第一篇：無錫市胡埭中心小學黨支部2007年上半年度總結

無錫市胡埭中心小學黨支部2007年上半年度總結

在鎮黨委的正確領導下，經全體黨員同志的共同努力，認真落實了工作計劃，在學習中豐富了頭腦，在實踐中鍛煉了隊伍，在改革中上了新層次、上新水平，取得了優異的成績。黨員同志的模范帶頭作用影響著教師，黨支部的戰斗堡壘作用，保障了學校工作的順利開展。全校形成了以人為本，發展學校；以德治校，師生敬業愛崗。在“走先鋒路，做楷模人”的活動中形成了風氣，樹立了典型，推動了工作。

一、落實學習工程，全員為改革充電，為發展形勢助力。

從學校內部體制改革、到學校管理制度改革，以及新科程改革，都反映了跨入新世紀的新形勢。為迎接新的挑戰，需要學習擴大知識領域，開拓知識視野，適應新時期的需要。因此校黨支部認真落實區教育黨委學習工程，帶領全校教師學習新理念、樹立新觀念、實踐新思想，擴大新視野。通過各種形式游活了學習興趣，掀起了學習的熱潮。學習形式有集中和分散兩種：

1、集中學習

（1）充分利用隔周五下午政治學習日，學習十六大文件。

（2）學習國際國內形勢，從而適應挑戰。

（3）認真學習了《公民道德建設實施綱要》一書，并制定了職業道德公民守則規則，人人制定師德公約。

（4）學習了教育理論，學習心理學，開展心育教育研討活動。

（5）利用班子例會時間學習教育新理念，不斷豐富頭腦，做學校教育改革的帶頭人。

（6）組織黨員觀看優秀黨員的先進事跡錄像，并人人寫心得體會。

2、分散學習

（1）黨日學習，充分利用黨員學習日學習理論，聯系實際座談討論，強化對政策的認識，提高參與改革的自覺性。

（2）利用班主任學習日，提高對班主任工作認識和管理水平，樹立起班主任工作光榮感。

（3）組織青年教師學習教育理論，開展新教育研討活動，增強改革的意識。本學期有多名教師參加了課堂教學研討活動，教學能力得到提高，教師們在邊實踐、邊研究中得到了鍛煉。

二、“以人為本”加強隊伍建設，形成教育改革的強大動力。

校黨支部始終把調動教師工作積極性，充分發揮教師工作熱情和聰明才智放在工作的首位。把尊重教師人格、信任教師的工作、支持教師的改革、關心教師的生活、理解教師的工作放在工作的重要位置。黨支部重視對教工學習上的引導，重視多討論、多座談、多指點、多鼓舞，不指責、不挑剔、少批評最大限度的保護教工的積極性，全校形成一個團結、務實、開拓、勤奮的體群。

1、加強班子建設，堅持領導班子例會制，堅持民主集中制的工作原則，堅持集體領導制度，堅持深入群眾中的工作作風。實行領導分工合作，崗位責任制，堅持群眾評議、黨內評議和干部之間的民主生活會，堅持談心活動，使思想工作在班子內部暢通無阻，形成強大合力。達到心情愉快、精神飽滿，黨支部重視對班子成員學習，要求樹立起新的教育觀念，適應新的教育形勢，在新課改工作中要轉變觀念，帶頭實踐。中層領導帶頭講解教育理論，指導教師課堂教學，推動課改工作的深入開展。校長改革意識強，主動學習理論，不但自己參加區新課改教學研討活動，還組織全員培訓，推動了學校課改工作的進程。政教處主任工作作風扎實，干勁大，創新意識強，有能力和魄力。本學期學生文明程度明顯提高。各條線主動和各部門配合工作，為學校的工作甘于奉獻。工會積極組織教工開展有益活動，在師德師風建設上獻計獻力。

2、中層領導“評聘上崗”，工作順利開展。

按著區教育黨委工作部署，本學期順利完成了中層領導評聘上崗的工作任務，雖然被聘的人員仍然是過去的同志，但是經過這一輪的競聘工作鍛煉了隊伍，考驗了中層，體驗了競爭的激烈性和工作的原則性。現在，所有的中層領導煥發出青春活力，正積極投身到教育改革的熱潮中。

3、加強師德師風建設，提高隊伍素質。

今年，是教育戰線師德師師風的建設年，教育形勢的深入發展需要的是教師水平和能力的高素質。校黨支部狠抓隊伍建設工作，把抓師德師風建設工作放在重要位置。首先、學習市、區領導的講話，傳達上級有關文件的精神。其次、制定本校師德師風工作方案和考核細則。堅持考核制度，落實考核方案。第三、鑒定師德師風工作責任狀，建立層層工作責任狀，形成一級對一級負責，一級對一級監督，互相幫助共同遵守。學校無一人違法亂紀，無一例違背教育規律事件，無三亂事件發生，凈化了育人環境，全校形成了共識，已經形成了自覺行動。

4、加強黨員隊伍教育，開展“走先鋒路，做楷模人”系列教育活動。

黨員素質決定隊伍素質，本學期按著黨委工作部署，在黨內開展了“走先鋒路，做楷模人”系列教育活動。

（1）黨支部組織了全體黨員到南京參觀了中山陵、雨花臺的紀念館，對全體黨員進行了革命傳統教育。

（2）幫助學困生提高學習成績，每名黨員有幫教對子，主動和學困生交流，幫助學生建立學習信心，指導學習，提高成績。

（3）黨員同志在教學中主動幫助青年教師，促進發展。

（4）組織全體教師到揚州、九寨溝參觀學習，在愉快、輕松的活動中，感悟到大好形勢給國家帶來的變化，從城市的發展變化看黨的政策的正確、光明、偉大的，從而增強對黨的熱愛。

5、加強對積極分子隊伍的教育和培養。

積極分子隊伍的培養工作是支部的常規工作，也是隊伍建設的重要方面。確定黨內專人負責制，定期談話、寫實，對積極分子提出發展目標，定期指導工作，和積極分子堅持和組織保持聯系。

三、落實好常規工作。

1、堅持好“三會一課”教育。

通過黨員會、支委會和小組會，學習江總書記的“三個代表”重要思想，學習新的教育理念，不斷提高對新形勢認識，在學習中統一思想，提高對形勢認識，堅定信念，從而自覺完成黨交給的各項任務。

“七一”前夕，開展了向黨談心里話的黨課教育。從實際出發，講真話、講實話、講心里話，對黨員進行誠實、忠誠、守信教育。黨員同志受到鼓舞，紛紛談工作前景，幫助學校想辦法解決實際困難，凝聚了人心，形成了合力。

2、堅持對黨員的考核工作。

開展群眾評黨員，群眾評干部，學生評黨員，家長評黨員活動。在評議中黨員接受考核，使黨組織保持先進性和純潔性，發揮群眾的監督效應，杜絕了違紀事件發生。

3、樹立黨風，開展批評與自我批評。

堅持開展民主生活會制度，從班子、支委到黨小組堅持民主生活會制度，及時分析問題、及時總結工作、及時指出不足、及時改正缺點，形成黨內良好風氣，純潔了思想，凈化了組織。本學期利用行政例會時間開兩次，利用黨員活動的時間召開一次，效果很好。

4、堅持做好預備黨員的轉正工作，在黨內、在黨外同時進行評議工作，保證了預備黨員的如期轉正。

5、發揮團委、工會工作積極性，配合黨組織完成各項工作。開展了敬老慰問活動，走訪離退休老教師，關心他們的生活。

本學期，校黨支部組織全體教工認真學習，大膽實踐，掀起了學習新教材的熱潮，用新的教育理念，推動全校教育教學工作，繼續開展“走先鋒路，做楷模人”等系列教育活動，不斷探索新時期黨建工作。

無錫市胡埭中心小學黨支部

2007-7-12

第二篇：胡埭中心小學教科研工作計劃

胡埭中心小學教科研工作計劃

2006—2007學年第二學期

一、指導思想：

以黨的十六屆六中全會《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》為指導，認真貫徹省、市第11次黨代會精神，以“人人享有良好教育”為工作目標，以促進教育均衡化為工作重點，以規范化運作為工作關鍵，不斷提高胡埭教育發展水平。堅持聚焦課堂，推進課改，全面提升教育質量的發展要求；堅持深化改革，教育創新，文化立校，教育樹人的發展思路，進一步團結帶領輔導區全體教職員工解放思想、拓寬思路，求真求實，扎實工作，創人民滿意學校、做人民滿意教師、辦人民滿意教育。

二、工作目標：

1、更新轉變教育觀念，立足校情，實事求是，解放思想，勇于探索，不斷提高常規教科研活動的層次和水平。

2、教研與科研相結合。積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，不斷提高課堂教學效益。

3強化教師教科研意識，促進教師自我成長，不斷提高教育教學科研能力。

三、具體工作：

（一）營造氛圍，加強學習

1、針對新課程改革實驗的不斷深入和發展，及時推薦學習書刊及相關文章，適時引導教師利用網絡、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。

2、精心組織內容豐富，形式多樣的業務學習，注重提高學習效益。將業務學習與課堂教學實踐緊密結合，多組織一些優質課實錄的觀看，教學案例的學習和剖析，要求教師參與討論，表露自己的思想和看法。

3、充分發揮教研組長的引領作用，認真組織、定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論，通過及時總結和交流教育教學中的成功經驗與做法，討論課改實踐中出現的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。

4、要繼續在廣大教師中開展寫教育隨筆、教學日記，教學案例的活

動，工作不滿三年的新教師寫教學日記，35周歲以下青年教師每周兩篇教育隨筆，35周歲以上教師每周一篇教育周記。加強這項工作的督促檢查，專人負責點評指導，促進教師積累教育經驗，提高寫作能力。

5、組織常規性的學術沙龍，每月舉辦一次以課改熱點、焦點為主題的“學術沙龍”活動，聘請專家、領導、教學能手、教學新秀為每次學術沙龍的主持人，邀請有關青年教師參加，進行學習心得和科研成果的交流。

（二）搭建舞臺，強化隊伍建設

1、加強科研隊伍的建設，繼續通過“請進來，走出去”的辦法，組織教師聽取專家講座、參加研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。

2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對等形式，引領教師始終關注和直面現實，善于發現、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現教科研能力的提升。

3、結合省“教海探航”征文活動、各級教育教學研究論文評比活動，繼續開展校內教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業化水平的道路上不斷發展和完善自我。

（三）抓好課題研究，細化過程管理

1、堅定實施“科研亮校”戰略，積極展開一批新“十一五”課題研究，積極倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念，使課題研究的過程真正成為學生成長、教師發展、學校提升的過程。

（1）、以籌備省“十一五”重點課題“給孩子的一百種經歷——小學生心靈成長校本課程的實踐研究與開發” 和市級重點課題“反思型教師的校本培訓機制研究”等課題的開題論證活動為契機，舉辦胡小“首屆教科研活動月”，引導更多的教師不斷地走近課題、走進課題，積極主動地參與教科研活動，營造濃郁的教科研氛圍。在課題研究的過程中，引領教師不斷總結交流，積極撰寫鮮活的案例和敘事。

（2）、以市級立項課題“小學書法校本課程的實踐與研究”為突破口，繼續持之以恒地做大做強做優書法特色，制訂校內硬筆考級制度,為

下學期爭創區“AAA”級特色學校、無錫市藝術特色學校奠定基礎。

（3）、繼續努力開展“雙語教育”實驗研究、心理健康教育研究、“綜合實踐活動——基地篇”校本教材的使用實踐研究等，通過開展活動強化研究，引導教師大膽探索、積極實踐。

2、加強課題全面管理，提高教科研工作實效。學校教科室要積極策劃、有效協調，積極進行課題研究過程管理，做好各課題組的日常管理，記錄好課題組工作手冊。要根據實驗方案認真實施，期初部署各課題本學期研究重點，實行課題組例會制，總結交流上月份工作，分析研究下階段工作，加強協作研討，真正把教科研工作抓細抓實。建立課題組臺帳制度，及時做好各類資料的收集和歸檔工作。

（四）提供有效平臺，促進交流推廣

1、堅持認真編輯和出版校刊《闔閭教育》，為學校廣大教師提供發表自己論文的陣地，促使他們在勇于探索實踐的基礎上，練就勤于反思、善于總結的本領。

2、以網絡平臺為窗口，高質量地辦好“胡小博客”，進一步鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，并積極發送至“校園網”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。

3、為每一位教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息的任務的同時，一方面熱忱地推薦教師們的優秀論文參加各級各類論文評比；另一方面積極為《濱湖教育》與《無錫教育》、等各級刊物組稿薦稿，為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

第三篇：胡埭中心小學黨務公開方案

胡埭中心小學黨務公開方案

一、指導思想

為落實濱湖區教育局關于在濱湖區教育系統推行黨務公開的實施意見。全面推進“強基工程”，按照依法操作，注重實效，有利監督的原則，規范黨支部的基本職責，增強黨務工作的透明度，加強對領導班子和黨員領導干部的監督制約，進一步密切黨群和干群關系，為學校發展凝聚各個方面的力量，營造和諧良好的氛圍。

二、組織機構

1．黨務公開領導小組： 組 長：唐建英

副組長：吳國鑫 季褔根

成 員：陸玲 楊志平馮春興 吳銀花 2．黨務公開監督小組： 組 長：季褔根 副組長：楊志平

成 員：馮春興 惠亞芳 蔣志新

權 利：督促本單位黨組織按規定的時間和要求公布黨務；對監督中發現的問題提出處理意見；列席直接涉及黨員群眾利益的有關會議。

義 務：向黨員代表大會或全體黨員大會報告黨務公開監督小組工作情況；向黨員群眾宣傳黨的方針政策和單位黨組織的有關決策和工作部署；及時向單位黨組織反映黨員、群眾的意見和建議。

三、黨務公開的內容

在不涉及黨和國家秘密的前提下，所有黨務工作應最大限度地向全體黨員和群眾公開。根據公開內容的不同，可按長期公開、定期公開和隨時公開三種情況進行。黨支部應公開的內容： 長期公開內容：

1．組織設置和黨員分布情況； 2．領導班子分工、主要職責； 3．黨建工作計劃及上一目標完成情況；

4、黨務公開監督小組組成成員和監督電話。定期公開內容： 1．組織活動開展情況；

2．領導班子成員在崗履行職責和分管工作完成情況； 3．校級領導干部廉潔自律情況；

4．黨員發展情況，包括積極分子、發展對象培養情況，接收預備黨員和預備黨員轉正情況。5．黨費收繳情況； 隨時公開內容：

1．重大事項情況：主要公開黨組織出臺的有關文件決定，以及黨員和群眾關心的熱點、難點問題的處理情況；

2．干部任免情況：主要是干部任免考察公示、任前公示

3．意見建議落實情況：主要公開黨員和干部群眾提出的意見、建議整改落實情況；

4．黨內各類先進評比情況：主要公開榮譽名稱、初定名單和最后確定名單； 5．上級黨組織和本單黨組織認為需要公開的其他內容。以上凡定期公開的內容可視情況分別按月、季度、半年公開。

四、黨務公開的形式

1．在校園內設立學校意見箱或校長書記意見箱，及時收集黨員、群眾提出的的意見和建議。

2．黨內公開以黨的有關會議、情況通報等形式進行公開

3、網上公開形式：在黨支部網頁上設立黨務公開欄和留言簿。

4．監督小組每半年將監督黨務公開工作內容通過公開欄及網上黨務公開欄向黨員公開。

2008.5.29

第四篇：平湖市鐘埭中心小學

平湖市鐘埭中心小學

工會〔2012〕1號

鐘埭中心小學2012年工會工作計劃

以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導,以深入開展“愛崗敬業，鑄造師魂”主題教育為主線，以維護教職工的合法權益和維護學校教育的穩定發展為目標，全面貫徹落實2012年市教育工會工作；進一步規范工會工作，切實行使教育工會的建設、參與、教育、維護四大職能；團結廣大教職工，發揮工會組織的橋梁紐帶作用。將我校工會建設成為：“主人之家、發展之家、健康之家和愛心之家”。

一、加強學習，增強工作責任心。

1.組織全體工會委員、組長、全體教職工認真學習黨的十七大六中全會精神，中華人民共和國教育部關于《學校教職工代表大會規定》，全國工會十五大精神。抓住有利時機，組織教職工開展各類學習活動，強化教職工“學習工作化，工作學習化”的理念，不斷提高教職工的思想素質。

2.結合開展弘揚和培育民族精神活動，對教職工進行了團結奉獻、愛崗敬業精神的教育；積極開展觀看“感動中國十大人物頒獎典禮”活動，讓廣大教職工從這些來自基層公民的感人事跡中，得到精神滋養，尋找平凡的良心；進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，不斷創新師德建設活動的形式和載體，努力探索和完善師德建設長效機制，教育和引導廣大教職工，明確崇高責任，融洽師生關系，營造和諧校園。進一步促進教師專業成長，發揮廣大教師在教書育人中的主力軍作用。通過學習黨的方針、政策、法律法規和各種教育活動提高教職工的思想道德素質。

3.關注教職工的思想變化，全面關注新時期、新形勢下教育的新變化、新特點，繼續鞏固規范“學習型工會”建設，堅持從學校實際出發，把工會工作滲透到教育教學領域中，切實有效地發揮工會應有的地位和作用。

二、培養師德，塑造教師新形象。

1.為進一步提高教職工思想道德素質、創新能力和業務水平，以適應教育改革的發展，積極參與市教育工會組織開展的“金平湖育人先鋒”創先爭優建功立業活動。積極參與市教育工會組織的開展優秀教育電影鑒賞活動，提供優秀教育電影篇目，學校工會將組織教職工觀看，撰寫電影影評，組織討論交流，教育感染廣大教職工，陶冶情操，觸動心靈；組織教職工認真學習教育理論，明確肩負責任，充分認識自我，學會欣賞他人，開展“愛與責任”師德巡回報告、“感動校園”教育故事演繹賽活動。進一步推進師德建設，堅持以師表形象工程為目標，以弘揚先進教育理念為先導，以優化師生關系為核心，以體現時代精神為特色，以強化實踐環節為重點，以發揮教師的自覺性為基本途徑，深入進行教師職業理想和師德規范教育，在學校教師中營造敬業愛生、誠實守信、團結友善、為人師表的良好氛圍，以維護教職工的競爭力。2.繼續開展“愛崗敬業、鑄造師魂”主題教育，組織開展師德格言硬筆書法大賽，進一步規范師德行為，提升師德水平，鑄造高尚師魂。注重發揮學校名師、十佳教學標兵等先進典型的輻射作用，不斷增強思想道德建設的針對性、實效性。認真做好第二十八個教師節的慶祝活動，推薦好平湖市第三屆“十佳師德標兵”、“百名師德先鋒” 候選人，充分發揮榜樣的示范作用，樹立教師良好的社會形象。

3.繼續大力推進“主題教育”活動。以多種形式、多種渠道開展活動，突出活動的實效性。通過傳幫帶使青年教師迅速成長起來，勝任現在的教育教學工作，為培養學校教育的中堅力量奠定基礎。充分調動所有教職工的積極性，為實現十七大提出的目標建功立業。

三、科學維權，促進管理民主化。

1.加快教代會制度化和規范化建設的進程，提高教代會質量，搞好教代會換屆選舉工作。組織廣大教職工通過教代會、校務公開和民主理財等形式，有序地參與民主決策、民主管理和民主監督，這是加強黨的執政能力建設，推進民主政治的需要和表現，也是學校工會組織的責任。

2.堅持從學校實際出發，圍繞學校發展目標內部管理改革的重大決策，圍繞教職工關注的熱點、難點等問題，依法加強源頭參與。認真落實教職工

群眾的知情權、審議權、通過權和評議監督權，調動和保護廣大教職工參與學校教育改革發展的積極性和創造性，建立和諧民主的校園。

3.進一步健全校務公開制度，規范運作，充分集中廣大教職工的智慧和力量，認真貫徹“公開公正，求真務實”的原則，保證校務公開的真實性、時效性。

四、推動建設，增強集體凝聚力。

1.進一步貫徹《工會法》規定，堅持依法治會，依法履行工會職能，重視新教師的入會工作，不斷增強教職工對學校的凝聚力和向心力。

2.加強“教工之家、教工小家”的建設。在支部的領導、行政的支持下，進一步落實“建家”的各項措施，大力開展創新與創建活動，真正把工會建設成教職工依賴的教工之家。

3.本學校工會將組織開展趣味性運動會、自娛自樂活動??使廣大教職工在緊張的工作之余，有較豐富的文化生活和體育活動加以調節和補充，促進身心健康和工作效率的提高，提升生活的幸福指數，有力地推動校園文化的建設。

4.堅定不移地執行黨的群眾路線，堅持把教職工擁護、滿意作為工會工作的根本。時刻把教職工的冷暖放在心間，以維護教職工合法權益為重點，誠心誠意為教師辦好事、辦實事，主動為他們排憂解難，做到夏送涼，冬送暖；建立向結婚教職工送祝福，患病教職工送關心，重大節日慰問等制度。

5.充分發揮女教職工組織的作用，深入開展以“巾幗示范崗”為主要內容的巾幗雙文明立功競賽活動，提高女職工整體素質，切實維護女教職工合法權益和特殊利益。以“三·八節”為契機，積極組織開展各類有利于女教職工發展的系列活動，關心廣大女教職工的學習、工作和生活，進一步提高女教職工的整體素質，發揮她們在教育教學工作中的“半邊天”作用。

6.規范工會財務建設，按時做好工會經費的上解和收取工作，做到對工會經費收入、支出和上解的預決算，要將有限的資金用在刀刃上，用在實處，同時，工會應主動取得校行政的支持，盡力使教職工的福利待遇逐年有所增長。

2012年2月

鐘埭中心小學工會2012年主要工作、活動安排

第五篇：相城區黃埭中心小學2011德育工作總結

立足根本 共謀突破 追求實效

——相城區黃埭中心小學2011德育工作總結

根據學校德育工作計劃，在科學發展觀的引領下，堅持育人為本、德育為先的原則，積極貫徹?德育就是質量?的德育理念，努力營造管理育人、教書育人、服務育人的良好氛圍，以學生良好習慣的養成教育和班主任隊伍建設為抓手，開拓德育工作新途徑，不斷增強德育工作的主動性，提升我校德育工作實效。

一、撐好支點，加強隊伍建設

改革正副班主任聘任與考核機制，為每個班級配齊配好副班主任。吸納更多的優秀教師充實到正副班主任隊伍中來，讓更多的教師有班主任工作經歷，從而進一步增強這些教師責任感，提升他們自身專業水準，也可以在一定程度上分擔班主任在繁雜班級管理中的部分事務。

在本第一個學期，我們制定了《副班主任考核辦法（試行）》，嘗試實行班主任、副班主任分開考核。經一學期的實踐，我們也看到，學校正副班主任的聘任機制需進一步規范與完善，要更加科學合理地配備各班正副班主任，要改革完善正副班主任的工作職責與考核獎懲辦法。為此，本學期，在校長室統一布署下，對正副班主任管理條例進行了全面修訂。在召開修訂意見征詢會的基礎上，將修訂的正副班主任管理條例與考核辦法的初稿下發到學校各處室、年級組及各完小校，廣泛聽取意見建議，經多次修改后，提交學校教代會審議。我們希望通過管理條例與考核辦法的修訂完善，更好地體現各位正副班主任的日常工作狀況，調動起廣大正副班主任的工作熱情，從整體上提升我校班主任隊伍的業務水準。

我們繼續堅持按月召開班主任工作例會，與班主任一起探討學校

德育工作的方法和途徑。除了選派班主任外出培訓、學習外，根據學校班主任隊伍及班級管理工作的實際，有計劃、有目的地邀請外校專家來校作專題講座，指導我們的班主任工作。2011年7月，我們邀請到了蘇州市虎丘第一中心小學德育主任、蘇州市德育學科帶頭人江萍老師，作《學生管理的策略》專題講座。2011年12月，邀請了蘇州市實驗小學東校區副書記陳永平老師，來校作《做學生精神的關懷者》專題講座。

二、抓好主線，堅持常規教育。

在根據各自課務情況作出全面調整的基礎上，從上學期起，就對護導值日教師的護導值日工作提出了更高的要求，進一步明確了各個護導崗位的職責，印發到每一位護導值日的教師。加強了對護導值日教師護導工作情況的檢查與巡視。應該說，通過廣大護導值日教師的辛勤付出，我們的護導工作比以往更加到位，為進一步規范學生行為、維護良好的教育教學秩序、防止意外事件發生貢獻了力量。

在2010區教育局就提出重視儀式教育，要求發揮好各類儀式的德育功能。我們根據學校的實際，繼續發揮好集體晨會這一德育陣地的作用。除了繼續開展?我是光榮升旗手?的評選介紹、國旗下講話等活動外，還恢復了?文明班?流動紅旗的評比與頒發，為加強班級常規管理提供了一個良好抓手。今后，還要注意利用這一平臺，把在護導值日、紅領巾監督崗及平時巡視過程中發現的突出事項，及時迅速地進行通報和教育引導，進一步強化學生常規的過程管理。

?文明學生??文明標兵??文明之星?的評選，我們已堅持多年。這項活動，在樹立榜樣、激勵先進上發揮著積極作用。但是，隨著時間的推移，其評選辦法、表彰方式，都與我們的目的要求、與形勢發

展不相適應，已經影響到這項活動作用的發揮。學生三個層面的評選，與紅領巾監督崗、學生基礎文明行為習慣?八個好?養成教育等活動的融合，是迫切需要解決的問題。

三、突出重點，強化養成教育。

學校一直以來都把培養文明禮儀、行為習慣作為學校德育工作重要內容之一。為進一步加強學生良好行為習慣和文明禮儀的養成教育，學校以基礎文明行為習慣?養成教育?訓練為重點，規范學生行為。我們組織了多次專題研討，并通過下發意見征求稿廣泛征求意見建議，制定了比較科學、朗朗上口、為學生所易懂易記的《學生基礎文明行為習慣?八個好?要求細則》，并將細則印發到每一個學生，張貼到每一個班級，組織全體學生進行學習對照。為檢驗學生學習細則的情況，學校德育處還組織了?學生基礎文明行為習慣‘八個好’應知應會?知識競賽。分階段、有重點地實施基礎文明習慣?八個好?的養成訓練，把?八個好?的養成訓練以兩個星期為一周期，寫入學校一周工作安排，貫穿了整個學年。每一周期都要包含宣傳發動、組織訓練、評比考核幾個步驟，并對每個?好?的養成訓練情況，在班級里張榜公布。通過大家的努力收到了一定效果，但是由于在思想認識、方法指導、措施落實上還不夠到位，一年來，學生基礎文明行為習慣?八個好?養成訓練還有許多不盡人意的地方有待今后進一步改進完善。

學生良好行為習慣的養成教育是一個系統工程，紅領巾監督崗是這個系統工程中的重要一環。?自我管理、自我教育?是少先隊的一大特點，加強監督崗隊伍的培訓，最大限度的調動學生積極性，讓學生最大限度地參與校園管理。不僅要建好校級的紅領巾監督崗隊伍，我們也嘗試著把紅領巾監督崗建到班級。通過紅領巾監督崗，能及時掌控學生活動情況，及時發現并制止學生的行為偏差，從而幫助廣大學生逐步養成良好的行為習慣。

《農村小學學生行為規范和道德禮儀的養成教育的研究》是市級德育立項課題，我們要以這一課題的研究來引領我們學生良好行為習慣的養成教育。加強學生養成教育方法策略的研討，運用更加科學的方法、采取更加扎實的措施、開展更有實效的活動，引導學生良好習慣的養成。幫助學生養成良好的行為習慣，及時的表彰與激勵必不可少，我們要繼續堅持好?我是光榮升旗手?的評選活動，我們也要改革完善學生?三個層面?評選的產生辦法與獎勵機制。同時，要加強校園環境建設，定期更新宣傳櫥窗內容，各班也要積極發揮黑板報、隊角等陣地的作用，加強班級環境布置，營造一個濃厚的氛圍，通過環境來影響學生行為。

四、拓寬空間，形成共建局面。

家庭對學生思想品德的形成有著更重要的作用，因此，學校十分重視家校聯系，認真舉辦家長學校。一年來，根據廣大家長的意愿和學校校長室的要求，每個年級每個學期都舉辦了一次家長學校，并且在內容與形式上作出重大調整，向廣大家長開放了我們的課堂教學。這些舉措，得到了廣大學生家長的積極響應和大力支持。但由于受學校硬件設施的限制，每次家長學校所開放的課堂教學還不夠多，學校多功能教室的容納空間與家長人數形成矛盾；開放課堂教學之后，學生家長與任課教師面對面交流的時間被擠占壓縮。這些問題，都需要我們深入思考并努力解決。

根據區教育局精神及學校校長室要求，大力開展實地家訪。把全體行政、處室人員、年級組長分派到年級組，掛勾到班級，會同班主

任一起開展實地家訪。這項活動的開展，對我們學校教師更全面地了解學生及學生家庭，發揮了積極作用，也使我們能夠采用更具針對性、更有實效的教育措施和手段。

在取得德育導師制實施良好開端的基礎上，本學期我們進一步鋪開德育導師制的實施范圍，幫教對象增加到37名，幫教導師增加到74名。通過這些德育導師對幫教對象?二對一?的心理疏導、學習輔導、思想引導和生活指導，促進學生的健康成長。下階段我們要進一步注意加強德育導師幫教的過程管理，深入探討幫教方法，提高德育導師幫教實效。

五、搭建載體，深化德育活動。

我校是?做一個有道德的人?主題實踐活動省級聯系點學校，一年來，我們圍繞這一主題，結合學校和學生的實際，設計開展了一系列豐富多彩的德育活動，收到了一定的教育效果。為加強學生的安全教育，在開學第一周就組織了消防安全知識教育；第十三周，在黃埭消防中隊的指導下，開展了消防宣傳和應急撤離演練。在清明節前后積極組織學生參加以?緬懷先烈、傳承文明?為主題的網上祭奠短語大賽；在母親節（5月8日）來臨之際，開展了?愛在五月——媽媽，看我愛你有幾分?活動。為迎接中國共產黨九十華誕，我們先后組織了?永恒的豐碑?繪畫、攝影比賽、?蘇州書網杯．黨在我心中?讀書征文、?彩筆繪神州——獻禮黨的九十周年誕辰?書信繪畫比賽。今年四月是全國第20個稅收宣傳月，我校圍繞?稅收 發展 民生?這一主題，開展了稅法板報展、主題演講賽、稅法宣傳征文比賽等一系列活動。6月11日至17日，是由國家發改委等14個部委聯合舉辦的2011年全國節能宣傳周，我們積極開展以?四個一?（節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米）為主要內容的主題實踐

和宣傳活動。在我國第27個教師節到來之時，為加強對青少年的感恩教育，促進師生交流、家校溝通，增進學生、老師、家長間的感情，崇尚尊師重教的社會風尚，推進和諧校園、和諧社會的建設，我校積極開展了?特別的愛，獻給特別的您?祝福活動。

在長期的德育工作中，我們逐漸認識到要得到良好的德育實效，就要根據學校實際及學生發展需要，構建學校德育活動的自身特色，樹立?品牌?意識，積極開展少而精、有特色的德育活動。每學期要組織1～2次參與面廣、影響力大、有較好實效的大型德育活動。在今年下半年，我們進行了努力嘗試。我們發現在現實生活中，以自我為中心、自私自利、冷漠、道德觀念淡化等不良行為習慣已悄然影響學生，造成了青少年學生感恩意識的缺失。我校以蘇州市14所?做一個有道德的人?主題教育實踐活動省級聯系點學校之一為契機，積極響應中共中央提出的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，抓住11月24日感恩節的契機，于2011年11～12月，學校德育處會同少先隊組織開展了圍繞?感恩?為主題的?尋恩〃知恩〃報恩?系列教育活動，培養學生積極樂觀的生活態度，幫助學生樹立社會主義榮辱觀，促進學生明白做人的基本道德準則，提高學生思想道德素質，取得了較好的實效。

回顧這一年，雖然開展了一系列的德育活動，但總體來講重點還不夠突出、實效還不夠明顯。在新的一年里，要強化德育活動策劃意識，精心設計組織每一次德育活動，努力使學校德育活動主體化、系列化、多功能化。在形式與內容上更貼近學生生活實際，為學生所喜聞樂見，提高學生參與德育活動的積極性、主動性。擴大德育在師生中的影響，更好地營造學校德育氛圍，進一步提升學校德育工作水準。