第一篇：中心校2011年遠教工作總結

甘棠鄉教育系統2011年遠程教育

工 作 總 結

一年來，甘棠鄉教育系統遠程教育工作在上級部門的指導下，認真貫徹落實黨的十七大精神及科學發展觀。全面貫徹執行上級有關文件精神，確保學校教育教學工作及農村黨員干部現代遠程教育培訓工作順利開展，為提高學校的教育教學質量和加強農村黨員干部群眾的種養殖技能提供有力保障，現將一年來所開展的工作總結如下：

一、基本情況

我鄉共17個學校站點，分為模式

一、模式

二、模式三。其中，金塘小學、觀塘獅子會希望小學、三馬小學、梨子小學、巖頭小學屬于模式一；甘棠小學、金蘆小學、高爐小學、田坎小學、三角小學、大寨小學、禮賢小學、仲那小學、展文小學、新田小學、櫻桃小學屬于模式二；甘棠中學屬于模式三。

二、工作開展的情況

一是對設備進行巡查和檢修，確保設備正常運轉。為更好地發揮學校遠程教育站點的服務功能，提高設備正常運行率，鄉中心學校于春、秋學期初組織技術人員對全鄉17所-1-

學校遠程教育站點設備進行了巡查和檢修，為群眾的培訓和教育教學工作做好準備。

二是精心組織，周密安排。各學校于年初根據上級部門安排的集中學習培訓計劃，結合所轄區域的地理情況以及教師所掌握計算機的基礎知識、學生的操作技能情況，擬定了切實可行的遠程教育工作計劃，并按計劃組織群眾及師生進行培訓。

三是公路沿邊學校接入Internet網。為使網絡資源更好地服務于教師、學生，服務于農村廣大黨員、干部、群眾的教育培訓工作。在公路沿邊的9所學校與電信局聯系，接入了Internet網。通過Internet網的接入，為老師們下載、查找教育教學資源提供了便利的平臺。充分調動了他們利用IP資源進行教學的積極性，培養了學生的學習興趣，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎；為所轄區域農村黨員、干部、群眾的培訓提供了廣闊的空間。

四是繼續開展農村黨員群眾培訓。為達到“讓干部經常受教育，使群眾長期得實惠”的目的，各學校仍然加強對廣大黨員干部和群眾的培訓。培訓期間，各學校站點結合所轄區域的地理環境、適宜耕種的農作物等特點，并根據農村黨員、干部、群眾的需求。采取不同的方式，對他們主要開展了春耕生產、新農村新政策，畢節實驗區種植、養殖技術，優質烤煙栽種技術以及烘烤技術，在干旱期間如何節省水資

源，并對全鄉秋冬種工作進行技術的宣傳與指導等。通過培訓，使全鄉黨員干部群眾獲得了實實在在的經濟利益。

五是對學生進行各種安全培訓。學生在遠程教育培訓過程中起著連接學校與家長的溝通作用，各學校組織學生觀看了《安全防火，重于泰山》防火宣傳片，使全體學生的防火意識明顯提高。并充分發揮“小手拉大手”的形式讓家長們知道了很多防火的相關知識，提高廣大師生和群眾的防火安全意識。通過播放光盤、利用集會、班會、國旗下的講話、講座、出黑板報、下載發放資料，大力宣傳森林防火政策、防火安全知識、森林火災案例，落實了防范措施，組織師生進行地震、火災等自然災害的緊急疏散演練，提高廣大師生和群眾的安全意識。

六是積極開展“文明交通、遠教助行”活動。根據《黔西縣2011年度“文明交通、遠教助行”培訓方案》（組通字

[2011]7號文件精神，各學校站點始終堅持“安全第一、預防為主”的方針和“以人為本、關愛生命”的理念，通過播放光盤、利用集會、班會、國旗下的講話、講座、出黑板報的形式，大力向學生開展培訓，有效預防和減少交通事故，為師生提供了有力的交通安全保障。七是加強對教師的培訓。各學校以遠程設備服務教學為中心，利用寒暑假、節假日、雙休日，通過各種形式扎實有效地開展各種培訓活動。甘棠小學繼續加強老師們計算機操

作能力的培訓，通過培訓，該校的大部分老師都能掌握文字處理、課件制作、登陸網站瀏覽、下載資源等技能；甘棠中學積極利用多媒體組織老師們上好公開課及示范課，促進了老師之間的交流，激發了他們上課的激情；三角小學開展powerpoint2003幻燈片課件制作與培訓，使大部分教師能自制簡單的多媒體課件并運用于教學，提高了課堂教學效益。

八是充分利用遠程教育設備繼續對學生進行法制宣傳教育。各學校通過組織學生收看警示教育片、下載發放法律知識資料的形式，向青少年廣泛宣傳我國《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，引導青少年了解掌握“兩法”的有關內容，知道“兩法” 中關于家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的內容以及青少年遠離不良行為的辦法和途徑。并開展豐富多彩的活動，發揮小手拉大手的作用，讓學生將法律知識帶回家、帶給自己的父母、帶給社會，以幫助其父母更進一步樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀。并積極聯系鄉派出所、司法所、法庭的工作人員對師生開展法制教育宣講活動。通過活動的開展，更進一步提升了青少年學生遵紀守法的理念，增強了他們自身安全的防范意識，培養了他們知法、懂法、守法的行為習慣及更進一步了解國家法律體系，相關的法律知識。

三、存在的主要問題及下一步的打算。

我鄉教育系統遠程教育工作，雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題。一是部分學校的管理人員年齡老化，管理水平和操作水平還達不到實際工作的要求；二是上級下發的設備已老化報廢，部分學校已不能正常接收，使工作不能正常開展。下步我們要加強對管理人員的培訓，更換一些不能正常使用的設備，確保工作順利開展，使之更進一步為師生、群眾服務。

甘棠鄉中心學校2011年12月

第二篇：小甸中心校2011秋學期遠教工作總結（精選）

二〇一一年秋學期小甸中心校現代遠程

教育應用工作總結

一、指導思想

農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先要明確指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動，應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。因此，我校在現代遠程教育設備的應用過程中，嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，層層落實責任。

二、加強領導，提高認識

經學校行政會議研究決定，成立了以校長吳文革同志為組長的學校現代遠程教育實施工作領導小組，組建了工作小組，具體負責接收、安裝和管理全校現代遠程教育設施。我校領導班子非常重視遠程教育工作，把遠程教育工作納入學校的日常工作之一，由校長全面指揮，教導主任專職抓，并落實行政分管遠程教育工作，把遠程教育資源的利用納入教職工的考核。要求每一位教師都能利用遠程教育資源上課。

三、做好接收工作，每天按時接收

該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來，永久地保存。

四、加強校本培訓，提高教師遠程教育應用能力

遠程教育工程建設的技術含量決定了這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，今年比去年參與的熱情更加高漲，因此繼續組織我校教師參加各類相關培訓勢在必行。

08年5月間派出萬里忠同志參加了省級計算機骨干教師培訓，回來后作

為繼續任我校的計算機技術專任教師，并在我校自行開展了各類培訓。通過培訓提高了我校其他教師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有了更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段滲入日常的教學工作中，成為大多教師普遍使用的一種手段。

五、充分利用該項目設備，提高教育教學質量

有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。學校由教導處組織教師收看“空中課堂”節目；利用星期四的教研學習時間組織教師觀看名師精品課例。

六、定期維護和保養該項目的設備

為維護和保養該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，并對設備實行專人管理，如定期做好計算機系統的維護、及時整理接收的資料文件，經常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。

七、今后努力方向

1、科學使用設備，確保資源接收順利。

遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校安排了專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

（1）積極配合縣電教館做好遠程教育接收工作。

（2）做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。

（4）按上級統一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益于師生。

資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1）定期組織老師收看遠程教育節目，并要有相關的記錄。

（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

（3）經常開展資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。

我們將在以后的工作中繼續改進，切實發揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。

小甸中心校

2011年12月30日

第三篇：遠教工作總結

遠程教育工作總結

官 道 口 中 心 小 學

2011年6月

官道口小學遠程教育工作總結（2010—2011下期）

本學期我校在遠程教育工作中，加強對遠程教育工作的管理，充分利用現代遠程教育資源，促進了資源與學科教學的有機整合，提高了教育教學質量。進一步推進了遠程教育工作的迅速發展，推動了學校教研教改的步伐。現就我校遠程教育工作總結如下：

一、認真完成了資源接收、教學、教研及維護工作。

1．結合我校實際情況，制定出遠程教育工作計劃，年底認真地進行了總結。

2．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

3．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。4．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

二、領導重視，遠程教育設施進一步完善。在教委的幫助下，在我校積極爭取下，海關總署為我校捐贈的21部電腦在十月份已投入使用，為我校教師備課、學習、查閱資料提供了方便，為我校的遠程教育注入了活力。

三、使用上存在的問題。

1、部分教師在使用時的熟練程度還有待于提高。

2、是學校缺乏現代信息技術專業人才，導致資源應用中的技術支持和保障無法跟上。

3、是資源使用的技能技巧還有待提高，資源應用的有效性還需進一步研究和指導。

4、是現有設備設施無法滿足遠教資源的普遍使用。

總之，現代遠程教育資源的應用，對農村學校是一個新的課題，是一項長期性的工作。今天，我校在遠教資源應用工作中邁出了第一步，取得了一些成效，但距實施遠教工程的最終目標差距甚大。我們深信，在今后的資源應用工作中，有各級的重視、領導的關心，有全體教師的努力探索，持之以恒，隨著遠教資源應用的普及和深入，一定能促使我校的教育教學質量、教師整體素質產生飛躍，學校辦學水平上一個新臺階。

第四篇：遠教工作總結

遠教工作總結

國家農村中小學現代遠程教育工程項目在我校實施以來，學校行政一班人非常重視，抓住機遇，求發展，立章程，添措施，造氛圍，強實施，有序地構建科學格局，扎實開展校本培訓,學校把信息技術教學當作發展學校信息化教育的重中之重，常抓不懈。采用“一帶多”、“一幫一”、“合作學習”等形式，充分利用遠教資源對師生有計劃的進行培訓、運用，取得了較好的管理、應用、研究效應，高效發揮了其作用。

一、強化管理，落實責任，確保遠程教育項目工程的順利實施。

扎實抓好管理隊伍建設，建立健全了各類機構，成立了領導小組、工作小組、應用研究小組。下設辦公室，并由具體的項目教師負責，主持開展遠教項目的實施工作，每個光盤播放點由村校主任教師擔任播放點的組長，形成從管理到應用、研究的工作網絡。而且，電化教育領導小組、遠程教育領導小組、遠程教育資源科研課題領導小組由校長親自任組長，項目教師負責把工作落到實處，做到層層建有機構，層層落實責任，讓全校的遠程教育工作有計劃、有目的開展。

建章立制，保證遠教工作常規化。學校上級要求，結合本校實際制定了各項規章制度，這些制度包括設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、項目教師工作職責、資源使用登記制度、備課室管理制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設備管理制度及領導小組職責等。

二、重視宣傳，強化應用，營造運用遠教資源的良好氛圍。

重視宣傳，專門召開了遠教動員大會，宣講國家實施現代遠程教育工程的重要意義和應用遠程教育的幾種常見模式，讓全體教職工充分認識到國家實施現代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務。學校領導和項目教師經常深入到村校、班級，向老師和學生宣傳應用遠程教育資源的作用和意義。還利用機會面向社會宣傳，讓大家明白國家實施現代遠程教育工程的目的是為了縮短東西部教育的差距，是為了讓在同一藍天下的農村孩子也能享受城市孩子的優質教育。

加強硬件投入。學校地處偏遠農村，經濟條件差，針對本地實際情況，學校提出“利用有限的設備，挖掘無限的資源”。在應用遠程教育資源上首先克服設備差無法開展遠教工作的思想。著重在“現有條件下如何充分應用遠教資源，最大限度的發揮遠教資源在教育教學中的作用”方面去研究、去下功夫。我校努力克服困難、籌措資金，建立了檔次高、功能全的多媒體教室，設置了計算機網絡教室。中心校為方便各班能直接調用遠教資源，每班配備了34英寸的彩電，并將100M寬帶平臺連接自各教室。

資源接收上。認真做好了項目資源的接收、下載和登記工作。建立了教學資源庫及學校資源網，并按接收的項目資源分學科、分主題登記，建立目錄。刻錄了有價值的課件、同步課堂、示范課等優秀資源，以備教師上課時應用。定期向教師發布最新教學資源目錄。利用遠程教育資源、網絡教室設備、多媒體教室進行校本培訓，不斷地去提高教師的信息素養和實踐操作能力。加強了網絡的維護，保證網絡暢通無阻，使遠教資源的應用落到了實處。

強化應用。我校現在仍處于實施遠程教育的起始階段，希望每位教職工積極參與，因此學校在教師中選用了一批人作為遠教骨干，由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學科研研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。規定每位教師每周不少于一次多媒體課，并將此項工作作為常規考核內容。要求學校每位教師每周必須有一篇應用遠程教育資源的教案，每月上一堂遠程教育與學科整合的公開課，在本期內有一篇關于遠程教育方面的經驗文章，上一堂示范課，參加一次應用遠程教育資源研討會等。

三、重視課題，深化資源的應用研究。

在遠教課題研究方面，我們著重對“農村中小學現代遠程教育環境下學生自主學習主動發展教學策略研究”進行了研究。使項目資源的應用研究得到不斷地深化和優化。教導處以活動為載體，以教研組為助手，定期組織教師開展校本研究活動，利用遠教項目優秀資源上好一堂優質課、寫好一篇研究論文、參加一次賽課活動；每月開展一次專題研討活動，對存在的問題和成功的經驗進行總結、探索；每期開展一次利用遠教項目資源進行學科教學設計和優質課賽課活動。

我們決心在各級部門的領導下，認真實踐“三個代表”的重要思想，繼續加大工作力度，抓住機遇，與時俱進，進一步落

第五篇：遠教工作總結

小學現代遠程教育工作總結

國家實施農村中小學現代遠程教育工程，為農村中小學教育事業提供了千載難逢的發展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。半年來，做了大量的工作，現簡要總結如下：

一、組織強有力的領導班子

遠教工作涉及面廣、技術性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領導班子。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。

二、嚴格制定各項規章制度

為了使遠教工作有條不紊地進行，我校根據上級電教部門要求制定了下列遠教工作制度和記錄冊：

現代遠程教育設備及系統維護和管理制度；現代遠程教育項目管理服務制度；遠程教育教學應用制度；遠程教育接收室制度；遠程教室播放教室制度。衛星接收室IP數據資源錄制記錄；光盤播放教室使用記錄。

三、加強遠程教育教師技術培訓工作

我校現代遠程教育教師及技術管理人員，在現代遠程教育工作中起主導作用。建立一支現任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。為了使我鎮小學現代遠程教育正常開展，我們在暑假里組織教師進行為期一周的培訓，在培訓中，教師們都認真聽課和上機操作，并作好筆記。通過幾天的培訓，絕大多數老師都能掌握基本的操作技術。

為了進一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數據卡的設置和遠程教育資源接收平臺的操作，為了使全鄉教師了解教育資源的內容并能下載儲存，學會接收資源、處理資源、動用資源，從9月份起，我校組織教師于分批集中培訓，要求每次培訓做到解決兩個問題。每次都適當增加難度內容，教師在集中培訓中仍不會掌握的，培訓教師將采取個別培訓，直至學會為止。

四、努力做好硬件設施建設

為了盡量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用于硬件設施建設上面。

五、加強對遠程管理員的培訓學習、提高服務意識

遠教工作做得好與壞，除遠程管理員要有較高業務素質外，其服務意識起著關鍵性的作用。在這方面，我們要求技術管理員不斷加強技術理論學習，樹立服務意識，即為學校提供豐富優秀的教育資源，為提高教育教學質量服務；組織遠程管理員（模式一3人，模式二4人）參加國家級農村遠程教育培訓班，并取得結業證書，為遠程教育資源的應用提供堅實的保障。

六、加強管理、觀摩引路

學期初，組織學科骨干上兩種模式的觀摩課3節，為遠教資源的普及應用起到了推動作用。

七、做好遠程教育的考核

將教師遠程教育技術掌握、運用程度納業務素質考核，考核的內容有：

1、培訓出勤；

2、IP數據接收卡掌握運用能力；

3、遠程資源應用知識，要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源和制作課件；

3、每位教師每月至少利用遠程條件上一節“多媒體輔助教學”課；

4、利用遠程教育資源，開展電子備課；

5、利用遠程資源，探索校本教研；

6、利用遠教條件，開辟第二課堂。

半年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年里，扎實工作，大膽創新，使遠教工作上一個新的臺階。