第一篇：提高小學生自我防范意識及自我保護能力

提高小學生自我防范意識及自我保護能力

王苗苗

（鄭州師范學院，河南鄭州 450044）

[摘要]自海南校長帶五名小學生開房的事件被報道出來以后，全國各地區小學生被性侵的丑聞紛紛撲面而來，而最令人詫異的是作案人員很多都是在校教師。性侵事件的性質很惡劣，不僅拷問了從教人員的良心及社會道德底線，也直接反映了我國小學生自我防范意識不高及自我保護能力低下。因此，小學生的安全問題又成為炙手可熱的話題。本篇論文主要是從分析小學生被性侵的各方面原因的角度來談一談學校、家庭、法律以及小學生自身等方面怎樣做才能減少悲劇的發生。當然也只有小學生自身提高了自我防范意識和自我保護能力，而家庭、學校、社會、法律能提供保證生命健康的大環境才能使小學生的生命安全得到保障，才能為美好的未來鋪就人生之路。

[關鍵詞]小學生性侵事件；自我防范意識；自我保護能力

2013年5月28日記者報道出湖南嘉禾縣普滿中心小學教師因涉嫌猥褻多名女生被嘉禾縣公安局刑事拘留。河南南陽市桐柏縣黃岡鎮斗稱溝村小學教師對16名女生性侵被刑事拘留，其中9名幼女受到嚴重傷害。廣東湛江雷州市23日也報道出雷州小學校長涉嫌誘奸兩名本校女生。這樣的案件當然不止這些。這些案件的性質令人發指。那么為什么犯罪人員的魔掌都伸向了小學生呢？

一、小學生自身各種能力和知識的欠缺

首先，受到侵害的小學生大都是8至14歲，這些年齡的孩子心理機制還不夠成熟，對許多事物都分辨不清，識辨能力差，壞人的花言巧語或者暴力威脅就能脅迫他們。又因為該年齡段的孩子思維能力正在發展還不完善，遇到危險或者威脅時慌張害怕不能冷靜機智處理，并且自身反抗能力弱小還不能抵抗來自成年人的威脅。因此，這個年齡段的孩子被傷害的幾率最大。

其次，小學生的生理知識缺乏，他們不了解自身身體的特點，不懂得身體有些部位是私密的，其他任何人沒有權利碰觸。而老師在講安全教育時往往涉及不到生理健康知識的滲透，因此小學生對生理安全衛生方面不懂也就不會在意，這就造成了犯罪人員對他們侵害過程中，他們不知道犯罪人員在干什么，意識不到自身已經遭到了侵害。

二、家庭方面，大家小時候應該都有這樣的經歷：小孩子對自己從哪里來的很好奇，于是問父母自己是從哪里來的，這時中國式父母的答案一般是用你是爸爸媽媽撿來的或者領養的等含糊其辭的答案來搪塞孩子。這種傳統的可以回避性知識的教育只會害了孩子。孩子一天中絕大部分時間除了在學校度過就是在家里度過，所以家庭對孩子生理衛生知識的教育也很重要，甚至有些身心安全知識讓父母或者監護人來告訴孩子要比學校告訴孩子效果更好。家長教育孩子安全知識時大部分還是過馬路要看紅綠燈，不要跟陌生人說話等等，對孩子生理知識的教育很少幾乎不教育。

另外，家長跟孩子的深刻的交流溝通太少，很多受到性侵的孩子心理會有焦慮不安、越來越不想說話等現象，此時家長或忙于工作或專心于其他事情而忽略了孩子的心理變化，有些家長甚至以為孩子矯情不懂事而置之不理。所以導致了孩子受到性侵后不敢告訴家長，而這樣的后果則使犯罪人員一次次囂張一次次得逞。

三、學校對生理安全知識滲透少，教師管理制度落后

學校也很關注學生的安全教育，城市的小學都會開設安全教育主題班會、安全教育講座。而給學生灌輸的安全知識無非是消防安全、交通安全以及近幾年來開始重視的自然災害安全。對學生的生理衛生安去基本不講，不講的原因除了是我國的傳統觀念落后之外，還有就是教師認為或者學校認為給孩子灌輸生理衛生安全應該是當家長或者監護人的責任與義務。

小學生遭到性侵，犯罪人員大都是在校教師，甚至是教齡幾十年教學經驗豐富教學質量很高的老教師，這就是讓人很不可思議和心理上很不可接受理解的地方。在人們心中，教師一直受人尊崇和愛戴，德高為師，學高為范，是教師行業的代言詞。而正是這群應該為人師表的人殘害了小學生的身心健康。其中的原因，一是教師自身素養不高，沒有師德，二就是學校對教師的管理制度落后，對教師不能猥褻學生這一項管理缺失。在招聘教師時對教師的技能要求比較高，而對教師的師德方面不是很嚴格。

四、我國的法律對于性侵事件的犯罪人員處罰力度太小。

我國對海南省萬寧市小學校長帶五名小學生開房事件的懲罰是判處是對犯罪人員校長陳鵬判處13年6個月，判處犯罪人員公務員馮曉松有期徒刑11年6個月，這樣的處罰不足以平下群眾心里的氣憤。對于以后性侵事件的發生起不到有力的遏制和控制。相比較我國，國外對于性侵事件的處罰力度就非常嚴格，像美國，法院對兒童性侵者判處多年的刑期，甚至多達一百年。并且對于強奸犯出獄的監管也有明文規定，無論搬到美國任何一個地方，都先要到當地警察局注冊備案，犯罪人員的照片和其他相關情況也將被公布。這樣的懲罰力度顯然對性侵犯最是一種有力的遏制。

措施：

一、學校方面：

（一）將安全教育滲透到課堂中：首先，平時多給學生灌輸日常生活中需要注意的安全常識，比如記住各種急救電話，記住父母的姓名及電話。熟悉身邊各種標志，保護身體各部分器官，無論多么大的誘惑決不能跟陌生人走。其次，讓小學生掌握一些簡單的避險技巧，比如教學樓發生火災時，學生們應該知道先彎下腰用濕毛巾捂住鼻子有秩序的快速逃離現場。

（二）開展安全教育活動：體現學生的主體地位，讓學生講一講自己遇到危險時的做法，同學們互相講述自己親身所見所聞所感。由于學生們講的都是自己親身實踐的，因此這樣做能使安全知識深入小學生頭腦，同時也提供了豐富而真實的素材。除了理論，當然還應該設計一些實踐活動，比如地震演習，比如遇到壞人。

（三）二、家庭方面：

（一）父母要讓孩子熟悉各種家用電器的正確使用方法

（二）遇到情況先打電話問父母再決定是否開門

（三）三、法律方面：

對于小學生受到傷害的處理等方面的法律還不夠健全，國家應加強這方面法律法規的制定。加大對侵害小學生的犯罪分子的懲罰。

四、學生自身方面

（一）遇到事情先冷靜不慌

（二）小學生要有心理健康意識!

第二篇：如何提高小學生的安全意識和自我保護能力

如何提高小學生的安全意識和自我保護能力

安全意識是學生對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識。安全意識是學生自我保護能力的一個重要方面。近年來小學生意外傷害事故時有發生，而且有相當大的比例是由于小學生缺乏自我保護能力和安全意識所造成的。因此加強安全教育，培養孩子的自我保護能力就尤為重要。

在小學教育過程中如何開展安全教育和自護意識的培養的呢? 我認為可以從以下幾個方面來做：

一、常規教育中安全自護意識的滲透

小學生的安全自護意識應從培養良好的常規教育習慣開始。首先要教育小學生明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴，不能亂吃或亂喝沒有生產標志的東西，不能用牙簽剔牙。睡覺前要洗臉、洗腳、刷牙，不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。上下樓梯要靠右行走不猛跑。

對于意外事故中的安全教育也很重要。首先應知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道自己父母的工作單位，不要接受陌生人的玩具、食品；不跟陌生人走；遇險時會用電話呼救，知道報警電話110。再者不要將別針、硬幣、小玻璃球、紐扣等放入口、鼻、耳中，不將氣球的碎片放入口中倒吸氣……

由于小學生年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養成又不是一兩次教育就有效的。因此教師除了提出要求和教給學生的方法外，還應該注意督促和檢查，經常提醒，使小學生良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行為。在體育活動、生活制度、集體紀律等方面，學校都應當適當的加以引導教育，使學生從中學會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時會躲閃、讓開或叫喊求援以保護自己的安全。

二、游戲活動中安全自護意識的培養

游戲是小學低年級學生最喜歡的活動。但他們的身心發展水平較低，行為缺乏理智易受情緒的影響，若不經常進行教育和利用游戲規則來約束，就有可能造成意外事故。針對這種情況，我們可通過游戲《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動，來教育低年級的小學生不要隨意離開集體要和大家在一起。如果萬一走失要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物特征。激發小學生脫險自救的情緒，促使小學生想出 一些脫險自救的方法。不爬墻、門窗。還可利用角色游戲《紅綠燈》，讓小學生了解交通規則，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發生。

三、家、校對安全自護教育的一致性

在培養學生安全自護意識教育的過程中，應要求家長配合進行一致性的教育。因為相當一部分“自我保護”教育的內容存在家庭中，教師不方便進行具體指導。因此我們可開展家長課堂活動，將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓孩子在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護能力。還應注意對孩子獨立行為能力的培養。如父母出門在外，小學生一個人在家時，千萬不要給陌生人開門，有緊急情況時孩子可請可靠的鄰居幫忙等。家庭和學校密切配合，對學生實施安全自護的家校同步教育，是學生健 康、安全成長的必要保證。

總之加強安全教育，培養學生的自我保護能力是十分重要，他關系到每個學生的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此每個教育工作者和家長都應防患于未然，去除一切可能發生在孩子身邊的危險因素，防止意外事故的發生。

第三篇：小學生自我保護能力與意識調查問卷

小學生自我保護能力與意識調查問卷

1.在你口渴時，碰到陌生人很熱心地給飲料喝，你會怎么做？

A.喝

B.堅決不喝

C覺得是好人才喝

2.獨自在家，當有陌生人敲門時，你會怎么處理？

A 立即開門

B當說是父母的朋友就開門

C不管怎樣，堅決不開

3.陌生人很熱情地和你交談，你會怎么做？

A.堅決不和陌生人說話

B給我零食或飲料時才和她說話

C不知道

4.你所在學校有進行相關安全教育嗎？ A經常有

B偶爾有

C沒有

5.家里發生火災時，緊急情況下你會怎么辦？

A立馬逃出去

B帶著壓歲錢或者最愛的玩具才離開

C不知道該怎么辦

6.遭受到壞人的恐嚇，你會告訴家人嗎？ A會

B不會

C看情況 7.如果有人落水，你會怎么辦？

A叫人搭救

B不管

C自己去救 8.你在過馬路時會闖紅燈嗎？

A從不

B車少時會

C為了趕著上學，經常會

9.你會隨便交朋友嗎？

A會

B不會

C看情況

10.你是否食用變質或過期的食物？

A.我身體好，我會吃，防止浪費

B.對身體有害，不會吃

C.我不知道怎么判斷食物是否過期

D只要食物好吃，過期無所謂

11.當遇到有人搶劫時，你會怎么辦？ A.與他搏斗

B.拽住財物，大聲呼救 C.保護生命安全更重要,不到萬不得已不硬拼 D.不管我事。

12.小學生應該學會自我保護的方法 A.需要

B.不需要

C.自然形成

13.如果別人亂摸你，不管熟悉還是陌生人，你會怎么做？ A．統統拒絕，告訴家長或老師 B．熟悉的沒關系，陌生的拒絕 C．害怕，不知道該怎么辦 D．其他

14.你知道“穿小背心”“小內褲”的地方是不允許爸媽以外的人觸摸嗎？ A.知道

B.不知道

15.用濕手開關電器或用濕布擦拭電器是不是容易觸電？ A是

B不是

C無所謂 16.年級是

A三

B四

C五 17，性別

A 男

B女

第四篇：大學生如何提高自我安全防范意識

大學生如何提高自我安全防范意識

近來，大學生被害新聞屢見不鮮。“海歸大學生東莞傳銷窩里被打死”、“蘇州女大學生輟學生下女兒，遭男友砸死后分尸”、“女大學生被拐的司機謀財害命”、“女孩送裝病孕婦回家被奸殺后埋尸荒野”??網絡上報紙上，這類標題不絕于眼，令人心痛。

而這些事件的頻頻發生一方面的確讓大家為被害者及其家庭感到惋惜，另一方面卻也更是一種警示，告訴我們如今的大學生們自我防范意識顯然還不夠，應對各類突發事件的能力迫切需要提高。

那么如何來加強大學生自我安全防范意識呢？我認為，首先還是要從各高校內部的安全防范教育做起。大學生雖然文化知識較高，但畢竟缺乏社會經驗，安全防范意識淡薄。但是在這種情況下，許多高校的安全防范教育卻仍然不夠全面、系統，尚未充分發揮教育職能。我們知道，大學校園相對于初高中來說，明顯更加社會化、多樣化、復雜化。相對應的，不安全因素也隨之增加。因而，此時正是迫切需要集中加強學生安全防范意識的時候。所以學校應當予以更高程度的重視，長期、系統并深入地開展大學生的自我保護教育活動，通過開設相關課程，組織大型主題活動等方式，提高大學生們的安全意識和自我防范能力，爭取將危害可能性降至最低。畢竟，相比起學習及工作能力，生命更是最寶貴的財富。

另外，更重要的是大學生必須自發主動地強化自我保護意識，切實加強防范能力。畢竟這個階段的大學生們已經不再是需要父母師長們無時無刻護在羽翼下的小雛鳥了，他們都已長大，都已成人，都已要肩負起對家人、對社會的種種責任，若是連對自己的生命和財產都還無法負責，又怎么去承擔肩上的那么多重擔呢？因此，學習怎樣去保護自己，不僅僅是一個簡單的口號，更是一份責任，一個承諾。而從哪個方面做起呢？我想主要有以下幾點：

其一，要積極參與社會實踐，讓自己積累更多的社會經驗。在種種大學生受害案例當中，我們不難發現，很大一部分原因便是大學生閱歷太少，思想單純，容易動惻隱之心，而這些同情心被不法分子加以利用，后患無窮。所以應該讓大學生多多走出家庭與學校為之營造的美好溫室，到外面的世界親身感受一下社會的殘酷，開拓視野，培養實踐能力，也鍛煉了他們分辨是非的能力，不至于一踏上社會便無所適從，遭遇不測。其二，要增強法律意識，讓大學生學會用法律的手段保護自己。總有一些學生，初入社會，急于通過一些兼職來證明自己或賺取零花錢，但是由于社會經驗不夠，法律意識不強，嘗嘗不通過合法程序，這就給許多不法分子造成可趁之機了，不僅可能因此上當受騙，沒辦法維護自己的合法權益，更危險的是甚至可能使自己的人身安全都受到傷害。所以學習法律知識，培養法律意識是至關重要的。只有這樣，大學生們才能夠遵紀守法，避免一切不正當的行為，預防危險及犯罪，也能夠在遇到突發狀況后及時采取正確的合法途徑解決，保護自己。

其三，要鍛煉應變能力，在關鍵時刻盡可能避免傷害或將傷害減至最低。我們知道，如今社會魚龍混雜，總有一些潛在的危險因素埋伏在身邊。而大學生畢竟社會經驗不夠，對這個社會的陰暗面與復雜面知之甚少，在社會上屬于弱勢群體，所以即使防范能力再高，也難保不會突然身陷險境。在這種敵強我弱的情況下，若因為害怕慌了手腳，或者一味硬拼，不僅對自己沒有任何益處，反而會適得其反。所以最好的方法是在有限的條件下，與之周旋，用智慧擺脫壞人，避免不法傷害。這就需要我們在關鍵時刻保持清醒與冷靜的頭腦，牢記各類報警電話，巧妙求助路人，抓住機會隨機應變，爭取成功逃出。

大學生活是學生們由校園轉向社會的一個重要步驟，隱患的確時時存在在周圍，誰也不能保證能夠永遠避免這些災禍，而父母和師長也都無法永遠保護在左右，所以擁有足夠的自我保護意識，提高應對各類突發事件的能力對于每個人來說都是刻不容緩的，當然這需要家長和學校的多方指導，但是最重要的還是自己提高警惕，以求能夠平平安安，讓新聞上能盡量少的出現更多讓人心痛的大學生受害事件。

人文與傳播學院 對外漢語專業

陸曉韻 120140400

第五篇：2014.09.22強化安全防范意識,提高自我保護的能力

強化安全防范意識，提高自我保護的能力

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我演講的題目是《強化安全防范意識，提高自我保護的能力》。提及安全，有同學可能認為我們現在都很安全，危險離我們很遙遠。是的，倘若在頭腦中始終懸有“安全”意識的同學，安全系數的確較高；但如果缺乏安全防范意識，危險就會在你的身旁，例如最近頻頻發生的女大學生失聯事件。有關調查數據顯示：每年我國約有1.6萬名中、小學生非正常死亡。平均每天有44人死于溺水、食物中毒、交通和其他安全事故，也就是說每天將近有一個班的學生在“消失”。專家指出：除非那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得以避免的。悲劇一次次發生，一個個鮮活的生命瞬間消失，慘痛的教訓再一次告誡我們，務必增強安全防范意識，提高自我保護能力。為進一步做好我校安全教育工作，結合學校目前發生的一些安全隱患，現提出以下幾點要求，希望各位同學引起高度重視：

一、注意食品衛生，培養良好飲食習慣

目前同學們正處于長身體的年齡段，合理的營養膳食有助于身體的生長發育。走讀生在家一日三餐要按時用餐，尤其是隨著天氣的變冷，早上賴在床上多一分鐘都是享受，為了按時到校，匆匆忙忙不吃早餐就進校園。有的學生則在課間用零食充饑來代替早餐，同學們，再多的、再好的零食，不說其內含防腐劑或不可知的隱患，就其營養價值更和正常的一日三餐無法比似。

二、牢記出行規范，強化文明交通意識

交通安全已經多次在國旗下講話中強化，學校的絕大多數同學都能按照出行規，做文明交通人。在學校中仍然有少數同學視交通安全為兒戲，結果只能是你在交通事故中出現幾率上增加出事故的風險。在每年學生安全統計中，不遵守交通規則帶來學生傷亡事故占得比例高達35％，也就是說我國每年有5600名學生因違反交通法規而離開人世，請同學們不要以自己的生命和交通事故去較量，你玩不起。

三、謹慎社會交往，提高自保護能力

作為社會人，朋友間、同事間、同學間的交往正常的，也是必須的。但選擇何種人作為我們同學交往的朋友，這一點很重要。常言道：近朱者赤，近墨者黑。近來，每到放學時，學校門口就會有少量的社會閑雜人員的身影在等候我們的學生，這些社會青年用花言巧語迷惑著部分同學，進入不該進的場所，出口帶臟的言語，不能按時回家，在外游蕩等等行為與中學生行為背道而馳。同時，信息社會給同學瀏覽資訊、查找資料、互相交流帶來了便利，同學要學會合理使用網絡，不在網絡上聽信、傳播謠言，不在網絡上無端攻擊他人，不使用侮辱性的語言。

同學們，生命給與每一個人都是公平的，只能一次不會重生，能夠生活在陽光下，享受生活的幸福，必須擁有安全健康的身心為前提。我相信，通過全校師生共同努力，一定能夠讓我校成為一個安全、溫馨、和諧的大家庭。

謝謝大家。