第一篇：吉安八中2012年中考工作小結

吉安八中2011年中考工作小結

2012年中考工作結束了，我校在上級主管部門的領導下，在全體師生的努力下，中考取得了優異的成績，現做小結如下：

1、成立領導機構

我們知道衡量一所學校的教育教學質量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其是中考成績，它是學校發展與生存的重要生命線，早在2011年秋期一開學，就成立中考工作領導小組。劉立濤校長親自擔任組長，劉泉太副校長擔任副組長，詳細制訂工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務。

2、抓好初三師生的思想教育

剛開學，首先召開了初三任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學校從各方面配合老師的教學需要，從后勤到教導資源等各方面，全力協助初三的需要。接著召開了初三的學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹“動態管理”的思想要求，激勵學生的競爭意識，成為學校的棟梁之材。

3、制訂計劃，認真總結

在教研室的具體指導下，領導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學計劃，特別是授課計劃，爭取在2011年三月份上完九年級全冊內容，從時間上贏得戰機，通過月考的情況，認真做好總結成功的經驗，調整不足之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學研究，交流教學的得失、分析教學的動態，引導教師為中考備考出謀獻策，“早抓”，實行“月考”營造競

爭好學的氛圍，進入備戰狀態。“狠抓”校風、班風，創造一個良好的學習環境，抓好班主任的培訓帶好班級，“穩抓”尖子生的培養，提高中等生綜合水平。

3、積極做好培優工作

中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培優工作非常關鍵，上完新課，就要進入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關鍵的）。培優工作是后階段重要的工作，先定好在區前列的學生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，了解學生的成績情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務，進行各個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進行補缺補差，使尖子生不斷地增多，缺腿率逐漸下降。

4、對普通生補差補缺，全面提高教學質量

尖子有了，但普通生不能拖后腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通生的教學工作，制訂計劃，找出差距，各科爭取有優分，穩定中層，消滅不及格現象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學生學好爭取提高分數。每個班都發動學生寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教導處監督落實。

5、加強測試，認真評改，做好總結

我校實行各年級都進行月測一次，畢業班更不例外，各班各科根據情況而定，隔周一測，教導處統一安排監考，科組集中評卷，測試多，工作量大，老師們發揚團結協作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會”起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。

6、重抓模擬的檢測，師生共同總結

模擬考試是中考備戰的實戰模擬演習，全校師生高度重視，我校對每一次模擬做好總結——改善——提高的工作。學校科組，班級、教師、學生各級必須認真總結，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。

7、加強對外交流

加強教學資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。并與吉安縣城北中學進行教學交流，共同探討有關教學管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調整，提高了教育教學質量。

第二篇：吉安八中推廣普通話方案

吉安八中開展第13屆“推普周”實施方案

為搞好本屆“推普周”活動,教育部、中宣部、人力資源和社會保障部、文化部、國家廣播電影電視總局、國家公務員局、國家語言文字工作委員會、解放軍總政治部、共青團中央聯合下發了《教育部等九部門關于開展全國第13屆推廣普通話宣傳周活動的通知》。結合即將接受國家二類城市語言文字工作評估，特制訂本實施方案。

一、指導思想

推廣和普及國家通用語言文字，事關經濟社會發展和歷史文化認同傳承，事關國家統一和民族團結，是涉及國家核心利益的戰略舉措，是憲法規定的公民義務。推廣和普及國家通用語言文字工作的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，堅持“建設、推廣、監管、服務”的工作原則，努力提高國民語言文字應用能力，為提高國家文化軟實力、增強國家綜合實力，建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

二、組織機構 領導小組

組長：劉立濤 副組長：劉泉太、甘 成

成員：曾憲鋒、胡永純、周紅英、李鴻湖、龔淑珍 雷金龍 工作小組 組長：龔淑珍

成員：羅冰凌、胡紅光、肖成地、周玲琍、胡姝琦、劉小輝

三、宣傳主題

本屆推普周宣傳主題：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統

四、主要活動內容和形式

㈠ 廣泛發動師生，提高宣傳效果。今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱《國家通用語言文字法》）頒布10周年，推普周活動主要圍繞宣傳貫徹《國家通用語言文字法》。學校每年都要開展“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的宣傳、培訓、實踐活動，使學生樹立起牢固的依法規范使用國家通用語言文字的意識。

㈡ 突出宣傳主題，帶動活動開展。圍繞宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，在學校開展宣傳活動，即：

1.政教處制作兩條宣傳標語：“說普通話，寫規范字” “做文明人，揚愛國情”。

2.值周副校長作一次國旗下“推普”宣傳講話。3.各年級各班出黑板報、召開主題班會，其主題為“普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩”。

4.政教處出一期“推普”主題墻報。

5.9月24日召開七年級家長會時進行一次“推普”宣傳和普通話輔導活動。

6.教務處舉行一次規范文字基本功比賽。

7.學校團委加大廣播的宣傳力度等。

8.要求全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師要為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

9.開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。

㈢ 結合經典誦讀，推動縱深發展。加大推廣和普及普通話工作的力度，特別是語文老師深入各班進行語言文字規范化宣傳；各班要通過語文課開展“中華誦?經典誦、寫、講”進校園、進課堂活動。通過誦讀、書寫、聆聽傳統經典詩文，使學生親近經典、熱愛傳統文化，對學生的養成教育、愛國情感培養發揮潛移默化的作用；切實發揮學校傳承中華文明、弘揚愛國主義精神、開展社會主義核心價值體系教育主戰場的作用。

㈣ 加強領導協調，注重形式創新。教務處制訂方案并落實到位，加強對推普周工作的協調，在活動策劃與部署時，根據年級的不同層次，開展具有內涵和實效的活動，請年級組長與各年級語文老師定主題開展活動，充分利用好“推普周”這個宣傳平臺，不斷提升社會影響力。

二Ｏ一Ｏ年九月七日

第三篇：八中初三下中考備考工作

實施精細化管理落實每一個細節

——八中2012屆中考備考計劃

一、指導思想：

以鐘校長在開學典禮大會上的講話精神為指導，統一思想、提高認識，增強信心，團結帶領全年級教師，發揚團結協作的團隊精神，在繼續抓好和諧年級組建設的基礎上，依靠“嚴、細、實”的管理作風，緊緊抓住“教育質量”這條生命線，依靠嚴格的教育管理和科學的教研教學兩條腿走路，把各項工作抓好抓實。結合我校以往中考備考經驗，結合本屆學生實際，制定科學的備考策略，調動一切資源，全力備戰2012年中考，力爭在2012年的中考中創造優異成績，再造八中中考輝煌。

二、形勢分析

我校現有初三學生498人，從以往全區統考統計的情況反映出的問題有：

1、學生整體素質差異較大，中下生、學困生占有相當比例，尖子生數額較少，平均分還不錯，但優秀率明顯不足。

2、學科發展不均衡，其中語文、數學學科較有優勢，政治、歷史、地理較顯薄弱；

3、學生個人自身發展不平衡，主要表現在偏科現象嚴重，如文科理科的不平衡、語數外與史政的不平衡。

針對上面問題，我們積極應對，科學備考，調整教法，因材施教，力爭突破中考新目標。

三、奮斗目標

力爭2012年中考取得好成績，爭取在去年中考成績的基礎上有所突破，完成保三爭二的任務，挑戰第一。挑戰目標：考入重點80人

四、具體舉措。

1、統一思想，齊心協力

開學初召開年級班主任、備課組長和年級教師大會，統一思想，鼓足干勁，嚴明紀律，樹立信心，特別是明確我們這一年的奮斗目標。在確保“三率”的基礎上，把“抓優分層”作為突破口，力爭在學生考入重點高中人數上有所突破。年級管理組每月至少召開一次工作研討會。

2、初步細化各班的奮斗目標，明確班主任的工作職責。1—7班抓好班級前5名，保重點生；抓好年級前380名，力爭更多學生中考進入普通高中；抓好年級380名后分流工作，保升學率。8班抓好班級前10名，保重點生。

9-10班抓好班級前25名，狠抓第26—40名學生，爭取更多重點生。另外，每個班主任要根據本班的實際情況制定本班的奮斗目標，每個學生要制定自己的奮斗目標和學習計劃。班主任把好中考自愿填報工作關口，詳盡解讀，正確引領，科學指導，力保優秀學苗。

3、加強年級組教師師德建設和組風建設。具體要求如下：

（1）要求各備課組認真研究中考方向、形勢，確立教學目標，制訂好教學計劃、復習計劃，統一進度，統一檢測發揮集體智慧，提出合理、可行，有效的中考復習模式和方法。狠抓“考風、學風和教風”，以考風促學風、以學風帶教風。協助學科組開展培優競賽活動。

（2）每個任課教師管理好自己的課堂，上課期間不得有學生睡覺或做與本節課無關的事情，提高學生聽課效率，上課期間杜絕學生出教室（特殊例外）、出校門。

(3)加強組內教師的團結、合作意識，樹立全員育人，健康向上的工作環境，形成服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。各學科反對題海戰術，限定作業數量，提高質量。教學中中考學科均衡發展（各科每天布置的課外作業平均不得超過30分鐘，年級組長、班主任定時跟蹤，注意協調），打好總體戰，保正目標任務完成。

4、年級組加強提優、補差工作，特別狠抓50--120名待優生, 落實到人。

（1）專門建立年級前200名學生成績庫，重點跟蹤年級前120名學生成績。由年級組統一組織，分層開會（1—50、51—80、80—120）、對這部分學生進行強化訓練，同時力爭在學科競賽中有所突破。對重點生的關注，科任教師必須貫穿于每一個教學環節，絕不容許有學生因為某一科而影響中考全局。實施“人盯人”幫教活動，學科教師都必須有自己的幫扶對象，由級長和教學輔導員進行分配，對臨近分數線邊緣的學生進行有針對性的指導與幫扶，盯著他進步，迫使其考入重點高中。

（2）50--120名待優生的成功就是我們年級的成功。待優生是我們年級是否完成學校目標任務的關鍵所在，所以我們各任課教師的工作重點目標，就是待優生的輔導落實、方法指導落實、談話落實、訓練落實。（對于有薄弱科目的待優生的輔導工作指定到人）

（3）關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待

后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們要確保每一名學生能順利畢業。

5、加強初三學生理想、信念等思想教育。

（1）抓學生的思想教育，以“"勤奮創造奇跡，成功來自努力。” “知識改變命運、奮斗成就未來”、中考百日誓師大會激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

（2）加強文化建設，營造學生備考氛圍。充分利用班會，優、差生座談會，學風教育主題講座，學習經驗交流等行之有效的教育形式，對學生進行理想教育，各班設計中考倒計時標牌、月考成績“擂臺榜”、激發學習熱情，刻苦努力學習；充分利用教室黑板報、年級黑板報和年級印刷資料加大中考動態、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節等宣傳。

（3）加強對學生的畢業教育、尊師愛校教育。在關注學生學習成績的同時，做好學生的考前心理調節工作。

6、統一協調各班、各科進度，組織好六次考試

六次考試分別是二月中旬、三月底的月考、四月份畢業考試、五月一摸（包括體育考試）、六月初二摸和六月份的中考。

（1）認真組織好復習，認真制訂復習計劃，精心組織復習，教師要引導學生對所學知識進行分類、整理、歸納、對比，使學生形成條理分明、排列有序、關系清晰的知識網絡。對基礎知識要反復訓練、常抓不懈，不斷鞏固，不斷提高。

（2）認真組織好考試，嚴格組織、規范管理、嚴格監考。

（3）做好初三畢業的體育考試工作：班主任和體育教師要引起高度的重視，要密切配合，組織好學生體育鍛煉，指導好學生體育報考項目，并有針對性地組織訓練、輔導，力爭取得好的成績。重點生的體育成績要特別關注，必要時可以開小灶，盡全力保優。

（4）認真進行成績分析，查原因，找對策，全面提高。

（5）做好中考前的心理輔導，提高應試能力。

7、年級組組織落實好三類會議

一是學生會。包括中考百日誓師會；四月調考表彰“加油會”； 學習經驗交流會、學生應考心理輔導講座；學生考前技能培訓會。

二是教師會。包括開學初工作布置會（目標、責任）、學情研究會、實驗班教師座談會、“人盯人”幫教活動分析會、考試質量分析會、鼓勁會等。

三是家長會。本學期準備召開三次家長會，（三次家長會分別定在開學初、畢業考前、報名前，具體時間另定。）結合畢業年級實際情況與家長共同探討學生的教育與管理，使對學生的教育形成合力，按照學校的教育計劃，不斷改進、探索家長會的形式內容，使家長會開的有實效、起作用，特別是報名前幫助家長正確指導學生升學和如何在畢業升學階段做好孩子的后勤保障工作。完善家長委員會，各班主任加強與家長聯系，勤于電訪，家訪。

8、充分利用好早讀課前和第八節課

（1）初三學生早上7:40前要回到學校進行學習。5月前重點復習英語、數理化；5月開始重點復習語文、政史。

（2）實行第八節自習（第八節從17：10—17:50），班主任要協調本班科任教師輪流跟班輔導（確定自習時，可以多位老師同時到場）及時給予學生解答疑難。

第八節體育訓練安排：1、3、5、7班單周班會課（雙周星期一）和星期三；2、4、6班雙周班會課（單周星期一）核星期四；8、9、10班星期二和星期五。

9、力爭與市、區教研室保持經常性的聯系，與市、區內各名校相互溝通交流，組織教師走出去學習取經，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進復習質量的提高。

五、學科復習計劃

采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。

l．第一輪復習（2010.3－2011.5上旬）：夯實基礎。

復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養基本技能。

復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。

2．第二輪復習（2011.5—5月下旬）：專題訓練。

復習內容：鞏固基礎，構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優、弱科不弱”。

復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網絡為線，專題分塊復習和考試。

3．第三輪復習（2011.6——中考前）： 綜合檢測，提高。

復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

我們年級組是一個有著優良傳統的團隊，我們曾經創造了2006、2009年八中中考的輝煌，新的初三年級對于我們來說無疑是一個巨大的挑戰，我們堅信，有學校領導的大力支持，有我們年級這些有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，今年的中考一定能取得可喜的成績，再造八中中考新輝煌。

初三年級下工作行事歷

二月份

1、實行年級精細化管理；加大學期初教育教學常規工作。

2、召開學生家長會、召開畢業班教師工作會議；召開實驗班教師會議、召開多次年級管理人員會議；

3、召開學生大會，總結上學期情況，表彰優秀學生，提出新學期的任務、要求。

4、召開班主任研討會，確定系列化班會主題；召開多次實驗班班主任會議。

5、組織第一次月考，分層召開1—50、51—80、80—120學生會議。三月份

1、級組總結二月份常規管理工作；

2、召開中考百日誓師會；學習經驗交流會；

3、召開8、9、10班畢業班教師工作會議；

4、組織第一輪復習；

5、召開班主任和體育老師工作會議；組織第二次月考；

6、做好測試后總結、評比工作；

7、召開初三學生總復習動員會及學生表彰會；，指導學生制定備考復習計劃。四月份

1、級組總結三月份常規管理工作；

2、了解“人盯人”工作開展情況，加大個別輔導工作力度；

3、召開班主任會議，加強對學生的前途理想教育；

4、檢查學生參加體育訓練情況 ；

5、組織學生參加月考；

6、做好測試后總結、評比工作；召開表彰“加油會”；

7．召開前200名學生家長會

五月份

1、級組總結四月份常規管理工作；

2、加強考風、考紀教育；

3、召開優生會議；召開邊緣學生會議；

4、召開體育應考技巧講座，組織學習參加體育加試；

5、各備課組制定中考備考的最后沖刺計劃，實施第二輪復習；

6、全體學生家長大會，分析中考情況，指導填報志愿，以及最后復習階段如何科學利用時間，合理安排伙食，勞逸結合，臨考前準備工作等，努力使學生的生理、心理都能達到最佳狀態；

7、做好填報中考志愿、學生綜合素質評價等工作；

8、各班舉辦考前心理指導專題講座；

9、組織模擬測試，做好考后評析、總結工作；

10、增強與各兄弟學校畢業班工作交流活動，組織外出學習；

11、畢業班教師鼓勁會。

六月份

1、級組總結五月份常規管理工作；

2、分層召開1—50、51—80、80—120學生會議

3、組織模擬測試，做好考后評析、總結工作；

4、年級召開中考信息交流會；召開學生應考心理輔導講座；學生考前技能培訓會；年級印刷應考心里和技巧資料；

5、組織學生畢業合影；

6、考前答題、考試技能指導，以適應考試環境；組織中考；加強中考期間安全教育；

7、學期工作檔案整理；并做好考后學生成績統計、分析、上報工作；

初三年級

2012年2月25日

第四篇：吉安八中關于完善教師專業成長考核實施方案

吉安八中關于完善教師專業成長考核實施方案 為了深化新課程改革，提高教師的專業成長能力，促進教師專業發展，建設高素質教師隊伍,充分發揮名師、學科帶頭人及星級教師的引領示范作用，實現我校教育優先發展，現結合我校實際，特制定本實施辦法。

一.領導機構

領導小組

組長:陳新副組長: 胡永純

成員:劉泉太周紅英李鴻湖羅冰凌龔淑珍

工作小組

成員:肖春典胡姝琦雷金龍劉小輝王燕敏劉艷

二.具體內容

1.組織教師填寫教師專業成長考評表, 2011-2012;2012—2013;

2.建立教師專業成長電子檔案,教師先根據考核細則進行自評,填寫好電子稿和紙質稿上交到科研處;

3.組織相關處室人員對教師的自評分進行審核、匯總、存檔.三.行事安排

1.領表時間:

2014年2月24日(周一集體備課時)到教研組長處簽到領檔案袋.電子稿到各年級辦公室電腦桌面上拷貝,或到學校校園網上下載.2.自評時間: 2014年2月24日—3月2日

3.上交時間:3月3日之前,電子稿上傳到郵箱:407975892@qq.com表格材料按要求裝袋上交到科研處劉艷老師處

4.審核時間:3月6日—3月17日

5.匯總時間:3月18日—3月20日

6.整理存檔: 3月21日—3月24日

四.填表說明

1、各項自評得分須寫清事由并提供相應的證明材料復印件，否則視為0分；

2、考核表及材料按分別裝訂成冊,電子稿請命名打包上交;

3、材料放置順序：評分表放上，證明材料按填寫順序編好號,依次放下，按裝訂好、裝袋、上交。

4.電子稿、紙質稿按要求填寫, 按時上交,否則將視為考核不合格.吉安八中科研處

2014.2月21日

第五篇：最新中考名句默寫(裴吉安)

最新中考名句默寫（裴吉安）

【命題趨向】

2006年，中考語文對詩文名句名篇背誦默寫的考查會繼續得到加強。考查的范圍仍以語文課程標準和教材規定的背誦篇目為主，同時會適當涉及一些常見的名言警句、格言、俗語、諺語、歇后語。試題形式將有較大的變化，單純識記型題目將大幅度縮水，理解型、運用型等試題依然走紅，比較默寫、歸類默寫進一步抬頭，讀圖配詩（即用圖畫的形式對詩句意境進行考查）、話題組合式默寫等冷門題型將由冷變熱，創新題型會層出不窮。試題與社會實際和學生生活實際的聯系更加密切，應用性、綜合性、探究性、時代性和教育性是其鮮明的特征。

【沖刺演練】

一、直接默寫

（一）背誦優美的詩文可以豐富語言積累，提高語文素養。請你根據上下句默寫出相應的詩句。

1、，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

2、問渠那得清如許。（朱熹《觀書有感》）

3、知汝遠來應有意。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

4、我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。（蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》）

5、山河破碎風飄絮。（文天祥《過零丁洋》）

6、求之不得。（《詩經》）

7、飛來山上千尋塔。（王安石《登飛來峰》）

8、幾處早鶯爭暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）

9、惶恐灘頭說惶恐。（文天祥《過零丁洋》）

10、，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）

11、？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）

12、相見時難別亦難。（李商隱《無題》）

13、，天光云影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）

14、入則無法家拂士，國恒亡。（《〈孟子〉二章》）

（二）補出下列名句的上句或下句

1、，幼吾幼以及人之幼。

2、，荒草萋萋鸚鵡洲。

3、，淺草才能沒馬蹄。

4、，兩山排闥送青來。

5、，病樹前頭萬木春。

6、世事洞明皆學問。

7、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍。

8、兩岸猿聲啼不住。

9、，山河表里潼關路。

10、不畏浮云遮望眼。

二、理解性默寫

（一）理解詩文手法，進行正確默寫

1、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中“

，”兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

2、《望岳》中虛實結合，表現泰山秀美、高大的語句：。

3、《使至塞上》中詩人自比，在敘事寫景中傳達出幽微難言的情感的詩句是。

4、李白《渡荊門送別》中，兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

5、《使至塞上》中，兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。

6、辛棄疾的《破陣子?醉里挑燈看劍》中，從視覺、聽覺兩方面生動表現激烈戰斗場面的詞句是。

7、《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句：。

8、《錢塘湖春行》中運用了對偶手法描寫動物迎春的詩句是。

9、《木蘭詩》中通過環境描寫，渲染十年生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托木蘭勇敢堅強的性格的詩句：，10、《赤壁》中發揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發感慨的詩句是。

11、《陌上桑》中側面描寫羅敷的詩句：。

12、岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春景寫冬景的詩句。

13、杜甫在《春望》中通過描寫花和鳥來表現詩人悲愴心情的兩句詩是：。

14、李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》詩中以比喻寫愁的兩句詩是：。

15、龔自珍的《己亥雜詩》中詩人以落花為喻，表明自己心志的詩句是。

16、《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子的悲涼孤寂心情的詩句是：。

（二）比較默寫

1、唐代詩人王維在《送元二使安西》中說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。高適在《別董大》中與這句話意思相反的兩句詩句是。

2、李白《把酒問月》中有“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的詩句，蘇軾的《水調歌頭》中有從這句中脫胎而來的詩句。

3、常言道：“平安易老，磨難長生”，《孟子》闡述這一觀點的語句是。

4、詩圣杜甫“側身天地更懷君，獨立蒼茫自憂民”的兩句詩與范仲淹《岳陽樓記》中，兩句有異曲同工之妙。

5、《十一月四日風雨大作》中與《破陣子》“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”兩句意境相似的詩句是。

6、請寫出與“欲窮千里目，更上一層樓”具有相同哲理的詩句：。

7、唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)，可以知得失”，由此可以聯想到《〈論語〉十則》中孔子的話：。

8、《天凈沙 秋思》中與詩句“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”心情相似的句子是：。

9、《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語句是。

10、《紅樓夢》中有句詩：質本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中。《愛蓮說》中與之文意相近的句子是：。

11、《夜雨寄北》中詩人借“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的詩句，把對妻子的思念之情寄托于對未來相逢的設想，而蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》中除表達與親人不能相聚的思念之情外，更能宕開一筆，用“，”的詞句來表達他對天下人的美好祝愿。

12、司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，文天翔在《過零丁洋》中的“，”也道出了類似的生死觀。

13、“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”，只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果，《白雪歌送武判官歸京》中與其有異曲同工之妙的句子是：。

（三）根據詩文內容默寫

1、《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：。

2、《歸園田居》中畫龍點睛的語句是：。

3、表達豪邁樂觀之情，引用《秋詞》中的詩句應是：。

4、《無題》中傳誦千古的名句是：。

5、《山坡羊?潼關懷古》中揭示主旨的一句是：。

6、《左遷至藍關示侄孫湘》中表達詩人前路艱難，歸期無期的處境是：。

7、《觀滄海》中最能體現詩人博大胸懷的詩句是。

8、《觀書有感》形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是。

9、《次北固山下》中寫詩人思念故鄉的詩句是。寫出“以新代舊”哲理的詩句是。

10、馬致遠的《天凈沙?秋思》中點明主題的一句：。

11、《過零丁洋》中最能體現詩人的民族氣節和生死觀的詩句是：

。

12、《岳陽樓記》中描寫洞庭湖之“大觀”的句子是：。

13、《雁門太守行》中表明戰士以死報效君主的堅定決心的句子：。

14、李白的《行路難》（其一）中表現作者執著的抱負與堅定信念的句子：。

15、晏殊在《浣溪沙》（一曲新詞）中傷花惜時的兩句是。

三、運用性默寫

1、“神舟”六號已于2005年10月成功發射，至此，我國實現了多人多天飛行的夢想。請你用毛澤東的詩詞表示自己的喜悅。。

2、建設和諧社會是全國人民的共同愿望。由此，我們想到《游山西村》中表現村中熱鬧景象、民風淳樸的語句：。

3、《關雎》表達了一個男子對一位女子的思慕、愛戀之情，其中被我們常用來形容美貌女子的詩句是：。

4、孟郊《游子吟》中描繪一位母親為即將遠行的兒子趕制衣服的動人情景，寫出游子對母親拳拳報答之心。這首詩中的“ ”后來成為母愛的代名詞。5、2005年12月15日，馬良行在中國女足陷入低谷之際，出任國家女足主教練，可謂“，”，需要有相當的勇氣與膽略。（用諸葛亮《出師表》中的語句填空）

6、教師節到了，你送給老師的最好的對聯是。（用李商隱《無題》句）

7、把學子當作搖錢樹，多重攤派，使得教育成本變得撲朔迷離。“撲朔迷離”常用來形容事物錯綜復雜變化多端，這個成語的源頭句是。

8、成語“曲徑通幽”常被用來題景，它是由常建的《題破山寺后禪院》的頷聯，衍化而來。

9.有的干部常用“常在河邊走,哪有不濕鞋？”來掩飾自己的錯誤，對此我們可以用周敦頤的一句名言“ ”作為理論依據進行反駁.10、11月20日，國務院總理溫家寶用唐朝詩人司空曙的詩句“故人江海別，幾度隔山川”歡迎來訪的美國總統布什，在談及中美及國際關系時，又引用宋代改革家王安石的著名詩句“，”來比喻中美關系應該高屋建瓴，高瞻遠矚，妥善處理分歧。

四、拓展性默寫（除5外，都需注明作者和標題）

1、請寫出二句古代詩詞中有關山的詩句（必須帶山名）。

2、古代的詩人很喜歡寫柳，如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，請再寫出兩句寫柳的詩句。

（1）

（2）

3、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋在詩人筆下多姿多彩，請再寫出不同的三句。

（1）

（2）

（3）

4、古詩詞中有關親情的名句燦若繁星,請你寫出兩句。

（1）

（2）

5、贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“，”來表達對友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表達對友人的依依不舍之情；李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“。”

6、如畫的殘陽，常映入古詩文中。試寫出兩句，供大家欣賞。

（1）

（2）

7、大千世界五彩繽紛，詩的世界也姹紫嫣紅。請寫出三個涉及顏色描寫的古詩句（要求：出處應各不相同）

（1）

（2）

（3）8、2005年是中國人民抗日戰爭勝利60周年，這再一次激起了全國人民的愛國熱情，請你寫出2句相關的愛國名言、詩句或歌詞。

（1）

（2）

五、綜合默寫：

（一）填空默寫

1、唐代詩人王昌齡詩云：“青山一道同云雨，”。海峽兩岸同胞都是炎黃子孫，是骨肉手足。但愿歷史的隔閡隨著時光消逝。

2、狗的最優秀品質就是忠誠，正如俗話所說“，狗不嫌家貧”。

3、人們一直將李商隱的“，只是近黃昏”視為悲觀人生的代表。然而在我看來，他表達的又何嘗不是對黃昏的極度喜愛之情呢？

4、“，！都云作者癡，誰解其中味？”這首詩選自《紅樓夢》。

5、“字字寫來皆是血，”講的是中國古典小說《紅樓夢》

（二）根據對聯，默寫出相關的詩文（注明作者和標題）

1、四顧八荒茫，天何其高也 一覽眾山小，人奚足算哉

2、我去太匆匆，騎鶴仙人還送客 茲游良眷眷，落梅時節且登樓

3、四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭

（三）成語：由詩句“桃花潭水深千尺”，我們可猜想出成語“無與倫比”。反過來，請根據成語，默寫出相關的詩句。

1、一帆風順：

2、山高水長：

3、一見如故：

4、出水芙蓉：

（四）根據三幅圖畫的意境，分別配上恰當的詩句（注明標題和作者）1、2、3、【參考答案】

一、（一）

1、東風不與周郎便

2、為有源頭活水來

3、好收吾骨瘴江邊

4、高處不勝寒。

5、身世浮沉雨打萍

6、寤寐思服

7、聞說雞鳴見日升

8、誰家新燕啄春泥

9、零丁洋里嘆零丁

10、八百里分麾下炙

11、鄉書何由達

12、東風無力百花殘

13、半畝方塘一鑒開

14、出則無敵國外患者

（二）1、老吾老以及人之老

2、晴川歷歷漢陽樹

3、亂花漸欲迷人眼

4、一水護田將綠繞

5、沉舟側畔千帆過

6、人情練達即文章

7、金石可鏤

8、輕舟已過萬重山

9、峰巒如聚，波濤如怒

10、只緣身在最高層

二

（一）1、大漠孤煙直，長河落日圓

2、造化鐘神秀，陰陽割昏曉

3、征蓬出漢塞，歸雁入胡天

4、山隨平野盡，江入大荒流

5、征蓬出漢塞，歸雁入胡天

6、馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚

7、月下飛天鏡，云生結海樓

8、幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥

9、朔氣傳金柝 寒光照鐵衣

10、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

11、行者見羅敷 下擔捋髭須

12、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

13、感時花濺淚 恨別鳥驚心 14抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁 15落紅不是無情物，化作春泥更護花

16、夕陽西下，斷腸人在天涯

（二）1、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”

2、明月幾時有，把酒問青天

3、生于憂患，死于安樂

4、居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠則憂其民

5、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來

6、會當凌絕頂，一覽眾山小

7、擇其善者而從之，其不善者而改之

8、夕陽西下，斷腸人在天涯

9、出淤泥而不染 濯清漣而不妖

10、出淤泥而不染，濯清漣而不妖

11、但愿人長久，千里共嬋娟

12、人生自古誰無死，留取丹心照汗青

13、山回路轉不見君 雪上空留馬行處

（三）1、江山代有才人出，各領風騷數百年

2、衣沾不足惜，但使愿無違

3、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄 4.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干 5.興，百姓苦；亡，百姓苦 6.云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前 7.日月之行，若出其中 8.問渠那得清如許，為有源頭活水來 9.鄉書何處達，歸雁洛陽邊；海日生殘夜 10斷腸人在天涯 11.人生自古誰無死，留取丹心照汗青

12、銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，朝暉夕陰，氣象萬千

13、提攜玉龍為君死

14、長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海

15、無可奈何花落去 似曾相識燕歸來

三、1、坐地日行八萬里，巡天遙看一千河 /數風流人物，還看今朝、簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存

3、窈窕淑女，君子好逑

4、三春暉

6、春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

7、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

8、曲徑通幽處，禪房花木深

9、出淤泥而不染

10、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

四、1、相看兩不厭，只有敬亭山。(李白：《獨坐敬亭山》)/種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)/ 不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾：《題西林壁》)

2、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南：《絕句》)/ 渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)/ 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)/ 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。(王之渙：《涼州詞》)

3、秋風蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄海》)/ 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)/ 春花秋月何時了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)/欲說還休，卻道天涼好個秋。(辛棄疾：《丑奴兒?書博山道中》)4.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊：《游子吟》)/ 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步詩》)/獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維：《九月九日憶山東兄弟》)/床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白：《靜夜思》

5、勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人 / 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流 / 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

6、夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》）/ 大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）/“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”（王勃《滕王閣詩序》）

7、接天連葉無窮碧（楊萬里）/ 霜葉紅于二月花（杜牧）/ 綠楊陰里白沙堤（白居易）

8、《已亥雜詩》落紅不是無情物 化作春泥更護花 / 杜甫 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏” 《茅屋為秋風所破歌》）/《過零丁洋》人生自古誰無死 留取丹心照汗青/僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺

五、（一）

1、明月何曾是兩鄉

2、兒不嫌母丑

3、夕陽無限好

4、滿紙荒唐言，一把辛酸淚！

5、十年辛苦不尋常

（二）1、杜甫 《望岳》岱宗夫如何？ 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

2、崔顥《黃鶴樓》昔人已乘鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

3、范仲淹 《岳陽樓記》 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

（三）1、輕舟已過萬重山

2、飛流直下三千尺

3、相逢何必曾相識

4、小荷才露尖尖角

（四）1、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）2.少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?(賀知章：《回鄉偶書》)

3、遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）