第一篇：學院就業工作總結

2012年度***系就業工作總結

畢業生就業工作關系著我們學生的個人前途，是社會對我們所培養畢業生質量的重要考驗,同時畢業生就業工作也關系著我院將來的發展以及生源等各項問題。一直以來，畢業生就業工作都受到了我院、系領導的高度重視，并為之付出大量的辛勤努力。想方設法通過各種渠道，動員多方力量，采取積極有效措施，保證畢業生就業服務工作的順利進行。

經過一年的辛勤工作，我校畢業生實習、就業安置工作已基本結束。在本年度的就業工作中，我系多方努力，積極配合招生就業辦、主動與各用人單位聯系，在世界經濟危機的背景下我系取得了驕人的就業成績，在就業過程中，我系也及時和各地區友人聯系，取得并記錄了用人單位信息。在招生就業辦的努力下，在我系全體教師的辛勤工作下，我系圓滿完成了2012年畢業生就業率的預定目標。現將我系就業工作的經驗匯報如下：

一、大學新生的入學教育，為以后學生的就業打下良好基礎。大學一年級是大學生活的不適應期,是高中和大學的銜接點，不少新生在進入大學之后,難以適應新環境,處處迷惘無措。因此,新生入學教育不僅與每個學生在大學三年的學習態度、人生目標息息相關，而且還與我系將來就業工作能否順利進行緊密相連。

我系在軍訓完成后的第一周利用晚自習時間，請招生就業辦教師以及舊校區專職負責就業工作的輔導員給各班新生進行新生入學教育。同時我系也明確新生入學教育的目標，讓新生通過給課程對所學專業的內容、現狀及學生以后的發展方向有初步了解，使學生們認識到自己所學專業對社會的重要性，自己肩上所負有的責任，使學生

在入學后建立正確的學習態度，為以后學生的學習、工作以及我系將來就業工作的順利進行打下良好基礎。

二、輔導員的跟班制度，在就業工作中充分體現其優點。以前三年三個輔導員很平常，這樣頻繁的換輔導員會影響到學生情緒的穩定性以及班級的凝聚力，由于輔導員接觸新的班級，對很班內多事情都不是非常了解，這將直接影響到畢業生的就業。從去年開始我系輔導員實行跟班制度，即所有學生從入學到畢業都是同一個輔導員，此項制度的優勢體現在跟班輔導員對班級學生非常了解，同時學生也非常相信該輔導員，即該輔導員在該班級有相當的說服力度。當招聘單位到我系招聘時，輔導員可根據學生的優點、長處，推薦不同類別的學生就業到其適合的工作崗位，在一定程度上減少了學生和用人單位毀約的發生。

三、就業信息的準確性、時效性，充分利用現代化通信手段。談到就業不可不談信息的重要性，招聘信息、學生信息，無論是對招聘單位還是學生都非常重要。以前，當招聘單位到我系招聘時，我系輔導員打電話通知班長，班長再通知該班學生，當通知到每個學生時時間已經很久了，更不能保證此條信息傳遞的準確性。但有些招聘單位到我系招聘的時間非常短，沒等學生到招聘現場可能招聘單位已經不在了。發現問題就得解決問題，在我系領導認真分析、總結后，想到了一個好的解決方法：讓畢業學生積極的加入校信通、飛信等先進的通訊方式，即方便了學生、招聘單位，同時也保證了就業信息傳遞的準確性和時效性。在就業信息傳遞方面真正達到了從“喊”到“飛”

達到一個質的飛躍。

四、就業指導課的開展，為即將就業的畢業生打下良好的基礎。在招聘單位即將到來之前，我系同時也展開了為期三周的就業指導課，主講教師是招生就業辦的老師、我系領導以及上屆畢業生的跟班輔導員，此項課程的開展深受畢業生的喜愛，平時上課班級可能會有缺勤情況，但每到就業指導課，次次全勤。當有招聘單位到來之時，同學們也是熱情高漲。這也是我們開展就業指導課的真正目的。

在招聘現場除了要配合招生就業辦和招聘單位的工作外，我們還積極主動的發現問題，做相關記錄，如學生應聘時的衣著、說話方式、簡歷制作等??并及時的把發現的問題在例會上加以討論。為使發現的問題加以解決，經過我系領導與招生就業辦溝通后，特聘請招生就業辦副處長馬教授為我系學生舉辦專場的就業輔導。在經過此次專場輔導后相關問題得到了很好的解決和控制。

五、為提高教輔的積極性，實施一系列好的措施和獎勵辦法。為調動我系輔導員和教師關于學生就業工作的積極性，我系特出臺了詳細的獎勵辦法：《2012屆畢業生工作輔導員達標獎勵辦法》、《2012屆屆畢業生工作教師達標獎勵辦法》和《2012屆畢業生就業月度計劃表》。

下面就三項獎勵辦法分別來介紹：

1、輔導員獎勵辦法：

1、4月份（即從4月1日至4月30日）完成各班畢業生就業率（以招生就業處提供的數據為準）的45%，獎勵30元/班?月；

2、5月份（即從5月1日至5月31日）完成各班畢業生就業率（以招生就業處提供的數據為準）的75%，獎勵50元/班?月；

3、6月份（即從6月1日至6月30日）完成各班畢業生就業率（以招生就業處提供的數據為準）的95%，獎勵200元/班?月；

4、7月份（即從7月1日至7月31日）完成各班畢業生就業率（以招生就業處提供的數據為準）的96%，獎勵50元/班?月；

5、8月份（即從8月1日至8月31日）完成各班畢業生就業率（以招生就業處提供的數據為準）的97%以上，獎勵50元/班?月；

6、所帶全部班級一次性合同簽約率達到100%，每位輔導員再獎勵500元。

2、教師獎勵辦法：

①教師提供的用人單位每簽約一個畢業生，獎勵40元。

②從2012屆畢業生起，就業任務下放到教研室，各教研室共解決就業總人數的20%，系里解決80%。達標后，按比例給予一定的獎勵。獎勵金額分別為：

工程測量教研室：400元；

建筑施工教研室：1000元；

土木工程結構教研室：900元；

建筑材料教研室：400元。

另完成任務后超出部分每簽約一個畢業生獎勵50元。

③各教研室達標人數：

工程測量教研室：20人；

建筑施工教研室：50人；

土木工程結構教研室：45人；

建筑材料教研室：20人。

3、月度計劃表的獎勵辦法：

1、4月份（即從4月1日至4月30日）完成各班畢業生就業率（以招生就業處提供的數據為準）的45%，獎勵100元/班·月；

2、5月份（即從5月1日至5月31日）完成各班畢業生就業率（以招生就業處提供的數據為準）的75%，獎勵150元/班·月；

3、6月份（即從6月1日至6月30日）完成各班畢業生就業率（以招生就業處提供的數據為準）的95%，獎勵250元/班·月；

4、7月份（即從7月1日至7月31日）完成各班畢業生就業率（以招生就業處提供的數據為準）的96%，獎勵50元/班·月；

5、8月份（即從8月1日至8月31日）完成各班畢業生就業率（以招生就業處提供的數據為準）的97%，獎勵50元/班·月；

當然也有相應的處罰制度，但在這么誘人的獎勵辦法下，我們相信處罰制度永遠也用不上。

在完成各項就業工作后，我系還會對就業工作突出的輔導員、教師在年度就業工作表彰大會上進行表彰獎勵。另外還會對畢業生帶班輔導進行不封頂話費報銷政策，這是我院在其他系中的首創也是獨創，在很大程度上減輕了年輕輔導員的經濟壓力。以上一系列人性化的政策，實施充分調動了我系全體教師對就業工作的熱情和積極性。

六、專款專用，用以提高就業班輔導員工作能力。

我系每年定期拿出專款、指派專人—畢業生輔導員，參加關于就業的培訓，在培訓過程中包括吃飯、住宿等各個方面的問題全部由我系解決。在提高輔導員的工作水平和執教素質的同時，從思想理念上、管理水平上保證了就業工作的順利進行，從而形成一個良性的循環。

七、改變教學計劃，和目前就業形勢接軌。

由于我系以土建類專業為主，而每年學生畢業的6-7月份正是建筑施工的高峰期，同時也是用人的高峰期，而我系的學生這時恰恰在學校搞畢業設計、畢業答辯。這樣的一個情況引起了我系領導的高度重視，經過多次的會議討論后，決定提前半年完成所有教學計劃，留出半年時間讓學生找實習單位、找用人單位，即實現2+0.5+0.5的教改計劃。這樣既延長了我們的教學時間，同時還提高了我們學生的質量。實踐證明我們的教改是正確的，在應對往年經濟危機時，我們給了他一個有力的還擊。

八、畢業答辯教師的安排，學習與就業兩全其美。

畢業生答辯相當于學生大學期間最后一次考試，學生三年的學習成果都要在畢業答辯中體現，可見其重要程度。我系領導也高度重視，我系一直沿用邀請知名企業的老總及項目經理來參與畢業答辯的措施，在學生答辯的工程中，被我系邀請的知名人士會結合社會現狀，對我系本屆學生做出綜合的評價并指出其不足，這是我系制定下一次教學計劃的重要參考依據，同時在答辯過程中表現好的學生會被老總點名錄取，這也實現了學生、學校、用人單位的“三惠”。

九、對家庭有重大變故的同學，實施特別的安排和關愛。

我系每年就業工作中都少不了對弱勢學生的特別關注，今年也不例外，工專98班胡銀蘭，在去年將近三各月的時間內先后失去父、母及弟弟，生活極其艱難，后經我系領導積極向學院反應情況，為其解決了學費、生活費問題。但學生畢竟會有離開學校的一天，為消除后顧之憂，為胡銀蘭找一個好的工作是最好的解決問題的方法。到目前為止我系教師仍在積極為該學生找合適的工作量。

十、代課教師的雙重身份以及畢業生的回報，保證就業工作。我系大部分教師都具有雙重的身份，在學校是教師，走出校門可能是一家公司的職員，更有可能是公司的經理，所以很多優秀的學生沒等招聘單位的到來，就已經被代課教師“預定”了。

往屆學生現在大多都已成才，正因為母校培養了他們良好的專業技能和穩重的工作態度，才有了我院今天桃李滿天下。回報母校是每個建院學生的愿望，所以才有了許多昨天的畢業生今天的企業老總，回到我院招聘學生，回報母校，這樣的良性循環正在逐漸擴大。

一流的管理措施、過硬的教師團隊、先進的信息手段，鑄就了我系每年96%以上的畢業生就業率，當然也離我系領導的正確理念、教師們的辛勤汗水。即便如此我系在就業方面仍有許多未發現的問題，希望在以后的就業工作中不斷發現、不斷解決，形成一個適合現代社會的學生就業管理模式。

***系

2012-10-18

第二篇：學院就業工作總結

2015年就業工作總結

我院就業工作始終以服務學生為中心，秉承求真務實的工作作風，積極落實就業政策、多方開辟就業渠道，努力做好就業服務。2015年，在學院黨委的領導和全校教職工的努力下，就業工作取得了一些成績，得到了省畢辦的充分肯定。現將這一年就業工作分為工作完成情況、工作開展情況、工作新機制、存在的問題以及2016年就業工作思路五個方面總結如下：

一、2015屆就業工作完成情況

2015屆，我院共有畢業生****人，其中本科****人，專科****人。截止2015年8月28日，我院綜合就業人數****人，就業率為****%，省內就業****人，占就業人數****%。就業的學生中，就職國家機關或事業單位的有****人，占就業人數****%；考取研究生、專升本的****人，占就業人數****%；就職國有企業的有****人，占就業人數****%；就職三資企業的有****人，占就業人數****%；就職各類基層項目的有****人（其中農村教師21人，城鎮社區就業8人；大學生村官1人；三支一扶8人；應征入伍8人），占就業人數****%；自主創業****人。

全院各系綜合就業率、協議就業率均超出原定的87%和60%的合格線，在省畢辦抽查中所檢出問題協議均小于畢業生人數的2%，各系各項指標全部達標。

目前，招就處已完成2015屆就業質量報告前期調研數據收集工作，共收集有效問卷****份，回收率達****%，超出原定****%的回收目標。其中，計算機系、藝術系、生工系、外語系問卷回收率達到****%以上。

二、2015年就業工作開展情況

1、深化服務工作理念，提高就業工作服務質量

為方便畢業生就業和辦理各種相關手續，提高就業工作服務質量，招就處組織人員整理編寫了****余字的《****畢業生就業服務指南》，為畢業生就業全過程提供指導；學院開通就業網絡派遣及檔案的查詢功能，為畢業生檔案查詢提供便捷服務。做好《就業質量報告》數據分析，為各系部調整專業設置、制定發展規劃提供決策依據，助力學院轉型發展。

2、關心經濟困難學生，減輕就業經濟壓力 為給家庭經濟困難畢業生做好服務，學院一直重視經濟困難學生的就業教育和就業指導工作。為切實幫助家庭經濟困難學生就業，幫助他們減少就業過程中的經濟壓力，鼓勵他們積極就業，我院積極與武漢市勞動就業管理局聯系，努力爭取政策支持，為我院****名符合條件的畢業生成功申請每人****元的求職補貼，共計****元。

3、廣建網絡信息平臺，確保信息傳遞到位

為了保證就業信息暢通，各系都建立了畢業生就業QQ群，招就處開通了官方微信公眾號，在就業群和公眾號中第一時間發布就業政策、招聘會崗位信息等，為畢業生提供了豐富、便捷、有效的就業信息資源。學院就業信息網站功能全面，畢業生通過登陸我院的就業信息網，可以進行就業政策查詢、求職技巧學習，還可以了解最新招聘信息；用人單位也可登陸我院就業專題網站，了解畢業生生源、專業情況，以便企業更好地做好招聘工作安排。

4、多方開拓就業市場，穩固校企、校地合作關系

為進一步開拓和維護就業市場，加強校地、校企間人才資源交流與合作，為畢業生提供更多的優質崗位就業。按照“緊密聯系地市人才、重點抓住知名企業”的工作思路，積極與各級人才市場聯系，尋求政府、社會人才服務機構支持。先后拜訪與聯系了省人才、省人力資源、****等人才服務機構，并建立了較好的業務往來關系。

3月份院領導和各系部負責人赴****地開展就業市場開拓與考察工作，走訪了當地人社局和眾多知名企業。引進****，到我院舉辦專場招聘會，一次錄用***。

5、積極組織校園招聘活動，提供便利就業渠道

為方便學生擇業，2015年學院共組織專場招聘宣講會38場（其中各系組織專場招聘宣講會****場。），大型校園招聘會****場，前后給15屆、16屆畢業生提供就業崗位****余個。為了做好畢業生就業工作，確保畢業生離校時能找到一份工作，做到舒心離校，首次嘗試組織“夏季招聘會”，提供****余個崗位，使畢業生實現最大化就業，取得了不錯的效果。16屆秋季校園招聘會引進****等知名企業和單位來我院選拔人才。

6、做好就業信息追蹤，遴選優質企業合作

為了適應近年來學生對求職企業層次的需求，通過對參會企業回執收集、企業電話回訪、畢業生回訪、畢業生問卷調查等形式和手段，對收集到的數據和信息進行分析，了解和摸清招聘企業的實際情況，將優質企業的情況介紹、需求信息通過就業信息網進行發布，以更加精準和有效的提供就業崗位信息，為畢業生提供就業服務。通過對畢業生回訪把新希望六和股份、浙江哈爾斯工貿股份有限公司、浙江人本集團等企業成功引進學院開展長期合作。

7、宣傳創業政策，爭取扶持資金

通過創業政策宣講、開展創業專題講座、印發《創業政策手冊》、發布創業政策信息等形式，廣泛宣傳國家和地方最新出臺的創業就業相關政策，幫助有意愿創業的學生了解政策、掌握政策、用好政策，積極爭取人社、教育、團委等部門支持，為他們提供更多的幫扶資金和社會資源，不斷優化學生創業就業環境。我院2015屆畢業生中自主創業有****人，較2014屆畢業生自主創業有****人有明顯提高。15年6月，招就處組織****個學生創業項目前往****學院參加由省人社廳、教育廳、團省委組織的創業扶持項目評審，****個項目全部通過審核，共取得16萬無償扶持資金。其中****項目扶持資金。經管系學生李小強成立的武漢時光繪文化傳媒有限公司、藝術系學生潘有芝成立的武漢江岸區美苑藝術工作室、藝術系學生向威成立的武漢鼎福祥科技有限公司各取得2萬元項目扶持資金。

8、“以賽促創”，激發大學生創新創業活力

在學院現有條件下我們不斷總結創業指導的經驗，突出學院特色，緊扣發展需求，搜集發布創新創業大賽消息，組織創業團隊參加各類創業大賽，取得了一些成績，涌現出****等創業明星個人和****等創業明星團隊，對學院創業氛圍的形成起到了良好的推動作用。在“以賽促創”的前提下，積極整合各項資源，爭取實現我院創業教育輔導、創新成果轉化、創業孵化培育等各項綜合服務配套體系的完善，激發大學生創新創業活力。

9、開展業務培訓，提高就業工作水平今年，學院多次組織相關人員進行就業創業工作培訓，從 “政策宣傳”、“就業形勢分析與學校對策”、“學生就業組織管理與指導”、“就業流程”、“就業市場開發與維護”、“創業基礎”等方面對就業創業工作進行指導，提高了我院就業創業指導人員的理論水平和專業技能，確保了就業數據上報的規范性和真實性，有效促進了2015年就業工作任務的完成。

10、核查就業數據，確保就業信息相對真實 為切實做好我校 2015屆畢業生就業工作，保證就業率真實、可靠，我院就業核查工作與協議數據上報工作同時展開。8月16日-23日，根據省畢辦數據核查要求，各系集中對所報就業數據進行了全面普查，畢業班輔導員逐一電話核實就業信息，完善修改信息數據****多項，一定程度上保證了我院就業數據的真實性和有效性，使我院抽查結果在同類院校中名列前茅，此次成績的取得與各系重視核查工作、畢業班輔導員們暑期的辛勤付出密不可分。暑期集中核查期間生工系正、副書記全部到場督促核查、經管系處于交接班期間的前任、現任副書記全部到場、藝術系非畢業班輔導員到場協助畢業人數較多的老師核查。

三、就業工作新機制

2015年就業工作成績的取得于各系部的高度重視和老師們的辛勤付出是分不開的。在工作過程中招生就業處與各系部緊密聯系、積極溝通，招就處統籌協調、系部相互支持，構建起整體聯動的“就業協作區”。就業協作機制下全院各系就業工作整體均衡發展，協同共進的就業工作氛圍日益明顯。，主要體現在以下幾個方面：

1、各系注重動手能力、創新能力的培養 動手及創新能力是用人單位擇優的評價標準，為了使學生能較好的適應社會需求，提高就業競爭力，各系注重學生創新和動手能力的培養，通過“以賽促學”等活動使學生創新能力和動手能力得以提高、讓學生憑借大賽的獲獎經歷贏得企業對學生動手能力的肯定、對學校培養人才的青睞。各系學生參加校內外比賽成績喜人。如：***系學生作品獲第六屆高校****大賽二等獎；經管系在“創青春·精彩在沃”****大學生創業大賽中獲得五項銅獎；*****系學生在****省青年會計技能大賽獲****等獎；***系學生在第五屆“賽佰特杯”全國大學生物聯網創新應用設計大賽總決賽分別獲得***獎、***系在“外研社杯”全國英語演講大賽中獲得**賽區**等獎；***系參加郵儲銀行卡面設計大賽*人分獲得****等獎并吸引分行行長親自來我院頒獎。

2、各系結合實際，制定就業工作新舉措

各系發揮主觀能動性，在工作中不斷總結、開拓就業市場，探索出一些有利于就業工作開展的新舉措。

****系積極主動與教研室開展教研活動的企業的聯系，主動引入企業進入校園開展宣講招聘會，讓教學與學生就業緊密聯系。如****等知名企業都先后由教學實訓企業發展成為學生就業基地，每年有20多學生到上述企業就業。另外，依據專業特點注重對學生創業意識的培養與植入，涌現出******等創業典型人物。

****系畢業班級和畢業人數眾多，因財會類專業用人需求的零散性、一次不能批量解決就業，全系積極動員全體老師為本系學生推薦就業單位。同時在聯系****等單位解決本系學生就業的同時也積極將其它職位的用人信息提供給相關系部，幫助兄弟系解決學生就業。

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3、就業指導教育功不可沒

由****具體負責組織教學的就業指導課（職業生涯規劃、就業指導、創業基礎）是我院就業指導教育的重要平臺。課程對畢業生釋疑解惑、調整好心理狀態、順利走上工作崗位，發揮了重要的作用。幫助學生認清自我的優勢與不足，促使學生有針對性地提高自己的就業競爭力。通過對學生應聘規則和求職技巧培訓，為畢業生順利就業創造條件。通過就業政策的宣傳，使部分學生了解到基層就業的發展空間，我院各類基層項目就業的畢業生2013年***人，2014年****人，2015年****人，呈逐年遞增的態勢。

就業指導課在完成教育教學任務的同時，鼓勵學生終身學習了解創業，為他們人生成功打好基礎。總的來看，就業指導課程為促進學生合理就業發揮了積極的促進作用，是實現學生成功就業的重要環節，有效促進了學院就業創業工作的開展。

四、存在的問題和不足

我院2015年畢業生就業工作，總的來講是扎實有成效的，但也存在一些問題和不足。

一是服務出現斷檔。雖然組織“夏季招聘會”為部分臨近畢業還未就業的同學服務，但也存在一定的局限性，對未就業的畢業生未能做到畢業離校后給予及時的就業指導、提供就業信息，繼續指導就業。

二是專業知識與市場需求矛盾突出。目前學校所授專業知識，與企業應用型、前沿性的市場需求還有差距，不能完全適應社會需要，造成供求結構有些不匹配，形成供求結構失衡。

三是畢業生職業素質不高。部分畢業生在校期間只注重平常學習書本知識或單一學科知識，對專業知識和人文社會知識掌握不夠，職業素質低的問題客觀存在，可持續發展和后期可塑性不強，缺乏就業的核心競爭力。例如：招商銀行深圳分行來我院選拔畢業生除看重學業成績和專業技能外，對學生溝通能力、社交能力、表達能力、道德修養、適應能力、外語水平等綜合素質的考核占有很大比重。最后成功入圍的多半是綜合素質比較強的學生。

四是畢業生就業觀念陳舊，擇業期望值過高。由于受家長傳統觀念的影響，部分畢業生認為只有黨政機關、事業單位才是就業成才的搖籃，或片面追求物質待遇和地域條件，寧愿待業，也不愿去基層鄉鎮、農村、民營企業就業，眼高手低現象客觀存在。

五是個別學生擇業目的性不強，缺乏責任意識，不履行簽約承諾。能簽約先簽約，簽了后約毀前約。個別畢業生手執幾份用人單位的錄用通知卻“舉棋不定”，這山望著那山高，總想等到最后一刻選擇一個最滿意的再簽，搶占其他同學的機會，不但影響了本專業其他的同學的就業，而且會影響用人單位對我校學生的印象。

五、2016年就業工作思路

為開創2016屆畢業生就業工作新局面，招就處制定出****學院2016屆畢業生就業工作日程安排表發送各系部。針對2015年工作中的問題和不足之處，我們將進一步加強工作力度從以下方面予以改進。

1、加大“引進來”的力度 進一步加大走出去的步伐，多聯系一些專業對口的單位到學校選拔人才，多聯系就業人才市場。擬定每年聯系、溝通企業不少于****家的目標，篩選后舉辦大型校園招聘會。針對畢業生專業特點舉辦小型專場招聘會。

2、進一步完善畢業生跟蹤調研工作

我們將完善畢業生跟蹤調研機制，組織開展畢業生優質就業企業回訪工作。走訪了例如浙江哈爾斯工貿股份有限公司、昆山南亞電子、中交二航局第五建筑工程公司等用人單位，通過與單位、校友面對面的交流，了解校友企業發展情況，收集用人單位2016年的人才需求信息，嘗試組織開展“校友企業專場招聘會”，建立一批校友企業就業基地。

3、做好基層就業項目的宣傳

各部門緊密合作，通過活動平臺，如展板展示、典型宣傳、座談會、報告會、主題班會等活動，讓更多的大學生了解和關注基層就業；對歷屆參與基層就業的學生進行跟蹤回訪、予以關心服務，組織優秀基層就業畢業生回校作報告；對參與基層服務項目的畢業生開展表彰和歡送會、通過表彰的形式從精神上鼓舞畢業生扎更基層、謀求發展。

4、做好就業協議核查指導工作

為切實做好我校畢業生就業工作，保證就業率真實、可靠，針對2015年省畢辦抽查出現的如：協議書填寫不規范、學生換崗信息更新不及時、學生聯系電話未更新等問題將重點強調，進一步做好畢業生就業統計核查指導，對各系就業材料核查時出現的疑問給予及時回應，確保就業真實率。

總之，我院就業工作成績的取得與各系部的重視和老師們的辛勤付出是分不開的。就業工作是一個系統工程，有其自身的規律和特點，只有招生就業處和各系部一起不斷地去實踐探索并腳踏實地的去落實工作，才能開創我院就業工作新局面，取得新突破。相信在大家的努力下，我院16年就業工作將再上新臺階。在此，對各位領導、老師的辛勤付出表示感謝！

第三篇：學院就業工作總結

整合優勢資源 突出專業特色 創新工作模式

——cc學院畢業生就業工作特色鮮明

2014年cc學院堅持“以質量為生命，以創新為靈魂，以服務為主題”的就業工作理念，強化內涵建設，注重提升實效，2014屆畢業生初次就業率達bb%，位居全校前列。

一、組織管理系統化

建立“領導主抓、學院主導、部門落實、全員參與”的就業工作體制。成立“學生就業促進委員會”，充分調動黨團組織、教師、輔導員、專業導師等各方資源，形成了“全員參與、師生同力” 開展就業工作的良好局面。

二、就業指導專業化

強化指導，注重實效，構建專業化、精細化的就業指導與服務體系。積極推進《學分制條件下ll類大學生就業指導》課程建設。成立大學生就業指導教研室。大力推進本科生專業導師制。

三、市場開拓多元化

開拓就業市場，加強四個平臺建設。一是校園“雙選”會平臺。2014年共舉辦校園“雙選”會xx場，提供就業崗位yy多個；二是校友平臺。主動走訪校友企業家，積極爭取校友企業接收畢業生。三是就業見習近平臺。強化校企合作，2014年新建zz個畢業生實習和就業基地；四是信息服務平臺。建立了由就業信息發布、用人單位信息庫和在線咨詢等組成的就業信息系統。

四、人才培養科學化

深化教育教學改革，強化人才培養質量，提升畢業生就業競爭力。一是優化專業結構。2014年完成了w個本科專業的專業發展規劃的修訂；二是創新人才培養模式，提高學生綜合素質。積極推進教學、學工多部門聯動協調創新，全面推進創新創業教育；三是加強理論研究，提升就業工作專業化水平。近兩年，承擔省級以上就業工作相關的研究課題q項，發表有關學術論文f篇，實現了以科研帶動工作，以工作促進科研的良性互動。

第四篇：某外國語學院就業工作總結

某外國語學院就業工作總結

近年來，在招生就業處和學院黨總支、行政的正確領導下，外國語學院大學生就業工作緊緊圍繞學校中心工作，以本科教學評估為契機，堅持“就業是育人工作的重要環節，育人是全體教師的共同使命”的就業工作思路，以扎實嚴謹的工作作風，始終把就業工作與日常的教育教學緊密結合起來，在實踐中形成了特色，現總結如下：

一、就業指導思想明確，就業工作機制運行良好。

我院黨總支、行政高度重視就業工作，經過長期探索、實踐，確立“一二三四五”的就業工作指導思想，即確保一個要求：確保畢業生安全、有序、愉快、文明離校；實現兩高目標：實現畢業生初次就業率高于上年水平，高于全校平均就業率的工作目標；堅持三全模式：堅持全年關注、全員參與、全程指導的工作模式；落實四抓方針：落實抓準、抓早、抓緊、抓實的工作方針；完善五項保障：一套運行體制（學校為主導、學院為主體、畢業生為主角的就業工作體制）、一把手工程、一線工作法、一次深度輔導、一片真心實情。近年來，我院按照就業工作指導思想，踏踏實實開展就業工作，取得了良好的成效。實現就業工作“教育到位、指導到位、服務到位、管理到位”。

二、領導重視，機構健全，制度完善，確保就業工作平穩、有效、高效。

1、領導高度重視，形成良好的工作氛圍

學院領導高度重視畢業生就業工作，將其視為學院發展的生命線。實施“一把手”工程，學院主要領導親自抓，分管領導靠上抓，輔導員和教師按照一崗雙責的要求一起抓。一是把就業工作納入學院發展總體部署，列入黨政工作要點及我院“十二五”發展規劃。二是定期召開不同層面會議，研究部署就業工作。三是深入就業工作一線，現場指導開展工作。

2、強化“四個到位”，不斷完善就業工作體系。（1）組織建設到位

成立“外國語學院就業工作領導小組”，許濤書記擔任該小組的組長，黃怡俐院長和胡凱娟副書記擔任副組長，辦公室主任由李想老師擔任，小組成員有李想、宋琦、何心勇、韓浩飛、蔡忠良、楊樂、商銀行、董鑫。2011年我院召開多次不同層面工作會議研究探討人才培養方案的修訂、強化實習實訓環節和畢業生就業問題，形成“領導重視就業、人人關心就業、事事想著就業”的就業工作思路。實行院領導擔任畢業班班主任、實習導師制度、一崗雙責制度。2011年選派4名教師為商務外語專業學生實習導師，在實習基地開展對學生實習工作指導、技能培訓一月有余，在提高學生實踐能力方面取得了良好的效果。（2）隊伍建設到位

專兼職隊伍建設卓有成效。一是選派我院商務英語教研室主任樊曉云老師為就業指導兼職教師，為學生提供簡歷制作、職業生涯規劃指導、輔導。引導業務教師從事就業指導研究。二是鼓勵政工人員走就業指導專業化道路，目前我院2名輔導員已經以大學生就業指導為自己的科研方向，近年來發表《大學生就業心理研究》、《區域經濟發展對大學生就業機會的重要性》等學術論文二十余篇，承擔廳級科研項目《河南省企業商務外語人才需求現狀調查》。三是創造條件，對考取國家職業指導師資格證書、國家心理咨詢師職業資格證書等就業資格認真的老師予以獎勵。（3）經費投入到位

一是就業經費專款專用，其中2011年學院用于就業市場開拓、實習實訓基地洽談考察和貧困畢業生扶助的經費將近五萬元。二是為畢業生就業工作提供辦公場所、咨詢場所、招聘洽談室等，有專供就業工作使用的計算機和打印機。三是學院網站就招生就業專欄，并給全體畢業生建立飛信聯動機制。（4）制度保障到位

外國語學院就業工作運行機制是從上到下和從下到上的循環系統，人員組成從系領導、輔導員班主任、各教學班到各宿舍實施全覆蓋。有比較完備的招生、就業、人才培養相協調的就業機制，我院專業每年都在市場調研的基礎上修訂人才培養方案。有配套的就業指導與服務機構工作細則。如：《外國語學院學生檔案管理有關規定》、《外國語學院畢業生文明離校有關規定》、《外國語學院學生實習實訓管理規定》等。實現“教育促就業、就業促招生、招生促教育”三位一體的良性循環。

三、突出就業“十項工作”，千方百計促進大學生就業。

1、教育引導就業 抓住“四個時期”。一是教育有效期：大四第一學期，開展“就業宣傳月活動”，做好形勢政策和擇業技巧指導；二是求職黃金期：春節前后，開展“外國語學院招聘月活動”。組織好校系兩級招聘會，2011，學校兩次大型雙選會，我院先后組織400余名同學參加，除了要求07級畢業生全員參加外，還組織08級、09級學生100余人參與招聘會，讓他們在與用人單位的交流中，實地了解就業形勢，及時把握就業動態，為自己將來的就業、擇業打下良好基礎。學院2011年先后舉辦中小型招聘會10多場，為學生提供省內外就業信息30多條。三是就業機遇期：公務員、選調生和基層就業項目招考。開展“青春在基層閃光”主題教育，做好報考培訓指導，組織學生參加學校招教、公務員專題培訓。四是簽約關鍵期：每年5、6月份，開展“就業促進月活動”，做好簽約指導和畢業教育，促進畢業生充分就業。

2、課程規劃就業

（1）師資配備結構合理，整體素質高

外國語學院在院系內選拔優秀骨干教師為學生上就業指導課程，目前給學生上過就業指導課的老師有：黨總支書記許濤，副書記胡凱娟，從事大學生就業指導方向研究的輔導員李想、楊樂老師，及商務英語教研室主任樊曉云老師等。下一步鼓勵并創造有利條件使我院教師考取國家職業指導師資格證書。上述同志均能結合專業特點，分年級、有側重地指導學生進行職業生涯規劃和求職擇業。（2）第二課堂是課堂教學的有效延伸 盡管就業指導課程的實踐學時比較少，但是我院將第二課堂作為課堂教學的有效延伸，結合校內外活動強化學生的實踐能力培養，提高學生就業競爭力。突出人才培養特色，加大學生創新實踐能力培養。圍繞這一思路和目標，結合外語專業的教學規律和特點，為了使學生有一個良好的校園英語學習環境，按照《外國語學院學生第二課堂活動計劃》，開展各類相關活動。一是定期組織、全員參與的各項英語課外活動、分階段課外活動和比賽以及其他不定期舉辦的課外活動或社會公益活動，為學生提供了更好的語言實踐環境和更多的語言實踐機會。二是由專人負責，積極組織、選拔優秀學生參加各級各類別比賽，切實提高了學生的專業能力、創新能力和綜合素質。2名學生在2011年cctv“希望之星”英語風采大賽中，分獲河南省決賽亞軍及一等獎，并在全國總決賽中均獲“希望獎”，需要特別指出，參加全國總決賽的河南賽區一共只有5名選手，這其中我校就占了2名。在許昌學院第九屆畢業生教學技能大賽中，我院獲一等獎2名，二等獎6名，三等獎8名，獲獎人數占全校獲獎總人數的近1/3，并獲得團體一等獎第一名。1人在今年我校“職業生涯規劃大賽”中獲優秀獎，這也是我院在學生職業生涯規劃方面取得的一個突破。1人在“第四屆中國人俳句征文”大獎賽中獲佳作獎。成功舉辦我院第二屆“英語教師教育專業學生師范技能比賽”，在提高英語教師教育專業學生的專業素質、啟發其創新思維、鍛煉其綜合能力等方面起到了積極作用。成功舉辦許昌學院第六屆“外語文化節”系列活動。舉辦模擬商務談判、交易比賽。通過這些活動，營造了外語學習的文化氛圍，搭建了大學生外語語言能力鍛煉、交流和競技的平臺，強化了學生實踐能力的培養。

3、質量提升就業

強化教育管理，深化教學改革，突出實踐特色，提升學生專業能力和職業能力。深入開展就業狀況調研和市場需求預測，根據目前外語專業學生普遍人文素養及實踐能力缺乏的問題，依托科研課題，推動教育教學改革。變英語專業傳統單一課程為課程群如原《英語口語》課程變為《英語口語》、《英語演講比賽技巧與實例選講》、《英語語音》等課程；倡導自主學習模式；采取多樣化評價體系，變一次性考試為達標式評價，采取多種測試方式，加大測試比重，在強化學生語言技能基本功的同時，豐富教學內容，進一步拓展學生知識面，提高學生學習興趣，加強學生實踐能力的培養。

4、擇業引領就業

立足于六項教育（就業形勢政策教育、擇業觀教育、創業成才教育、就業心理教育、誠信教育和社會適應教育）。通過就業指導課、就業指導專題講座、網上就業指導、就業指導咨詢等多種形式，在畢業生中進行就業形勢政策宣傳教育。通過舉辦就業講座、報告會、個別交談等形式，引導畢業生樹立正確的人生觀、價值觀、擇業觀、創業觀（四觀），使畢業生能夠做到“就業形勢清、就業政策清、就業程序清、自我定位清”（四清）。具體活動包括：針對畢業生的就業形勢，擇業程序等問題，我院胡凱娟副書記給學生做講座2場。考研就業交流會，學院領導、骨干教師分別就學生考驗動員及報考、復習的具體指導在2011年舉辦考研經驗交流會2場。要求畢業論文指導教師在指導學生完成論文的同時關心所指導學生的就業狀況，對學生進行必要的就業指導，幫助畢業生就業。通過以上措施，我院2011年畢業生靈活就業率達93.7%。

5、基層鼓勵就業

大力宣傳國家畢業生基層就業政策，抓好各項政策落實，最大限度發揮政策實效。開展了“到西部、到偏遠地區、到艱苦行業、到中小企業和非公有制單位、到農村、到社區、到祖國最需要的地方和鼓勵自主創業”為主要內容的“七到一創”教育活動。近年來，我院有多名學生參加“西部計劃”、各地市、縣招教考試，數十名學生成為“大學生村官”，4名學生參軍入伍。其中不乏xx市招教考試第一名，目前在鄭州是港區小學擔任教務處主任的典型事例。

6、創業帶動就業

我院畢業生中除了工資就業外，也有一批綜合能力強的學生自主創業，廣開門路，獲得了很好的經濟效益和社會效益。我院04級優秀畢業生杜俊鵬在考取xx縣大學生村官后，在做好自己本職工作的同時，自學種植知識，承包五畝農田種植大棚西瓜，不但自己收益豐厚，還義務傳授種植知識技巧，帶領村民致富，目前正準備成立大棚西瓜種植合作公司。這些典型的樹立在我院學生中營造了創業就業的良好氣氛。

7、幫扶援助就業 關注特殊群體，尤其是貧困學生群體的就業問題，除了給予經濟幫助及就業優先推薦外，建立家庭困難畢業生就業扶助制度，對貧困生的心理與就業情況進行相應研究。為了推動學生成功就業而定期舉辦的畢業生活動工作坊，2011年舉辦貧困學生群體職業生涯規劃工作坊2次。

8、基地推動就業

我院實習基地建設可以分為三個階段，一是08、09年的主要實習基地為通過中介公司聯系的在經濟相對發達省份的外企頂崗實習。二是10年的開始以分散實習為主，集中實習為輔，小規模聯系涉外星級商務酒店，學生可以在實習中進行對外交流、溝通的實踐。三是今年開始，以集中實習為主，分散實習為輔，與我院簽訂實習協議的涉外酒店數量有所增加，在江蘇南京、南通，江西上饒等建立4個實習基地，安排73人從事專業實習；除此之外，還在許昌本地與從事外貿的企業達成實習意向，與我院專業結合更加緊密。下一步我院本著對學生負責、盡量提供優良的實習環境的態度，計劃在學生實習基地建設方面實行高端路線，在學生實習基地的選擇方面把實習環境、與專業相結合的緊密度做為優先考慮的方面，使學生在加強自己實踐能力的同時，又能有一個相對舒心、良好的工作環境。目前與我院正在洽談中的實習基地如人民大會堂、國家會展中心等單位。特別強調的是，我院經充分準備，擬定于2012年5月下旬召開“外國語學院商務英語、日語實習雙選會”，屆時將邀請10多家高規格企事業單位參加。相信這一創新性工作一定會極大促進我院就業和實習工作的快速發展。

9、市場拉動就業

我院對用人單位及校友進行了跟蹤調查。主要方法有兩項：一是采取多種辦法，如qq群，郵件，校友錄等，做好畢業生信息統計工作，對畢業生去向進行調查，掌握畢業生的主要工作去向及市場需求情況。二是利用寒暑假、實習等時間組織教師到用人單位實地考察，了解就業現狀以及就業單位對畢業生的評價與要求，征求用人單位對課程設置、專業技能、綜合素質培養等各方面的意見和建議。

就業市場開拓的措施包括：回訪實習和就業單位，尋找新的合作單位和就業信息，與相關單位座談，傾聽他們對人才培養的意見和建議，并與校友進行了廣泛交流。一是進行就業市場分析定位，充分了解各專業的就業前景及市場需求情況，做到人才培養與市場需求的無縫對接。二是就業市場開發維護，有計劃地進行市場開發工作。三是保障信息暢通，廣泛聯系用人單位，利用網絡資源等多種渠道發布用人信息，努力拓寬畢業生的就業范圍。搭建畢業生就業的綠色通道，組織多場次小型專場招聘會。吸引用人單位前來招聘，提高就業率及就業質量，同時也擴大了我校在社會上的影響，加強了學校與用人單位的聯系與合作。

10、信息促進就業

一是加強就業信息網絡建設，建立便捷、有效、完善的信息服務體系。注重我院網站的硬件建設與管理，網站專欄分布合理，信息豐富，即時更新。我院網站“招生就業”欄目有專人負責維護，在胡凱娟老師的指導下及時更新和上傳數據資料。二是開通班級qq群及飛信信息通道，有招聘信息及時發布。

四、有待進一步改進的工作

雖然我院就業工作取得了一定成績，但是還存在一些問題。一是畢業生就業觀、擇業觀教育還需進一步加強；二是畢業生創新創業意識還需進一步提升；三是畢業生簽約率和就業率還需進一步提高。

五、結束語

大學生就業指導工作，用一句話可以概括為：要讓社會滿意，學生要培養到位。要讓學生滿意，工作要做實做細做到位。當前高校畢業生就業工作仍然面臨諸多困難，我們感到任務艱巨，責任重大。我們將繼續狠抓落實，開拓進取，迎難而上，全力以赴做好我院畢業生就業工作。

第五篇：學院XX創業就業工作總結

學院XX創業就業工作總結

人才培養是高等學校的主要功能之一，畢業生是否為社會所歡迎，標志著學校功能的發揮，是社會對高校的認同和選擇，是社會對高校辦學水平的評價標準，也是高校核心競爭力的體現。一年來，按照學校和外語學院的要求部署，在院黨總支和行政的領導下，在校畢業生就業指導中心的具體指導下，外語學院XX屆畢業生的就業工作已基本完成，我院今年的畢業生就業工作嚴格按照國家有關畢業生就業方針、政策和規定，認真貫徹落實“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，克服困難，扎實細致。現將外語學院XX屆畢業生就業情況及各年級關于就業開展的各項活動總結如下：

一、畢業生就業基本情況

XX屆我院本科畢業年級共有239名學生，截至12月30日，我院本科畢業生落實單位（包括靈活就業）的學生有232人，法語專業綜合就業率95.56%，英語專業綜合就業率98.05%，英語專升本綜合就業率95%。順利考取研究生和出國深造的共有28人。創業人數合計5人，創業率2.6%。

二、畢業生就業工作領導小組的建立

院領導對就業工作非常的重視和支持，經研究決定專門成立了畢業生就業工作領導小組。在就業形勢較為嚴峻的情況下，我院根據就業政策研究制定了符合我系實際的畢業生就業工作意見，并積極抓好貫徹和落實。院領導多次抽出時間專門聽取畢業生就業工作進展情況的回報，并作出具體的指導。

小組成員名單如下：

XX年我院就業領導小組專門召開就業工作會議七次，并經常在黨政聯系會議上研討畢業生就業工作，制定激勵措施。同時，還經常與負責畢業生工作的有關人員共同分析就業形勢，學習就業政策，幫助解決就業工作中遇到的實際困難。要求各教研室結合專業實際，對畢業生進行專業思想教育，充分利用教師與社會、企業的聯系，為畢業生就業牽線搭橋。系領導的重視，為順利完成XX屆畢業生就業工作打下了良好的基礎。

三、畢業生就業工作基本情況

、考研錄取率與上年基本持平

我院加大對考研的動員和輔導力度，從學年初開始就進行廣泛動員，宣傳資訊。我院順利考取研究生和出國深造的共有28人，錄取率12%左右，與上年基本持平。

2、積極獲取就業信息，不斷擴展就業領域

（1）近年來由于畢業生人數逐年增加，企業提供崗位不足，學生的全部就業存在很大困難。為了提高就業率，為我院招生就業工作打下堅實的基礎，我院積極拓寬渠道，通過各種渠道，尋找就業機會，主動與已建成合作關系的用人單位聯系，積極主動與招聘負責人聯系，了解我院畢業生在用人單位的工作情況，崗位空缺情況，更進一步加強了與用人單位的交流。與多家用人單位進行有效溝通，掌握了足夠的信息，以有利于畢業生實習的安排和就業率的不斷提高。

（2）通過互聯網建立就業信息交互平臺，通過就業信息交互平臺，畢業生可以隨時查看參考選擇用人單位，拓寬了就業領域。

3、堅持全員參與就業工作，進一步完善畢業生就業服務體系

我院在就業工作領導小組的指導下，成立了由領導、輔導員以及專業教師組成的畢業生就業工作體系，努力為畢業生和用人單位提供全方位、多層次的優質服務。同時，為進一步加強專業教師在幫助學生就業中的作用，外語系對在就業工作中貢獻大的教師給與一定的獎勵，同時，充分利用外出開會、出差、等機會，與用人單位聯系用人信息，開發就業市場。

4、提高服務意識，努力為畢業生排憂解難

為更好的做好畢業生的擇優推薦工作，我們定期到畢業年級各班調查了解每一位畢業生的就業情況，清楚是否每位學生已落實就業單位，未落實的是否有意向單位。通過及時了解和掌握有實際困難的每一位畢業生的情況，為下一階段的工作重點提供準確依據。

我們還組織開展了外語學院“畢業生就業工作指導咨詢”活動，建立就業指導中心，通過就業指導讓學生了解政策導向和就業形勢，在學生會中增設就業部，開展模擬招聘，定期把就業信息及時傳達給大家。在開展就業指導服務工作時，外語學院以尊重學生的個性發展為前提，注重培養學生的競爭意識和創業意識；以人的發展為主旨，注重培養學生選擇和規劃自己職業生涯的能力，最大限度地發揮自己的潛能；同時做好擇業心理教育，使學生以積極的、健康的心態應對社會選擇。根據河南省和學校就業指導中心有關的文件精神，分層次、有重點地召開了多次全體畢業生的就業動員會議暨政策宣傳會，向他們傳達最新的文件精神并及時做好答疑解釋工作。

5、加強與關系單位的聯系，拓展穩定的畢業生就業市場

我院積極主動與用人單位聯系，并且能“結識新朋友不忘老朋友”，所以，各個用人單位一到，我院黨政領導就主動拜訪，介紹我畢業生情況。同時，各位教工與同學、合作單位聯系，介紹我院畢業生情況，為我院的畢業生就業開創了新的就業市場。XX年多次邀請用人單位多次來我系招聘。

6、加大網絡建設，實現就業工作信息化

外語學院加大畢業生就業工作的網絡建設，利用學網站和校友錄等各種網絡渠道發布最新的信息，及時回答畢業生在求職過程中的疑問。同時，外語學院也在不斷加快系內就業信息化建設步伐，完善網站的功能，豐富網站的內容，加快網頁更新速度。以畢業生就業工作信息化促進畢業生就業工作專業化，促進畢業生就業市場體系不斷完善。通過我們的工作使多數畢業生不出校門就能實現與用人單位的雙向選擇，讓學生在順利找到單位的同時又不耽誤畢業實習，影響教學任務的完成，把畢業生的安全系數做到最大，就業成本做到最小。

7、堅持從新生入手定期開展就業活動，努力做到就業指導全程化

堅持就業指導，就業服務從一年級開始，直到學生畢業離校，全程化指導、一體化服務。使學生能正確認識自己、評價自己。了解社會和用人單位對畢業生的能力素質要求，從而明確自己的職業發展方向。在XX屆畢業生一入學的時候，外語學院就有意識地開展職業發展規劃，結合學校開設的大學生就業指導課，讓學生了解當代人才應具備的素質、用人單位的選才標準等。通過輔導，讓學生樹立自己的職業理想，制訂大學生四年的發展規劃，為整個人生的職業發展規劃打下基礎。XX年初，院就業工作領導小組對XX屆畢業生做了考研、就業動員工作，要求學生早做準備、腳踏實地、備戰就業和考研，外語學院將調動各方面資源為學生就業、考研提供方便，為XX年我院畢業生就業工作打下了良好的基礎。

外語學院領導每季度至少都要召開一次就業創新工作研討會，大家齊心協力為外語學院學生拓寬就業領域，拉動促進學生就業。時常一起研討就業指導課，將就業指導課程常規化，正規化。

大一時候，主要講述了認知職業和環境，職業發展的決策和規劃，從基礎培養學生認知生涯規劃的重要意義。

大二時候，確立正確的職業觀，養成良好的職業道德以及職業心理的分析，讓學生掌握一定的心理調試方法、途徑、通過這些方法途徑以及一定的心理培訓來調試自己的心理，克服心理障礙，實現順利就業。

大三時候，主要講述培養職業能力，了解職業禮儀和職業形象塑造，讓學生了解職業形象的必要性掌握求職的禮儀，塑造良好的自我形象。

大四時候，講述筆試面試準備，求職簡歷的制作，以及就業協議書和勞動合同的簽訂。讓學生了解就業協議書的填寫要求，提高畢業生的法律意識，維護自己的合法權益。

四、非畢業年級學生就業指導工作的基本情況

、對學生進行分類調研

院領導充分認識到就業指導是一項系統工程，它涉及專業設置、教學模式、日常教育、課外活動及學生管理模式等諸多方面，因而做好畢業生就業工作，應從源頭抓起。為及時準確的了解我院同學的就業志愿和就業心理，我們在全院范圍內通過調查問卷、當面交談等形式廣泛聽取學生有關就業等方面的問題，進行了深入調研。通過對調研結果的整理與分析，明確了學生的需求，進行了歸類，包括立志考研的同學，專心就業的同學，以及處于就業過程中面臨問題的同學。在分類基礎上進一步開展工作，更富有真對性，使學生就業指導工作有的放矢，卓有成效。

對學生就業指導，外語學院領導和老師本著為學生服務的原則，積極邀請專家學者來我系做學術、就業報告，引導學生樹立正確的擇業觀。XX年我系共邀請國內外專家學者做就業講座六次。對就業困難學生，外語學院領導實行一對一的幫扶，幫助學生介紹工作崗位，幫助學生樹立正確的擇業觀，讓學生走出就業盲區，推動學生積極就業。

2、為學生安排就業導師，落實責任

在對學生進行分類調研的基礎上，我院召開多次工作會議，討論制定學生就業導師分配安排工作，將責任落實到人，明確了以“關愛每一位學生”為就業指導教育和服務的工作理念。院領導、輔導員都承擔學生就業教育和幫扶工作。每人定向聯系20個左右學生，經常通過電話、郵件或面談等形式了結他們的學業情況。

同時還定期安排學生、就業導師見面會，組織導師深入學生宿舍為廣大學生答疑解惑，增強學生與導師之間的溝通交流，鼓勵他們樹立正確的就業觀念。從學生反饋中我們了解到此項舉措對廣大同學考研就業中面臨的問題和困難有較好的解答語幫助，效果明顯。

3、開展形式多樣的就業指導主題活動

根據我院專業特點，社會需求和學生具體分類信息，XX年我院在有關領導的大力支持下開展了一系列形式多樣的就業指導主題活動。

（1）邀請我院專業老師為全院學生舉辦英漢雙語求職申請書寫作、面試英語應對技巧等專題講座，提高廣大學生求職技巧，幫學生把關、提供參考意見。

（2）聘請省內外知名教授和企業領導來校作職業生涯規劃、就業需求等方面的專題報告，（3）制定了家庭困難學生就業服務援助計劃，對家庭困難學生提供就業支持和獎勵政策，定期了解他們的就業困難、狀況和需求，并專門為困難學生聯系就業單位。

（4）宣傳或組織全院學生參加“劍橋國際商務英語”、“全國商務英語翻譯”等資格認證考試，對提升學生專業素質和就業競爭力起到良好作用。

（5）實行就業分流，鼓勵學生報考研究生和自主創業。

為了緩解就業壓力，XX年我院對學生報考研究生實行大力提倡和鼓勵政策。邀請往屆學生做考研經驗交流會，指派老師進行報名輔導，為報名學生發放慰問品等，充分調動學生的報考研究生的積極性。并在學生中宣傳獨立創業的觀念和做法，邀請往屆學生回校介紹創業經驗，鼓勵自主創業。

五、畢業生就業工作思路

.建立和加強畢業生網絡信息系統

2.規范化、科學化地開展畢業生就業指導和服務。我院在畢業生就業指導和服務工作多數采用個別咨詢的形式，缺乏經常性的就業咨詢會和講座。今后將會加強這方面工作，把就業教育貫穿于專業教育的全過程中。

3.加強思想教育，有針對性的提出要求和建議，使學生充分認識和分析當前就業形勢，從實際出發，降低要求，擺正個人位置，只要適應社會需求，就能找到合適的工作。

4.注重學生的思想道德、管理能力、交際能力、事業心、責任感等綜合素質培養。不拘一格地培養人才，使學生成為創新型的人才、競爭型的人才、開放型的人才、通用型的人才等，讓地質專業的學生為自己不在勢弱而自豪。

5.建立外語學院學生見習基地，盡可能的縮小畢業生與社會的差距，彌補畢業生就業時工作經驗的嚴重不足，提高畢業生素質。

6.加大信息收集力度，拓寬畢業生就業渠道。

7.做好畢業生跟蹤調研工作，培養適應社會需求的合格人才。

8.外語學院老師積極探索就業新渠道，研究就業新動向，XX年，外語學院老師共申請了6項課題，有兩項已經結項。

六、就業工作的存在的不足和幾點建議

XX年我院畢業生就業工作在取得較好成績，同時也存在著一些問題和不足，主要表現在以下四個方面：

一是部分學生擇業觀念有待進一步轉變。對專業對口、薪酬待遇、單位性質存在較高期望。個別學生潛意識存在一次就業定終身的誤區，導致少數同學好高騖遠，挑肥揀瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。個別同學簽約不謹慎，還有毀約現象。

二是學生缺乏自主創業的勇氣和條件。少數學生的語言表達能力、社交能力、和創新能力需進一步提高。對此類學生的教育、培養未能達到預期目標，在今后的工作中應引以為鑒，再接再勵。

三是招生、培養、就業一體化工作機制尚不健全，有待完善。對全國用人單位的情況了解還不夠全面，主動聯系尙需加強。工作人員有限，經費薄弱等問題也在一定程度上影響了就業指導工作的有效開展。

四是考研失敗畢業生面對工作缺乏足夠認識，特別是準備升學的同學對面對考研的困難仍準備不足，一旦落榜就不適應，再去謀職就很困難，很容易喪失就業機會。部分同學不能客觀的看待就業單位的性質、規模，轉變學生就業觀念仍會是一個不變的主題。

針對以上問題，我們積極思考，總結經驗，決定從以下幾個方面改進和提高：

.適應市場，以就業為導向深化教育教學改革

應樹立以就業為導向、為龍頭的指導思想，全面審視、調整學科專業結構；以就業率為核心指標，主動調整人才培養模式，按照“寬基礎、厚知識、強能力、高素質”的人才培養原則；在確立發展規模、專業結構、學科方向調整中把畢業生就業狀況作為重要依據；根據經濟結構和產業結構的調整，根據就業市場對人才素質的要求，優化人才培養模式，做到人無我有，人有我優，人優我特。

2.實行定期的考察制度，采用“走出去、請進來”的方式加強與用人單位的聯系

定期組織就業工作一線的輔導員到相關企業進行考察和就業宣傳，及時了解用人單位的用人需求并向學生傳達有關信息，做好用人單位和畢業生的橋梁，為畢業生和用人單位建立良好的供需平臺。同時也要提升就業服務的水平與質量，擴大就業信息收集、整理、發布渠道，加強就業信息甄別、篩選，加強校園招聘管理，提高就業信息的針對性和實效性。

3.加強就業教育和指導工作，完善就業指導課程建設

需要指導老師以社會發展、形勢變化、政策導向、學生需求為依據，通過必要的教學環節，幫助學生獲得有關就業知識、技能及經驗，促進學生選擇、獲得并能夠從事一項適合自己的職業。在指導課程中學會求職信、個人簡歷等求職材料的撰寫，加強求職筆試、面試的能力和技巧訓練。此外，開設就業指導講座、報告會等，同步提升就業指導和教育的效果。

成績屬于過去，關鍵還要把握未來。在XX年的就業工作中，我院將堅定不移的秉持“以人為本”的理念，繼續堅持過去工作中形成和積累的好的經驗和做法，同時改進工作當中不足之處，不斷探索更加貼近學生、更加高效實務的工作方法，在確保就業率領先的前提下，狠抓就業質量，通過不懈的努力，不斷提升同學們的就業滿意度。

xx學院

XX年3月20日