第一篇：環境建設年自查自評報告

威寧自治縣國土資源局“環境建設年”活動

自查自評情況報告

自“環境建設年”活動開展以來，局黨組、局領導高度重視，周密部署，抓好各項工作落實。采取集中動員、領導宣講、學習教育、深入企業、深入基層、制度建設等全方位進行了作風大轉變，使廣大干部職工深刻認清了開展環境建設的重大意義；成立了活動領導小組，健全了專門工作機構；通過制定活動方案和計劃，明確規定了各環節活動項目、時間、內容、形式、目的、要求，做到了分階段、分步驟扎實推進環境建設年活動。目前，活動已開展到自查自糾、總結階段。根據縣環境環境建設年領導小組的要求，現將我局開展自查自評情況報告如下：

一、開展的主要工作

我局按照縣環境建設年活動領導小組的總體要求，積極開“六型機關”建設、開展“四查四整治”等活動，緊密聯系自身實際，深入企業、基層查找自身建設方面存在的突出問題，深刻分析問題的根源，認真開展環境建設工作。

(一)轉變作風，加強服務。我局積極開展“作風建設年”活動，職工干部作風、行政效率、服務質量、公眾滿意度等明顯得到提升。我局職工干部學習教育到位，堅持每周一學習制 1

度，在8月份召開了全縣國土資源局系統勤政廉政集中整訓活動，干部職工普遍受到了教育，發展意識、服務意識、自覺維護發展環境意識增強。

(二)清理行政審批事項，簡化辦事程序。我局作出整改清理，16項行政審批進駐政務中心，減少辦事時間。嚴格按照“一窗受理，全程代辦”的原則，按規定、按程序限時辦理，切實解決服務對象“多頭跑”的問題。

(三)成立“三訪機制”，化解群眾矛盾。我局確立領導班子成員每周輪流到我局法規股坐班接待來訪群眾，現場給予解決來訪群眾糾紛。

(四)建立機制，調解礦群矛盾。制定了《威寧縣開展“化解礦群矛盾構建和諧礦區”工作實施方案》，成立了“威寧縣化解礦群矛盾糾紛構建和諧礦區工作領導小組”，負責研究、指導、協調、解決礦群矛盾糾紛構建和諧礦區工作中的重要問題，督促檢查工作進度。一是由縣化解礦群矛盾糾紛構建和諧礦區工作領導小組牽頭，對全縣礦群矛盾糾紛存在的重點、難點問題摸底排查，清理礦產資源開發中存在的礦地、礦群、礦山之間的矛盾，分別將調查和摸底的情況登記造冊，制定整改措施和時限，全面實施綠色和諧礦區建設。二是實行干部下訪、領導包案的方式調處礦群矛盾。三是嚴格執行領導干部帶頭接

訪、帶案下訪制度，深入一線、調查研究，提出切實可行的調處措施，開展耐心細致的調處工作，確保礦群矛盾的化解到位，努力實現上訪群眾息訪息訴。

(五)深入基層、企業，四幫四促助發展

一是集中為群眾解決一批生活難題。今年以來國土局幫助我縣老百姓解決生產生活用水問題。在迤那鎮、小海鎮等缺水鄉鎮開展地下找水工作，為當地群眾解決用水困難的問題。

二是深入企業，排憂解難。2011年7月29日，我局領導深入縣內10家涉及國土資源服務的，影響力大、有代表性的企業進行座談和問卷調查活動。就當前影響經濟社會發展的重要問題、存在的比較突出的問題、制約經濟社會社會發展的機制和體制方面存在的問題、各企業對我局服務態度、服務質量、服務效率的滿意度等問題進行了溝通交流并對企業面臨的困難給予支持。2011年9月20日下午，我局地災辦主任馬關朝同志陪同地區國土資源局黨組成員、地災辦主任唐春鳴等領導一行深入到我縣金鐘工業園潤基水泥有限公司進行調研，為企業排憂解難。

三是進一步深化幫扶工作。2011年8月29日，我局紀檢組長母其平到聯系點兔街鄉開展落實“千名干部下基層，扎扎實實幫群眾”工作，了解排查一批問題、化解一批矛盾。

二、存在的主要問題

（一）學習風氣方面。在學習的內容上，系統性、全面性不夠強，對全局性、戰略性、前瞻性的重大問題關注不夠，運用科學發展觀的方法思考問題、謀劃事業的能力不高。少數同志業務學習淺嘗輒止，對相關業務方面的政策法規掌握不全面，熟練運用的程度不夠，所掌握的知識還不能很好的指導實際工作，干部自身發展有待進一步提高

（二）作風紀律方面。部分黨員干部黨性修養、組織紀律性有待進一步加強；領導干部對自身要求還不夠嚴格，工作的迎來送往中對于廉潔自律還存在思想松懈情況。

（三）服務態度方面。存在用語不規范，解釋不耐心，思想疏導工作不到位的問題，首問負責制落實不到位。領導干部服務群眾的意識有待于增強。要著力做好對群眾合理有序上訪事項的認真處理工作，對于無原則的集體訪、纏訪及鬧訪要采取有效措施，及時制止，確保良好的工作秩序。

三、整改措施

一是強化政治理論和業務知識學習。廣大黨員干部帶頭學習十七大精神，“三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發展觀，不斷提高基層組織執政為民的能力。建立健全了集中學習、個人自學、交流發言、調查研究、學習考勤、總結檢查等制度。在學習中堅持理論聯系實際的原則，把理論學習與談體

會、開展討論結合起來，保證了學習不流于形式。學習做到了有制度、有計劃、有內容、有筆記、有心得、有園地。為建設學習型機關，認真學習相關的法規、法規和政策，進一步熟悉執法依據和程序，不斷提高實際工作的能力和水平。嚴格落實集中學習制度，抓好個人自學，定期組織開展讀書筆記檢查和評學活動，繼續堅持做好干部培訓和考核工作。

二是轉變機關工作作風，密切黨群干群關系，提高機關服務能力和水平。結合行政效能建設年活動，以“三爭一提高”為目標，在機關黨員干部中開展了以爭做“模范窗口”、爭當“優秀服務崗”為主要內容的“一爭二創三服務”爭創競比活動。通過“四查四整治”活動推動了機關工作作風轉變，密切了黨群干群關系，提高了機關服務能力和水平。

三是完善行政效能制度體系。一方面，對現有規章制度全面進行梳理，整理匯總，有針對性地進行修訂完善，對不適應工作的制度堅決廢除。另一方面，以加強崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制等制度建設為突破口，逐步形成用制度管人管事的長效機制。

威寧縣國土資源局

二0一一年十月十二日

第二篇：×××局環境建設年自評報告

×××局環境建設年自評報告

自“環境建設年”活動開展以來，×××局黨組、局領導高度重視，周密部署，抓好各項工作落實。采取集中動員、領導宣講、學習教育、深入企業、深入基層、制度建設等全方位進行了作風大轉變，使廣大干部職工深刻認清了開展環境建設的重大意義；成立了活動領導小組，健全了專門工作機構；通過制定活動方案和計劃，明確規定了各環節活動項目、時間、內容、形式、目的、要求，做到了分階段、分步驟扎實推進環境建設年活動。根據縣環境環境建設年領導小組的要求，現將我局開展自評情況報告如下：

一、環境建設年面上整體工作任務

（一）、組織領導工作

1、成立了×××局環境建設年領導小組和辦公室并明確工作職責；

2、制定了×××局環境建設年實施方案；

3、落實“一把手”負責制、分管領導親自抓、負責部門抓落實的工作機制；

4、局環建領導小組加強宣傳報道工作的領導，辦公室宣傳報道措施得力，共編寫環境建設年活動簡報29期，營造了濃厚的環境建設年活動氛圍；

5、局環建領導小組加強督促指導工作，共開展了五次的督促檢查指導工作。撰寫并上報本階段工作總結。

自評得分：10分

（二）、動員部署工作1、2010年12月30日，召開了×××系統環境建設年活動動員大會，局機關全體干部職工、水管所全體成員參加了會議；

2、×××局黨組書記×××作了行動員部署講話。；

3、×××局黨×××在縣有線電視臺作出了發展環境建設承諾；

4、局環境建設年活動領導小組認真組織學習了縣“三個建設活動實施方案”等文件精神，明確了×××系統“三個建設年活動”的工作目標、時間安排和工作措施；

5、公布了×××局環境建設年專項舉報電話。撰寫并上報本階段工作總結。

自評得分：10分

（三）、排查問題工作

1、通過深入基層召開座談會、問卷調查等形式聽取群眾意見和建議，共收集意見2條；

2、開展局機關作風公認度和滿意度測評工作，并上報了工作報告；

3、制定了局環境建設年排查問題工作方案工作實施方案，共排查出問題3個，并制定了具體的解決措施。撰寫并上報本階段工作總結。

自評得分：10分

（四）、落實整改工作

1、針對查擺出的存在問題制定了整改方案；

2、針對查擺出來的4個問題提出了具體的整改措施，并明確了責任領導和責任人。撰寫并上報本階段工作總結。

自評得分：10分

（五）、總結評估工作

1、成立總結評估階段工作領導小組，按要求認真抓好總結自評工作，擬定本階段的工作方案，認真撰寫并上報本階段工作總結；

2、認真總結了局開展環境建設年活動的好經驗和好做法，以制度的形式固定下來，建立長效機制，為下步工作奠定堅實基礎。（4分）

3、保質保量按時上報各階段的工作材料，撰寫活動簡報29期。

自評得分：10分

二、環境建設年活動9個方面25項重點工作任務

（一）、進一步深化行政審批制度改革

1、對×××局行政許可事項進行合法性審查、清理和公告；

2、對×××非行政許可審批事項進行審核清理；

3、對企業登記前置事項進行梳理完成目錄編制；

4、采取了有效措施減少對行政審批項目的審批工作，縮短辦理時限20%以上；

自評得分：12分

（二）、進一步規范行政執法行為

1、梳理審核市局機關的行政職權，編制統一的行政職權目錄，并向社會進行了公告；

2、根據行政職權目錄，細化明確×××機關行政權力運行流程；

3、全面推進規范行政處罰自由裁量權工作。

自評得分：6分

（三）進一步提高政務服務水平

1、開展收費專項清理，進一步規范收費行為；

2、繼續深化“收支兩條線”等財政管理制度改革,繼續對“小金庫”問題進行了專項治理。

自評得分：4分

（四）、進一步提高政務服務水平

1、建立、完善政務服務中心（窗口），進一步規范管理，提高水利局服務效能；

2、繼續深化投資體制改革。

自評得分：4分

（五）、進一步促進行政權力公開透明運行

1、完善政府信息主動公開、依申請公開、保密審查、監督保障等實施細則和配套措施，進一步使×××行政權力公開透明運行；

2、成立×××政務公開領導小組，進一步深化政務公開，推進政務服務。

自評得分：4分

（六）、進一步推進市場誠信體系建設

1、加強社會信用體系建設，逐步完善市場誠信體系，營造公平競爭的市場環境；

2、結合工程建設領域突出問題專項治理，建立和營造工程建設領域公平競爭的市場環境；

3、繼續加強對采購工作的規范化建設。

自評得分：6分

（七）、進一步強化社會治安管理

1、綜治部門采取有力措施努力創造平安有序的社會治安環境；

2、公安部門采取有力措施努力創造平安有序的社會治安環境； 自評得分：4分

（八）、進一步加大案件查辦力度

1、公布優化發展環境專項舉報電話，專人負責對發展環境的信訪舉報工作，及時受理企業、群眾的投訴舉報；

2、建立與新投資企業的聯系制度，加強聯系，嚴肅追究違紀行為；

3、嚴肅查處涉及發展環境的違法違紀案件；

自評得分：6分

（九）、進一步落實問責制度

1、制定貫徹落實《關于損害發展環境行為黨政領導干部問責辦法》的措施；

2、嚴格組織實施問責。

自評得分：4分

總自評得分：100分

三穗縣水利局

二0一一年十二月二十日

第三篇：作風建設年自評自查材料

作風建設年自評自查材料

胡錦濤總書記在中央紀委第七次全體會議的重要講話中，著重強調全面加強新形勢下的領導干部作風建設，在工作中要大力倡導八個方面的良好風氣。這就是：要勤奮好學、學以致用；要心系群眾、服務人民；要真抓實干、務求實效；要艱苦奮斗、勤儉節約；要顧全大局、令行禁止；要發揚民主、團結共事；要秉公用權、廉潔從政；要生活正派、情趣健康。這八個方面的良好風氣，是我們加強領導干部作風建設的基本內容，也是實現領導干部作風進一步轉變的鮮明標志。對照這八個方面的良好風氣，結合當前正在開展的作風建設年活動，聯系個人實際，自評自查如下。

首先是勤奮好學、學以致用。思想和行動上有：學習沒多大用處，不學習照樣能夠干工作、不愿意用心學習的想法，有時只滿足于一知半解、淺嘗輒止的態度，經常借口工作忙不去學習現代科學文化知識和規劃測繪業務知識或者敷衍了事的做法。

通過作風建設年的自查我想必須牢固樹立終身學習的思想，應以謙遜的態度、頑強的毅力抓好個人學習，既從書本知識中學習，又從人民群眾的生動實踐中學習。借幫多種途徑深入學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰略思想，真正學懂弄通，掌握精神實質，提高理論素養，不

斷加強工作中的理論自覺和理論指導；要自覺學習現代科學文化知識，從加快知識更新，優化知識結構，不斷豐富工作的知識武裝和知識儲備，自覺地勤奮好學、學以致用。

第二是樹立心系群眾、服務人民的良好風氣，保持黨同人民群眾的血肉聯系。現實生活中有時會有脫離群眾、自己已是個基層小領導的想法和表現，認為形式主義、作風飄浮在有時候還是很有必要的。

人民群眾是歷史的創造者和推動者，心系群眾、服務人民，需要我們在工作中堅持從群眾中來、到群眾中去。我們應該多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事，努力讓人民群眾得到實實在在的利益，共享改革發展的成果。

第三是真抓實干，務求實效。思想和行動上有：真抓實干比較難，務求實效的人比較少，思想上有患得患失的成份存在。抓實干，務求實效，結合自身工作實際在實效和創新有突破。實事求是，少說多做，一步一個腳印，一件一件地落實實際工作。

第四是艱苦奮斗、勤儉節約。在工作和生活中，隨著經濟條件的改善，有時思想上和行動上有公務招待客人應該客氣些，要講排場比闊氣，請客吃飯要講檔次分香煙硬中華已拿不出手，自己在生活中艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風有所淡忘。

第五是顧全大局，令行禁止。思想上總有中央的方針政

策與我們普通黨員無關，在實際工作中只要做好自己的事，其余不關我的事，大局意識不強。其實我們每個黨員必須成為遵守黨的紀律的模范，成為維護全局利益、整體利益的模范，創造性地開展工作，努力把各方面的積極性引導好、保護好、發揮好。

第六是發揚民主，團結共事。總體上這一點做的不錯，但在以后的工作中更應該增強民主意識，虛心聽取各方面意見，善于和同志們團結共事，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監督，在一定范圍內要帶頭發揚民主，集思廣益，博采眾長，形成共識，心胸開闊，虛懷若谷，從善如流，平等待人。

第七是秉公用權，廉潔從政，這是黨的光榮傳統和優良作風，也是對黨的各級領導干部的基本要求。自己認為公務員就是為人民服務，牢固樹立服務意識很重要，有權時才能真正地用好權，有效防止腐化墮落的思想侵蝕，做到警鐘長鳴。

第八是生活正派，情趣健康。生活上崇尚簡單化生活上崇尚簡單化，勤儉節約，與人友善相處，自尊自重，并嚴格要求自己不參與賭博、不到營業性娛樂場所活動、不得有違法亂紀行為。空閑時練字看書來充實自己。總之要養成“慎獨”，重視“慎微”、“慎言”，就是要時刻檢點自己生活的方方面面，工作時間和業余時間一個樣，有監督和沒有監督一個樣，重視細節，警惕起始。

第四篇：標準化建設自查自評報告（精選）

標準化建設自查自評報告

烏魯木齊縣第一中學 2013年12月23日

標準化建設自查自評報告

我校高度重視烏魯木齊市義務教育學校標準化建設工作，依據《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設督導評估辦法》，我校認真學習和領悟了工作意見和精神，扎實開展各項工作，對照《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設督導評估辦法》進行了全面的自查自評。

一、成立自查自評工作領導小組

2013年11月底，學校領導調整后，按照烏魯木齊縣創建教育強縣領導辦公室要求，我校調整了自查自評領導小組，進行了迎接考評工作的專項分工，落實了重點工作及責任人。

組

長：李國棟（書記）

張光遠（校長）

成員：周曉敏（教務主任）

馬 俊（德育主任）

劉玉新（總務主任）

姬衛兵（黨政辦主任）

李玉榮（工會主席）王紅玲（人事干部）王玉玲（教研員）王玉紅（教務員）劉裕光（教務員）馬清泉（德育專干）葛曉蓮（德育專干）單保衛（辦事員）

二、工作步驟

1、準備階段

2013年11月底，學校調整了自查自評領導小組，召集有關人員認真學習《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設督導評估辦法》，宣傳動員評估工作的目的和意義，使全體教師認識到義務教育學校標準化建設是義務教育均衡發展，創建教育強縣，實現教育強區的基礎性工程，地位十分重要。

2、自查階段

（1）12月5日-10日，對照《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設督導評估辦法》的指標體系，結合學校各部門的工作職責和工作目標進行合理分工和指標分解，分別組織有關人員搜集所分管項目的基本情況，進行自查。

（2）12月12日-15日，由張光遠校長主持召開自評領導小組成員會議，聽取各部門負責人的自查自評情況匯報，做出自查自評意見。

（3）12月15日-20日，自查自評領導小組在分析綜合自評結果的基礎上撰寫學校自查自評報告。

3、總結階段

（1）12月20日，召開自查自評總結大會，在學校自評領導小組的主持下，通過自查自評報告，在肯定成績和特色的基礎上，針對存在的問題和薄弱環節提出學校在今后的工作中需要進一步改進的工作和措施。

（2）12月23日-31日，做好學校評估工作的檔案材料歸檔工作，做好迎接上級督導部門來我校進行督導評估前的各項準備工作。

三、自查自評情況

（一）、A1組織領導

我校成立了創建標準化建設學校工作領導小組，并制定了《義務教育學校標準化建設規劃》、《推進義務教育均衡發展規劃》，按照規劃要求，分制定實施計劃。存在問題：

1、C8 項目建設計劃書、批復文件、建設工程檔案資料學校沒有。

（二）、A2辦學條件

達標情況：

我校是一所九年一貫制農牧區半寄宿制漢語學校，2012—2013學年本校義務教育階段共有30個教學班，其中小學18個，初中12個，在校學生1097人，其中小學生650人，中學生447人。小學平均班額36人，初中平均班額38人。學校占地面積72417平方米，生均占地面積小學55.7平方米，初中81平方米；校舍建筑面積12129平方米，生均校舍建筑面積小學9.5平方米，初中13.4平方米；教學及輔助用房面積6638平方米，生均教學及輔助用房面積小學4.8平方米，初中7.9平方米；運動場地9652平方米，配備400米標準塑膠運動場；學校綠化面積12302平方米，生均綠化面積小學9.4平方米，初中13.8平方米，我校為市級平安單位，自治區級綠色學校。我校校園規劃合理，按照校園規劃圖分為教學區、生活區、運動區。

我校教學儀器設備配置達到自治區《辦學基本標準》要求，規范管理、合理使用。學校實驗教學儀器設備配置基本滿足實際需要，達到了《新疆維吾爾自治區中小學教學儀器設備配備標準（試行）》，全部開放，能夠滿足日常教學要求。實驗室建設和管理嚴格，實驗室儀器擺放整齊，有序。教學演示實驗開出率達到100%，探究性學生分組實驗開出率達到100%。2012年我校通過了自治區實驗教學達標驗收。我校體育衛生器材設備配備基本達到了《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）（《辦學基本標準》第五章第十八條）。

藝術（音樂、美術）器材基本達到了《新疆維吾爾自治區中小學教學儀器設備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，能夠規范管理，充分使用。

我校高度重視安全技防工作，值班室安裝了監控設備，能夠實現校園重點部位監控全覆蓋。所有功能室、會議室均按標準配備了滅火器，每年及時更換。

我校現有圖書27963冊，其中，小學13901冊，生均21冊；初中14062冊，生均31.5冊。小學教師參考書165種、工具書60種、報刊雜志25種；中學教師參考書88種、工具書60種、報刊雜志27種。

存在問題：

通過自查，我校在C19教育技術、C20綜合實踐、C21 校園安全、C23數字資源指標體系方面還不能達標。

1、C19教育技術：主要是因為沒有做到網絡通達教室，教室沒有安裝遠程直播課堂接收設備和接收軟件。（此項指標滿分為40分，裝備為30分、使用為10分，裝備須得滿分，否則一票否決）

2、C20綜合實踐：主要是因為學校勞動綜合實踐基地沒有得到落實，無法滿足學校開展勞動技術教育、研究性學習、社會實踐活動的需要。

3、C21 校園安全：主要是因為學校監控設備沒有與派出所、消防部門監控系統聯網；學校每棟樓內的消防設施形同虛設，無水可用。（此項指標須得滿分，否則一票否決）

4、C23數字資源：主要是因為學校可供教師和學生使用的電子圖書和其他數字資源比較少。（此項指標滿分為20分，數字資源庫為15分、使用為5分，數字資源庫須得滿分，否則一票否決）

（三）、A3隊伍建設 達標情況：

我校現有教職工89人，其中行政人員3人，小學專任教師35人，初中專任教師39人，教輔人員6人，工勤人員6人。

小學專任教師35人中：本科畢業8人，專科畢業24人，高中階段畢業3人；小學高級24人，小學一級11人。

初中專任教師39人中，本科畢業31人，專科畢業8人；中學高級13人，中學一級12人，中學二級14人。

我校中小學專任教師均具有相應教師資格證書，學科教師專業對口率能夠達到70%以上，學校有計劃地每年安排專任教師參加繼續教育培訓，并在經費上予以保障。我校能夠制定符合我校學情、教情的青年教師、學科帶頭人、骨干教師培養計劃，積極開展評選活動，目前，學校有縣級骨干教師3人，學科帶頭人2人，優秀青年教師4人。骨干教師團隊已初步建立，他們在學校的教學研究中，能夠充分發揮優勢引領輻射作用，和青年教師結對，為學校教師隊伍的成長提供支持和幫助。學校能夠依法落實教師待遇，教師住房按政策基本得到解決，教師周轉宿舍即將動工，學校全面推行績效考核，落實教師績效工資。

我校校長張光遠經過崗位培訓、持證上崗。學校領導班子團結、協作、有較強的組織管理能力，辦學規范，學校有發展規劃和實施計劃，學校學風、教風、校風積極向上，有特色。教職工對我校領導班子認可程度高，2012年被評為群眾滿意好班子。

我校將教研工作納入學校教育發展總體規劃，通過每學期教科研計劃認真落實。在工作中能不斷健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認真落實。學校大力開展教學研究工作，目前，我校已申請了各級各類課題11個，爭取扎扎實實做好研究，力求解決教學中的實際困難和問題，形成科研興校的良好氛圍。

存在問題：

通過自查，我校在C27結構合理、C33 配備合理、C34持證上崗指標體系上不能達標。

1、學校領導職數沒有按標準配備，缺校級領導2人。

2、學校教師結構性缺編問題嚴重，特別是體育、心理健康、計算機教師短缺，已嚴重影響到學校正常教學工作。

3、學校教輔隊伍中化學實驗員、物理實驗員、生物實驗員、衛生保健人員等均為兼職，實驗員、圖書管理員、衛生保健人員等沒有取得上崗（合格）證書。

（四）、A4管理與質量 達標情況：

1、教育管理：

我校建立了各類教育教學常規管理檢查制度，能夠全面落實國家和自治區課程方案，嚴格執行課程標準，每學期開齊開足各類課程，嚴格規范教材、教輔用書。學校所在轄區小學適齡兒童、初中適齡少年入學率、殘疾兒童少年入學率均達到100%，學校學籍管理規范。鞏固率按戶籍計算，2012—2013學年小學為112.6%、中學為87%；按學籍計算，2012—2013學年小學為144.9%、中學為112.6%。

我校高度重視安全工作，積極采取各類有效措施保障師生衛生、交通、消防等安全，建立應急預案、并定期進行演練。校方責任保險覆蓋率達到100%。學校堅持依法治教，依法治校，認真落實《新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），辦學行為規范，無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲、炒作升學率等不規范行為，師生按規定統一著裝，教師、學生均呈現良好風貌。

學校教師工資足額按時發放、無克扣教師工資現象。上級部門能夠及時撥付農村義務教育經費保障機制資金。學校能認真落實困難家庭寄宿生補助政策，補助資金及時足額予以發放，每月按時發放學生飲用奶。

學校落實預算管理，堅持財務制度，執行財務公開、審計等制度。規范管理學校資產，無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現象。

2、教育質量：

學校成立了德育工作領導小組，制定了相應的崗位職責，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結協作，形成了齊抓共管的工作格局，使得學校的德育工作有序有效開展。我校堅持“以人為本“的科學發展觀，加強德育隊伍建設，提高德育工作水平，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上不斷探索更適合農村中小學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。堅持以“我做我行”的勵志教育為主線，以強化行為規范養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性，為每一位學生的最優發展服務。

多年來，在領導班子團結一致帶領下，學校教育教學質量得到了良好的社會口碑。教學合格率小學達到95%以上，初中達到90%以上。學生綜合素質評定合格率不低于99%；學生《國家學生體質健康標準》合格率達到了95%以上；學校認真落實了學生每天1小時校園體育活動的規定。

存在問題：

通過自查，我校在A4管理與質量的12個C級指標中，除C47雙語教育指標外，其余指標均能達標。當然，部分指標還需進一步加強，如：學校制度的檢查落實，學校、家庭、社會三位一體的德育網絡的構建，學校德育活動的實效性，“體育、藝術2+1項目”活動的開展等。

總之，通過本次自查自評，不僅使我們進一步加深了對《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設督導評估辦法》的理解，同時也使我們清醒地認識到我校在義務教育學校標準化建設方面存在的差距和不足。在此，我也懇請各位專家對我校標準化建設工作提出寶貴的意見和建議，我們將在今后的工作中按照督導組的意見，結合自查出的問題，進行逐條梳理，制定整改措施，落實到人。

2013年12月23日

第五篇：行風建設自查自評報告

行風建設自查自評報告

我院在城區衛生局的正確領導和督查指導下，按照南衛監[2011]11號文件，關于轉發《自治區衛生廳2011年行風建設目標管理責任狀考評評分細則表》的通知。結合我院工作情況，現將自評如下：

在單位認真開展了政風行風、醫德醫風民主評議，自查活動，把政風行風、醫德醫風建設納入醫院管理的重要內容，政風行風建設活動分三個步驟：一是認真學習宣傳活動安排部署，在思想上提高認識，使職工懂得政風行風建設的重要意義，轉變工作作風；二是我院工作的一套管理方案，完善制度，定出措施，明確目標任務，使政風行風建設落實到每一個醫療工作環節，規范單位和人員的形象和行為標準；三是開展民主評議自查，互相幫助洗臉、自照鏡子、揭短、揭丑、觸及靈魂，從深處痛處著手，使之深改痛改、只有揭得深，才有痛得深，只有痛的深，才有改的深，真正轉變工作作風，給百姓營造優良的就醫環境，維護人民群眾的根本利益。

一、加強政治業務學習，提高職工的政治和業務素質，充分認識政風行風建設的重要性

以“三個代表”重要思想為指導，圍繞營造良好的就醫環境，針對性地學習有關法律法規，學習有關衛生系統政風行風有關規定。單位每月組織職工學習四次，職工每天自習1小時，寫出學習心得體會，對衛生行業規定的“十不準”要求每個職工熟背，并落實到行動上在工作中體現。弘揚正氣，倡導先行，樹立一支醫德高尚，服務優良，醫技精湛的隊伍。認真總結宣傳先進典型，樹立以病人為中心的服務理念，是每個職工圍繞創優環境，在發展上要有新思路，在改革上有新突破，開放上有新局面，各項工作上有新舉措，一心一意謀發展，聚精會神搞工作，熱熱情情搞服務，以行風建設，誠信服務，推動醫院的各項工作。

二、建章立制，制定考核辦法

根據有關文件精神，結合我們的工作實際，出臺了符合我們的實際的樹立行業新風，創優服務環境的實施方案，制定健全了各項規章制度，根據我們的行業特點，在行業建設管理中明確目標任務，以衛生行業“十不準”規范我們的行為，以“三個一切”作為我們的服務宗旨，確立“質量第一”、“服務第一”、“病人第一”理念，把“以病人為中心”真正落實到醫療服務中，確實解決窗口單位存在的“進門難，臉難看，事難辦”等群眾反映強烈的不正之風。推進和深化各項收費標準，陽光作業，文明服務，提高質量，營造行業新風和就醫服務環境，讓百姓滿意。

三、開展自查自糾和民主生活會

根據政風行風建設的要求，按照實施方案的布置組織職工進行了民主評議，自查自糾生活會，針對單位大家擺，針對個人互相擺，從工作出發，從樹立行業新風，創立發展環境出發，向不正之風作斗爭，深入開展自我檢查，自我糾正，對自查出來的問題，依照有關規定酢情處理，立說立行，立說立改，對不能立即解決的問題，做出計劃逐步整改。總之，開展行風建設我們要把握三個原則。一是堅持學習教育推進衛生工作相結合的原則，學習教育民主評議活動要緊密聯系思想和工作實際，正確處理工作和學習的關系。圍繞衛生工作的工作中心任務，切實解決當前存在的突出問題。二是堅持正面教育，自我教育為主要原則，明確努力方向，自我改進、自我提高，同時要認真開展批評與自我批評，傾聽群眾意見，接受群眾監督。三是要堅持從實際出發，標本兼治原則，對存在的突出問題要進行深入分析，找出原因，研究措施，加以解決，不推諉，確保行風建設的開展，有力促進醫院各項工作。

邕寧區中和鄉衛生院 2011.12.3