第一篇：魯教版六年級語文期第一單元測試題

初一語文期第一單元測試題

一、積累與運用

１、語音測試──給加粗的字注音。（４分）

小憩（）騷擾（）凸（）出 癡（）想

２、詞語點將──在下列詞語中的橫線上填上恰當?shù)淖郑海ǎ撤郑?/p>

＿＿天地瘦骨嶙頭昏目

碌壯學而不思則

３、語序整理──下面這段話的語序被打亂了，調整后語序正確的一項是（）。（２分）

① 不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂

② 從那一刻起，我應許自己

③ 絕不辜負生命

④ 我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去

⑤ 絕不讓它從我手中白白流失

Ａ、①②⑤③④Ｂ、②③⑤①④Ｃ、④③⑤②①Ｄ、②①③⑤④

４、課文反饋──文學常識填空。（１０分）

? 《走一步，再走一步》作者是＿＿國的＿＿＿＿。課文選自《＿＿＿＿＿》。

? 《童趣》選自《＿＿＿＿》，作者是＿＿。清代家，代表作

? 《生命 生命》選自《＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿，本名＿＿＿＿。

５、讀下面一則關于“夢”的詩謎，回答問題。（４分）

花非花，霧非霧，夜半來，天明去。

來似春潮不多時，去時朝霧無覓處。

這首詩運用了＿＿＿＿＿＿＿＿的修辭手法。

“花非花，霧非霧”寫了夢的＿＿＿＿＿＿特點。“夜半來，天明去”點明了夢的＿＿＿＿＿＿＿，“來似春潮不多時，去似朝露無覓處”寫出了夢的＿＿＿＿特點。

６、黃河是我們的母親河，黃河是一條璀璨的詩河。試默寫有關黃河的詩句。（２分，多寫一條多給１分）① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７、說話較量。以“我終于見到了大海”為題寫一段話。（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８、知識遷移。讀小詩回答問題。

礁石

一個浪，一個浪

無休止地撲來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫，散開??

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它仍然站在那里

含著微笑，看著海洋??

? 詩中兩個“它”指代一樣嗎？（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

? 第一行“一個浪，一個浪”是否運用了反復？（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

? 寫礁石與浪頑強搏斗的詩句是哪些？（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

? “含著微笑，看著海洋??”有什么含義？它表現(xiàn)了礁石什么樣的精神？（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９、造句闖關。用“我渴望”開頭造一個排比句。（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

恭喜你，你的表現(xiàn)棒極了！送你一顆幸運星，創(chuàng)新指數(shù)增長１００點！繼續(xù)努力！

第二場 閱讀BBS（４６分）

一、閱讀下面文章，回答問題。（１１分）

根

①也許，一切的一切，蓋源于那個綠色的夢。

②也許，只有那個綠色的夢，才深深地、深深地植埋于地下。

③夢想著荒漠里騰起綠云，夢想著綠云里閃出嫵媚的花朵，夢想著花朵能邀來潔白的小鳥，夢想著小鳥能銜來藍色的河流和綠色的草地，夢想著藍的河流奔涌著不息的生命之歌，綠的草地生長著不敗的愛情之果??

④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地飲著這份永無盡頭的黑色寂寞。

⑤這是一種難以忍受的黑色寂寞！

⑥沒有言語，沒有陽光，沒有歡呼，千年萬年，有的只是一種強烈的生存欲望和綠的夢想。

⑦緘默是惟一的語言。也許，惟有緘默才能真正表達萬語千言也難以表述的豐蘊內涵。緘默也是一種靈魂的獨白。在無月的黑夜假如你悉心諦聽，黝黑而神秘的森林里有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂地喊叫。

⑧有什么比家雀和秋蟬更樂于絮絮叨叨的呢？就成全它們吧！讓它們一千遍一萬遍盡情地陳述著膚淺的生命感悟吧！根無須表白，根永遠默默無語，用生命的偉大為人類撐起一片綠蔭。

⑨緘默，才有力量倔強地延伸。

⑩每天每天，都是一場無言的抗爭。與堅硬的地殼、與冰冷的巖層、與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身體，探尋著點點沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬年，生生不息，于是，才有了這宇宙的偉大奇跡：樹木──樹林──森林??

把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛的溫柔送給草地，把生命的歌聲

讓給長流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠地、永遠地留給自己。在深深的、深深的地下，永遠地、永遠地生活著盤錯著虬曲著一個可歌可泣的根之家族！

也許，會有風暴，但風暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的綠色的夢想。而風暴和野火過后，漫山遍野照舊奔涌出那神奇的綠。

是的，只要根在，生命之綠便永存！

１、解釋下列加粗的字。（２分）

緘默：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

可歌可泣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、寫出本文表達觀點的句子。（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、第①段和第②段的關系是什么？（１分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、寫出第③段和第段陳述的對象。（２分）

第③段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第④段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、第⑧段通過什么同什么的對比，贊揚了什么？（不超過２０個字）（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６、概括第⑩段的段意。（不超過１５個字）（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、閱讀下面詩歌，回答問題。（７分）

山民

文／韓東

小時候，他問父親

“山那邊是什么”

父親說“是山”

“那邊的那邊呢”

“山，還是山”

他不作聲了，看著遠處

山第一次使他這樣疲倦

他想，這輩子是走不出這里的群山了

海是有的，但十分遙遠

他只能活幾十年

所以沒有等他走到那里

就已死在半路上了

死在山中

他覺得應該帶著老婆一起上路

老婆會給他生個兒子

到他死的時候

兒子就長大了

兒子也會有老婆

兒子也會有兒子

兒子的兒子也還會有兒子

他不再想了

兒子也使他很疲倦

他只是遺憾

他的祖先沒有像他一樣想過

不然，見到大海的該是他了

１、為加粗字注音。（３分）

疲倦：＿＿＿＿遙遠：＿＿＿＿遺憾：＿＿＿＿

２、對本詩主旨分析不當?shù)囊豁検牵ǎ＃ǎ卜郑?/p>

Ａ、“山民”是閉塞、保守、愚昧的象征。

Ｂ、“山民”有渴望沖破封閉、保守的強烈愿望。

Ｃ、“山民”的遺憾是見到大海的理想在他兒子、兒子的兒子身上也不會實現(xiàn)。

Ｄ、“山民”對自己理想的實驗只是進行了想像，卻沒有付諸行動。

３、對本詩賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃ǎ卜郑?/p>

Ａ、《山民》屬于寓言詩，它假借一個山民的口吻講述了一個寓言故事──人，不安于“山”，總向往著“海”，見異思遷，總不會成功。

Ｂ、“他問”“他想”“他覺得”“他只是遺憾”──詩人選擇這樣的詞語，旨在刻畫一個有思想，有活力，卻戰(zhàn)勝不了命運的“山民”形象。

Ｃ、“山第一次使他這樣疲倦”──“山民”對山的疲倦，意味著對現(xiàn)狀的不滿足，因而激發(fā)了新的思維，激起了對新生活的追求。

Ｄ、詩篇重在記敘，語言平實流暢，樸素無華；塑造人物，采用了多種方法，如：語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。

三、閱讀下面的文字，完成問題。（２４分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心之所向，則或＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。

１、為加粗字注音。（２分）

怡然稱快：＿＿＿＿＿＿

龐然大物：＿＿＿

癩蝦蟆：＿＿＿

項為之強：＿＿＿

２、上文選自＿＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿。字＿＿＿＿，＿＿＿（朝代）文學家。（４分）

３、為文章的空白處填上原文。（２分）

４、解釋下列加粗字詞。（３分）

昂首觀之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

怡然自得：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

素帳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

方出神：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

鞭數(shù)十：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

驅之別院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、翻譯句子。（２分）

? 又留蚊于素帳中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

? 以叢草為林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６、作者回憶了童年哪幾件趣事？（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７、作者幼時為什么會“時有物外之趣”？（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８、從文中找出你最喜歡的一個富有情趣的句子，說說你喜歡的理由。（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９、請從文中找出幾個成語。（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０、生活中，你有過作者描述的類似的經(jīng)歷嗎？寫下來。（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

恭喜你，你的水平棒極了！送你一顆快樂豆，能力指數(shù)增長１００點！繼續(xù)加油！

第三關 作文畫板（６０分）

閱讀下面材料：

生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個性及風采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風景！

請以“我就是一道風景”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體與字數(shù)不限，盡量寫出自己最有個性的方面。恭喜你，你的語文棒極了！送你一顆成功果，智慧指數(shù)增長１００點！勝利屬于你！

【參考答案】

第一場

１、① qì② sāo③ tū④ chī

２、俊 瓊 伶 察 虬 止

３、Ｂ

４、? 美 莫頓?亨特 當代少年

? 鐵簫人語 宗璞 紫藤蘿瀑布 生命的頑強與永恒

? 杏林子作品精選 杏林子 劉俠

５、對偶；比喻 不真實 出現(xiàn)的時間 短暫

６、略。

７、提示：這個大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是寧靜的，也可以是狂暴的；可以是開朗的，也可以是陰郁的??

８、? 一樣，兩處均指代“礁石”。

? 不是反復。作者連用兩個“一個浪”是為了說明礁石承受撲面而來的巨浪之多（下文“無休止”與此照應），而反復是為了突出、強調同一事物。

? 前四行。

? 含義是礁石毫不畏懼洶涌而來的巨浪的沖擊，依然滿懷著對大海的熱愛之情。表現(xiàn)了“礁石”不畏困難、熱愛生活的執(zhí)著精神。

９、略。

第二場

一、閱讀下面文章，回答問題。

１、略。

２、根無須表白，根永遠默默無語，用生命的偉力為人類撐起一片綠蔭。

３、遞進關系

４、根 根

５、家雀、秋蟬同根的對比，贊揚了根無私奉獻的精神。６、贊揚根的無言抗爭的精神。

二、閱讀下面詩歌，回答問題。

１、pí juànyáo yuǎnyí hàn

２、Ｃ

３、Ａ



三、閱讀下面的文字，完成問題。

１、yíchēnɡpánɡlàiiānɡ

２、《閑情記趣》 沈復三白 清代

３、略（見原課文）

４、抬頭 愉快 未 染色 正 用鞭子打 趕走５、? 又把蚊子留在無色的蚊帳中。

? 把草叢當作樹林。

６、① 將夏蚊“私擬作群鶴舞”。

② 神游于“土墻凹凸處，花臺小草叢雜處”。③ 觀二蟲斗草間，鞭蝦蟆。

７、見藐小微物，必細察其紋理。

８、略。

９、龐然大物、怡然自得等。

１０、提示：如看成群的螞蟻爬樹，私擬行軍的隊伍等，只要能自圓其說即可。

第二篇：魯教版九年級第第一單元單元測試題

九年級思想品德階段檢測

（一）一、單項選擇題（每題2分，共50分）（將答案填在答題欄內）

1、下列關于“公平”的說法中．正確的是

A．公平有利于社會穩(wěn)定，沒有公平，社會就不可能有任何發(fā)展B．有了公平，人們的各種期望就都能得到滿足

C．公平能使人們穩(wěn)定持久地進行合作，共同推動社會持續(xù)發(fā)展D．公平有利于社會和諧穩(wěn)定，只要維護公平就可以實現(xiàn)同步富裕

2、下列能夠體現(xiàn)公平的是

A.王某在火車上著急用電話，李某將自己的手機以每分鐘10塊錢的價格讓他用B．對高收入的群體征收個人收入所得稅C．以市場價買到了有瑕疵的家用電器

D．九年級學生頂替七年級學生奪得該年級組長跑第一名

3、隨著大量城市流動人口和進城務工農(nóng)民在異地工作時間的推移，其子女在流入地參加高考的問題日益迫切。教育部近日公布了異地高考方案。在今年的“兩會”上，異地高考也成為代表們關注的焦點。制定、出臺異地高考方案

A．有利于保障農(nóng)民工隨遷子女的受教育權

B．說明義務教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務 C．有利于促進教育絕對公平，構建和諧社會 D．可以消除農(nóng)民工隨遷子女輟學現(xiàn)象

4、一個有正義感的人，會對正義表現(xiàn)出崇尚之情，并付諸于行動。一個有正義感的人的集中表現(xiàn)是

A、尊重和遵守制度、規(guī)則和程序B、實施正義行為，不做非正義的事情 C、不傷害他人，不侵犯他人的基本權利D、按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事堅決不做

5、責任產(chǎn)生于

A、社會關系中的相互承諾B、日常生活中的高雅情趣 C、友好交往中的取長補短D、現(xiàn)代社會中的開明開放

6、作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守紀律、完成學業(yè)是我們的責任；作為朊友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭。這說明

A．不同的角色承擔不同的責任B．我們的角色是變化的C．承擔責任一定要有所回報在錄用員工標準的第一位，這啟示我們

A．責任感可以取代職業(yè)技能B．責任感強的人就能找到好工作C．只有認清自己的責任，才能扮演好社會角色

D．我們的責任是不同的7、山東人才網(wǎng)在對200家用人單位人事主管的調查中發(fā)現(xiàn)，他們多將“責任感”排

D．責任感強的人更容易贏得他人的尊重和社會的認可

8、小東是個球迷，也是校足球隊的骨干，每逢有球賽他必看但是輪到他值日，他總是記不住，還經(jīng)常借口練球不值日、小東的這種做法

①是不負責任的表現(xiàn)②不利于自己的健康成長③雖然不妥，但并不違背現(xiàn)代公民最基本的道德要求④不利于培養(yǎng)自己的社會責任感A.①②③B．①②④C．③④D．①②③④

9、“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻模范”??從2014年評出的54名全國道德模范身上，我們對責任有了進一步理解。下列觀點正確的是

①只有人人盡到自己的責任，才能共建和諧美好的社會②要自覺承擔責任，努力做負責任的公民③在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任④責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

10、右圖漫畫中，加油站工作人員

①缺乏社會責任感②不珍愛他人的生命③必將受到道德的譴責④必將受到法律的制裁A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11、2012年11月2日，江蘇揚大附中學生徐礪寒在上學途中，不慎刮壞一輛寶馬車，但他沒有因車主不

在而溜走，而是留下表示道歉、愿意賠償及聯(lián)系方式的字條……這引發(fā)了一連串后續(xù)事件：車主因感動不讓他賠償，修車行愿意免費維修，網(wǎng)友也紛紛表示感慨……這表明①對人守信，對事負責是誠信的基本要求②做借了事，就要勇于承認并承擔相應的責任③徐礪寒、車主、修車行他們在傳遞正能量④他們的行為是為了得到更多的社會肯定

A．①②③B．①②④

C．①③④

D．②③④

12、“中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分國人集體闖紅燈現(xiàn)象的調侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”。這種行為是

①對自己生命不負責任②缺乏規(guī)則意識、不文明的表現(xiàn) ③法不責眾心理作祟的結果④不道德的，但不違法

A．①②③B．①②C．①③④D．②③④

④

九年級思想品德階段檢測題第1頁

13、對下面漫畫認識正確的是

①不自覺承擔責任會埋下嚴重的安全隱患②只要沒有出事故，幼兒園就沒有責任

③幼兒園和家長都沒有對孩子們盡到應盡的責任④讓孩子們搭乘“可怕校車”，是社會責任感缺失的表現(xiàn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

14、改革開放以來，我國人民的生活水平大幅度提高，綜合國力顯著增強，這些輝煌成就都是在中國共產(chǎn)黨的領導下取得的。實踐證明

①堅持中國共產(chǎn)黨的領導，是社會主義現(xiàn)代化建設順利進行的根本保證 ②沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義 ③中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義的領導核心 ④中國共產(chǎn)黨是我們的領路人

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

15、革開放30年來，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，各項事業(yè)都取得了舉世矚目的巨大成就。這說明

A.我國已成為世界經(jīng)濟強國B.我國已實現(xiàn)了全面建設小康社會的目標

C.我國的現(xiàn)代化已實現(xiàn)D.東方巨龍正在騰飛

16、中國成立以來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，社會主義現(xiàn)代化順利進行的根本保證是

A.中國共產(chǎn)黨的正確領導B.生產(chǎn)力的發(fā)展

C.科技的進步D堅持和完善基本經(jīng)濟制度

17、黨和政府關注“看病難，上學難”等民生問題說明了 A、現(xiàn)階段我國的中心工作是建立健全養(yǎng)老保險等社會保障制度 B、我黨始終代表中國先進文化的前進方向 C、我黨始終代表中國最廣大人民的根本利益 D、現(xiàn)階段我國的主要矛盾是城市和鄉(xiāng)村發(fā)展的不協(xié)調

18、下面漫畫中的從“過去”到“現(xiàn)在”的變化說明

它包括政治力、經(jīng)濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面，其中決定性因素是

A.政治力和經(jīng)濟力B.科技力和國防力C.科技力和文教力D.經(jīng)濟力和科技力 20、2013年6月13日13時18分，天宮一號目標飛行器與神舟十號飛船成功實現(xiàn)自動交會對接。這是天宮一號自2011年9月發(fā)射入軌以來，第5次與神舟飛船成功實現(xiàn)交會對接。這標志著我國綜合國力有了新的提高。下列關于綜合國力的說法中，正確的有

①當代國際競爭的實質是綜合國力的競爭②經(jīng)濟和科技是綜合國力的基礎③文化影響力是一個國家綜合國力的重要組成部分④軍事力量是一個國家綜合國力的決定性因素⑤政治制度影響一個國家的綜合國力

A.①②③④⑤

B.②③④C.①②③⑤

B.總體上達到了小康

D.①④

21、改革開放30年來，我國人民的生活發(fā)生了巨大的變遷，現(xiàn)在我國人民的生活 A.已完全解決了溫飽問題C.實現(xiàn)了全面小康

D.達到了發(fā)達國家水平

22、歷屆《財富》全球論壇年會會址的選擇，首要條件是該地區(qū)的經(jīng)濟最富活力、最具創(chuàng)新力。迄今為止，《財富》全球論壇已經(jīng)三次選擇中國地區(qū)作為年會會址，這表明

①改革開放以來，我國經(jīng)濟充滿了生機和活力 世界上最發(fā)達的國家之一

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

23、“60年代在天上，70年代在墻上，80年代在手上，90年代在腰上”。這是對我國20世紀中葉以來看時間方式變化的生動寫照，這反映了

①改革開放是強國之路②人民生活水平不斷提高③我國科技水平不斷提高④我國科技水平已經(jīng)處于世界前列 A.①②③ 明

A.我國已經(jīng)進入發(fā)達國家行列B.改革開放以來，人民得到的實惠越來越多 C.我國農(nóng)民生活已達全面小康水平D.我國城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟發(fā)展差距已經(jīng)消除

25、中國特色社會主義理論體系是中國共產(chǎn)黨人在30年的改革實踐中形成的，這一理論體系包含的重在戰(zhàn)略思想有

A.毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想 B.鄧小平理論、“三個代表”重要思想、和諧社會

B.②③④

C.①②④

D.①③④

24、現(xiàn)在,農(nóng)民感慨：“種田不繳稅，上學不交費，看病得報銷，農(nóng)民得實惠。”這表

②我國已經(jīng)躋身于世界經(jīng)濟大國的行列③我國綜合國力日益增強，國際地位不斷提高，市場潛力巨大④我國已經(jīng)成國

A．我國已經(jīng)進入了發(fā)達國家行列B．改革開放使我國經(jīng)濟和社會發(fā)生了巨大變化C．我國已經(jīng)消滅了貧困D．我國已經(jīng)實現(xiàn)了共同富裕的目標

19、綜合國力是指一個主權國家生存和發(fā)展所擁有的全部實力及國際影響的合力。

C.馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論

D.鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀

答 案 卷

2分，共50分）

27、材料一：2012年5月18日晚，全國道德模范高鐵成探親結束準備歸隊，候車時在哈爾濱火車站對面的餐館吃飯。“嘭”的一聲，飯館廚房發(fā)生爆炸，他離門口僅4米遠，但他竟反向沖進火海。還有2米，就能關閥門了，可煤氣罐再次爆炸，氣浪把高鐵

二、材料分析題（共50分）

成掀飛，身上多處著火，他沖向廚房成功關閉閥門。他又第三次沖進廚房，關閉電閘，開窗通風。

26、社會的發(fā)展與進步，誠然離不開發(fā)展經(jīng)濟，更離不開公平正義的力量。只有權

材料二：2012年5月13日上午10時，第四屆全國道德模范沈星南陽湖畔散步，突飛；只有機會公平，奮斗才有動力；只有制度公平，社會才能進然，傳來了“救命”的呼喊聲，只見一個十幾歲的男孩正在水里掙扎。沈星立即縱身跳。我國經(jīng)過30多年的改革開放，中國人的中國夢才有了更為堅實的經(jīng)濟環(huán)境，但另一入水中救人。為讓男孩在水面上正常呼吸，沈星潛入水下，用手托舉著男孩往岸邊游，們更需要公平正義的陽光照進現(xiàn)實社會。

因河堤濕滑，沈星一次次將男孩托向岸邊，多次施救后，水性本就不是很好的沈星筋疲李克強總理在十二屆全國人大一次會議閉幕后的記者會上表示，公正是社會創(chuàng)造活力盡。在眾人幫助下，男孩得救了，但沈星卻再也聽不到岸邊女兒一聲一個“爸爸、爸滿意度的一桿秤，政府理應是社會公正的守護者。因此，新一爸”的哭叫?? 隨后，沈星被救撈上岸，他的右手臂竟然還保持著向上托舉的救人姿勢，堅持公平正義撐起中國夢，特別要從制度上為所有人、所有企業(yè)創(chuàng)造公平競周圍群眾無不潸然淚下。雖經(jīng)全力搶救，沈星最終還是因溺水時間過長而犧牲，年僅31發(fā)展的機會。用公平的規(guī)則與人性化的制度創(chuàng)造公平發(fā)展的環(huán)境，讓廣大人民歲。

義的溫暖，從而進一步激發(fā)廣大人民辛勤勞動和創(chuàng)造的熱認真閱讀材料，結合九年級第一單元所學內容回答下列問題：

（1）材料一中的高鐵成和材料二中范星的行為是一種什么行為？你的判斷標準是什為維護和保障社會公平，我國都采取了哪些措施?（至少3個）（3分）么？（4分）

(2)李總理為什么如此強調維護社會公平（7分）

（2）結合所學知識，談談你打算怎樣向他們學習？（6分）

28、2012年5月29日中午，杭州長運客運二公司司機吳斌駕駛從無錫開往杭州的大客車，在途經(jīng)滬宜高速公路時，一塊數(shù)公斤重的鐵片擊穿了正高速行使客車的擋風玻璃，直接刺中司機吳斌的腹部。

吳斌在忍受肝臟破裂、多根肋骨折斷的劇痛下，用他生命里最后的1分16秒，完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等安全停車的動作，當客車停穩(wěn)后，他還掙扎著站起來，疏導24名乘客安全離開，保全了所有乘客的生命。6月1日凌晨，吳斌經(jīng)搶救無效去世，享年48歲。

吳斌的事跡引起社會普遍關注，人們親切的贊譽他是“最美司機”并給予他很高的評價：“吳斌，一個平凡的名字，一位平凡的司機。在那生死抉擇的瞬間，他完成了從平凡到偉大的轉變。一車人安全了，他卻走了。他救了一車人，也感動了一座城。”

吳斌以他高度的責任心贏得了人們的贊譽，說一說我們應怎樣向他學習？

29、中共中央總書記習近平與中外記者見面時說，黨領導人民已經(jīng)取得了舉世矚目的成就，我們完全有理由因此而自豪，但我們自豪而不自滿，決不會躺在過去的功勞薄上。

習近平說，新形勢下，我們黨面臨著許多嚴峻挑戰(zhàn)，黨內存在著許多亟待解決的問題。尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決。全黨必須警醒起來。

習近平說，打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，使我們的黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。

請說明：為什么黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心？

第三篇：六年級語文上冊第一單元測試題

一、看拼音，寫詞語。（8分）

ào mì yín s?ng jìng mì xíng sa cōng cōng（）（）（）（）qiào lì qīn wěn tàn suǒ bù jū yì g?（）（）（）（二、比一比，再組詞。（6分）俠（）律（）龐（）狹（）津（）寵（）俏（）烘（）精（）悄（）哄（）情（三、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（9分）

（）的老人（）的溪流（）的游歷（）的小路（）的天空（）的音韻（）的彩衣（）的山風（）的紋

二、把詞語補充完整。

（）驚（）跳

怒（）圓睜

憂（）忡忡

十指連（）

張（）結（）身無（）（）

一如（）（）

廢（）忘食

（）（）忘返

（）舞（）蹈

（）（）大吉

三、寫出下列詞語的近義詞。

抱怨（）

寧靜（）

認真（）

和諧（）沮喪（）

羞愧（）

難過（）

莊重（）

四、選詞填空。

1、抱怨

埋怨

①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽話、淘氣。②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。

2、安靜

平靜

①老師說：“班會就要開始，請大家（）。”

②西湖（）得像一面鏡子。

五、正確解釋我會選。

“盡”：①完。②死亡。③達到極端。④全部用出。⑤用力完成。⑥全；所有的。

1.這件丑事，盡人皆知。（）

2.知無不言，言無不盡。（）

3.山窮水盡。（）

4.這三位戰(zhàn)士跟敵人同歸于盡了。（）

5.在班主任工作中，他非常盡職。（）

6.我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。（）

“張”的解釋：A．量詞； B．陳設； C．商店開業(yè)； D．看、望； E．使合攏的東西分開。

1．木船上的帆張起來啦。（）

2．快把這張喜報發(fā)下去。（）

3．課堂上我們決不能東張西望。()

4．昨天，百貨大廈隆重開張了。（）

5．元宵節(jié)的夜晚，處處張燈結彩，熱鬧非凡。（）

六、把句子補充完整，并寫出出處。

1、輕諾必（）。（）

2、民無信（）。

（）

3、不精不誠，（）。（）

4、誠者，（）；誠之者，（）。（）

5、有所期諾，（）；有所期約，（）。（）

五、日積月累。（13分）

1、落紅不是無情物。（龔自珍）

2、今夜偏知春氣暖。（劉方平）

3、，每于寒盡覺春生。（張維屏）

4、今夜曲中聞，何人。（李 白）

5、臥看滿天云不動。（陳與義）

6、不是花中偏愛菊。（元稹）

7、我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成，變成樹枝，血液變成樹的，在年輪里、。

8、子曰：“，不亦說乎？ 不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

9、子曰：“吾十有五而志于學，三十，四十而，五十而，六十而，七十而從心所欲，不逾矩。

七、選擇關聯(lián)詞語填空。

不但??而且? 因為??所以? 即使??就? 既然??就? 雖然??但是? 如果??就?

1、李小鵬的爸爸（）會開汽車，（）會修理汽車。

2、你（）能得到老師和同學的信任，（）更要把班上的工作做好。

3、（）他熱心幫助同學，（）受到老師的表揚，同學的贊譽。

4、今天早晨（）下著大雨，（）我們班同學沒有一個遲到的。

5、（）明天下雨，運動會（）延期舉行。

八、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內。

A.環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動作描寫 ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（）

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他 來啦？??”（）

③他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。”（）

九、判斷下列省略號的作用，把序號填入（）里。（4分）省略號的主要作用有：① 表示心理活動的時斷時續(xù)。② 表示省略遞增的次數(shù)。③ 表示語意的跳躍。④ 表示說話結巴，欲言又止。

1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??（）

2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??”（）

3、“謝謝上帝，總算活著回來啦。??我不在，你在家里做些什么呢？”（）

4、“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”（）

十、判斷句子的對錯，對的在括號里打“√”。（5分）

1、那《唯一的聽眾》中的老教授就是個聾啞人。（）

2、《別餓壞了那匹馬》中的殘疾人家中根本沒有馬。()

3、《窮人》的作者是德國作家列夫?托爾斯泰。()

4、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是表示轉折。()

5、“五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運用了夸張的手法。（）

十一、按要求改句子。

1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。句子瘦身(縮句)：

2、她是音樂學院的教授，不可能是聾子。

改為反問句： 改為感嘆句：

3、蘇珊沉默一會兒對我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”

改為轉述句：

4、在我的請求下,總算留住了一片潔白的雪地.改為把字句:________________________________。改為被字句:________________________________。

5、在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎? 改為陳述句:_______________________________________________________________________________

6、一個婦女搬了把椅子放在我面前說: “這是我們專門準備的殘疾人座椅,你快坐吧!”

改為間接轉述句:___________________________________________________________________________

7、改病句。(1)我們認真討論并專心聽取了大隊長的工作報告。(2)雖然他是班長，但是對工作一絲不茍，盡心竭力。

十二、根據(jù)課文內容填空。

1、《窮人》講的是 和 在 的情況下,主動收養(yǎng)了 的故事,表現(xiàn)了 和 寧可自己 也要 的美好心靈.這一課真 實地反映了俄國社會現(xiàn)實的 和窮人的。

六年級語文第二單元基礎知識復習

一 生字詞掌握

sha jì

sh? gōng

zǔ náo

ji? chū

xiū zhù

k?ng zhì hōng d?ng

ji?n jù

（）（）（）（）（）（）（）()

chǎn píng miǎn lì

ní ji?ng zhyn zhì

bìmiǎn m?ng l?ng chà dào a lia

（）（）（）（）（）（）（）()

yìin y?ng qiáng lia q? liáng fǔ yǎng chún ji? ch?n man k?n ca tiáo ji? fù sū

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

ra lia

g?ng jìng lǐng l?a xi?n qū

mí liàn zhu?ng diǎn j?ng tàn s?cháo qǐ fú

（）（）（）（）（）（）（）（）

xuán yá qiào bì kuáng fyng nù háo rt r?n j? xiào qǐn bù ?n xí

kt jiàn yì b?n

（）（）（）（）（）bǎi zh? bù huí

shuǐ lu? shí chū

bō t?o qǐ fú

bìkōng rú xǐ

（）（）（）（）

二 四字詞語掌握

（）（）峭壁

狂風（）（）

攀山（）（）

（）（）譏笑

（）（）灰天

（）（）安席

可見（）（）

水（）石（）（）（）不回

（）（）起伏

碧空（）（）三 課文語言積累運用

日積月累: 愛國名言

1、我們愛我們的民族，.(周恩來)

2、我是中國人民的兒子，.(鄧小平)

3、唯有

是值得寶貴的,唯有

，.(魯迅)

4、我愛我的祖國, ,離開了她，,我就

，(把金)

5、補充愛國格言: 愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。—列寧

常思奮不顧身，而殉國家之急。—— 司馬遷 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。—— 朱德

愛國古詩詞: 杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”

李清照《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”

陸游《示兒》：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”

四 重點段落背誦默寫

詹天佑,也

,毅然接受了任務，.哪里, 哪里,哪里

,哪里

,都要經(jīng)過勘測，.詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先,不

能

.‘

’‘

六年級語文第二單元測試題

第一部分：基礎知識積累和運用（40分）

一、讀拼音寫字、詞。（3分）

kün

zǔ

náo

miǎn

zhì

lia

（）測

()

（）勵

真()

惡（）

二、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）、耳畔（pàn bàn）

食不下咽（yàn yün ya）、盡（jìn jǐn）管小強盡（jìn

jǐn）力奔跑，還是沒有追上小明。

三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（）。（3分）

A、思潮起伏

恍然大悟

狂風怒號

司空見慣

水落石出

B、瀕來入夢

百折不回

寢不安席

張冠李戴

可見一斑

C、天崖海角

牙牙學語

滔滔不絕

懸崖絕璧

波濤起伏

D、惹人嘰笑

水

落石出

碧空如洗

頂天立地

同心協(xié)力

四、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）

A、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。

B、我一定要改掉不好的壞習慣。

C、在這次單元檢測中，他取得了優(yōu)異的成就。

D、小明不禁忍不住笑出聲來。

五、請根據(jù)演講稿的內容要求填空。（3分）

同學們，本單元我們學習了寫演講稿，寫演講稿，一般來說先寫

;然后

；最后。

六、用“精’字組成恰當?shù)脑~語，分別填在下列的括號里。（3分）

這次 藝術節(jié)活動真是豐富多彩！陳明對數(shù)碼攝影比較（），每次活動都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫（）極了；全班同學還（）設計了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡??

七、按要求寫句子（4分）

1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？（改為陳述句）

2、我被派 去采訪前總統(tǒng)夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（）

3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）

4、音 樂（）能給人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（關聯(lián)詞）

八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（5分）

1.我們愛我們的民族，（）。

2.（），我深情地愛著我的祖國和人民。

3.（），（），中國才有真進步。

4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（）5.。

九、課文知識填空（8分）

（1）《詹天佑》是按照

的方法安排材料的，是以

貫穿全文，重點記敘 了，為讀者勾勒出了一位

的高大形象。（2）有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”“還沒有出世”本意是

。這句話集中反映了

，還隱含著說明了京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程

。課文這樣寫，更能反襯出

。（3）火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。這是

一句

句。首先提出

的問題，接著用詹天佑

來回答。這是他對鐵路建設作出的杰出貢獻，也是他的體現(xiàn)。（4）《懷念母親》以

的形式，介紹了作者對兩位母親——親生母親和祖**親的“

”，充分表達了作者對親生母親

，對祖**親

。（5）我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。“頻來入夢”意思是

。句中的“也”字很巧妙的將

和

聯(lián)系起來，表達了作者

。（6）然而這凄涼并不同普通的的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。“凄涼”是 的意思

。作者通過

的方式，充分表達了。

九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。（3分）

爸爸答應給你買幾本課外書，可來到書店還是挑了好幾本習題讓你做，還說 多練習才會提高成績。這時你會用得體、委婉的話說服爸爸讓你買喜歡的課外書。

十、清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美啊！我不禁想起了4個描寫景色優(yōu)美的四字詞語。（4分）（）

（）

（）

（）

第二部分：閱讀積累和運用（30分）

一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（12分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要

第四篇：六年級語文上冊第一單元測試題范文

一、語文知識積累與運用。(32分)

1、看拼音寫漢字。(3分)

xiá zhàng zōng qún fén niàng

無()屏()()合 銀()()燒()酒

2、選擇。(14分)

⑴下列多音字讀音完全相同的一組是：()

A、奔跑 直奔 飛奔 奔馳 B、參加 參與 參差 人參

C、興旺 興盛 興奮 時興 D、蒙蔽 蒙面 蒙騙 迷蒙

⑵下列句子不是比喻句的是()

A、在漓江游覽讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷.B、看,海邊不是還泛著白色的浪花嗎?

C、這天黑沉沉的,好像要下雨了.D、我愛北京---祖國的心臟.⑶關于《墨梅》一詩下列說法正確的是()

A、這首詩的作者是唐代詩人王冕。

B、這是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。

C、這首詩表現(xiàn)了詩人不怕打擊的硬骨頭精神。

D、這首詩是七言律詩。

⑷關于《石灰吟》一詩下列說法不正確的一項是()

A、這首詩的作者是清代詩人鄭燮。

B、詩中的“若等閑”指“好象很平常的事”。

C、題目中的“吟”是指詩歌體裁的一種名稱。

D、這首詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險，不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

⑸表示意思不同的一句是()

A、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?

B、人與山的關系日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。

C、人與山的關系日益密切，使我們感到親切與舒服。

D、人與山的關系日益密切，不能使我們感到親切與舒服。

⑹下列句子中標點符號完全正確的一組：()

A、人們都說：“桂林山水甲天下。”

B、西子湖攀風景優(yōu)美!

C、這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥;天鵝;角雞;鵓鴣;孔雀。

D、“嘩……嘩……”我循聲望去，原來是一位清潔工在掃地。

⑺下列詞語中加點字意思完全正確的一組是()

A、波瀾(小的波浪)無瑕(玉上的斑點)盛氣凌人(欺侮)

B、興國安邦(國家)危峰兀立(危險)伐木(砍)

C、拔地而起(超出)目之所及(達到)若等閑(好像)

D、任爾(你)破巖(破壞)石灰吟(贊頌)

3、綜合運用。(15分)

⑴按要求積累四字詞語。(4分)

描寫山石的：()()()()

描寫水的：()()()()

⑵照樣子把句子意思寫具體。(3分)

例：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

公園的花真香啊，香得()。

今天的風真大啊，大得()。

這棵樹真高啊，高得()。

⑶本單元學過的古詩中，你最喜歡的是《 》，為什么?

(3分)

⑷國慶節(jié)快到了，讓我們自己動手，編一份迎國慶的小報。你準備給小報起一個什么樣有特色的名字呢?(2分)

⑸“A”是一座金字塔，“C”是未滿的月牙兒，“D”是一把豎琴，“0”是__________，“S”是 __________ ___(3分)

二、閱讀。(33分)

㈠林海(節(jié)選)(9分)

大興安嶺這個“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很多，高點的，矮點的，長點的，短點的，橫著的，順著的，可是沒有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳，至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠寫下這么多的綠顏色來呢!

兩山之間往往流動著清可見底的小河河，河岸上有多少野花呀。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：在松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人的身上。花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的，味道很好。

1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

近義詞 反義詞

()親熱()

()隱藏()

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)

疾馳：_______________________________________

目之所及：___________________________________

3.大興安嶺的“嶺”的特點是： __ __和___ _。(1分)

4.文章中畫“____”的這句話作者把興安嶺當作___ _來寫，從句中的___ _、___ _這兩個詞最能看出來，這句話里用了____ 個比喻，“繡花鞋”指的是_。這句話表達了作者_ ___的思想感情。(3分)

5.文章中破折號的作用是_________________。(1分)

㈡竹 子(14分)

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?

仔細閱讀上文后完成下列填空:

1、“息”字的解釋有：①停止;②消息;③呼吸時進出的氣;④利息。文中“息息相關”的“息”應屬于第 種解釋。(1分)

2、這段短文寫了竹子、兩個方面，重點寫了竹子的。(3分)

3、作者從、、、、等用途寫出了竹子“全身是寶”。(2.5分)

4、“歲寒三友”是指、、。(1.5分)

5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強大生命力的語句;用“ ”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。(2分)

6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?”

這是 句，將它改為陳述句。竹子最突出的品格是。全文表達了作者 的思想感情。(4分)

㈢(10分)

蒼鷹之子在動物運動會的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍天里，忽而展翅作高空盤旋，忽而又疾速俯沖低空……它精湛的技術，贏得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評為“最佳飛行員”。第二天 蒼鷹家里熱鬧極了 白兔 黑貓 青蛙 都帶著自己的孩子 一致請求蒼鷹教它們的孩子學飛行 蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學本領，固然是好事，但是得根據(jù)自己孩子的特長和志趣才行。假如當初我不根據(jù)我孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好，而硬要它學游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會獲得今天這樣的榮譽，相反可能會貽誤它的一生。”

1、把這則寓言中缺漏的標點符號標上。(2分)

2、選詞填空。(2分)

矯健 強健 精湛 精確

A、小運動員邁著()的步伐入場。

B、飛行員()的駕機表演博得了陣陣的掌聲。

C、要有()的體魄，必須堅持鍛煉。

D、每一道數(shù)學題都要進行()的計算。

3、蒼鷹為什么讓它的孩子學飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學飛行?(3分)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4、這則寓言告訴我們________________________________________

三、學會解釋。(5分)

學校準備舉行慶國慶廣場文藝演出，你參加了其中的一個節(jié)目的表演，媽媽說：“天天練節(jié)目，成績搞不上去怎么辦?我不同意你參加演出!”

你應該對媽媽這樣解釋：

四、作文。(30分)

感動是一種養(yǎng)分。每一次小小的感動都會洗凈我們靈魂中某個小小的斑點和污漬。每一次深深的感動都有可能斬斷我們的劣根。同學們，生活中、書本中、影視作品中令人感動的事物太多太多了，請選擇最讓你感動的某個人、某件事或某次經(jīng)歷、某個場景，寫一篇文章，題目自擬，字數(shù)在400個以上。

第五篇：冀教版六年級語文下冊第一單元測試題

冀教版六年級語文下冊第一單元測試題

一、看拼音寫詞語

zhu? ra

bān bù

xuàn hu?

shī rùn

zh?u rán

d? chěnɡ（）

（）（）（）（）（）fù ɡài

ēn cì

biān yuán

diāo xiànɡ

dì tǎn

quē fá

s?nɡ ɡē

2、維也納夏季的氣候特點是（）和（）。

3、短文中作者認為森林的特點是（）和（）。

2、樓蘭的憂郁*（）（）（）（）（）（）（）

二、補充詞語 層層（）（）放眼（）（）

無（）無（）（）心（）目 披甲（）（）溫文（）（）（）（）宜人

目力（）（）

三、找出句子中的錯別字，并在（）里改正

1、他們甚至不肯使用汽車里的空調，擔心費氣污染草木與空氣。（）

2、孔雀是懲強好勝的飛勤，它要與樂隊一比高低。（）

3、奧地利擁有370萬公傾森林，整個國土的44%被森林復蓋。（）

4、維也納森林是指維也納城市進郊一代的森林，地式最高不過海拔四百米。（）

四、填空

1、維也納是（）的首都，是最著名的（）之都。本文作者是（），生動的寫出了維也納森林（、、）的特點。

2、善待地球就是善待（）。

3、（）地球就是拯救未來。

4、（）碧水藍天，共建生命（）。

5、讓天更（）、山更（）、水更（）、空氣更（）、陽光更（），我們的生活更（）！

快樂閱讀

森林不單使人賞心悅目，還神奇地調節(jié)著氣溫。在維也納，無論太陽怎樣灼熱，只要站在樹陰里，便立刻清爽宜人。中午與早晚，溫差非常分明。即使炎夏時節(jié)，日落之后，空氣會很快涼爽下來。維也納人在夏天夜里也要蓋被子睡覺，特別是一場雨后，天氣如秋。

1、解釋詞語：賞心悅目：

灼熱：

1、根據(jù)拼音寫詞語

xiǎo yù tūn shì sī ch?u biǎo zhānɡ jiān chí bú xia huí m?u（）（）（）（）（）（）

2、給加點字選擇正確的讀音。

公頃(qīng

qǐng)

熟悉（xì

xī）

商賈（jiǎ

gǔ）逞強（chěng

chēng）

復雜（fǔ

fù）

混雜（hǔn

hùn）

3、形近字組詞。

趟（）驟（）銜（）榆（）瑜（）愈（）躺（）聚（）街（）逾（）愉（）喻（）

4、寫出“tú”的同音字。

（）改

藍（）

（）刀

征（）（）勞

5、填字使下列詞語更完整。興趣（）（）（）名其（）（）不可言

溫文（）（）（）（）繹不絕（）古（）今

（）心（）目（）無邊際 6．按原文填空。

我想，（）的樹木會感謝（）的鳥。因為，鳥是樹木的花朵，（）的花朵，（）的花朵，（）的花朵，（）的花朵??

《鳥是樹的花朵》

4．積累運用。(參照綜合學習一)

人類之所以進步，是大自然的（）。自然給予我們（），給予我們（），給予我們（）。

5．你讀過的田園詩有（）朝的（）寫的《

》和（）朝的（）寫的《

》。