第一篇：隴東學院歷史系優秀讀書筆記展評策劃方案

歷 史 系

優秀讀書筆記展評

策 劃 方 案

主辦：歷史系團總支、學生分會 承辦：歷史系北地文史學社 時間：2009年11月14日

隴東學院歷史系優秀讀書筆記展評

為了進一步豐富大學生的課余生活、激發同學們的讀書 熱情，加強大學生自身綜合的拓展，養成全體學生共同學習、共同交流的良好風尚，陶冶大學生的文學素養。為此，歷史系北地文史學社主旨優秀讀書筆記的展評活動。

一、比賽介紹

1、參賽對象： 07、08、09級學生。

2、展評要求：必須是數量、質量上等；

3、展評時間和地點：2009年11月14日至21日6：30—9：30于歷史系會議室室（藝術樓215）

4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎。

5、活動顧問：白學鋒薛平馬 嘯楊貴寶汪金榮

6、活動總策劃：樊顏麗

7、活動總負責：王建峰馮瑞祥王永禎

8、活動組織者：朱波強王俊哲

9、具體負責人：張新勝馬建波

二、活動流程

1、前期工作：

（1）主辦、協辦會共同商議具體事宜，于11月10日前制定出策劃方案。

確定具體負責人。

（2）活動策劃書上報系團總支審核通過。

（3）組織宣傳階段：11月10日到11日，以班級為單位進行優秀讀書筆記的篩選工作然后上報。

（4）報名階段：11月12日晚7：30各班將所選優秀讀書筆記上報團學辦

公室（藝術樓207），并進行分類匯總。

（5）主要前期工作：①主題；②介紹評委；③展評注意事項以及評分規則；

④展評作品序號及名單；⑤計分匯總表。

2、比賽流程：

（1）簡要介紹此次活動概況

（2）。宣讀注意事項以及評分標準。

（3）宣讀展評最后結果（采用倒序排列方式）。

（4）邀請評委點評。

三、活動各事項負責人

1、評委：王 飛侯普惠張元興王建峰馮瑞祥

2、會場負責人：張新勝方劍宏

3、場地安排及秩序維持人員：馬建波

4、后期服務組：張雪鋒郭小飛

5、活動場地布置及結束清理：北地文史學社：外聯信息部學術科技部

四、注意事項

1、活動期間各部做好值勤工，確保資料的丟失

2、禮貌待人，講解有關社團的基本概況。

五、評分規則

1、從參展作品的質量、數量及心得等各個方面們進行綜合評比。

2、評分采用10分制，設評委5名。計分采用去掉一個最高分和一個最低分，最后平均得分即為參展作品最終得分。

平均得分即為選手最終得分。

六、可行性分析

1、系領導和系團總支給予的大力支持，是此次活動舉行的有力保證。

2、我系為確保本次活動的順利進行，團總支、學生分會的負責人員在舉辦

此次活動前做了充分的準備工作。

3、此次活動北帝文史學社各部團結一致，默契配合，共同努力，不斷創新 認真負責，耐心聽取意見和建議，以保證本次活動的圓滿完成。注：本次活動最終解釋權歸歷史系北地文史學社

歷史系團總支、學生分會

歷史系北地文史學社

學術科技部：史文慧

2010年4月17日

第二篇：隴東學院歷史系北地文史學社發展紀實

濃郁文史學習氛圍，活躍校園文化

—— 隴東學院北地文史學社發展紀實

為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，進一步教育引導大學生學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，多年來，隴東學院北地文史學社始終以濃郁文史學習氛圍，活躍校園文化為活動宗旨，在全校師生的共同關注下，在北地文史學社全體干部和會員的共同努力下，北地文史學社由小到到，逐步發展成長為濃郁文史學習氛圍，活躍校園文化的主力軍。2004、2005年，隴東學院連續兩次被評為隴東學院優秀學生社團，2007年獲得甘肅省高校優秀學生社團，同時，受到院系相

關部門及領導的多次表彰和獎勵，現將北地文史學社活動開展情況總結匯報如下：

一、社團簡介

隴東學院北地文史學社開始籌建于1985年，1986年經慶陽師專校團委批準正式成立，始稱北地史學社，并于同年編輯出版社刊——《北地史學》，1994年元旦，又編輯出版了第一期《北地史學刊》，此后，《北地史學刊》多次出版。2000年，歷史系和政法系合并為政史系，北地史學社暫時停止了她的工作。2003年，伴隨著隴東學院升本的春風，歷史系又從政史中分離出來，單獨建系。在隴東學院院黨委宣傳部和院團委的指導下，在院系領導的大力支持下，北地史學社進行了全面的復社改組工作，改組后的北地史學社正式更名為北地文史學社。經過兩屆領導班子的努力，2006年6月，由隴東學院院黨委書記于樹青老師題寫刊名，隴東學院院黨委副書記、院長閆慶生老師撰寫發刊詞的首期《北地學刊》成功出版，使北地文史進入一個全新的發展階段，第二期《北地學刊》于2007年5月出版。第三期《北地學刊》于2008年5月也成功出版。

隴東學院北地文史學社是由隴東學院歷史系一批激情澎湃、勇于探索、樂于創造的熱血青年組織策劃成立的高校大學生社團組織。她由隴東歷史與社會發展研究所做學術指導，其宗旨是弘揚愛國精神，擁護中國共產黨，認真學習和宣傳黨的方針、政策，為文史愛好者鋪設展現風采張揚個性的平臺，濃郁文史學習氛圍，活躍校園文化，發掘創作人才，引導當代大學生“識名人、學名人、做名人”，從而使他們在努力學習科學文化知識的同時，不斷地提高自身的道德修養，文化品味；不斷地挖掘自己的“智商，情商，心商”。進而增強大人的凝聚力、向心力和影響力。她由隴東學院院長閆慶生教授，歷史系系主任白學鋒副教授，歷史系副主任楊貴寶助理研究員，歷史系副主任、博士生馬嘯副教授，歷史系原黨支部書記、《隴東學院學報》編輯部副主任朱世廣副教授擔任長期顧問。歷史系骨干教師、博士生劉治立副教授，歷史系骨干教師、碩士生戴曉剛副教授，歷史系骨干教師王浩副教授，歷史系原團總支書記、骨干教師王宇兵副教授擔任指導老師。經過近20年的發展，現有會員426人，現有干部40余名，會員橫跨歷史系、教育學院、計信學院、中文系、政法經管系、美術系、英語系等七大院系，縱貫大

一、大

二、大

三、大四4個年級，囊括本專科生的大學生社團。

二、社團構架：

北地文史學社建社已近20年，特別是2003年以來，經過多代“北地人”艱辛的努力，逐步發展壯大，現擁有健全組織制度和活動規范。社內設置社長一名，社團支部書記一名，下設學術科技部組織、活動策劃與宣傳部、網絡部、文體部等四個職能部門。同時，設有由社長、和各部部長組成的9人社常務委員會，還

有檔案管理委員會、財務管理委員會等社內民主機構。與此相適應，為使我社社團工作趨于制度化、規范化，活動多樣化、創新化，根據院系領導的指示精神，結合我社的實際，一系列相關規章制度相繼擬訂出臺。為促進社團系統自身建設，完善社團內部機構，提高社團管理和服務水平，確保社團有序健康發展，出臺了《北地文史學社理事制度》、《北地文史學社干部選拔任用與考核制度》、《北地文史學社例會制度》；為規范社團的財務管理，使社團財務的使用合理化、有效化，從而為社團的健康發展奠定基礎，出臺了《北地文史學社財務管理條例》；為做好會員工作和我社的全面發展工作，我社特別制定了《北地文史學社章程》，《章程》的相關內容包括我社的宗旨、活動內容與形式、干部及會員的權利和義務、會員入會及退會等其它一些與我社密切相關的規定。同時，結合我院及我社發展變化出現的新情況，不失時機的對我社的《章程》進行局部的調整和修訂，使其不斷的規范化，更加的人性化、合理化。另外，在以上制度的基礎上，06年10月份，我社又制定了《北地文史學社優秀讀書筆記評選制度》、《北地文史學社會員考核制度》、《北地文史學社優秀會員評選的相關規定》等一系列有利于我社發展的制度和規定。而且我社時時在努力把這些制度落到實處，堅持“以人為本”理念，注重維護會員權益，引導社團緊緊圍繞會員開展活動，社團以社內網站、電子信箱、QQ群、召開會員大會、下寢室調查、隨機走訪會員的情況等途徑建立會員和干部的互動。同時，安排人員參與社團活動，搜集反饋信息，建立社長電子信箱，及時查看并迅速回復和解決會員提出的問題。以上制度的和規定的出臺，為我社各項工作順利開展，打下了堅實的基礎。

四、社團活動

北地文史學社一直把開展活動作為社團的主體工作來抓，開展了形式多種多樣，內容豐富多彩的活動

①學術活動：歷史是一門嚴肅的學科，而對歷史的探索永遠沒有止境。這樣，讓我社干部真正了解學術的嚴肅性、歷史的客觀性便顯得尤為重要。在此基礎上，我社邀請了歷史系及我院其它院系的專家教授為我社會員進行各種學術講座。如我社先后邀請我系劉治立老師、王浩老師、李超老師等分別為我社會員做了《古羅馬公民兵制度的興衰》、《北石窟寺造像類型及其佛教文化底蘊》、《歷史學習中的瘟疫》等學術講座。同時，我社還根據同學們的不同需要開展不同的講座。如我們邀請我系研究生老師對有考研想法的會員做了關于考研知識的專題講座。如：我們邀請我系段有成老師、黃會齊老師、李超老師、溫金童老師、王小英老師為我社會員從不同的角度對考研的相關知識進行了講解。另外，值得一提的是，我社還利用其他知名院校的知名專家和學者到我院講學的機會，積極的組織會員參加學術講座，如蘭州大學歷史文化學院碩士生導師我院歷史系兼職教授王勁先生、陜西師大歷史文化學院袁林、李亞平教授等教授為我社會員做了專題講座。這些講座，極大的開拓了我社會員和干部的視野，為我社學術工作的開展提供了經驗。

②文體活動：當今時代是一個全面發展的時代，它需要“德、智、體、美、勞”全面發展。本著“發揮特長、拓展素質、全面發展的原則”，我社廣泛的組織和開展各項文體活動。為此，我社每年舉辦會員乒乓球賽、干部乒乓球比賽；男那生象棋、女生跳棋比賽；卡拉OK擂臺賽。同時，為了加強我社干部和其他社團干部的交流、為加強我社會員和其他會員之間的交流，我社和“藍色風暴”計算機協會及我院其他學生社團開展干部、會員籃球友誼賽。另外，我們還在日常的工作中開展不同形式的文體活動。

③實踐活動：實踐活動是我社開展的又一項活動。目的在讓會員學到的知識得以檢驗，進而讓廣大會員和干部能夠在工作中更加切合實際。我社每年要組織一些干部和會員到聾啞學校去進行社會實踐。他們為聾啞兒童服，陪聾啞兒童做游戲，同時，讓他們寫出心得體會。通過此種辦法，了解并且懂得弱勢群體所面臨的困惑，切實的懂得他們需要社會的普遍關愛。由此，我們的社會實踐活動也走向一個更深的層次，我們所進行的已經不單單是社會實踐活動，更加重要的是：對我社的會員和干部進行了一次“愛心主義”教育。同時，我們還多次組織我社會員進行衛生清掃活動。以上活動的開展，不僅鍛煉了我們的干部和會員。同時也贏得了社會各界人士的一致好評。

④征文及主題設計活動：作為一個文史學社，鼓勵更多的人進行文學創作，對歷史進行探討是我們應該做的一項最重要的工作。我社一直很重視此項工作，《北地學刊》的編輯出版便是最直接的說明。同時，我們廣泛的開展各種征文大賽，如我們開展了首屆“北地杯”詩歌大賽，首屆“北地杯”文學作品大賽等多種形式的征文大賽。同時，以我院“挑戰杯”為切合點，開展論文寫作大賽。另外，我社還開展極具特色的主題設計大賽。如首屆“北地杯”主題課件設計大賽，本次大賽內容豐富，涉及多個主題。

⑤周末影院：為最大限度的豐富同學們的周末生活，加強愛國主義教育。我社積極的組織和開展周末放映活動。而我們放映的這些影片，取材廣泛。在大力突出我社特色的同時，放映來自于世界各地的不同影片。截止2007年4月，我社放映的電影場次已達60場次。而周末影院極大的豐富了我社會員的周末生活。同時，我社還十分重視放映的現場秩序。以前我們在放映的過程中，很多會員都帶一些小零食進入教室，這樣一來，在每次活動完之后，便會有很多“垃圾”產生，這嚴重破壞了教室衛生。針對此種情況，我們召開座談會，對此種情況進行了說明，之后，再也沒有出現過這種情況。

⑥慶典活動：2006年12月1日下午2：00——5：00，“慶祝北地文史學社成立20周年表彰大會暨文藝匯演”活動在團學活動室隆重舉行。

表彰大會由我系政治輔導員汪金榮主持，系黨總支書記薛平致開幕詞。另外，系主任白學鋒、我系段有成、李超、黃會齊等老師出席了本次慶典活動。另外，來自于新校區各院系的團總支副書記、學生分會主席及甘肅省大學生書畫協會、隴東學院書法協會、夢陽文學社、學通社、隴東學院書畫協會、心理學社、北地風文學社、政法論壇、達爾文俱樂部、隴東學院青年志愿者協會、演講協會、普通話推廣協會、“是同學，應同學”關愛協會、藍圖建筑學會、隴東學院攝影協會、“藍色風暴”計算機協會等16個社團的主要負責人及我社的300余名會員參加了本次慶祝活動。

我社社長羅凱發了言，他回顧了我社發展的歷史及現狀，展望了我社發展的未來。之后，由出席本次大會的領導和老師為我社“優秀會員”、首期《北地學刊》優秀作者、“紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦及文史知識問答大賽”獲獎個人和獲獎集體頒獎。

表彰大會結束后，進行了文藝匯演，匯演以大合唱《青春舞曲》開始，節目形式多種多樣，包括大合唱、小品、相聲、朗誦、獨唱、樂隊演奏、舞蹈等多種形式。最后，在《同一首歌》優美的旋律中，此次活動畫上了圓滿的句號。此次慶典活動是我社各項工作的總檢驗，是我系師生共同努力的結果。⑦特色活動，我們工作中的亮點

我社的特色活動指的是讀書筆記工作和興趣小組的創建工作

為讓廣大的會員積累更多的專業知識，同時為了我社會員能夠根據自己的特長探尋自己的發展之路。我社大力做好讀書筆記工作和興趣小組的創建工作，為此，我社特邀請我院《學報》編輯部副主任朱世廣老師為我社會員做了論文寫作和讀書筆記寫作專題講座。同時，我社還著手做好興趣小組的創建工作。截止2007年3月，我社已建成網絡愛好者興趣小組、書法愛好者興趣小組、講課興趣小組、社會調查興趣小組、論文寫作興趣小組、隴東地方史研究興趣小組以及其它有關歷史研究和歷史學習的興趣小組等多個興趣小組，這些興趣小組在我社的日常生活中發揮了巨大的作用，而且在不斷的完善和發展之中。同時，2006年，我社的讀書筆記首次參加學院讀書筆記的展評，這在我院學生社團尚屬首次。而以上我工作，也成為我社的特色活動，成為我們工作中的亮點。

7、編輯出版社刊——《北地學刊》，讓它成為外界看我社和我社看外界的窗口 我社作為我院幾個為數不多的出版學生刊物的社團，早在1986年我社成立初期就已經創辦學生刊物——《北地史學》。2003年，伴隨著我院升本的春分，對我社社刊提出了新的要求。我系高度重視我社社刊的編輯出版工作，系領導曾經在多種場合說到：“我們應該把出版學生刊物作為一項重要的工作去抓，這不僅對北地文史學社的發展有利，也對繁榮我系乃至我院的校園文化有巨大的作用，要努力做好學生刊物的出版工作，讓刊物成為外界看“北地”乃至外界看歷史系的窗口，同時，也成為讓“北地”看外界的窗口。”學院領導也十分關心我社社刊的編輯出版工作，并為我社提了很多指導性的意見和建議。我社根據我院和我系的相關方針，積極的進行我社社刊的編輯出版工作。從2003年開始，我社便把出版我社社刊放在我社工作的首要位置：為此，我社的干部進行了廣泛的調研和激烈的爭論。其中最主要的爭論有一個：那就是把我社的刊物辦成一個怎樣的刊物，在這個問題上，我們經歷了幾次大的轉變，即從剛開始的文大于史到文史等半再到后來的以史為主，以文為輔，并且突出史的特色的轉變。伴隨著這種轉變，我們的刊物名稱也發生了從《北地文史》到《北地學刊》的巨大轉變，而這一正確的辦刊思想為我社社刊的成功出版奠定了堅實的基礎。2006年4月，我社從收到的300多份文學稿件中選出6份，從23篇論文中選出17篇，作為首期《北地學刊》的文章正式開始首期《北地學刊》的編輯出版工作。2006年6月，在院系領導的大力支持下，在我系指導老師的悉心指導下，在我社全體干部和會員的齊心努力下，由院黨委書記于樹青題老師寫刊名，院長閆慶生老師撰寫發刊詞的首期《北地學刊》成功出版，而它的成功出版，圓了好幾代“北地人”的夢，成功出版，也讓我社的干部和會員有了學術的歸屬感。目前，我社正在緊張的進行《北地學刊》第二期的編輯和出版工作，新的刊物將于2007年4月份出版，這將是我社發展的一件大事。

加強社團交流

我院有很多學生社團，他們有很多成功的經驗供我們學習和借鑒。我社也在加強自身建設的基礎上，加強和我院其他社團的交流。我社切實貫徹貫徹“走出去，引進來”方針，積極的加強社團交流。如我社和“藍色風暴”計算機協會開展籃球友誼賽。同時，我社社長還代表我社參加了藍圖建筑學會的開社典禮。2006年11月25日，我社應夢陽文學社的邀請參加了“飛天”詩歌朗誦會。

2006年12月1日，我社舉行慶祝“北地文史學社成立20周年表彰大會暨文藝匯演活動”，我院的16個社團參加了此次慶典活動。而通過以上的交流活動，我社取得了廣泛的成績。而社團之間是相互交往，也為我社提供了廣泛借鑒的經驗。

五、會員風采

學社社團是學生自愿組織的，而我社的干部深知，我社要發展，做好會員工作是關鍵，因為會員是我們開展一切工作的出發點和落腳點，是我們開展工作的中心，只有最大限度的滿足廣大會員的切實正當利益，維護會員的權利和義務，我們的社團才能在社員和干部的共同努力下不斷的發展。因此，我社本著“一切為了會員、為了會員一切、為了一切會員”的宗旨開展各項活動。我社通過多種途徑加強干部和會員的交流與互動。從03年開始，我們便通過定期或不定期召開座談會等形式加強干部和會員的交流。見于我社在新的發展階段出現的新情況，在保持原有方法的基礎上，又在積極的探索新的方法。而QQ群、網站已經逐漸成為新階段我社加強會員工作的一種新途徑，各部都設有各部的信箱，同時社長也設有自己的專用郵箱。從我們工作情況來看，會員也在逐漸的利用互聯網作為交流工具，而且，會員也樂意和干部及會員交往。而我社會員也在鍛煉中不斷的成長，以我社社長羅凱、劉生明、施亞雄為代表的優秀會員多次獲得“隴東學院院級三好學生”、“隴東學院優秀社團工作者|”、“隴東學院優秀團員、優秀團學干部、優秀共產黨員等多種榮譽稱號。而以魏國棟為代表的我社會員多次在全國書畫比賽中獲獎。而以尹瑞鋒、宋兆魁等為代表的會員撰寫的論文在全院師生中都產生了巨大的影響，成為全院學生學習的榜樣。

第三篇：優秀作業展評方案

長清三中優秀作業展評活動方案

為使學生“端正一種態度——善待作業；養成一種習慣——及時糾錯；培養一種意識——承擔責任；鑄就一種品質——誠實守信”，同時也為學生創建良好的校園文化氛圍，我校在每學期期中考試后進行一次優秀作業展評活動。為使作業展評有序進行并能有效發揮“榜樣示范”的作用，特制定作業展評方案。

作業是教學中使學生掌握知識、形成技能、發展思維、培養能力和良好書寫習慣的重要手段；是教學流程的一個重要環節，也是師生交流的一個窗口。良好的作業訓練能培養學生認真細心的良好習慣，磨練學生刻苦頑強的意志品質，養成高雅、樂觀的審美情趣。認真、細心、正確的書寫作業習慣，不僅是現階段學生必須的，而且會使學生終生受益。我們要把培養學生這種良好習慣當成一項常規性的教學實踐活動來抓，抱著對學生的將來，對學生一生負責的態度來做好這項工作。為此，我校決定開展作業展評活動。具體安排如下：

一、作業展評種類、學科和數量：

書面課內作業，語數英理化學科每班每學科各12份（原則：不展示全部，要展示最好）。

二、評比標準:

1、能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范、美觀；

2、能及時上交，有較高的正確率，對錯誤能及時更正并檢查；

3、作業本封皮整潔，不卷角，無亂撕、亂畫現象，無隨意涂、抹和使用涂字液、修改液現象，封皮上的班級、姓名、學校要求填寫完整；

5、作業有特色且效果好者可直接定為優秀。

三、展評方法：

第一步：班級優秀作業評選

每班語、數、英、理、化任課教師對所任學科的作業，開展自評、互評，每班每學科評選出12名優秀作業，并在本班開展優秀作業欣賞、交流、學習活動。

第二步：年級組優秀作業展評 以級部為單位分別進行作業展評，時間為周三下午課外活動時間，地點為本班教室外走廊。各班在指定位置提前擺好作業本，一字擺開。

四、觀展形式：

1、由班長組織學生排隊，有秩序地到同年級組其它班級參觀、欣賞該班學生作業。

2、各班組織學生評委，評出一二三等獎。

3、名額： 一等獎

一名 二等獎

二名 三等獎

三名

4、擇日舉行表彰大會。

第四篇：優秀作業展評方案

優秀作業展評方案

一、活動目的：

為進一步加強學生良好學習習慣的養成教育，端正學生學習態度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業本的保護意識，幫助學生養成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規建設，學校決定舉行本次次學生作業展評活動。

二、優秀標準

各科作業能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業正確率。

三、評比標準:

1、教師批改統一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，語句通順，意思要確，能及時訂正并檢查。

2、作業本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業本上隨意涂、抹。

3、學生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學校的《作業規范》要求。

四、參展作業項目：

各年級語文、數學、英語、科學、美術的各種作業。

五、評比方法：

1、班級優秀作業評選（第13周星期四至星期六上午）

（1）每班語、數、英任課老師對所任學科的作業，開展自評、互評，每班每學科評選出3名學生優秀作業。任課教師把評選出的優秀作業學生名單于周四下午第一節課前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開展優秀作業欣賞、交流、學習活動，并推選出優秀作業參加年級組展評。

2、年級組優秀作業展評（周四下午）

（1）周四下午第二節課下以年級組為單位，在指定位置提前擺好桌椅和作業本，一字擺開（可以創新），由年級組長、班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業。具體位置：大廳。

（2）周四下午大課間與第三節課由各班主任和語、數、英任課教師帶領本班學生有秩序地進行欣賞、交流，參觀順序由年級組長統一安排，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。

（3）各年級組學生參觀本年級組的作業。

（4）各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優秀作業展覽進行總結，可以布置學生結合本次活動進行寫話或日記寫作訓練。

（5）各班優秀作業學生名單于周五本年級學科組長，由學科組長統一收齊后上交教務處。

（6）獲獎學生由班主任給予表彰和獎勵。

安昌鎮吉生小學 2012年4月23日

第五篇：優秀作業展評方案

優秀作業展評方案

一、活動目的：

為進一步加強學生良好學習習慣的養成教育，端正學生學習態度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業本的保護意識，幫助學生養成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規建設，學校決定舉行本次次學生作業展評活動。

二、優秀標準

各科作業能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業正確率。

三、評比標準:

1、教師批改統一使用紅筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，語句通順，意思要確，能及時訂正并檢查。

2、作業本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業本上隨意涂、抹。

3、學生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學校的《作業規范》要求。

四、參展作業項目： 各年級語文、數學兩科作業。

五、評比方法：

1、班級優秀作業評選（第13周星期二至星期六上午）

（1）每班語、數、英任課老師對所任學科的作業，開展自評、互評，每班每學科評選出3名學生優秀作業。任課教師把評選出的優秀作業學生名單于周四下午第一節課前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開展優秀作業欣賞、交流、學習活動，并推選出優秀作業參加年級組展評。

2、年級組優秀作業展評（周四下午）

（1）本學期進行一次作業展評，各班優秀作業學生名單于和語數作業各一本，班主任統一交到教務處進行評比。具體位置：教務處。

（2）選出優秀的作業進行鼓勵，分為低年級（一年級、二年級、三年級）和高年級（四年級、五年級、六年級）發獎。

（3）名次安排：低年級設第一名一個（獎品較好、大的筆記本一個），第二名二個（大兩個筆記本），第三名三個（三個筆記本）。高年級設第一名一個，第二名二個，第三名四個（四個筆記本）。高年級第一、二名同低年級的一樣，總共17個筆記本。

（4）評比的獎項由班主任把獎勵分發到各個班，做好后續工作，要求班主任在班上布置展覽腳，選取幾個優秀作業本在本班進行展覽。

（5）為鼓勵學生書寫能力和教師評改水平的學習交流和提高，希望每個班都積極參與。

(6)班主任要求全班學生以日記的形式寫參展心得。

昆寨小學

2012年4月23日