第一篇：壽光市博物館小小解說員聘任儀式

壽光市博物館“小小解說員”聘任儀式流程

一、活動主題：壽光市博物館小小解說員聘書發放，通過他們向市民推介博物館，讓更多孩子及家長了解壽光博物館，了解壽光歷史。

二、主辦：壽光市文廣新局、壽光市日報社

三、承辦：壽光市博物館、壽光市小記者團、金思路藝術學校

四、時間：2012年8月9日下午14:30（星期四）

五、地點：壽光市文化中心三樓博物館315會議室

六、與會領導：市委常委宣傳部長徐瑩、文廣新局、壽光日報總編輯、總經理桑愛梅

七、與會人員：博物館全體、小主持人及家長，共計80人

八、活動流程：

1.小主持人宣布與會領導及嘉賓；

2.市委常委、宣傳部長徐瑩致辭；

3.文廣新局講話；

4.壽光日報總編輯、總經理桑愛梅講話；

5.小主持人匯報表演（3個節目）；

6.與會領導為小主持人頒發聘書；

7.小主持人代表發言；

8.小主持人、家長進入展廳，開始第一次現場解說。

第二篇：博物館解說員職業獨白

廣東省博物館解說員的職業獨白

我是一名廣東省博物館的解說員,每天面對來自五湖四湖的游客,我都會滿懷激情得向他們介紹博物館的一切,每當從游客的眼中看到他們對廣東省歷史地理文化充滿崇拜的目光時,作為一名省博物館解說員的我感到倍兒的驕傲.不同的人有不同的職業,不同的職業有又有不同的意義,省博物館解說員是我的理想職業,我熱愛這份工作,因為每當我穿上職業裝帶上工作證站在博物館時,我已經不再是一名普通的上班一族,而是一名廣東省歷史文化的形象使者,宣揚廣東歷史文化精神,讓游客深入了解廣東歷史文化,學習廣東文化是一份多么神圣而光榮的工作!

第三篇：聘任儀式主持詞

湖南奧能總工程師聘任儀式

尊敬的各位領導，親愛的同事們，大家下午好，在這春意盎然的日子里，在這溫馨熟悉的會議室，我們懷著無比喜悅的心情，歡聚一堂，一起見證這個令人難忘的時刻——*****正式任職我公司總工程師儀式。有*****的加入，相信湖南奧能將如東升之旭日，更加朝氣勃發，邁向一個更高的發展臺階。

公司始終堅持“以誠信為根本、以品質創品牌、以科技謀發展、以創新拓市場”的經營理念，產品推入市場以來，迅猛發展，在不到3年的時間里，僅湖南一地合作品牌4S店就有100多家，并已向省外市場發展，計劃在兩年內覆蓋全國、走向海外市場。相信有江教授的加入，借著這股強大的東風，我們將加快步伐，大步向前，更好更快地實現目標。

介紹：

*****教授，博士學位，正教授職稱，于*****年在日本京都大學獲準博士后，研究有機化學，現任******。曾獲得國家多個重要科研成果，發表學術論文達30多篇，獲得專利3項。獲得的獎項更是不計其數，例如

（1）********一等獎

（2）********成果獎

（3）********科技進步獎；

（4）********技術發明獎等等。

聽到我的介紹，相信大家和我一樣都非常期待進入儀式的最重要環節，那么在此之前，我們要請出湖南奧能法人代表肖總為大家講話，大家掌聲歡迎。謝謝肖總，接下來請為******頒發聘書，有請******

掌聲歡迎*****總工為我們講話，大家對于********加入我們非常的開心，更有信心把工作開展得更好，接下來有講技術部代表*****講話，有請管理中心*****為大家講話

接下來是奮戰在一線的業務部，由*****代表講話。

最后有請到蕭總

此次受聘儀式將被載入公司建設與發展的史冊，全體奧孚人將以嚴謹、創新、開拓、務實的精神全心全意為廣大車主和所有合作伙伴提供高品質產品及全方位的優質服務。為實現打造世界第一品牌，挺立于世界汽車養護之巔的遠大目標而馳騁致遠！

蕭總馳騁汽車行業幾十年，帶領我們為打造世界汽車養護第一品牌而努力，蕭總給我們明確了自己的定位及發展目標，從今天開始，我們多了一位良師、益友；更多了一位與我們同呼吸，共命運，一同為奧能的事業而奮斗的好同事，最后，祝******工作順利，萬事如意，同時也祝湖南奧能在大家的共同的努力下，加大步伐，大步向前，取得更好的成績，實現更大的目標。

第四篇：聘任儀式主持稿（范文模版）

入場背景音樂：共青團團歌《光榮啊，中國共青團》 請全體學生安靜。

大家晚上好！我是本次大會的主持人林，我是主持人梁。

林：過去的一學年柯橋區職業教育中心學生會全體成員團結、奮進、勤奮、拼搏，所取得的成績與榮譽，凝結了辛勤的汗水和美好的回憶，已成為奮斗路上的一座座里程碑。

梁：今天我們歡聚一堂，共同見證我校14屆學生會的干部聘任儀式。梁：蒞臨今天會議的領導有：

學生處主任、學生處團委書記

、團委副書記

老師、老師

請我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!林：現在，我宣布： 一起：聘任大會正式開始！

梁：有請學生處主任王 老師講話

謝謝王老師的講話

第一項議程：學生會主席發言

梁：下面，有請新任學生會主席代表發言 梁：謝謝主席的發言

第二項議程：學生會干部代表發言 梁：請干部代表發言

第三項議程：致宣誓詞、湊唱會歌 林：接下來全體成員起立進行宣誓

奏唱會歌

請坐下

第四項議程：有請倪燕老師宣讀名單

林：接下來，有請倪 老師宣讀聘任干部名單以及優秀干事名單 梁：有請學生處領導頒發聘書（背景音樂）梁：有請干部上臺領取聘任書

有請干事上臺領取獎狀以及獎品 林：有請團委書記夏 老師致辭 林：謝謝夏老師的致辭

學生工作的發展是我們共同的希望；進步是我們共同的目標； 創新是我們共同的話題

林：我們希望通過這場送舊迎新的交流和見證能夠進一步促進我們學生會內部各個部門間的溝通和聯系，共同促進我們學生會工作的和諧發展

第二屆校學生會干部聘任大會到此結束 林：請大家有序退場到報告廳外進行合影

第五篇：淺談博物館中的小小志愿者們

摘 要：隨著經濟發展和社會進步，參觀博物館接受文化知識熏陶逐漸成為新熱點。博物館開展小志愿者活動，不僅為廣大中小學生提供了一個展示和提升自我的一個平臺，而且推動了博物館事業的發展以及和諧社會的構建。

關鍵詞：博物館 小志愿者 作用

青少年學生是博物館最主要的和最基本的觀眾群體，開展小學生志愿者的培育活動，目的在于開啟心智，陶冶情操，培養自主學習能力及社會奉獻精神，為博物館志愿者培養后備軍，也是志愿者文化的傳遞。

一、志愿者服務的定義

所謂志愿者（臺灣及海外一些學者稱為義工），是機構因其成立宗旨與服務需要招募而來，不及勞務報酬你，關心社福利，本著個人自由意愿，以奉獻個人的時間、精力，主要參與各項社會福利服務活動的人。聯合國對志愿者的定義是：“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”?！吨袊图也┪镳^志愿者章程》和“志愿者是指基于良知、信念和責任、不為物質報酬，志愿為社會和他人提供服務和幫助的人”。志愿服務可以說是文明社會不可或缺的一部分。

二、小志愿者對博物館的積極作用

眾所周知青少年學生是博物館最主要的和最基本的觀眾群體，同時也是困擾和考量博物館配合學校教育成效的重要指標。目前，我國青少年大多數還停留在被動利用博物館的階段，如果沒有學校組織參觀，或者家長有意識的引導，他們很少有主動走進博物館的意愿。因此通過培育小學生志愿者，開拓未成年人教育的新方法，具有與時俱進及前瞻意義的積極作用。1.體現博物館的文化參與作用

現代博物館已經將教育職能的發揮水平視為衡量博物館工作優勢的重要指標之一。文化參與要求博物館納入國家教育體系中，目前，我國有近四億的18歲以下青少年，而探索及參與青少年的教育活動，是博物館通過文化參與體現社會價值的最佳途徑。針對未成年人的博物館教育問題，開展小學生志愿者的培育活動，目的在于開啟心智，陶冶情操，培養自主學習能力及社會奉獻精神，讓人們通過“小小講解員”對博物館工作有所認識并產生親近感，使博物館成為一個社會民眾學習和享有的場所，成為社會教育的重要基地及社會成員終身教育的孵化基地。從文化共享到文化參與，是博物館公共職能的一次提升和飛躍，也是博物館更快融入社會的不二選擇。

2.未成年人教育的示范帶動及輻射作用

一直以來，博物館最強調的是對青少年的教育問題，而最頭疼的也是青少年的教育問題。在博物館我們經?？吹竭@樣的場景：一群天真活潑的小朋友手拉手排著長長的隊伍進展廳，他們充滿好奇地東張西望卻被老師的“保持安靜、不許離隊、不許對話、不許提問”等諸多要求束縛著，顯得特別地循規蹈矩。還有就是全校一千多名師生在同一時段涌向博物館，那后果不言而喻。這種壓抑天性和放任失控的參觀體驗，博物館給青少年觀眾留下什么印象可想而知，如果這種現象不能改變，青少年與博物館的關系會越來越疏離，因此要修復青少年對博物館的敬畏記憶，讓他們主動走進博物館、喜歡博物館和學會利用博物館還需博物館和學校方面做更多的努力?！靶⌒≈v解員”的引進，就是從契合青少年的成長實際、知識實際、思想實際出發，兒童心理學提倡“同伴教育”，即利用兒童通過對同齡人的模仿和學習獲得對自我的認知和肯定心理，激發他們對此項活動的羨慕和模仿興趣。同時“小小講解員”在博物館獲得的“為人師表”體驗，激發了參與者的榮譽感和成就感，在同伴中起到示范、帶動作用。

三、博物館培育小志愿者的重要意義 我國的志愿者服務活動起步較晚，目前尚處于起始階段，志愿者的運作還在不斷探索完善中，特別是結構合理的志愿者隊伍正在孕育培養之中，就博物館的講解工作而言，小小講解員有其自身的優勢，在講解崗位上培育小學生志愿者，意義重大。一方面利用小學生對講解工作的向往，引導其進入博物館講解服務工作以緩解博物館對低齡兒童學生的講解壓力，補充未成年人教育的不足；另一方面主要想通過培育志愿者這種方式來探索未成年人教育的良策，因為“博物館不僅讓人了解知識，而且要把知識內化于心，促進受教育者的社會化、個性化、文明化，進而推進社會文化的濡化和發展，提升整個社會的文明水平”①。這與“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神相契合。

總之，志愿服務是學生磨礪意志，陶冶情操，提高綜合素質的有效途徑，不單為社會作出了一定的貢獻，弘揚了新風氣、新風尚，而且人生的價值也在志愿活動當中得到體現，從中學會自覺地奉獻精神和參與社會活動的責任感，精神境界得到升華。培育小學生志愿者是博物館宣教工作的重大拓展，可以作為一項長期工作來抓。