第一篇：作風整頓分析檢查報告1

“百日作風大整頓”分析檢查報告

全縣開展干部隊伍工作作風大整頓活動以來，我局領導班子嚴格按照《左權縣工作作風整頓工作方案》的安排部署，強化重點篇目學習研討，通過集體討論、召開民主生活會廣泛征求意見，廣泛開展干部談心交流活動，深入查找了在思想作風、學習風氣、工作作風、工作紀律等方面存在的突出問題，現將有關情況報告如下：

一、主要做法及成效

局領導班子始終把加強作風建設作為推動工作落實的重要抓手，通過內強素質，外樹形象、健全制度，強化監督，此次工作作風整頓收到了明顯成效。

一是加強理論學習，不斷提高政治業務素質。結合創先爭優活動和學習型黨組織建設，組織大家認真學習了省委書記袁純清同志“7〃29”和“8〃28”重要講話、市委李永宏書記在全市工作作風整頓再動員會議上的講話、縣委王兵書記在全縣經濟工作百日攻堅動員大會上的講話、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、省“五個不準”、市“四個嚴禁”和反腐倡廉的各項規定等，不斷提高干部職工及自身的思想政治素質和廉潔自律意識。

二是立足責任落實，加強制度建設。積極推進行政執法責任制工作，健全完善了首問責任制度、限時辦結制度、服務承諾制、政務公開制度等多項制度，建立了體系完整、內容規范、-1-

操作性強的財政管理制度體系，并強化制度落實的督查檢查，逐步形成以制度管權、管事、管人的長效機制。

三是建立健全機制，規范執法程序，提高服務效率。以精簡、統一為原則，以提高行政效能為目標，對照《行政許可法》的規定，對9個股室進行了權力“搜索”，范圍包括財政業務類、行政管理類、其他類三類權力。通過權力梳理、權力描述和監督定位，形成了《左權縣財政局權力運行工作規程》，其中：財政業務類141項；行政管理類1項；其他類2項。在規范權力運行中，實行“一把手”負責制，同時印發《關于開展權力搜索監督定位流程規范工作實施方案》，對規范權力運行工作進行部署和動員，極大地提高了服務效率。

四是立足政務公開，加強內外監督。健全完善了政務信息公開制度，將工作流程、辦理程序、聯系電話等通過政府網站進行了公示，讓辦事者一目了然。同時，邀請部分人大代表、政協委員、服務對象和退休老干部等參加政風行風評議對話會，對財政工作進行把脈會診，給予指導監督，并通過網絡等媒體向社會進行公開承諾、踐諾述職，進一步增強了工作透明度，優化了社會發展環境。

五是立足黨風廉政建設，加強關鍵環節監管。嚴格執行財政法律法規和國家政策，切實落實黨風廉政各項制度，不斷強化關鍵環節的監管。積極開展警示教育，警示教育大家堅持廉潔從政，嚴肅工作紀律。

二、存在的問題及原因

（一）改革創新意識的樹立還不夠牢。有時只是為了工

作而工作，習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能開拓性的開展工作，某種程度上滿足現狀，滿足于當前管理的體制機制，認為“已經做得不錯了”，缺乏工作主動性和能動性，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。對如何嚴格規范管理、積極主動服務這一主題研究還不夠深入，在保障經濟發展方面雖決心很大，但也存在一定的畏難心理。

（二）組織領導發展的本領還不夠強。在思維力上，站在戰略和全局高度對重大現實問題進行理性思考，著眼長遠、用發展眼光認識和研究眼前問題還不夠自覺；在創造力上，運用理論指導實踐、結合實際創造性地開展財政工作本領不夠強；在執行力上，大的思路目標確定之后，把思路變為部署、部署變為行動的效率還不是很高。

三、今后努力方向和整改措施

今后，我和班子其他成員將繼續按照干部隊伍工作作風大整頓活動的要求，切實加強干部隊伍自身建設，不斷提高服務縣域經濟發展的能力和水平。

（一）加強理論學習，不斷提高自己的政治業務能力。以開展學習型黨組織為契機，嚴格落實集中學習制度，不斷拓寬學習渠道和途徑，引導干部在學中干，在干中學，以學促干，以干促學，使學習常態化、自覺化。堅持和完善理論學習制度，圍繞工作中心，結合實際，明確學習計劃和重點。堅持理論聯系實際的優良學風，將理論學習與經濟發展的現狀結合起來，提高理論素養，不斷增強總攬全局、應對復雜局面、解決突出問題的能力。

（二）進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。進一步建立健全作風建設制度，按照實行集體領導、分工負責體制的要求，進一步完善民主議事和集體決策機制，健全相關制度，規范工作內容和程序，充分發揮班子的領導核心作用。經常深入基層調研，加強對基層財政所工作的具體指導。加強干部教育培訓，促使干部牢固樹立服務優質、效率優先的觀念，不斷改進工作態度，提高工作效率。

（三）擺正位置，強化責任落實，充分發揮指導職責。嚴格自我管理與監督，嚴格紀律和要求。工作中要講原則，講紀律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善于查漏補缺，及時補位，爭做一名合格的領導干部。對關乎全縣經濟社會發展和民生根本的重點工作、重大項目，采取提前介入、跟蹤服務等方式，優化工作流程，急事急辦、特事特辦，努力提高工作質量和效率，使財政工作更加順暢、快捷、高效。

（四）弘揚清正廉潔，提升防腐拒變的能力。自覺堅持把廉政紀律和制度當成保持思想健康的“營養品”來吸收，有效增強了自身的免疫力。大力弘揚艱苦奮斗的精神，帶頭與消極腐敗現象作斗爭。進一步落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行廉潔自律的各項規定，自覺接受各方面的監督，識大體、顧大局，勤政廉政、以身作則，樹立為民、務實、清廉的良好形象，以實際行動感染全局干部職工，為全局黨員干部作出表率，使縣委、縣政府的各項決策部署在財政部門得到全面貫徹落實。

二〇一一年一月二十四日

第二篇：作風整頓個人分析檢查報告（xiexiebang推薦）

作風整頓個人分析檢查報告

自開展作風整頓活動以來，通過自己查、領導點、集體幫、群眾議等途徑，我認真開展了批評和自我批評，對照各種規章制度和行為規范，認真查擺自己在理想信念、執法理念、為民意識、廉潔高效、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，現將所查問題剖析如下：

一、存在以下幾個方面的突出問題：

(一)思想觀念落后。對馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透，對工商部門在國家轉型時期的基本定位和職能作用缺乏清醒認識，對新世紀新階段工商工作的改革目標和發展趨勢缺乏深入理解，認為只要在具體工作中服從上級、服從單位領導安排，這思想觀念“只見樹木不見森林”，難免盲目被動，缺乏系統性、前瞻性和創造性。

(二)深入基層開展督查指導較少。不能充分了解基層情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層調查研究少、工作不夠細致。

(三)理論知識與實際工作結合不好。在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨的工作的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，學習得不夠深入。從客觀 1

上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

(四)創新意識不夠。在實際工作中，按部就班，總認為按時完成任務就行，不給領導找麻煩、添亂就行了，工作的上進心和工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的思想傾向。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

(一)學習不夠系統、不夠全面、深入。原因是：一是學習態度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統地學習掌握；二是忽視了理論學習，注重了自己感興趣的學習，而理論知識卻不愿看，不想學；三是學習方法不合理，效果不大理想。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。

(二)過于強調工作忙，只求完成任務，沒有完全做到

深入細致。工作抓落實方面，注重穩中求進，注重正面影響，忽視負面作用，缺乏深入實踐考察研究。另方面、在工作安排上，強調每項工作要有新的提高、新的發展。但在具體落

實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使工作完成得不太好，也是考慮困難因素多。

三、整改措施及努力方向

(一)加強理論學習，提高思想認識。一是從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，掌握更多先進的知識文化，抓住時代特點、特色。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題；二是不斷熟悉業務工作，爭取達到精通業務的程度，提高工作本領；三是樹立正確的思想觀念，培養自己的政治鑒別力和政治敏感性，把握正確的政治方向，立足于工作全面、協調、可持續發展，提高自控能力，提高政治水平，學會從政治上觀察和處理問題。

(二)分清主次，樹立大局意識，統籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協調一致,取長補短, 把工作體現在經濟社會發展的各個方面,貫穿于我所各項工作的各個環節。狠抓重點工作,分清主次,區別輕重緩急,集中抓好影響全所的重點工作。在觀察問題、處理

工作時要與其他工作的大局聯系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。

(三)增強黨性修養，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。善于從政治上提出問題和解決問題。并牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發點，時刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

(四)加強溝通協調。與同志們的協作中要相互提醒，相互幫助，加強協作。思想有問題，要多與領導溝通，主動匯報自己的思想、想法。發現問題，堅持與同志們談心交心，主動誠懇的接受領導同志們的批評幫助。整改期限：

(五)加強個人修養，嚴格要求自己。工作中做到公私分明，立黨為公，廉潔自律，勤政為民，為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，為群眾利益著想，做一名讓群眾放心的紅盾衛士。

二0一二年三月七日

第三篇：彰明小學作風整頓活動分析檢查報告

彰明小學開展干部教師作風整頓活動

分析檢查報告

為進一步轉變工作作風，增強綜合素質，提高工作效率，在全市開展干部作風整頓活動以來，我校嚴格按照市教體局和彰明鎮干部作風整頓活動的要求和安排，從10月27日至11月19日在全體教職工中廣泛開展了分析檢查階段工作，完成了分析檢查階段的規定動作，達到了預期效果，并形成分析檢查報告。為了推進學校作風整頓活動向縱深層次邁進，現把我校開展分析檢查階段活動情況總結如下：

一、學校存在的突出問題及其成因

在充分利用前一階段理論學習和大討論成果的基礎上，通過設立征求意見箱、公開投訴電話、印發教師《意見建議征集表》、召開群眾座談會，廣泛查找存在的突出問題；開展談心交心活動，召開領導班子專題民主生活會和支部專題組織生活會，深入查找自身不足，凝心聚力，共謀發展。通過開展各項活動，領導班子形成合力，找出了存在問題，分析了問題的成因，理清了發展思路，明確了努力方向，為下一階段的整改落實奠定基礎。

（一）查找出的突出問題

1、領導班子方面

（1）責任心：個別班子成員缺乏開拓創新和爭創一流的精神，進取心不強，闖勁不足，滿足于維持現狀，墨守陳規，新思路、新辦法不多，得過且過；工作中的指導性、協調性、計劃性還不夠強。

（2）工作作風: 各個部門的工作深入得不是很到位，如教學工作是學校工作的重中之重，但個別同志的質量意識淡泊，學校通過聽課、教研，查找的問題不明確，對面上存在的問題或是個人存在的問題，采取的措施缺乏前瞻性。學生德育涉及到方方面面，在如何教會學生做人方面個別領導認識不足，把做人與教學分離開來等等。這些問題都需要各部門上下一心，通力合作，才能保證有秩有序地開展好。另外，各部門都存在著工作只滿足于布臵給某個人，不去督促，落實不到位，在某些方面充當了“甩手掌柜”的角色，對面上統一要求的工作缺乏立說立行、定了就干的工作作風，面對工作上的許多困難，有時不是積極地想辦法，而是找出許多客觀理由來推擋，致 1 使工作拖拉，貽誤了戰機；工作任務重時，混同一般教師，把更多的時間用在如何應付上；缺乏精細化管理，對待工作好人主義等。

（3）工作紀律：有的干部不能以身作則，辦事原則性不強，在教師中的威信不夠高。

（4）其他方面：個別干部自己所分擔的教育教學任務需要進一步承擔，班子成員的管理水平、領導能力都需要進一步提高；教育理論學習也需要進一步加強，尤其是國家的法律法規要認真研讀，做到依法治校。

2、學校管理方面：

（1）行政管理：學校管理制度執行的不嚴謹、不到位，執行力不強，沒有形成科學的管理常態。教職工隊伍中還有遲到、早退、代簽名、隨意請假現象，中層干部管理工作還有薄弱環節，考核和制約機制不夠完善，對年輕干部職工的培養缺少有效措

（2）教學管理：有些因循守舊，管理手段辦法不多，借鑒引進的少。教學管理制度執行不大膽，有畏難情緒。對教師的聽課、備課、上課、教研等工作檢查停留完成基本任務的數量上，缺少積極有益的探索和新的嘗試。教學改革和師資培訓缺少有效措施，落實不力。

（3）學生管理：目標要求不高，達不到科學規范管理。學生來源情況復雜，素質參差不齊，管理者沒有很好的掌握當前學生的行為心理和素質狀況。管理工作中存在畏難情緒，還停留在自我滿足階段，停留在學生不出大事故、學校不出大亂子的階段，缺乏全面細致的思考和對學生管理工作的深入探討，總體目標不高。

（4）后勤管理：“以人為本”、“一切為了學生，為了學生的一切”的思想尚未牢固樹立，校舍、設施設備管理有時不到位，有關住校部、食堂等后勤事務未主動去抓。后勤管理人員還要加強服務意識教育，進一步改善服務態度，提高服務質量，要設身處地為學生著想，要在學生安全和廁所、寢室衛生等方面辦更多實事。

3、教師方面：

（1）敬業精神：個別教師工作作風漂浮，工作拖拉散漫，被動應付，只求過得去，不求過得硬，缺乏奮發有為，積極向上的精神狀態，工作態度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業務、創新的精神。部分教師 教學方法陳舊，工作責任心不強，上課不夠認真，對學生要嚴格管理和要求不夠到位，對弱差生轉化效果不明顯，教育教學質量不高。

（2）思想作風：個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現狀，不思進取，協調配合不夠，有時存在著有令不行、有禁不止的問題。還有的不服從學校工作臨時性安排或調整。

（3）工作紀律：個別教師存在著遲到、早退、脫崗溜號、隨意請假等現象，也有的不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。

（4）原則立場：有的教師缺乏政治觀念，法紀意識淡漠，團隊意識不強，存在經常發牢騷想象，甚至個別教師有時對法規和政策不信服，散布落后言論，產生消極影響，表現出立場信念不堅定。

（二）分析問題形成的原因

1、理想信念不夠堅定，責任意識不強，天塌下來有大漢子撐、船到碼頭車到岸的思想意識仍舊存在。

2、服務意識淡泊，滿足于浮在上面，做表面文章，做一天和尚撞一天鐘。

3、主觀世界的改造有所放松，滿足于現狀，缺乏創新意識，更談不上爭先意識，對自己降低標準，放松要求，工作怕得罪人，無法全面提高行政效能和教育教學工作水平。

4、制度落實不嚴，沒有從根本上嚴格貫徹教育法規、教育規章制度，礙于面子問題，對教師表現出不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。

5、督導不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務缺乏全程監督機制。

6、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學校經費困難，辦學條件有待改善，沒有形成一整套的促進教師爭先創優的激勵競爭機制，不能有效調動教師的積極性。

三、發展共識和改進舉措

（一）發展共識

通過談心交心、民主座談、批評與自我批評，查找出了制約學校科學發展和與師生員工切身利益密切相關的一些突出問題，認真分析了問題形成的原因，并在征求意見的基礎上經過民主討論和廣泛協商，達成以下發展共識：

一是加強管理，完善機制，形成科學發展的制度保障。針對學校管理中存在的薄弱環節，要在下一步的工作中加強學校日常管理、教學管理、學生管理、后勤管理等各方面工作，要加強制度的建設和完善，健全管理機制，加強監督制約，形成學校科學發發展的堅實制度保障和科學規范的管理格局。

二是凝心聚力，團結奮進，營造科學發展的良好氛圍。全體教職工團結一致、迎難而上，保持學校的和諧穩定健康發展。在以后的工作中，學校要繼續堅持這種工作方法，保持這種工作作風，并在此基礎上努力營造一種積極向上的工作和教科研氛圍，為學校的科學發展創造良好環境。

三是銳意進取，開拓創新，提供科學發展的精神動力。學校要真正實現科學發展，很重要的一點就是要在工作中保持超前意識和創新精神，培養和增強創新意識、提高創新能力。要根據教育事業發展變化的形勢和新課改的方向，在保持教育教學工作連續穩定的基礎上，積極進行有益的改革和嘗試，保持學校發展的生機和活力。

（二）實施舉措

1、進一步完善學校的規章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關系，優化管理手段，提高管理效率和效能。

2、嚴格落實規章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人，以規章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環的激勵競爭機制。

3、加強督導檢查。注重平時，注重經常，隨時檢查與階段檢查相結合，對教師的各個方面進行督導檢查，發現問題及時處理，消除教師的不規范行為。

4、加強教育，嚴格落實行風評議、師德教育，持之以恒的開展政治學習，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應時代和教育發展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。

5、妥善處理“上”與“下”的關系，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎上，中心下移，把管理的中心放在內部管理上，努力形成管理特色，爭先創優。

6、加強校園文化建設，提升文化內涵和品位。校園文化能起到潛移默化的作用，校園文化的感染和教育往往比課堂教學具有更重要的作用。學校要形成一種積極向上的校園文化氛圍，辦好黑板報、宣傳欄、廣播室，創造良好的育人環境。要充分發揮少先隊、工會和關工委的作用，通過開展豐富多彩的文體活動、舉辦各種文化競賽、書畫展覽、法制講座等活動，豐富校園文化生活。要鼓勵全體教職工積極參與校園文體活動，投身校園文化建設，形成師生共建和諧文明校園的局面，以此來豐富校園文化內涵，提升文化品位。

7、加強領導班子隊伍建設和黨風廉政建設

領導班子繼續帶頭加強理論學習，深化對科學發展觀和作風集中整頓活動的認識和理解，提高理論聯系工作實際的能力，提高用科學發展觀解決學校實際問題的能力。繼續開展領導班子成員談心交心活動，召開民主生活會和黨員組織生活會，開展批評與自我批評，增進了解，加強團結。繼續發揚領導班子的團結敬業精神，弘揚求真務實的優良作風，落實黨務公開制度，不斷改進領導方式和工作方法，加強黨性修養和廉政建設。

江油市彰明小學 二〇一一年十一月二十日

第四篇：作風整頓分析材料

一、自身存在的問題

（一）政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。在運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦還存在差距，在培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物上還有些停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

（二）宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對立黨為公，執政為民的認識還不夠深入，總以為自己長期在基層任職，對農村工作十分熟悉，有時對待來訪群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

（三）對業務知識不夠鉆研。表現在：對待作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業務知識登陸文秘寫作wmxz.cn查看更多文章的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對分管工作的業務和法律知識的學習好放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。

（四）工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。在應付檢查時還有弄虛作假現象。

⒌從紀律上來看，對自身要求還不夠嚴格，有時下村或到單位部門還存在著中午飲酒的問題。

⒍從管理上來看，事業心責任感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。

二、問題存在的原因

（一）對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

（二）為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。今后我真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一個來鎮辦事的群眾。

三）業務水平不高，缺乏敬業精神。一方面，自認為是從事20多年的農村基層干部，實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不能先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。

（四）工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對存在的問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

（五）在工作作風方面不夠實，怕麻煩、怕辛苦，只講“過得去”，不講“過的好”，只講“大氣候”，不講“小環境”。鄉鎮工作，上面千條線，下面一根針，事情既多又雜，而且年復一年，日復一日都基本上是在干同樣的事情。很容易產生厭煩情緒。在對待這樣的問題上，自己還存在一些錯誤的想法，從而影響了工作的開展。

（六）是事業心責任感減退，自身要求不夠嚴格。跟前幾年相比，自己在近期的工作上的確有放松的跡象，主要是因為在分管工作上存在畏難情緒，受了一點小挫折就心灰氣短，不能沉下心來想辦法。水利是農業的命脈，近年來一些村社或群眾又要用水，又因為水費成本高而不給水費，指望國家解決；畜禽防疫形勢嚴峻，上面要求嚴，群眾又認為費用高、服務不到位，不愿給統防費用；計劃生育情況復雜，由于外出誤工人員很多，流動管理困難，加之構建和諧社會，部分群眾認為現在政策放寬了可以多生而不受處罰，個別村社不顧上面的三令五申擅自處理，私自收費，撓亂了基本秩序；安全生產責任重大，隨時隨地都有可能發生不安全事故等等，因而心里有一些“等、靠、慢”的情緒，想等領導對成員分管工作重新調整后再從頭來過，所以放松了對分管部門的要求，自己有些明哲保身。

三、解決問題的措施

⒈加強政治學習和黨性培養，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強共產主義道德修養，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

⒉再修條令條例和規章制度課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于管理的錯誤想法，確立立黨為公、執政為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，確立依法治鎮、從嚴治吏的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的鄉鎮領導干部。

⒊在工作方面求真務實，真正沉下心來抓好分管工作的管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業心責任感，加強自身表率作用，努力把分管部門建成管理嚴格、作風優良、紀律過硬的先進部門。

⒋加強自我改造，提高綜合素質。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。真正適應當前農業農村工作對鄉鎮領導干部基本素質的需要，提高全心全意為人民服務的本領。

⒋勤請示，多匯報，當好黨政主要領導的參謀和助手，維護班子的團結和戰斗力，充分發揮主觀能動性，將我鎮各項事業的全面建設帶上一個新臺階。

以上就是我在這次作風整頓中的剖析心得和對今后工作的打算，請領導和同志們指正。2008年三月二十八日

第五篇：“作風整頓”個人檢查材料

“作風整頓”個人對照檢查材料

按照縣紀委、縣委組織部作風整頓專題組織生活會的要求，對照黨章和《中共中央辦公廳印發總書記關于進一步糾正“四風”、加強作風建設重要批示的通知》有關要求，結合實際，深入查找自身存在的問題和不足，懇請大家批評指正。

一、存在主要問題

（一）政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽時間學習不夠。平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足，沒有在理論研究上下功夫。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用。

（二）敬業精神尚可，但工作主動性不足。說白了就是責任心，責任意識不夠強，認為自己工作20多年了，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

（三）開拓創新能力不足。深入基層不夠，發現問題、研究問題、解決問題的能力不強，有些方面還沒有真正把情況吃準、摸透、搞懂。同時還存在中經驗輕創新的問題，有時思想僵化、墨守成規，靠經驗、靠傳統辦事，大膽試、大膽闖的勁頭不足，缺乏應有的憂患意識和創新精神。

（四）工作被動落實多，主動超前少。工作中經常是處于奉

命行事，落實任務，不能做到超前思考、提前預測、及時準備。遇到繁瑣、復雜的事情，有時會有畏難情緒，認為自己不是什么領導，沒有必要自己尋找對策，有時會繞著困難走，缺乏一種知難而進、刻苦鉆研的精神。

二、原因分析

一是沒有充分認識到政治理論的重要性更沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的。

二是對批評與自我批評思想認識不到位。經常開展批評與自我批評，是共產黨員錘煉堅強黨性的重要保證，是增強黨的生機和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按共產黨員標準嚴格地要求自己。總認為只要自己老實做人、認真做事、與人為善，就可以了，而對批評與自我批評，認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結。

三、整改措施

針對自身存在的問題，我將在今后工作中從以下幾方面進行改善：

(一)進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。

(二)通過增強“四個意識”，深挖其精神內涵

一是增強政治意識，提升工作能力。要始終保持清醒的頭腦，在大是大非面前，做到態度端正，立場堅定，把思想和行動統一到黨委政府的決策部署上來；二是增強大局意識，圍繞黨和國家的大勢認識和把握大局意識，從大局看問題，就要把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。三是增強核心意識，做到心中有黨。要堅決維護黨的領導核心，堅決聽從黨的指揮，思想上時刻查找自己的問題和不足，工作上時刻查找與黨組織要求上的差距，準確定位，積極作為，把工作做到實處。四是增強看齊意識，縮短與黨組織要求的差距。干部職工向黨員看，黨員干部要向黨員領導看，一級看一級，層層找差距，時刻繃緊政治紀律和政治規矩這根弦，繼續踐行黨的群眾路線、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的要求，勇于擔當，發揮黨員干部主觀能動性，發揮黨員先鋒模范作用。

（三）加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施。

以上為我的個人檢查材料，懇請大家批評。