第一篇：增強自我保護意識 提高自我保護能力教案設計

課題：增強自我保護意識

提高自我保護能力

教學目標：

1、引導學生珍惜和運用自己的合法權益，提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力。

2、教育學生有緊急避險的權利，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

重點：增強自我保護意識。

難點：怎樣提高自我保護能力。

教學課時：2課時（內容靈活安排，隨課堂的設計進行）

教學過程：

一、新課導入：

1、同學們，我們都看過《動物世界》欄目吧，這些圖片大家都不陌生，烏龜有堅硬的外殼，刺猬有鋒利的毛刺，羚羊有善于奔跑的雙腿，牦牛頭上有長長的尖角，沒有這些，他們就不能戰勝天敵，就無法擺脫饑餓。

這告訴我們什么道理呢？（自然界的許多動物都具有自我保護本能）

那我們作為萬物之靈的人類是不是也應該具有較強的自我保護能力呢？我們小學生又應該怎樣增強自我保護意識和提高自我保護能力呢？

2、這就是我們今天要學習的內容，揭示本課學習內容并板書。我們學習過未成年人的法律保護，知道保護未成年人需要全社會的共同關注，一起說有哪些保護？

如果說我們未成年人是一棵小樹苗，我們只有牢牢地扎根在沃土之中，在家庭、學校、社會、司法的共 關注和愛護下，我們才有可能茁壯成長為參天大樹。

那么是不是只要有了這些外在的保護，我們就一定能健康成長么？為什么呢？

（不是，社會是一個復雜的萬花筒，既絢麗多彩，有時也充滿著丑惡，光依賴外界的保護還不夠的，因為家長和老師不可能時時刻刻地咳護著我們，只有自己長本事，才能避免傷害，所以說真正的護身符是自我保護。）

今天老師就和同學們一起來探討這個話題——怎樣加強自我保護？

二、生活在線。

1、我想了解一下，你們有自我保護意識么？但不知道你們的自我保意識能不能經得起實踐的考驗，我要驗證一下。請同學們欣賞一個小故事：生活在線（丁某的遭遇）：講述故事：丁某學習不認真，經常出入網吧。丁某在網吧曾被三個男青年毆打。有一天，丁某獨自在家時，這三個男青來。丁某給他們開了防盜門，拿出飲料招待他們。還帶他們到爸爸的書房看了一些名畫。然而，三人絲毫不為丁某的殷勤所動，反而在丁某家翻箱倒柜，找到了兩千多元錢和項鏈、名畫等貴重物品。丁某哀求他們不能拿走，一個男青年拿起菜刀威脅道：“要東西可以，先跟我們走一趟。”在這種情況下，糊涂的丁某就鎖門跟他們走了。在大街上遇到幾個熟人，丁某也沒求救。當晚，丁某就被綁架。

2、提問：你們為小丁感到惋惜么？丁某遭遇給我們最主要教訓是什么？

學生議論，教師小結：丁某的被綁架并不是偶然的，主要是因為他缺乏自我保護的意識。

得出結論：我們青少年要加強自我保護，首先就要有強烈的自我保護的意識，對即將發生的危害敏感，對罪惡行為產生痛恨，能獨立、聰明、鎮靜、從容地應付突發事件，為自己筑起一道“防火墻”。

3、教師過度：自我保護意識不是天生的，要靠長時間的自我教育、自我修養、自覺抵制社會不良影響這種鍛煉才能形成。自我保護的意識雖然很重要——但是不是只要有了自我保護的意識就可以了呢？更要有自我保護能力，能用一些行之有效的科學方法來防范侵權。

4、在我們周圍的日常生活中，有很多誘惑，也有很多危險和意外傷害，據有關部門調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，相當于每天都有一個班級的學生消失了！（出示資料）

數字是枯燥冰冷的，但數字的背后卻是一個個鮮活的生命在消失，這些觸目驚心的畫面給我們敲響了安全的警鐘。我們怎樣才能避免類似的悲劇在自己身上重演？怎樣讓我們的生命之花不再意外凋謝？

同學們，你們有好的方法嗎？下面讓我們共同探索自我保護的方法，好么？

三、智慧導航闖關。

這些觸目驚心的畫面以及故事給我們敲響了維護自身合法權益的警鐘。

同學們不禁要問：遇到這些事情我們應該怎么辦呢？

具體問題應該具體分析，今天為了幫助同學們增強自我保護能力，老師設置了四道關。同學們，你們有信心闖過去么？

1、好友約你去上網。

2、在好友的生日宴會上他向你遞煙怎么辦？

3、面對敲詐該怎么辦？

4、發現家里的門鎖被撬你會怎么做呢？

5、筑起“防火墻”——拒絕誘惑

（對每一個闖關，讓學生自由說，教師補充）

6、你們這么多自救知識是從哪學的？看來平時我們多看、多聽、多學習、多積累，對應付一些突發事件作用大不大？真可謂：多一分知識，就多一份安全；多一分防范，就少一分遺憾。所以在平時我們就要做生活的有心人，注意去積累一些自救的方法和技巧，由此，我們又學會了一招——自我保護的能力。

7、四道難關全部闖過了么？讓我們也用掌聲祝賀自己闖關成功！四道關雖然成功闖過去了，但是你們抵制誘惑，處理侵權的能力有沒有增強呢？可不可以讓我檢驗一下你們的收獲情況呢？

四、課堂鞏固。（課堂鞏固出示相關內容）

1、防人之心不可無，社會復雜，我們要抵制誘惑，不貪占小便宜，不輕易聽信別人，遇事多和家人商量。你是怎么理解的？

2、遇到拐騙時不任其宰割，要機智逃脫，利用一切機會設法報警。這種做法對嗎？

你們的回答讓老師非常高興，說明你們的自我保護意識和能力增強了很多。好了，一節課的時間不可能解決所有的問題，生活的很多事情是沒有標準答案的，這就需要我們多學習，多思考，多探究，多積累。希望大家時刻記住法律武器，培養高雅的情趣，依靠集體，相互學習，不斷健康成長，讓花樣的生命綻放在最美麗的青春季節。

五、教師總結贈送話語。

同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己的生命是最重要的。在特殊的情況下，我們要學會隨機應變、機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

老師這里有三句話送給每一個同學：

“愿你們都有一雙警惕的眼睛，隨時發現身邊潛伏的危險； “愿你們都有一副過人的膽識，面對非法侵害沉著的應對； “愿你們都有高度的法制觀念，依法維護自身的合法權益。

白云區第三小學

王英2010、11

第二篇：增強自我保護意識 提高自我保護能力

增強自我保護意識提高自我保護能力

小品《如此遭遇》，對小淮同學的行為進行評價，同時也談談自己在生活中也遇到過類似的事情。

通過實踐調查自我保護的重要性。

你知道嗎？在1996年 ? ?

作為正值青春期的未成年人，在日常生活中，由于我們的閱歷不夠豐富、心理不夠成熟、體質不夠強健，很容易受到一些意外的傷害，你在生活中曾經遇到過的這樣的意外傷害嗎？

生：略

結論：可是，當我們面對這些突如其來的傷害，沒有家長、沒有老師、沒有警察、也沒有其他人，我們怎么辦呢？﹙停頓﹚? ? 我們只能自己保護自己，也就是自我保護。師：有人說：自我保護根本不重要，因為我們很少會遇到意外傷害。再說了，就算遇到意外傷害，我們也有許多人可以幫助我們！真的沒有必要嗎？

一起來看一看，老師在課前進行的一個小調查，表略左邊是調查的項目，右邊是調查的結果。

看來，事實上，并不像我們想像中那么簡單噢――

從這張表可以看出：不僅我們，在生活中會遇到這樣的意外傷害，我們身邊的同學也遇到過意外的傷害。可見，未成年人遇到意外傷害的現象已經是非常普遍了。因此，增強自我保護意識、提高自我保護能力，已顯得刻不容緩。

點題：自我保護 刻不容緩

所以，我們專門成立了一個自我保護能力訓練營你準備好了嗎？如果你還沒有準備好，就讓我們用掌聲一起來歡迎你加入我們的訓練營。讓我們現在就開始吧！今年的3月29日，在京滬高速的淮安段發生了一起特大氯氣泄露事故，現場怎么樣呢？讓我們再來回顧一下當時的情景：略

氯氣，這個小小的氯氣，竟然會引起這么嚴重的后果。如果，這時你也正面臨氯氣襲來的侵害，你該怎么做呢？

生：略

師：﹙如果全說對了，鼓勵﹚那就要恭喜你了，因為你已經可以成功地逃脫氯氣的侵害。可是，我們逃脫了氯氣的侵害，還有許多人還正在經受氯氣的侵害，怎么辦呢？ 如果，你剛好這時從這里經過，你可以怎么幫助他們呢？

生：﹙提示：你認為作為中學生，這樣做合適嗎？﹚

打電話。120―――110―――接電話――﹙你以為這樣我們可以很好的展開營救工作嗎？﹚―――看來我們在自我保護的時候掌握一些生活小常識的知識還是非常必要的噢。這就是今天學習的自我保護第一招：努力學習掌握知識

那現在就考考你，你認識它們嗎？

生：略師：﹙提示，鼓勵學生﹚

下面這個就是經常出現在我們面前的選擇，你會選什么？略那你想知道如果選擇另一個﹙是﹚會有什么樣的結果嗎？生命是珍貴的，因為，它對于我們每個人來說只有一次。大家都知道，但是都這樣做了嗎？下面是老師采集的一組圖片。違反交通規則會引來什么樣的后果呢？難道說，是因為他們缺乏交通規則方面的知識嗎？生活中，我們又做的怎么樣呢？騎自行車帶人、逆向行使、闖紅燈――――可見，我們僅僅 知道要遵守交通規則是遠遠不夠的，更重要的是，要落實到自己的行動上，說到做到，否則，就會造成更加嚴重的后果。遵守交通規則僅是

１

我們生活中應該遵守的一件小事。還有許多我們需要遵守的規則。因此，自我保護需要： 就從身邊的小事做起 防微杜漸 警鐘長鳴

點題：這就是我們今天學習的自我保護第二招：防微杜漸從小事做起

在生活中，僅僅我們自己注意還不夠，因為我們還可能受到外界的不法傷害。你看，小浩就受到了這樣的傷害。請看情景劇：面對敲詐―――

﹙他該怎么辦呢？﹚我們能幫助他嗎？我們前后四個人為一組，看看誰設計的方法最巧妙？

生：略 老師支持你，說說你的理由

大家的方法的確都能幫助小浩，大家來看看誰的方法最好？

1、―――談判，和幾個同學一起走，方法是不錯，可以避開歹徒，如果某一天沒和同學走

很可能再一次遇到這樣的傷害，那怎么

辦呢？這能最終解決問題嗎？一味的忍

讓，這樣會??

2、―――一起去幫朋友，這方法是不錯，是應該

幫朋友，可以出氣，也為朋友報了仇，但

是，這樣能最終解決問題嗎？這樣可能會

引起同學之中更多的爭執，這樣是你要看

到的嗎？

3、―――死纏難打，方法是不錯，這樣也許還可

以減少物質上的損失，但是，這樣非常容

易傷害自己。

4、―――用法律的方法，用法律維護自己的合法

權益。還可以有力懲罰犯罪分子。

無法報警，那我們一定要把握有利的時機啊！? ?

所以，我們最好既能維護自己的合法權益又能懲罰犯罪分子。

通過學習，都讓我們明白，我們要學習法律知識，不僅要敢于同違法行為斗爭，還要善于同違法行為斗爭。

點題：這就是我們今天學習的自我保護第三招：敢于斗爭善于斗爭

當我們面對有些傷害，很容易辨認。但生活中，還有一些是我們一時無法辨認的。比如??對于這樣的電視節目，我又該怎么辦呢？

生答：略

大家說的方法都很不錯，可見，我們對于這樣不利于我們生活和學習的東西要學會拒絕，學會說“不”，也只有學習更多的法律知識才懂得哪些對我們是有益的，才能學會怎樣拒絕這些不良誘惑。

點題：這就是我們今天學習的自我保護第四招：學習法律 拒絕誘惑。

總結：﹙形成良性循環﹚―――

在以后生活中，我們可能還會遇到一些意外的傷害或者不良的誘惑，我們能用很好的方法來保護自己了嗎？

生答：略

師：今天，我們要選擇其中的一個方面，把你的方法寫出來，并把它制作一個護身符，好不好？ 讓這個護身符時刻提醒我們，保護自己。我們制作的護身符可是有要求的：內容豐富、形式新穎、標新立異。

祝愿每一位同學都能健康、安全、快樂的成長！

２

第三篇：提高自我保護意識和能力

提高自我保護意識和能力

——冬季安全教育講話稿

同學們：大家好！

秋去冬來，天氣漸漸寒冷，冰霜雪霧，會給師生的工作、學習和生活帶來諸多不便。與我們關系最密切的是道路交通、用電照明、煤爐取暖等。那么，怎樣才能達到交通安全、用電安全、煤爐取暖安全、消防安全呢？下面給大家介紹一些生活常識，供大家學習和掌握，并對自己的親人、鄰居做好宣傳，共同提高安全意識，提高自我防護能力，確保生命和財產安全。

一、交通安全

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，特別是近一段時間的早晨，走讀生上學時，天黑霧大，能見度很低，路面濕滑，所以必須十分注意交通安全，千萬不能乘坐摩的、三輪車及拼客車。而且早上到校的時間不能早于6：30，晚上放學時，一定要及時離校，不要拖沓，乘坐班車的要在西門口站隊，走讀的學生和往常一樣在教學樓北側的柏油路上按班級站隊，聽從學校統一指揮離開校園。騎自行車的同學，上次強調過，不能直接從小學的車棚經過到大門口，而是從小區操場的一側，經過幼兒園再離開，避免學生班車在倒車的時候，由于天黑光線灰暗，發生交通事故。

（一）行走時怎樣注意交通安全

1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；每橫列不超過二人。

2、不穿越、攀爬、倚坐護攔；不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍；不要邊走邊看書報或做其他事情。

3、橫過馬路或通過十字街時，要走斑馬線、人行天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號標志：紅燈停，綠燈行。要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

（二）騎自行車要注意哪些安全事項

1、要經常檢修自行車,保持車況完好。

2、自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行。轉彎時，不搶行猛拐，要減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。經過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛，不闖紅燈。

3、不雙手離把，不騎車帶人和在快車道上行駛。不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

二、用電安全

那么怎樣才能安全用電呢？

1、不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼。

2、不要私拉亂扯電線，私接電器。

3、發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。

4、發現有人觸電時，要迅速切斷電源，并立即報告老師實施搶救。

三、取暖安全——預防煤氣中毒的設施和措施

煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒，一氧化碳無色無味，比空氣輕，易于燃燒，燃燒時為藍色火焰。空氣中一氧化碳含量如果達到0.04%－0.06%時，就可使人中毒

（一）常見的煤氣中毒原因

1、在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。包括門窗緊閉，又無通風措施，未安裝或不正確安裝風斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；氣壓低，煤氣難以流通排出。

2、城市居民使用管道煤氣，如果管道漏氣，開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

3、使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長時，可能中毒。

4、冬季在車內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。

（二）怎樣識別一氧化碳中毒

1、輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。

2、中度中毒。中毒者可出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。

3、重度中毒。此時中毒者多已神智不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續深度昏迷，脈細弱，不規則呼吸，血壓下降，也可出現高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重后遺癥。

（三）煤氣中毒的現場急救原則

1、應盡快讓患者離開中毒環境，并立即打開門窗，流通空氣。

2、患者應安靜休息，避免活動后加重心肺負擔及增加氧的消耗量。

3、給予中毒者充分的氧氣。

4、神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據這些情況進行緊急處理。

5、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

6、呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人。

7、病情穩定后，將病人護送到醫院進一步檢查治療。

8、中毒者應盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。

四、學生日常安全制度

1、進出校門要自覺下車，進入校門后要按規定停放自行車。

2、上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠。

3、嚴禁在樓道上、教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。

4、嚴禁攀爬學校的圍墻，門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架，不準上樓頂。

5、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及刀械兇器進校園。

6、若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告老師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。消防器材未經許可，不得隨意搬動。

7、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部，不要勉強擦拭。

8、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。

9、察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

10、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求完成實驗。

11、課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。

12、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。

13、參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

14、不閱讀帶有色情與暴力內容的報刊雜志。

15、注意網絡安全，反“黃”、反“暴”，不散播不健康的、反動的信息。提倡綠色上網。

16、踐行“八榮八恥”，崇尚科學、反對迷信，遠離邪教。

五、加強鍛煉，強身健體

冬季是學習的好時機。為了保證身體健康，精力充沛，學習取得更大進步，希望同學們：生活有規律；增減衣服隨氣候；合理用腦、用眼；保證充足睡眠；飲食講究營養、衛生；班空時注意開窗通風，經常呼吸新鮮空氣；搞好體育鍛煉，醫學專家洪昭光說，最好的鍛煉方式是跑步：要想健體，請跑步吧，要想健美，請跑步吧！為了安全要在校內運動場跑步，嚴禁校外活動。

同學們：讓我們珍愛生命，健康成長，勤奮學習，成長成才，為祖國的繁榮富強做出不懈的努力和貢獻吧！

附：家庭冬季防火七忌

進入冬季，在家庭大量的用火、用電、用油生活取暖的同時也增加了火災危險性，加之冬季天干物燥，是家庭火災發生比較頻繁的季節，如何在這一時期預防家庭火災，至關重要。

一忌———生產生活用火方面要忌

進入冬季家庭日常做飯、照明、取暖等用火次數較多，主要是冬季取暖，空調、火爐等取暖設施的使用頻率較高。稍有不慎易引發火災；在生產引發的家庭火災多見于農業生產中，一些農村居民在從事燒荒、漚糞、烤煙等農業生產用火作業時，一旦燃燒失控，就容易引發火災，甚至造成連營火災。二忌———電氣設備安裝使用不當和家用電器引發電器引火災。

電氣線路火災就是指輸配電及用電線路使用、安裝不當，其中包括保險裝臵、開關、插座以及移動式接線板等設施、設備。主要是指當電氣線路發生短路、過負荷、接觸不良等故障，引燃周圍可燃物而引發的火災。家用電器火災一類是使用電爐子、電褥子、電暖氣、電熨斗、電水壺等電加熱器具時，因使用方法不當或器具本身存在質量問題，造成電加熱器具長時間接觸可燃物，或溫度控制裝臵發生故障，引起火災，由電熱毯使用不當引發的火災每年都有發生。另一類是電視機、電冰箱、洗衣機等家用電器，因使用不當或電器設備內部元器件、線路老化等原因，導致其故障發熱引起的火災。因此，警方提醒大家，家用電器出現故障，一定要及時維修，千萬不能讓電器帶“病”工作，以免引發火災。另外，選好插座對避免火災同樣重要。三忌———吸煙

一些居民吸煙不注意消防安全，如大風天室外吸煙，亂扔煙頭，在一些禁火地點吸煙或躺在床上吸煙等，很容易引發火災事故 四忌———兒童玩火 家長們往往對孩子防火教育不夠重視、缺少告誡，加之兒童引火物很感興趣。使一些小孩在可燃物較多的地方用明火作游戲，在可燃物附近燃放煙花爆竹，用火柴或打火機在住宅內玩火，都有可能引發火災事故。五忌———存放、使用易燃易爆危險品不妥

家庭里經常使用和存放的易燃易爆危險品主要是液化石油氣鋼瓶、氣體打火機以及發膠摩絲等。同時，隨著生活水平的提高，一些城鄉家庭已經購臵上了小汽車，不少農村居民家中也購買了農用車、卡車等車輛從事農業生產或運輸行業，隨之而來，液化石油氣、汽油、柴油等危險品的使用和儲存也給一些家庭帶來了火災隱患。

六忌———烘烤衣物

有的家庭為了增加室內溫度，經常使用電暖氣、電爐子等取暖設備，這類設備的用電量很大，溫度也很高，有些人就習慣用它們來烘烤衣物。事實上，這種做法危險性極大，不僅容易烤壞衣物，還容易引發火災事故。七忌———氣體泄漏

為了保證冬季市內溫度，許多市民將陽臺和窗戶進行了密封，這直接造成了市內空氣無法與室外空氣交換。一旦出現煤氣、液化氣泄漏，往往會造成嚴重后果。居民在使用煤氣時，要確認氣體閥門臵于關閉位臵。如一旦發現煤氣漏氣，要迅速關閉閥門，打開門窗；切勿驚慌失措，不能動用明火。為了您和他人的安全，請時刻注意火災的隱患！

第四篇：增強自我保護意識和能力 教案

增強自我保護意識和能力 教案

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教學目標

認知目標

通過教學，增強自我保護意識和能力的必要性以及如何增強自我保護意識和能力，提高辨別是非的能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力。

過程與方法

本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。

思想覺悟目標

使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

教學重點

增強自我保護意識是本框的教學重點。

教學過程

復習提問

前面三節課都介紹了未成年人保護法的哪些內容？

（學生回答，教師歸納）

介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

導入新課

大家看課本案例“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了……”

提問：這個案件給我們的啟示是什么？

（學生回答，教師歸納）

未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：

四、增強自我保護意識和能力

講授新課

1、增強自我保護意識和能力十分必要（板書）

我們前面講了家庭、學校、社會、司法對未成年人的保護，為什么還要求青少年增強自我保護意識呢？

（學生發言后，教師歸納）

社會各方面的保護，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權益得到保護，還要未成年人自身的配合（內在條件），才能收到良好效果。

提問：教材對增強自我保護意識提出了哪些要求？

（學生回答后，教師歸納）

2、如何增強自我保護意識和能力（板書）

（1）要依法自律（板書）

請同學們看書回答：青少年應怎樣依法自律？未成年人保護法和預防未成年人犯罪法做了哪些禁止性規定？

（目的：使學生明確這些禁止性規定的內容，強化記憶，平時自覺遵守這些規定。）

（2）要正確對待父母和學校的教育（板書）

提問：請說說你和你的同學是怎樣對待父母和教師的教育的？應該怎樣正確對待父母和教師的教育？

（學生發言，教師歸納對待父母和教師教育的正確態度。）

（3）要學會運用法律武器保護自己的合法權益（板書）

教材中講到農材小姑娘小陳9歲時，由父母包辦與一21歲的男青年訂立婚約，小陳13歲時與男方解除童婚婚約，維護了自己的合法權益。課本90頁“探究與實踐”中說的初三女生小殷，多次受到三個不法分子的勒索并險些被害。請同學比較分析面對侵害自己的合法權益的行為時，小陳和小殷的做法有什么不同？同學們應從中吸取什么經驗教訓？

（歸納學生的發言，教師講解）

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護的最有效措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

小結

這節課我們懂得了一個重要道理：青少年一定要增強自我保護意識。

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第五篇：《增強自我保護意識和能力》教案（定稿）

《增強自我保護意識和能力》教案

教學目標

知識與技能：

提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力

過程與方法：

本框內容是第六思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，共同總結出解決問題的方法。

情感、態度與價值觀：

使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

教學重點：

如何增強自我保護意識和能力

教學方法：講授、討論相結合 教具準備：、《預防未成年人犯罪法》

教學過程：

新導入：前面我們學習未成年人保護的的哪些內容？

下面看案例：投影：XX，洛陽市3名小學生在金某違法經營的電腦游廳打游戲時，因欠交2元，竟被金某用刀殺害。………

討論：這案給我們什么啟示？

歸納：--未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。

四、增強自我保護意識和能力（板書）

1．增強自我保護意識和能力十分必要（板書）

討論：中學生應如何增強自我保護意識？（要求分組討論，各組推舉一位同學發言）

師進行歸納，除點明書中觀點，要做相應的補充。

2．如何增強自我保護意識和能力（板書）（1）要依法自律。

除書中列舉的不良行為外,投影：《預防未成年人犯罪法》有關規定：不許曠、不得偷竊、嚴禁攜帶管制刀具等不良行為。（2）要正確對待父母和學校的教育。

文字資料：（新聞調查）---《網癮少年》。吳穹在網吧玩7天7夜，被挽救的事。．．．．．．． 討論：應怎樣對待父母和學校的教育？

師歸納：獨立自主意識與父母、老師教育并不矛盾。練習：在下列選項中，未成年人對待家長和教師教育的正確做法有：（）

A．做任何事情都不必經過家長或老師的同意

B．虛心接受家長和教師的正確指導

．做任何事情都必須經過家長或老師的同意

D．采取自己獨立思考與尊重家長、教師的正確意見相結合的方法

（3）要學會運用法律武器保護自己的合法權益。請同學舉身邊事例來說明。（可用小品形式）如：父母不讓你上學怎么辦？你去商場買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦？

遇壞人暴力侵害要怎么辦？

除了以上幾種外，你有沒有其他好的方法？（請同學回答，力求有各種不同方法）

小

結：（略）布置作業：

活動題：調查本校學生違反《未成年人保護法》的一些現象和行為的情況，學會用法律維護自己的合法權益。

教后反思：