第一篇：教學工作計劃(12-13下)

中心小學教學工作計劃

（12-13下學期）

為了全面貫徹黨的教育方針、政策，根據教育改革和發展的有關精神，以提高辦學水平和辦學效益為目標，在教育局和鄉黨委、政府的領導下，結合我校實際，特定如下計劃：

一、指導思想

深入貫徹新課程理念，以學生的健康發展為根本，創建濃厚的教學氛圍，立足當前，營造和諧的教學環境，全面貫徹素質教育方針，使學生全面發展。

二、工作要點

１、狠抓教師業務素質的培養，促進教師業務能力提高

（1）、加強對教師的法律法規的培訓和師德師風建設，完善教師教育教學管理、考核條例，增強教師工作的積極性和主動性。

（2）、大力推進教研工作：分語、數、綜合教研組每周組織一次教研活動，做好教研記錄，切實推進教師業務能力的提高。

（3）、加強教師業務理論學習，寫好業務理論學習筆記，本學期每位教師至少出一堂公開課。

2、加強教學常規的管理

（1）．本學期學校仍然繼續配合聯校做好錄課、公開課出示活動；學校進行推門聽課、評課活動。

（2）．學校每月定期進行一次教學檢查常規，對教師的常規檢查記入檔案，作為教師期末考核、年度考核的重要依據。

3、搞好值班工作，加強學生日常行為教育和管理

由校委會人員，輪流值班，每天對教師、學生到校情況、學生課堂表現、學生課外娛樂活動、班級衛生、“兩操”情況等進行全面詳細的檢查記錄。不良現象及時教育和制止，良好現象及時公布和表揚。努力構建和諧、健康的校園環境，促進學生身心健康發展。

4、加強圖書的管理與開放。

開學前兩周，由圖書管理員全面清理圖書室，把圖書室的所有圖書分類擺放整齊，把衛生底清掃干凈。將學生有益的圖書和常用圖書擺放在易拿易用的位置，加大對圖書的開放，提高圖書的使用率，擴大學生的閱讀范圍，提高學生的閱讀能力。

5、開展有益的課外活動

根據學生數量和學校實際，由藝體工作組和少隊委共同負責，每天下午輪流安排班級開展課外活動。開發學生的智力、拓展學生的情商，交給學生活動技能，培養學生特長，使學生身心獲得全面發展。

6、建立健全教師資料表冊

加強教師資料表冊的收集整理，加強教師業務檔案的管理，為教師以后的評職、評優保留好依據。

7、扎實做好各階段工作

（1）、開學一周內制定好學校教學工作計劃、班主任工作計劃、學科教學計劃，清查教師和學生到校情況，按《課程計劃》安排課程表，修定作息時間，向教師發放各種資料表冊，使一切教學工作正常開展。

（2）、三月，召開全體教師會議，布置本學期各階段教學工作和檢查任務；完成學生學籍信息修改；做好全國兩會期間的安全工作；開展學雷鋒活動、三八婦女節感恩活動；進行第一次教學常規檢查并做好記錄。

（3）、四月，做好學雷鋒演講、縣教育局四年級素質抽測、五年級科學制作等活動的準備工作。做好學科復習，迎接期中考試。

（4）、五月，做好五一假期安全工作，組織學生籌備“六·一”慶祝活動。六年級結束課程，進入總復習。

（5）、六月，配合聯校舉行“六·一”兒童節慶祝活動；各年級按進度表結束課程，進入復習，迎接期末考試；組織各班填寫學生素質綜合評定手冊；各班寫好班級工作總結；學校完成教師的各項常規量化匯總工作；寫好學校工作總結，進行教學常規檢查，教師考核匯總。

（6）、七月，安排期末考試和閱卷工作，期末成績匯總，發放假期安全通知書書，布置學生暑假作業，安排放假。

三、教學成績目標：

1、一年級、二年級、五年級力爭班級總評取得全鄉第一名，三年級力爭取得全鄉第二名，四、六年級班級總評再得新的突破。學科平均分差距和兄弟單位相比要控制在10分以內。

2、各年級及格率要達到70%，六年級優秀率達到30%。

教務處將在以后的工作中，按計劃開展各項工作，并不斷改進，使各項工作順利得以實施，使所定各項目標得以實現。

2013.3

第二篇：11——12下教務工作計劃

2011——2012學下期西昌市綠蔭學校 教務工作計劃

一、指導思想

根據校長及學校對教務工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教學質量為首要任務，以提高教師隊伍整體素質促進教學質量為中心，充分發揮教務處“指導、服務、檢查、督促”功能，扎扎實實開展教務工作。努力實現教學質量大扭轉，學校形象大提升的目標。

二、主要工作目標

為改變上期學生期末考試成績“滑鐵盧”，學校教學質量大滑坡的問題。徹底提升和改變教育教學工作，轉變教師隊伍思想觀念，使各年級各科期末考試成績大幅度提高，各班均分、高分全市評比名次得到提升，使整個學校形象得到徹底扭轉；狠抓師資隊伍建設，提高教師業務水平，完善教師學科知識系統學習，提高教師教學能力、輔導學生能力、培優轉差能力；改變教師精神面貌和工作態度，讓老師牢記教師職業道德，身體力行，提升個體地位，提升整體形象，認認真真備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓體育課和兩操工作，全面提升學生身體素質，落實初三體考備考工作。

三、主要工作任務與措施

（一）強化紀律：“家有家規，國有國法”，“沒有規矩，不成方圓”，紀律不僅是一切工作的保障，更是提升學校及教師隊伍整體形象的直接方式，只有整個學校中所有師生員工都增強了“規則”意識，每個人都有了自律意識，教學質量的提高也就有了最根本的保證，一切工作也就能順利的開展起來。為此，本期教務處教務處將加大以下檢查、督查事項。

1.檢查兩操、集會班主任到會情況，一周總結，當月兌現； 2.檢查教師開會出勤情況，會前點名，當月兌現； 3.繼續實行教師簽到、班主任簽到、值周教師簽到制度。

4.檢查坐班，本期50歲以下教師必須坐班。做到一日一查，一日一公布，當月兌現；

5.課堂教學紀律檢查，實行教師候課制，科任教師每堂課必須提前兩分鐘到崗，準時進行課堂教學，不得中途離崗。一旦發現，以曠工論處；

6.課堂教學必須嚴守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準吸煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守。

（二）規范教學行為：教學是學校教師工作的主體，教學質量是學校發展的生命線。而規范的教學行為是教師工作的根本，是教學質量提高的基礎。

1.各學科教學計劃的擬定和實施，本期教學計劃先由各科任課教師自行編寫，讓每個科任教師都主動鉆研教材，鉆研課標，明確本期教學工作任務，確定教學工作的重難點，根據自身實際和本班學生實際情況，找出提高教學質量的有效措施。在開學第二周，由教務處組織學科教師說計劃，再按年級選擇最為切實可行的一份，作為所有科任教師學期教學計劃教學目標、教學內容、教學進度、作業類型規劃、各種考試的統一標準，各科任教師再把自己擬定的提高教學質量的填寫上即可。

2.抓教師的教學常規“六認真”，抓教學風氣。學科組長組織本學科老師按照學校要求檢查教師教學常規“六認真”，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化老師對學生的服務意識，不但要讓學生學得好，還要讓學生學得輕松。把功夫放在課前，教師要認真鉆研課標、教材，仔細備課，寫好教案，分課時備課，最簡單的教案應該包括課題、教學目標、教學重難點、教具準備、課時劃分，每課時應該有導入新課方式（復習導入、談話導入）及內容、新內容學習步驟及內容、復習鞏固、小結，作業設計、板書設計，課后反思等12大部分，提倡年輕教師備詳案，備課情況一月一查，當月兌現；強調教師嚴把課堂紀律，維持課堂教學秩序，組織好課堂教學，提高課堂效率，堅持向課堂要成績，上好每一堂課，不遲到、不早退、不拖堂，上課情況實行臨時隨機抽查和聽課檢查，當場記錄，當月兌現；作業是學生學習效果反饋的最佳途徑，也是學生對所學知識進行鞏固應用的有效方式，同時還是教師總結教法、調整內容和方式的重要依據，所以作業的設計布置和批改至關重要，在學期初，學科組長要以年級為單位組織科任教師討論、確定本期該年級該學科學生必做、教師必改的常規作業及批改標準，而且必須以科學、合理為原則，確定后常規作業列入教師教學計劃，學科組長管理，學校備案，作為教師作業批改的檢查依據；在日常工作中教師必須嚴格按照常規作業按時按質按量批改作業，了解每一個階段學生的學習情況，發現異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的輔導，該加強的加強，切實提高教師的服務意識，為學生創就優良學習環境，抓兩頭，促中間，把輔導學生作為教師常態性教學工作來抓；科任教師也有責任和義務通過班主任與學生家長取得聯系，把學生的學習情況及時匯報家長，并與家長溝通，取得家長的幫助，共同把學生教育好，并且積極和班主任溝通協調，切實開展培優補差工作。考試，是對學生學習情況和教師教學效果的檢查和檢驗手段，只有通過考試，才能讓師生認識到自己學習和教學中的不足。經過階段性的考試，查漏補缺，才能促進教師改進方法，才能促使學生不斷地努力。只有通過每一次的超越，才能積累成為學校整體教學質量的提高，所以本期教務處要把考試作為一項重要工作來抓。考試類型分為單元（章節）考試、月考、半期考試、抽查性考試幾種，其中單元（章節）考試由任課教師自行組織安排進行，每個單元（章節）一次，月考和半期考試由學校組織，每次月考和半期考試一個科目抽考一個班級，必須安排一個行政參加監考，考卷由 學科組長組織教師批改。學生月考評比成績納入“寄宿制學生生活補助”考核，半期考試對學生進行評比和表彰。

3.教師業務水平的提高是教學質量提高的前提，“要給學生一碗水，自己先有一桶水”，教師學科知識系統的完備，考點的把握是質量保障工作重的重中之重，要給必須先有。所以教師學科知識體系建設也是教務工作的重要環節，本期要求第三周之前教師必須完成半期前練習冊習題和單元（章節）考試題的解析，并接受學校的考核，第12周之前完成整冊內容；政史地生四科，科任教師必須在第三周之前完成半期教材內容的知識點整理，并接受學校的考核（用學生試題）。互相聽課和評課是提高教師課堂教學水平的有效方法，所以本期要求主課任課教師聽課15節，副科任課教師聽課不少于8節，行政領導聽課不少于20節。及時總結自己教學中的得失，才能不斷總結好的經驗，吸取教訓，教后小結和課后反思就是最好的方式和途徑，任課教師每周交一份課后反思到學科組長處，備查，一月一次，當月兌現。同時希望所有教師充分利用互聯網進行資料下載和教學觀摩學習，提高自身業務水平。

4.建立完善教師教學常規工作量化管理細則，經教師大會討論通過后形成制度，以此作為檢查、督查教師常規工作的依據。

5.抓好初三畢業班工作，在前期完成中考報名工作的基礎上，一方面認真按照市招辦的各項通知處理好初三畢業班的照相、實驗題目學習、體考備考、組織參加體考、理化實驗操作考試、初中畢業生建檔、準考證辦理、全州高中統一考試、畢業證辦理、畢業班電子學籍處理等工作；一方面，細化初三畢業班復習備考工作。

四、本期教務工作重點

1.嚴查教師教學常規工作，提高全校各科教學質量。

2.狠抓初三畢業班工作，提高國重高中錄取率，提高畢業升學率，做好初三畢業學 生就讀職業技術學校的動員工作。3.督促各科書寫質量的提高。

五、教務工作月歷

二月份

1.組織任課教師擬定學科教學計劃和班主任計劃；

2.落實學科組長，組織任課教師擬定學科教學計劃，確定統一的目標，統一的常規作業，統一的作業批改標準，統一的教學進度，統一的考試方案； 3.安排初三體考備考工作，協調體育教師和學生伙食； 4.落實學科組長和各學科教研活動；

5.配合市招辦安排初三畢業班學生中考攝像工作； 6.檢查教師教學常規“六認真”工作；

7.擬定教師常規工作量化標準，經教師大會討論修改后執行； 8.提醒任課教師安排本月月考。三月份

1.檢查學科教研2月份月考試卷質量分析總結工作； 2.組織初三學生思想動員會；

3.根據市招辦的安排協調好初三理化實驗操作考試實訓和初三體考備考工作； 4.安排學科組長檢查學科練習冊教師用書答案解析，試卷分析工作； 5.抽查教師教學常規“六認真”工作；

6.檢查督導學生書寫質量（規范、工整、正確）； 7.組織3月份月考工作，確定抽考科目、抽考班級； 四月份

1.安排落實非畢業班半期考試全校統一考試工作（第九周，星期二晚自習開始進行）； 2.組織初三畢業班學生參加中考理化實驗操作考試和體育考試；

3.組織初三畢業班教師座談會，擬定初三中考模擬考試方案，進行一次模擬考試；小學畢業班同時進行模擬考試；

4.安排任課教師根據半期考試情況，對教學工作進行半期總結； 5.檢查各學科組聽課教研活動； 五月份

1.組織2次初三中考模擬考試；

2.組織初三畢業班學生座談會，強調紀律； 3.組織5月份月考；

4.組織學科組進行教師教學“六認真”常規工作大檢查； 5.處理非畢業班期末統考信息報送。六月份

1.領取初三畢業班學生準考證，擬定“帶隊方案”，組織初三學生參加全州高中招生統一考試；

2.處理初三畢業班學生電子學籍，辦理畢業證，發放中考成績，指導初三畢業學生報讀學校選擇；

3.組織小學六年級畢業班考試； 4.組織安排教學工作期末總結工作，根據市教科中心要求組織非畢業班期末全市統考工作。

第三篇：11—12下家長學校工作計劃

2011——2012學下學期

家長學校工作計劃

一、指導思想：

為貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實科學的教育發展觀，根據蘇家屯區教育局關于家長學校工作的要求，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，為學生的健康成長奠定基礎。

二、具體目標：

1、建立健全家長學校領導小組，有機構，有組織，職責明確，分工負責。

2、把家長學校納入到學校的整體計劃中，進一步完善學校德育教育網絡。

3、認真抓好家長學校管理，繼續成立各年級家長委員會，確保：通知到位、服務到位、教育到位；有通知、有課本、有出勤登記、有課室、有計劃總結。

4、加強師資隊伍的培訓，提高老師的指導水平。

5、認真做好家長學校資料整理歸檔工作。

三、具體措施：

（一）加強組織領導，做到四個落實

1、組織落實：健全組織機構，聘請各年級的家長代表組成家長委員會。家長委員會名單公示。

2、時間落實：家長學校上課時間，每年級每學期安排1——2次，每次以年級段為單位，可集中進行，也可分班進行，每次課后班主任及任課教師與家長見面。

3、教員落實：家長學校聘請學校教育、教學及管理經驗豐富的教師擔任教員，聘請家庭教育方面的有關專家作學校顧問，并作理論報告。

4、教學內容落實：根據學生不同時期安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容系統化。

（二）、健全制度，規范管理：

1、制訂工作職責，明確工作義務。

學校建立健全各項工作職責，使每個工作人員明確自己的義務。（1）制訂《家長學校校長工作職責》；（2）制訂《家長學校教員工作職責》；（3）制訂《家長學校工作常規》。

2、建立各項制度，實現制度管理。

①建立考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》。

②建立考評制度。對每一期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況。

③建立教員備課制度。要求教員認真落實家長學校的工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。

④建立意見反饋制度。學校制訂征求家長意見表，定期發給家長，然后回收，對班主任建立家訪制度。

3、建立評先表彰制度。每一期家長學校學習結束，對優秀學員進行表獎。

4、建立家教檔案管理制度。

（三）豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。

1、家長學校基本課程。以家長學校的基本課程為基礎，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

2、從家長、學生需要安排的課程。授課內容貼近家長，提高授課的質量，將利用家長學校的授課及家長對學校工作滿意率的反饋表，了解家長的需求而后針對家長的熱點意見設置相應的授課內容。

3、宣傳教育上的有關法規法律的課程。宣傳《傷害事故處理意見》、《未成年人保護法》等相關法規，學法普法，澄清家長法律上的一些錯誤觀念。

4、圍繞學校的中心工作的課程。介紹國內外的教育發展動態；大力宣傳《基礎教育課程改革綱要》，使家長們了解課程改革的意義、目的、內容等，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的改革熱潮。

（四）加強教學研究，提高業務水平。

1、定期召開家長委員會會議（一般安排在開學初、學期中期），研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平。

附主要工作安排

三月：

1、印發有關法律法規的學習材料。

2、家長學校領導小組會議。

3、家長委員會會議，討論家長反映的有關教育的熱

點問題。

四月：

1、向家長匯報半學期來學生的學習情況。

2、家長開放日活動。

五月：

1、向家長發放“意見反饋表”

六月：

1、家長委員會會議暨教子經驗交流會。

2、家長學校領導小組會議。

3、家長學校學期工作總結。

姚千九年一貫制學校2012年3月11日

2011——2012學下學期

家長學校工作計劃

姚千九年一貫制學校

2012年3月11日

第四篇：11——12下教學工作總結

二年級音樂下冊教學工作總結

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。作為年輕教師，本人在本學期內擔任二年級的音樂教學工作。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情況概述

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力，并為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。

二、教學方面：

1、認真備課：按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

2、認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，大部分同學能達到優秀。

三、采取的方法和措施

小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了三個學習環節——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個環節是環環相扣，相互聯系的。

四、取得的成績與存在的主要問題： 成績：

1、學生的識譜能力有所加強；

2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強；

3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。問題

1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；

2、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱；

3、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

五、來期改進措施及打算

1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長音樂知識。

3、課堂上結合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生并保持濃厚的興趣。

總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

克明希望小學校：劉明杰

2012年6月15日

一年級音樂下冊音樂教學工作總結

本學期已經圓滿結束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學任務，達到教學目的，現作總結如下：

一、主要成績

1.按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。2.在教學中激發和培養了學生的音樂學習興趣。

3.課堂上開發了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。4.學生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。

5.培養了學生樂觀的態度和友愛的精神。

二、存在問題

1.一年級小學生，尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。

2.他們在唱歌時常會走調。

3.節拍、節奏也不穩，在唱音階時也常易走音。

這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當然，這種音高、時值概念的培養，必須遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

三、采取措施

1.在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

2.在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

3.端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性 參與性。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質。

有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷研究，與和諧中求創新，更加努力。

克明希望小學校：劉明杰

2012年6月15日

人教版二年級語文下冊教學工作總結

光陰似箭，日月如梭，轉眼一學期又將過去了。在新的教育理念的引領下，我們走過了一個充實而又有意義的學期；期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺有些累，但也伴隨著收獲的快樂。因為能明顯感覺到學生語文學習的進步。

在這一學期里，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備：備好課。

（1）認真鉆研教材，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現語文工具特性。

（2）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、關注學生課堂情況。

在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這時我都盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦誠自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，把發散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養學生思維的系統性、嚴謹性和深刻性。

3、注重學法的指導，鼓勵學生自讀自悟，敢于質疑，教學中采取小組合作討論學習形式，引導學生發揮學習的主體作用，掌握學習方法，提高學習能力，培養合作精神。

4、加強基礎訓練，邊講邊練，講練結合，著力培養學生的語文能力。

5、利用現代教學手段和傳統教學手段，創設教學情境，是課文內容直觀、形象、增強趣味性，更好的發揮感染作用。

二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

二年級的孩子仍然愛動、好玩，自立能力差，有的學生上課不認真聽講，不能按時完成作業等，針對這些情況，我利用課余時間，抓好學生的思想教育，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的學生都渴望得到別人的夸獎，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、開展實踐活動，培養學生能力。

語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應用，又在應用中獲得新知，提高能力的過程。它作為教學活動的一部分，與課堂教學相輔相成，缺一不可。語文教學不能把目光盯在課內。而應十分重視豐富多彩的語文實踐活動，讓學生在活動中運用，鞏固所學知識，獲得新知，激發他們對語文的興趣，從而促進學生語文素質的全面提高。本學期，結合語文創新課題，開展了以下實踐活動：

1、結合課文教學，鼓勵學生通過多種途徑收集有關課文內容的資料，采用課前分組交流閱讀，或課后出刊集體閱讀的形式，拓寬學生視野，豐富課外知識，從而加深對課文內容的理解。

2、為培養學生朗讀興趣，提高朗讀水平，進行“我給課文配錄音的活動”，對學生的每次作業都及時給予評價。

3、本期識字作為教學重點，開展了豐富多樣的活動，目的就是為了提高學生的運用能力，如：“聽寫比賽”、“錯別字醫院”、“每日一組形近字”等。

四、組織圖書活動，豐富語言知識

鼓勵學生多閱讀，為學生推薦優秀書目和必背古詩，在班上成立“讀書會”，定期開展活動。

五、加強理論學習，提高自身素質

認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，學習別人的好教法，借以帶動現代語文教學工作的創新。

認真參加校本培訓，更新觀念，樹立新的教學理念，掌握現代教育技術手段。

六、認真總結不足。

1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。

2、個別學生的學習習慣欠佳，學習態度不端正，學習興趣不濃，教師還需正確引導。

3、課堂教學仍需創新。

總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步。

克明希望小學校：劉明杰

2012年6月15日

第五篇：11—12下英語教研工作計劃

2011—2012學下學期祝站鎮第一初級中學

英語教研組工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》為指針，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，以實施素質教育為突破口，牢固樹立服務學校、服務師生的理念，努力為教師構建交流平臺。依托區教研室和學區“教學常規檢查、教學視導”等系列活動，結合教研組特點，積極開展多形式、多層次的校本教學研究活動，強化改革意識、創新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進教師的專業發展，提高教師的研究水平和研究能力，進一步提升我校英語學科的教學理念、教學水平和教學質量。

二、工作目標：

根據教研組人少、事雜、工作量大的特點，以“立足學科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措：

（一）完善教科研制度，規范教學科研

保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創新見解；反思再教設計。

評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

（二）加強常規管理，提升業務水平

1、組織本教研組教師學習常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。保證教研組每周至少活動一次。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提

高課堂單位時間的使用率。

3、推行集體備課。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。

（三）落實教研職能，提高科研能力

1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組

織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評

議等形式，促本組教師共同提高。

3、教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講

究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。

附：

“課內比教學”教研活動課安排

三月份：

沈香蘭、吳小燕

四月份：

朱敏芝、鄭燕

五月份：

余勝華