第一篇：11-12下教學工作計劃總結

2011——2012下學期教學工作計劃

一、指導思想

以爭創遼寧省基礎教育強區為目標，以區教育局、教育科工作要點為依據，以學校工作計劃為指導，以課改為核心，以校本培訓為抓手，結合我校工作實際，制定學期教學工作計劃。

二、工作目標

（1）中考成績在前三年的平均水平上有所突破（省重點高中升學率至少提高三個百分點），七、八年級學科成績力爭進入全區前三。

（2）深化課堂教學改革，深入探索并實施自主學習“四段式”課堂教學模式（導學—自學—講學—固學），切實提高課堂教學效率，減輕學生過重課業負擔。

（3）控輟保學工作：堅決實施依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟等措施，做好控輟保學工作。

（4）加速學校教育信息化發展，用信息技術改變傳統教學模式。

三、具體措施

1、“自主學習四段式”課堂教學模式全面展開，要出經驗，出典型，出成果。每位一線教師都要做到“六個一”。

（1）上一節“自主學習四段式”自我表現課；

（2）寫一篇關于“自主學習四段式”教學模式研究的教學反思、案例、論文；

（3）優選一篇教案，參加全校教案展；

（4）讀一本關于課堂教學改革的書并寫一篇讀書筆記進行交流；

（5）根據自己的實際情況拜一個導師或者收一個徒弟（青藍工程），可以是教學方面也可以是班主任管理方面。采取雙方自愿原則，自己申報，由教務處審批填表，期末進行總結評比表彰。

（6）繼續完善充實教師業務成長檔案，把2011—2012學年度上學期（不含）之前的內容按照教務處下發的規定順序進行整理歸檔，形成一本業務成長檔案。

2、狠抓常規管理，施行月反饋（分年部）制度。備課、上課、輔導、批改、檢測，五大環節。

（1）結合學科、年級及教師的不同特點，對教師教案或學教篇進行進一步的規范管理，要求充分體現“自主學習四段式”的教學風格，提高課堂效率。

（2）繼續實行“查課”制度，不符合要求的行為，發現后必須及時制止并記錄在案。

（3）提倡個性化的輔導，做到因材施教。從學生出現的問題出發，有的放矢地進行鞏固訓練。

（4）強化批改意識，教務處對學生作業進行定期檢查和不定期抽查，確保批改及時有效。

（5）周密組織每次考試。中考學科堅持日清、周清、月清。有效執行教學計劃。其它學科有具體檢查手段和做法，教務處及時檢查、總結。

（6）完善聽課制度。注重聽課后的反思與交流，讓聽、評課和教師間的交流成為一種常態。

3、科學施教，減輕學生過重課業負擔。（1）精選精編習題，學教篇。

（2）整體輔導結合個別輔導，增加時效性。（3）分層教學，因材施教，各得其所。

（4）增加課堂教學的時效性，打造高效課堂。

4、根據年部學生及學科特點，適時進行學科競賽，提高調動各個層次學生的學習興趣和積極性。如“三層次競賽”“過關”“爭優”“拔尖”；如英語演講，理化生動手實驗，征文，書法，愛心名言競賽等。

5、分階段分目標，做好每次大型考試后的質量分析。教學主任，各年部教學負責人要有計劃，早安排，有反思，有記錄，有下一步的整改措施。

6、舉全校之力，全力以赴做好本學期工作重中之重——中考工作。（1）盡早召開上學期期末質量分析會。

（2）區三檢之前，做好網上（電腦）閱卷的學生答題指導工作。（2）盡早下發各班中考指標方案。（3）四月上旬召開中考誓師大會。（4）做好中考四輪復習工作。

（5）充分做好體音美加試，理化英加試的工作，力求最好成績。此項工作落實到教師人頭，作為中考獎勵考核重要依據。

（6）做好迎接指標到校檢查，中考報考工作（8市12所高中零批次招生718名），班主任（科任）提前做好家長、學生的填報志愿工作。

7、加大校本培訓力度，加強學科和通識培訓的基礎上，尤其注重對教師信息技術的培訓和指導，以運用計算機多媒體和網絡信息技術，促進我校教育教學的全面改革。力求教學資源開放、共享、交互與協作。

8、做好體衛藝工作。開齊開足體藝課時的基礎上，保證每周“三課、兩操、兩活動”常態化和規范化。

體育工作

（1）全力做好中考體育加試的訓練、測試工作。八年級大型考試（期中，期末）加體育成績，九年級堅持一天兩跑，天氣轉暖后放學專項訓練。

（2）根據季節、學生特點，安排好月主題的體育活動。跳繩，擲實心球，定點投籃，引體向上，長跑等。衛生及心理健康教育。

（1）做好常見病的預防及宣傳工作，杜絕傳染病發生。

（2）上好心理健康課，按時進行心理健康教育，配合德育處，教務處適時調整學生心態。藝教工作

（1）加強常規音美課教學，做好中考音美加試工作。（2）鞏固開展班班課前有歌聲活動（3）專業教室向校園藝術化發展。

撫順市第二十二中學 2012年3月1日

第二篇：09-10下教學工作計劃、總結

2009---2010下學期教學工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大精神，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合我校實際情況，深入開展校本教研，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。

二、工作目標

1、狠抓教師隊伍建設用品牌意識武裝每一位教師，并通過“青藍工程”等系列校本教研活動和制度化、人文化的管理，打造出一支思想上進、業務求精的教師隊伍，尤其加強對中青年教師和新教師的管理，確保學校的可持續發展。

2、加強教師基本功訓練，努力提高課堂效率，以提高教學水平為基點，積極運用現代化信息技術教學手段，使教育教學質量再上新臺階。

3、深入有效地開各種校本教研活動，及時發現和解決教學過程中出現的各種問題，鼓勵、引導教師通過合理的課堂教學活動，培養出具有自主學習意識和創新、精神的“樂學”、“好學”、“會學”的學生。

4、依托學校校本課程，結合豐富多彩的“二課活動”和學科研究性學習，培養學生具有廣泛的興趣愛好和一定的審美能力。注重對體育課和心理健康課的管理，使學生能夠擁有健康的體魄和良好的心理素質。

三、主要工作和具體措施

1、執行國家課程計劃，開齊開足學科課時。

由教務處按國家規定編排課程表，教師嚴格執行教學進度計劃和課程安排，不得擠、占、挪用音、體、美等學科課時，并根據學科特點，為學生營造寬松愉快的學習和成長環境，培養全面發展的中學生。

2、加強校本培訓，不斷提高教師綜合素質

為進一步轉變廣大教師的教育教學觀念，以新的教學理念引領、指導教師的教育教學行為，建立學習型教師隊伍，將教育提升到一個新的層面，本，我們將繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，學習先進的教育理論和相關專業知識：

①理論學習：要求每位教師自學有關新課程的理論，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節課后記教學隨記。并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

②業務學習：任課教師必須經常了解學科在現代領域的發展狀況及最前沿的相關信息，不斷完善自己的學科知識體系；仔細研讀新課標和中考考試 1

說明，專研教材，積極參加各種教研活動，利用觀摩課、評優課、研討課及教研組活動和集體備課等一系列活動提高自身業務素質。

③信息技術學習：繼續對全體教師開放課件室和多媒體教室，由課件室和多媒體教室負責人和計算機教師隨時對全體教師進行課件制作、網絡服務等方面的培訓和指導。并擬訂在與e達網站合作將電子白板安裝調試后，對全體教師進行VCM電腦操作培訓，使教師能盡快掌握技術、熟練操作方法，應用教學實際。

3、狠抓常規教學、提高教學質量

學校要抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中的計劃落實和監督工作，學期末的總結和評比等工作。教務處做好各項常規工作的過程性管理，使管理走向規范化、有序化、科學化。使各項常規工作真正成為促進教師成長、有益學生發展、提升教學質量的有效途徑。

①期初開好教研組長、備課組長會議，要求各組長和任課教師根據新課程理論，認真制訂符合學校和學生實際情況的工作計劃；

②按照常規工作要求，認真進行備課、上課、批改、輔導等工作的考核和檢查，并做好詳實的記錄，質量并重。

③落實隨堂聽課制度。學校校長、教學校長、教務主任要隨時推門聽課，并在聽課后與授課者交流，提出聽課意見；任課教師每月也必須按要求完成聽課任務，學習經驗、借鑒不足、交流探討，以達到互相學習、互相促進的目的。

④抓好抓實教研組和備課組建設。本學期改進教研組活動內容，間周進行一次的教研組活動由過去的業務學習為主改為研究與學習相結合。每個教研組都要確定1~2個本學期教學研究的小課題（課題要對本組課堂教學具有指導意義，體現組內教師對課堂教學的反思及困惑），并制訂出研究計劃，劃分研究步驟，以學科教研組為單位，整個學期圍繞課題開展校本研究。

同時加強集體備課，每周一次的集體備課中，在對教學內容、教學目標及重、難點等進行研究、商榷的基礎上，注重對教學案例的分析和教學策略的研究。繼續在語文、數學、英語、物理、化學等實行“二次備課”學科實行“個人初備、個性補充、共議完善、求同存異”的備課模式。每次集體交流，還應就教師個人的困惑或教學中的難點、熱點問題進行專題式的研討，注重反思，強調研究，旨在提高。教師在備課時不僅要備“教法”，更要備學生的“學法”，在實施教學的過程中，不僅要傳授知識，更要注重學生學習能力的培養，把學生的學習過程變為學生主動探究的過程，充分發揮學生在學習中的主體性和主動性。

⑤結合各科的研究性學習，加強對學科“二課活動”的組織與管理。如：語文組的“閱讀課”、英語組的“英語沙龍”和“英語角”、生物組的“育苗

基地”、體育組的“球類競賽”等。學科組要制訂可行的“二課活動”計劃，定期開展不同形式的“二課活動”，學生可根據自身興趣選擇活動小組，以培養其多種能力和特長。在二課活動中潛移默化的進行信息技術、體育、藝術、心理健康等課程的課外補充。

4、以課改為重點，切實有效地開展校本教研

①進一步建立和完善校本教研制度。建立學校校長領導下的教務處——教研組——備課組三級校本教研網絡，以教務處為中心，層層負責，逐級推進，校長、教學校長經常參加學校各種形式的校本教研活動，提出指導性意見和建議。教務處積極參與各種形式的校本教研、與教師共同研究，協助解決問題、處理矛盾、并負責日常管理和檢查等工作。教研、備課組通過廣泛的交流、討論，建立積極的伙伴關系，形成溝通、協調、合作、互補、共同分享經驗與成功的教學基本單位。

②進行課改教學研討。了解教師的困難。積極爭取市、區教研部門到校調研和各級骨干教師到我校送課的機會，引導、鼓勵教師在學習經驗的同時，積累教學過程中的問題，并及時與教研員或骨干教師進行交流，以解決實際問題，促進教師的專業化成長。本學期還將組織教師學習交流會，對新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。

③為教師的外出學習、聽課等一切教研活動提供方便條件，并要求參與活動教師在學習后提供有價值的材料在校內交流。

④開展以“教師基本功大賽”為主題的系列校本教研活動。以新課程標準、板圖、板畫及板書設計等大賽內容，促進教師的自學自練；以課堂教學及教學評價的形式，促動教師的相互學習和研究。學校對大賽中成績突出的教研組和教師個人將予以獎勵。具體安排另見“撫順市二十二中學教師教學基本功大賽活動方案”。

⑤依托“校本教研基地校”開展的“教學開放日”等教研活動，加強我校教師與外校教師之間、與學科專業人士之間的交流，了解教育教學的最前沿信息，在及時發現、積累問題和不斷反思教學的基礎上，通過各種形式的交流，整合課程資源，解決實際問題，不斷融會貫通，將他人的有益經驗內化為自身素質的一部分，并有效應用于自己的教學實踐。

⑥注重教師的命題能力。加強對命題的研究和探討，按照新課程理念，對單元內學生應掌握的內容進行討論、匯總。力求加強與社會實際和學生生活經驗的聯系，重視考察學生分析、解決問題的能力，以此促動教師打破舊的教學觀念和策略，調整教學行為，關注學生綜合素質的發展。

5、注重我校現有各級科研課題的實驗與研究。實行課題牽動，由課題主持人（校長、教學校長）直接指導實踐，各課題組定期交流課題的實施及完

成情況，探討實驗中出現的各種問題，將課題研究與教研有機結合，促進新課程改革在我校深入實施和教師研究能力與水平的不斷提高。

6、做好學校體育、衛生工作，加大對體育課及心理健康課的重視與管理。保證學生在校的體育鍛煉時間，開展心理咨詢，培養良好的生活和學習態度，關注學生全面發展和終身發展。

7、做好九年級畢業生的復習備考與志愿報考等工作。（具體見九年級畢業生工作計劃）

8、進一步開發和實施校本課程，關注體育、音樂、美術、綜合實踐及計算機等學科的教學，培養特長生。

9、繼續實施“青藍工程”。（另見“青藍工程”計劃）

四、本學期主要教學工作和教學活動安排：

第三篇：10-11下教學工作計劃總結

2010—2011下學期教學工作計劃

一、指導思想：

以“鄧小平理論”和科學發展觀為指導,圍繞本學期學校工作要點，全面落實市區領導部門相關計劃要求。積極推進新課程，加大教育教學改革的力度，規范教學管理、創新校本活動、加強教育科研，積極為全校師生營造主動發展、和諧共進的學習環境。以研究促發展、以管理促質量，以提高教學水平為基點，積極運用現代化信息技術教學手段，加強九年級畢業生的教學管理，使更多的學生能夠升入理想學校，努力將學校各項教學工作向更高層次推進。

二、工作思路：

1、加強教學管理，規范教學行為，使學生在良好的教學秩序下主動、健康地成長。

2、立足課堂，注重“雙基”、強化質量意識，全面提高教學效率，力求教學質量在原有基礎上提高一個層次。

3、繼續規范和創新教育教學管理機制，推進“精、細、實”管理，以實施“有效教學”為目標，深化課堂教學改革，培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。

4、加強學校體衛、藝術、信息技術課程及心理健康課程的管理，創建良好的育人環境。結合社會

熱點和學生興趣，開展豐富多彩的課外活動，使學生能夠擁有健康的體魄和良好的心理素質，培養其廣泛的興趣愛好和一定的審美能力。

3、狠抓教育教學質量，全面推進素質教育。重點強化九年級的教學管理工作，團結一心，不斷探索有效途徑和方法，爭取中考在原有基礎上繼續有所突破。

4、走內涵發展之路，以校本培訓為抓手，提高教師教育科研的能力和信息化教學能力，優化課堂結構，提高課堂教學的效益。

三、具體措施

認真落實國家課程計劃，開全學科，開足課時，嚴格執行省、市教育行政部門規定的課程教學計劃，認真落實“一劃、兩表、兩常規”。合理編排課表，科學制定各科教學進度和教研、備課組及教師個人的教學計劃。繼續執行和完善常規管理考核規定，狠抓“常態”與“常規”下的教學工作，讓工作更富有實效，全面實施素質教育。

1、嚴格執行區教育局下發的關于教學常規管理的兩個規定，對常規工作實行“精細管理”。

①抓好教師的備課管理。備好課是上好課的前提。為此，對學校校級領導和教務處主任各年級負責人做出明確分工，通過直接參與集體備課，更深入的了解教師的備課情況；結合學科、年級及教師的不同特點，對教師學教篇及教

案進行進一步的規范管理，力求在不加重負擔的基礎上，促進教師對課堂教學做深層次的思考和設計，提高課堂效率。

②嚴格監控教師課堂教學行為。教務處繼續實行“查課”制度，對遲到、早退、中途離開或接打電話、對學生要求不嚴格、體罰或變相體罰等行為，發現后必須及時制止并記錄在案。

③提倡個性化的輔導，做到因材施教。從學生出現的問題出發，有的放矢地進行鞏固訓練。

④強化教師批改意思，不僅強調批改的“量”，更要在“質”上嚴格督促和管理。教務處對學生作業進行定期檢查和不定期抽查，確保批改及時有效。

⑤周密組織每次考試。中考學科堅持日清、周清、月清。有效執行教學計劃。其它學科有具體檢查手段和做法，教務處及時檢查、總結。

⑥不斷完善聽課制度。本學期校長、教學校長和教務主任要求聽課60節以上；學校中層以上領導聽課不少于30節，教師聽課不少于20節。注重聽課后的反思與交流，讓聽、評課和教師間的交流成為一種常態。

2、關注教師常態教學，以提高效率、凸顯效果為目標，以夯實基礎、培養能力為途徑，切實轉變教學理念，促進學生全面自主的發展。

3、開展扎實有效的校本活動，促進教師專業化發展，不斷推進新課程改革。①組內公開課。繼續上個學期的“自我展示課”形式，七八年級教師開學第二周開始上課，爭取兩周內結束，九年級在區三檢后，以復習課的形式開展，整個活動，繼續以新課改理念為基礎，以促進學生學習方式轉變為著力點，不斷探究真正提高學生學習興趣、提高學習能力、提升學習質量的方法和手段。學校將結合學科及教師的實際情況進行統一安排，具體情況另見活動方案。

②從學校角度保證間周一次的教研組活動。充分發揮組長和骨干的作用，從本學期實際出發，確定有意義的研究題目，制定計劃，劃分研究步驟，記錄研究過程，進行有益的教學探索和研究。校級領導包干到組，教務處及時檢查記錄，期末以案例、反思等形式總結成果，突出者給予適當獎勵。

③繼續開展校園“百家講壇”活動，為全校教師提供交流和學習的平臺。凡作為學校或學科代表外出學習、聽課或參加各種教學活動的教師，在回校后都要在全校或學科組范圍內做匯報，最大限度的擴大學習效果，資源共享，共同提高。

④開展學校教育教學經驗交流活動，將教師先進的育人理念和好的經驗方法在全校范圍內推廣，并通過交流和表彰，促進學校教師更積極主動的投入到教育教學工作之中。

⑤完成好繼續教育的相關工作。注重對全體教師教育信息化的培訓，多種手段促進教師在教學中更有效的使用計算機、多媒體和網絡通訊為基礎的現代技術，高質量的完成教學工作。

⑥適時開展校級課的觀摩和研討活動。

4、加強科研工作管理，提高管理人員的指導能力，做好課題實驗人員及學校教師的培訓工作，有效指導和督促課題工作的順利開展，向科研要效益；認真做好“十二五”的課題選題及分析；注意資料的整理和保存。

5、繼續扎實有效的做好“控輟”工作。加強學籍管理，簽訂控輟保學責任書，嚴格履行轉學、休學、借讀及新生入學等手續，做好流動人口入學的相關管理工作；及時、規范的報表、造冊，按教育局規定進行規范的學籍管理。

6、繼續加強體衛藝和國防教育工作

①以增強學生體質作為素質教育的重要任務，全面實施《學生體質健康標準》，開足開齊體育課時，除開展好體育教學之外，堅持執行學生“每天鍛煉一小時”，培養學生良好的生活習慣；重視間操的組織管理，嘗試由樂曲統一調控；積極籌備開展籃球賽、跳繩比賽等形式多樣的學生課外活動和體育競賽活動。

②以九年級中考加試項目為重點，根據天氣情況，適時調整訓練方案，爭取在中考加試中取得更好成績。

③做好科學營養和預防各種疾病工作，引導學生養成健康的生活方式和良好的衛生習慣，促進學生健康成長。

④加強藝術教育，開齊開足音美課課時，并督促教師嚴格執行國家課程標準。同時繼續組織形式多樣、豐富多彩的課外文化藝術活動。

⑤強化國防教育，開展國防教育講座等系列活動，注重國防教育在學科教學中的滲透，培養學生國防意識。認真開好三防課教育，落實時間和人員，保證課堂實效性。

7、做好九年級畢業生復習及報考等相關工作，具體見九年級畢業生工作計劃。

總之，新的學期里，全校教師將繼續堅定信念，本著敬業、負責的工作態度和嚴謹、務實的工作作風，統籌兼顧，密切配合，為學校教育教學工作的新發展作出不懈努力！

撫順市第二十二中學 2011年3月1

第四篇：2010——2011學年（下）教學工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以省“教師培訓年”和市“教育質量管理年”活動為主線，以教師專業發展學校創建為契機，以網絡研修和校際交流為平臺，以課堂教學改革為主陣地。深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握“和諧、管理、質量、發展”四大主題，強力推進素質教育，努力提高教育教學質量。

二、主要工作

（一）加強教學管理，推進素質教育向縱深發展。

1、加強常規教學管理。繼續完善《中小學教學常規管理辦法》，按照市教研室考評項目和要求落實月常規檢查制度：每一個教學月結束后，先有教師自查并填寫“軹城中心校教學常規月查表”，后經學校主管科室或教師代表復查備案，有學校主管領導寫出書面總結，并報中心校。以“檢查為輔，指導為主”的原則，突出課堂教學評估，抓實教學流程管理和各項教學常規指導。充分發揮教師在課堂教學中的主導作用，加強“有效教學”研究，引導學生獨立思考，合作學習，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、鼓勵創新教學。立足課堂教學，探索適合學校發展的教學模式，提高教學效益，打造高效課堂，推動新課程改革向縱深發展。鼓勵省市骨干教師、學科帶頭人加大改革力度，創教學特色。積極培育省市名師。打造軹城優質名師群。

3、開展教學研究和學術交流活動。立足學校實際，加強教師之間的協作與交流，靈活開展集體備課。以研究課堂教學中出現的各種問題為突破口。真正做到以“困”促“研”，以“研”促“學”。

4、加強校際間的交流與合作，實現資源互補，共同進步。積極開展網絡研修活動，加強教師教學行為反思。

5、提高教育科研水平。樹立“科研興教、科研強校”意識，建立和完善科研管理制度，發揮科研骨干教師和學術帶頭人的作用，打造學校特色。積極開展科研成果推廣活動，組織課題研究成果展示交流活動，強化科研成果的推廣和應用，促進課題研究成果與課堂教學的結合。采取“請進來，走出去”的辦法，通過專家講座、名師示范、外出學習等方式，開展多層次學術交流活動，學習和借鑒外地先進的教改經驗,從而提高教育科研水平。

6、加快教育信息化建設，最大限度地為教師提供現代化辦公和網絡交流條件。加強電教器材、教學儀器和圖書等教育裝備的管理，努力提高教育裝備的使用率。

（二）拓寬育人渠道，關注師生全面發展

1、提高德育工作總體水平。進一步加強德育干部隊伍和班主任隊伍建設，努力創設全員參與的德育工作局面，提高德育工作水平。加強學校德育常規管理和德育特色建設，注重學科德育滲透，充分發揮學校主陣地作用和課堂主渠道作用。加強家長學校建設，拓寬家長學校工作渠道；積極開展家訪活動，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

7、做好學校體衛藝工作。高度重視學校體衛藝工作，開足開齊體、音、美課程，狠抓課堂教學質量。加強學校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導思想，以2011年北京奧運會為契機，大力開展“陽光體育運動”，抓好課外活動和競賽工作，認真實施《國家學生體質健康標準》，使85%以上的學生達“國家學生體質健康標準”及格等級以上，全面提高學生的身體素質。加強學校衛生工作，抓好學校衛生室建設，規范學校食堂管理，確保師生飲食安全；建立和完善學生體檢制度，加大健康教育力度，培養學生的良好衛生習慣，全面提高學生的健康素質。加強學校藝術教育工作，面向全體學生，從藝術教育課堂教學入手，以藝術教育活動為載體，廣泛開展課外文藝活動，全面提升學生的審美素質。

8、加強師德師風建設。深入貫徹落實xx在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，以“師德師風先進校”創建活動為載體，以“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心，以“學為人師、行為世范”為標準，強化師德教育，突出師德考核，不斷提高廣大教師的職業道德水平，爭做讓家長滿意、讓學生喜歡的教師。

9、強化師資培訓工作。以省教育廳開展的“教師培訓年”活動為契機，扎實開展中小學班主任培訓、教師教育技術能力培訓、中小學骨干教師培訓、幼兒骨干教師培訓和體音美教師培訓等工作，繼續開展教師讀書、中小學教師知識技能競賽、名家講壇等系列活動，推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，逐步探索適合我市教師成長需要的培訓新途徑、新辦法，促進教師專業發展。

（三）重點抓好校本研修，帶動課程改革的全面深入。１、多角度、全方位組織教師提高專業素養和專業知識，積極組織教師參加全市教師專業水平考試。

2、以新課標、新教材實施的六年回顧為抓手，進一步促使教師教學行為轉變和學生學習方式的轉變。進一步建立和完善學校校本教研機制，真正使校本教研成為學校發展、教師發展、學生發展的動力。

3、各初中以年級學科組或大業務組扎實開展好間周一次的以課堂教學改革為重點的校本教研活動。各學區繼續落實分區校際交流活動。

4、加強教學設計、教學案例、教學反思、教育教學敘事的學習、研究、交流、評比活動，促進教師專業化成長。

5、開展多種形式的聽課、評課等交流活動，堅持經常性、自主性、合作性和探究性。中心校業務專干深入各校聽評課全年在300節以上。

6、繼續組織各級各類評優選拔與比賽活動。

7、本學期我們將組織開展好市級骨干教師和學科帶頭人的考評和認定工作。

8、積極推進與新課改相適應的評價制度改革，繼續在全鎮推行《學生綜合素質評價方案》和《教師成長檔案袋》的規范使用工作。

第五篇：09-10下教學工作計劃

教學工作計劃

認真貫徹執行教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

具體工作：

一、認真學習理論，明確課改方向。

要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統籌安排，將學習安排到教師業務學習活動中，在學習中，使教師提高理論水平。采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計。

二、嚴格執行常規，提高教育質量。

1、嚴格執行課程計劃。教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。

2、本學期將繼續組織教師學習教學常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實行月常規檢查制度。

3、抓好集體備課。各年級各學科要認真遵守區教師學校組織的集中備課活動。集中活動做到按時參加，認真記筆記，要有聽課回執。著力提高集體備課質量。

4、加強對教學質量的檢測。教學質量是學校教學的靈魂和生命線 每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性檢測力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。一是制定月檢測制度。二是制定學生單項能力競賽制度。

本學期競賽內容，一年詞語掌握情況。二年英語單詞。三年語文朗讀能力。四年成語填空、成語接龍等。五年古詩、成語故事。六年綜合知識。

5、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最后一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促

中間，分類輔導，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

6、做好六年畢業生住址核查工作。

三、調動教師熱情，加強隊伍建設。

1、上學期，我校開展青年骨干教師教師引領課，本學期繼續開展教學活動，使一部分教師迅速成長。讓教師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。

2、鼓勵、支持教師參加繼續教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網絡技術的培訓，重點培養教師利用“班班通“進行輔助教學，開學前要對教師進行”班班通“培訓，培訓結束后并進行考核。讓教師了解“班班通”，應用“班班通”，使其真正達到為教學服務。本學期，要求每一位教師利用“班班通“上一節課，學校要作好記載。

3、積極鼓勵教師特別是青年骨干教師參加各種評優課活動的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優秀教師，促使青年教師快速成長。

4、積極準備做好電教部和教師學校的教學視導工作。

教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環節的落實，使我校的教學再創佳績。路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。主要活動：

二月份：

1、制定教學工作計劃。

2、組織教師參加教師學校的集體備課。

3、各科教師制定學科教學計劃。提前背出一周課。

4、學校對教師進行班班通培訓并進行考核。

5、檢查教師教案。

6、人事分工。三月份：

1、教學常規檢查。

2、教導處深入課堂，了解教師授課情況、學生在課堂上各種能力展示情況。

3、班班通教學示范課。

4、組織一年級學生詞語、二年級學生英語單詞競賽。四月份：

1、組織學生月測試。

2、組織部分教師參加區電教部“班班通”應用競賽，以及教師學校教學視導工作。

3、組織三年朗讀、四年成語知識競賽。

4、開展家長進課堂活動。五月份：、組織1—6年學生期中監測。

2、五年古詩、成語故事競賽。

3、校內教學活動。六月份：

1、六年住址核查。

2、六年級綜合知識競賽。

3、召開六年家長會。

4、撰寫教學論文與案例。

5、一年招生工作。七月份：

1、組織1—6年期末考試，做好試后分析。

2、做好素質分析報告，教學工作總結。

教 學 工 作 計 劃

（2009—2010學下學期）

大青實驗學校小學部