第一篇：理清思路求實創新

鳳凰路街道辦事處

2008年經濟社會發展工作思路

2008年，我辦總體工作的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在區委、區政府的正確領導下，深入學習宣傳十七大精神，積極貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，立足工作實際，以經濟發展為工作中心，以重點工程為生命線，以重點工作為著力點，團結一致，齊心協力，努力實現全辦經濟社會又好又快全面發展而奮斗。

一、主要指標

各項經濟指標預期情況。我辦將會緊緊抓住城區建設重心西移的大好機遇，實現年度各項工作名列在全區鎮辦前列，經濟社會各項事業又好又快全面發展，把鳳凰路建成綜合實力一流的經濟強辦。年內實現生產總值增長15%；經營產值增長15%；農民人均純收入增長8%；招商引資到位內資2億元；勞務輸出完成1500人；人口自然增長率控制在4‰以下；城鎮居民失業率控制在4‰以下，加大招商引資力度，圍繞區上新型工業園和渭北地區商貿中心建設和房地產開發等，積極宣傳，廣泛招商，發展新的經濟增長點，確保無重大安全事故發生。

二、重點建設項目

2008年，圍繞基地建設，我們一方面繼續加大區級重點工程、重點項目的落實力度，全面推動各項工作；另一方面，下大 1

力氣抓好各項重點建設項目的落實力度。一是抓好建秀“迎賓花園小區”建設，該項目位于閻良區迎賓大道西側，占地面積約36畝，建筑面積約8萬平方米，投資總額約9000萬元人民幣；二是抓好航苑“錦秀銘苑小區”建設，該項目位于閻良區藍天大道以北，占地面積約37畝，建筑面積約9萬平方米，投資總額約9500萬元人民幣；三是抓好四方“華鑫苑小區”建設，該項目位于閻良區迎賓大道東側，西飛二十一區北側，占地面積約17畝，建筑面積約2.5萬平方米，投資總額約4000萬元人民幣；四是抓好盛鳳“鳳鳴苑小區”建設，該項目位于閻良區鳳凰街北段西側，占地面積約7.5畝，建筑面積約7800平方米，投資總額約1500萬元人民幣；五是抓好盛鳳“延鳳苑小區”建設，該項目位于閻良區延安街北段西側，占地面積約4.5畝，建筑面積約8100平方米，投資總額約1500萬元人民幣；六是抓好新躍村“鑫源建材市場”建設，該項目位于閻良區迎賓大道東側，占地面積約58畝，建筑面積約15000平方米，投資總額約2000萬元人民幣，目前一期已竣工營業，二期完善配套工程，加大招商力度；七是抓好鳳西新村建設，該項目位于西沃廠東北方向，鳳西原村莊以北，占地面積45.1畝，設計規劃可容納50戶，其中迎賓大道北拓拆遷安置41戶，水電路共投資170萬元。

三、重點工作

一是狠抓創建國家衛生城市的創建工作。堅持“領導包片、包重點部位抓督促，協調機關干部包點抓落實”的工作機制，繼續抓好城中村、城鄉結合部、背街小巷、集貿市場、社區、大市

容環境的專項整治和日常管理，完善集貿市場設施，堅決取締出店和占道經營，進一步提高全辦干部的創衛意識，全力創建國家衛生城市。

二是狠抓城市建設和城市管理。城市建設以重點工程為中心，扎實認真、保質保量，及時完成自主承辦的重點工程任務，積極配合協調，做好基地建設和區上下達的各項協辦重點工程任務，為城市整體規劃藍圖的實現做出應有貢獻。進一步加強城市管理，以及“四城聯創”，特別是創衛工作為契機，加大城中村改造力度，完善社區服務管理，規范市場管理，整治市容環境，充分發揮辦事處的城市管理職能。

三是狠抓新農村建設，全面推進“三農”工作。認真貫徹區人代會上政府工作報告中提出的建設“都市農業示范村”的要求，高起點、高標準工作，以“四改、五通、五化”為突破口，全面完成閻良村、斷垣村的新農村建設任務，以奶牛園區和花卉苗圃為龍頭，發展農村三產，全面推進“三農”工作。

四是狠抓創建省級文明城區工作。緊緊圍繞建設魅力閻良、活力閻良、生態閻良、人文閻良、平安閻良、和諧閻良，以創建學習型街道辦為龍頭，以提高市民文明素質，提高群眾生活質量為目標，按照“宣傳先行，落實到位，務求實效”的原則，進一步抓好社會治安工作、醫療與公共衛生工作和文體設施等各項工作，全面落實“優化六個環境，一個創建活動”的各項工作，有力推進創建省級文明城區工作的深入開展。

四、其它工作

1、計劃生育工作要常抓不懈。建立和完善“依法管理、村（居）民自治、優質服務、政策推動、綜合治理”的管理體制，倡導婚育新風，實行利益導向，狠抓流動人口管理，全面做好“三查”，確保計劃生育率達到100%。

2、切實做好社會救濟和保障制度。按照“應保盡保”的原則，擴大城鄉最低生活保障覆蓋面，做好貧困居民辦理低保、下崗失業再就業和輸出剩余勞動力等各項工作，進一步健全社會保障體系。

3、認真做好綜治、信訪和普法宣傳等工作，努力維護社會穩定和完善信訪工作機制，切實加大社會治安綜合治理工作力度，對安全生產常抓不懈。

4、進一步做好文化體育各項工作。

總之，在2008年的工作中，鳳凰辦將會以更大的決心，更高的工作標準和工作熱情，全力以赴地投入到各項工作中去，以實際行動為鳳凰辦實現又好又快全面發展而努力奮斗。

2007年11月21日

第二篇：認清形勢 理清思路[范文模版]

認清形勢

理清思路 深入推進全縣反腐倡廉建設

2009年以來，縣紀委、監察局深入貫徹落實中央紀委和省市紀委全會以及廉政工作會議精神，圍繞中心、服務大局，不斷創新工作思路，強化工作舉措，突出重點，全面推進，縣紀委、監察局被中央紀委、監察部確定為“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”主題實踐活動聯系點，被省紀委、監察廳授予“全省紀檢監察案件審理工作先進集體”，被市委、市政府授予“合肥市第十一屆文明單位”；先后在全省落實黨風廉政建設責任制電視電話會議、全省黨風廉政建設聯系點工作會議、全省紀檢監察派駐機構統一管理工作研討會、全省監察局長培訓會議上作經驗交流；省委常委、省紀委書記劉春良同志高度評價了我縣廉勤委、招投標等創新性工作，先后兩次批示，要求進行總結推廣；新疆伊犁自治州奎屯市和我省銅陵等16個市、縣（區）紛紛前來學習考察農村基層黨風廉政建設、派駐、招投標、效能建設等工作。

一、狠抓黨風廉政建設，從源頭上預防腐敗

長豐縣紀委以貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》為重點，加大了從源頭上防治腐敗的力度，堅持縣鄉領導班子團結干事、轉變黨員干部作風、增強拒腐防變能力的原則，進一步提高群眾滿意程度，優良的黨風促進了政風和社會風氣的好轉，在全縣營造了風清氣正的發展環境。

一是領導重視，強力推進黨風廉政工作。縣委、縣政府能嚴格按照上級部署和要求，成立組織，加強領導,把黨風廉政建設納入經濟社會發展和黨建的總體工作中，一起部署、一起檢查、一起考核，做到年初有部署，年中有檢查，年底有考核。切實抓好責任分解、考核、追究三個環節，督促各級領導班子、特別是黨政一把手認真抓好“一崗雙責”工作落實。5月31日，縣委書記聶愛國同志在全省黨風廉政建設責任制電視電話會議作了交流發言。

首先制定下發了《長豐縣2009年黨風廉政建設和反腐敗主要工作任務分解表》，將57項主要工作任務逐一明確到縣主管領導、分管領導、主要責任單位、協同責任單位及其完成時限。縣委主要領導與全縣各鄉鎮黨委、縣直單位主要負責人簽訂了《黨風廉政建設責任書》，各黨委與各支部及二級機構負責人簽訂了《黨風廉政建設責任書》，形成了橫向到邊，縱向到底，一級對一級負責的工作格局，黨風廉政建設工作實現了任務到部門、責任到領導、落實有保障。并通過被考核人自查自評、現場召開民主評議大會、個別座談、走訪核查等形式，全面掌握領導班子及其成員黨風廉政建設。其次將被考核單位的領導班子落實責任制工作自查報告及評鑒材料、領導干部述職述廉報告及考察表、領導班子集體和班子成員民主測評匯總表、縣領導組成員會議研究決定的考核結果等材料存入廉政檔案，作為業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。同時，對落實責任制不力、在黨風廉政建設方面失職失察的，及時嚴肅追究其領導責任。今年共對在安全生產、計劃生育等工作中失職瀆職的12名黨員干部實施了責任追究，其中副科級以上領導干部6人。

二是強化公務接待管理，推進厲行節約八項規定落實。2009年縣紀委抓住財政財務這一關鍵環節，采取嚴格預算管理，壓縮、降低、削減各項相關經費支出指標這一源頭治理舉措為重點，強化調度、督查、通報、整改、懲處等保障舉措，厲行節約各項規定得到有效落實。第一，兌現了2008招待費限額指標執行情況，發出通報，對12家超標單位進行了處罰；第二，組織對鄉鎮（區）機關食堂建設和管理工作進行考評，在三十頭鎮召開全縣鄉鎮（區）機關食堂考評表彰總結大會，表彰先進，為6家鄉鎮（區）機關食堂授予星級獎牌；第三，印發了《關于進一步加強鄉鎮（區）機關食堂建設管理工作的意見》，要求堅持勤儉節約、價廉物美為準則，實行保證質量、微利經營，進一步發揮其大家庭、大服務、大品牌、大節支、大陣地、大窗口等“六個大”的作用；第四，推行公務接待保證金制度，明確各鄉鎮（區）、縣直各單位黨政主要負責人是本單位公務接待管理的第一責任人，凡單位公務接待費用超過縣控標準的，除按照規定對單位給予“超一罰

一、超一扣一”處罰外，單位主要負責人還要按照本人年工資收入的10%標準，繳納個人未履行職責的罰款，罰款由縣財政代扣代繳縣財政送溫暖基金帳戶，并在全縣進行通報批評；第五，嚴格厲行節約各項規定，保證各項控制指標落實到位。嚴格執行規范津貼補貼的各項政策規定，不得以任何名目違規發放津補貼。嚴禁一般性出國(境)訪問、考察和培訓，今年以來，有兩人申請出國未獲批準，壓縮指標100%；不準領導干部在參加會議、學習、培訓期間用公款相互宴請和以同鄉會、校友會、戰友會等各種聯誼活動名義用公款請客送禮；第六，減少會議數量、控制會議規格、縮減會議規模、壓縮會議時間，降低會議成本，減少會議費支出。會議費支出與去年同期相比節約2%，文件費節約17%、通信費節約14%。通過上述措施，與2008年同期相比下降了15%。

三是抓好村居集體資金、資產、資源清理和管理工作。2009年，市委、市政府關于在全市開展“三資”清理的文件下發后，縣委、縣政府成立了領 導組和辦公室，制定了實施方案，召開了動員培訓大會，采取有力舉措，予以規范管理。首先，制定實施了《長豐縣村集體資產管理暫行辦法》、《長豐縣村集體財務管理暫行辦法》、《長豐縣違反村集體財務和集體資產管理行為責任追究辦法（試行）》、《關于進一步規范村（居）集體三資管理工作的意見》，等規定，使村（居）集體三資的監督管理工作有章可循，可規可依。其次，建立聯席會議制度，由縣委副書記總牽頭，縣委分管常委、副縣長召集縣紀委、組織部、財政局、審計局、農委等單位負責同志，及時研究解決村（居）集體“三資”管理中出現的新情況、新問題，制定村（居）“三資”管理人員培訓方案并逐步實施，每季度定期加強監督檢查和業務指導力度。第三，村（居）“三資”統一由鄉鎮（區）管理，鄉鎮（區）集體財務委托代理服務管理中心、鄉鎮（區）集體資產委托代理服務管理中心、鄉鎮（區）集體資源委托代理服務管理中心、鄉鎮（區）政府采購和招投標中心等“五個中心”合署辦公。“中心”實行“六統一”，即：“統一委托程序、統一票據管理、統一資金管理、統一會計核算、統一財務制度、統一檔案管理”。第四，健全村（居）“三資”內控制度和監管制度，充分發揮村民代表的民主管理和村廉勤委參與監督的作用，全面推行會計電算化，縣、鄉鎮（區）與“中心”聯網，及時監控，加強管理，提高效率。

二、明晰思路，深入開展糾風專項治理工作

2009糾風治亂工作結合我縣實際，堅持標本兼治、糾建并舉、突出重點、統籌推進的原則，下發了《長豐縣2009年糾風工作要點》、《長豐縣2009政風行風評議工作實施意見》、《長豐縣2009年民主評議行政執法和涉企服務科室工作實施方案》，對全年糾風工作進行了全面布置。通過糾風治亂工作扎實有序地開展，充分發揮對保民生、保增長、保穩定的積極作用。

一是認真開展治理教育亂收費工作。長豐縣糾風辦根據省市相關文件精神，繼續完善義務教育經費保障機制，堅決制止“一邊免費、一邊亂收費”，確保國家免費義務教育的各項措施落到實處。2009年10月上旬，縣糾風辦會同縣教育、財政、農委、文廣新、物價等相關部門對全縣的25所學校2009年秋學期教育收費情況進行了一次專項檢查。檢查發現，部分學校畢業年級存在雙休日補課、向學生收取補課費、考試費、試卷費等行為，學生重復參加保險、印制作業（基礎訓練）和愛國主義教育讀本《輝煌六十年》均沒有給學生開具正式發票，以及部分學校《收費許可證》未及時到物價部門年審、變更收費項目和標準等情況，要求縣教育主管部門及時進行糾正。今年縣教育局查處各級各類學校亂收費問題涉及金額3.44萬元、已清退違規收費金額 3.44萬元，受黨紀政紀處分和其他處理的1人。

二是糾正醫藥購銷和醫療服務中的不正之風，促進食品藥品安全。今年我縣參加以省為單位的網上集中采購藥品1206萬元，占醫院用藥總量2642萬元的45.6%，參與采購的醫院數占總數的50%，進一步完善了藥品集中采購和網上采購制度。同時，認真落實食品藥品安全責任，重點加強對食品藥品生產、消費環節的日常監管，加強安全監管的稽查工作，強化藥品和醫療器械原輔料管理，嚴控過程質量，嚴查安全風險，查處藥品安全事件11件，涉及金額4.44萬元；查處食品安全事件23件，涉及金額70.32萬元。

三是加大治理公路“三亂”力度。為進一步規范公路執法程序，縣糾風辦組織相關人員在元旦、五一、十一期間上路對公路“三亂”情況進行多次督察暗訪。2009年9月25日下午，交警董某、協警楊某等人在合淮公路查處違法車輛時，因存在違紀違規問題，被由省紀委、監察廳負責同志帶領的暗訪組發現，受到嚴肅處理。縣公安局依照規定對相關責任人員作出嚴肅處理，給予通報批評并責令限期整頓，并開展了為期三個月的“端正執法思想，規范執法行為，整頓作風紀律”集中教育活動，決心杜絕類似問題的再次發生。

四是政務公開工作扎實開展。全縣政務公開進一步規范。今年以來，省市政務公開辦負責人、省政府分管副省長唐承沛等領導，先后來我縣調研視察政務公開工作，充分肯定了我縣涉農資金公開“一線實”、“一卡通”、“一網清”的做法，市政府下文（合政秘?2009?63號）對我縣政務公開工作予以了表彰，并命名羅塘鄉政府、雙鳳開發區、縣行政服務中心、縣財政局、縣計生服務站為合肥市政務公開、辦事公開示范點，表彰單位總數位居全市三縣四區第一，《安徽日報》、《合肥晚報》、《新華網》、“清風網”等媒體先后報道了我縣政務公開工作開展情況和成功做法。

五是政府信息公開工作取得明顯成效。長豐縣不斷加大政府信息主動公開的力度。縣政府先后出臺了《長豐縣依申請公開政府信息辦法》、《長豐縣行政機關公文類信息公開審核辦法》、《長豐縣政府信息公開工作考核暫行辦法》、《轉發合肥市政府信息發布保密審查暫行辦法》、《轉發合肥市政府信息公開責任追究辦法》等5個文件，2009年結合開展《中華人民共和國政府信息公開條例》實施一周年宣傳月活動，在宣傳部門的配合下，加大了對《中華人民共和國政府信息公開條例》的宣傳，截止10月底，全縣158個單位在政府信息公開網上公開信息22588條，受理依申請公開6件，現已全部辦結。同時及時辦理“政民直通車”群眾信訪舉報件，化解社會矛盾，2009年1-10月，“政民直通車”共受理信件146件，使“政民直通車”真正成為反映民意 的“直通車”、服務群眾的“直通車”。

三、加大案件查處力度，為經濟發展保駕護航

2009年全縣各級紀檢監察機關嚴格按照“二十四字”辦案基本要求，不斷推進案件查審工作程序化、制度化和規范化建設，全縣紀檢監察機關共新立案90件，其中委局機關自辦18件、鄉鎮（區）66件、縣直6件。共查處90人，其中鄉科級干部10人，一般干部13人，其他人員67人。給予黨紀處分75人；政紀處分13人；結案87件，追繳違規違紀款 1828573 萬元。

一是高度重視案件查辦工作。全縣各級紀檢監察機關始終牢固樹立“有案不查是失職，查不好案件是不盡職，查辦案件不促進經濟社會發展是不稱職”的指導思想，充分發揮信訪主渠道的作用，并結合黨委政府的中心工作和群眾關心的“熱點”問題，加大執法監察和專項監督檢查工作力度，從中發現問題，多辦一些能起到良好社會效果的案件。并加強與垂直單位和計生、財政、審計、公檢法等部門的溝通聯系，及時獲取線索，保證充足的案源。同時針對目前少數鄉鎮（區）和縣直單位辦案面較窄的情況，縣紀委加大辦信辦案督查督辦力度，篩選有可查性的案件，提高初核成案率、案件優質率，做到工作有發展，有創新、有新突破。

二是堅持“二十四字”辦案方針，及時審理各類案件。工作中繼續堅持以事實為依據，以法紀為準繩的原則，做到事實清楚，證據確鑿，定性準確，處理恰當，手續完備，程序合法，扎扎實實審理好每一起案件，確保優質結案。同時在確保案件質量的前提下，做到不拖欠、不積壓，及時審結并按要求將處分決定送達被處分人、有關黨組織和部門。

三是制定并下發《長豐縣紀委監察局“鄉案縣審”工作實施辦法（試行）》，進一步提高基層紀檢機關的辦案質量。根據中紀委關于試行“鄉案縣審”的要求和省紀委《關于“鄉案縣審”工作的暫行辦法》的有關規定，結合我縣實際，在前幾年“二級審理”工作的基礎上，制發了“鄉案縣審”實施辦法。規定自文件下發之日起，對全縣鄉鎮（區）紀檢監察機關辦理的案件，全部按照鄉案縣審的有關規定予以辦理。

四、以加強制度建設為重點，著力構建長豐縣廉政建設特色工作的長效機制

一是建立鄉鎮（區）招投標和政府采購中心，推進源頭治理工作。今年建立運行了鄉鎮（區）招投標中心和政府采購中心，實現了招投標體制改革工作延伸拓展。在鄉鎮（區）統一建立工作領導組，下設辦公室，并配備專兼職業務經辦人員負責招標采購日常工作，將低于縣里招投標限額，超出縣 里采購范圍的工程和項目，一并納入鄉鎮（區）中心實施，并對各鄉鎮（區）招投標中心組織建設、陣地建設、制度建設、工作運行情況進行了專項督查。銅陵等20多個地方先后赴我縣學習考察。人民網、新華網、安徽日報等媒體多次予以報道。國家發改委召開全國招投標工作會議，我縣作為唯一的縣級單位被邀請參加會議。

二是加強村居廉勤委建設，建立村居監督制衡機制。2009年，著重在鞏固完善村（居）廉勤委建設，著力解決其運行中存在的一些實際問題，進一步在村（居）廉勤監督工作做好做實上下功夫。首先著力提高廉勤委委員的工作能力和水平。分3批在南、北、中舉辦了由村（居）書記、主任和村（居）廉勤委委員參加的培訓班，就農經管理、村務公開、民主管理以及村（居）廉勤委工作綜合知識等進行了培訓，現場觀摩斗鎮、鳳霞、柘塘等工作開展較好的村（居）廉勤委，各鄉鎮（區）和村（居）就如何做好這項工作交流了經驗體會。其次為其正常有效運行提供有力保障。在行使權力方面，規定各村（居）報賬的支出憑據，凡廉勤委未簽署意見的，鄉鎮（區）村級財務管理機構不得予以報銷，計劃生育指標審批、民政事務、新農村基本建設等涉及村民利益事項，村廉委簽署意見后鄉鎮（區）才能受理。第三是村廉委的作用得到進一步延伸。縣直和鄉鎮（區）對發揮村（居）廉勤委的作用都給予大力支持，縣民政局聘請廉勤委成員為全縣村（居）民政事務監督員，縣國土局聘任廉勤委成員為全縣村（居）土地監察監督員，廉勤委成員在政策落實、民事調解、自主管理、上情下達、社情民意，對村（居）“兩委”監督、評議、質詢等方面的作用得到進一步發揮。雙墩鎮洪塘居委會廉勤委否定了居委會三大項近30筆不合理開支，節省資金8.3萬元；造甲鄉宋崗村修建宋崗村至下塘鎮安費塘村的砂石路過程中，村廉委坐鎮施工現場，一絲不茍地監督挖掘機的計時、石料的計算，確保不“跑、冒、滴、漏”，群眾滿意地說“這樣做，我們放心。”

三是強化組織建設，紀檢監察派駐機構統一管理試點工作成效明顯。2008年12月，縣委、縣政府實施意見下發，組建3個縣紀委（監察局）派駐紀檢組（監察分局），負責13個縣直部門、南部3鎮1區1辦的紀檢監察工作。2009年1月，召開動員會，解決了派駐機構編制、辦公用房、辦公設備、經費供給等，制定了《派駐紀檢組（監察分局）工作管理辦法》、《派駐紀檢組（監察分局）辦信辦案工作辦法》、《縣紀委監察局派駐機構對所駐單位“三重一大”事項監督實施細則（試行）》等配套規定，規范派駐機構業務工作流程及干部管理，指導派駐機構扎實有效開展工作。縣紀委堅持縣直與鄉鎮相 結合、突出重點地區與部門，堅持派駐與巡察相結合、突出派駐工作，堅持全面監督與重點監督相結合、突出“三重一大”，堅持監督主體和監督客體相結合、突出監督客體職責，堅持組織領導與后勤保障相結合、突出統一管理，試點工作開局良好。著重從參加會議、檢查考核、工作難點焦點、監督檢查、辦信辦案等方面入手開展對所駐單位“三重一大”事項的監督，“監督站”、“催化劑”、“觀察哨”、“滅火器”、“宣傳隊”、“急診室”的作用已經顯現。已參與監督具體事項103起，建議25條，要求所駐單位變更或取消12項。接待信訪舉報12件，辦信25件（含縣紀委交辦），立案13件，追繳違規違紀款物85萬元。試點工作受到省、市紀委的肯定，在全市起到了示范作用。

四是強化學習教育，黨員干部廉潔從政意識進一步增強。嚴格落實黨風廉政建設責任制，抓好宣傳教育，推進厲行節約八項規定落實，進一步增強了黨員干部廉潔從政意識。第一抓好警示教育。1月16日，組織各鄉鎮、開發區和縣教育、財政、公安、建設、交通等重點縣直部門黨政主要領導干部配偶，計50余人赴合肥監獄集中開展警示教育活動。4月29日，全縣村居黨組織書記警示教育會議在雙墩鎮召開，請主辦廬陽區海塘街道藕塘社區居委會黨總支書記兼安徽北方置業公司董事長劉某某案件的市紀委檢查三室趙鵬程主任到會剖析該案件查處情況，全縣經濟較發達的雙鳳、雙墩、崗集、三十頭、水湖等鄉鎮（開發區）紀檢監察組織負責人及其所有村居黨組織書記計100多人參加。第二抓好廉政黨課和廉政談話，弘揚新風正氣。縣委書記聶愛國同志對縣幾大班子領導和各鄉鎮、區、縣直各部門黨政主要負責同志，計180余人進行集體廉政教育談話。縣委常委、縣紀委書記王永紅同志對今年以來縣委、縣政府新提拔的11名領導干部進行廉政談話。向全縣700多名副科級以上領導干部發送廉政短信。第三抓好主題教育。集中開展“加強黨性修養、弘揚優良作風、促進科學發展”主題教育，經過3個多月時間，全縣上下切實推進“五個一”活動（組織一次中心組學習、主要領導上一次黨課、進行一次警示教育、召開一次民主生活會、實施一批整改落實舉措），取得實實在在的成效。第四抓好廉政文化“六進”示范點活動切實推進。縣國稅局進機關、縣供電公司進企業、造甲鄉宋崗村進農村、朱巷中學進學校等示范點建設取得了較大成效，示范帶動功能顯現，申報市級廉政文化“六進”示范點成功；縣舉辦廉政文化進農村專場文藝演出。開展“百場電影下鄉”活動；縣工商局、長豐一中、鳳霞居委會等一批單位爭創縣級廉政文化“六進”示范點的積極性很高。

五是抓好監督檢查，保障政令暢通。長豐縣紀委制定實施《長豐縣新增 中央預算內建設項目監督檢查辦法》，促進新增中央投資項目建設順利推進、項目資金運行安全有效。為深入貫徹實施33項民生工程，強化了對民生工程建設及其資金使用的監督檢查，嚴厲查處了截留、擠占、挪用民生工程資金行為，印發了《長豐縣城鄉居民最低生活保障工作責任追究暫行辦法》，規范低保工作人員行為，對違規違紀實行責任追究，確保低保工作順利開展。在扎實有效開展“小金庫”專項治理工作中，全縣157家單位已按要求完成自查自糾，其中黨政機關77家，事業單位80家。發現13家單位存在“小金庫”問題，涉及資金總收入211.9萬元，總支出126.4萬元,期末余額85.5萬元，自查自糾中已將85.5萬元上交縣財政；并按照規定給予了責任追究。

第三篇：求實創新

求實創新，穩步前進

——評2008年高考山東文綜歷史卷

2008年高考山東文綜歷史卷既符合新課程理念，又講求實效；既有所創新，又保持相對穩定，成為新課程地區高考的一面旗幟。

一、試卷充分體現了新課程理念。一是注重學科的基礎性，課程改革要求改變課程內容“難、繁、偏、舊”的現狀，所以試卷繼續注重了對歷史學科主干知識的考查，無論是選擇題還是非選擇題，無論是必做題還是選做題，都立足于學科主干，來考查學生的基礎知識和基本技能。試卷所考查的三省六部制、中國古代的手工業和商業、中英繪畫藝術、土地革命、人文主義、戰后資本主義經濟的調整、20世紀70年代的國際關系、新航路的開辟、儒家思想、中國近代工業的發展、商鞅變法與梭倫改革、辛亥革命時期的民主思想、國聯與聯合國等都是歷史學科的基礎知識與重點知識，沒有偏題、怪題。二是注重學科的時代性，新課程要求加強課程內容與學生生活及現代社會和科技發展的聯系，所以試題不回避熱點問題，與現實生活密切聯系，具有鮮明的時代氣息。試卷所考查的改革開放30周年、人文精神、戰后資本主義經濟的調整、儒家思想、國際關系、語言的變化、聯合國等內容都與現實生活密切相關。三是注重情境化，課程改革要求改變課程內容過于注重書本知識的現狀，所以試卷通過“新材料、新情境”的創設與運用，考查學生思考和解決問題的能力。試題或提供圖片、標語、示意圖、文獻資料、地圖等新材料，或創設一個新情境，來考查學生對知識的理解和運用。如第9、11、24題以圖片形式呈現，13、14、27、29、33、34題以文字形式呈現，都是情境化試題。文字材料主要是新材料，如34題“清室優待條件”和“修正清室優待條件”等都是各版本教材中沒有的資料，可以更好地考查學生的能力。四是表現為多元開放的特點。新課程要求考慮學生的個體差異，強調評價指標多元性，所以高考試題應給予學生答題更多的自主發揮的空間，要有一定的多元、多解的題目，考生答題只要言之成理即可。第34題談談對是否接受“清室優待條件”的看法，學生可以選擇其中任意一種觀點，并說明理由，允許考生各抒己見，這就加大了考生自主答題的空間，表現出一定的開放性。

二、試卷以課程標準為依據，全面落實對三維目標的考查，特別是以能力測試為主導，并突出對情感、態度和價值觀的考查，重視歷史的社會教化功能。知識與能力方面，所有試題都是考查歷史學科的基礎知識，所有情境化的試題都考查了學生獲取歷史信息的能力，第8題考查分析能力，第9題考查基礎知識，第10題考查比較能力，第11題考查歸納概括能力，第12題考查理解能力，第13題考查分析能力，第14題考查綜合比較能力，第24題考查比較分析能力，第27題考查分析評價等能力，第29題考查概括分析能力，第33題考查分析、比較、解決問題的能力，第34題考查比較評價能力，第35題考查分析、比較能力。所以，整份試卷以能力測試為主導。過程與方法方面，學習歷史的基本方法是要用歷史唯物主義的基本觀點，努力做到論從史出、史論結合；并注重探究學習，從不同角度去發現和探索解決問題的方法。試卷中情境化試題，通過新材料、新情境、新問題來考查歷史學科的基本方法。如第11題通過圖片中的標語來判斷時

期，就體現了論從史出的方法。情感態度與價值觀方面，如第12題對人文主義核心內涵的考查，體現了歷史學科提高學生人文素養的功能。第27題“在現代社會中，如何看待‘父母在，不遠游’的觀點”，考查了學生的價值觀念，有利于學生熱愛和繼承中華民族的優秀文化傳統。

三、試卷體現了考試大綱對考核目標的要求。試題以能力測試為主導，考綱規定的四項能力都有充分的體現。一是獲取和解讀信息的能力，所有情景化的試題，都需要學生從文字、圖片、標語、地圖等資料中去獲取和解讀信息，其余的題也要提取時間信息、主干語信息、答項語信息等。二是調動和運用知識的能力，幾乎每道題也都考查到這一能力。如第9題，需要學生調動和運用夜市、彩瓷、瓦子、徽商的有關知識。三是描述和闡釋事物的能力，如第12題，考查學生對人文主義這一基本概念的描述和闡釋能力。四是論證和探討問題的能力，如第8題、第13題、14題、24題、27題、29題、33題、24題、35題，特別是考查原因的題目比重較大，體現了對學生運用分析、比較、歸納等方式去論證、探討、解決問題能力的考查。特別像第27題，分層次的全面考查了考試大綱所規定的四項能力目標，家庭倫理觀的變化、推動家庭變革的因素，就是考查學生從題目所給的材料中獲取和解讀信息的能力；整道題的回答都會考到調動和運用知識的能力；在現代社會中，如何看待“父母在，不遠游”的觀點，又考查了描述和闡述事物規律等的能力；分析各種觀念變化的原因，又考查了學生論證和探討問題的能力。

四、試卷的創新與特色。一是更加注重綜合。首先是政治、歷史、地理學科間的綜合，除繼續保持第29題為綜合題以外，選擇題也進行了綜合，圍繞著人類對地球形狀的認識，設置了政治、歷史、地理各一道選擇題，體現了綜合的趨勢，這是與去年相比最明顯的變化。二是加強了學科內的綜合，第10、14、24、33題都體現了中外聯系；第12、27、29題反映了古今聯系；第10、25、29題體現了政治、經濟、文化三大模塊之間的聯系。二是更加實用，所選用的圖片、文字等資料都是解題所必需的，沒有廢話，都不是可有可無的。和去年相比，圖表有所減少，文字材料有所增加，反映出不再過分追求形式上的生動活潑，而更注重實用。對研究性學習的考查，也不考查其形式和操作過程，而是潛移默化地滲透在題目當中，如第11題考查學生對資料的搜集，第14題考查學生對歷史小論文的撰寫，這些能力學生都在研究性學習中會得到鍛煉。三是充分體現了文明史觀、整體史觀、全球史觀和社會生活史觀等新的史學觀點。試卷所有題目都屬于文明史范疇，不再涉及社會形態或其它比較陳舊的觀念。試題注重中外聯系，考查學生的世界意識和開放意識。第10、14、24、33題都體現了中外聯系，考查學生用整體史觀分析問題的能力。特別是第27題，從家庭出發，關注社會生活的變遷，具有濃厚的生活氣息和時代特色，堪稱杰作。四是分值分布趨于合理。三個學習模塊中，政治史的分值為18分，經濟史的分值為30分，文化史的分值為20分，仍然以經濟史為主，同時改變了去年文化史分值偏低的現象，符合當前史學研究的潮流。中國史的分值為50分，世界史的分值為18分，世界史所占比重略少。古代史賦分14分，近代史賦分31分，現代史賦分23分，近現代史所占比重較大，也符合歷史的考查功能。

五、備考策略：高考試題對我們的復習備考有許多重要啟示，最重要的是我們的復習備考必須順應新課程改革這一潮流，要全面深入解讀“課標”，準確把握“課標”的基本理念與知識結構，堅決破除過去高考復習的定勢思維與方法。具體來說，一要轉變觀念，開發、擴大課程資源，特別是“用教材教”而不是“教

教材”的觀念。二要加強基礎主干知識的學習，提高基礎知識掌握的水平，不必過于求全求細。三要加強新課程要求的四項基本能力的培養，并實現三維目標的有機結合。四要關注社會熱點，提高學生運用知識分析、解決實際問題的能力。在復習備考中，教師要引導學生把基礎知識和當前的熱點問題、社會生活結合起來，多角度多層次地分析和解決問題。如結合十七大、兩會、民生、科技、環保等。五要吸收新的史學觀念，如文明史觀、全球史觀、現代化史觀、整體史觀、社會生活史觀等。六要注重政治史、經濟史、文化史之間的內在聯系；注重中外歷史的聯系；注意歷史階段特征的歸納，注意知識的綜合運用。

六、反思：對今年的高考題，命中三點，一是綜合性，覺得今年的高考題肯定要出一綜合的大題，體現古今中外、政治經濟文化的綜合，不像去年那樣只考一個羅斯福新政。二是從必修三中出大題，去年是必修二，三是改革開放30周年要出題。沒想到的有兩點，一是選擇題也綜合了。二是試卷比去年保守了很多，圖表材料新情境的題大大減少，直問直答的題大大增多，考基礎和記憶的題反而增加了不少，非常類似于沒有實行課改的全國卷的風格，感覺退后了好幾年。對這一點不理解，不知是特殊現象，還是發出了一個信號，改革要退步？？？我們將拭目以待！

第四篇：如何理清文章思路

作者信息：

姓名：袁安

工作單位、聯系方式：江西省永修縣外國語學校 郵編：330304 電話：***

如何理清文章思路，體會作者情感

——中考題型例談

中考的文學作品選自課外，主要題材大多是情感類和哲理類散文，體裁主要是描寫文、記敘文等，當然很多作品是兼而有之，雜糅于一體的。這類文章一般從平淡的故事敘述和優美的景物描寫中，通過字里行間流露出作者的思想感情，揭示出人生哲理，使讀者產生心靈的共鳴，深受啟發。

這要求學生能夠在閱讀感知的基礎上分析文章的結構，理清文章的思路，抓住文章的線索，把握感情基調和體會作者表達的思想感情等。

下面僅以2006—2008年近三年江西省中考現代文閱讀題目為例來談一點教者的感想： 比如關于文章線索，需要在整體感知基礎上，把握貫穿全文的線索。分析線索有助于把握行文的思路和文章結構。一般而言，主要分為敘事線索和情感線索，敘事線索主要掌握作者敘述情節的順序，敘事順序又分為時間順序、空間順序、事情邏輯發展順序、人物心理活動變化順序，還應善于捕捉文章中明顯表示順序的詞句。感情線索指貫穿全文始終的作者感情變化或人物思想感情變化，這主要可從字里行間體會出來。如2007年《看山老爹》第19題，要求指出文章明暗兩條主線，明線從文章的開頭和結尾以及第10段可知是看山老爹一天的活動，這也是敘事線索；暗線則從文章的一些表現看山老爹心理活動的詞句，像“覺得一陣透心地爽快”、“無量的綠色無題的財富，曾經給看山老爹無量的滿足無量的欣慰”、“沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅”等可知是看山老爹對大山的關愛和對未來生活的夢想，這可說是一條情感線索。同樣2008年的《年的召喚》貫穿全文的感情線索則是作者對故鄉的眷戀，這一點從全文不難體會得到。

再如像體會作者情感的題目，應抓住文中最能體現作者情感、觀點的詞句。2006年的《聽雨》（季羨林），季老以他優美流暢的文筆描繪了一幅幅聽雨的場景，行文間流露出了對人生積極樂觀的生活態度，表達了內心無比的欣喜之情。由此全文的感情基調和作者的思想感情已很明確，其中第19題，“下面有關‘聽雨’的詩詞所反映的心情與本文作者相同的是（）”，在四個選項中最為符合題意的應是C，因為C中的“不愁”、“且喜”暗合文意。第20題“本文蘊含了作者對學問、對人生、對社會的態度，閱讀后你感受到作者是一個怎樣的老人？”可說答案不言自明了，季老那“老驥伏櫪，志在千里”的積極、樂觀、進取的精神境界溢于言表。這可從原文最為明顯的詞句如“我心里感到無量的喜悅”、“可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？”、“心曠神怡”等等看出。

因此，中考現代文閱讀的復習應在平時的教學中就貫徹有關的考點，做到有的放矢。

第五篇：理清思路展示教學思路

理清范文思路展示教學思路

理清作者的論證思路

吳祖緗先生的《我國古代小說的發展及其規律》是一篇新入選高中語文課本（第五冊）的文學評論，這是 一篇文質兼美的論文，在結構安排、闡述方式上都有獨到之處。

要教好這篇課文，要求教師認真揣摩教材，理清作者思路，弄清作品都寫了些什么，怎么寫的，這樣，才 能準確地教給學生文學鑒賞知識。

葉圣陶先生說：“看整篇文章，要看明白作者的思路。”（《認真學習語文》）但思路分析不一定都按范 文自然段的先后順序來展開。吳組緗先生這篇文章的論證思路，就可以從它表達的特點入手，來理清它思維的 軌跡。

一、厚積薄發的藝術魅力

中國五千年的發展史，孕育了燦爛的華夏文化，在文學的歷史長河中，小說作為其中的一股支流，占有相 當重要的地位。如果要論述中國古代小說的歷史，可以寫成一部洋洋灑灑的巨著。而吳先生這篇文章卻能在有 限的篇幅里概括不同時期的小說發展成就，足見其匠心和功力。

吳先生把古代小說的發展概括成五個里程：源頭（六朝以前）——六朝——唐——宋——明清，猶如在迤 邐曲折的文學長河中，建立起五個泊船的碼頭，使得問題豁然開朗。吳先生告訴我們：第一個碼頭——中國古 代小說起源于神話傳說。發展到第二個碼頭，即六朝時志怪志人小說，它們依然文史不分，僅是古代小說的雛 形。第三個碼頭是唐代。唐傳奇的出現，才有了真正意義上的小說。第四個碼頭說到宋代。宋代的演史小說是 小說發展的倒退，而話本小說和演義小說則標志著古代小說走向成熟。第五個碼頭，即明清時代文人獨創的小 說。它們是中國古代小說完全成熟的表現，中國古代小說產生了現實主義巨著。至此，猶如長河入海，流程終 結了，中國古代小說整個發展軌跡也就清楚地呈現在我們面前了。

理清楚吳先生這一表述思路，可以看出他確實是達到了駕輕就熟，以簡馭繁的境界。中國古代小說發展史 長達數千年，作品浩如煙海，有關小說的文論卷帙浩繁，吳先生從容自如地引證，一以當十地舉例，其嫻熟而 精確的論證，表現了極其深厚的功力。這就叫做厚積薄發，深入淺出。

講清吳先生的思路，不僅可以幫助學生掌握中國古代小說發展的常識，而且可以讓他們學習到文學評論的 典范寫法，感受到嚴謹精確的治學態度。

二、縱橫結合的表現方式

一篇文章的布局，直接關系到它的表達效果。吳先生這篇評論，采取縱橫結合的論證結構，體現了作者的 匠心。吳先生對我國古代小說的發展歷程的論述，依時間順序來寫，從起源講到頂峰，采用的是縱向結構。而 在小說的發展過程中，總結出的四條規律，則按事理關系（邏輯關系）來展開。這是一種橫向結構。有縱有橫，顯得文章經緯交織，嚴密清晰，對小說發展的規律闡述得既全面又準確。當然，這些規律的揭示，也可以放 到不同的發展階段去論述，但如果這樣處理，勢必會分散發展史部分的筆墨，顯得蕪雜松散，削弱了表現力。吳先生采取發展軌跡與內在規律分別論述的寫法，可謂是“花開兩朵，各表一枝”，但兩朵花又開在同一株上，為我們觀賞同一株花提供了兩個不同的側面。這樣寫法，使文章內容更充實，脈絡更清晰。縱向的發展軌跡 和橫向的規律闡述相互映襯，用墨不多而經緯分明，行文簡約而思路清晰，的確是大家手筆。

展示自己的教學思路

理清作者的思路，為教師的教學提供了依據。而如何深入淺出地將備課的體會和領悟傳授給學生，則還需 要教師付出一番創造性的勞動。教師對講授的內容揣摩透了，只不過是為自己發揮主導作用探清了方向。我們 確立的教學目標，一定要取得學生這個主體的認同，才能收到預期的效果。為了讓學生理解我們的設想，主動 配合教學，我們必須向學生展示自己的教學思路，引導學生沿著這條思路去探索、發現、創造。

文學評論總沒有小說、散文那么能吸引人。針對這一情況，我們可以從學生留有深刻印象的《魯提轄拳打 鎮關西》、《林教頭風雪山神廟》等學過的課文入手，讓學生回顧其中的情節、人物和寫法，回味古代小說妙 處。當學生進入角色時，及時引導他們從感性認識邁向理性認識。首先，引導學生分析題目，得出本文論述的 是“發展”和“規律”兩部分，結構上是并列式。然后從“發展”和“規律”的含義入手，讓學生沿著作者的 思路去看問題。我們可以讓學生找出課文中的時間標志，使他們認識到“發展”是依時間順序進行的，學生們 即可從吳先生所概括的五個里程中找出相應的特征。而中國古代小說的規律則是在同一平面展開闡述的，四條 規律之間存在著邏輯的關系，因而是橫向進行論述的。我們還可以啟發學生辨識作者論證的模式，看出作者在 論述中國古代小說發展的各個階段及其規律時，都是開門見山的，即首先提出觀點，再舉例引證，把問題講得 深刻而又全面。學生沿著教師的思路去研讀課文，很快就可以從宏觀上把握全篇了。

學生能概略地把握全篇內容后，他們對這篇文章的結構、寫法大致了解了。而作為教師，還應該因勢利導，將學生的求知欲望引向縱深發展和橫向擴散，以開拓他們的視野，啟迪他們的思維。吳先生采取厚積薄發的 方式，一以當十地舉例，極其簡潔。教師上課時則可以旁征博引，并引導學生積極參與，讓他們開闊眼界，深 入了解，印證吳先生論述中的道理。例如對于小說發展的第一個里程——神話的認識，可以啟發學生回憶盤古 開天地、女媧補青天、夸父追日、嫦娥奔月等神話傳說，來加強對這個知識點的感知。而對于文史不分的志怪、志人小說的分析，則可以讓學生回顧干寶的《搜神記》（例如《干將莫邪》）、劉義慶《世說新語》（例如 《周處》），讓學生對六朝的優秀小說加深印象。分析唐傳奇時，還可以更正課文一處失誤，即《長恨歌》不 是小說而是長篇敘事詩；可以擴展《李娃傳》的內容，以體會情節曲折的傳奇小說的動人之處。還可以聯系所 學過的《群英會蔣干中計》，指出小說憑借藝術虛構，在情節發展中刻畫周瑜的足智多謀、蔣干的顢頇愚昧，以加深對吳先生論述的認識，領悟課文闡述的中國古代小說史常識。這些擴展，實際上是引導學生伸張思維的 觸角，提高對小說的鑒賞能力。

教學吳組緗先生這篇范文，如果能在理清作者思路的同時，把自己講授的思路展示給學生，教學效果就能 達到一個新的高度。