013年秋季德育工作總結

丁家小學何敏

這學期以來，我校嚴格按照教育局“抓規范管理，樹行業形象，辦優質教育”的方針，制定我校的教育方針為“內強素質，外塑形象”，在學校黨政正確領導下，大隊部與各班密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設

1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校落實了優生、邊緣生、心理障礙生生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，真正落實“育人為本，德育為先”的辦學理念，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

進一步貫徹落實教育部《中小學教師職業道德規范》，制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。強化了班主任的管理和指導，加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優秀班主任經驗交流會，并下發了典型經驗材料，舉行示范班會觀摩。

3、充分發揮學生自主管理的作用

（1）在班級內部繼續推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

（2）實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對涌現出來的一大批三好學生、優秀干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。

4、德育辦自身組織建設。根據學校要求，制定了德育辦工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”德育辦。德育辦人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。

二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規

繼續開展以爭創示范班集體為龍頭的常規管理達標活動，真正將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》落到實處，制定了《學生管理一日常規》、《學生管理獎懲制度》，對學生紀律、學習、三操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、德育辦、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規工作落到實處，嚴格落實“每天十個道德好習慣”培養學生養成良好的行為習慣。

三、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的愛國主義教育，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、全面培養學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請鄉派出所領導作了生動的法制報告，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。將“一法一例”真正落實到教育教學當中，通過以上形式有效地防止惡性事件的發生。

3、加強了住宿生和上學放學乘車學生的安全管理。學校協同派出所，交通管理部門，定期與不定期對學生宿舍和乘坐車輛進行檢查，確保學生人身財產安全萬無一失。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生宿舍管理和乘車兩方面沒有出現一次問題，更進一步地加強了網絡健康和心理健康教育，加強了心語信箱和心理咨詢室的教育實效，得到了師生及學生家長的一致好評。

4、利用國家傳統節日開展豐富多彩的教育活動，如利用三八婦女節、母親節開展我為母親做件事的感恩教育，利用清明節開展緬懷先烈從我做起等感恩系列教育活動。

5、開展了豐富多彩的活動，倡導學生爭做文明市民，建設美好家園主題教育和“做有道德的人”主題教育，積極推進五城建設工作。

四、開展了豐富多彩的文體活動

三月：積極開展“學雷鋒，做一個有道德的人”活動；積極組織學生觀看“

3、15”晚會，讓學生懂得維權從我做起。積極配合教育局，組織學生參加區藝術節、區運功會，并且取得了可喜的成績。

四月：清明節積極組織學生參加網上祭英烈活動，孩子們自制了清明手抄報和電腦小報，并從中深受啟發。大隊部的的“學雷鋒，做一個有道德的人”的校園故事會也深受全校師生的好評。“廣元市藝術人才大賽”更是給孩子們充分提供了展示自我的舞臺。“防邪反邪”專題知識講座也讓全校師生懂得了邪教組織的反動邪惡，驚醒自己警鐘長鳴。雅安地震后及時組織全校師生為地震災區捐款獻愛心，對孩子們進行了一次心靈的洗禮，讓孩子們懂得知恩感恩。

五月：月初，組織全校師生進行了緊急避險及緊急疏散大演練，以此來強化師生安全意識，提高緊急情況下的逃生自救能力。中旬，舉辦了“青春期女生生理衛生專題知識講座”和“怎樣預防H7N9”及“夏季防雷，放電，防溺水專題知識講座”，讓孩子們懂得了生命的可貴，保護自己是多么的重要。月底的“六一游園活動”更是讓孩子們樂在其中，久久不能忘懷。

六月：從五月下旬至六月底，結合“我的中國夢，紅領巾在行動”大隊部制定并實施了我校的“我的中國夢，紅領巾在行動”七個一活動

1、我的中國夢的宣講活動。

2、辦一期“我的中國夢”專題黑板報。

3、“我的中國夢”勵志故事會。

4、“美麗中國夢，快樂我成長”六一趣味游園活動。

5、“放飛夢想”主題演講活動。

6、“留守兒童------說說我的的心里話”活動。

7、“我的中國夢，我的成長夢”大討論活動

在本學期，安全工作與清潔衛生工作常抓不懈，貫穿始終，并且成效顯著，深受上級和家長的好評。

五、問題與不足

1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。

2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。

總之一年來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。

2013

第三篇：葉家小學德育工作總結

德育工作總結

2011—2012學第一學期

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期，我校根據期初德育工作計劃，以學生的日常行為規范養成教育為基礎，以愛國主義教育為主線，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，繼續深化“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”育人宗旨。抓住了兩條主線：陽光育人，活動育人。使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始，從學生行為習慣得以體現。

一、加強班主任隊伍建設，提高德育效率 1．班主任隊伍建設

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此學校加強了對班主任的管理與監督，做了大量的工作：（1）加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者。學校堅持每周一次政治、業務學習，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，《綏中縣中小學教師“八不準”》等法規，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。（2）抓好班主任隊伍管理

堅持班主任例會制度，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討

學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

（3）加強培訓青年班主任

為了讓青年班主任盡快上路，要求年輕班主任在平時的工作中，多一些主動，做到腿勤、嘴勤、腦勤：即多到老班主任處走走、遇到問題多去問問師傅、平時多動腦想想該怎么解決問題。本學期有四名班主任和一名德育干部參加了進修校舉辦的“活動育人”培訓會，并及時對本校班主任傳達會議精神，使一些年輕班主任已基本能勝任班主任工作，班級管理基本走上正軌。

2．少先隊建設（1）少先隊監督崗

一直以來，我校的少先隊監督崗在學校常規管理上起著至關重要的作用。由各年級部分優秀學生組成的禮儀監督崗、衛生監督崗、紀律監督崗、通過定期的培訓，使全體隊員樹立了為全校師生服務的思想，對學生行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗起到表揚一批、激勵一批的作用，使學生的儀表、學生的課間活動、路隊、學校的衛生乃至學生的行為習慣，在少先隊監督崗的監督下有了明顯的好轉。

（2）小雛鷹廣播

學校制定了雛鷹廣播計劃，保證每周播音兩次（周二、周五），結合每個月的相關活動，紅領巾每次播音都給校園增添了一份生動。每月一個主題，各年級學生積極撰寫稿件，宣傳好人好事、環保小衛士、宣傳預防傳染病知 2

識和學生心理健康知識、安全知識和防震抗災知識。通過小雛鷹廣播學校樹立了一批典型，號召全校學生向他們學習。

（3）少先隊報刊

新少年，按時發放，讓學生們及時了解更多的信息，并做好隊報的閱讀工作，使它真正的發揮作用

班級手抄報、黑板報，每班雙周出一期，及時關注學校的動態，宣傳班級典型，成為學生成長的載體。

（4）班隊會活動

班隊會是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班隊會能起到事半功倍的的作用。為此，班主任都制定了班隊會活動計劃，各班結合各自的實際情況，上好、上足班隊會課，并及時做好記錄。在規范班隊會課的同時我校實行了優秀班主任領路，人人上一節高質量的班隊會課，使所有班主任都高度重視班隊會。學校還加大了抽查力度，嚴禁把班隊會課挪作他用，一經發現，及時溝通，限時改正。

二、牢抓載體教育，向活動要實效

思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。豐富、生動的活動正是德育的有效載體。本學期，基本保證每月有一主題活動，周周都有小活動，同時采用收放結合的方式，切實提高活動的實效。

1、抓好養成教育

以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本學期，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當

文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，以少先隊監督崗為督導，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

2、抓好愛國主義教育

（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等，培養愛國主義意識。

（2）開展好“祖國在我心中”讀書活動，并組織了“紅歌”聯唱比賽，在班隊會上人人講一個偉人的愛國故事，撰寫《祖國在我心中》征文比賽，通過一系列活動，增強了學生愛國意識，進一步提高了愛國熱情。

（3）結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。教師節開展了尊師重教主題班隊會活動，國慶節開展了《祖國在我心中》系列演講活動，建隊日舉行入隊儀式對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

3、開展“文明禮儀伴我行”的活動

此項活動通過黑板報、小雛鷹廣播、班隊會等形式組織學生學習《小學行為規范》，向學生宣傳文明禮儀的知識，通過問卷調查，使家校配合讓學生對照禮儀自覺規范自己的言行，通過書畫比賽、作文競賽、演講比賽，進一步升華了學生對文明禮儀的認識，使得活動達到了高潮。

4、開展“經典誦讀”活動

我校本著“直面經典，形式多樣，不求甚解，水到渠成”的原則繼續開展經典誦讀活動：

（1）開展每周一詩誦讀活動，以班為單位積極開展競賽與交流。（2）結合經典誦讀開展繪畫、書法、小報評比、征文比賽系列活動，以增強學生讀書興趣，體驗成功快樂。

（3）開展“讀千古美文，做文明少年”主題班會，演古詩，唱古詩，陶冶情操。

5、開展陽光體育運動

學校啟動了冬季陽光體育運動，組織學生每天開展“三項活動”（踢毽子、跳繩、長跑）。堅持每天鍛煉一小時，學生的身體素質得到了明顯的提高。

三、多項教育齊抓，實施全方位育人。1．安全教育

安全是一切活動開展的前提。為此，學校也制定了《安全事故責任追究制》等相關制度。安全問題也是逢會必談，利用晨會，紅領巾廣播、班隊會、板報等形式加以宣傳教育，同時制定了應急預案。與教師、家長、校車都簽訂了安全責任狀。課間學校也在各年級安排值日教師，再加上少先隊監督崗的巡視，使學校無安全事故發生。

2．法制教育

學校通過組織學生觀看法制教育宣傳圖片，使學生了解一些法律，知道一些前車之鑒。學生明白了什么是可做的，什么是違法的。

3．衛生及心理健康教育

學校的衛生是一項長抓不懈的工作，每天除了定時打掃衛生以外，更重要的是保潔，所以每天的課間時間除了衛生監督崗的同學還有各班的值日生在清潔區進行巡查，使得校園潔凈無死角。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，為此要求每一位班主任、任課老師都應該是一個心理健康的教育者。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，十

幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。

四、切實發揮學校、家庭、社會三位一體的德育網絡功能

堅持以學校教育為主體，以社會教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益，使家長認識到孩子的教育自己負有不可推卸的責任。

先進的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的干部教師隊伍，扎實創新的思想道德教育措施，形式新穎、內涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩步推進、再上新臺階的重要基石。然而，面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校全體教師仍需努力，再創行的輝煌。

葉家中心小學

2012年1月

德

育

工

作

總

結

2011—2012學第一學期

葉家中心小學

2012．1

第四篇：丁家小學幼兒園2010—2011學年工作總結

丁家小學幼兒園2010—2011學年工作總結

本，我園認真貫徹執行新《綱要》精神，從“一切為了孩子更好地發展”為辦園宗旨；以“教師用心，孩子開心，家長放心”為辦園理念；以“為了孩子發展奠基，為了教師成長搭臺”為辦園目標。一年來，幼兒園在各級領導的關愛與支持下，在全體教職工的共同努力下，無論是管理水平、師資隊伍，還是保教質量、幼兒發展，以及科研工作都相應地取得了顯著的成效。

一、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以文明禮儀、舞蹈、幼兒美術為特色，促使幼兒全面和諧發展，將我園辦成全縣名副其實的示范園。

規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任

務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研制度、考勤制度、班級管理制度、家長制度等等，并設立一定獎金，來推動教職工的積極性。

二、堅持保教并重，注重提高教師素質。

認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

三、完善教研活動，推動幼兒發展。

1、，根據我園幾個辦園特色：幼兒文明禮儀、幼兒美術、舞蹈以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，每周二、周三上午是集體備課時間，周一下午放學后是學習園本教材（園本教材是教研組長結合實際編寫的，每月一本），以此來努力提高教師的業務水平。如果教師自身對這幾個特色都不精通的話，談何特色教育，更別說讓家長滿意，現在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能真正讓家長滿意。

2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容

安排，并及時對每次教學進行反思。我們每月會將教學目標、園本教材作為測查小朋友的依據，進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內容。

3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶外游戲活動時間，認真開展各類游戲活動，提高幼兒整體素質。

4、每位教師都積極參加園級賽課、評課、論文評選，努力提高自己。

5、為每位教師創造外出學習、觀摩的機會。本學年多次組織教師去璧山、重慶學習，外出人次24人次。

6、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的詩歌朗誦，八月十五中秋節的活動，圣誕節的慶祝活動，三八感恩活動，端午節的活動等。

四、衛生保健方面。

1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2.嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

3.制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。

4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生。

5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。

五、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生，本期組織了全園的上下樓梯、地震逃生演練活動，受到大家一致好評。

六、家長工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區作為一個重點來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本，我園舉辦了丁幼第

二屆教育成果展示暨“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

3、家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。

七、獲獎情況 1.賽課獲獎。

在丁家街道組織的賽課活動中，萬紅、李沁、汪祖萍分獲一等獎、二等獎，熊英、曾永梅分獲指導一等獎、二等獎。

在全縣青年教師賽課中，萬紅獲一等獎，熊英獲指導一等獎。我園的課堂實錄獲縣二等獎。

2.論文獲獎。

熊英、魏鑫、萬紅在全縣幼教論文評比中，分獲一等獎、三等獎。3.其他獲獎。

在丁家街道園長說園中，萬紅獲一等獎。

在丁家街道慶六一文藝匯演中，萬紅、曾永梅指導的舞蹈《飛蹄聲聲》獲一等獎。

以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。

2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。

3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲。

4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。

5、加強園內的檔案管理。

6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。

7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。

8、鼓勵教職工加強身體鍛煉。

一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創新、不斷完善，更好地為幼教事業作出貢獻。

丁家小學幼兒園 2011-6-16

第五篇：丁家坪小學2014年家長學校工作總結

丁家坪小學家長學校工作總結

(2013——2014年)

在上級部門的關懷指導下，家長學校教學工作有序進行，為家庭教育提供了科學方法，加強了家校之間的聯系溝通，通過家長學校的培訓活動，家長們的家庭教育水平有了很大提高，他們的主動支持、配合與學校教育，促進了學校教育管理工作的發展。現將本學年家長學校工作總結如下：

一、組織健全,明確職責。

一直以來我校重視家長學校工作，將此列入學校工作的重要內容之一，組建了學校、班級兩級家長委員會，做到分管明確，職責到位。工作中，做到了有計劃、有管理制度、有工作職責。為了加大學校發展的力度，完善管理機制，增強學校管理的透明度，2014年3月31日上午，在學校學前班教室召開了小學第二屆家委會換屆就職典禮。會上，全體家委會成員學習了重新修訂的家委會章程，明確了家長委員會的性質和職責；賈校長、李校長指出了學校今后的發展目標并真切地希望家委會的成員能為學校出謀劃策，為孩子的發展做出應有的貢獻。

二、開展家長學校工作，交流教育經驗。

學校在深入調查研究的基礎上，根據不同特征的學生、不同類型的家庭，有針對性地召開不同形式的家長會，以提高家長學校的實效。

1．新生家長會。每年新生入學之前，我們都要對學前班、一年級家長進行培訓，向家長們宣傳學校的辦學理念，傳授教育學、心理學基本知識，以及“怎樣做好孩子入學準備工作”、“怎樣幫助孩子逐步養成良好的行為習慣”等知識，2．根據學生的年齡、心理和身體發育的特征，共同分析臨近畢業學生的心態，重點向家長們進行“如何幫助孩子順利度過青春發育期”、“如何做好家庭心理健康教育”、“怎樣才能讓孩子成為一名合格的畢業生”等專題講座，使孩子實現小學階段到新的學校的順利過度。

3．學困生家長會。學困生自信心的重塑、成績的提高不是幾天能完成的，也不是哪個人可以做到的，需要教師家長堅持不懈的雙管齊下。老師對家長有什么建議？家長有什么期待？在具體的方法上如何操作？通過面對面的坦誠交流，給家長介紹一些成功案例，鼓足家長的士氣，為轉化學困生在方法與行動上達成共識。

4．班級召開家長會議，班主任傳授家教方法

本學期來，家長學校召開是把家長分散到各班，由班主任負責授課，課題由班主任根據班級學生年齡特點而定，有針對性地展開和學校集體召開相結合。班級家長會，各班級中都有2-3名優秀學生家長介紹教子經驗，談教子感受。通過這多種形式的交流，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有度，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

此外不定期組織由家長委員會委員參加的主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及社會消極因素所帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。

三、組織家校交流，了解學生在家表現。

2013年9月份，全體班主任及科任教師根據學校的統一安排，走進學生家中，與家長作面對面的交流。家訪過程中，教師們向家長和學生宣傳暑期安全教育，教育孩子不到河邊，池塘邊，水庫等地方玩耍；此外還要注意預防孩子的飲食安全、用水、用電、用火、交通等各方面的安全。家訪中，教師還對學生合理安排假期生活等進行了教育，叮囑家長或監護人要關注孩子的身心健康發展，除完成必要的假期作業外，要多讓孩子參加社會鍛煉，防止他們過多的沉迷在電視、網絡上，影響他們以后的學習。對于一些外出的學生，老師們采取了電話家訪的方法，保證家訪無一遺漏。

四、拓寬家長學校學習活動途徑。

1．定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2.完善家長開放日活動。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。4月4日上午，我校舉辦五年級家長開放日活動。95名家長參與了本次的聽課活動。他們和孩子們一起聆聽了數學課《旅游費用》和語文課《成吉思汗和鷹》兩節課并參觀了校園。整個上午家長們深入到孩子們的學習生活之中，親身體驗孩子們快樂而又充實的校園生活。

一年來，我校的家長學校工作重過程，講實效，求創新，服務了學生，服務了家長，也成為學校教育工作、學校可持續發展的有力保證。我們將不斷地加強組織領導，努力提高師資素質,加大經費投入,改善辦學條件,規范學校管理,創新工作方法,實行激勵機制,使我校的家長學校再上一個新的臺階,為孩子的成長擎起一片藍天。

丁家坪小學

2014年6月30日