第一篇：計算機學院2012年畢業生就業工作總結

計算機學院2012年畢業生就業工作總結

一、2012年畢業生數與就業情況：

計算機學院2012學年共有畢業生136人，2009年畢業生總體就業率92%，考取研究生18人，公務員1人。

二、2012年我院畢業生就業工作基本做法：

1、進一步加強就業工作的組織和領導。

我院領導高度重視畢業生就業工作，把畢業生就業工作作為體現“三個代表”思想的頭等大事來抓，院領導班子多次召開就業專題工作會議研究和部署就業工作。為了做好2012屆畢業生就業工作，專門成立12屆畢業生就業領導小組，由院黨委書記何雁擔任組長，成員由辦公室主任、學生黨總支書記等人員組成。領導小組內成員分工明確：院黨委書記全面負責，為總責任人；專職書記具體負責日常工作；教學院長負責從畢業實踐環節配合；辦公室主任協調各專業之間關系；學生黨總支書記負責就業指導安排及與學院溝通；各專業負責畢業生的思想教育及工作推薦；另外，還指定辦公室的行政秘書為就業工作聯絡員，具體負責就業崗位的推薦落實工作。

2、采用多種形式，加強畢業生的就業指導。

為了提高畢業生的就業率，我們多種形式加強對學生指導。我們積極邀請人才中心負責企業招聘工作的領導來分析市場形式，請已畢業的高年級學生回學校來介紹找工作的經驗，除了對全體同學進行指導外，我們還特別注意對同學的個別指導，個別指導側重于盲目攀比、眼高手低的同學；側重于由于學習、性格、能力等原因找工作有困難的學生。在畢業生就業工作的后期，對這些同學，我們一方面幫他們分析形勢和他本人的特點，一方面積極推薦，我們緊緊依托本院全體教職工形成的就業指導網絡，發揮全員育人的優勢，在日常的學習生活中給予廣大畢業生熱情的幫助和無私的關懷，對畢業生進行分散的個別指導，做到讓畢業生真正滿意。

3、多渠道搜集就業信息，不斷拓寬就業空間。

為了做好就業工作，分院通過多渠道搜集就業信息。在積極做好企業來校招聘時的組織發動工作的同時，學院黨委書記還親自到廣州、深圳等地的企業和就業中心進行實地調查，了解情況，推薦畢業生。同時，發動教職員工，進行就業崗位的推薦，不斷拓寬就業空間。我院畢業生的就業渠道多種多樣，有學院推薦的，有專業老師推薦的，有親友推薦的，也有毛遂自薦的，還有不少上屆畢業生積極為學弟學妹牽線搭橋，其中通過07屆畢業生推薦2名同學到其公司工作，并全部成功就業。

4、加大創業培訓的力度，增強創業就業能力

計算機學院于今年成立了“學生創業孵化中心”并設立學生“創業部”。創業孵化中心負責統一規劃與指導、驗收學生就業創業培訓教育工作，組織全體部員寫創業計劃書的培訓、開發和挖掘市場產業金點子、積極開展各種實踐性活動（如創業計劃大賽，簡歷制作大賽，職業生涯規劃大賽，校園模擬招聘大賽）等任務。并積極與江西師大商學院、江西財經大學創業教育中心等單位取得各種聯系，努力構建創業教育與創業實踐新平臺。

5、良好的服務是做好就業工作的核心

學校就業工作，就是將用人單位的“需”與畢業生的“求”兩者結合起來，就是起到一個橋梁作用。就業工作人員有無服務意識，對就業工作的好壞關系很大。我院的就業工作人員，上至學院領導，下到普通班主任和任課教師，在畢業生推薦就業崗位和辦理簽約手續時，都能急畢業生所急，想畢業生所想，畢業生視為“上帝”，有求必應。盡可能為畢業生就業提供方便。在學生就業期間，由于學生沒有時間辦理協議書，學辦老師親自不間斷地為學生跑腿辦理協議書，做到全程服務，南昌市高新人才中心的李科長對我院負責就業的老師說：“工作這么多年，跟這么多學校打過交道，還沒見過你們這樣不求回酬，全心全意為學生就業辦實事的老師”。事實表明，畢業生就業工作的好壞，與我們的服務意識強弱直接相關。正是我們的教師通過服務，與畢業生取得了溝通，得到了畢業生的理解與配合，提高了畢業生就業工作的效率。

12年的就業工作取得了一定的成績，但隨著畢業生就業工作日益市場化，就業形式還很嚴峻，為此，我們將以突出指導，強化服務為宗旨，努力提高自身的服務水平和服務能力，面對畢業生就業工作的新形勢，開拓創新，努力工作，爭取更好成

計算機學院

2012年9月1日

第二篇：計算機學院2010年畢業生就業工作總結

計算機學院2010年畢業生就業工作總結 2010年畢業生就業工作在學院黨總支的領導和招就辦的指導下，經過全學院師生和畢業生就業工作領導小組成員的共同努力，做出了較為出色的成績，畢業生就業率達到94.7 ％。

一、2010年就業基本情況

2010年我校畢業生共101名，大部分畢業生就業去向分布在沿海發達地區，還有一部分在省內就業，全學院一次常規就業率達61.2％,總就業率達94.7 ％，其中考取研究生5人。

二、特色做法

1、成立了專門領導機構

我學院領導十分重視畢業生就業工作，學院里專門組織了政治思想好、業務水平高，既善于做畢業生的思想工作又熟悉畢業生學業狀況的人員成立領導小組，并由學院黨委書記吳友平同志任領導小組組長,對學生進行就業指導、負責處理畢業生就業的日常事務工作。

2、積極開展就業指導工作

為了幫助畢業生更快、更好地適應高校畢業生就業制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業生就業中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業指導工作。其

一、我們通過就業指導課、就業指導咨詢等多種形式，對畢業生進行就業形勢、就業政策和就業技巧的指導。其

二、我們注重引導畢業生樹立正確的擇業觀念。針對當前學生在擇業時出現的眼高手低、心高氣盛等現象，我們在畢業生中開展了“先就業，后擇業，再創業”的就業指導思想，幫助畢業生樹立正

確的擇業觀和事業觀。其

三、我們還十分注重畢業生的心理咨詢，經常與他們談思想、談就業、談發展，以減輕他們的就業心理壓力，引導畢業生以健康的心態對待就業。

3、多渠道搜集就業信息，拓展就業領域

社會主義市場經濟條件下，畢業生就業工作已面向市場，走向社會，因此要不斷密切用人單位與學校間的供需關學院，加強相互間的交流，掌握足夠的信息，才能實現“畢業生”與“職”的最佳匹配。首先我學院充分運用和發揮我校畢業生就業信息網絡的作用。其次，我學院多次主動與深圳、廣州、上海等發達地區的人才市場和用人單位聯學院，并實地考察，廣泛收集就業信息，并與中山海一舟公司、深圳金蝶公司簽訂了協議，為畢業生選擇就業單位起到了積極的作用。另外，廣泛發動我學院教職工在當地電腦公司、通訊公司、機電公司等多家單位為畢業生謀取就業崗位。

總之，今年我院畢業生就業工作做到了用人單位、學生、家長“三滿意”，學生走向社會及時、愉快，基本達到了預期目的和效果。

計算機學院學辦

2010年9月

第三篇：計算機學院2011級畢業生就業工作總結

計算機學院2011級畢業生就業工作總結

2011，在校黨委的正確領導下和校招生就業處的具體指導下，在學院黨政領導的帶領下，我系通過全體教職工的齊心努力，畢業生就業工作取得較好成績。按照學校的要求和部署，現將一年來工作總結如下：

一、基本情況

計算機科學與應用系2011屆畢業生共99人。其中計算機專業45人，生物醫學工程專業44人。我院綜合就業率96.3%，高于全校平均水平，圓滿地完成了學院就業任務。

二、具體做法

計算機科學與應用系高度重視學生就業工作，把其作為教學、科研、學科建設同等重要的工作來抓，認真抓實抓好，確保就業工作真正取得成效。重點做了以下幾個方面工作： 1.重視就業工作，層層落實責任

目前高校學生就業已引起社會的關注，成為高校工作的重點和難點。為做好我系學生就業工作，系黨政領導班子高度重視，成立了系就業工作領導小組，認真落實我校“兩個一把手”工程。領導小組組長由黨委書記和學院主任擔任，并選出政治思想好、業務水平高，既善于做學生的思想教育工作又熟悉教育教學、了解畢業生情況的人員作為就業工作小組成員。按照崗位職責與分工開展就業指導工作，把就業工作作為一項長期工程來常抓不懈。為加強系就業工作，我系建立了系領導聯系年級制度，分別針對大學四個年級不同的特點，在職業規劃和就業指導上強化指導。學院黨政領導班子專題討論學生就業工作每月平均1次，加強職業規劃和就業指導在不同年級的指導和實施并從政策、經費等各方面提供了最大便利，保證了學生就業工作的順利進行。

平時主要工作由畢業班輔導員負責落實，重大問題由就業工作領導小組研究決定。工作中，我們注重開好專項會議。一是系學生就業工作領導小組會議。通過會議，學習上級有關文件精神，分析當前學生就業工作形勢，針對行業實際，研究確定我們的工作目標及實施方案；二是學生干部會議。通過會議，培訓骨干，布置工作，使上級文件、領導講話及相關工作在信息工程系得到及時貫徹落實。三是學生大會。通過會議，我們對上級重要文件，有關政策及學生關心的熱點、難點等方面問題進行學習、宣傳和講解，使大家了解掌握上級有關政策精神，掌握當前人才市場的基本情況，教育大家正確估價自己，合理選擇用人單位，進一步增強闖市場的信心和勇氣，從而為學生就業工作奠定良好基礎。此外，系領導和相關成員經常深入實際考察就業市場，回訪往屆畢業學生；定期抽出時間聽取畢業生就業工作情況匯報，及時研究和解決有關問題，總結成績，查找不足，推進就業工作深入開展。同時調動和發揮全系教職工的積極性，支持和參與學生就業指導工作，確保就業工作的協調、有序、全面開展。2．打牢基礎，不斷增強學生的市場競爭能力 實踐使我們認識到，當前人才市場的競爭就是知識水平的競爭，技能高低的競爭，充分體現了“能者上，庸者下”。因此，要使我們的學生在當今的人才市場上占有一席之地，必須有扎實的理論基礎知識和相應的實踐技能，而就一點來講，計算機專業學生更為重要。工作中，我們注重加強人才培養模式的調整，不斷強化基礎理論的培養和專業技能訓練，最大限度地滿足企業和社會發展的需要，取得了一定成績。

（1）在抓好基礎理論教學的同時，加強學生的實習和實訓，以提高學生的實際技能。我們通過與企業進行對接，了解掌握企業的基本情況和對員工的基本要求，有計劃的調整人才模式，壓縮理論課，強化實踐課，使學生的基本技能得到提高。高新軟件園、省中醫院等地進行學習考察，為今后教學工作的有效開展創造了條件。（2）選送專任教師到進行學習培訓，提高教師的實踐教育水平，努力打造雙師型教師。

（3）選送優秀學生到相關單位進行實習實訓，努力提高學習的實踐技能。并推薦學生就業，為學生就業工作開創新的途徑。我們組織2007級學生到達內、中興等公司進行了實習實訓。

3．積極與用人單位進行聯系，為學生就業拓寬渠道

工作中，我們廣泛與用人單位聯系，以提高就業的質量。為了使更多的用人單位了解我校以及我校的學生，為學生拓寬就業渠道，我們先后與達內、中興軟件、杭州思步、深圳美谷佳、天越集團、麥傲科技、瑞元集團等多個單位進行廣泛聯系，共為學生推薦了上百個工作崗位，積極推薦學生就業。為了有效地做好學生就業工作，將更多的就業信息轉達給學生，我們除了一對一地與學生進行聯系和指導，幫助他們進行就業之外，還充分利用網絡資源對學生進行宣傳教育，將有關就業政策和信息傳達給他們，使他們不在校園也能夠獲得就業方面的信息，充分感受到學校對他們的關心和幫助，并及時把握機會進行就業。

4．強化就業教育，轉變擇業觀念

工作中，我們通過召開學生大會、座談會等形式，重點對學生進行人生觀、價值觀和擇業觀教育，幫助畢業生樹立正確的擇業觀，培養學生健康良好的擇業心理。面對全球金融危機對中國企業帶來的負面影響，人才市場供大于求的現狀，大學畢業生每年都有大量積壓，就業形勢越來越嚴峻現實，我們一方面教育學生要正確審視形勢，客觀估價自己，把握就業機會，積極進行就業。另一方面，我們聘請成功就業的學生回母校為畢業生進行講座，指導學生就業。他們用自己的切身經歷和真實感受深深地教育和打動了學生，使學生思想認識和觀念有了一定轉變。

面對嚴峻的就業形勢，學院教育和引導學生認清當前形勢，組織學習和研究就業政策、教育學生端正就業態度，做到先就業再擇業。我們從去年的就業工作中發現，現在的高校畢業生他們面臨的不是找不到工作的問題，而是應該怎么去找工作的問題，很多同學一直到了畢業前還很迷惘，根本不知道自己該往何處去，從上一屆的畢業生一年之內有 20% 的學生變動了工作單位或崗位，盡管學生的思想較往屆的學生要成熟，他們的適應能力很強，但是由于缺乏足夠的教育，在就業面前，他們還是弱勢群體，針對這類情況，我系在較早的時候就聘請相關老師進行了就業指導教育和職業生涯規劃教育，鼓勵學生勇敢去就業，樹立先就業再擇業的思想意識。一學年內共組織就業輔導講座10多次。通過部分同學的工作情況來看，他們對自己的工作還是比較滿意。思想穩定后，我們還專門組織教師對學生進行就業應聘及相關準備的教育，引導學生學會自我推銷，保證每位學生都能準備一份較為完備的個人應聘推薦書。面對嚴峻的就業形勢，通過對國家鼓勵學生到西部、到基層去的文件的學習，做好學生的思想工作，鼓勵他們參加各種類型的競聘活動，今年我系將加大此項工作的力度，拓寬學生的就業面。

5．加強對困難學生的就業幫扶

我們通過深入調查，了解掌握畢業生求職就業有困難的學生的實際情況，了解他們的所思所想和基本需求，幫助他們排憂解難，為他們順利就業創造條件。

加大對家庭經濟困難、就業困難學生的幫扶力度和就業引導。開展“一幫一”的個性化指導與服務，直接聽取和解答“貧困生”在求職擇業過程中的需求與疑問，讓他們認清自身在求職過程中的不利因素，切實幫助他們解決經濟上、心理上、求職技巧上的實際困難。6．全員參與，促進就業

為切實做好系就業工作，從系領導到畢業生都認真學習領會國家、省、學校的相關就業政策并貫徹實施，并積極參與到就業工作中。每年和學期初，我系學生就業工作組均在第一次例會上主題討論和學期的工作重點，制定工作計劃。針對國家、省、學院的就業政策的貫徹與執行，我系一般分為三個環節。系就業工作領導小組率先進行學習并針對我系具體實際提出貫徹意見，畢業班輔導員、學生干部和黨員進行學習，最后全體畢業生進行集體學習。規范了畢業班就業指導課的管理，對上課教師與學生提出了具體要求，對課堂考勤與紀律進行了明確規定，按照學院的具體要求和教學計劃認真上好就業指導課，起到了良好的授課效果。通過黨政領導聯系年級制和畢業設計指導老師對分管學生進行幫助指導，進一步促進了工作的開展。積極發動學生家長，要求學生家長和親友依靠其社會關系，謀得較為理想的工作職位。其次，發動有社會力量，為同學們聯系具體工作單位。向院內兄弟系部延伸，爭得其他系部的幫助和支持，獲取就業信息，開拓就業渠道，實現了家庭、學院、學生、教師的完整就業工作網絡，有力地保證了學生就業工作。7．健全機制，完備資料

為加強就業工作的穩步推進和深入落實，健全機制，完善資料。一是在系就業工作領導小組下成立辦公室，成員主要是院領導和畢業班輔導員以及具有相當社會經驗的老師，并有專門的聯系人員，保證了就業信息的良性傳達；二是對以往就業工作的資料，進行仔細地分析統計工作，對省內外的人才需求情況有了充分地了解，通過對就業形勢的分析，增強了學生就業的信心。三是做好就業資料的保存，與就業學生保持緊密的聯系，不斷將他們反饋的信息記錄下來，掌握用人單位的需求，調整對在校學生的培養方向，有針對性地提高他們的就業能力和競爭能力。

8．加強考研輔導，提升就業率

根據多數同學繼續深造學業的愿望，我們進行了有針對性加強學生考研輔導，選派有老師和已經考上研究生的同學做報告，幫助同學們有針對性地進行專業和公共課迎考復習，并為考研學生購置了考試用品，送上組織的關懷和愛心。根據實際情況，加大對學生進行考研輔導的力度，爭取有較大的突破。

9．各年級加強就業指導和職業生涯規劃

系就業工作領導小組成員，針對不同年級積極開展就業指導和職業生涯規劃。

2008級學生將在2012年6月畢業，時間緊迫。通過召開班會、班委會、學生座談會等形式，給同學們介紹當前的就業形勢和我系學生高品質就業的案例，引導學生有積極的就業意識，有危機感、緊迫感，早作打算，合理規劃，練好內功，以良好的素質面對就業。2009級從學生進校起就多渠道、多形式開展學生就業創業指導。一是開好就業指導課，在課堂上教會學生從更高的角度、更開闊的視野看待就業問題，學會結合當前政治經濟形勢和發展趨勢為自己尋求個人發展方向，而不是坐井觀天或當墻頭草，成為真正有眼光、有主見的自主擇業者，發揮就業指導課在就業擇業創業教育中的主渠道作用。針對10、11級學生，推行職業生涯的動態管理，專門編寫手冊，通過學生制定長遠和近期規劃，經常性的對照和評價，班級監督，老師集中評價等方式，切實保證學生學習有目標、職業有規劃，促使他們能夠真正高品質就業。

就業工作是一項長期而艱巨的工作，今后努力加強對學生職業規劃和就業指導的力度。對社會發展變化并且由及時向學院提出學科專業和課程設置方案。

三、存在的問題和不足

2011年我系畢業生就業工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現在以下三個方面 : 1.部分畢業生就業和擇業觀念有待進一步轉變和更新。目前看，還有相當一部分學生就業時比較關注專業是否對口、單位性質如何、薪資待遇的高低，達不到個人愿望的就不想去，這與目前社會需求、國家要求、政策導向還存在一定差距。

2．在與企業廣泛聯系，進行相互合作，通過請進來、走出去，加大對教師的培訓力度，努力打造雙師型教師隊伍，提高教師的教育教學水平方面還存在一定差距。

3．在進一步提高學生綜合素質，增強學生專業技能，使學生找工作時具有一定的專業基礎和專業技能，在人才市場競爭中立于不敗之地，到企業工作時用得上、進步快等方面還有待于進一步加強。

計算機學院學辦

2011年9月

第四篇：信息學院畢業生就業工作總結

泰山學院信息科學技術學院2010~2011學畢業生就業工作總結

高校畢業生就業是民生之本，促進高校畢業生就業是實施人才強國戰略的重要舉措，是加快構建社會主義和諧社會的重要任務，在黨的十七大報告中也明確提出了要積極做好高校畢業生就業工作，這不僅是重大的社會經濟問題，也是重大的政治問題。從整體上來講，畢業生就業工作需要高校培養工作各個環節的交叉滲透，形成合力，要努力營造“關心學生、關心學生培養質量、關心學生就業水平”的一個氛圍。

做好畢業生就業工作，是對國家、對社會、對家長、對學生的一項責任，作為我們學生工作者來說，更是一門學問、一項事業，我們需要扎實細致、積極主動的做好畢業生就業工作，為社會提供高素質、高水平的人才而不斷努力。

面對今年嚴峻的就業形式，信息科學技術學院黨政領導班子高度重視就業工作，多次召開黨政聯席會，結合去年的就業實際情況，針對就業工作進行了專門的研究與部署，明確了在保證學校要求的既定就業率的前提下，努力提高實際就業率的方針，并成立了學院畢業生工作領導小組。在這樣一種氛圍下，真正實現了“全員參與就業”，在工作中，無論是書記、院長，還是普通教職工，都能夠積極主動的利用自己的各種社會關系聯系用人單位，并通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息；輔導員老師更是密切關注學生就業情況，深入學生宿舍，耐心做好畢業生的思想工作，消除或者減輕畢業生的受挫折心態，增強學生的自信心，讓他們積極的走向招聘會。

二、用人單位供需情況分析

信息科學技術學院為2011屆畢業生提供各類招聘信息147條，工作崗位1200余個，需求學生數為699人，供需比例基本達到1：1.8。學院共舉辦專場招聘會或組織學生到企業一線應聘近20場，創建就業信息庫信息100余條，更有大批任課教師聯系的就業信息。今年我院優秀畢業生就業率為100%，其中升學占70%，工作占30%。特困生13人中，近85%成功升學或者簽約工作。

三、我院2011屆畢業生就業工作的主要做法

（一）科學的就業指導與服務，擺正學生的就業心態。學院組織畢業班輔導員在學期初就在畢業生中開展問卷調查，了解學生的就業意向，做好分流工作，可以有針對性的開展就業指導工作，減少了工作的盲目性，提高了效率；同時為畢業生建立就業資源庫，及時掌握畢業生就業情況，只要有合適的信息，就提供給需要的畢業生，使他們能夠早日落實就業單位。

在日常的教育過程中，教育學生要從實際出發，調整好心態，根據自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現實出現的較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。引導學生用積極的心態應對就業，在遇到問題時幫助學生及時調整心態，建立信心，培養學生積極、務實的的擇業態度，鼓勵畢業生從被動轉向積極就業，尤其是讓畢業生回歸到現實中來，可以有效的減少有業不就的現象。

（二）重視社會實踐和暑期學校活動的開展，讓學生充分了解就業市場

學院黨政領導班子歷來重視學生的暑期學校和暑期社會實踐活動，尤其支持與所學專業結合密切的實踐項目，這也有益于實現思想上的統一，有益于調動各方面積極因素，為提高學生的認識、增強學生的動手能力起到了重要的作用。2011屆畢業生中的學生有三分之二的同學參加過暑期學校和社會實踐活動。通過這些活動的開展，讓更多的學生認識到本專業的就業市場需求情況，意識到自身所存在的不足，為以后的順利就業打下了堅實的基礎。

（三）深入開展類型多樣的科技創新活動，努力提高學生就業質量

首先注重鼓勵學生參加普及性的科技創新活動，營造科技創新的氛圍。如學院組織的科技作品大賽、科技創新月活動和c/c＋＋編程大賽、網頁動漫大賽等，同時還在全院范圍內開展電子設計大賽的課程培訓，讓更多的同學關心科研、參與科研。

此外，積極組織發動學生參加挑戰杯、電子設計大賽和數學建模等專業性比較強的比賽，通過組織學生參加這些科技創新活動，增強學生的科研能力和創新能力，增強學生的競爭力，以提高學生的就業層次和就業質量，實踐證明，2010屆畢業生中所有參加過各種科技競賽、科研創新類活動的同學，就業的層次均比較高，而且也很受用人單位的歡迎。

（四）根據就業市場需求，適時調整課程設臵，不斷拓寬學生就業途徑

近幾年，我們學院與師創外包企業開展訂單式合作培養項目，取得了較好的效果。特別是培訓課程體系中的各類實訓，很大程度上提高了學生的適應能力，讓學生能夠“畢業就上崗，上崗能頂崗”。

學院還充分調動各方面的資源，為學生就業提供保障。學院實驗中心在教學任務非常繁忙的情況下，調整出實驗室供用人單位開展上機考試，選聘我院畢業生，也為畢業生就業安臵解決了不少問題。

（五）廣泛收集用人信息，確保信息暢通，擴大就業渠道

1.設臵專人負責，充分利用網絡、通訊等平臺，獲取各種用人信息，并通過學院網站、學院畢業生QQ群、學院公共展板、學生宿舍展板、學生干部等方式將這些信息及時傳遞到畢業生，畢業生有充足的時間來針對不同用人單位的特點做好充分的準備。今年我院共為畢業生提供就業信息140余條，涉及各類崗位1200余個。

2.充分發揮專業教師的作用，搭起學校與企業的橋梁。今年我院專業教師已經充分的動起來，為學院聯系到近20家企業招聘信息，或者專門到校招聘，或者提供就業信息，由學生自行聯系，保證了學生就業的方向性，他們向企業推薦學生更有針對性，又能保證企業的滿意度。

3.積極開展院內招聘會。發動各種關系搜集單位招聘信息，誠邀并熱情接待用人單位來我院挑選人才，并按照需求類型，為其推薦學生，積極創造條件組織畢業生與用人單位見面。先后組織接待了大連東軟、上海微創、上海新致軟件、北京浪潮、濟南地緯、煙臺海頤軟件公司、威海奧博軟件公司等二十多家企業。

（六）創建固定的就業實踐基地，保持良好的就業關系 學院黨政領導高度重視，積極走出去開拓就業市場，將教學實踐基地與大學生就業實踐基地有機整合，一個牌子兩項內容，這些基地的建立，每年能為畢業生提供不少的就業崗位。通過就業實習基地為學生安排實習和畢業設計，并指派素質高有豐富生產經驗、管理經驗的專業技術人員擔任實習指導教師，指導實習和畢業實踐，并輔導學生進行畢業設計，縮短了畢業生上崗之后的實習期，于企業、學校、學生都有利。

我們還注重維護與就業實習基地的關系，確保經常聯系，防止短期效應，通過良好合作關系得建立與保持，確保了學生就業的源頭活水。

（七）加強畢業生教育、管理和服務工作

1.學院高度重視畢業生教育，從2005級學生進入大四開始，就不斷通過班會和學生干部傳達等形式開展不同的教育，并多次召開畢業生座談會，了解學生的思想動向，倡議同學們加強對自己的要求，做到文明離校。

2.積極做好對優秀畢業生的宣傳活動，通過制作大型噴繪宣傳板的方式，充分展示優秀畢業生的風采，為低年級學生在大學里確定自身的發展道路提供借鑒。

3.舉辦考研經驗交流會與就業經驗交流會，選取部分在考研和就業時表現突出，成績顯著的同學，向低年級學生傳授成功經驗，為學校留下寶貴的經驗。

4.組織開展了畢業班師生話別茶話會活動，由專業任課教師和部分院領導對學生走向社會后的各方面，提出建議和忠告，畢業生也充分表達了對老師的感謝和對學校的感恩之情。同時還舉辦“畢業生寄語母校”活動，通過宣傳展板、橫幅等留下了畢業生對母校、對學弟、學妹們的美好祝福。

5.組織開展了各項歡送畢業生文體活動，除了組織畢業生參加學院組織的送畢業生晚會以外，還組織了多場足球、籃球、排球師生友誼賽等，讓廣大畢業生留下在大學期間值得珍惜的一刻。

四、就業工作存在的困難與壓力

（一）就業需求不夠穩定，“熱中有冷”。10屆畢業生自動化專業就業非常熱門，而今年就出現了一定程度的回落，縱然跟就業市場的波動有關，但是也是需要注意的一個動向，熱門專業并非永遠熱門，需要隨時跟蹤就業形勢的發展，有一個動態的衡量標準。

（二）就業態度兩極化，“動中有靜”。專業知識扎實，動手能力強的同學能夠積極主動的走出去，參加各種招聘會，機會較多，就業形勢較好，其中有近70%的學生在3月份以前已經確定工作單位，與此同時，處于后半部分的同學仍然不急不躁，雖然也去參加招聘會，但是就業意向不夠明確，且自身定位不夠，眼高手低，受過幾次挫折后就產生惰性心理，消極等待，錯過了就業的時機。

（三）就業供需不夠對稱，“寬中有窄”。今年從總體上看就業形勢還是不錯的，來校招聘的企業很多，提供的就業崗位也多，我們學院也單獨組織了十幾場專場招聘會，但是學生的理論知識和實際動手能力與企業要求差距較大，從而造成就業面較窄，很多學生心有余而力不足，影響了整體的就業水平和層次。

（四）就業信息反饋不夠及時。雖然畢業班輔導員與學生干部做了大量的工作，學生的積極主動性不夠，不能及時將就業信息反饋給學院，給學院的工作造成了一定的被動。

（五）就業實習與畢業設計時間產生矛盾。目前多數用人單位要求我院應聘學生至少要有三個月的崗位實習，甚至六個月，時間相對集中在每年的12月至5月，而這段時間正好是學院要求學生在校做畢業設計的時間，許多單位沒有能夠指導學生做畢業設計的資格，所以部分學生因教學計劃等原因不能輕易長時間請假離校，這一矛盾導致部分學生必須放棄原有的就業機會，返校做畢業設計，一定程度上也影響了學生的整體就業率。

（六）學院拓展就業市場的力度不夠。今年學院雖然也組織了部分畢業班輔導員外出考察就業市場，聯系就業單位，但是覆蓋面比較窄，考慮學院今后要加大外出聯系就業單位的力度，并且調動各種資源，多聯系單位到學院來招聘，多舉辦專場招聘會，目前院內招聘會的數量和質量都有待提高。

五、學院2012屆畢業生就業工作的主要思路

（一）進一步加大就業指導工作的力度，邀請專家和學院專業課老師進行就業專題講座，建立學生對就業的咨詢服務，使學生樹立正確的就業觀，掌握就業技巧，及時了解就業時的相關政策。

（二）不斷完善學院就業服務體系，發揮學生的主體作用。除了要進一步完善學院的就業信息網的建設，提高廣大教職員工的就業服務意識，還要發動學生的積極性，讓他們主動參與到就業的過程中來，逐步建立一套從學院到教師到學生的就業服務體系。

（三）根據就業市場需求，適時調整課程設臵，不斷拓寬學生就業途徑。今年學院還將繼續開展專項培訓活動，與浪潮集團等大型企業合作，對學生開展專項培訓，讓學生至少都能有一技之長，不斷拓寬學生的就業渠道。針對就業市場需求，我們學院將進一步調整課程體系，將java、c＋＋、單片機、web開發等課程設為專業限選課，下一步爭取設臵成專業必修課，讓學生全面提高自身專業素質，充分適應就業市場的需求。

（四）進一步加大建立學生實習基地和實踐基地的力度，為增強學生的動手實踐能力打下堅實的基礎，同時不斷完善鞏固“訂單式”培養方式，并積極探索新的途徑，比如到北京上海等軟件企業開展實習生培訓等，為以后學生的就業做好充分的準備。

（五）注重信息反饋和畢業生情況跟蹤，加強與以前用人單位的聯系和溝通，及時交流畢業生出現的問題，并能在今后的教學和管理過程中加以改革，使今后的畢業生更具就業競爭力。

畢業生就業工作貫穿學校整個培養教育的過程，是一個系統工程，而提高學生實際就業率是開展就業工作的第一要務，滿足就業市場需求的課程體系是關鍵，增強學生的實踐能力和動手解決問題的能力是核心。必須堅持以市場需求為目標，以就業為導向，不斷深化教育教學改革，從而實現高質量培養，零距離就業的目標。這些都需要我們大家共同的努力，我們將認真學習兄弟院系的先進經驗，力爭把就業工作做的扎實有效，在12屆畢業生就業工作中取得更大的成績。

信息科學技術學院

二〇一一年十一月

第五篇：學院2014屆畢業生就業工作總結

微電子學院2014屆畢業生就業工作總結

畢業生就業工作關系著我們學生的個人前途，是社會對我院培養畢業生質量的重要考驗，同時畢業生就業工作也關系著我院將來的發展以及生源等各項問題。一直以來，畢業生就業工作都受到了我院領導的高度重視，并為之付出大量的辛勤怒路。2013年就業形勢嚴峻、且畢業生擇業方向多元化、就業期望值提高，這些都對就業工作提出了更高的要求。

針對這些情況，我院就業工作領導小組認真落實國家和教育部門關于切實做好大學生就業工作的有關文件精神，扎實推進畢業生就業工作，全系動員，千方百計拓寬畢業生就業渠道，認真落實畢業生就業指導和跟蹤工作，為今年畢業生就業工作打下堅實基礎。

截止2014年6月底，根據學校就業指導中心的統計情況，我院2014屆畢業生就業率達%。其中，一、就業指導、就業服務等工作開展的情況：

針對我院2014屆畢業生就業工作的特點，我院就業工作領導小組集中精力，通過以下幾個環節，認真做好就業工作：

（一）就業工作領導小組多次召開會議，分析2014屆畢業生就業工作的新方向、新動態和相關的政策法規，針對我院2014屆就業工作的特點和現狀，對就業工作進行認真細致的部署。院領導多次向就業專員了解就業工作進展，督促各項就業工作的落實，并提供具體的業務指導，使得我院就業工作有條不紊、順利開展。

（二）根據我院2014屆畢業生就業工作的特點，我院在第一學期安排了兩次講座，分別針對英語、日語專業的就業形勢分析和就業資料準備，擇業心態和就業流程為畢業生進行介紹和答疑，邀請我院副院長黃運亭教授專門為畢業生的就業方向和擇業觀念進行講座指導；在第二學期，就業專員利用畢業生回校進行論文答辯、畢業拍照等時機，統一進行就業動員。此外我院還多次組織學生進行就業派遣流程培訓，畢業生暫緩就業利弊討論會等。針對畢業生就業協議書管理和派遣過程中出現的問題，以及畢業生的人事檔案問題和三支一扶，入伍預征等進行一對一的咨詢服務和答疑。

（三）認真細致開展就業服務，保質保量做好就業工作。為了掌握畢業生情況，有針對性地做了一些工作：

1、問卷調查：自3月底就業專員到位后，為了掌握畢業生具體情況，制作了一份調查問卷，通過各班班委下發，意圖了解現階段總體就業動向。

2、電話聯系：在4月份，通過學校“就業網”的信息系統，對08級159名學生進行了第一次調查，并且動員還沒開始求職、沒簽定《就業協議書》的學生積極求職。在5、6月份，再次進行電話跟蹤調查，掌握學生的最新求職去向、求職進展等情況，并有針對性地解決問題。對全體學生，基本都進行過3次以上的電話聯系。

3、約談：有些畢業生因為各種原因，不太愿意主動交流就業意愿、求職動態，就業專員都會約他們到辦公室來談，通過細致入微的觀察和引導，探詢他們的真實想法；并對一些求職心態不積極、目標不明確的學生，重點進行就業輔導。

通過這些方式進行最直接的聯系，我院就業工作小組逐漸掌握了畢業生的情況，除了部分求職積極的學生已經落實工作單位外，截至5月中旬，日語、英語專業還分別有38.37%、37.50%的學生還沒有找到工作單位，而且存在各方面的問題。

針對這些存在就業難問題的學生，主要是有針對性地進行就業指導，從簡歷撰寫、簡歷投遞、推薦面試、面試技巧、offer選擇等方面給予幫助。

（四）做好畢業手續辦理工作，提升就業服務質量。畢業生手續辦理工作關系到我院就業工作的質量，也關系到我院是否能完成各項就業指標。為此，我院就業工作小組著重進行了就業信息審核、《就業協議書》管理、就業方案審核和上報、畢業生戶口和檔案辦理等方面的工作，確保了我院各項就業指標的完成，并切實提高了我院就業服務的質量，讓畢業生們臨別母校之際，都能感受到母校的關懷。

二、就業市場調查與渠道開拓等工作開展的情況：

為了進一步做好我院就業工作，就業工作小組著重進行了英語、日語專業的就業市場調查和分析；并采取“走出去，請進來”的方式，主動與相關就業單位聯系，邀請招聘單位到學校參加招聘會、宣講會，與相關單位建立實習實踐、就業基地。

（一）根據我院就業工作小組今年6月對英語專業就業市場的調查，一方面因我國外向型經濟的比重逐漸減少，而外語人才供應量來不及調整，形成了人才過剩；另一方面，外語人才培養模式存在滯后性，畢業生的能力素質與用人單位的要求存在距離。英語專業的就業形勢可以說是很嚴峻。

總體而言，日語專業的就業形勢要比英語專業的樂觀。2008年在華日資企業有40, 000余家，珠三角地區接近3 000家。在中國落戶的日資公司或企業需要大量既能用日語交流同時又懂一門專業技能的復合型人才。從2012屆畢業生的就業結果來看，日語專業的畢業生就業情況普遍比英語專業要好。

（二）與優秀企業建立合作關系，開拓就業渠道。在做好08級畢業生的手續辦理、解決部分學生的就業難等問題的同時，積極與就業單位聯系，6月前與大約8家企業建立了初步合作關系，并成功推薦了多名學生到企業就業。

從6月開始，我院加大了力度與企業建立聯系，至年底已經與30家單位有過聯系，與其中的13家有比較深入的交流；并最終在12月與日產（中國）投資有限公司簽訂《實習基地協議書》。2012年，我院和學校就業指導中心共為2012屆外國語學院畢業生提供就業崗位近百個，建立就業聯系單位30家以上，實習和就業基地1個，有建立實習基地意向單位2家（尚未簽約）。

日產（中國）投資有限公司人員考察我院

三、2012屆畢業生就業質量總結

從我院就業工作小組的調查來看，可以從畢業生就業崗位、單位層次、薪酬水平三個方面對我院2012屆畢業生的就業質量做簡要總結：

（一）崗位性質：2012屆畢業生就業崗位呈現多元化、合理化，畢業生在各行各業從事外貿業務、翻譯、市場專員、文案顧問、出納、項目管理等工作。

業務員/外貿業務員為25人，占總數的16.2%，與2011屆相較，略有降低，這跟男生占本屆畢業生比例較小有一定關系，女生較少選擇從事銷售工作。英文翻譯、日文翻譯7人，占總數的4.5%，比例偏小，這一方面是職位需求較少，另外也與畢業生外語翻譯水平有一定關系，在面試中缺少競爭力。行政助理/文員類崗位為72人，占總數的46.8%，與2010、2011屆比較，比例有所增大。并且，連續三屆畢業生，行政助理/文員類崗位占比都在40%左右，比例過大；而此類職位一般又是企業中薪水較低、缺少競爭力的崗位，說明我院畢業生的初始就業質量還有較大的提升空間，還亟需提升畢業生的就業競爭力。媒體執行、雜志編輯、出納、教師、物流操作等崗位為50人，占總數的32.5%。2012屆畢業生在國有企業或事業單位就業的為19人，占總就業人數的12.33%，與往年基本持平；私營企業、民營企業就業的畢業生為110人，約占總數的71.4%，此項數據與2010、2011屆基本持平，均在70%附近。在外資企業就業、出國、讀研等去向的畢業生為25人，占總數的16.2%。

（二）單位層次：2012屆畢業生在國有企業或事業單位就業的為19人，占總就業人數的12.33%，與往屆基本持平；私營企業、民營企業就業的畢業生為110人，約占總數的71.4%，此項數據與2010、2011屆基本持平，均在70%附近。在外資企業就業、出國、讀研等去向的畢業生為25人，占總數的16.2%。

（三）根據對我院2012屆畢業生的調查，在民營、私營企業中工作的畢業生，實習薪水基本在1500-2000元，轉正或畢業簽約后，有500元左右的增長幅度，加上各種補貼，一般在2400-2800元左右；但在銀行等國企任職的畢業生，起薪并沒有預期那樣高，基本也在2500元左右，綜合收入在3000元左右；個別在外企、外語培訓機構任職的畢業生，起薪略高，轉正后可達3500-4000元；煙草等的畢業生，起薪可達6000-8000元。

四、工作中存在的不足和工作建議：

從我院2012屆畢業生就業工作來看，還存在一些不足：

管理層面，由于過去畢業生人數較少，還沒有形成一套適合我院情況的就業服務體系。學生層面，一是我院部分學生的就業意識不強；二是就業的自信心不強，尤其是與重點院校畢業生同臺競爭時，信心不足；三是初次就業單位檔次比較低，真正好的單位比較少??

針對這些問題，希望在以后的工作中做到以下幾點：

（一）明確各階段的就業指導時間。就業工作是一項系統工程，有很強的連貫性，因此工作開展宜早不宜遲。根據招聘時間，建議將時間做如下安排：

1、企業在招聘時很重視畢業生是否有實習經驗，因此建議每年6月份，針對大三學生進行實習動員，使其積極尋找暑假在企業實習的機會。

2、每年9月份開學后，開畢業生的第一次就業動員會，就上一屆的就業情況、本屆就業形勢做通報，就各項就業政策和時間安排提前告知學生。3、11月中旬，進行第二次就業動員和指導，了解畢業生求職動態，并促使其正確處理各種考證、考試和就業的關系。

4、明確并固定每屆畢業生的論文寫作和答辯時間，需要與就業工作相配合。

（二）重視應屆生企業實踐。據08級的畢業生反應，企業在招聘時往往很看重求職者是否有相關的實習經驗，因此在大三與大四之間的暑假，就要督促學生們尋找對口的實習機會，這樣學生們才會清醒地認識自己、了解社會，并增強求職的自信心、增加應聘優秀企業的籌碼。

（三）與優秀企業建立合作關系，開拓就業渠道。爭取每年能跟一批規模大、效益好、業內知名、競爭力強的企業建立長期合作關系或就業實習基地，為我院畢業生爭取合適的實習和就業機會。

通過以上這些措施，解決畢業生求職動作遲緩、自信心不強的問題，并建立一套適合我院特點的就業服務體系，為畢業生們走上正確的職業道路提供幫助；繼續開拓就業渠道，為畢業生提供更多就業機會，更好地服務于與畢業生，更認真地做好我院就業工作。

外國語學院 2012.12.29