第一篇：薛肖偉 《小武》影評

早已忘卻的哀傷

——評賈樟柯的影片《小武》

這種感傷或許在各種電影節(jié)中深深地觸動西方評委們的憐愛之心，從而對感傷的《小武》作為賈樟柯的最最著名的電影確實讓我眼前 一亮。略微有些凌亂的鏡頭，由于任用非專業(yè)演員的那種真實的還原就像是記錄片。賈樟柯的電影并不唯美，他似乎就是想讓我們看到他想讓我們看到的轉(zhuǎn)變，對，就是轉(zhuǎn)變。他在描述一種心態(tài)，一種對變化冷眼旁觀的心態(tài)。

影片《小武》講述的是一個生活在8、90年代的小偷的故事，他不像《盜火線》里的惡人，也沒有使用《絕世神偷》里的高端手段，他只是一個普通的不能再普通 的小偷，但是他也是一個盜亦有道的小偷，只要你兜里的鈔票，把證件都還給你，因為他也知道在那個時代，如果沒有證件你就無法證明你就是你。影片《小武》是導(dǎo)演賈樟柯就讀于北京電影學(xué)院大四的時候拍攝的，拍攝地點就在他的家鄉(xiāng)——山西汾陽。

8、90年代的汾陽，街道撥亂不堪，店鋪凌亂，灰顏色 的主色調(diào)，濫俗的歌廳，穿著暴露卻很艷俗的陪唱小姐，還有摟著小姐們唱卡拉OK的暴發(fā)戶們······這一切都是那改革開放后，8、90年代社會生活的真 實寫照。

賈樟柯有著比第六代強烈得多的文化根性?！缎∥洹氛?示的空間是一個介乎于城與鄉(xiāng)之間的縣城，紀(jì)錄的時間同樣是這種過渡性的現(xiàn)狀。《小武》表現(xiàn)的是青春的無奈，無奈中浸滲著感傷的美麗和無作為的麻木。賈樟柯導(dǎo)演也倍感憐愛起來。但是，小武作為小偷的理想化的職業(yè)道德，小武的與生與愛缺乏真正的行動能力，小武那樣過于理想化和膚淺的感傷，這一切即使真誠，也讓人感到死寂和無望。其次，賈樟柯有著比第六代強烈得多的電影語言的自覺?！缎∥洹氛故境龌拘纬闪俗约赫Z言風(fēng)格的水準(zhǔn)。第六代和賈樟柯都是由電影學(xué)

院科班培養(yǎng)的。但是第六代在對經(jīng)典電影的過于拘謹(jǐn)?shù)哪７潞蛯H商業(yè)電影的時尚作法的盲目抄襲，都使他們的作品無法達(dá)到《小武》這樣的成熟和自圓。

先說說看完這部電影的總體感受吧.如果用2個字來形容這部電影，我會選擇導(dǎo)演賈樟柯自己所要表達(dá)的一個事實：沉悶?？墒沁@種沉悶我無法拒絕，因為那是我記憶下的暗色，也是我目前人生巨大的一部分記憶殘留，于是我看了兩遍。這種沉悶讓我非常感動，那是一代人的記憶，而我也跟著他們那代人，跨越了社會的變遷，從農(nóng)村到城市，更是經(jīng)歷那深刻反差。這種沉悶，除了整個故事，沒有大起大落，大喜大悲，躲避了我們平常的大片思維，最明顯的就是整部電影像是一部家庭攝像機拍攝完成，由一種‘粗糙’而更彰顯了這種味道。那種粗糙，只有深深地去體會那平淡下的日子，才感覺真實的分量。

影片的一開始小武的形象不禁讓人啞然失笑，他的形象堪稱中國版的卓別林：大號西裝包裹著矮矮的身材、粗黑框眼鏡下一雙冷漠鄙夷的眼神、歪歪的頭上頂著雜亂的頭發(fā)，如此喜劇的形象演繹著一場悲劇的故事。賈樟柯就是憑借獨特的章法和節(jié)奏在內(nèi)容、音響和鏡頭語言上讓這種喜中摻雜了悲，讓這種悲中滲出了血。

其實小武有個很模糊的原型，他是他當(dāng)年的一個結(jié)拜兄弟，外號叫“毛驢”。他另外一個結(jié)拜兄弟是警察，他看管他。有天他跟我說毛驢這小子現(xiàn)在不得了，老跟他聊哲學(xué)。他所謂的哲學(xué)就是人為什么要活著，一個非常宏觀、非常形而上的命題。我開始覺得好笑，慢慢地覺得小偷也有一種尊嚴(yán)，不管他道德上背負(fù)著怎樣的枷鎖，他仍然在思考，這就是他的尊嚴(yán)。

最終，電影描繪了扒手在其舊日摯友婚禮前后幾天內(nèi)的生活。在婚禮逼近和最終過去后，主角小武必須在變換的人際關(guān)系的迷宮中找到自己的出路。這使片中人物面臨一系列社會、經(jīng)濟、文化和環(huán)境的變化，這些變化在賈樟柯的三部曲

及他后來的電影中繼續(xù)扮演重要的角色。2006年，在汾陽中學(xué)舉辦的一個討會上，主持活動的中國文學(xué)評論家汪暉談到在賈樟柯電影中變化和變遷所擔(dān)任的角色：

賈樟柯電影的中心主題是變化，不僅是《三峽好人》，而且從《小武》到《世界》，變化是一貫的主題，滲透在所有的生活領(lǐng)域和感情方式之中。各種各樣的敘事要素圍繞著變化而展開，故里正在消失，婚姻、鄰里、親朋的關(guān)系也在變異，伴隨這個變化的主題或不確定性的主題的，就是對于不變或確定性的追尋。但到頭來，找到的東西也在變質(zhì)，“找到”本身就成了自我否定，或者說，“找”就是自我否定的方式。

影片在友情、愛情、親情三者中層層展開，既相互連接展開整個故事的敘事，又相互嵌套使得自身的敘事得以完整，從而刻畫了一個飽滿的人物形象。影片在介紹了主人公后就從先選擇從他的友情開始解構(gòu)這個人物的內(nèi)心世界，他的身份——小偷，使他失去了朋友的真誠相待。友情波及到他的愛情，讓他在女友梅梅面前顏面掃地。代表愛情的戒指又成為他和家人鬧翻的導(dǎo)火索。如此一波波的打擊接踵而至，時間和空間節(jié)奏上與觀眾心理接受亦步亦趨，最終觀眾只能看著小武被逼向了絕望的深淵。

影片給我印象深刻的地方很多，其中之一就是——墻。小武的身邊總是有墻的存在，就像一個監(jiān)獄，一個永遠(yuǎn)也出不去的監(jiān)獄，又或者你可以出去，但是，這要是卻 被社會掌控著。在小武得知胡梅梅走了的時候，他在寫著“為人民服務(wù)”的墻下轉(zhuǎn)悠，以及在胡梅梅的屋里，我們站在他的角度環(huán)顧四周，小武孩子一般受傷的表情 讓人心疼，其后，當(dāng)小武被父親敢出家門的時候，他站在家門口，我們同樣是站在他的角度，同樣是環(huán)顧四周，全部都是墻，只有左邊的一條路，他連選擇的余地也 沒有·····就像他的命運，無法自己掌握···

另外就是影片的音樂使用上，非常特別，在背景音樂上，并不是根據(jù)影片發(fā)展出現(xiàn)的或悲傷或抒情的調(diào)子、歌曲，而是使用了一些并不是和電影中摸個故事情節(jié)太搭 調(diào)的音樂，消失在敘述兩個不同的故事，《霸王別姬》這首歌作為背景音樂在全片共出現(xiàn)過兩次，一次是在小武再次作案時，從收音機里放出來的，另一次是在小武 被捕之后，從歌廳里傳出來的，這首歌我從小就很喜歡唱，然而當(dāng)“我站在烈烈風(fēng)中···”在麻木的行人背后響起來的時候，到頗有些諷刺的意味，這種感覺沖擊 著觀眾的理性思維，當(dāng)小武被銬在大街上、周圍有很多人圍觀時，我們看到的是微觀的人群熱不是小武，這一幕在暗示著，其實我們就是小武，我們也同樣被圍觀 著，人們鄙夷、麻木、猜測、坐著的用于似乎是在讓我們自我反省，這"站在烈烈風(fēng)中···”的似乎不是小武而是我們自己，影片中有一段采用電影讀白和槍戰(zhàn)作 為背景音樂的戲，充分體現(xiàn)了社會的戲劇性和虛偽性。另外影片的片頭曲也是這部影片音樂中的一處主題性非常強的地方，開篇就讓人眼前一亮，片頭曲是純正的東 北“二人轉(zhuǎn)”，這雖然和山西汾陽的一切基本上沒有什么關(guān)系，但其中帶給人們的真實感是相同的，“二人轉(zhuǎn)”是真實的，豪放、不羈、語言粗俗，卻很有意思，一 種真實的社會風(fēng)氣，和西服領(lǐng)帶的虛偽是不一樣的。

鏡頭語言上，賈樟柯的長鏡頭，冗長得堪稱經(jīng)典。其中三個長鏡頭給予觀眾的印象頗深，而這三個鏡頭也是小武的情緒與感情出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折的時刻。小武和小勇的談話是一場友情徹底決裂的戲碼，在這場戲里，導(dǎo)演沒有用特寫或鏡頭交替剪切來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，而是用一個超長鏡頭來默默地表現(xiàn)這一切，在這場戲里即便是觀眾感受的也只有尷尬，更遑論以前的摯交好友了。小武與梅梅坐在床上聊天、唱歌的長鏡頭則是小武愛情的始發(fā)站，從此無論這段感情多么殘酷與短暫，那一幕中洋溢出來的愛深深地印在了小武與觀眾心中。被抓后

坐在板凳上的小武、電視、傳呼，這個長鏡頭是小武悲傷與絕望的頂點，徒弟的惡語中傷、失戀的落寞、家人的拋棄所有的一切吞沒了他，那一刻后他連悲傷都沒有了力氣，僅僅是為了活著而活著，沒有其他。三個冗長的鏡頭、三種不同的心境，能把長鏡頭運用的如此得當(dāng)?shù)挠捌呀?jīng)是勝了一籌了。

與其說《小武》講述的是梁小武一個人的故事，倒不如說是正式當(dāng)代社會的縮影，一種被忘卻其的感覺，讓人憂傷不已。《小武》的出現(xiàn)和在國際上得到的廣泛認(rèn)可，是中國的“優(yōu)質(zhì)影片”被置于了一個尷尬的境地，因為《小武》小武是真實的，讓人印象深刻，這部電影雖然使用的都 是非專業(yè)演員，有些地方演的很假，但其實，有些時候，虛偽的東西反映出的是真實，《小武》把我們帶回了曾經(jīng)，尋找那些早已忘卻的哀傷。

第二篇：《小武》影評

我是我自己的英雄

——賈樟柯《小武》

對于賈樟柯這個導(dǎo)演我是特別喜歡的，雖然他的影片沒有唯美的畫面，經(jīng)典的臺詞，沒有激烈的畫面，真是這種樸實紀(jì)實的影片風(fēng)格深深吸引了我，因為在他的影片中我知道到太多自己的東西，那么熟悉，那么親切，更重要的是那種永久的人文關(guān)懷?！缎∥洹繁闶瞧渲兄唬@是賈樟柯的畢業(yè)作品，此片竟獲得很多國際大獎，從此震驚影壇，賈樟柯也開始了自己拍電影的生涯。在那種深厚的民族情懷下，每一個人，每一株植物都是偉大的，他要傳達(dá)給人們的不是引人入勝的美麗故事，而是大背景下的個人生存狀態(tài)，那就是我是自己的英雄。

同時代的配音音效加強了時代背景，為影片提供豐富的聲音素材。

在影片是的一開頭，我們聽見趙本山和宋丹丹的小品，簡單的背景音效介紹了影片發(fā)生的背景時代，同畫面中人物，地點準(zhǔn)確清晰得到表達(dá)。

在梁小武和女友分開后，小武被抓后，畫面定格在一個晚上，背景音樂是屠龍剛的《霸王別姬》，運用在這里可謂是起到好處，不僅體現(xiàn)了小武當(dāng)時的無奈，同時將小武對女友的那種難舍的情感充分的渲染，是影片更具思考性，欣賞性。在這個時候霸王別姬中的霸王和一個小偷聯(lián)系到一起也沒有什么不妥，我思故我在，我就是自己的英雄。

影片的戲劇性則更好的迎合電影所要表達(dá)的思想內(nèi)涵。

在這部影片中，演員的表演其實沒有什么很大的亮點，因為在影片的最后我們注意到片中的人物表演其實都是非職業(yè)演員，盡管如此，影片還是獲得了巨大的成功，不得不對賈樟柯導(dǎo)演的功力表示敬佩。導(dǎo)演在拍攝影片中對故事發(fā)生的戲劇性把握的恰到好處，想必大家再看這部電影發(fā)的時候應(yīng)該不會對這部影片的真實性感到懷疑吧？編劇也是賈樟柯導(dǎo)演，在自己親身經(jīng)歷或者對生活的認(rèn)真思考后的畫面再重現(xiàn)，讓這部畫面粗糙的影片顯得很有人情味。電影故事中的主人公卷入一系列的矛盾沖突中，親情，友情，愛情，在影片中仿佛都是刀刃一般，讓主人公陷入困境。這種線索的選擇造就小武這部影片紀(jì)實風(fēng)格和人們的關(guān)注度。

每個人心目中的哈姆雷特都不相同，小武也一樣，品格不高尚，沒有理想，渾天度日，偷雞摸狗，再被大眾，甚至是自己的同伙不接受時，矛盾不能解開的時候，人物本身變成獨立的個體，盡管這種個體是孤獨的。

影片的細(xì)節(jié)處理在塑造人物形象和表達(dá)影片主題的時候起來關(guān)鍵作用。

小武自稱是個手藝人，身為小偷的小武每次偷完錢包后，總會把里面存放的居民身份證放到郵箱里面，由此間接地還給別人，人總是有兩面性，不能一輩子都是壞人，也不可能一輩子都是好人，小武是一個人，還原了一個真實的人，也道出一點人的光輝，盜亦有道，盡管那樣微不足道。

被抓后，小武想得還是女友，主人公沒有抱怨社會的不公，沒有對愛情破滅感到絕望，一切就這樣平平常常的發(fā)生，平平常常的接受了，在現(xiàn)實面前，更多的人們選擇的是低下頭。這是悲哀的做法，但是這正是現(xiàn)實中存在的，沒有美化，沒有扭曲，沒有丑化，這令整部影片充滿人文關(guān)懷，讓人們感同身受。小武，一個在現(xiàn)實中稱自己英雄的人。

撰稿人：宋克

第三篇：薛小偉優(yōu)秀選派生材料（共）

農(nóng)六師五家渠市人才工作經(jīng)驗材料

在田野上放飛夢想

——記農(nóng)六師軍戶農(nóng)場選派生薛小偉

每一個崗位都可以讓夢想起飛，在兵團(tuán)農(nóng)業(yè)連隊一樣可以做到。性格倔強的薛小偉，憑著扎實的專業(yè)知識和謙虛好學(xué)的態(tài)度，將自己的責(zé)任、熱情和智慧奉獻(xiàn)于發(fā)展農(nóng)場經(jīng)濟和各項事業(yè)建設(shè)中，讓自己的夢想在軍戶農(nóng)場的田野上放飛。

在恪盡職守中堅定信念

薛小偉2006年畢業(yè)于石河子大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)，作為一名大學(xué)生，她也想留在大城市，可是四年的大學(xué)生活，一年的社會實踐，薛小偉深深的被兵團(tuán)、被農(nóng)墾精神所感染?！暗交鶎尤?，到兵團(tuán)最需要的地方去！為農(nóng)墾事業(yè)奉獻(xiàn)青春！”這一愿望在薛小偉心中就再也沒有停止過，反而愈加強烈。2007年，薛小偉就是懷著這顆火熱的心、拼搏、自強、奉獻(xiàn)的信念，毅然放棄繁華城市的工作，作為選派生，只身來到農(nóng)六師軍戶農(nóng)場工作，開始譜寫她青春激昂的篇章。

薛小偉堅強的信念讓她有比常人更多的責(zé)任心，為了連隊的工作，她從不叫苦叫累，積極面對工作和生活。她起早貪黑，甘愿比別人多流汗，甘愿比別人多奉獻(xiàn)。連隊領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，叫她別太辛苦，不然累壞了身體，薛小偉總笑著說：“雖然我是一名女

干部，但領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，職工對我的需要，就是我的動力，這點苦又算什么?！倍B的職工每天下地的時候，都會看見路邊的一輛摩托車，車把上的兩個小絨線球職工們都很熟悉，小薛又在他們前面到了地里。在清晨的薄霧里，薛小偉瘦小的身影逐漸清晰起來，一米六左右的身高，一張黝黑如幾十年老農(nóng)的臉，一笑露出一口白牙，一點也看不出這是一個才畢業(yè)沒多久的大學(xué)生。可當(dāng)薛小偉如數(shù)家珍的一一道出誰家地里的作物到了什么時期，需要干什么時，可是誰都不敢小看她。一家家交待完，小薛又匆匆趕往連隊，去匯報自己負(fù)責(zé)地片的工作。每天都是重復(fù)這樣的工作，每天都是第一個到了職工的地里，那張黝黑的臉與那輛已跑的六成新的摩托車記錄著薛小偉心中不變的信念。

用心才能換來信任

作為一名大學(xué)生，一名基層連隊干部，薛小偉深知提高政治素養(yǎng)的重要性，她不僅積極參加連隊組織的理論學(xué)習(xí)，而且擠時間自學(xué)黨的理論、方針和政策。由于軍戶農(nóng)場是一個少數(shù)民族團(tuán)場，她所在的連隊也是一個少數(shù)民族聚居的連隊，她深知只有和少數(shù)民族干群打成一片，才能更好的干好工作。因此，她還特別重視學(xué)習(xí)黨的民族理論和政策，成為做好連隊民族團(tuán)結(jié)工作的宣傳員和守門員。在工作閑暇時間，她經(jīng)常深入少數(shù)民族家中與他們拉家常，給他們宣講黨的民族宗教政策和法律法規(guī)等知識，使他們懂法知法守法，減少不必要的矛盾和糾紛。2010年，該連

回族職工馬路娃與王有福因宅基地發(fā)生糾紛，雙方互不相讓，矛盾十分激化，經(jīng)信訪部門多次解答均無果。薛小偉得知此事后，主動請纓，擔(dān)當(dāng)起調(diào)解員的工作，在她耐心細(xì)致的勸說和引導(dǎo)下，矛盾得到了有效化解。哈族職工阿里因不能進(jìn)行重體力勞動，她就經(jīng)常到阿里的地里進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；得知維族職工古麗家庭生活困難，又為她捐助了200元生活費。連隊職工馬生建的妻子患子宮瘤、淋巴癌，家里欠下高額醫(yī)藥費用，她就動員連隊黨員干部為其捐款2850元。今年9月，正值啤酒花采收關(guān)鍵期，連隊職工鄧小玲不慎摔斷了腿在昌吉住院治療，她的丈夫因為照顧她沒時間采收酒花。薛小偉了解情況后，立即聯(lián)系組織勞力幫助鄧小玲采收酒花，解決了她的燃眉之急。正是她懷著一顆感恩的心，把連隊當(dāng)成自己的家一樣來呵護(hù)，把各族職工群眾當(dāng)自己的親人一樣對待，才贏得了他們的信賴、支持和認(rèn)可。

在連隊四年多的工作時間里，她深知大學(xué)的專業(yè)知識是理論的，還必須要深入實踐豐富自己的知識。她不失時機抓住一切可以學(xué)習(xí)的機會，從春耕春播到夏管、秋收，每一環(huán)節(jié)都認(rèn)真參與，記錄第一手資料，并科學(xué)、系統(tǒng)的加以分析，總結(jié)不足，力求進(jìn)步，在點點滴滴中不斷的積累自己專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。同時，她還非常主動謙虛的向單位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗和工作方法，不斷提高管理水平和能力，并盡心盡力為職工群眾服務(wù)。

職工的實惠就是對我的肯定

“沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的”。為了盡快的融入連隊環(huán)境、掌握職工的生產(chǎn)生活實情，她便挨家挨戶進(jìn)行走訪，深入田間地頭，與職工們“零距離接觸”，了解他們的所思所想，聽取、收集群眾的意見建議，滿腔熱忱用實際行動奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

2007年3月，薛小偉在軍戶農(nóng)場植保站擔(dān)任技術(shù)員，主要負(fù)責(zé)二連啤酒花的植保工作。2008年2月，由于工作業(yè)績突出，她被農(nóng)場黨委提拔為二連科技副連長，負(fù)責(zé)植保以及啤酒花的生產(chǎn)管理和技術(shù)服務(wù)工作。啤酒花是二連的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，由于經(jīng)濟效益和市場前景較好，2007年新增了1140畝的中高架青島大花，使啤酒花成為提高連隊經(jīng)濟效益的重點。二連種植啤酒花已有二十多年了，但品種單一，種植模式落后，啤酒花的產(chǎn)量和品質(zhì)都有待提高。薛小偉虛心向其他單位有經(jīng)驗技術(shù)人員請教，認(rèn)真進(jìn)行田間操作，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和謙虛好學(xué)的勁頭使她很快掌握了啤酒花各階段技術(shù)管理規(guī)程，并毫無保留的教給職工群眾。薛小偉知道如果給職工群眾直接講書本上的專業(yè)知識，他們一方面聽不懂沒興趣，另一方面覺得大學(xué)生架子大，所以不管是給職工開會還是和職工私下交流，薛小偉都把書本上的理論知識和實際相結(jié)合，用最通俗易懂的語言說給職工聽。薛小偉不僅教他們應(yīng)該怎樣做，還耐心的講解為什么要這樣做。這樣不僅提高了職工的積極性，還能讓他們更好的把握進(jìn)行各項管理工作的時間。在薛小偉和其他干部職工的共同努力下，二連2008年新植啤酒花

第一年平均產(chǎn)量達(dá)到230公斤/畝，比計劃產(chǎn)量 80公斤/畝超出了150公斤/畝。按照每戶職工管理12畝酒花地計算，超產(chǎn)部分每公斤2元，一畝地平均多收入300元，12畝超產(chǎn)獎金就可得到3600元，再加上一年管理工資9600元，每戶職工平均收入達(dá)到12600元。職工們都嘗到了種植啤酒花給他們帶來的甜頭。薛小偉的工作成績得到了職工們肯定，受到了群眾的贊賞。每當(dāng)提起薛小偉，無不豎起大拇指稱贊她是一位稱職的好干部！

這幾年，農(nóng)場每年都會招錄一批國民教育本科畢業(yè)的大學(xué)生，為農(nóng)場注入科技的新鮮血液，在冬季農(nóng)場組織的“科技之冬”提高職工隊伍文化素質(zhì)活動中，大學(xué)生作為一支龐大的隊伍給職工帶去了科技。薛小偉本著理論知識結(jié)合農(nóng)場的作物及作物結(jié)構(gòu)先后精心準(zhǔn)備多媒體課件《軍戶農(nóng)場各項作物病蟲害介紹》以及《啤酒花高產(chǎn)栽培技術(shù)》、《克瑞森鮮食葡萄技術(shù)規(guī)程》、《 農(nóng)藥的科學(xué)使用》等等，圖文并茂，并且通過現(xiàn)場提問以及她生動形象的講解等方式讓職工聽的津津有味。在平日里，薛小偉走到路上，聽她講過課的職工見到她還會問她今年還去不去他們連隊講課，說她講課有特色，講的好，聽到這些評價薛小偉是甜在心里呀！甚至好多職工還會四處打聽薛小偉的電話通過電話詢問她一些植保問題。這些足以說明薛小偉工作出色，樹立了一名大學(xué)生的良好形象，也在農(nóng)場的大學(xué)生中起到了表率作用。在基層的工作中，她真切的感覺到農(nóng)業(yè)連隊也是一所“大學(xué)”，得用心努力的繼續(xù)學(xué)習(xí)。

機會永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人，2007年9月她被選派到石河子代表農(nóng)六師參加兵團(tuán)首屆職業(yè)技能大賽，由于她扎實的理論功底和較強的實際操作能力，在大賽上奪得了“兵團(tuán)職業(yè)技能植保工第一名” 一項大獎和“兵團(tuán)三八紅旗手”、“屯墾戍邊勞動獎?wù)隆?、“兵團(tuán)技術(shù)能手”、“兵團(tuán)優(yōu)秀青年崗位能手”四項榮譽稱號，為農(nóng)六師和農(nóng)場爭得了榮譽！

第四篇：任務(wù)書 薛建偉

北京交通大學(xué)

畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書

本任務(wù)書下達(dá)給：06級物流管理專業(yè)學(xué)生薛建偉

設(shè)計（論文）題目：關(guān)于外資進(jìn)入中國物流產(chǎn)業(yè)的狀況分析

一、設(shè)計（論述）內(nèi)容

2004年，我國社會物流總額達(dá)38.4萬億元，按現(xiàn)價計算同比增長29.9％，是近10年來增長最快的一年，物流總額比2001年增長了近1倍。物流總費用相當(dāng)于GDP的21.3%，比上年降低0.1個百分點。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展對物流的依賴程度的增大，現(xiàn)代物流在國民經(jīng)濟中的地位越來越重要。2004年，我國每單位GDP產(chǎn)出需要2.8個單位的物流總額來支持，而1991年這一物流需求系數(shù)為

1.4。與發(fā)達(dá)國家相比，我國物流發(fā)展水平不高、效率偏低，經(jīng)濟發(fā)展的物流含量偏小，在物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、經(jīng)營模式、體制和政策環(huán)境、管理水平等方面仍存在許多問題。如何積極利用外資突破現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)瓶頸，成為當(dāng)前研究的一個重要問題。本文著重從中國的全球采購地位入手，分析外資進(jìn)入中國物流產(chǎn)業(yè)的狀況，提出一些思考問題，以求教于同行。

二、基本要求

1、論文的內(nèi)容必須結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識；論文內(nèi)容與本專業(yè)無關(guān)的，必須退回重寫。

2、論文格式必須符合規(guī)范要求，文章篇幅一般在3000-6000字，統(tǒng)一用A4紙打??；

3、英語專業(yè)論文原則上要求用英文書寫，中文撰寫的論文只能評“及格”，不能授予學(xué)位。論文不管是用英文還是中文撰寫，都必須有中文和英文的標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞。

4、獨立完成，嚴(yán)禁抄襲他人文章。一旦發(fā)現(xiàn)抄襲或內(nèi)容雷同（30%以上）的論文就取消資格。如果認(rèn)錯態(tài)度良好（書面檢討）可給予重寫機會。

重寫的論文若能通過，成績也只能打及格。

5、畢業(yè)論文成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評定。抄襲他人文章，一律按不及格論處。論文成績不及格者，不予畢業(yè)。論文成績在及格以下（含及格）者，不得申請學(xué)士學(xué)位。

三、重點研究的問題

外資進(jìn)入中國物流產(chǎn)業(yè)給中國帶來的機遇和挑戰(zhàn)，面對這樣的情況中國物流企業(yè)該如何應(yīng)對及如何發(fā)展壯大

四、主要技術(shù)指標(biāo)

五、其他要說明的問題

下達(dá)任務(wù)日期：2010 年 09 月 20 日

要求完成日期：2010 年 10 月 12 日

答辯日期：2010 年 11 月 21 日

指導(dǎo)教師：楊旭昆

第五篇：薛文偉個人工作總結(jié)

伽師縣雙語高中2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

個人

工

作

總

結(jié)

高二年級組：薛文偉2014年1月13日

高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

我教的班級是高二(4)班，并在教務(wù)處作教務(wù)員，倍感身上擔(dān)子的沉重,但是機遇就是挑戰(zhàn),我相信我能做好學(xué)校分給我的任務(wù)?，F(xiàn)將這半年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲頗多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初我們數(shù)學(xué)組由教研組長對各位新入職的教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，另外新入職教師還參加了研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各教研組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)

境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了教研組集中備課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。高二年級組的數(shù)學(xué)教師阿不力米提的一節(jié)公開課成功的展示，收到良好的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，另外我們舉辦了為期三周的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。高一年級的數(shù)學(xué)教師姜赫的一堂優(yōu)質(zhì)課讓各位評委眼前一亮。較強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，把三角函數(shù)的倍角公式的推理及

應(yīng)用完全記在了腦子里，這比先前老師讓學(xué)生用死記硬背的方式記住公式效率提高了不少。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。