第一篇：四年級(jí) 寫景類閱讀[最終版]

第一次見到大江

這一天,我終于來到了長江之畔。頓時(shí)，我的眼前開闊了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的輪船像平地高樓，矗立在江面上，我長大還從沒見過這么寬廣的水域呢。啊，長江你是河，還是海呢？||“嗚——”一陣嘹亮的汽笛聲中，我們乘坐的“漢江五號(hào)”徐徐地離港了。我登上了船頂天臺(tái)。初升的太陽把它的光芒灑在江面上，江面上浮光耀金，像灑了一片碎金，又像有無數(shù)條金色的鯉魚在白浪里翻滾。我極目遠(yuǎn)眺，只見綿延的長江大堤上，叢林如青翠的屏障，稻田似碧綠的絨毯，不時(shí)可見兩岸田野中星星點(diǎn)點(diǎn)的農(nóng)舍。江面上幾只掛著白帆的小船緩緩前行，那漁船上居然還升起了輕輕裊裊的炊煙。人說江南美如畫，今天的我總算是真正置身于這流動(dòng)著的巨大畫幅之中了。||

1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語（一個(gè)文中的一個(gè)課外的）：

（）的江面（）的絨毯（）的屏障

（）的江面（）的絨毯（）的屏障

2、用“——”畫出寫江面寬闊的語句，用“～～～”畫出寫長江美麗的語句。

3、小作者在寫“陽光照射下的江面”時(shí)展開了想象，他先聯(lián)想______________，又聯(lián)想________________。

4、小作者寫“極目遠(yuǎn)眺”的景物，注意按觀察點(diǎn)變化順序來寫，先寫________，抓住_______、_______、_______三個(gè)景物；再寫_______，抓緊住_______、_______兩個(gè)景物。

5、文中最后一句中“巨大畫幅”指______________，從中你體會(huì)到了

____________________________________________。

6、文中已用“||”分成了兩層，是按______的方法來分層的。寫出這兩層的意思。第一層:

第二層:

家鄉(xiāng)的小河（10分）

①在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

②小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

③太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。

④傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

⑤小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里

一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。

⑥家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

1．用“~~~~”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分）

2．用“——”劃出文中的一個(gè)似人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。（3分）

3．用“‖”給課文分段，并用簡潔、完整、準(zhǔn)確的語句概括第二段段意。（2分）____________________________________________________________________________

4．判斷，對(duì)的在（）里打“√”（4分）

短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛。（）

短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。（）

短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。（）

短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（）

短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（）

短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。（）

第二篇：寫景類作文

我愛夏天

教學(xué)目的:

1、描寫夏天的顏色、聲音、活動(dòng)

2、掌握跟夏天有關(guān)的詞語、成語、詩句

3、如何使文章出彩

重點(diǎn)詞匯：

1、運(yùn)用擬人、排比、比喻的修辭手法。

2、成語：驕陽似火 大汗淋漓 揮汗如雨 烈日炎炎

詩句：接天蓮葉無窮碧。。。黃梅時(shí)節(jié)家家雨。。。

教學(xué)步驟：

一、課堂導(dǎo)入

1、詢問同學(xué)最喜歡的季節(jié)及原因。

2、說出有關(guān)季節(jié)的詩句，請(qǐng)同學(xué)們猜季節(jié)（PPT）.3、引出課題----夏季

二、課堂講解

1、夏天的顏色

a、樹葉 墨綠 茂密 撐開的大傘 遮陰擋雨 b、太陽 閃著金光 刺眼的金針 c、金黃 金色的波浪

------春天是彩色的

2、夏天的聲音 a、蟬 知了知了 熱鬧 b、雷聲 轟隆隆 天空在發(fā)脾氣 c、陣雨 噼里啪啦 天地間掛起的珠簾-----夏天是熱鬧的

*擬聲詞要加“”

三、寫作 開頭a 萬里挑一 b 歌詞 c 詩詞

正文a 我愛夏天，因?yàn)橄奶焓遣噬? b 我愛夏天，因?yàn)橄奶焓菬狒[的 c 我愛夏天，因?yàn)橄奶焓巧鷻C(jī)盎然的 結(jié)尾a 諺語句 b 抒情法

第三篇：寫景類作文

寫景類作文

（四季、晨昏、日月星辰、風(fēng)云雨雪、城鄉(xiāng)景致、大好河山）經(jīng)典范文：

四季的雨

雨婆婆有四個(gè)女兒，她們分別是春雨、夏雨、秋雨和冬雨，她們雖然是好姐妹，但脾氣卻不一樣。

春雨是四姐妹最溫柔的一個(gè)了。她隨著春姑娘的腳步，也來到了春天。她撒下了細(xì)如牛毛的雨，似花針的斜落下來，她使正在冬眠的萬物們都蘇醒了。花兒草兒們都露出了燦爛的笑臉，正在向春姐姐打招呼。看到這情景，我想起了杜甫寫的一首詩：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

夏雨是四姐妹中脾氣最急的一個(gè)，所以夏雨總是來得快，去得也快。她像一個(gè)暴躁的小娃娃，一發(fā)起火來，可厲害了。一開始天空中還陽光燦燦呢，不一會(huì)兒，便天空烏云密布，接著電閃雷鳴，刮起狂風(fēng)，然后下起那豆大的雨點(diǎn)，打在地上“噼里啪啦”的作響，人們紛紛用衣服捂住頭，到處躲雨。風(fēng)伯伯見人們?nèi)绱死仟N，便用一股風(fēng)把夏雨吹走了！

秋雨悄悄地，悄無聲息地來，又悄無聲息地走。澆滅了夏的炎熱，給人們送來了果實(shí)累累的秋天。“沙沙”打著地面上鋪的金色的葉子，打濕綿綿的地面，仔細(xì)聆聽，仿佛在敲打著動(dòng)聽的音樂。她把這音樂送給辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民們，送給了自然界的每一個(gè)萬物。讓大家分享快樂！

冬雨很喜歡千變?nèi)f化。冬天時(shí)，化身為一朵朵雪花，給光禿禿而寂靜的大地增添了一副色彩，為下一個(gè)春天做好了充足的準(zhǔn)備！

我愛雨，雖然她們千變?nèi)f化，但我依然愛她們……

連綿不斷的春雨

“滴答，滴答……”

咦！什么聲音如此美妙？令我如癡如醉，活似手指優(yōu)雅地游弋在琴弦上。我在睡窩里迷迷糊糊地想。拉開有動(dòng)畫圖案的藍(lán)色窗簾，答案馬上水落石出，原來是春雨，等等！春雨！啊！春天來了，春雨不斷地滋潤大地，帶給大地新的生命。看，一朵朵含苞待放的花朵，一簇簇綠油油的青草緩緩沖出牢固的土層，呼吸到了清新的空氣，就連大樹上的樹葉也似毛細(xì)孔全部張開一樣，貪婪的呼吸，而這時(shí)貪婪已不是貶義詞，正是這種貪婪才帶給我們絢麗多姿、繽紛五彩的世界。

“滴答,滴答……”春雨連綿不斷地下。春雨不像狂風(fēng)暴雨那樣泛濫，它優(yōu)雅、羞澀持續(xù)不斷

地下落。每滴一點(diǎn)，便會(huì)喚醒一個(gè)生命，每多滴一點(diǎn)，便會(huì)帶來一個(gè)新的生命。我們這個(gè)世界也將生機(jī)勃勃、活力無限。

“滴答，滴答……”春雨連綿不斷的下。雨，滴在樹葉上，樹葉漸漸綠了；雨，滴在花兒上，花兒綻放出自己最美麗的笑臉；雨，滴在芳馨泥土上，土地里長出無數(shù)青草，碧綠連天。我被這春雨陶醉了！因?yàn)檫@樣的風(fēng)景如同仙境一樣美，一樣神秘，感覺自己是在騰云駕霧似的，遨游在這夢(mèng)幻般的世界里。

“滴答，滴答……”春雨連綿不斷地下，春天的雨是溫馨的，沁人心脾的，不像冬天那么“凜冽”，也不像秋那么“孤單”，更不像夏季那樣“泛濫”，春天的雨是像詩仙杜甫“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的，描繪了春天的雨溫柔如絨、綿綿不斷。

咦？怎么沒有“滴答” 聲了呢？我睜開我那陶醉在春雨時(shí)光中的雙眼，哦，原來雨停了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)微的變化，原來被汽車碾過的小草冒出了嫩芽兒，大樹的外圍套上了一層碧綠的樹葉，原本灰暗的葉子，被雨水滋潤得充滿了活力，漸漸泛綠了。這時(shí)，讓我想起了另一首古詩“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！……

夏天這個(gè)季節(jié)

夏天的腳步輕快而活潑，萬物也隨之蓬勃發(fā)展。聽，鳥兒們細(xì)聲的歌唱，悅耳清脆的聲

浪混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中彌漫開來。花兒們展開了一年一度最激烈的選美大會(huì)，爭妍斗艷，互不相讓，你看，蜂兒、蝴蝶就是其中的最佳觀眾。臺(tái)上翠綠的大屏幕，慢慢變成了深綠色的，然后緩緩地拉開了。夏天恰是一位意氣風(fēng)發(fā)的少年，健步走上舞臺(tái)，現(xiàn)出了一片火熱的陽光。大樹撐開了一把大大的雨傘遮住了火熱的陽光，灑下一片綠蔭。夏天炎熱的陽光照耀到那里，哪里就一片酷熱。夏天是炎熱的季節(jié)。天上那層灰灰的云層已散去，不那么憋悶了，可是陽光更厲害了，沒有人敢抬頭看陽光在哪里，只覺得到處都很耀眼，天空中、屋頂上、壁墻上、地上，都是白亮的，由上至下整個(gè)像一面極大的火球，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，把曬的東西要點(diǎn)著似的。在那大樹下隨處都可以看到許多人在那里乘涼。一個(gè)小朋友熱得光著脊梁爭搶著水龍頭。我和爸爸媽媽在樓下轉(zhuǎn)了一圈，就受不了了，爸爸的襯衫濕透了，媽媽們的臉上淌著汗水，我呢，更不用提了，頭發(fā)被汗水粘住了，手里一條手帕像剛從水里撈出來似的。

夏天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。破光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱膩淼胶舆叄诒叹G的河水里盡情的玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了：一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜，一串串紫紅的葡萄??令人垂涎欲滴。

夏天雖然是個(gè)炎熱的季節(jié)，但那許多瓜果令人垂涎欲滴，還是令人比較向往的。

多情的秋

一場(chǎng)風(fēng)，一場(chǎng)雨。不經(jīng)意間，秋天已至，又是漫天楓葉時(shí)。

秋風(fēng)瑟瑟，秋雨飄飄。秋天，讓人懷念和期待，在秋天，漫步穿過田野，跨過小溪，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風(fēng)里飛舞飄揚(yáng)。

秋天是收獲的季節(jié)，也是厚重的情感季節(jié)，在這思念的季節(jié)里，在漫天飛舞的紅葉中，在漫漫細(xì)雨的述說中，在輕輕推開的門聲中......似乎都化為淡淡的憂傷，默默地、幽幽地沉靜著，無意間絢麗了這個(gè)秋季。

月朗風(fēng)清，最是相思無眠，蔚藍(lán)的月夜，密密的星云 如同撒了一把珍珠，薄薄的月紗，流淌的月海，銀色的月浪載你飄向秋的思緒。

風(fēng)吟，雨瀟，秋葉沉寂,秋風(fēng)靜謐,撩起潮濕的心，拂過干涸的唇，澀痛的雙眸，朦朧的身影，一切都在飄搖灑落中。

當(dāng)一片楓葉，落進(jìn)我的眼簾,當(dāng)嗚咽的秋風(fēng)，拂過河岸柔弱的垂柳，當(dāng)層疊的波紋，掠過河水秀麗的面頰，那風(fēng)那雨，便掀開了記憶......憂傷，彌漫在碩果累累的秋季里。起風(fēng)了，紅葉紛飛，鋪滿一地，壯觀卻蕭澀，思念痛了，更覺落寞。那個(gè)夢(mèng)，總在癡迷中不醒，那段情，總是縈繞在心中。原以為心靜如水，原以為不再傷感悲秋，卻還是在乎，夢(mèng)中的那片楓葉，還是在紅塵中徘徊。雙目注視，一片落葉入杯，片片柔情，片片相思，片片愛戀，片片惆悵，都在片片楓葉中為你傾訴,為你纏綿。秋風(fēng)吹不干淋濕的心，秋雨洗不掉記憶的愁，秋夜遮不住寂寞的苦。有幽怨、有感懷、有徹悟、有千百種托不起的心緒。秋的惆悵，秋的哀思，更添秋的纏綿。秋雨，秋葉，秋相思;思緒，思物，思己，更思不清......冬韻

冬天，雖比不上春天的生機(jī)盎然，夏天的驕陽似火，秋天的五谷豐登，但冬卻有著那獨(dú)特的韻律之美！

早上拉開窗簾。隆冬將至，一股刺骨的寒風(fēng)強(qiáng)烈來襲，抬頭一看才知道下雪了，放眼望去，它來的是那么匆忙，來的是那么迫不得已。

我穿好衣服趕忙來到樓下，啊！這濕漉漉的地面一下子變成了銀裝素裹的童話世界，到處是那么雪白，就像柔軟的白云。

我用手去觸摸那雪，它們看上去是透明的，當(dāng)你準(zhǔn)備細(xì)細(xì)端詳它們時(shí)立刻變成了水珠。有的像針形的花朵，有的像夏天飄在空中的柳絮，有的像輕柔的蒲公英在天空飛舞。仰起頭張開嘴，雪花準(zhǔn)確無誤的落入你的嘴里，瞬轉(zhuǎn)即逝就變成了水，咽下去一股涼涼的寒意。一股感覺在血液里流淌。

冬是靜謐的，沒有蟬兒、鳥兒的唧唧叫聲，沒有飄來一大片花的芬香，沒有農(nóng)民伯伯“嘿

咻嘿咻”的喘息聲。冬是淡雅的。有著高貴的氣質(zhì)，它總是披著一件銀灰色羽絨服。典雅、靜穆。冬也很愛美，不時(shí)把一兩塊剔透的雪塊配于胸前，讓你忍不住靜下心慢慢欣賞一陣。曾經(jīng)小鳥棲息的屋頂，七星瓢蟲經(jīng)常光顧的樹葉上，雨露歇息的車上，人們想小憩一會(huì)兒的長凳上都蓋上了一層白棉被……樹上開出了一串串梨花瓣兒。積雪厚重的地方與鞋子發(fā)生了摩擦的聲音，踩上去沙沙作響，發(fā)出一種咯吱聲

安詳如沐浴陽光靜心沉思的老者，有著耐人斟酌的無盡韻味。它就是冬爺爺帶來的禮物。

冬，不像夏日那樣炎熱，秋日那樣清高，不比春日的溫暖，但卻更顯和煦，更加暖人心懷。冬是銀色的世界，是我們幸福的童年！

月景

夜幕漸漸降一下來，陰沉沉的天空似乎要吞沒大地，這時(shí)，遠(yuǎn)處的天國、月亮婀娜多姿，在人們面前自信地展示自己。

她，一位天宮中的明珠，一位亭亭玉立的少女，一位神奇的魔女，徐徐地穿過一縷縷輕煙似的云，緩緩上升，好像嫦娥姐姐奔向天空的那樣，飄飄如仙??瞬間，月亮的膚色變了，變淺了、淺了、更淺了、變白了，和雪一樣的白，好看極了！月亮白得可愛，但又不白得古板，而是白得透明。她是那樣活潑，又那么成熟，又是那么純潔，她驕傲地射出一道道明亮的月光，照亮了半個(gè)沉睡的天空。她就像一位女王一樣高高地坐在云端，掃視著美夢(mèng)中的大地??

夜深了，天地間的一切都是那么幽靜，只有地平線上的那幾顆星星，放出淡淡、柔柔的光??這時(shí)，一陣晚風(fēng)讓平靜的“夜空”奔騰了起來，巨浪潘滾，而月亮仍舊好好地站著，任風(fēng)不停地吹，任流不停地打，任海水不停地潑，她都安然無羔??過了好久，風(fēng)吹累了，浪翻倦了，“夜空海”平靜了，只有那閃閃的玉盤在細(xì)浪里飄浮。

月亮讓黑暗的夜晚有了生機(jī)，有了光彩，有了自信。她能讓天空靜如明鏡、美如綴滿寶石的綢帶，淺如大海的蔚藍(lán)??睜開雙眼，這絕不是電影，而是月亮的杰作。

月亮是夜的主宰，因?yàn)樗翘炜罩械哪g(shù)師，夜以月亮為榮，我們?yōu)槭澜鐡碛性铝炼湴粒?/p>

第四篇：寫景類作文

寫景類作文：

我喜歡的喇叭花

提起喇叭花，可能沒有多少人感興趣，可是我卻特別喜歡她。

喇叭花是我的時(shí)鐘表。我家窗前有株喇叭花，清晨，我睡意正濃，她的清香把我從睡夢(mèng)中喚醒，我披衣下床，推開房門，盡情享受著喇叭花芬芳撲鼻的清香。

喇叭花是我的舒心劑。喇叭花每天總是按時(shí)間有規(guī)律地改變著自身的顏色，繽紛的色彩給了我無盡的暇思。清晨，喇叭花滲著露珠的鮮艷藍(lán)色，讓我想起了蔚藍(lán)的大海；中午，喇叭花慢慢地合攏，淡淡的青粉，讓人感受著大自然的魅力；傍晚，喇叭花完全合攏，色彩更深，這更讓人感受到她生命的奇跡。每次看到喇叭花的變化，我的心情總是異常激動(dòng)，她就像我的舒心劑，讓我時(shí)時(shí)享受清香的滋潤。

喇叭花真美，我愛喇叭花！

春天來了

冬爺爺不知不覺地走了，春姑娘終于揭開了神秘的面紗，露出了她那陽光般的笑容，來到了大地。

春姑娘來到了花叢中。一下子，百花齊放，爭奇斗艷。有粉紅色的桃花，金黃色的迎春花，還有許多不知名的野花??在花叢間漫步，一陣香味飄來，真是沁人心脾。花從中，鳥兒啼嗚，清脆悅耳。一只只小蜜蜂在花與花之間飛來飛去，辛勤地采集花蜜。春姑娘來到了小溪旁，一下子，小溪融化了，它歡快地唱著歌去報(bào)告春的消息。春姑娘來到公園里，一下子，柳樹抽出了嫩綠的枝條。小草頑皮地從地里鉆出來，隨著春風(fēng)飄舞。春姑娘來到校園里，一下子，小朋友們都換上了春裝，一個(gè)個(gè)都精神抖擻地認(rèn)真地聽課。春姑娘來到野外，一下子，漫山遍野幾乎都開滿了油菜花。

孩子們盡情地跳著、笑著、叫著、各自做著喜歡的游戲。有的把自己精心制作的風(fēng)箏送上了藍(lán)天；有的把一只只小紙船放入小溪的水中，讓它們漂向遠(yuǎn)方；有的則躺在碧綠的草坪上，欣賞著四周的美景；有的在草地上追逐嬉戲，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲；有的扎進(jìn)草叢中捕捉昆蟲，準(zhǔn)備做昆蟲標(biāo)本??

是春天喚醒了大地，是春天給了大地生機(jī)，春天太美了，春天，我喜歡你！

我眼中的秋天

我眼中的秋天，是一個(gè)秋高氣爽晴多少雨，氣候宜人的季節(jié)。

我眼中的秋天，也是果實(shí)累累的季節(jié)。各樣的水果琳瑯滿目應(yīng)有盡有，能使你饞涎欲滴??

我眼中的秋天，還是一個(gè)金色迷人的季節(jié)。西山的楓葉，入人沁脾的桂花幽香，千態(tài)百姿的菊花在爭艷綻放。還贏得了色彩斑斕的蝴蝶在輕歌曼舞，就連草叢里的秋蟲也為這金子般的季節(jié)歡鳴不停。

我眼中的秋天，又是一個(gè)秋糧大豐收的季節(jié)。碩大粒滿的玉米，紅火的高梁，沉甸甸的谷子，雪白的棉花，黃金般的稻穗，又一個(gè)糧棉雙豐年咧！

我眼中的秋天，更是“馬良的神筆”用五彩描繪出了祖國大地，江河，山川，絢麗燦爛地風(fēng)景畫卷。

美麗的小池塘(寫景)

我家門前有一個(gè)美麗的小池塘。

池塘的面積只有80平方米，池塘邊，有幾棵翠綠的柳樹。它雖然沒有大海的雄壯，也沒有西湖的風(fēng)姿，可我卻深深地愛上了它。

清晨，當(dāng)薄霧輕輕地籠罩在池塘周圍的時(shí)候，我喜歡坐在垂柳旁讀書，有時(shí)候，腳還不時(shí)的在水里打著撲通。一片片水花濺在我的腿上身上，清爽極了。

中午，驕陽似火，蟬不停的叫著，我坐在垂柳下，有時(shí)欣賞文章，有時(shí)在柳樹下玩耍，笑聲不時(shí)在空中回蕩著，有時(shí)覺得沒有興趣，揀些小石子丟了進(jìn)去，水面就會(huì)泛起一道道細(xì)小的波紋。

日落，我又一次坐在池塘邊，火紅的太陽歡笑著和我們道別，將要滑落到它快樂的樂園里。我靠著垂柳，此時(shí)的夕陽就像個(gè)害羞的小姑娘，露出紅潤的光芒。池塘的水 清澈見底，像一張舒服柔滑的床，讓一碧清水靜靜地躺著。綠綠的清水，紅紅的霞光，倒垂的綠柳，多富有詩情畫意的一副畫面！

啊，家鄉(xiāng)的小池塘啊！你就像一幅美麗的畫卷，點(diǎn)綴著這片樸實(shí)的土地。

寫人的作文：

有這么一個(gè)女孩

有這么一個(gè)女孩，她有著一頭不長不短的烏黑頭發(fā)，一雙又黑又亮的眼睛，而且她還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛哭。其實(shí)她愛哭也是有原因的，比如東西被弄壞了，被人欺負(fù)了等等。而且她還很膽小，連上課發(fā)言也要在確保不錯(cuò)的情況下才敢舉手，生怕答錯(cuò)，每次老師提問，她都要認(rèn)真思考，直到確定答案了才敢舉手，卻因此被老師認(rèn)為上課舉手發(fā)言不積極。

她還很喜歡小動(dòng)物，可是，自從她養(yǎng)的小雞死了以后，她難過了很長一段時(shí)間，從此她就發(fā)誓再也不養(yǎng)小動(dòng)物了。

她最怕老師批評(píng)她，哪怕是老師無意間批評(píng)了她，她都要難過很長時(shí)間，下課也不和同學(xué)出去玩，只是默默地坐在位置上看書，算是懲罰自己。

她是個(gè)愛讀書的女孩，只要一捧上書本，她就忘記了一切，每本書都是看了一遍又一遍，雖然只有九歲，卻讀過了好幾部名著：《簡愛》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《圣經(jīng)的故事》，《悲慘世界》??

丟三落四的媽媽

迄今為止，我家的門已經(jīng)被撬開了七八次，撬門的人不是小偷，而是爸爸。因?yàn)閶寢尶偸莵G三落四，連鑰匙都會(huì)忘在家里，我們回不了家。

記得，那是暑假里的一天，天氣熱得能把人烤焦，我和媽媽準(zhǔn)備回家開空調(diào)。走到門口，媽媽正在掏鑰匙開門。突然，我聽見媽媽“啊！”地一聲尖叫。我忙問：“怎么回事？”媽媽心急如焚地說：“我早上把鑰匙忘在家里了！”“啊？”我大吃一驚，還沒反應(yīng)過來，媽媽已經(jīng)跑到樓下，跨上自行車，飛一樣地向爸爸店里騎去。

片刻，爸爸拿著鐵撬來到了家門口，立刻撬起門來。一陣“乒乒乓乓”，爸爸的頭上直冒汗。媽媽站在一旁急得直跺腳，時(shí)而用牙齒咬著嘴唇，雙手緊緊地握在一起，好像要把全身的力氣都用到爸爸手中的鐵撬上去。時(shí)而又嘀嘀咕咕地說：“哎呀，真是老了老了，一點(diǎn)腦子都沒有了！”

“吱”的一聲，門終于開了，大家都松了一口氣。爸爸對(duì)老媽說：“你下次再犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，就罰你洗一個(gè)星期的衣服！”

從此，我很少再看見媽媽丟三落四過了。

敘事類作文：

快樂的一天

今天早上，爸爸帶我到奶奶家去玩，我很高興。

因?yàn)椋谀棠棠抢锎号ㄩ_，有著各種各樣花、草、樹木，河水也非常清澈，空氣也非常新鮮，還種著許多水果和蔬菜。而且奶奶家里還有一個(gè)正文形的小池子，天熱的時(shí)候我可以到里面洗澡。

在那里我還有很多的伙伴，我們?cè)谛∩缴贤娲蛘痰挠螒颍苌吓芟拢袝r(shí)累得沒力氣啦就倒在草地上睡覺，仰望著藍(lán)天，看著朵朵白云千變?nèi)f化。

我們?cè)谔镆袄镒矫圆兀欢讯巡荻獬衫参覀冏詈玫牟厣碇亍Ｓ袝r(shí)把草垛弄的亂七八糟，也會(huì)挨大人的罵，可我們又會(huì)跑到另外地方……

到了下午我該回家啦，我依依不舍的離開了奶奶家。

其實(shí)，回奶奶家就是我最快樂的一件事。

我的煩惱

隨著“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響了，唉！又是體育課。這不，煩惱又來了，因?yàn)槊看紊象w育課，老師總要讓我們練習(xí)跳繩，而我又最害怕跳繩。

其實(shí)說起跳繩這件事，我還鬧過不少笑話。剛開始學(xué)時(shí)，別人跳五六個(gè)，我不是踩到繩子，就是繩子碰到頭怎樣練習(xí)都都不好，后來我對(duì)跳繩沒了信心，一提跳繩就心煩。老師說我不努力就很煩了甚至我的同桌還為我編了個(gè)順口溜是這樣的“林萱琪啊林萱琪，跳繩像青蛙……”

真是“屋漏偏逢連陰雨”。不好，這節(jié)課的時(shí)候，老師讓我們跳繩達(dá)標(biāo)，此時(shí)此刻的我心里緊張的要死，沒想到第二個(gè)就是我，我走上場(chǎng)努力靜下心來，隨著口令我開始跳了，剛數(shù)到2右腳絆到了繩，同學(xué)們看到了都說“下來吧別耽誤我們時(shí)間”結(jié)果這次跳繩沒達(dá)標(biāo)，看著達(dá)標(biāo)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)神氣的樣子，我暗下心來決定下次一定要及格。

美麗的校園（寫景）

我們的校園四季如畫,美麗無比,是一所充滿生機(jī)的學(xué)校。

春天，樹抽出了新的枝條長出了嫩綠的葉子，小草從地底下鉆出頭來，好奇地望著，空中不時(shí)飛過幾只燕子，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”

夏天，太陽火辣辣的，校園中的樹木長得更茂密了，一棵棵大樹張開枝葉像一把把遮陽傘，同學(xué)們?cè)跇湎拢械脑诳磿械脑谂懿剑€有的在跳繩......開心極了！

秋天，樹上的葉子都落下來了，鋪成了金黃的地毯，秋姑娘也給桂花噴上了香水，還讓十里外的人也聞了桂花的香氣。

冬天，下了一地鵝毛大雪，學(xué)校里到處都是白色，樹木和小草蓋上了一層厚厚的棉被，同學(xué)們?cè)诜e滿了雪的操場(chǎng)上堆雪人，打雪戰(zhàn)。

我們的校園真美麗啊！

家鄉(xiāng)的小河

我的家鄉(xiāng)在后官村，村前有一條小河，小河彎彎曲曲，流向遠(yuǎn)方。

春天來了，天氣暖起來了。百花盛開。小河邊長滿不同顏色的野花，小河成了花河。放了學(xué)，小朋友們來到河邊，在沙灘上，有的堆房子，有的挖水塔，有的捉小魚……

夏天來了，天氣熱了。河岸上的樹木長得郁郁蔥蔥，就像一把綠色的大傘，罩在小河上，小河顯的格外清涼。小朋友一個(gè)個(gè)跳進(jìn)河里，有的洗澡，有的打水仗，有的學(xué)游泳……

秋天來了，天氣涼了。小河兩岸的玉米熟了，一眼望不到邊。農(nóng)民伯伯看見玉米長得好，樂得眉開眼笑。

冬天來了，開始下雪了。雪花像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，小河變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。小河邊變成了小朋友的樂園。孩子們堆雪人，打雪仗，像生活在童話世界里一般……

家鄉(xiāng)的小河四季都是美麗的，我愛家鄉(xiāng)的小河，因?yàn)樗o我們帶來了很多快樂。

我的妹妹

蝸牛的天敵是螢火蟲，而我的“天敵”是我的妹妹，自從她上幼兒園的那天起我就對(duì)她產(chǎn)生了“討厭”。

有一次她上中班的時(shí)候，大人都不在家，只有我和弟弟，我好心好意去幼兒園接她。卻遇到她涼臉對(duì)我，我和弟弟鵬鵬邊玩邊走，不一會(huì)兒就到了妹妹上的星光幼兒園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們一眼看到了她，妹妹皮膚白凈，像雪白的蘿卜，剪一頭短發(fā)，眼睛大大的特別有神，像江南的小女孩。當(dāng)她走到大門口，我說：“我們來接你了”，誰知她不高興的說：“誰讓你來接我的？”我生氣的說：“姥姥、姥爺和你的爸爸、媽媽不在家，沒有大人來接你。我們來接你，你反埋怨我？”，我們一時(shí)生氣就甩手走了，可她就在我們后跟著，我們走快點(diǎn)，她就走快點(diǎn)，我們慢下來，她也慢下來。我們回頭看她時(shí)她雙手叉腰，一臉生氣的樣子，我們悄悄回頭時(shí)看到她做鬼臉！這就是我妹妹的一面，另一面就是平時(shí)最愛給媽媽、小姑們梳頭發(fā)。可是梳的別提有多難看了！還想給我梳，我不讓她梳她就哭，她一哭起來誰也沒辦法，有時(shí)還給大家擦地板。兩個(gè)腳在地上不停的來回掃。

說了這么多，你還知道她的名字吧？她叫小婕，我和我的弟弟都很“討厭”她！

我的同桌

我的同桌叫余慧，她的學(xué)習(xí)很好，上課很認(rèn)真聽講也很積極發(fā)言，每次考試成績都比我好，所以我很佩服她。

她的頭發(fā)很密又很黑，黑得都發(fā)亮了，眉毛很細(xì)，眼睛像寶石一樣發(fā)著亮，臉紅仆仆的，鼻子高高的，一張櫻桃小嘴，長得漂亮極了！

她很愛護(hù)動(dòng)物，也很樂于助人。

有一次，我和康操在操場(chǎng)上跑步的時(shí)候，我沒有注意到腳下有一塊石頭，結(jié)果拌了我一下摔倒了，我的同桌走了過來，伸過手說：“我扶你起來吧。”“謝謝你！”我說。“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”她說。

在一個(gè)星期六的上午，我和她正在我家玩游戲的時(shí)候，忽然我們看見一只受傷的小燕子落在了我家的窗臺(tái)上。我同桌說：“我們把它的傷治好了，再把它放了吧。”于是她就把受傷小燕子拿走了。在她幾天細(xì)心照顧下小燕子的傷勢(shì)好了，同桌就把它放生了。

我的同桌就是這樣一個(gè)不但長得漂亮，而且心地很善良的女孩子。她就是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

美麗的校園

我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，開心極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠！４禾斓男@還下著柳絮雨。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過來是熱的，同學(xué)們的臉紅紅的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死了，熱死了。”小草熱得都抬不起頭來，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，現(xiàn)在只有幾根樹枝了，它們都不高興。小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了白色的世界。積雪把樹枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學(xué)校。

美麗的公園

公園真美啊！

每天早晨，五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，人們都會(huì)來你的懷抱里散步，散步時(shí)都會(huì)被你的美麗給吸引。在你的懷抱里有清清的河水，有五顏六色的花，有碧綠的小草，有粗壯的大樹，有五光十色的燈，你美麗的身子映在清清的水中，好象在梳妝整理。

傍晚，公園里的燈開始工作，展現(xiàn)出五光十色的美麗，啊！公園變得更加美麗了，你像一位美麗的仙女，那就是白雪公主。

來到這里玩的游客，也夸獎(jiǎng)你的美麗。

人們欣賞著你，羨慕著你，因?yàn)槟憬o我們帶來了歡聲和笑語，給我們帶來了運(yùn)動(dòng)的旋律，人們變的快活了。美麗的公園，你多美麗，人們?cè)谀愕膽驯Ю锝】档某砷L著，陶醉著！

人們夸獎(jiǎng)你的時(shí)候，你羞紅了臉，低下了頭，好象不好意思。你的謙虛，值得我們學(xué)習(xí)。啊！美麗的公園，你真美麗！我們都愛你！

豐收的秋天

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

果園里的果樹上結(jié)滿了清香四溢的果子，蘋果樹上接著又大又紅的蘋果看見了都恨不得咬上一口。

梨樹上也結(jié)滿了金黃色的小葫蘆，吃上一口非常香脆可口吃完一個(gè)還想吃第二個(gè)。聽媽媽說：吃梨可以下火，但是吃多了就會(huì)拉肚子。

柿子樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)紅燈籠似的柿子，要想吃到硬柿子，必須要用溫水泡一個(gè)晚上，第二天早上就可以吃到香甜可口的硬柿子了。

秋天里的玉米像一位位士兵一樣，腰上的兩三個(gè)玉米棒子像兩把手槍跨在腰間，看著都很威風(fēng)。農(nóng)民伯伯用手一個(gè)一個(gè)的往下掰，掰下來放成一堆一堆的，像一座座金山似的。農(nóng)民伯伯掰完后就裝在口袋里，滿臉喜悅的回家了。

秋天真美啊，我愛秋天！

第五篇：寫景類文章 (精選)

學(xué)會(huì)閱讀寫景類文章 什么是寫景類文章？

寫景的文章是以描寫大自然中的各種景象以及人們生活中的某些建筑設(shè)施等為主要內(nèi)容的記敘文。作者運(yùn)用生動(dòng)的語言把自然景象和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征，從形態(tài)、色彩、聲音以及意境等方面，真實(shí)、具體、形象地描繪出來，給人以身臨其境的感覺。那么怎樣來閱讀這類文章呢？

一、要弄清寫景的類別

寫景的文章一般有如下三類:一類是游記,寫的是在游覽過程中所見的景物,如課文《記金華的雙龍洞》；一類是描寫生活中見到的自然景象，如課文《火燒云》，《第一場(chǎng)雪》； 一類是寫人們生活處所周圍的景物，如課文《梅雨潭》、《鳥的天堂》。我們?nèi)绻私饬藢懢拔恼碌念悇e，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點(diǎn)，采取不同的閱讀方法。

二、要明確描寫的順序

寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此明了作者的描寫順序?qū)斫馊膬?nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：

1、按空間順序?qū)憽Ｈ鐝纳系较禄驈南碌缴希瑥淖蟮接一驈挠业阶螅瑥倪h(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，從四周到中間或從中間到四周等

2、按觀察的先后順序?qū)憽＿@類文章一般是以參觀游覽的行進(jìn)順序移步換景，落筆寫景，條理清楚

3、按時(shí)間推移的順序?qū)憽ｋS著時(shí)間的變化，描寫的景物也依次發(fā)生了變化。可以依據(jù)白天、黑夜的先后順序來寫，也可按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來寫。

4、按景物的不同類別來寫。如《美麗的小興安嶺》第三自然段，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、草地等景物，層次分明。

三、要把握文章的層次

寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣兩種：

1、總分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或者先總后分再總。課文《桂林山水》就是先總的贊美桂林山水，再用兩個(gè)自然段分寫桂林的山和水，最后總起來說桂林山水美如畫。

2、移步換景的結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來寫。觀察點(diǎn)的移動(dòng)必然引起景物的相應(yīng)變化，有時(shí)是隨著游覽順序安排層次，這時(shí)，文中一般都有明顯的“提示語”，告訴你作者走動(dòng)了，筆下的景變了；有時(shí)是觀察點(diǎn)移動(dòng)，把景物的不同方面并列鋪開來寫，如課文《林海》的五段就分別寫了“嶺” “林” “花” “聯(lián)想木材” “聯(lián)想興國安邦”。

四、體會(huì)寫景文的思想感情

無論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助對(duì)景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等方法來抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝溃驅(qū)ι畹臒釔郏驅(qū)ψ鎳沱惿酱ǖ馁潎@，感染讀者，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，寓情于景，這是我們閱讀寫景文章的重點(diǎn)。

（一）“熱呀！熱呀！”最難熬的時(shí)候到了。知了在樹上“知——了” “知——了”地叫著。聲音低沉緩慢，有氣無力。老人們坐在樹蔭下，緊鎖眉頭，不停地?fù)u著扇子，汗還是不斷向下流。狗伏在樹蔭下，伸著舌頭“呼哧”“呼哧”地喘氣。柳樹、楊樹一動(dòng)也不動(dòng)，沒精打采。禾苗在田地里無力地呻吟：“渴呀，渴呀！”愛唱愛跳的小河失去了潺(chán)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。

1、這是一段關(guān)于______________的描寫。

2、作者抓住____________________________等事物突出表現(xiàn)天氣的熱。

3、根據(jù)本文內(nèi)容填空。

低沉緩慢的（）愁眉緊鎖的（）

沒精打采的（）愛唱愛跳的（）

4、作者是怎樣抓住事物的動(dòng)態(tài)和神態(tài)來突出天氣的熱的？請(qǐng)根據(jù)下列提供的詞語填空。知了（）老人（）狗（）

禾苗（）小河（）樹（）

5、仿照本文的寫法，以“今天的天氣真冷啊！”為開頭寫一段話。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）海濱小城（片斷）

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

1、仔細(xì)讀第一自然段，再回答問題。

①從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②哪些句子具體寫出了庭院的這個(gè)特點(diǎn)？（）

a．第1句 b．只有第2句

c．第2、3、4句 d．第1、2、3、4句

③朗讀第3句話時(shí)，哪個(gè)詞語要讀重音？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④第4句是個(gè)比喻句，把什么比作了“紅云”？（）

a．鳳凰樹的枝葉 b．鳳凰樹的花 c．小城 d．火燒云

⑤“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”意思是鳳凰花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、仔細(xì)閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題。

①把這句話縮到最簡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②“一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③“撐開的綠絨大傘”寫出了榕樹的幾個(gè)特點(diǎn)，下面哪一個(gè)不是它所描寫的特點(diǎn)？（）a．?dāng)?shù)量多 b．顏色綠 c．樹冠大 d．形狀像一把撐開的傘

（三）____________________

一年四季都有風(fēng)，人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)，（）都是風(fēng)，（）它們的脾性卻完全不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了文物，許多種子悄悄地露出頭來。探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)啊！可是風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。有點(diǎn)風(fēng)是暖烘烘的。吹散不了炎熱。怪不得叫熏“風(fēng)”。

初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。

隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭，我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長跑，我們有一顆火熱的心。

風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長大了要讓你聽人們的話為人類造福，你愿意嗎？

1、用“ ”在文中畫出擬人句。

2、用“ ”畫出第二、三、四自然段的中心句。

3、在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4、本文是按（）順序?qū)懙摹?/p>

5、一年四季的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？

和風(fēng)：___________________________

熏風(fēng)：______________________________；

金風(fēng)：_____________________________；

朔風(fēng)：_____________________________；

6、給文章加個(gè)題目。

7、文章的結(jié)尾表達(dá)了作者什么思想感情？與文章中心有什么關(guān)系？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（四）廬山的云霧

廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河，明明白白是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山??

1、填空。

（1）從題目看，這篇短文主要描寫的應(yīng)該是________________________。

（2）通過反復(fù)仔細(xì)閱讀第二自然段，我們的眼前應(yīng)該出現(xiàn)幾幅具體的畫面，分別是_____________________________________；只有想象出這些畫面，才能對(duì)廬山云霧的“千姿百態(tài)”產(chǎn)生深切的感受。這一自然段中的“茫茫的大海”指的是________，“巨大的天幕”指的是________________。

2、聯(lián)系上下文理解詞語。

（1）“彌漫”是________________________的意思。

（2）理解第三自然段中“瞬息萬變”這個(gè)詞，抓住____________________________ 等幾個(gè)詞語能夠理解“瞬息”的意思，“萬變”的意思可以從________________等幾個(gè)詞語看出來。“瞬息萬變”的意思是說________________________。

3、這篇短文，應(yīng)該讀出短文所包含的是什么感情？

____________________________________________________________________

4、用“”畫出第二、三自然段的中心句。用“

（五）長 城 風(fēng) 光

放假了，爸爸帶我去北京八達(dá)嶺游玩，我（）了長城風(fēng)光。

來到長城腳下，我們沿著入口的公路順坡而行，不一會(huì)兒便來到長城上。仔細(xì)看城墻，足有幾十米高，每隔不遠(yuǎn)就有一個(gè)垛口，站在垛口處可以看清周圍的一切。城墻上面很寬很寬。聽爸爸講可以并行八輛馬車。城墻如此堅(jiān)固，真是古代北方的屏障啊！

從垛口處俯視長城內(nèi)的下面，一條小河兩旁樹木茂盛，到處是競相開放的野花和叢生的雜草。我撫摸城墻大塊大塊的青磚，不禁想到：這樣高大的山，這樣崎嶇的路，當(dāng)時(shí)既沒有汽車又沒有任何機(jī)械設(shè)備，古代勞動(dòng)人民是怎樣把一塊塊青磚運(yùn)上來的？多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭后不進(jìn)尾的萬里長城啊！這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

轉(zhuǎn)過身來看長城之外，最醒目的是烽火臺(tái)。我在書本里常常看到這個(gè)古代戰(zhàn)爭的“報(bào)警器”，這次我終于看清了它的面目。只見它高高聳立，呈小山形狀，頂是平的。前面是一條通道，左邊有個(gè)石梯直通上邊。雖然經(jīng)歷了無數(shù)年代，（）了無數(shù)狂風(fēng)暴雨的侵蝕，然而整個(gè)外形依然可見。陡然間我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略軍鋪天蓋地而來，無數(shù)炎黃子孫奮起反抗！。

站在長城上，望著這一切，我浮想聯(lián)翩。我想，我作為炎黃子孫，我應(yīng)該??

1、選擇填空。

（1）文中的前后兩個(gè)括號(hào)應(yīng)分別填寫詞語（）和（）

a、飽含 b、飽受 c、飽賞 d、飽滿

（2）文中標(biāo)“ ”句子的正確理解是（）

a、說明長城修得很長，很壯觀。b、說明長城是宏偉的。c、是對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆。

（3）這篇短文的觀察順序是（）

a、由遠(yuǎn)及近b、由近及遠(yuǎn) c、從頭到尾 d、從尾到頭

2、畫出第四自然段中聯(lián)想的句子。

3、用“∥”把第三自然段分為三層，并寫出這一自然段的段意。

___________________________________________________________________________

4、請(qǐng)你結(jié)合短文的內(nèi)容，寫出被“??”號(hào)省略去的話語。

5、在句中的括號(hào)里恰當(dāng)?shù)靥钌虾小翱础钡囊馑嫉脑~語。

（1）外國游客，在來訪期間興致勃勃地（）了我國風(fēng)景區(qū)。

（2）我在山頂上（）遼闊的大地，頓時(shí)覺得所有的憂傷一下子煙消云散。

（3）人們（）著天安門城樓，久久不愿離去。

（4）全國人民都密切（）著釣魚島事態(tài)的發(fā)展。

（六）秋游景山

①十月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。

②走進(jìn)景山公園大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一幅美麗的圖畫，山腳下是一個(gè)大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。

③我們沿著青石鋪成的山道，拾（sha）級(jí)而上，來到了萬春亭。舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底。

④東面，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次櫛(zhì)比。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一個(gè)高大的煙囪吐出的白煙，像一縷縷白紗在蔚藍(lán)的天空中飄散開來。

⑤西邊，北海公園那潔白如雪的白塔，屹立在玉島的頂峰。島的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水面。

⑥向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的玻璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門廣場(chǎng)。遠(yuǎn)處，是布局整齊，顏色淡雅的一幢幢高樓。

⑦離開了萬春亭，我們沿著崎嶇的山路來到了果園。這里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地望外瞧；金黃色的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色！

⑧太陽慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云，仿佛一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。

1、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫上“”。

沖（chōng chòng）著你 飄散（sǎn sàn）開來

2、請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容推想下列詞語的意思。

鱗次櫛比：__________________________________________________________

拾級(jí)而上：___________________________________________________

3、本文作者按_______________________的順序?qū)懙摹Ｖ饕獙懥薩_______________________________________________________。

4、在文中選擇兩個(gè)你最喜歡的句子寫下來，并說說喜歡的理由。

（1）句子：___________________________________________________________

理由：___________________________________________________________

（2）句子：____________________________________________________________

理由：____________________________________________________________

5、默讀第七自然段，說說作者運(yùn)用了哪些表達(dá)方法。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容畫一張作者的游覽簡圖。

（四）(1)從題目看，這篇短文主要描寫的是(云霧)(2)第二自然段寫廬山云霧的(千姿百態(tài))，像(戴在山頂?shù)陌咨q帽)，像(系在山腰間的一條條玉帶)，像(茫茫的大海)。又像(巨大的天幕 2.聯(lián)系上下文理解詞語。(1)第二自然段中扣住“茫茫的大大海”這個(gè)詞語，就能理解“彌漫”是(充滿;布滿 連綿不斷)。(2)理解第三自然段中“瞬息萬變”這個(gè)詞，抓住(剛剛 轉(zhuǎn)眼間 還沒)等幾個(gè)詞語能夠理解“瞬息”的意思，“萬變”的意思可以從(一縷輕煙 九天河 白 6

馬 冰山)等幾個(gè)看的出來。“瞬息萬變”的意思是說(在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。)。

（五）1（1）dc(2)c(3)c

2、陡然間。。。反抗

4、努力學(xué)習(xí)文化報(bào)答祖國

（六）