第一篇：2013年陽谷特校安全工作計劃

2013年陽谷特校安全工作計劃

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十八大精神，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建和諧校園、平安校園”的目標，全面貫徹落實上級部門對學校安全工作的要求。深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、主要工作

（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發揮學校宣傳、教育作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃于2月開

展陽谷特校2013年春季安全工作大檢查，制定完善2013 年安全工作目標責任書，制定完善學校安全穩定工作崗位責任制，并完善與建立安全工作制度，做好開學安全檢查及上報匯總工作。計劃于3月進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全為主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。為防止學生在學期初因安全意識淡薄而發生交通安全事故，計劃于3月份開展交通安全宣傳教育活動，以手抄報、黑板報、交通安全知識競賽等形式進行。

為防止學生在校期間因食品衛生而發生食品安全事故，計劃于4月份開展食品衛生安全宣傳教育活動，以手抄報、黑板報、交通安全知識競賽等形式進行。為防止學生在暑期發生溺水死亡事故，學校要堅持集中開展安全常識教育，宣傳預防溺水常識。學校在5月份開始，開展防溺水安全教育活動。同時發放告家長書以提醒家長監管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。

（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支專職或兼職的學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防

為主”的十六字方針，把檢查作為做好學校安全工作的一個重要方面，在日常檢查及重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結合上級精神完善學校安全工作考核管理辦法等規章制度，加強群防群治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報表等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

（三）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強門衛安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。

一、加強門衛工作人員的思想道德教育和業務能力的培訓，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。

二、嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應及時向安全員報告、及時處置。

三、嚴格學生請假出校登記制度。出校學生必須向門衛出示由班主任或任課教師簽字的出門單，方可準予其離校。

2、加強交通安全管理。教師車輛出入校園，禁止騎行，注意避讓學生，停放在指定的場所，為防止學生在上、放學途中發生意外交通事故，禁止學生自己回家，應讓家長接送上下學。不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。如確實需要組織學生外出活動，必須制定好活動安全預案，并報校長室審批后，方可組織學生外出活動。

3、加強校園飲食衛生及防病安全管理。嚴格執行《食品衛生法》規定，嚴把食品從業人員健康體檢、食品采購索證、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個環節，確保不發生食物中毒事件和投毒案件。每年，學校必須對炊事人員進行體檢，對不宜從事炊事工作的要堅決調離崗位。學校要根據衛生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統一規劃方案和指導原則，組織學生群體性預防用藥。突出對高致病性禽流感及冬春季傳染病預防知識的宣傳教育，食堂嚴禁購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產品，要教育職工養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。

4、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴防盜竊事件發生。嚴格落實教職工值班和領導干部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢

通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

5、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校每學期都要組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

6、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電氣設備工作性能正常，動力與民用線路分路使用，無超負荷或缺相工作現象出現。

7、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。學校對防止擁擠踩踏事故，從實際出發，在學生出操、集合、放學，均由任課教師組織學生進行。要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，準備在各樓道處張貼交通安全警示標語數個，堅決消除管理安全隱患。

8、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

（四）大力加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

1、積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，堅決消除校園及周邊存在不安全隱患。

2、堅持落實每周值班行政和教師值班制度，防止學生往返學校途中出現打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發生。

第二篇：陽谷特校2013年工作總結

陽谷特校

2013年安全工作總結

2013年陽谷特校認真貫徹了縣教育局的各項安全工作要求，堅持校園安全工作做為學校的頭等大事來抓，以預防為主，積極開展了各類安全知識培訓、教育活動，落實了各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使安全工作得到了全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來安全工作總結如下：

一、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長、副校長、工會主席為正副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到了每一項工作都有對應的專管人員、主管領導和分管領導，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長、副校長、工會主席直接抓，分管主任具體抓具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心

協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立了安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任書，將安全保衛工作列入了教師考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，取消評優晉級資格，同時還要承擔經濟責任；情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂了責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行了一票否決制度。貫徹了“誰主管，誰負責”的原則，做到了職責明確，責任到人。

3、不斷完善了學校安全保衛工作規章制度。建立了學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都

做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立了學校安全意外事故處置預案制度。學校建立了以校長、副校長、工會主席為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行了緊急疏散的預演，收到了良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定了基礎。

三、社會、學校、家長齊動員，群防群治。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與博濟派出所、衛生所等部門通力合作，做好了學校安全保衛、衛生防疫等工作，同時學校組織開展了一系列法制安全、交通安全等教育活動。三月份我校邀請了縣公安局領導到學校做法制專題教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自我保護能力。

我們深知確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。所以抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校以安全教育周、安全教育月活動為重點，對學生進行了經常性的安全教育，特別是抓好交通、大型活動的安全

教育，對學生進行了防溺水事故安全教育。同時教育學生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止。學校加大了與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強了家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立了家、校齊抓共管的管理機制。

開展了豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、活動課、安全教育課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展了安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、組織學生觀看《中小學生安全教育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》。學校利用周二升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、與家長簽訂安全協議書，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。同時我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造了全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。

五、強化安全檢查，及時整治整改。

加強了學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面提高了學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行了各有側重點的法制觀念，安全知識教育，開展了常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、大門、圍墻等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在的問題及下一步打算。

我校雖然在安全保衛方面做了一些扎扎實實工作，安全保衛工作得到加強，但是由于新形勢下安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的聾啞團伙犯罪、黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對特殊學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。特殊學生在家庭中

往往受保護較多，而缺乏生活經驗。特殊學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校大路口兩邊沒有減速帶，來往的快速車輛嚴重威脅著師生的安全，對學校安全管理構成一定的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

總之，學校無論是領導還是普通教師對安全工作的高度重視，比較扎實的安全教育和安全措施，我們一年來沒有出現一起安全事故。今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會密切配合、通力協作，動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創平安和諧校園、關愛生命、安全發展工作的新局面。

陽谷特校

2013年12月

第三篇：陽谷特校汛期教育報告 2

陽谷特校

汛期校舍設施等排查情況及汛期安全教育情況報告

根據縣教育局關于防汛工作的通知，我校對此高度重視，為確保我校生命財產安全，結合學校實際情況，切實加強領導，落實措施，按照預防為主，防治結合的方針，切實做好汛期學校危房危窯排查的各

項工作。現將有關情況匯報如下：

一、成立汛期學校危房排查安全工作領導小組，層層落實防汛抗災職責，為防汛抗災工作提供了強有力的組織保證。

我校對汛期學校安全工作高度重視，牢固樹立防大汛、抗大災意識，堅持“以人為本，安全第一”的思想，切實抓好汛期學校危房排查的各項工作。成立了以校長潘秀煥同志為組長，副校長甄守平為副組長，教導主任劉香菊、工會主席李煥景、后勤主任白捷紅為組員的汛期學校危房排查安全工作領導組織。全面負責汛期學校危房排查的組織協調工作，從組織

上確保此項工作的順利開展。

制定措施，強化管理

1、制定《陽谷特校防汛防災安全工作預案》，為了積極應對可能發生的汛情災情，高效有序組織防

災救災工作，確保我校生命財產安全，維護學校正常秩序。《預案》中對防災領導小組的工作職責、災情發生后的應急處理措施、災情發生報告和現場保護作了詳細的規定，形成了一套簡易可操作性強的方案。

2、以校長負責制為核心，建立健全各項安全責

任制。

校長為學校安全工作第一責任人，校長親自抓，負總責。學校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強安全責任意識，安全工作領導小組成員實行分工負責，層層落實，和校委成員、食堂工作人員、門衛保安人員、值班領導簽訂安全責任狀，堅持安全工作責任制。將隱患的監測防治任務落實到人。

3、進一步嚴肅防汛紀律。

學校要求在汛期期間每天進行一次認真細致的檢查，特別是操場、辦公室及學校所在圍墻、廁所和鍋爐房等。每次檢查后都要做好記錄，檢查人員簽名。

對存在的隱患要堅決整改。

三、全面排查，防患于未然。

細致的檢查是防汛工作的基礎，為確保我校生命財產安全，相關人員對防汛防災工作持認真負責的態度。檢查目的的早檢查，早發現隱患，早采取措施，早督促，早落實，把汛期隱患消除在萌芽狀態。這次

檢查我們對存在的問題作了整改。

整改措施。

安全工作只有責任和義務，說不上成績。我們在工作中深切地認識到存在的困難、不足和面臨的壓力，然而面對困難和不足，我們將盡心盡力，從制度、管理上更加嚴格的要求自己，大力消除安全隱患，從源頭上抓起，將安全隱患扼殺在萌芽狀態，堅決杜絕

安全事故的發生。

另外，我校根據夏季的氣候特點，結合學校實際情況，開展了汛期安全主題教育。該活動旨在進一步強化汛期學校安全工作，提高安全防范意識，確保師生平安，以防止今年多發突發暴雨洪澇災害對學校和師生生命造成嚴重威脅。學校開展的夏季汛期安全主題

教育形式多樣，內容豐富。

一是利用班會、廣播、板報、櫥窗、安全教育課、講座等形式，有針對性地對師生開展汛期安全教育，重點對學生進行防溺水、防疫病、飲食衛生等方面的安全知識教育，增強防范意識和自救自護能力。高度重視學生在上學、放學途中的安全，加強暑期安全教育，通過有效方式進一步提醒學生家長對孩子的教育和監管，嚴防各類安全事故的發生。

二是引導學生學習打雷時應該留在室內，并關好門窗；在室外時應躲入附近安全的建筑物內；教育廣大學生遇到惡劣天氣時不要慌亂，就近到安全場所躲避風雨，遠離電線桿、大樹、廣告牌、高墻等處，更不要在這些地點躲避風雨，以防砸傷或被雷擊。

三是引導學生掌握基本的預防食物中毒知識，養成良好的個人衛生習慣，不吃不清潔的食物，不到沒有衛生許可證的小攤販處購買食物，飲用符合衛生要

求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。

四是讓學生了解中暑后的主要癥狀及救護知識，學會應對中暑。并引導學生科學應對碰到中暑突

發事件，避免不必要的傷害出現。

2014-5-10

第四篇：特校聾二班主任工作計劃

竹溪縣特校聾二班主任工作計劃（2014—2015學下學期）

一、指導思想

根據教務處、教研組工作計劃安排，在這一學期中，主要以培養學生文化知識的學習能力，并培養個別學生適應融入校園文化氛圍的能力，使其具備健康的體魄和良好的心理素質。二．工作目標

1、扎實學生安全教育工作。堅持“安全第一，預防為主”，培養學生安全意識，提高學生自我保護能力。

2、做好學生德育工作，培養學生健康的身心和健全的人格。

3、加強自身業務素質鍛煉。

4、培養學生興趣，協助課任教師做好班級其他學生語訓工作，為“特色亮校”服務。

5、積極組織各種文體活動，豐富學生課外生活。三． 工作思路.1.安全教育具體辦法

通過主題班會和日常生活學習創設情境，使孩子認識到安全隱患及后果，提高學生自我保護能力，并做好隨時發現隨時教育，保證學生每個時間段安全。2.德育工作

以“在校做好學生，在家做好孩子，出社會做好公民”為目標，通過少對團隊課情景教學等方式培養學生愛學習，愛勞動，講衛生，懂禮貌，不打架等健康的思想品德。3.加強自身專業素質 通過“校內培訓”“一幫一”“公開課”等方式，加強自己專業知識的學習，認真備課，上課，批改作業。4.課堂教學創新

從學生實際需要出發，通過情景教學把生活帶入課堂，從課堂走向生活，發展學生語言，交往，溝通能力，培養學生社會生活經驗。四． 具體工作方法及安排 1.將安全教育放在首位，事實敦促教導學生學會自我保護，杜絕危險。2.做好學生德育工作，制定學生德育工作的內容，記錄本班學生的情況。3.做好校內培訓記錄，積極參加公開課多學習教學策略方法，將學習心得期末交給教務處。4.熱愛學生，關心孩子的生活，有耐心有毅力。

二、班級常規教育方面

剛從一年級升到二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是比較生疏的，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用晨會的時間以及在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現好的學生給予鼓勵和適當的獎勵，對表現不夠好的學生，及時進行指導，教育，鼓勵，并給予一定的幫助。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體，比如在班級上我會讓學生之間互相督促，互相幫助，讓他們形成一個良好的班級體，也讓他們懂得彼此是一個整體。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先我會制定一些班紀、班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展一些娛樂活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

四、班級衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

五、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

六、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

第五篇：特校10暑期學習工作計劃

阜寧縣特殊教育學校

二O一0年教師暑期師德學習班培訓工作計劃

為貫徹落實縣教育工作會議精神，強化特教教師隊伍建設，根據上級教育主管部門有關文件及通知要求，舉辦教師暑期學習班，達到提高教師隊伍整體素質，增強愛崗敬業精神，樹立良好的教育行風，夯實阜寧教育基礎，推進阜寧教育事業跨越發展的目的，現制定《2010年阜寧特校暑期教師培訓工作計劃》。

一、指導思想和總體目標。

這次暑期學習班以“三個代表”重要思想為指導，圍繞全縣教育跨越發展的中心工作，堅持以科學發展觀為指導，全面總結今年以來特教教育工作取得的成績和存在的問題，進一步理清今后一段時期教育改革和發展思路，為提高特教教師隊伍的整體素質，在加強形勢教育和認真組織師德學習討論的基礎上，深入排查教師隊伍中各種有悖于教師職業道德的現象和本學校教育教學工作中不科學或不盡科學的做法，制定并落實整改措施，明確今后一段時期師德師風建設目標和科學管理的措施，達到提高教師隊伍整體素質，增強愛崗敬業精神，樹立良好的教育行風，夯實阜寧教育基礎，推進阜寧教育事業跨越發展的目的。

二、日程安排。

學習班于21日開始，根據縣局文件精神擬定工作計劃，從22日開始，27日結束。共分為三個階段：

1．集中學習階段（8月22日至24日）

（1）、學習動員階段（8月22日上午）組織學習貫徹縣暑期學習動員會議上丁局長、王書記、戴局長的講話精神；校長總結暑期工作，開展暑期學習班動員及工作布署；

（2）、專題學習階段（8月22日下午－8月24日下午）

集中學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全國教育工作會議上胡總書記和溫總理重要講話、省教育廳等四廳部《關于進一步規范中小學辦學

行為，深入實施素質的意見》、趙鵬同志來阜調研時的講話、王錦勝同志在縣委常委（擴大）會議上的講話、縣委王書記視察教育時的講話、《只有大變革才有大發展》（阜辦通報第38期）、阜寧縣教育局《關于重申師德師風八項規定的通知》。

8月24日：交流學習體會，進行分組交流或大會集中交流。討論題是：①作為一名教師，主要應從哪些方面加強自身修養，以樹立自身的師表形象？②師愛在教育事業跨越發展工作中有何意義，你在教育工作中應怎樣體現師愛？③在教育事業跨越發展工作中我們應怎樣進一步弘揚奉獻精神，為全縣教育事業的跨越發展貢獻聰明才智？④在阜寧經濟社會跨越發展過程中，你作為一名教育工作者應發揮怎樣的作用？⑤科學的精神對于教育具有怎樣的意義？⑥實現學校可持續發展，教學質量可持續提高，我該做什么？⑦進一步規范中小學辦學行為對于深入實施素質教育具有怎樣重要的意義？規范辦學行為后，我們應怎樣去提高辦學質量和效益？⑧你認為應該怎樣才能更好地發揮績效工資的作用？

2．對照排查階段（對照排查并交流學習體會，8月25日）

對照行風評議標準，逐項排查本地、本校教育工作中存在的問題和不足。在此基礎上，在單位內部開展教育行風和教學實績互評工作。

對照行風評議標準，逐項排查本校教育工作中存在的問題和不足，認真排查各種不正之風，尤其對苗頭性、傾向性問題，一定要排細查實，既要使當事人在靈魂深處有所觸動，又要使全體教職工從中受到深刻的教育。重點排查有無亂搞有償家教、有無向學生推銷教輔資料或其他物品牟利的行為；排查有無侮辱學生人格、謾罵學生、體罰和變相體罰學生的行為；排查有無因缺乏進取心、責任心，工作不力、得過且過、混世度日的行為；排查有無亂信訪，胡打官司瞎告狀的行為。在此基礎上，在單位內部開展教育行風和教學實績互評工作。互評工作要動真碰硬，講求實效，不護短，不留情，領導班子要帶頭評，通過互評，評出干勁，評出信心，評出正氣。對照科學發展觀的要求，排查本校教育教學工作中不科學

或不盡科學的做法和不規范的辦學行為，在充分交流和深入剖析形成共識的基礎上，制定出整改辦法。

3．制訂規劃階段（8月26日）

各學校討論修訂新學期工作計劃、近期師德師風建設規劃，教師個人制訂教書育人為人師表規劃。對這項工作，學習班領導小組事先要區別單位和個人的實際情況，分類指導，各類計劃、規劃均要切合實際，解決實際問題。

（三）總結交流階段（8月27日）

考核測試、制定規劃階段。集體宣講本單位新學期工作計劃、近期師德師風建設規劃，總結上半年教育工作情況，部署下半年教育工作任務。總結本校暑期學習班工作，交流教師個人教書育人為人師表規劃。8月27日上午學校討論修訂新學期工作計劃、近期師德師風建設規劃，教師個人制訂教書育人為人師表規劃。8月27日下午考核測試，總結上半年學校教育工作情況，部署下半年學校教育工作任務。

三、具體工作安排：

1、成立學習班領導小組，組長：魏善慶，副組長：陳紅霞、許永，其它干部為領導班子成員，做好各項準備工作。

2、加強對學習班的管理。每天學習時間要打足6小時，上午8:00－11:00，下午3:00－6:00。所有教職員工都要克服困難，排除干擾，積極參加學習，因特殊情況確實不能參加的，必須履行請假手續。

3、在學習文件的基礎上，實事求是地排查存在的問題，制訂整改措施。

4、學校將在學習班結束后組織以暑期學習班規定內容為主的學習測試。

5、在學習班結束后工作領導小組認真做好書面總結。

阜寧縣特殊教育學校

二O一O年八月二十一日

附:《阜寧特校暑期教師培訓學習班工作計劃安排表》

阜寧特校暑期教師培訓學習班工作計劃安排表

8月21日