第一篇：2014北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷

2014北師大小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷

一1口算 5.64-5.64×0=14.2 ÷11=90分=（）小時(shí)3小時(shí)45分=（）小時(shí)

2比大小 3.2÷0.1（）3.2×103 正方形周長(zhǎng)10分米，邊長(zhǎng)是（）分米，面積是（）平方分米。3一個(gè)三位小數(shù)保留兩位小數(shù)后的近似值是3.12，這個(gè)三位小數(shù)最大是（），最小是（）。4 盒子里有6個(gè)球，1個(gè)白球、2個(gè)黃球、3個(gè)紅球，任意摸出一球，摸到白球可能性是（），紅球是（）。

5、兩個(gè)不為0的數(shù)相除，除數(shù)（）時(shí)，商就大于被除數(shù)，除數(shù)（）時(shí)，商就小于被除數(shù)。

6小數(shù)部分的位數(shù)是無(wú)限的小數(shù)叫做（）。7 在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)除法的商也可以用（）法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出商的（）。8 簡(jiǎn)寫 1a=()12平方米=（）平方分米 9一個(gè)數(shù)擴(kuò)大1000倍，再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位是47.3，原數(shù)是（）。成人的腳長(zhǎng)大約是身高的1/7，如果成人的身高為a米，那么他的腳長(zhǎng)大約是（）米。11長(zhǎng)方形寬是n厘米，長(zhǎng)是寬的3.6倍，它的面積是（）。乙數(shù)比甲數(shù)多6，甲數(shù)是a，乙數(shù)是（），如果乙數(shù)是x,甲數(shù)是（）。一個(gè)工地用卡車運(yùn)土，每車運(yùn)x噸，一天上午運(yùn)25車，下午運(yùn)20車，這個(gè)工地上午運(yùn)土（）噸，這天一共運(yùn)（）噸，上午比下午多運(yùn)（）噸。

二判斷 1 每套西服用布2.8米，30米布可以做11套這樣的衣服。（）一個(gè)數(shù)除以一個(gè)比0大比1小的數(shù)，商一定大于被除數(shù)。（）如果a=5，那么axa=5a.()被除數(shù)比除數(shù)大，商就一定大于1.（）4近似數(shù)1.5，1.50，1.500這三個(gè)數(shù)中，1.500最精確。（）4兩個(gè)完全一樣的直角三角形，一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形。（）5 有兩個(gè)銳角的三角形不一定是銳角三角形。（）

三 選擇 甲數(shù)是a,乙數(shù)是甲數(shù)的5倍，乙數(shù)比甲數(shù)的5倍，乙數(shù)比甲數(shù)多（）A5a B4a C a

五解決問(wèn)題1 泰國(guó)旅游，媽媽帶了3000元人民幣到銀行兌換成泰銖，能換幾？（按照100泰銖兌換人民幣19.67元）甲乙兩城相距263.2千米，一輛客車2.8小時(shí)行完全程，一輛貨車用3.5小時(shí)行完，客車比貨車快多少？一個(gè)水龍頭每天浪費(fèi)0.012立方米的水，①有100個(gè)水龍頭，一個(gè)月30天浪費(fèi)多少立方米水？

②此社區(qū)2005年一年浪費(fèi)掉水多少立方米？③每100戶每天浪費(fèi)用水只有1.5立方米，此社區(qū)每天浪費(fèi)水可供寧夏回族自治區(qū)多少戶用？一臺(tái)收割機(jī)9小時(shí)收割小麥4.5公頃，平均每公頃要幾小時(shí)？平時(shí)每小時(shí)收割幾公頃？

5買3枝鉛筆比買1枝圓珠筆多花0.5元，每枝圓珠筆3.4元，每枝鉛筆幾元？一座樓房高8.46米，一棵大樹(shù)高6.6米，這課大樹(shù)再長(zhǎng)多高就可以高出樓房2.48米？

以下用方程解答：7父親的年齡是兒子的7倍，兒子比父親小30歲，父親和兒子共幾歲？公交車，下車9天，上車3天，這時(shí)車上還有19人，到站前車上有幾人？一本科幻書186頁(yè)，明明看了6天后還剩42頁(yè)，她平均每天看多少頁(yè)？

六 列方程求x.(1)一個(gè)數(shù)比2.5多3.6，求這個(gè)數(shù)。（2）x的5倍比28大1.5，求x.

第二篇：北師大四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

玉蟬鄉(xiāng)中心學(xué)校馮軍奇

指導(dǎo)思想

1、查漏補(bǔ)缺，對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

3、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。知識(shí)點(diǎn)梳理：

數(shù)與代數(shù)

一.小數(shù)的認(rèn)識(shí)

①能用小數(shù)表示圖中的陰影，或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。②能正確讀、寫小數(shù)。③能知道分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分?jǐn)?shù)與小數(shù)互換。④能用小數(shù)表示日常的生活中的實(shí)物。⑤能在數(shù)軸上表示某個(gè)小數(shù)。⑥數(shù)位順序及小數(shù)的組成。⑦能把十進(jìn)、百進(jìn)、千進(jìn)的計(jì)量單位用小數(shù)表示。⑧小數(shù)的大小比較。（先比較整數(shù)部分，再比較十分位...）

二.小數(shù)的運(yùn)算

1.小數(shù)的加減法

①不進(jìn)位、不退位。1.2+3.46.6-1.3②進(jìn)一位、退一位。20.6+

3.719.1-2.7③連續(xù)進(jìn)位，連續(xù)退位。12.75+2.2571.13-16.55 ④位數(shù)不同。16.3+2.7560-2.88

2.小數(shù)的乘法①一般情況。2.8×1.1②乘數(shù)中間有“0”。1.06×3.3 ③乘數(shù)末尾有“0”。1.06×470④積末尾有“0”。8.5×0.88 ⑤積與因數(shù)之間的關(guān)系。0.49×0.9○0.49 ⑥小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。⑦小數(shù)的性質(zhì)。（在不改變1.3的大小的情況下，把它改寫成兩位小數(shù)）

3.小數(shù)的除法

①除數(shù)是整數(shù)。②除數(shù)是小數(shù)。③商中間有“0”。④商末尾有“0”。⑤驗(yàn)算。⑥商與被除數(shù)之間的關(guān)系。0.49÷0.9○0.49 ⑦循環(huán)小數(shù)。會(huì)判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。⑧余數(shù)問(wèn)題。（把一段長(zhǎng)3.6米的繩剪成長(zhǎng)為0.6米的小段，最多可以剪幾段，還剩幾米？）⑨近似數(shù)。四舍五入或者根據(jù)實(shí)際情況求近似數(shù)，如去尾、收尾法（進(jìn)一法）。⑩估算。

4.混合運(yùn)算。

要求：能簡(jiǎn)算要簡(jiǎn)算。先判斷運(yùn)算順序，再觀察數(shù)據(jù)特點(diǎn)，看能否簡(jiǎn)算。

三.方程

1.會(huì)用字母或者含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。2.會(huì)用字母表示所學(xué)過(guò)的公式及運(yùn)算律。3.知道什么是方程，會(huì)判斷方程。4.會(huì)解以下形式的方程：（a、b、c表示常數(shù)）x+a=bx-a=bax=bx÷a=bax+b=cax-b=cax+bx=cax-bx=c5.列方程解決問(wèn)題。（要注意方程的格式）會(huì)找等量關(guān)系，利用等量關(guān)系準(zhǔn)確設(shè)未知數(shù)，列出方程。

四．解決問(wèn)題（見(jiàn)書中例題和練習(xí)中的解決問(wèn)題。）

空間與圖形

一.認(rèn)識(shí)圖形

1.總的可以按平面和立體來(lái)分類。

2.三角形的分類：①能通過(guò)目測(cè)、測(cè)量來(lái)識(shí)別不同三角形的特征，從而分類。②按角分：鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。知道每種三角形的特征會(huì)判斷。③按邊分得到：等腰三角形和等邊三角形。④三角形的內(nèi)角和。⑤三角形三邊的關(guān)系。

3.四邊形的分類：①什么是平行四邊形。②什么是梯形。③平行四邊形與梯形的辨析。

4.作圖：①三角形（鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形、等腰三角形和等邊三角形。）②平行四邊形 ③梯形 ④綜合作圖（先畫一梯形再畫一條線把它分成一個(gè)梯形和一個(gè)平行四邊形）

5.數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn)

二.觀察物體:不同位置觀察物體的范圍。不同位置觀察物體的形狀

三.圖形中的規(guī)律

統(tǒng)計(jì)與概率:認(rèn)識(shí)等可能性，能判斷規(guī)則的公平性；能設(shè)計(jì)公平的規(guī)則。復(fù)習(xí)策略

一、復(fù)習(xí)過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，有針對(duì)的進(jìn)行課堂練習(xí)和課后作業(yè)。做到教材心中有數(shù)，學(xué)生情況心中有底，檢測(cè)方向心中清晰。

二、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)要求。復(fù)習(xí)課既要能夠溝通前后知識(shí)，形成知識(shí)鏈條和系統(tǒng)，又要有新意。杜絕把復(fù)習(xí)課上成純粹的練習(xí)課。

三、及時(shí)有效的進(jìn)行綜合檢測(cè)，讓學(xué)生能熟練的運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，能適應(yīng)綜合練習(xí)的題量，更好的把握答題時(shí)間。

四、保持良好心態(tài)，保證每一個(gè)學(xué)生都能以輕松愉快而不失緊湊的參與到復(fù)習(xí)和考試中去。

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)品德期末考試卷

四年級(jí)下冊(cè)品德期末考試卷

一、填空題40

１．______________是我國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。

２．中國(guó)人民解放軍的豐功偉績(jī)，永遠(yuǎn)銘記在_________心中。３．同學(xué)們有了困難，就應(yīng)該熱情地給予_________。４． “希望工程”捐款是資助___________上學(xué)讀書的。５．劉永福是__________人，是___________英雄。

二、根據(jù)課文（下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，不對(duì)的打“×”）40１．爸爸身體不舒服，我送開(kāi)水給他服藥。（）２．父母批評(píng)我，我不是頂嘴，就是置之不理。（）３．我們小學(xué)生要積極節(jié)約水電，支援農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（）４．媽媽遇到不愉快的事時(shí)，我就安慰她。（）５．我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（）

三、問(wèn)答題20

１．如果一個(gè)三四歲的小孩哭著走過(guò)你身旁，你應(yīng)該怎么辦？

第四篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試卷及聽(tīng)力（模版）

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試卷及聽(tīng)力

完卷：100分鐘

卷面95分，書寫5分

成績(jī)：

四、聽(tīng)錄音，找出你所聽(tīng)到的句子。（10分）（）1.A.This is our playground.B.This is our library.（）2.A.The jeans are very long.B.The dress is very fat.（）3.A.Does your school have a garden? B.Do you have a red T-shirt?（）4.A.They are on your bed.B.They are very nice.（）5.A.They are potatoes.B.There are two pigs there.五、聽(tīng)音，選擇恰當(dāng)答語(yǔ)。（10分）

()1.A.They are sheep.B.Yes, they are.()2.A.White B.Five yuan.()3.A.Yes, they are.B.No,it isn’t.()4.A.I like vegetables.B.It’s warm today.()5.A.Yes, you can.B.No,you aren’t.六、圈出不同類的單詞。（10分）

1.nice cheap pretty tomato 2.English potato Chinese P.E.3.dinner lunch red breakfast 4.horse cow hen small 5.weather shirt skirt sweater

七、選擇填空。（10分）

()1.It’s _________.It’s time for lunch.A.7:00 B.5:30 C.12:00()2.It’s ________.Please take sunglasses.A.rainy B.sunny C.windy()3._____ are these socks? Blue.A.What colour B.What time C.How much()4.How much _____ this skirt?

A.are B.is C.am()5.Let’s go to the _________ to play football.A.playground B.classroom C.TV room

八、情景交際。（10分）

（）

1、詢問(wèn)別人今天廈門天氣怎么樣，你應(yīng)該說(shuō)：＿＿＿＿＿＿＿ A.What’s the weather like in Xiamen? B.Where’s the library?（）

2、顧客一進(jìn)店，售貨員應(yīng)該說(shuō)：＿＿＿＿＿ A.Can I go outside now? B.Can I help you?（）

3、你想知道這件外套是誰(shuí)的，你可以說(shuō)：＿＿＿＿＿ A.Whose pants are those? B.Whose coat is this?

（）

4、當(dāng)你想知道遠(yuǎn)處的那些是不是鴨子時(shí)，可以問(wèn)道：＿＿＿＿＿＿＿＿ A.Are these hens? B.Are those ducks?（）

5、當(dāng)你想知道現(xiàn)在幾點(diǎn)時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：＿＿＿＿ A.What colour is it? B.What time is it?

十.閱讀短文，判斷下面的句子，是否符合短文內(nèi)容，正確的，在句子前的括號(hào)內(nèi)寫T，錯(cuò)誤的則寫F。（每小題2分，共10分。）

Hello, I’m Amy.Welcome to our school.This is the teacher’s office.That is my classroom.There are forty-six students in our class.The gym is on the first floor.The library is on the second floor.We have a new music room.We play on the playground.I like our school.()1.There are forty-five students in our class.()2.The gym is on the second floor.()3.The library is on the first floor.()4.Amy likes her school.()5.They play on the playground.聽(tīng)力部分

一、聽(tīng)錄音，給下面的圖片標(biāo)號(hào)。（10 分）The scarf is very pretty.No water near the computer.Take off your hat.Whats the weather like today?Its rainy.What are those?They are tomatoes.W

聽(tīng)力部分

一、聽(tīng)錄音，給下面的圖片標(biāo)號(hào)。（10分）The scarf is very pretty.No water near the computer.Take off your hat.What’s the weather like today?It’s rainy.What are those?They are tomatoes.Wu Yifan, how much is this bag? It’s 40 yuan.John, are they Ok? No,they are too small.Are these sheep? Yes,they are.It’s 4:00pm.It’s time to go home.Sarah, how do you like this skirt? It’s very nice.二、聽(tīng)錄音，選擇字母組合，將單詞補(bǔ)充完整。（10分）1.people 2.car 3.ball 4.dinner 5.fork 6.bird

三、聽(tīng)錄音，在表格中打“√”。（10分）1.It’s rainy in Shanghai.2.It’s cloudy in Shenzhen.3.It’s sunny in Beijing.4.It’s snowy in Dalian.5.It’s windy in Hongkong.四、聽(tīng)錄音，找出你所聽(tīng)到的句子。（10分）（）1.B.This is our library.（）2.A.The jeans are very long.（）3.A.Does your school have a garden?（）4 B.They are very nice.（）5.A.They are potatoes.五、聽(tīng)音，選擇恰當(dāng)答語(yǔ)。（10分）1.What are they?

2.How much is this umbrella? 3.Is this yours, Mike?

4.What’s the weather like,today?

5.Can I go outside now?

第五篇：北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

指導(dǎo)思想

1、查漏補(bǔ)缺，本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)。

2、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

3、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反

三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。

4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。

知識(shí)點(diǎn)梳理： 數(shù)與代數(shù) 一.小數(shù)的認(rèn)識(shí) 小數(shù)的意義：

①能用小數(shù)表示圖中的陰影，或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。②能正確讀、寫小數(shù)。

③能知道分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分?jǐn)?shù)與小數(shù)互換。

④能用小數(shù)表示日常的生活中的實(shí)物。⑤能在數(shù)軸上表示某個(gè)小數(shù)。⑥數(shù)位順序及小數(shù)的組成。

⑦能把十進(jìn)、百進(jìn)、千進(jìn)的計(jì)量單位用小數(shù)表示。⑧小數(shù)的大小比較。（先比較整數(shù)部分，再比較十分位...）二.小數(shù)的運(yùn)算 1.小數(shù)的加減法

①不進(jìn)位、不退位。1.2+3.4 6.6-1.3 ②進(jìn)一位、退一位。20.6+3.7 19.1-2.7 ③連續(xù)進(jìn)位，連續(xù)退位。12.75+2.25 71.13-16.55 ④位數(shù)不同。16.3+2.75 60-2.88 2.小數(shù)的乘法 ①一般情況。2.8×1.1 ②乘數(shù)中間有“0”。1.06×3.3 ③乘數(shù)末尾有“0”。1.06×470 ④積末尾有“0”。8.5×0.88 ⑤積與因數(shù)之間的關(guān)系。0.49×0.9○0.49 ⑥小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

⑦小數(shù)的性質(zhì)。（在不改變1.3的大小的情況下，把它改寫成兩位小數(shù)）

3.小數(shù)的除法

①除數(shù)是整數(shù)。②除數(shù)是小數(shù)。③商中間有“0”。④商末尾有“0”。⑤驗(yàn)算。⑥商與被除數(shù)之間的關(guān)系。0.49÷0.9○0.49 ⑦循環(huán)小數(shù)。會(huì)判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。

⑧余數(shù)問(wèn)題。（把一段長(zhǎng)3.6米的繩剪成長(zhǎng)為0.6米的小段，最多可以剪幾段，還剩幾米？）

⑨近似數(shù)。四舍五入或者根據(jù)實(shí)際情況求近似數(shù)，如去尾、收尾法（進(jìn)一法）。

⑩估算。4.混合運(yùn)算。

要求：能簡(jiǎn)算要簡(jiǎn)算。

先判斷運(yùn)算順序，再觀察數(shù)據(jù)特點(diǎn)，看能否簡(jiǎn)算。三.方 程

1.會(huì)用字母或者含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。2.會(huì)用字母表示所學(xué)過(guò)的公式及運(yùn)算律。3.知道什么是方程，會(huì)判斷方程。4.會(huì)解方程：

5.列方程解決問(wèn)題。（要注意方程的格式）

會(huì)找等量關(guān)系，利用等量關(guān)系準(zhǔn)確設(shè)未知數(shù)，列出方程。四．解決問(wèn)題

（見(jiàn)書中例題和練習(xí)中的解決問(wèn)題。）

空間與圖形 一.認(rèn)識(shí)圖形

1.總的可以按平面和立體來(lái)分類。2.三角形的分類：

①能通過(guò)目測(cè)、測(cè)量來(lái)識(shí)別不同三角形的特征，從而分類。②按角分：鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。

知道每種三角形的特征會(huì)判斷。

③按邊分得到：等腰三角形和等邊三角形。④三角形的內(nèi)角和。⑤三角形三邊的關(guān)系。3.四邊形的分類

①什么是平行四邊形。②什么是梯形。③平行四邊形與梯形的辨析。4.作圖

①三角形（鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形、等腰三角形和等邊三角形。）②平行四邊形

③梯形

④綜合作圖（先畫一梯形再畫一條線把它分成一個(gè)梯形和一個(gè)平行四邊形）

5.數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn) 二.觀察物體

不同位置觀察物體的范圍。不同位置觀察物體的形狀

三.圖形中的規(guī)律

統(tǒng)計(jì)與概率

認(rèn)識(shí)等可能性，能判斷規(guī)則的公平性；能設(shè)計(jì)公平的規(guī)則。學(xué)情分析

“數(shù)與代數(shù)”部分，學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，能很好的遷移，學(xué)生都能明白小數(shù)各種運(yùn)算的算法、算理。存在的問(wèn)題是，計(jì)算的準(zhǔn)確率不高。

“圖形變化”部分，學(xué)生的空間觀念還有待加強(qiáng)，學(xué)生基本能根據(jù)各種圖形的特征對(duì)圖形進(jìn)行識(shí)別。但在觀察物體方面，空間觀念還不強(qiáng)，觀察也還需要更仔細(xì)些。

“可能性”部分，學(xué)生總體情況較好，能認(rèn)識(shí)等可能性，能判斷規(guī)則的公平性；能設(shè)計(jì)公平的規(guī)則。

由于“認(rèn)識(shí)方程”部分，剛剛上結(jié)束，學(xué)生已基本掌握用字母表示數(shù)、以及認(rèn)識(shí)方程和列方程接應(yīng)用題，在復(fù)習(xí)中不做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

★復(fù)習(xí)策略

一、復(fù)習(xí)過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，有針對(duì)的進(jìn)行課堂練習(xí)和課后作業(yè)。利用課間時(shí)間和教研組活動(dòng)時(shí)間，交流教學(xué)中遇到的困惑和收獲，介紹對(duì)共同存在的問(wèn)題的解決策略。總之，做到教材心中有數(shù)，學(xué)生情況心中有底，檢測(cè)方向心中清晰。

二、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)要求。復(fù)習(xí)課既要能夠溝通前后知識(shí)，形成知識(shí)鏈條和系統(tǒng)，又要有新意。杜絕把復(fù)習(xí)課上成純粹的練習(xí)課，保證在課堂中關(guān)注全體學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)滯后學(xué)生的關(guān)注，為課后輔導(dǎo)縮小人數(shù)，縮短時(shí)間。

三、及時(shí)有效的進(jìn)行綜合檢測(cè)，讓學(xué)生能熟練的運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，能適應(yīng)綜合練習(xí)的題量，更好的把握答題時(shí)間。通過(guò)綜合檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握較好的地方，減少著力時(shí)間，尋找學(xué)生掌握不好的地方，加以突破。

四、保持良好心態(tài)，不因?yàn)槠谀┑膩?lái)臨而打亂自己的教學(xué)節(jié)奏，從容的面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一切情況，用耐心和愛(ài)心加以疏導(dǎo)，保證每一個(gè)學(xué)生都能以輕松愉快而不失緊湊的參與到復(fù)習(xí)和考試中去。