第一篇：2015-2016下物理教學工作計劃

物理教學工作計劃（2015-2016學年第二學期）

九年級下學期的復習教學，是整合升華學科知識、培養提高應試能力的重要環節。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否。為保障畢業班復習教學取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎，結合本年畢業班工作實際，對復習教學工作提出如下意見。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以復習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優生優培，中程生提高，困難生穩中求進；依綱據本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環節；加強教情、學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進復習教學工作又好又快發展。

二、主要工作及要求、措施

1、提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態

首先，充分認識復習教學的重要性，增強“責任重于泰山，質量壓倒一切”的責任感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的觀念，發揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態，苦戰100天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。

其次，以畢業班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執行，將落實進行到底。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。

第三，增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結。團結出力量，團結出成績。在初三這個集體內堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難、有問題，大家齊幫助、共協商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍。

2、周密計劃，科學安排

各學科現已完成教學進度，學期開始即轉入總復習階段。總體時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復習，以課本知識的疏理、歸納、總結為

主；4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段，訓練應試能力與技巧。

三輪復習的具體思路是：

一輪復習本著全面、扎實、系統、靈活的指導思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”，即：基礎和能力的關系（強化基礎，提升能力），揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系（做題的目的是回扣知識提升能力）。四是確保兩項常規的落實，即教師的教學常規和學生學習常規的落實。

二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復習課和講評課）、“兩生”（優生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）；③強化訓練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”。“三個講好”：講好專題、講好試卷、講好練習；五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；④強化應試技巧與規范化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強化學生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態復習，以必勝的信念參加中考。

三輪復習以“回扣、模擬、完善、調整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎系統化、回扣形式習題化、回扣時間具體化；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現基礎性，考試體現模擬性，答題體現規范性，講解體現系統性。逐步達到完善知識體系，適應考試要求、調整教與學的方向、升華應試技能的目的。

3、細致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。

加強對初中學段本學科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學

目標、知識結構、知識點和能力訓練點、教法和學法等。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統復習。

第二篇：初二下物理教學工作計劃

初二下物理組教學工作計劃

海南僑中 李瑞國

通過上一學期的教學，我們積累了一些經驗，但教學中也存在許多問題，本學期我們按照學校的教學思路開展教學工作，認真學習教育科學理論，教改經驗，樹立以學生發展為本的教育觀，學習初中物理學科的課程標準，熟悉新課標思想，提高在課堂教學中實施素質教育的自覺性，努力提高課堂效率，大面積提高全體學生的學習積極性，以新課標中三個維度教學目標為發展方向開展教學。特制定本學期活動計劃。

一、努力研究教材教法。本學期我們要加強教學教研理論的學習運用，努力把握學科教學改革發展的主脈和方向，發揮集體團結協作精神，互相幫助，互相協調，達到共同進步，全面提高的目的。

二、發揮集體智慧和力量、完善集體備課制度。初二備課組老師集中，便于及時、隨時開展多樣的教學研究，本學期我們要充分利用這樣的優勢條件，及時分析教學情況，進行課堂教學討論交流，研究和精選習題，安排單元練習。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便取得最有效的教學與練習，要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

三、進一步貫徹新課標思想，根據學生的實際情況開展教學。認真組織好期中考試，統一計劃進度、考試范圍并及時做好試卷分析。找出問題，認真分析教學中急需改進的地方。及時查缺補漏及時調整復習方法和教學方法,做到全面提高教學質量。

四、認真開展小課題研究活動，我們全體教師圍繞如何提高教學實效這個主題，從理論研究到實際運用，從實際運用到理論提高，從理論提高到運用實效反復活動，定時不定時地交流討論編寫，力爭最終形成很有實際意義的理論系統。

五、做好網絡教研活動，定時不定時地向教研博客上發表文章、下載資源，為自己為學校的網絡教研盡義務獲共享。

六、加強教學管理，不敷衍每一節課，不放棄每一位學生，認真備課、上課、合理安排每一次作業。經常多形式地開展聽課活動，無論規格，無論授課內容，無論人數，每次聽課要進行交流，每次教學要注意反思。每次作業要注意查收、批閱、輔導；多對學生進行心理疏導、學法指導。

七、積極參與教學論文、經驗總結的撰寫。做好教研專題的總結工作。

附：

一、各單元測試命題工作及編寫各單元復習提綱工作安排： 第六章：電壓和電阻

杜正時 第七章：歐姆定律

李瑞國 第八章：電功率

陳

穎 第九章：電和磁

林圣基 第十章：信息的傳遞

胡新亮 說明：

1.單元測試題在本單元新課剛結束之前完成；

2.單元復習提綱在下一單元開始前完成。單元復習提綱中除了編寫知識點之外，還要安排部分典型題與易錯題；

3.測試題和復習提綱均以電子文稿形式編輯完成。

二、各單元中心發言人：

第六章：電壓和電阻

李瑞國 第七章：歐姆定律

胡新亮 第八章：電功率

杜正時 第九章：電和磁

林圣基 第十章：信息的傳遞

陳

穎 說明：

1.各中心發言人要提前做好發言準備；

2.發言主體內容：本章教材分析（目標、地位、重難點）、學情分析、教材處理、教法交流、學法指導、作業建議等。3.其他老師在會前也要做發言準備。

第三篇：九年級（下）物理教學工作計劃

九年級（下）物理教學工作計劃王桂榮九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：1.在教學中體現“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等，九年級（下）物理教學工作計劃。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者，工作計劃《九年級（下）物理教學工作計劃》。2.課堂教學中注意“三基”的訓練由于九年級的內容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3.加強演示和學生實驗九年級物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4.重視物理概念和規律的教學物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。九年級的教學緊張而繁雜，這些只是我的設想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

第四篇：2017-2018下物理教學工作計劃

2017—2018學年第物理教學工作計劃

二學期）

一、指導思想

認真貫徹課程標準改革的精神，以學生為本，以教導處教學計劃為指導。面向全體學生，全面提高學生的素質，發展學生的智力，培養學生的物理能力，提高學生的物理成績，順利完成九年級下冊的教學任務。

二、學情分析

九年級兩個班級學生物理基礎差，底子薄，教學內容多給教學帶來了一定的困難，所以要根據實際情況，面對全體，因材施教，對學習有障礙的學生進行個別輔導。以優待差，發揮學生群體的作用。抓好三類生的教學，促進尖子生，帶好中等生，扶好下等生。

三、教學內容

學習九年級下冊教學內容。通過教學，要使學生把物理與實際生活聯系起來，掌握必須掌握的基礎知識與基本技能，進一步培養學生的物理創新意識，良好個性品質以及初步的辯證唯物主義的觀點。

三、方法措施

1、本學期我繼續采取的教學模式是學校使用的導學案教學。

2、在教學中面向全體學生，因材施教，加強引導，使學生養成良好的學習習慣，注重培養學生興趣和主動性。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。培養學生創新能力和創新意識。努力提高學生成績。、照顧全體學生，提高尖子生；帶好中等生；抓住后進生。以優帶差，共同提高。不傷害學生的自尊心，讓學生快樂地學習。

4、教師千方百計想出最直觀的教學方法，把課程講明白，直到學生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學方法，注重興趣教學。

5、根據學生容易遺忘的特點，要及時有效地搞好復習。課前提問抓住重點，復習鞏固，做好每個單元的訓練。

6、教師一定要有耐心、信心，相信學生會學好的。

四、強化管理提升質量

1、繼續嚴格教學管理，落實教學工作檢查制度。每周聽課不少于2節，定期備課、聽課情況及教師批改作業情況，利用集體備課時間對本學科本周及下周的教學內容、教學方法、作業設計等，加強溝通，展開研討，步調一致，共同前進。

2、繼續加強集體備課，提高備課質量。每一次集體備課要做到定計劃、定地點、定內容、定中心發言人，通過集體備課要做到三統一：統一教學目標、統一重點難點、統一教學進度。

3、優化作業環節，減輕學生負擔

在作業的質量上下功夫，作業布置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精心設計。對于每一種作業，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。各位教師要抓好課堂關、單元關，嚴格實行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教師最好要進行分層布置作業，做實、做細個別輔導工作。嚴禁隨意性、懲罰性作業現象的發生，真正做到關愛每一位孩子的健康成長。

4、認真開展聽課活動。

有效性。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入學習情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，教學用語簡要。

5、注重過程管理，力求教研實效。

繼續抓好課堂教學的研究，深入課堂，多聽課，多交流。在教研活動中認真做好過

程管理，期初認真制訂好計劃，落實好活動內容，主講人。

2017—2018學年第二學期物理教學工作計劃

仙臺鎮中 臧曉民

2018/3/9

第五篇：物理教學工作計劃

物理教學工作計劃（2004年）

本學期擔任初三四個班的物理教學工作和物理實驗室的管理工作，雖然初三年級不是畢業班，但教學工作仍然艱巨，必須為初四升學打下堅實的基礎。因此，本學期必須做好以下幾項工作：

一、了解學生的學習狀況，掌握高中低學生做到心中有數。

利用開學兩周時間，對四個班的學生進行摸底，全面了解學生接受知識的情況，掌握比例數，及時調整教學進度和教學方法，以盡快使學生適應自己的教學方法，同時使教案更加貼近學生，達到和諧統一，同步進行。

二、用通俗的易懂的話講解，靈活多變教學方法，調節課堂氣氛。

初二物理是起始學科，學生對這門課程陌生，在開始調動起來學生的積極性對學好物理起著一個積極的促進作用，由為關鍵，在開始時，速度一定要放慢，一個是讓學生都能跟得上，在一個能掌握知識更加牢固，在剛接觸物理時，就不讓學生感覺到物理高深莫測，高不可攀的心理，讓他們心情愉快地接受知識，同時調動學生積極探索和積極回答問題的良好習慣，使課堂氣氛更加活躍，學習勁頭高漲。

三、認真備課，抓住問題的關鍵，提高備課質量。

在備課中認真研究知識結構和知識的內在聯系，緊緊圍繞中考所要求去做，既要把基本知識抓好，又要在教學方法上深入研究，根據學生的現狀，合理安排和設置問題，讓學生在積極思維的空間里去聽課，去參與教學，課的環節和結構緊湊，充分發揮45分鐘，提高課堂效率，讓備課不流于形式，真正做到教案規范化、實用化。

四、認真上好每一節課，充分發揮45分鐘

由于每周每班三節課，加上課的內容較多至使每節課的容量必須加大，才能按照正常的教學進度完成教學內容，所以上好每一節課，顯得由其重要，不打無準備之戰，在課堂中，充分發揮學生的積極性，多讓學生參與教學。多讓學生回答問題，做到精講多練，照顧好各層次的學生，都能在不同程度上進步，盡快提高自己的學習成績，做好每一個演示實驗和學生實驗，發揮學生的主動性，本學期必須讓學生動手，利用廢舊物品，自己制作實驗儀器，使學生動手與實驗的能力進一步加強，同時也開闊視野，學生的創新能力也能得到提高。

五、做好批改作業和平時考試工作

本學期四個班學生數額大，批改作業工作量較大，給細批工作帶來一定的困難，但是在批改中，盡量找出共性問題和個性問題，在課前進行點評，個性問題在自習課中予以解決，嚴格上交作業本數，對于不認真完成，不規范作業的要嚴肅批評，限時改正完成，不能養成無故不交作業的壞習慣。

學完一單元或兩單元考一次試，全面分析學生在這一階段的掌握情況，及時調整計劃和進度，找出存在的主要問題，以利于下一階段的學習。

認真做好實驗室的清潔和管理工作。

以上是本學期伯教學計劃，在校領導的正確領導下，務實工作，園滿完成教學任務，工作盡職盡責，努力提高學科成績，不斷學習，提高自己的文化和專業素質，為培養更多合格人才而奮斗。