第一篇：先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

----幸福就是快樂地工作

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！感謝組織上給我機(jī)會(huì)，讓我站在這里作報(bào)告，我的心情很激動(dòng)。我是一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員，普通的檢驗(yàn)檢疫工作人員，為了守護(hù)國(guó)門的安全，我只是盡了自己一份責(zé)任和義務(wù)，但是黨和國(guó)家卻給我許多榮譽(yù)與鼓勵(lì)。我所取得的這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，是黨和國(guó)家教育的結(jié)果，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們幫助的結(jié)果，在這里，我要深深地感謝他們！

有些人問我，你這么拼命地工作幸福么？

什么是幸福，不同的人有不同的理解。

我認(rèn)為，幸福是一種理想的追求。我至今忘不了當(dāng)年的入黨介紹我入黨的老科長(zhǎng)，那時(shí)我剛參加工作，他給我講了很多黨的知識(shí)和人生感悟，激勵(lì)我把共產(chǎn)主義理想作為人生的奮斗目標(biāo)。1998年，我遞交了入黨申請(qǐng)書，經(jīng)歷了組織5年時(shí)間的考驗(yàn)，終于成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

在此后的生活、工作中，不管遇到什么困難、遭遇什么波折，我始終堅(jiān)守在鮮紅黨旗下的誓言：“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身。”

在肆意的“SARS”面前，我沖在最前線，因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員，危難當(dāng)頭絕不退縮；在艱苦工作面前，我勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，因?yàn)閲?guó)家利益重于一切。這就是我的理想、我的追求。

我認(rèn)為，幸福是快樂的工作。基層一線的工作每天重復(fù)而又繁重，尤其是xx港物流輻射全球，檢驗(yàn)檢疫的效率事關(guān)著企業(yè)的生存。作為一名檢驗(yàn)檢疫人員，我深知自己肩上的責(zé)任。其實(shí)同事們都和我一樣，經(jīng)常加班加點(diǎn)，有的中午都沒法休息，甚至節(jié)假日都要登輪檢疫，但大家都沒毫無怨言，把這當(dāng)成是自己應(yīng)盡的本分。

看著大家忙碌的身影，一種責(zé)任感、使命感油然而生，用什么辦法使我的同事從繁重的工作中解脫出來呢？我努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)、學(xué)習(xí)信息化程序、學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)，利用現(xiàn)代化手段解決了一個(gè)又一個(gè)難題，提高了工作效率，看到同事們輕松的笑臉、朗朗的笑聲，難道我不快樂、不幸福么？

在繁忙又平凡的工作中，我也領(lǐng)略了其中的快樂與幸福。看到經(jīng)過我們服務(wù)的船舶在港口中川流不息，企業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上，疫情疫病被我們堵在源頭，再苦再累又算得什么呢？

我認(rèn)為，幸福是一種奉獻(xiàn)。當(dāng)我得了重病，心情急躁又無奈的時(shí)候，是組織和同事的關(guān)心、支持才使我渡過難關(guān)，我深深感受到集體的溫暖與幸福，我有什么理由不為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)奉獻(xiàn)出綿薄的力量呢？

我也有自己的家庭、妻子和孩子，我深深地愛著他們，但是，我還不是一個(gè)稱職的兒子、丈夫和父親，我欠他們太多太多，沒有他們的默默支持，就沒有我的今天。但是我絕不后悔，因?yàn)閲?guó)事大過家事，事業(yè)重于泰山！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，我再次感謝大家對(duì)我的支持、幫助與鼓勵(lì)，我將以畢生的精力，奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民！

謝謝大家！

第二篇：先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

----幸福就是快樂地工作

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！感謝組織上給我機(jī)會(huì)，讓我站在這里作報(bào)告，我的心情很激動(dòng)。我是一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員，普通的檢驗(yàn)檢疫工作人員，為了守護(hù)國(guó)門的安全，我只是盡了自己一份責(zé)任和義務(wù)，但是黨和國(guó)家卻給我許多榮譽(yù)與鼓勵(lì)。我所取得的這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，是黨和國(guó)家教育的結(jié)果，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們幫助的結(jié)果，在這里，我要深深地感謝他們！

有些人問我，你這么拼命地工作幸福么？

什么是幸福，不同的人有不同的理解。

我認(rèn)為，幸福是一種理想的追求。我至今忘不了當(dāng)年的入黨介紹我入黨的老科長(zhǎng)，那時(shí)我剛參加工作，他給我講了很多黨的知識(shí)和人生感悟，激勵(lì)我把共產(chǎn)主義理想作為人生的奮斗目標(biāo)。1998年，我遞交了入黨申請(qǐng)書，經(jīng)歷了組織5年時(shí)間的考驗(yàn)，終于成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

在此后的生活、工作中，不管遇到什么困難、遭遇什么波折，我始終堅(jiān)守在鮮紅黨旗下的誓言：“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身。”

在肆意的“sars”面前，我沖在最前線，因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員，危難當(dāng)頭絕不退縮；在艱苦工作面前，我勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，因?yàn)閲?guó)家利益重于一切。這就是我的理想、我的追求。

我認(rèn)為，幸福是快樂的工作。基層一線的工作每天重復(fù)而又繁重，尤其是xx港物流輻射全球，檢驗(yàn)檢疫的效率事關(guān)著企業(yè)的生存。作為一名檢驗(yàn)檢疫人員，我深知自己肩上的責(zé)任。其實(shí)同事

們都和我一樣，經(jīng)常加班加點(diǎn)，有的中午都沒法休息，甚至節(jié)假日都要登輪檢疫，但大家都沒毫無怨言，把這當(dāng)成是自己應(yīng)盡的本分。

看著大家忙碌的身影，一種責(zé)任感、使命感油然而生，用什么辦法使我的同事從繁重的工作中解脫出來呢？我努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)、學(xué)習(xí)信息化程序、學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)，利用現(xiàn)代化手段解決了一個(gè)又一個(gè)難題，提高了工作效率，看到同事們輕松的笑臉、朗朗的笑聲，難道我不快樂、不幸福么？

在繁忙又平凡的工作中，我也領(lǐng)略了其中的快樂與幸福。看到經(jīng)過我們服務(wù)的船舶在港口中川流不息，企業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上，疫情疫病被我們堵在源頭，再苦再累又算得什么呢？

我認(rèn)為，幸福是一種奉獻(xiàn)。當(dāng)我得了重病，心情急躁又無奈的時(shí)候，是組織和同事的關(guān)心、支持才使我渡過難關(guān)，我深深感受到集體的溫暖與幸福，我有什么理由不為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)奉獻(xiàn)出綿薄 的力量呢？

我也有自己的家庭、妻子和孩子，我深深地愛著他們，但是，我還不是一個(gè)稱職的兒子、丈夫和父親，我欠他們太多太多，沒有他們的默默支持，就沒有我的今天。但是我絕不后悔，因?yàn)閲?guó)事大過家事，事業(yè)重于泰山！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，我再次感謝大家對(duì)我的支持、幫助與鼓勵(lì)，我將以畢生的精力，奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民！

謝謝大家！

第三篇：醫(yī)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

醫(yī)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

用生命筑起大愛豐碑

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我叫XXXX，是xx市慢性病防治院護(hù)士，也是見義勇為好醫(yī)生李xx、李xx生前的同事，我報(bào)告題目是:《用生命筑起大愛豐碑》。

父親節(jié)，本來是父親與子女歡聚的日子。可是，今年6月17日這個(gè)父親節(jié)，卻成為我們的好同事李xx、李xx與子女離別的日子。

殯儀館里，11歲的李捷，雙膝跪在父親李xx遺體前，手里捧著送給爸爸父親節(jié)的禮物，自己一幅心愛的畫作，上氣不接下氣，一聲聲地叫喊：爸爸、爸爸，你睜開眼睛看看，我送給你的禮物呀！可是爸爸卻永遠(yuǎn)看不到了，他走得那么匆忙，再也看不到兒子，再也不能回家了。

那天送別兩位好同事，各地的領(lǐng)導(dǎo)來了，醫(yī)院的同事來了，患者和家屬來了，許許多多不認(rèn)識(shí)的群眾也來了。千人相送，淚雨飛灑。我站在人群中，思緒又回到了6月12日那天下午，那撼天動(dòng)地、感人肺腑的3分鐘——

下午3點(diǎn)10分，正是精神科醫(yī)護(hù)人員忙碌的時(shí)刻，曾經(jīng)在這里住過院的潘國(guó)雄走進(jìn)了我們辦公室，一切似乎都很正常，誰也想不到一場(chǎng)生死搏斗即將發(fā)生。潘國(guó)雄直接走到鄭勝云醫(yī)生背后，突然從手提袋抽出一把30厘米長(zhǎng)的水果刀，往鄭醫(yī)生背部連刺兩刀！

辦公室所有的工作人員瞬間驚呆了，李xx主任連忙叫大家撤離，倉促間，一連幾天發(fā)燒感冒的李xx醫(yī)生高聲叫喊：“女的快走，男的留下！”而這時(shí)辦公室除了受傷倒地的鄭醫(yī)生，其實(shí)只有他一名男性了。

李xx帶著幾名女醫(yī)護(hù)人員邊躲閃邊撤，赤手空拳的李xx留下來對(duì)付身高近一米

八、身強(qiáng)力壯的兇手，路過辦公室的護(hù)工羅旭萬見狀，也立即吆喝兇手放下刀子。

這時(shí)，已經(jīng)帶大家撤到安全地方的李xx，看到李醫(yī)生和羅旭萬沒有脫離危險(xiǎn)，更擔(dān)心兇手沖進(jìn)康復(fù)區(qū)，那里有110多號(hào)患者啊！她快步跑回來，試圖制止兇手。

可是，曾經(jīng)患過情感狂燥癥的潘國(guó)雄，已經(jīng)完全喪失了理智和人性，轉(zhuǎn)身向著李xx的胸部、腹部各刺一刀，鮮血噴涌而出，但李xx沒有馬上倒下。她用最后的力氣，死死抓住通向康復(fù)區(qū)的鐵閘，憤怒的目光直視兇手！

羅旭萬強(qiáng)忍悲痛，迅速操起一把椅子阻擋兇手，拉扯中兇手仰面跌倒在體力不支、滑倒在地的李醫(yī)生旁邊，他喪心病狂地向李醫(yī)生胸部腹部連刺幾刀，李醫(yī)生倒在了血泊中……整個(gè)事件只有三分鐘。

三分鐘是那么短暫，短暫得讓我們的兩位英雄來不及留下一句叮囑；三分鐘又是那么漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)得讓我們銘刻在心底，時(shí)時(shí)刻刻追憶！

警方接報(bào)后迅速抓獲了兇手，鄭醫(yī)生經(jīng)過搶救脫離了危險(xiǎn)，英雄護(hù)工羅旭萬安然無恙，可我們的好同事李xx、李xx卻永遠(yuǎn)地走了！李xx年僅49歲，李xx年僅42歲。

英雄走了，留給我們的是深深的懷念、無盡的遺憾和榜樣的力量。他們用身軀和生命掩護(hù)同事轉(zhuǎn)移，保衛(wèi)患者安全，這種見義勇為、舍己救人的行為，決不是偶然的一時(shí)沖動(dòng)，回顧他們的人生軌跡，我們可以看到，這是他們長(zhǎng)期接受黨的教育的結(jié)果，是他們?cè)谄椒补ぷ髦新男嗅t(yī)者職責(zé)的結(jié)果，他們用數(shù)十年如一日救死扶傷的善舉為基石，成就了關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、不惜犧牲的壯舉！

在精神科，李xx既是主任，也是大姐。她醫(yī)術(shù)精，醫(yī)德好，從來不因?yàn)樽约菏窃洪L(zhǎng)夫人、院務(wù)委員而擺架子、搞特殊。她面對(duì)患者總是和言細(xì)語，非常耐心；有時(shí)患者發(fā)病，連罵帶打還要潑水、潑飯菜，她也從來不發(fā)脾氣；遇上家庭貧困的患者，她多次慷慨解囊進(jìn)行資助；患者出院了，她還經(jīng)常去電話跟蹤了解情況，做好心理咨詢、藥物調(diào)整等后續(xù)治療。

xx市城南村的思苑姑娘，十幾年前發(fā)病，發(fā)展到打人、砸東西，生活無法自理。XX年在政府啟動(dòng)精神病人解鎖的行動(dòng)中，由李xx帶隊(duì)到思苑家，把她接到醫(yī)院治療。李主任像對(duì)女兒一樣關(guān)心照顧她，直到思苑病情穩(wěn)定出院回家。從那以后，李主任每隔半個(gè)月就給思苑打電話詢問情況，鼓勵(lì)她堅(jiān)持吃藥，告訴她注意事項(xiàng)。知道思苑家經(jīng)濟(jì)困難，李主任5年來先后資助了他們大約五六千塊錢。在思苑一家人眼里，李xx就是他們的親人。

6月12日噩耗傳來，思苑的媽媽通宵難眠，怕女兒受不住這個(gè)打擊，老媽媽掐停了電話，又謊稱電視壞了，苦苦瞞著女兒。實(shí)在太難受了，老媽媽就悄悄地來到醫(yī)院，站在李主任生前的辦公室門口，看一看那個(gè)空空的座位……

李xx醫(yī)生有多年基層衛(wèi)生院工作經(jīng)驗(yàn)，7年前調(diào)到我們醫(yī)院肺科，3個(gè)月前才到精神科。他做事認(rèn)真，樂于助人，勤于學(xué)習(xí)，醫(yī)術(shù)提高很快。同事們說，做手術(shù)時(shí)只要李醫(yī)生在場(chǎng)，我們心里就特別踏實(shí)。他平時(shí)話不多，誰需要幫助他總是義不容辭。

出事那天，李xx發(fā)燒到39度，夜里剛輸完液，妻子叫他請(qǐng)個(gè)假在家休息，但他說不行，科里有那么多病人，要對(duì)他們負(fù)責(zé)。這一去，他再也沒有回來。他70高齡的母親哭著說：“兒子每天回家，第一件事就是喊媽媽。不見我，就到處找我……”現(xiàn)在，老媽媽依然呆在家里，等著孝子喊媽媽，可是她的兒子卻永遠(yuǎn)回不來了……

李xx走了，科室墻上掛滿了集體的獎(jiǎng)狀和錦旗，而辦公柜頂上卷著兩面錦旗，是患者送給她的，她卻不讓掛。在她心里，榮譽(yù)是大家的；李xx走了，兄弟姐妹幾家人的聚會(huì)，原本因?yàn)樗ぷ髅Χ辉偻七t，現(xiàn)在，他要永遠(yuǎn)缺席了；他們走了，帶走了對(duì)醫(yī)療事業(yè)的摯愛，留下了愛崗敬業(yè)的佳話；他們走了，帶走了親人、同事與患者的贊譽(yù)和懷念，留下了醫(yī)患和諧的豐碑。

在我們醫(yī)院，在xx山區(qū)，在x的每一個(gè)角落，醫(yī)護(hù)人員長(zhǎng)期以來默默無聞地為患者服務(wù)，與死神搏斗，李xx、李xx是其中的優(yōu)秀代表。今天，我們將以實(shí)際行動(dòng)告慰英雄，他們生前踐行的“珍愛生命、崇尚科學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的廣東醫(yī)生精神，正在南粵大地上蔚然成風(fēng)；他們終生熱愛的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，將生生不息、繁榮興旺。

第四篇：優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

剛才，我們學(xué)院六位優(yōu)秀的畢業(yè)生結(jié)合自己親身經(jīng)歷和感受，用樸實(shí)無華的語言，鮮活生動(dòng)的事例，從不同角度介紹了他們執(zhí)著追求，不屑奮斗的感人事跡，內(nèi)容豐富、感人肺腑、發(fā)人深省、催人奮進(jìn)，相信同學(xué)們聽后必定已經(jīng)深受啟發(fā)，倍受教育。在此，讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)他們的精彩報(bào)告表示衷心感謝！

同學(xué)們，在今天看來他們是成功的，有著各種各樣的榮譽(yù)光環(huán)籠罩。不過他們也曾經(jīng)跟在座的你們一樣，在這個(gè)校園里快樂充實(shí)的學(xué)習(xí)、生活。也許，他們?cè)驗(yàn)槲覀儗W(xué)校不夠有名氣失落過；也許，他們?cè)鴮?duì)所學(xué)的專業(yè)迷茫過。但他們及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，發(fā)奮圖強(qiáng)，獲得了種種令你們羨慕的榮譽(yù)。這些榮譽(yù)承載了他們執(zhí)著奮斗的艱辛和獲得認(rèn)可的驕傲，也為在校的你們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供了榜樣。

現(xiàn)在，想必大家對(duì)自己的未來都有了新的想法。那么，就希望大家從今天開始，以他們?yōu)榘駱樱ぬ?shí)實(shí)過好每一天。在此提幾點(diǎn)要求：

第一，要樹立成長(zhǎng)成才的信心和決心。“只要用心，你就會(huì)成功”，“只要付出，我們都會(huì)是一粒閃閃發(fā)光的金子”，這些話應(yīng)該還在大家耳邊回響。三百六十行，行行出狀元。大家要規(guī)劃好自己將來的發(fā)展，樹立足夠的信心和決心。

第二，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。通過六位畢業(yè)生的介紹，我們不難得出一個(gè)結(jié)果，就是要成才，必須具有學(xué)習(xí)的能力，而學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)必先端正學(xué)習(xí)態(tài)度。每天學(xué)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，大家要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，形成積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。

第三，要提升自己全方面的綜合素質(zhì)。在座的同學(xué)們都是90后，生活在飛速發(fā)展的21世紀(jì)。這是個(gè)充滿機(jī)遇，也充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代。我們正漸漸退出時(shí)代的舞臺(tái)，而你們正如旭日東升的太陽。未來屬于你們！祝福你們！

再次感謝六位畢業(yè)生的精彩報(bào)告，感謝你們?yōu)槟感ＺA得的榮譽(yù)。歡迎你們常回母校看看！

最后，祝你們工作順利，萬事如意！祝同學(xué)們天天進(jìn)步，快樂健康！謝謝！

第五篇：鄭琦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

為了太陽底下最美好的事業(yè)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：

我叫鄭琦，是湖北宜昌當(dāng)陽市一名普通的鄉(xiāng)村教師，今年65歲。1958年7月，我從當(dāng)陽師范畢業(yè)，到當(dāng)陽最偏僻的陳院鄉(xiāng)王家?小學(xué)教書，成了一名光榮的人民教師。我曾經(jīng)在6所鄉(xiāng)村小學(xué)工作過。從參加工作起，我一直從事語文和音樂教學(xué)，并兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。退休后，我還擔(dān)任著5所學(xué)校的志愿輔導(dǎo)員。

從當(dāng)教師的那天起，我就深深地愛上了這個(gè)職業(yè)，工作的時(shí)間越長(zhǎng)，愛得越深。小時(shí)候，我的母親就教導(dǎo)我，做人要有仁愛之心，做事要踏實(shí)執(zhí)著，要看到美好，要同情弱者，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她老人家也是一名小學(xué)教師，特別疼愛孩子。在學(xué)生面前，她既是嚴(yán)師，又是慈母。在我十多歲的時(shí)候，我姐姐也做了老師。她跟母親一樣，深受學(xué)生愛戴。母親和姐姐潛移默化的影響，使我從小就感受到做教師的光榮和神圣，我一直向往，長(zhǎng)大后也要像她們一樣做一個(gè)好老師。

在我47年的教育生涯中，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但我收獲最多的還是做一名教師的快樂，我感到最滿足的是做一名教師的成就感。

在我的學(xué)生中有一個(gè)叫于建明的同學(xué)，是學(xué)校有名的“小調(diào)皮”，老師和家長(zhǎng)提到他就直搖頭，他自己也破罐子破摔。看到他這樣，我心里很不是滋味。我有一個(gè)信念：沒有教不好的學(xué)生，只有未盡責(zé)的老師。我找到小建明的父母，說：“讓他跟我住吧！”有同事勸我：“你這不是自討苦吃嗎？這孩子哪還教得好！”我暗下決心：“就是一塊石頭，我也要把它焐熱！”

我把于建明接過來，細(xì)心地照料他的生活，晚上耐心地幫他補(bǔ)習(xí)功課，家訪時(shí)也把他帶著，跟他聊天、講故事。開始，他并不理解，有一天晚上，趁我開會(huì)時(shí)偷偷跑了。我趕了10多里路，硬是把他從竹林里拽了回來。在坑坑洼洼的路上，我摔倒了好幾次，弄了一身的泥巴。于建明終于被感動(dòng)了。慢慢地，他改掉了貪玩、打架的壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸上升，還成了學(xué)校的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

這件事讓周圍的人知道了我教“調(diào)皮”學(xué)生有愛心，還有些辦法，于是，家長(zhǎng)們常把管不了的孩子送到我這兒來。我也很樂意，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我感到由衷的高興。后來，我只要聽說哪個(gè)孩子比較調(diào)皮、哪個(gè)孩子沒人管、哪個(gè)孩子上學(xué)太遠(yuǎn)，我都要把他們接到我這兒來。時(shí)間長(zhǎng)了，我這里總有一群孩子圍在身邊，有的住一兩個(gè)星期，有的一住幾年。孩子們成了我生活中的小伙伴。和他們?cè)谝黄穑乙脖３至艘活w不泯的童心，他們讓我深深地感受到，從事教師職業(yè)：辛勞之后有歡樂，付出之后是幸福。

我覺得，知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，社會(huì)的發(fā)展也需要每一個(gè)建設(shè)者都成為有文化的人。在農(nóng)村，有些家長(zhǎng)因?yàn)榧依锢щy，或者認(rèn)為孩子讀了書也沒什么用，使有的孩子沒能受完義務(wù)教育就輟學(xué)了。我覺得，作為教師，有責(zé)任讓這些孩子回到學(xué)校。這么多年來，只要聽說誰家的孩子輟了學(xué)，不管是不是我教的，也不管路有多遠(yuǎn)，我都要上門做工作。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在新學(xué)期開學(xué)時(shí)沒來報(bào)到，下午一放學(xué)，我步行了幾十里山路，找到她家。可她的家長(zhǎng)一見到我就說，家里沒錢再供孩子上學(xué)了，孩子也不愿意讀書了。我費(fèi)盡口舌，反復(fù)勸說，直到第二天天快亮的時(shí)候，他們終于有了轉(zhuǎn)變。后來，他們把孩子送回了學(xué)校。我?guī)缀趺繉W(xué)期都要?jiǎng)袷畞韨€(gè)孩子重返學(xué)校，并積極向?qū)W校反映，為困難學(xué)生減免學(xué)費(fèi)。讓我欣慰的是，我勸回來的孩子基本上沒有再失學(xué)。

我所教的孩子有的上了大學(xué)，但更多的是回到農(nóng)村，成為社會(huì)主義的建設(shè)者。我對(duì)他們給予了更多的關(guān)愛和幫助，我希望每一個(gè)孩子不管在什么地方、在什么崗位工作，都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我想：做一名教師，就應(yīng)該全身心地播灑愛的雨露，就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光！

1963年，雷鋒的事跡報(bào)道以后，我被深深地打動(dòng)了。我和雷鋒是同齡人，他的事跡很平凡，也很偉大，我想，他能做到的，我通過努力也能做到。我專門買來筆記本，抄雷鋒日記，寫學(xué)習(xí)心得。我把毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞珍藏起來，還將雷鋒的照片貼在自己的房間里。從那以后，“全心全意為人民服務(wù)”的精神就一直激勵(lì)著我。

作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，我不可能像前線的英雄戰(zhàn)士那樣接受血與火的洗禮，也不能像著名的科學(xué)家那樣做出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好孩子付出一顆愛心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。

每當(dāng)我看到學(xué)生胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，我心里總會(huì)涌現(xiàn)出一種神圣的感覺，孩子們是祖國(guó)的花朵，我們肩負(fù)的是祖國(guó)的希望。我始終以飽滿的熱情，全身心地投入到紅領(lǐng)巾事業(yè)中，組建了“紅領(lǐng)巾義務(wù)投遞站”，創(chuàng)辦了“校外少年之家”，設(shè)立了“井崗小學(xué)紅領(lǐng)巾事業(yè)基金”。1984年，因?yàn)槲以诩t領(lǐng)巾事業(yè)中做出了一點(diǎn)成績(jī)，被共青團(tuán)中央、教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)，并出席了全國(guó)首屆少代會(huì)，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。時(shí)任團(tuán)中央書記的胡錦濤同志叮囑我們：“紅領(lǐng)巾事業(yè)是太陽底下最美好的事業(yè)”。那次北京之行，讓我更加堅(jiān)定了把終生獻(xiàn)給紅領(lǐng)巾事業(yè)的決心。

就在那一年，我莊重地寫下了第一份入黨申請(qǐng)書。是黨的教育讓我成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師，我所從事的紅領(lǐng)巾事業(yè)也是黨的事業(yè)，所以，我要做黨的人。從那以后，我就一直按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷追求。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就會(huì)想起我在入黨申請(qǐng)書上寫下的誓言。這一直是支撐我前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。在黨的83周歲生日的那一天，我終于站在鮮紅的黨旗下宣誓，成了一名光榮的共產(chǎn)黨員！這一刻，我激動(dòng)得熱淚盈眶，我?guī)资甑馁碓附K于實(shí)現(xiàn)了，我終于可以自豪地說，我在以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份完成黨交給我的任務(wù)！

2000年，我退休前夕了，三個(gè)兒女都要我和老伴到城里去住。一想到我就要離開心愛的講臺(tái)和可愛的孩子們，我就有一種說不出的留戀和失落。我就這樣離開嗎？我真的舍不得。于是，我萌發(fā)了一個(gè)念頭，能不能在學(xué)校附近買間房子，建個(gè)可以讓學(xué)生看書、活動(dòng)的場(chǎng)所，讓那些放學(xué)后沒人管的孩子們多個(gè)好去處。于是，我把自己原來的房子賣了，找兒女們湊了些錢，在學(xué)校附近買了一處農(nóng)舍，教育局很支持，把這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所命名為“井崗小學(xué)校外輔導(dǎo)站”,后來發(fā)展成現(xiàn)在的“桐樹埡青少年活動(dòng)中心”。

2002年春天，我聽說我們村14歲的柳月和繼母關(guān)系不好，離家出走，輟了學(xué)，我和她爸爸跑到城里，找了一處又一處，最后在一家餐館找到了她，我把她帶到自己家，讓老伴為她梳洗，縫制新衣服，慢慢開導(dǎo)她；我又找到她的繼母，耐心勸導(dǎo)，母女關(guān)系漸漸緩和了,柳月終于開口叫了媽媽。現(xiàn)在一家人過得和和美美。

我記不清究竟幫助過多少個(gè)孩子，有人幫我算了一下，近5年來，我關(guān)愛、幫助的未成年人有260多人，到活動(dòng)中心參加活動(dòng)的學(xué)生有1萬5千多人次。我想，這些數(shù)字并不是很重要的，重要的是，我能為教育多做點(diǎn)事，能給孩子多一點(diǎn)愛，這一直是我的心愿。

現(xiàn)在，我的門口已經(jīng)掛了7塊牌子，有“青少年活動(dòng)中心”、“關(guān)愛幫扶青少年工作站”、“文化科技中心戶”等等。我想，這每一塊牌子都飽含著組織的重托、孩子們的期望，也是我的一份責(zé)任。我雖然退休了，但并不寂寞。因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng)中心，我仍然和孩子們?cè)谝黄穑灰驗(yàn)橛辛诉@些孩子，我過得充實(shí)而快樂；因?yàn)橛辛诉@些充實(shí)而快樂的工作，我感到非常的幸福和滿足。這個(gè)活動(dòng)中心就是我的家，我的家就是這個(gè)活動(dòng)中心。在這里，我繼續(xù)做著關(guān)愛未成年人的工作，延伸著我的教師夢(mèng)！

我真誠(chéng)地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記胡錦濤同志語重心長(zhǎng)的囑托,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子！

謝謝大家！長(zhǎng)大后我就成了你

楊 靜

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：

我叫楊靜，是湖北宜昌當(dāng)陽市的一名小學(xué)教師。十年前，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也選擇了音樂教師這個(gè)崗位。我最喜歡唱的歌就是那首《長(zhǎng)大后我就成了你》，每當(dāng)唱起這首歌，我總是特別投入，特別動(dòng)情。因?yàn)槲?0年的人生歷程，就是一個(gè)《長(zhǎng)大后我就成了你》的真實(shí)故事。

我的童年時(shí)期是在井崗小學(xué)這個(gè)難忘的地方度過的。八十年代初期的井崗小學(xué)，設(shè)備簡(jiǎn)陋，沒有專門的音樂教室，也沒有音樂教材，只有一臺(tái)破舊的腳踏風(fēng)琴。每當(dāng)上音樂課時(shí)，我們就把這臺(tái)皮帶上打了補(bǔ)丁的風(fēng)琴抬到教室里，一群大大小小的孩子圍著鄭老師，聽他教唱《讓我們蕩起雙槳》、《聽媽媽講那過去的事情》那些經(jīng)典的少兒歌曲。有一次，鄭老師向我招招手，讓我單獨(dú)唱一遍。我有些緊張，他卻已經(jīng)彈起過門，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著，期待著。頓時(shí)一股暖流彌漫了全身，仿佛有一種神奇的力量牽引著，我放開嗓門大聲地唱了起來。等我唱完，我聽到了小伙伴們熱烈的掌聲，也看到了鄭老師那雙異常興奮的眼睛。

從此，鄭老師把音樂的種子悄悄地種在了我的心底，把我?guī)肓似婷畹囊魳肥澜纭Ｔ谒妮o導(dǎo)下，我進(jìn)步非常快，而且對(duì)音樂越來越著迷。

有一天，他騎著自行車來到我家，建議媽媽給我買一臺(tái)電子琴。媽媽不知道電子琴是什么，有點(diǎn)不情愿。鄭老師耐心解釋說：“楊靜這孩子有音樂天賦，樂感特別強(qiáng)。不僅歌唱得好，彈風(fēng)琴還一學(xué)就會(huì)。孩子是塊學(xué)音樂的料，要好好培養(yǎng)！”媽媽還是不放心地問：“農(nóng)村孩子學(xué)音樂有用嗎？”鄭老師有些激動(dòng)了：“農(nóng)村孩子怎么了！只要是塊料，我們這些做老師、做家長(zhǎng)的就不能耽誤了她！”媽媽想了一會(huì)兒，說：“音樂和電子琴我們都不懂，但我就信你鄭老師。只要你說行，我就是砸鍋賣鐵也支持！”

不久，媽媽真的托人給我買了一臺(tái)電子琴，淡綠色的，好漂亮啊！我十分珍惜，像著了魔似的愛上了它。瘋狂地練了一段時(shí)間后，我的確進(jìn)步不小，但過了不久，不知怎么又停滯不前。這時(shí)，鄭老師又及時(shí)地出現(xiàn)了。他興奮地對(duì)我說：“暑假期間，育溪鎮(zhèn)上要舉辦一個(gè)電子琴培訓(xùn)班，是城里來的專業(yè)老師上課，你想不想去？”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：想去！可媽媽會(huì)同意嗎？我又有些擔(dān)心。鄭老師看出了我的心思，他胸有成竹地說：“只要你愿意學(xué)，其余的事情我來辦，我去跟你媽媽做工作。”于是我坐上鄭老師的自行車回了家。這一次他只是說：“鄉(xiāng)里的孩子能到城里享受同等的教育，進(jìn)步自然就會(huì)更快。”媽媽也看到我學(xué)琴后像變了個(gè)人似的，所以十分支持，可是一想到育溪鎮(zhèn)離我家30里路，每天接送很不方便，當(dāng)時(shí)又有些猶豫。鄭老師似乎早就想好了解決辦法，他說：“到育溪鎮(zhèn)我家要近一半的路，就讓孩子到我家住，我來接送！”

就這樣，我?guī)е膼鄣碾娮忧僮∵M(jìn)了鄭老師家。整整一個(gè)半月的時(shí)間，早上，他騎著自行車送我到鎮(zhèn)上學(xué)琴；晚上，再騎10多里山路把我接回來。培訓(xùn)班的同學(xué)都一直以為他就是我爸爸。一天下午，我正在上課，一場(chǎng)暴雨傾盆而下，直到放學(xué)時(shí)還下個(gè)不停。眼看空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人了，我非常著急，眼巴巴地等著鄭老師。天快黑了，可他還沒來，我急得快哭了。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口，我高興極了，不顧一切撲了過去。眼前的情景讓我驚呆了：鄭老師全身濕透，一身泥水。原來，他剛出門就摔了一跤，車也摔壞了，他是推著車步行了10多里泥濘的山路來的啊！鄭老師一邊給我穿上雨衣，把我抱上自行車，一邊說：“等急了吧？走，回家去！”那天，我坐在自行車后座上，看著鄭老師躬著身子吃力地推著車，不知怎么，我的眼淚一下子涌了出來。就在那年，我這樣一個(gè)農(nóng)村孩子，卻在一片驚嘆聲中以第一名的成績(jī)通過了培訓(xùn)班的考試。此后的幾年暑假，鄭老師又給我報(bào)了舞蹈班和聲樂班，我依然住在他家。

后來，我也成了一名老師，一個(gè)閑談的機(jī)會(huì)，我向鄭老師問起了他當(dāng)時(shí)的想法，他很平靜地說：“如果發(fā)現(xiàn)了一塊玉而不去雕琢它，我對(duì)不起自己的良心，因材施教，這是一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。”

不僅如此，鄭老師還鼓勵(lì)我們拿出勇氣，放飛夢(mèng)想。有一天，我們幾個(gè)孩子在他的宿舍里看到了一本《輔導(dǎo)員》雜志，封底是男孩子身穿海軍褲、女孩子身穿寬寬的荷葉邊裙子的圖片。鄭老師介紹說：“這是校服，雖然我們鄉(xiāng)下沒見過，但城里的許多孩子都有。”我們羨慕地用手撫摸著美麗的圖片，覺得那是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。沒想到鄭老師卻說：“喜歡嗎？只要我們想辦法，也能穿上這樣漂亮的校服！”從此，我們開始了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的歷程。鄭老師帶著我們開墾山上的荒地，種花生、點(diǎn)黃豆，師生一起勤工儉學(xué)。勞動(dòng)非常辛苦，為手上的血泡我們沒少疼得流淚。豐收后，鄭老師高高興興地給我們量尺碼，寄出了匯款單，不久，在周圍農(nóng)村小學(xué)還不知道校服是什么的時(shí)候，我們井崗小學(xué)的孩子們卻已經(jīng)穿上了從北京定做的新校服。穿上新校服，更增添了我們的自豪感和自信心。

我永遠(yuǎn)記得全校學(xué)生第一次穿上新校服的那年“六一”，那天的慶祝儀式舉行得格外莊嚴(yán)，清晨的陽光下，鄭老師像往常一樣戴著紅領(lǐng)巾高呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”我們也站得筆直，用比平時(shí)更響亮的聲音回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”儀式結(jié)束后，我才發(fā)現(xiàn)，我們都已流下了眼淚。這是什么樣的眼淚呀，這是一群農(nóng)村孩子戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后喜悅的眼淚！

在我的記憶中，我們井崗小學(xué)的少先隊(duì)生活是豐富多彩的。我參加過鄭老師組織的夏令營(yíng)，近的到過當(dāng)陽玉泉寺、關(guān)陵廟，遠(yuǎn)的游覽過長(zhǎng)江三峽、屈原故里。我們還到軍營(yíng)里體驗(yàn)過集體生活，做過村里的小小投遞員、紅領(lǐng)巾廣播室的播音員。有一次登山比賽我記得特別清楚。那天早上5點(diǎn)鐘我們就起床，分成幾個(gè)小組爬山。一人到達(dá)不算數(shù)，全組登上才算勝。比賽開始了，我們大孩子拉著小孩子走，拉不動(dòng)了就背，背不動(dòng)了再拉，水壺都交給幾個(gè)男孩子，全組艱難地行進(jìn)。突然，前面出現(xiàn)了一根紅布條，上面還寫著字：“請(qǐng)到樹下看一看！”一個(gè)男孩子在樹下的草叢中，居然找到了一個(gè)文具盒。我們高興極了，疲勞一掃而光。此后每隔一段路，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)紅布條，要么是學(xué)習(xí)用品，要么是小玩具，有時(shí)也會(huì)是一句話：“累了吧？不要怕，堅(jiān)持到底就是勝利！”最后，我們組第一個(gè)將紅旗插上了山頂。現(xiàn)在回想起來，鄭老師安排得這么精巧，該花了多少心思呀！我們從這些寓教于樂的活動(dòng)中，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。

小學(xué)畢業(yè)后，我離開了井崗小學(xué)，也離開了鄭老師，但他教給我的這些知識(shí)，他的教師形象卻已經(jīng)深深地扎根在我的腦海里。初中畢業(yè)時(shí)，以我的成績(jī)完全可以讀重點(diǎn)高中，可我毫不猶豫地填報(bào)了當(dāng)陽師范音樂專業(yè)－－因?yàn)槲蚁胱鲆粋€(gè)像鄭老師那樣的老師！

三年后，我畢業(yè)分配到河溶鎮(zhèn)前華小學(xué)，但在那兒我卻差點(diǎn)放棄了自己的夢(mèng)想。這所學(xué)校建在墳場(chǎng)上，荒草比我的個(gè)頭還高，陰暗潮濕的宿舍里時(shí)常有蜈蚣、蜘蛛、老鼠光顧。有一回，我曬在操場(chǎng)邊的棉被上竟然盤著一條一尺多長(zhǎng)的毒蛇！當(dāng)時(shí)我就嚇得尖叫起來。整整一個(gè)星期，我蜷在一張破藤椅上熬了一夜又一夜，到了周末，我逃命似地跑回家，說什么再也不去那里上班了。

父母無奈，只好向鄭老師求助。見到鄭老師，我就像見到救星一樣，委屈的淚水頓時(shí)溢滿眼眶。等我哭夠了，鄭老師才對(duì)我說：“學(xué)校條件差算什么？難道比我們當(dāng)年的井崗小學(xué)還差？你就甘心為這么點(diǎn)兒困難放棄你的教師夢(mèng)嗎？想想教師的職責(zé)，想想那些可愛的孩子，你還有什么不能克服的？”看到老師期望的目光，想到自己曾立下的誓言，我羞愧地低下了頭。那天我連夜趕回學(xué)校，又回到了那個(gè)艱苦而又蘊(yùn)藏著自己夢(mèng)想的地方。我又將全部的精力投入到孩子們身上。那年的“六一”，我給孩子們編排的節(jié)目在全鎮(zhèn)文藝匯演上獲得了一等獎(jiǎng)，村里的書記拉著我的手激動(dòng)地說：“我們前華小學(xué)的孩子從來沒有這么露過臉哪！”

有一次，我的學(xué)生李喬的爸爸因車禍昏迷住院，每次周末回家我都把他帶著，讓他見見爸爸，然后在我家吃住。同事們見我這樣做，都說：“真不愧是鄭老師的學(xué)生啊！” 四個(gè)星期后，通過醫(yī)院的救治，在孩子的聲聲呼喚下，他爸爸終于醒了過來。

后來，鄭老師又鼓勵(lì)我說，現(xiàn)在教小學(xué)，中專學(xué)歷肯定不夠，于是我又自修了專科和本科。由于我工作努力，連續(xù)幾次被評(píng)為當(dāng)陽市優(yōu)秀教師、宜昌市師德先進(jìn)個(gè)人。

在鄭老師的關(guān)注下，我一路走來，在那些可愛的孩子們身上揮灑著熱情，不斷收獲著歡樂與感動(dòng)。

我又想起了那首歌：《 長(zhǎng)大后我就成了你 》。我終于明白：“那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”。我決心以鄭老師為楷模，用一個(gè)人民教師的執(zhí)著、愛心和責(zé)任，用我的全部熱情去續(xù)寫那無悔的人生！

謝謝大家！

鄭老師是我最親的人

周志富

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

我叫周志富，是湖北宜昌當(dāng)陽市的一名初中學(xué)生。

我的童年與其他小朋友不一樣。

我的不幸是從7歲開始的，而我的幸運(yùn)也是從7歲開始的。那一年，我媽媽嫌家里窮，拋下我和爸爸走了，再也沒有回來。同齡的孩子們都上學(xué)去了，而我只能跟著爸爸到地里打豬草。有一次，我走到一片樹林前，隱隱約約聽見林子那邊有唱歌的聲音，聽別人說唱歌的地方就是學(xué)校。我面對(duì)那片樹林，癡癡地想啊，我要是能夠上學(xué)讀書該多好！

一天中午，我跟著爸爸正在打豬草。只見一個(gè)人走了過來，那個(gè)人就是鄭老師。他向我們打招呼：“請(qǐng)問周志富的家在哪兒？”爸爸指著我說：“他就是我兒子周志富，你找他有事嗎？”鄭老師走近我，摸摸我的頭，掏出手帕擦掉我臉上的汗，心疼地說：“多好的孩子！為什么不讓他去上學(xué)呢？”爸爸嘆了口氣說：“家里窮，沒錢呀！”鄭老師疼愛地拉起我的手，認(rèn)真地對(duì)爸爸說：“這孩子就交給我吧！讓他跟我去讀書！”就這樣，我坐上了鄭老師的自行車來到他家。一進(jìn)門，鄭老師就對(duì)鄭媽媽說：“快，倒盆熱水來，我給這個(gè)孩子洗個(gè)澡！”這是我第一次讓一個(gè)的陌生人給我洗澡。好熱的水！好香的肥皂！好軟的毛巾！好大的一雙手！從此，我有了全新的童年生活。

我終于上學(xué)了，可有些同學(xué)老是欺負(fù)我。一次，我正在操場(chǎng)上玩，幾個(gè)同學(xué)圍攏來，笑我是沒娘的野孩子。有的朝我身上扔石子，有的上來推推搡搡。我氣極了，和他們打了起來。他們一擁而上，把我打倒在地。晚上回到家，鄭老師看到我臉上的傷痕，問明了事由，把我摟在懷里，心疼地說：“你周志富不是野孩子！我就是你的親人，你就是我的孩子！”我心里一熱，緊緊抱著鄭老師哭了起來。后來，鄭老師耐心地教育了那些同學(xué)，從那以后，他們不僅沒有再欺負(fù)我，還主動(dòng)和我玩，使我真正感受到了新集體的溫暖。

有一次同學(xué)過生日邀請(qǐng)我去玩，那歡樂的情景讓我好羨慕好羨慕，我想，我怎么沒生日啊？一個(gè)星期天的早晨，我迷迷糊糊地從夢(mèng)中醒來，感到手里沉甸甸的，睜眼一看：?jiǎn)眩∈且话鸦ɑňG綠的糖果！我知道這糖一定是鄭老師給的。趕忙穿上衣服，開門出去問鄭老師。正在收拾房間的鄭老師一見我，就丟下手中的活兒，把我抱起來，深情地說：“志富，祝你生日快樂！”生日？我的生日！見餐桌上早已擺好了蛋糕，我高興得蹦起來！洗過臉，鄭老師抱著我坐下，鄭媽媽把一塊蛋糕遞到我手里，笑瞇瞇地說：“志富，你又長(zhǎng)大一歲了！”吃完了蛋糕，鄭老師和鄭媽媽把我?guī)У浇稚希瑸槲屹I衣服、買鞋子。鄭老師把一套海軍藍(lán)的衣服穿在我身上，叫我轉(zhuǎn)著身子讓他看，說：“就拿這套，威風(fēng)，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)解放軍！”在回家的路上，我穿著新衣服，挺起胸，可神氣啦！很多人好奇地問：“鄭老師，這是你的兒子？”鄭老師和鄭媽媽你看看我，我看看你，一起笑了。鄭媽媽說：“對(duì)！是我們的小兒子！”他們像我的親生父母一樣，一人牽著我的一只手，我感到好幸福！

時(shí)間過得真快，一晃就要過年了。鄭老師和鄭媽媽為我買了新衣服和節(jié)日禮物。臘月二十八那一天，鄭老師帶著我回自己家。我既想回家看爸爸，又舍不得離開鄭老師和鄭媽媽，心里很矛盾。可鄭老師只顧騎自行車，好像根本不知道我的心事。回到家，爸爸連忙迎出來，抱歉地說：“哎呀，鄭老師，真不好意思，我正準(zhǔn)備去接志富的。”鄭老師笑著說：“你弄錯(cuò)了，我和志富是來接你去一塊兒過年的！”一聽說是接爸爸去過年，我高興極了，一下子從車子上跳下來，跑到爸爸跟前說：“爸，快跟我們走吧！”爸爸不好意思地說：“鄭老師，志富給你添了那么多麻煩，我還去你家過年，人家會(huì)怎么說呀？”鄭老師想了想，就沒有再堅(jiān)持，從兜里掏出100元錢給他，叫爸爸好好過個(gè)年。臨走時(shí)，爸爸對(duì)我說：“志富，要記住，鄭老師比爸爸還親！鄭老師是咱家的大恩人！”爸爸說完就忍不住哭了，我第一次看見他哭，我的鼻子也酸酸的。大年三十，鄭老師的幾個(gè)孩子都回家來了。吃團(tuán)年飯時(shí)，他們都爭(zhēng)著為我夾菜，搶著給我倒飲料。吃了飯，他們還一直陪我歡度除夕。第二天醒來，發(fā)現(xiàn)枕頭邊有兩個(gè)小紅包！我知道那是鄭老師和鄭媽媽給我這個(gè)小兒子的壓歲錢！

我讀小學(xué)4年級(jí)的時(shí)候，鄭老師退休了。我想鄭老師退休后也許不會(huì)再管我了。今后我可怎么辦？可是沒想到，鄭老師和從前一樣，仍然讓我住在他的家里，每天用自行車送我上學(xué)，給我錢讓我在學(xué)校吃午飯，放學(xué)時(shí)又去接我回家。

一天下午，下起了大雨，鄭老師來接我回家，只有一把雨傘，他盡往我這邊傾斜。那天的雨實(shí)在太大，到家時(shí)，我倆的衣服被淋得透濕，都感冒了。鄭老師年紀(jì)大，感冒得更嚴(yán)重。第二天早上，他起不了床，只好催鄭媽媽帶我去看醫(yī)生。打了針、吃了藥，我的病漸漸好轉(zhuǎn)。病好了，該上學(xué)了。鄭老師還要堅(jiān)持送我上學(xué)，鄭媽媽說：“我來送吧！”這一次上學(xué)，就成了兩個(gè)人送我。鄭媽媽牽著手送我，而鄭老師是靠在門邊用目光送我。這讓我深深感受到了鄭老師那慈父般的溫暖。

12歲時(shí)，爸爸外出打工，至今沒有回來,爸爸媽媽都沒有了音訊。我要上初中了，鄭老師為我準(zhǔn)備好被子、衣服和日常生活必需品，把我送到新學(xué)校。他又是為我交費(fèi)用，又是幫我整理床鋪，然后找到班主任說：“幫我管好這個(gè)孩子，有事盡管找我，我隨叫隨到！”

隔三岔五，鄭老師總要到學(xué)校來看我。問我吃得怎么樣，睡得怎么樣，和同學(xué)的關(guān)系好不好，學(xué)習(xí)跟不跟得上，每次還會(huì)為我留下零花錢。而我遇到了什么困難，生活中有什么煩惱，我都愿意找鄭老師說說，在我心里，早已把他當(dāng)作了父親。

有一天放學(xué)回家，鄭老師和鄭媽媽都不在家。鄰居說，他們?yōu)榛I建校外輔導(dǎo)站都到街上買書去了。我想，我也長(zhǎng)大了，該自己照顧自己了，這兒應(yīng)該留給更需要幫助的小朋友們。我匆匆收拾了行李，回到了我自己的家。剛剛收拾好床鋪，鄭老師和鄭媽媽就騎著自行車趕來了。鄭老師一進(jìn)屋就生氣地問：“你怎么不打一聲招呼就走了？還把行李都帶回來了，是嫌我們對(duì)你不好嗎？快跟我們回家！”我愣了很久，才開口說：“鄭老師，鄭媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不想再給你們添麻煩，我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活！”鄭老師和鄭媽媽見我執(zhí)意不肯回去，最后只好給了我100多塊錢，并再三叮囑我，晚上要關(guān)緊門窗，注意安全，遇到困難馬上去找他們。

第二天一大早，我被一陣急促的敲門聲驚醒了，開門一看，原來是鄭老師和鄭媽媽。他們關(guān)切地問我昨晚過得怎么樣，睡得好不好，再次要求我跟他們回去。我安慰他們說：“你們都看見了，我真的沒事，我會(huì)照顧好自己的！你們放心吧！”

打那以后，鄭老師和鄭媽媽經(jīng)常來看我，有時(shí)還一定要看我把飯做好了才放心地離開。我雖然生活在自己家里，雖然家里只有我一個(gè)人，但我總覺得家里還有兩雙眼睛在關(guān)注著我，有兩個(gè)人在陪伴著我，我生活得并不孤獨(dú)。

我有親生父母，卻像一個(gè)孤兒。是鄭老師給了我一個(gè)溫暖的家，我有了比父母還親的人!從初小到高小，從小學(xué)到初中，鄭老師不知為我傾注了多少心血！今年我已經(jīng)15歲了，是鄭老師讓我讀書，教我做一個(gè)好學(xué)生；是鄭老師讓我嘗到愛的滋味！

有句話藏在我的心里整整8年了，我在夢(mèng)中喊過無數(shù)次，在心底喊過無數(shù)次。今天，我要當(dāng)著這么多人的面叫鄭老師一聲：

－－爸爸！

謝謝大家！

鄭老師是我人生的引路人

阮建平

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：

我叫阮建平，是湖北宜昌當(dāng)陽市的一個(gè)普通農(nóng)民。

我是鄭琦老師的學(xué)生。在我小學(xué)到初中9年學(xué)生生活中，鄭老師只教過我3年小學(xué)。然而在以后的日子里，鄭老師始終關(guān)愛著我，指導(dǎo)和幫助著我。可以說，鄭老師就是我人生的引路人。

1996年，我因1分之差中考落榜，當(dāng)時(shí)腦子里一片空白：今后去做什么好呢？去復(fù)讀，精神壓力大，沒有把握；外出打工，一無門路，二無技術(shù)。我感到無路可走，十分苦悶，整天把自己關(guān)在屋里睡大覺。

我落榜的事不知怎么傳到鄭老師那里。一天下午，鄭老師來到我家，望著他慈父般的眼神，我鼻子一酸，眼淚流了下來。

鄭老師給我擦掉眼淚，動(dòng)情地說：“別這樣，誰說中考落榜了就沒有希望？人，只要有志向，就可以走出一條路來！”

鄭老師苦口婆心地開導(dǎo)，使我從苦悶中抬起頭來。臨別時(shí)，他指著我屋后那片山坡說：“靠山吃山，靠水吃水。你屋后這么好一片山地，怎么不開發(fā)出來種果樹呢？”

說到我屋后那40多畝山地，荊棘叢生，茅草遍地，黑森森的一片，雞和狗都從不往里鉆，開發(fā)它，還不把人累個(gè)半死？鄭老師見我有畏難情緒，又說：“愚公移山的故事你聽過吧？你一個(gè)小青年，年輕體壯的，怕什么？把這片山地承包下來，一年開發(fā)一點(diǎn)，兩三年，你屋后就變成花果山了。”

送別了鄭老師，我連夜把砍刀磨得鋒快。第二天一大早，我就上了山。沒想到鄭老師也趕來了，他說：“今天星期六，沒事，我來陪你。”

砍了幾分地，手上就打滿了血泡。第二天，渾身疼得像散了架，我真不想干了。沒想到，這一天清早，鄭老師又騎著自行車趕來了。看著已經(jīng)50多歲的鄭老師，我什么話都不好說。

兩畝五分山地終于開發(fā)出來了。可栽什么果樹呢？

正在我犯難的時(shí)候，鄭老師告訴我，鳳凰山果樹綜合開發(fā)基地栽培的金水柑是有名的優(yōu)良品種，他約我去看看。我用摩托車馱上鄭老師，正要出門，鄭老師說：“不忙，把水帶上。”我說：“到路上去買，一瓶礦泉水才兩塊錢。”鄭老師說:“把錢省著，兩塊錢可以多買好幾棵樹苗。”我又是感動(dòng)又是慚愧，鄭老師是讓我把每分錢都用在刀刃上啊！

經(jīng)過實(shí)地考察，栽金水柑的事定下來了。可是怎樣栽培，我心里一點(diǎn)底也沒有。就在這時(shí)，鄭老師給我送來了《農(nóng)村百事通》、《果農(nóng)之友》幾本雜志，說是特地為我訂的，我給他錢，他硬是不要，說等到以后吃我的果子。打那以后，我就請(qǐng)鄭老師代訂有關(guān)雜志。有一次，他冒著大雨，推著自行車，把雜志送到我家。我一看，除了用塑料袋緊緊包裹的雜志沒打濕外，他衣裳濕透，渾身是泥。我雙手接過雜志，心里熱乎乎的，激動(dòng)得說不出話來。

我照著書上的知識(shí)去實(shí)踐。有些技術(shù)，比如果樹的剪枝、拉條，書上寫了，但面對(duì)滿樹枝條，我卻不知從何下手。又是鄭老師到市里給我請(qǐng)來一個(gè)農(nóng)藝師作示范，手把手地教。

2000年金秋，我栽培的金水柑掛果了，當(dāng)年就收了500多公斤，心里非常高興。這些果實(shí)，都浸透了鄭老師的心血啊！于是，我摘了些金水柑給鄭老師送去。鄭老師拿起一個(gè)果子，左看看右瞧瞧，掰開來嘗了兩瓣，笑瞇瞇地說：“行啊你！可你還不能停步，要擴(kuò)大規(guī)模，要把附近的農(nóng)戶都帶動(dòng)起來。”

真沒想到他考慮得這么深遠(yuǎn)，他是要我更上一層樓啊！

那天，他留我吃飯，與我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。他要我用實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他說：“我為入黨已追求了16年！咱師生倆就一起努力吧！”

從鄭老師家里回來，我想了很多很多。他自己不是黨員，卻動(dòng)員他的學(xué)生和他一道向黨組織靠攏，這，使我非常感動(dòng)。是啊！作為一個(gè)新時(shí)期的農(nóng)村青年，就應(yīng)該充滿理想，大有作為。

后來，鄭老師特地給我送來《黨章》和幾本相關(guān)讀物，讓我學(xué)習(xí)，還和我交流學(xué)習(xí)體會(huì)，使我進(jìn)一步提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了入黨的信念。不久，我鄭重地遞交了入黨申請(qǐng)書。

打那以后，我積極努力，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我沒有辜負(fù)鄭老師的期望，經(jīng)過幾年的努力，我把屋后40多畝荒山，全部開發(fā)成果園，栽上了金水柑、關(guān)公李、胡柚、壽桃，還建了6畝多苗圃，培育桃、李、杏、梨優(yōu)良果苗10萬多株。昔日的荒山坡，真的成了花果山。我每年收入都在5萬元以上，我家已經(jīng)建起一幢200多平方米的樓房，全家生活富足美滿。

我富了，但我不能滿足一家富，應(yīng)該帶動(dòng)更多的農(nóng)民致富。在我的帶動(dòng)下，全村農(nóng)民已開發(fā)出1000多畝果園。我家果園還成了鎮(zhèn)技術(shù)站的教學(xué)示范基地。我為果農(nóng)傳授技術(shù)、提供信息、聯(lián)系銷售，一分錢的報(bào)酬都不要，我?guī)头龅霓r(nóng)民，不少已經(jīng)富起來了，僅果樹收入一項(xiàng)，平均每戶就增加1萬元以上！

2003年7月1日，面對(duì)莊嚴(yán)的黨旗，我含著眼淚，舉起了右手，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。那一年，我還不滿22歲！

在我的家鄉(xiāng)，男青年結(jié)婚難的問題比較突出。就說我自己，曾先后談過幾個(gè)女朋友，后來都沒有成功。2004年春天，鄭老師知道了這個(gè)情況，又找上門來，為我介紹了一個(gè) 叫朱靈芝的姑娘。靈芝是鄭老師那個(gè)村的，我倆的情況他知根知底，由他親自當(dāng)紅娘，我倆的事一說即合。

舉行婚禮的頭一天，鄭老師上門幫助張羅，大紅“喜”字往哪里貼，鮮花該怎樣擺，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他都安排得十分周到。第二天，新娘接進(jìn)門，在酒席上，我同新娘子恭恭敬敬地給鄭老師敬酒，不知怎地，我的眼眶濕潤(rùn)了，我想到了很多很多。

鄭老師與我非親非故，我落榜回村，今后的路怎么走，他完全可以不管，然而，正是在這個(gè)關(guān)頭，他不僅給我指明方向，還親手把我扶上馬，一路相伴；當(dāng)我在種植業(yè)上有了可喜的開端，是他及時(shí)地從思想上開導(dǎo)我，啟迪我，給我提出了新的奮斗目標(biāo)，使我成長(zhǎng)為一名年輕的共產(chǎn)黨員；在我的婚姻大事上，又是他親自當(dāng)紅娘，使我擁有了一個(gè)幸福美滿的家庭！

我明白，鄭老師所做的一切，不僅是對(duì)學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。鄭老師是要讓我成為有用之材，是要我?guī)?dòng)更多的農(nóng)村青年成為有用之材。是的，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，有文化、有知識(shí)的青年是大有作為的。

我還年輕，人生的路還很長(zhǎng)。我要像鄭老師那樣，做一個(gè)充滿愛心、自強(qiáng)不息的人，把我們的家園建設(shè)得更加和諧、更加美好！

謝謝大家！一生為了孩子

夏 雨

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：

我叫夏雨，是湖北宜昌的一名記者。因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，我有機(jī)會(huì)走近鄭琦老師，走近一顆純潔而又高尚的心靈。

今年65歲的鄭老師，有47個(gè)年頭是在和孩子們打交道。因?yàn)楹⒆樱x擇了偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)；因?yàn)楹⒆樱苓^莫大的委屈；因?yàn)楹⒆樱麅纱问艿近h和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見；同樣是因?yàn)楹⒆樱诵莺笤谧约杭依镛k起了青少年活動(dòng)中心。究竟是什么力量支撐著他一路走來義無反顧？究竟是什么力量促使他年過花甲仍不肯停步？

帶著這些問題，在明媚的春天，我來到了鄭老師家的那個(gè)小院。

這是個(gè)普通的農(nóng)家小院，三間瓦房，里面放著簡(jiǎn)單的家具，干凈整潔。這又是個(gè)與眾不同的小院：“桐樹埡青少年活動(dòng)中心”等7塊匾牌掛在門前，院內(nèi)樹木郁郁蔥蔥，花草爭(zhēng)奇斗艷，蹺蹺板上、秋千架下、乒乓球臺(tái)前、風(fēng)琴旁，總有孩子們躍動(dòng)的身影。后面是圖書室，近5000冊(cè)圖書和滿架的報(bào)刊雜志擺放在房子的四周，桌上幾本藍(lán)色的活頁夾引起了我的好奇，打開一本，原來是100多篇稚嫩的讀書心得，有的紙張已經(jīng)發(fā)黃。我隨手翻開壩陵小學(xué)五

（一）班周雨寫的《讀〈科學(xué)幻想〉有感》、壩陵小學(xué)五

（二）班盧倫寫的《讀〈外國(guó)童話故事世界〉有感》，有滋有味地朗讀了起來，鄭老師笑著說：這都是孩子們交來的，在我這兒借書就一個(gè)要求，還書的時(shí)候交篇讀書心得。我又翻看了一本借書登記簿，只見井崗小學(xué)魏玉文《中國(guó)童話》、桐樹埡村于雙《少年人生》等借書登記記載得清清楚楚，我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，僅這本借書登記簿就記有129人，借書157本！

我沒想到，在鄭老師這個(gè)小小的圖書室里借書的孩子竟有這么多；我更沒想到的是鄭老師這種獨(dú)特的借書方法：借書不收費(fèi)，還書交心得。我體會(huì)到了鄭老師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書的良苦用心。

在抽屜里，我找到了鄭老師辦青少年活動(dòng)中心的一些零散資料，有的記在備課本上，有的記在作業(yè)本上，有的就是用白紙裝訂而成的。資料中記載著鄭老師的一些活動(dòng)：組織孩子們開展書法、音樂舞蹈、手工、文明禮儀等興趣小組，帶領(lǐng)孩子們?cè)L問抗暴英雄余成，請(qǐng)退休老干部對(duì)同學(xué)們進(jìn)行革命理想教育，請(qǐng)交警上道路交通法規(guī)課，組織學(xué)生參觀當(dāng)陽電視塔、當(dāng)陽火車站，游臨沮公園??鄭老師關(guān)愛未成年人、教育孩子們的一幕幕，就像電影畫面一樣在我的眼前回放。

在鄭老師家的左廂房里，我看到了一個(gè)正在埋頭寫字的孩子。他叫魏明，今年15歲。他不是鄭老師的孫子，而是這個(gè)家里的特殊成員。他媽媽告訴我，兒子讀了4年書，連基本數(shù)字都數(shù)不過來，筆也拿不好，只好讓他輟學(xué)。大家都對(duì)魏明失去了信心，鄭老師卻把這個(gè)智力發(fā)育比較遲緩的孩子接到了自己家里。

魏明跟鄭老師只住了一年，就完全變了個(gè)樣！他不僅可以從1數(shù)到1000，能做20以內(nèi)的加減法，還認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)漢字，能讀帶拼音的兒童讀物。魏明學(xué)會(huì)了掃地、做飯、洗衣、種菜，大人不在家的時(shí)候，還能招待客人。我不知道，鄭老師在魏明身上花費(fèi)了多少心血，但我知道，光學(xué)寫2，就用掉了一個(gè)練習(xí)本，光學(xué)掃地，就弄壞了20多把掃帚。

那天，在魏明自己收拾得整整齊齊的房間里，他一改平時(shí)的遲鈍和怯懦，給我朗讀了他最喜歡的故事《丑小鴨》。我問他，為什么喜歡？他回答：“因?yàn)猷嵗蠋熣f，我也能夠變成白天鵝！”我心里一震，變成白天鵝？希望的力量是多么神奇啊！

翻開魏明寫的比許多正常孩子還要工整的一摞作業(yè)本，我想，面對(duì)這樣一個(gè)孩子，有的人也許可以伸出援助之手，給他一些幫助，但又有多少人能像鄭老師這樣，讓他一年四季住在自己家中，滴水穿石般地呵護(hù)他、教育他、改變他呢？如果說，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣；那么，鄭老師對(duì)魏明的愛，又是怎樣一種愛的境界呢？

從鄉(xiāng)親們那里，我聽到了太多鄭老師的故事。2000年，鄭老師家的青少年活動(dòng)中心剛剛建成，雨禾是最早在這里獲得快樂的一個(gè)孩子。2002年的一天，細(xì)心的鄭老師發(fā)現(xiàn)最近沒聽到雨禾的笑聲了，不會(huì)出什么事兒吧？他蹬起自行車找到了雨禾家。小雨禾過的是什么樣的日子呀？父母離婚后外出打工，誰都不管孩子。家散了，田荒了，14歲的雨禾吃喝都成問題，今天這里蹭一頓飯，明天那里混一夜，涉世不深的他受人唆使偷電線，進(jìn)了派出所。之后，誰家都不愿再收留這個(gè)孩子了，雨禾成了一個(gè)流浪兒。

看到眼前的雨禾，鄭老師心里一酸：“孩子，走，到我家去！”蓬頭垢面的雨禾吃飽了，抬頭發(fā)現(xiàn)鄭老師正慈祥地看著他。受夠了白眼和冷漠的小雨禾，突然被一種巨大的溫暖所包圍，回想起漂泊流浪的日子，看著眼前的鄭老師，他再也抑制不住自己的感情，“哇”地一聲哭了出來。鄭老師不僅將雨禾接到家中，還鼓勵(lì)他自食其力。后來，雨禾找到一份工作，鄭老師還經(jīng)常去看望他，鼓勵(lì)他走正道，硬是把他從犯罪邊緣拉了回來。