第一篇：星空實(shí)踐隊(duì)第六小組總結(jié)

星空實(shí)踐隊(duì)第六小組總結(jié)

在華中師范大學(xué)數(shù)統(tǒng)學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)下，由華中師范大學(xué)星空教育協(xié)會(huì)會(huì)員自愿報(bào)名組建，華中師范大學(xué)數(shù)統(tǒng)星空實(shí)踐隊(duì)于2010暑假7月11至7月16日期間赴黃岡市羅田縣涼亭河中學(xué)開(kāi)展了為期七日的“仰望教育星空，傳播愛(ài)與希望”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我們小組隊(duì)員們一起探討和學(xué)習(xí)，以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為調(diào)研主題主題，采用了社會(huì)調(diào)查等多樣化的科學(xué)方法，在實(shí)踐中走入農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，不僅加深了隊(duì)員們之間的友誼、結(jié)交了許多新的朋友，而且豐富了我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、使我們的能力得到了很大的提升。

以下是本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們第六小組的總結(jié)。

一．小組成員介紹：

我們小組成員具有我們小組特色，全部來(lái)自我們財(cái)會(huì)系。他們不僅擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)他們具有一個(gè)優(yōu)秀的人民教師所具備的品質(zhì)和能力。他們的才能在這次的實(shí)踐過(guò)程中得到了充分的展現(xiàn)，也得到了升華。

二．前期籌備：

為了搞好這次暑期社會(huì)實(shí)踐，星空實(shí)踐隊(duì)提前一個(gè)月就開(kāi)始投入策劃。我們小組成員積極報(bào)名，在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選之后，我們小組六名精英脫穎而出。

我們小組成員不追求最好但是一直追求更好，為了搞好這次暑期實(shí)踐，在未出發(fā)之前我們小組以趣味英語(yǔ)為備課主題第一個(gè)拿去備課教案，每天晚上總是拿去一個(gè)小時(shí)的時(shí)間試講，在試講的過(guò)程中不斷的假設(shè)實(shí)際課堂中會(huì)突發(fā)的情況。通過(guò)試講我們小組成員不僅將我們所要教授的知識(shí)深深印刻在每一個(gè)人的腦海里，而且在試講過(guò)程中每一個(gè)隊(duì)員都有自己獨(dú)特的體會(huì)。

三．講課

我們小組以趣味英語(yǔ)為主題向孩子們傳授一些有趣的英語(yǔ)知識(shí)。以下是我們小組英語(yǔ)教案：

English lesson plans

UNIT---American common phrases

Contents：Introduces some basic life of common interest in English

Analysis of the students：Due to the local education is relatively backward, students' English level is not high.Because of the holiday, some students have home, class are from different grade students, English level difference is bigger.Teaching aims：

1.Language knowledge

1)To understand the English and American people say we learn the difference between the English

2)To know and be able to use the most commonly used some phrases in real life :

A)knock it off

B)big time

C)kick back

D)pull one's leg

E)kick ass

F)Shoot and all set

2.Language skills

1)To learn the most commonly used phrases and use them in communication.2)To learn some sentence patterns and use them in communication.3.Learning strategy

Try to understand the language knowledge in the simulated situation.3.Book knowledge and the reality of the difference between usage

To know the differences between Chinese and the American.Main points：Use the language knowledge in communication.Difficult points：Understanding book knowledge and the reality of the difference between usage

Teaching aids: question and the interaction between students

Teaching procedures:

1.preparation

1)The teacher questions—the teacher ask students to explain how they used the phrase

2)Students free discussion--discuss how they used these phrases

3)The teacher's explanation--The teacher explained what summarize student,these phrases in American life, comparative analysis，4)Ask the students to feel

2.presentation

1）please report to the team representing the interesting English

2）Teacher questions, the student replied:

ask students to some basic interesting English phrases how they are applied

3)The teacher explained how to use some americans are interesting English phrase

3.Special difficulties

ask the students to translate the following sentences and phrases：

knock it off big time kick back pull one's leg kick ass Shoot and all set

5)Everything I do-song.4.Development

Introduction ShunKouLiu English grammar

英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜

1.be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。

2.時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行。

遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in。

要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。

at也用在明分前，多說(shuō)多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。

例如：in a week/month/year,in 1981,in the morning/afternoon/evening..on May lst on Monday morning/afternoon/evening

at night/dusk/day break在夜間/黃昏/黎明。at 9：00，at9：10

3.巧記英文信封的寫(xiě)法

A.可以記住漢字“尖”字，先寫(xiě)小地名，再寫(xiě)大地名。

B.將豎式漢文寫(xiě)法的信封，按順時(shí)針?lè)较蛐了轿恢谩＿@樣，地址的排列順序恰巧是英文信封的書(shū)寫(xiě)格式。

4.巧記家庭成員

爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和before long

long 在前（long before)，“很久前”，long在后(before long)，“不久后”。

5.開(kāi)、閉音節(jié)歌

開(kāi)音節(jié)，音節(jié)開(kāi)，一元字母在后排；

不怕一輔堵后門，還有啞e在門外。

莫讓歲月空蹉跎。

6.記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；

躲在架后保己命，半片樹(shù)葉遮目光。

小偷的老婆用刀和樹(shù)葉把狼砍成兩半，結(jié)束了它的生命。

a、中點(diǎn)出了九個(gè)以-f(e)結(jié)尾的名詞。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（樹(shù)葉）

b、中點(diǎn)出了七個(gè)，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。

這些名詞以-f(e)結(jié)尾變復(fù)數(shù)時(shí)，將-f(e)變v再加es。

7.巧記英文信封的寫(xiě)法

A.可以記住漢字“尖”字，先寫(xiě)小地名，再寫(xiě)大地名。

B.將豎式漢文寫(xiě)法的信封，按順時(shí)針?lè)较蛐了轿恢谩＿@樣，地址的排列順序恰巧是英文信封的書(shū)寫(xiě)格式。

B.一句話 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes

C。有生命的加Es，無(wú)生命的加-s.8.巧記不規(guī)則名詞單變復(fù)

男女腳步牙鵝，老鼠加虱婆。

man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;

9.一句話記名詞所有格的構(gòu)成方式和用法

The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month.10.加-ing要雙寫(xiě)的常見(jiàn)動(dòng)詞

一個(gè)m，兩個(gè)d和g

(swim)(nod,rid)(dig,beg)

三n，四p，十個(gè)t

(run,win,begin)

(dip,drop,mop,stop)

(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)

(下加線的詞，構(gòu)成過(guò)去式、過(guò)去分詞時(shí)，也須雙寫(xiě)尾字母）

11.be在現(xiàn)在時(shí)中與人稱的搭配

我是am，你是are,is跟隨著他，她，它。

復(fù)數(shù)后面用什么，統(tǒng)統(tǒng)都是一個(gè)are。

12.肯定句變疑問(wèn)句口訣

“是，情，助”，移向前，主語(yǔ)其后把身安，一般，現(xiàn)在，與過(guò)去，do,does,did添在前，再改謂語(yǔ)為原形。

最后要把問(wèn)號(hào)點(diǎn)。

5.Homework

1)Copy the new words and recite the dialogue.2)Make your own menu and talk about it with your friends after class.我們小組通過(guò)營(yíng)造趣味英語(yǔ)“趣味”氣氛，引導(dǎo)了學(xué)生復(fù)習(xí)他們學(xué)過(guò)短語(yǔ)和語(yǔ)法，而且創(chuàng)設(shè)模擬了許多真實(shí)的情景，使學(xué)生在情景中理解美國(guó)日常英語(yǔ)用法與我們所學(xué)的之間差別。在討論的時(shí)候，我們讓學(xué)生圍坐在幾個(gè)小組中，在小組活動(dòng)中復(fù)習(xí)美國(guó)人常用短語(yǔ)，交流感想，使學(xué)生們進(jìn)一步了解和記憶趣味短語(yǔ)，然后鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用這些短語(yǔ)，讓所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)變成為真實(shí)交際的能力。

我們?cè)O(shè)計(jì)了開(kāi)放性的游戲活動(dòng)，使孩子們?cè)凇皹?lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”。學(xué)生通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)及評(píng)價(jià)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和自信，在交際中靈活運(yùn)用語(yǔ)言。

四．走訪調(diào)研

我們小組來(lái)到?jīng)鐾ず拥牡诙炀烷_(kāi)始下鄉(xiāng)走訪調(diào)研，在走訪的過(guò)程中，我們

處處時(shí)時(shí)有情有愛(ài)有感動(dòng)，震撼人心靈的一幕幕總在未知的下一刻上演著..........（一）留守兒童

留守兒童，一個(gè)沉重的名詞。提起它，或許，很多人都會(huì)習(xí)慣性地?fù)u頭或無(wú)奈地付之一笑。那難道留守兒童就真的如此的讓人揪心嗎？或許是吧，對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，他們性格怪癖，他們自卑與自閉，他們難于健康成長(zhǎng)，他們是社會(huì)上的一個(gè)弱小的群體。但經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，每個(gè)孩子的心里都有屬于自己內(nèi)心深處的一份對(duì)愛(ài)的渴望、呼喚和感恩。其實(shí)，他們很可愛(ài)，很值得人的疼惜，很應(yīng)該得到我們的重視。記得實(shí)踐日的一個(gè)下午，天下著雨，我們送一個(gè)孩子回家，在路上，我們有說(shuō)有笑，突然他停住了腳步，正在我詫異時(shí)，他蹲了下來(lái)，伸出微微顫抖的小手，輕輕地?fù)崦粋€(gè)受傷的小鳥(niǎo)，又回過(guò)頭來(lái)，認(rèn)真地問(wèn)了我一句，你覺(jué)得我可以收養(yǎng)這只可憐的小鳥(niǎo)嗎？我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)然可以啊！是的，沒(méi)有人有資格去阻止一個(gè)愛(ài)心的傳播，無(wú)論是你還是我。每個(gè)孩子，包括留守兒童都是可愛(ài)的、可惜的。又或者說(shuō)，窮孩子早當(dāng)家，他們比同齡人多了一份感恩、成熟、懂事、善解人意吧。

（二）缺少的不是才能而是伯樂(lè)

他們?nèi)钡牟皇遣拍埽且晃荒芡诰驅(qū)W生才能的伯樂(lè)。據(jù)了解，涼亭河中學(xué)的教師大多是中專畢業(yè)，基本沒(méi)有一個(gè)本科生。在如此惡劣的師資條件下，仍然有些會(huì)發(fā)亮的金子。通過(guò)一連六天的了解，我對(duì)肖衛(wèi)的印象尤其深刻。在做心理游戲“搶凳子”時(shí)，肖衛(wèi)憑借自己靈活的頭腦成功堅(jiān)持到了游戲的最后；在趣味英語(yǔ)課上他借助黑板上已存在的英文單詞成功地寫(xiě)出了不少答案，以及肖衛(wèi)在課堂上的積極，在課下的健談都給我留下了深刻的印象。想別人想不到的，做別人做不好的，這樣的人才不是隨處都有，肖衛(wèi)就是一個(gè)。初二的年級(jí)第一不算什么，有了好老師，他會(huì)得到更好的教育，會(huì)更好地發(fā)揮自己的潛能。

（三）對(duì)偉人的崇拜

在一個(gè)紛紛擾擾的現(xiàn)代社會(huì)，在一個(gè)物質(zhì)和精神方面都得到很大提高的國(guó)家，想不到的是，幾乎每家每戶的大廳里都掛有毛主席畫(huà)像。在走訪時(shí)，還發(fā)現(xiàn)大別山里的人都能說(shuō)上幾段毛主席的故事。也許，處于山區(qū)，受外面世界的影響不大；也許，當(dāng)?shù)厝嗣裾娴囊恢焙芨屑っ飨⒘诵轮袊?guó)，讓老百姓翻身做了主人，他們對(duì)于毛主席一直保持著一種特殊的感情和感激吧。毛主席雖然離開(kāi)我們已有多年，但在廣大老百姓的心目中，他永垂不朽，他永遠(yuǎn)活在大家的心中，他應(yīng)該得到最高的愛(ài)戴和崇拜。載舟覆舟，系于農(nóng)民。是的，農(nóng)民就是如此的簡(jiǎn)單和樸實(shí)，你對(duì)他們好，他們就會(huì)堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)你的領(lǐng)導(dǎo)；相反，他們也會(huì)自覺(jué)的站出來(lái)反抗，直到勝利。

（四）淳樸的鄉(xiāng)情

山里的人民很淳樸！文藝匯演結(jié)束了，我們隊(duì)員打算團(tuán)結(jié)一致，把椅子和桌子搬回原地。讓我意想不到的事情發(fā)生了——兩個(gè)老奶奶也加入了我們的行列，甚至就挑重的來(lái)搬。看到這，我們年輕人又于心何忍呢？奶奶，你放下吧，這些事情讓我們來(lái)就好，我們?nèi)硕啵芸炀蜁?huì)搬好的了，你們坐吧。但一向和藹的老人這次很嚴(yán)肅地說(shuō)，我行，我是農(nóng)村的，平時(shí)干的都是農(nóng)活，不要擔(dān)心我的，這幾天來(lái)，我很感激你們對(duì)我們做的一切我很舍不得你們啊。聽(tīng)到這些話，我有點(diǎn)震驚，他們也許沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，也許很少懂得表達(dá)自己的感情，但對(duì)于我們，他們竟然說(shuō)出這么令人感動(dòng)的話語(yǔ)，真不簡(jiǎn)單，看來(lái)我們實(shí)踐的效果收到了，我們的活動(dòng)都得到當(dāng)?shù)厝说目隙ê椭С帧?jīng)過(guò)一番“折騰”，我們只得“屈服”，但我們也自覺(jué)地站在老人的后面，讓他們先走。或許，愛(ài)是相互的，你對(duì)我，感受到了，我也會(huì)對(duì)你好，甚至是更好。

五．小組感言

儲(chǔ)竹松:暑期實(shí)踐雖然只有短短的六天，但是在這短短的時(shí)間里我收獲到的卻足以讓我受用終身，它的真諦并不完全在于通過(guò)實(shí)踐我們學(xué)到了多少學(xué)術(shù)上的知識(shí)，而是我們參與過(guò)，體會(huì)過(guò)，實(shí)踐過(guò)，親身經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程才是最重要的，這份經(jīng)驗(yàn)才是我真正獲得的財(cái)富。

鄧芹芹：

蔣棟材：

黃瑩瑩：暑期實(shí)踐，在彈指之間，結(jié)束了。但它帶給我的感動(dòng)與震撼相信，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消減。因?yàn)椋@段經(jīng)歷已經(jīng)鑄入了我的靈魂

葉蔚莉：

蔡銳：這次實(shí)踐活動(dòng)使我受益良多，經(jīng)過(guò)自己的教學(xué)與走訪活動(dòng)，使我們更近的接近學(xué)生，更多的了解社會(huì)，提高了各方面的才能，同時(shí)培養(yǎng)了吃苦耐勞、艱苦樸素的精神。親身服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)。

六．經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐工作不僅僅是我們鍛煉自己、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀平臺(tái)，也是我們當(dāng)代大學(xué)生深入農(nóng)村了解農(nóng)村，以便將來(lái)更好服務(wù)農(nóng)村的重要平臺(tái)。通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐，使我們用自己的經(jīng)歷教育自己，激發(fā)起我們大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心。綜觀我們小組在短短六天里面的暑期實(shí)踐，我們總結(jié)了許多好的工作經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些需要不斷加強(qiáng)的方面。在今后的日子里，我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身的綜合實(shí)踐能力，彌補(bǔ)自身的不足，為我們即將走上人民教師崗位奠下基礎(chǔ)。

一）我們?cè)谝?jiàn)習(xí)的暑期實(shí)踐過(guò)程中要加強(qiáng)溝通能力，要學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)并有效陳述的能力，在走訪過(guò)程中要善于抓住對(duì)方說(shuō)話的重點(diǎn)，傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，并從中尋找信息，而不是只顧著自己滔滔不絕，或是不知道怎么陳述自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)抓不住重點(diǎn)。

二）我們大學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中要做到放下大學(xué)生的架子，虛心請(qǐng)教，踏實(shí)肯干，并且通過(guò)實(shí)踐查找自身不足，以便日后彌補(bǔ)差距；同時(shí)要很快適應(yīng)新的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，工作中切忌拈輕怕重，偷懶打發(fā)時(shí)間，成了純粹的“觀察者”，缺乏實(shí)干精神，也使暑期實(shí)踐失去了意義。

三）要有良好的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神，可以使所有隊(duì)員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力，營(yíng)造一個(gè)相互信任的組織氛圍，使日后的實(shí)踐工作得以順利的開(kāi)展。

四）要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力。在實(shí)踐的過(guò)程中，哪怕你事先準(zhǔn)備得如何的充分，但是隨時(shí)隨地都有可能我們意想不到的事情發(fā)生，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備改變?cè)戎贫ǖ挠?jì)劃，以便應(yīng)付突如其來(lái)的情況。

第二篇：第六小組項(xiàng)目總結(jié)

第六小組項(xiàng)目總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼第九周已過(guò)去一半，在過(guò)去的兩個(gè)星期里，我們組一起完成了我們的第三個(gè)項(xiàng)目汽車手套箱的制作。

在前兩個(gè)項(xiàng)目的制作過(guò)程中，我們小組雖說(shuō)是同一個(gè)共同體，但是卻并沒(méi)有一點(diǎn)同一個(gè)小組所具備的配合與討論，各自為政而導(dǎo)致前兩個(gè)項(xiàng)目的制作過(guò)程整個(gè)小組都處于散亂的狀態(tài)，在項(xiàng)目評(píng)審之前也沒(méi)有互檢，所以在評(píng)審時(shí)的問(wèn)題還是比較多的。

在這次項(xiàng)目過(guò)程中，我們小組結(jié)合前兩次項(xiàng)目時(shí)小組之間配合交流的問(wèn)題等進(jìn)行了改動(dòng)，首先小組在整個(gè)項(xiàng)目制作過(guò)程當(dāng)中交流較多，同時(shí)也會(huì)分享一些自己在建模時(shí)所遇到的問(wèn)題以及解決辦法，在項(xiàng)目過(guò)程中小組成員的分工也比較明確了，這樣的話就減輕每個(gè)小組成員的壓力，同時(shí)也將這個(gè)項(xiàng)目做的更好。

特別是在項(xiàng)目評(píng)審之前，我們小組的配合還是比較默契的，正可謂眾人拾柴火焰高，我們小組只用了一天的時(shí)間就將幾天時(shí)間才能做完的工作量完成，這并不是簡(jiǎn)單的一加一等于二的效果，因?yàn)槭切〗M全員行動(dòng)，所以在整個(gè)過(guò)程中每個(gè)成員干勁都是十足，每個(gè)都有明確分工，做完自己的任務(wù)還會(huì)去幫助其他組員一起完成任務(wù)，缺啥補(bǔ)啥，效率還是比較高的。

在評(píng)審之前，我們小組選出一個(gè)建模比較好的模型的同學(xué)的模型作為評(píng)審模型，然后組員分工對(duì)該模型進(jìn)行了各種分析檢查，對(duì)模型的每個(gè)細(xì)節(jié)位置的可行信進(jìn)行討論與修改，雖然說(shuō)時(shí)間原因在最后我們的模型沒(méi)有完全改完，還有某些細(xì)節(jié)處理的不到位，但是這次小組的配合確實(shí)很緊密，同時(shí)也體現(xiàn)出了我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的默契還是比較好的。

經(jīng)過(guò)這次項(xiàng)目的制作過(guò)程我們小組成員之間的配合來(lái)看，一個(gè)團(tuán)隊(duì)中默契的配合所起到的作用還是挺大的，不僅使得項(xiàng)目制作進(jìn)程加快，同時(shí)也可以加強(qiáng)組員的積極性，同時(shí)也是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)當(dāng)責(zé)的表現(xiàn)，每個(gè)組員都有任務(wù)，做完任務(wù)之后也可以幫助其他組員一起完成任務(wù)及對(duì)接。

第三篇：富農(nóng)夢(mèng)想實(shí)踐隊(duì)小組成員心得

調(diào)查“小微企業(yè)融資問(wèn)題”心得

小微企業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要力量和活力所在，在擴(kuò)大就業(yè)、增加稅收、改善民生等方面發(fā)揮著不可替代的作用。近年來(lái)，受國(guó)際國(guó)內(nèi)異常嚴(yán)峻和復(fù)雜多變的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)難度加大，面臨諸多困難。為了解小微企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及融資問(wèn)題，我校商學(xué)院同學(xué)特組織實(shí)踐隊(duì)對(duì)小微企業(yè)借貸、融資問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)察。

經(jīng)切實(shí)走訪、詢問(wèn)等形式，我們發(fā)現(xiàn)目前小微企業(yè)融資難問(wèn)題突出，主要原因體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第一，小微企業(yè)大多先天不足，難以滿足銀行貸款條件。絕大部分小微企業(yè)為私營(yíng)或合伙企業(yè)，規(guī)模小、經(jīng)營(yíng)不穩(wěn)定，生存期限不確定。有些甚至資質(zhì)、證照不齊，達(dá)不到金融機(jī)構(gòu)的貸款條件。

第二，小微企業(yè)貸款風(fēng)險(xiǎn)難控制，銀行有后顧之憂，不敢向其發(fā)放貸款。

第三，小微企業(yè)從銀行融資成本高，手續(xù)繁瑣。

第四，信貸規(guī)模控制加大融資難度。由于各銀行業(yè)機(jī)構(gòu)的信貸規(guī)模受到很大限制，這就促使銀行設(shè)定更為嚴(yán)格的貸款準(zhǔn)入門檻，部分小微企業(yè)被卡在門檻之外。

第五，信貸資金分布與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不對(duì)稱，信貸滿足度低。

為著實(shí)解決小微企業(yè)基本融資問(wèn)題，我覺(jué)得我國(guó)應(yīng)當(dāng)建立健全支持小型微型企業(yè)的金融法律體系，保證小微企業(yè)在進(jìn)行融資和發(fā)展時(shí)有法可依；

其次，應(yīng)建全微小企業(yè)融資信用擔(dān)保體系，完善的微小企業(yè)信用擔(dān)保體系是提高微小企業(yè)間接融資成功率的較佳方式；

另外，正常的銀行融資渠道不暢，小微企業(yè)可尋求民間融資渠道。設(shè)立服務(wù)對(duì)象僅限于小企業(yè)的民間融資機(jī)構(gòu)，為小企業(yè)的發(fā)展提供資金扶持。這種融資公司能對(duì)民間資金進(jìn)行合理引導(dǎo)，同時(shí)又可大大解決小企業(yè)的融資問(wèn)題。

總之，解決好融資難問(wèn)題是促進(jìn)微小企業(yè)健康快速發(fā)展的關(guān)鍵。

河北師范大學(xué)商學(xué)院2012級(jí)

2013年8月14日

第四篇：第二屆實(shí)踐隊(duì)總結(jié)

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生自主實(shí)踐隊(duì)2010學(xué)年工作總結(jié)

生命學(xué)院大學(xué)生自主實(shí)踐隊(duì)成立于2009年5月。它的成立，標(biāo)志著我院以強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)實(shí)踐，到校外學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，了解社會(huì)需求對(duì)生物和農(nóng)學(xué)專業(yè)的人才需求和技能要求及生物和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)潛力為目的的學(xué)生活動(dòng)邁上了新臺(tái)階。迄今，實(shí)踐隊(duì)已組建兩屆，取得了豐碩成果，達(dá)到了預(yù)期目的，并成為我院學(xué)生工作 一大亮點(diǎn)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中起到了積極作用。

一、實(shí)踐隊(duì)的組織形式

實(shí)踐隊(duì)由我院學(xué)生自行組織，學(xué)生發(fā)起，學(xué)生管理，隸屬于院學(xué)生會(huì)學(xué)研部，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，副隊(duì)長(zhǎng)二人。隊(duì)長(zhǎng)由學(xué)研部部長(zhǎng)擔(dān)任，任期一年。每年招聘新隊(duì)員一次。活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)由隊(duì)員自行交納，用于外出參觀學(xué)習(xí)所需交通等費(fèi)用。院里根據(jù)實(shí)踐隊(duì)工作實(shí)際，必要時(shí)從學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)給予適當(dāng)資助。實(shí)踐隊(duì)還得到有關(guān)企業(yè)的贊助，并資助制作了隊(duì)旗。

鑒于學(xué)生社會(huì)資源較少，不能聯(lián)系到較多的實(shí)踐單位，院系領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師幫助學(xué)生聯(lián)系有關(guān)單位，如有必要，領(lǐng)導(dǎo)和教師與實(shí)踐隊(duì)一道到有關(guān)部位進(jìn)行實(shí)踐和參觀考察學(xué)習(xí)。

實(shí)踐隊(duì)活動(dòng)形式不同于由教學(xué)系組織的專業(yè)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，內(nèi)容和方式有較大的靈活性，一般是根據(jù)多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn)確定參觀學(xué)習(xí)單位 和內(nèi)容。

在每次實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，為保證活動(dòng)效果以及同學(xué)們的安全，帶隊(duì)同學(xué)都要給隊(duì)員講解安全知識(shí)并簽訂安全承諾書(shū)。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，要求同學(xué)們每人寫(xiě)一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，帶隊(duì)同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，年末根據(jù)同學(xué)提交的實(shí)踐報(bào)告和在參觀學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)員和領(lǐng)隊(duì)，并由院黨總支頒發(fā)優(yōu)秀隊(duì)員證書(shū)。

二、2010年的實(shí)踐活動(dòng)

2010年3月中旬，實(shí)踐隊(duì)發(fā)出招聘隊(duì)員通知，各班同學(xué)踴躍報(bào)名，共報(bào)了200多人，經(jīng)過(guò)篩選，留下85人，分為3個(gè)小組。1、2010年4月18日，在副隊(duì)長(zhǎng)楊燚虎同學(xué)的帶領(lǐng)下，實(shí)踐隊(duì)第一小隊(duì)到開(kāi)遠(yuǎn)臥龍谷綠籬種苗基地（8750部隊(duì)農(nóng)場(chǎng)）和紅河州彤瑞園藝公司進(jìn)行第二屆實(shí)踐隊(duì)的第一次實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐基地工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀了整個(gè)基地。參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們向工作人員提出了很多園藝植物生產(chǎn)栽培技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題，工作人員一一做出解答。2、2010年5月22日，在施恩校同學(xué)的帶領(lǐng)下，實(shí)踐隊(duì)第二小隊(duì)踏上了草壩之旅。到蒙自縣草壩鎮(zhèn)蒙自綠通農(nóng)業(yè)有限公司、紅河州農(nóng)業(yè)科技示范園進(jìn)行了參觀和學(xué)習(xí)。了解了設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場(chǎng)前景、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等問(wèn)題。3、2010年10月16日，實(shí)踐隊(duì)第一和第三小隊(duì)在楊燚虎同學(xué)的再次帶領(lǐng)下到草壩鎮(zhèn)進(jìn)行了第三次實(shí)踐。4、2010年11月13日，實(shí)踐隊(duì)第二和第三小隊(duì)在施恩校的帶領(lǐng) 下，到蒙自縣新安所鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村大沙地村進(jìn)行實(shí)踐。本次實(shí)踐，同學(xué)們向村長(zhǎng)了解到了目前石榴的主要病蟲(chóng)害以及該村的致富之路，從中學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

三、成就

1、通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，同學(xué)們穩(wěn)定了專業(yè)思想，了解到了農(nóng)業(yè)和生物產(chǎn)業(yè)的巨大市場(chǎng)潛力和對(duì)人才的需求。以往，我院新生只有轉(zhuǎn)出去的，而今，其他專業(yè)的同學(xué)主動(dòng)要求轉(zhuǎn)到農(nóng)學(xué)類和生物類專業(yè)。

2、活動(dòng)是課堂理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課的有效補(bǔ)充。相關(guān)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員所介紹的許多知識(shí)和技術(shù)，是我院一些教師不具備的。

3、通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們自我管理和組織能力得到了提高。

4、豐富了同學(xué)們的課外活動(dòng)，提高了我院學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才搭建了良好平臺(tái)。

5、部份同學(xué)通過(guò)參觀考察和學(xué)習(xí)，初步找到了自主創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。受到成功自主創(chuàng)業(yè)的師兄毛紹祥、阮海淞、王貴勇等同學(xué)的啟發(fā)，立志進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。如07級(jí)生物技術(shù)專業(yè)的陳相國(guó)等同學(xué)，自費(fèi)到文山州廣南縣王貴勇同學(xué)的“廣南永茂野雞養(yǎng)殖場(chǎng)”參觀學(xué)習(xí)，畢業(yè)后準(zhǔn)備養(yǎng)殖珍貴毛皮和肉用野生動(dòng)物麂子。

6、豐富了我院學(xué)生刊物《生命之窗》，使刊物更具我院生物和農(nóng)學(xué)特色。每次活動(dòng)我們都在《生命之窗》進(jìn)行宣傳報(bào)道。

四、存在問(wèn)題

首先，活動(dòng)是學(xué)生自行組織的，由于同學(xué)們工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，在處 理一些問(wèn)題時(shí)考慮不周到，組織管理能力需要提高。其次，大學(xué)生自主實(shí)踐隊(duì)缺乏專項(xiàng)資金，給自主實(shí)踐隊(duì)的發(fā)展帶來(lái)一些困難。

生命學(xué)院大學(xué)生自主實(shí)踐隊(duì)

中共紅河學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院總支委員會(huì)

2011年1月9日

第五篇：先進(jìn)人大代表小組推薦材料(第六小組)

認(rèn)真履行職責(zé)積極建言獻(xiàn)策

@@縣第六代表小組

@@縣第六代表小組有市級(jí)人大代表13人，其中處級(jí)干部3人，科級(jí)干部2人，村支部書(shū)記8人;女性代表3人;13位代表均為中共黨員。在市人大、縣人大的正確領(lǐng)導(dǎo)下，第六代表小組堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面履行憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)，積極服從和服務(wù)于@@縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，充分發(fā)揮了人大代表在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用，為推進(jìn)我縣“活力@@、生態(tài)@@、和諧@@”三大建設(shè)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步作出了新的貢獻(xiàn)。

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高代表素質(zhì)

第六代表小組堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，定期組織代表學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《憲法》、《選舉法》、《代表法》等有關(guān)法律法規(guī)，及時(shí)傳達(dá)和認(rèn)真貫徹市人代會(huì)及其常委會(huì)有關(guān)決議、決定，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容與@@縣發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合展開(kāi)討論，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)、潁北新區(qū)建設(shè)、雙匯產(chǎn)業(yè)化建設(shè)、農(nóng)田水利和衛(wèi)生等熱點(diǎn)問(wèn)題上作了專題研討，形成共識(shí)。

二、創(chuàng)建活動(dòng)平臺(tái)，積極組織代表活動(dòng)

我們第六代表小組積極響應(yīng)縣人大常委會(huì)的創(chuàng)建人大代表活動(dòng)室的號(hào)召，不等不靠，多方措施資金，積極開(kāi)展活動(dòng)室的創(chuàng)建工作，嚴(yán)格按照市人大關(guān)于建設(shè)人大代表活動(dòng)室的要求，做到“五有、五薄、五上墻”，規(guī)范了小組活動(dòng)制度、人大代表基本職責(zé)等制度，并制成板面上墻。整理規(guī)范了代表小組活動(dòng)、學(xué)習(xí)、代表履職等檔案材料，達(dá)到了檔案完備、規(guī)范的要求。并通過(guò)市、縣檢查組的驗(yàn)收。代表小組成立了辦公室，由組長(zhǎng)所在單位安排1人負(fù)責(zé)日常工作。第六代表小組根據(jù)市、縣人大常委會(huì)工作要點(diǎn)，結(jié)合每年工作安排，及時(shí)制訂好全年活動(dòng)計(jì)劃，確保除參加市人大組織的代表活動(dòng)外，第六代表組單獨(dú)活動(dòng)四次以上。雖然代表大多數(shù)擔(dān)任縣、鄉(xiāng)、村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但是都能以代表職務(wù)為重，積極參加代表小組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)代表參加率均在80%以上，依法履行了代表職責(zé)。

三、創(chuàng)新代表活動(dòng)形式，注重活動(dòng)實(shí)效

第六代表小組根據(jù)市、縣人大各階段工作重點(diǎn)，確定好活動(dòng)主題，開(kāi)展了視察、調(diào)研、座談、考察學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)。小組長(zhǎng)針對(duì)代表活動(dòng)經(jīng)費(fèi)緊張的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮凝聚力、號(hào)召力和協(xié)調(diào)能力，上下聯(lián)系，積極協(xié)調(diào)落實(shí)解決。兩年來(lái)，第六代表小組重點(diǎn)圍繞市雙匯產(chǎn)業(yè)化工程建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)田水利建設(shè)和秸稈禁燒等議題，通過(guò)開(kāi)展多種形式、有的放矢的小組活動(dòng)，聽(tīng)取了多方意見(jiàn)，提出了26條意見(jiàn)、建議。

四、關(guān)注熱點(diǎn)、難點(diǎn)，深入開(kāi)展調(diào)查研究。

“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民”。第六代表小組始終把關(guān)注人民群眾的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)當(dāng)做履行代表職務(wù)，行使代表權(quán)利的一項(xiàng)重要工作。急群眾所急，想群眾所想，深入到@@@@@村，@@@清街村調(diào)研工作，了解民情、民意，并提出議案和建議。如我縣@@@@@@村，由于水利設(shè)施年久失修，給群眾生產(chǎn)、生活帶來(lái)了嚴(yán)重的不便。根據(jù)這一情況，我組多次組織代表，深入開(kāi)展調(diào)研工作，全面掌握實(shí)際的原因，制定出合理的治理方案，在漯河市第五屆人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上提出關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)的建議，該地區(qū)的農(nóng)田水利問(wèn)題有望近期得到解決，群眾為之拍手稱快。

第六代表小組在市人代會(huì)前，積極組織代表醞釀議案，做好前期調(diào)查研究。每次人代會(huì)都有2至5條有較高質(zhì)量的代表議案或書(shū)面意見(jiàn)。閉會(huì)期間，代表們能主動(dòng)與市、縣人大常委會(huì)溝通，體現(xiàn)了較強(qiáng)的職務(wù)意識(shí)和良好的代表素質(zhì)。

五、積極聯(lián)系選民，傾聽(tīng)人民群眾的呼聲

第六代表小組積極聯(lián)系選民，傾聽(tīng)人民群眾的呼聲，在確定監(jiān)督議題時(shí)，把人民群眾的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多渠道、多形式聽(tīng)取了群眾的意見(jiàn)和建議；審議議題時(shí)，采取暗訪等新手段，直接聽(tīng)取群眾的呼聲，力求把問(wèn)題找實(shí)、原因找清、建議找準(zhǔn)，推動(dòng)了工作開(kāi)展。代表小組響應(yīng)上級(jí)黨組織號(hào)召，積極開(kāi)展困難黨員幫扶活動(dòng)和扶貧救助送溫暖活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)困難群眾的救助工作，倡導(dǎo)和開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“一人有難、八方支援”的光榮傳統(tǒng)，特別是小組成員在幫扶工作上起表率作用，廣泛開(kāi)展訪貧問(wèn)苦活動(dòng)，為全縣的困難群眾捐款、捐物，并且經(jīng)常上門慰問(wèn)，噓寒問(wèn)暖，密切了代表和群眾間的聯(lián)系，收到了良好的社會(huì)效果。

當(dāng)然，第六代表小組也存在一些問(wèn)題，如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限而外出學(xué)習(xí)、視察業(yè)務(wù)落實(shí)難等。但不管怎樣，我們第六代表小組13位市人大代表決心在市、縣人大的領(lǐng)導(dǎo)下，盡自己最大的力量積極開(kāi)展活動(dòng)，為忠誠(chéng)、出色地履行一個(gè)市人民代表的光榮而神圣職責(zé)。