第一篇：讀《我們是圣誕老人的助手》有感

讀《我們是圣誕老人的助手》有感

安順市第九小學 五年級（3）班 趙嫻 指導教師：陳嫻

閱讀了《我們是圣誕老人的助手》這一組文本，我更進一步熟悉到，教育小孩是一項挑戰精明的活動。正如一位媽媽說：兒子有一百個調皮的行動，我就得有一百零1個點子應對他。看一看書中的小女孩，羨慕孫悟空，想當悟空的小師妹，就小孩這1個小小的愿望，讓爸爸抓住了教育的契機，順勢而導，一句簡簡便單的：“要想當悟空的小師妹，你務必有本領才行呀！”從此，這個悟空的“小師妹”開始主動去關心其他人、幫忙其他人、并且學什么都非凡賣勁兒。并且在做完一件事后，總要問一問：我的師兄肯定也中意吧？

這，是一位精明的父親，他運用了小孩的心理需求，地抓住教育契機，激發了小孩領悟、做事的愛好。無疑，作為一位家長是成功的，而從小孩、從我們的學生要素思考的話，他們假如也有那樣一位能夠啟迪精明、善于激趣、引導的老師，何嘗不是小孩之幸也！

在《圣誕老人的回信》《給兒子做幾個木偶》兩篇文本中，更讓我心里感受到了“萬事德為先”的緊要性，文中美國的小男孩、小竹的媽媽、安徒生的爸爸，他們在日常中化身為圣誕老人的助手，為他人送去暖和，巧妙地引導與點撥，只是經過日常中的某些小事，對于小孩的思想表現、愛好愛好、性格特征等相異特征，給小孩創造了1個展現才華的舞臺，找到了1個教育的支點，在日常中、在做事中激發小孩愛好，更讓他們心里感受到幫忙其他人是多么愉悅，要多為其他人著想。

在讀到，“1個小女孩把自我的心愿寫在一張小紙條上，塞進掛在床頭的襪子里便睡著了。媽媽小心翼翼掏出小紙條，展開來看，上方寫著：‘媽媽，愿您天天愉悅！’”我的心頭猛地一熱，鼻鼻酸酸的，淚眼模糊。多么乖巧、多么懂事的小孩，這小孩的善良與愛心不正是平常時候教育的論斷嗎？但是在我們現實日常中，經常有抱怨，但抱怨的另外，你是否想過，作為家長，作為小孩的第１任老師，你是否為小孩做出了表率？作為老師，你是否在只注重了領悟而忽略了對小孩的人格塑造？

小孩的內心布滿著完美的幻想和憧憬。小孩的日常不應是單調的，而應是五彩繽紛。而這五彩繽紛的日常需要我們家長，更需要我們老師去了解，找到合適的教育途徑和方法，充分調動小孩的領悟運用性，為小孩帶給SHOW自我的舞臺，為這多姿多彩的日常錦上添花，讓小孩受益終生！

第二篇：《我們是圣誕老人的助手》讀后感

認真讀完一本名著以后，一定有不少感悟吧，寫一份讀后感，記錄收獲與付出。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《我們是圣誕老人的助手》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀了《我們是圣誕老人的助手》這一組文本，我更進一步熟悉到，教育小孩是一項挑戰精明的活動。正如一位媽媽說：兒子有一百個調皮的行動，我就得有一百零1個點子應對他。看一看書中的小女孩，羨慕孫悟空，想當悟空的小師妹，就小孩這1個小小的愿望，讓爸爸抓住了教育的契機，順勢而導，一句簡簡便單的：“要想當悟空的小師妹，你務必有本領才行呀！”從此，這個悟空的“小師妹”開始主動去關心其他人、幫忙其他人、并且學什么都非凡賣勁兒。并且在做完一件事后，總要問一問：我的師兄肯定也中意吧？

這，是一位精明的父親，他運用了小孩的心理需求，地抓住教育契機，激發了小孩領悟、做事的愛好。無疑，作為一位家長是成功的，而從小孩、從我們的學生要素思考的話，他們假如也有那樣一位能夠啟迪精明、善于激趣、引導的老師，何嘗不是小孩之幸也！

在《圣誕老人的回信》《給兒子做幾個木偶》兩篇文本中，更讓我心里感受到了“萬事德為先”的緊要性，文中美國的.小男孩、小竹的媽媽、安徒生的爸爸，他們在日常中化身為圣誕老人的助手，為他人送去暖和，巧妙地引導與點撥，只是經過日常中的某些小事，對于小孩的思想表現、愛好愛好、性格特征等相異特征，給小孩創造了1個展現才華的舞臺，找到了1個教育的支點，在日常中、在做事中激發小孩愛好，更讓他們心里感受到幫忙其他人是多么愉悅，要多為其他人著想。

在讀到，“1個小女孩把自我的心愿寫在一張小紙條上，塞進掛在床頭的襪子里便睡著了。媽媽小心翼翼掏出小紙條，展開來看，上方寫著：‘媽媽，愿您天天愉悅！’”我的心頭猛地一熱，鼻鼻酸酸的，淚眼模糊。多么乖巧、多么懂事的小孩，這小孩的善良與愛心不正是平常時候教育的論斷嗎？但是在我們現實日常中，經常有抱怨，但抱怨的另外，你是否想過，作為家長，作為小孩的第１任老師，你是否為小孩做出了表率？作為老師，你是否在只注重了領悟而忽略了對小孩的人格塑造？

小孩的內心布滿著完美的幻想和憧憬。小孩的日常不應是單調的，而應是五彩繽紛。而這五彩繽紛的日常需要我們家長，更需要我們老師去了解，找到合適的教育途徑和方法，充分調動小孩的領悟運用性，為小孩帶給SHOW自我的舞臺，為這多姿多彩的日常錦上添花，讓小孩受益終生！

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第三篇：讀《圣誕老人的禮物》有感

讀《圣誕老人的禮物》有感

作者：祁瀅瑩 五年級

圣誕節是一個讓人快樂的節日，因為在這個節日里，我們都可以如愿以償的得到自己想要的禮物，這讓我們感到很幸福。而今天，在我讀了一篇名叫《圣誕老人的禮物》的文章后，讓我深受感動。

這篇文章主要講述了一個小女孩想給她患有重病的媽媽換一頂金色的假發作為圣誕禮物，于是通過自己千辛萬苦掙到了一些錢，雖然距離買那頂假發還是差了很多，但小女孩的這一份孝心深深感動了商店老板大胡子叔叔，善良的大胡子老板因為不想傷害小女孩的自尊心，以圣誕老人的名義把那頂假發贈給了小女孩的一個感人至深的故事。

文章中結尾處有句話，讓我感動不已。“你有一顆純潔的心，孩子，這是給你媽媽的禮物，也是給你的一份禮物，祝你快樂。”從這句話中，我感受到大胡子叔叔對陌生的小女孩那種無私的愛。大胡子叔叔是一個多么善良，多么善解人意的人啊！前一天還是個冰冷冷的大胡子叔叔，現在卻變成了一個溫暖、善良的人。我想，之所以大胡子叔叔有這樣的變化，是因為他被小女孩那顆善良的心和對媽媽無私的愛所感動，以圣誕老人的名義把金色假發當做圣誕禮物送給小女孩，大胡子叔叔地用心多么良苦！大胡子叔叔既考慮到了保護小女孩的自尊心，又巧妙地讓小女孩的愿望能在圣誕節得以實現，可見大胡子叔叔是一個細心溫暖的人。文章的字里行間讓我感受到了小女孩對媽媽的愛。感動之余，突然想到了我自己，平時的我是一個只會依賴別人的女孩，不夠堅強、不夠自立，今后，我也要像小女孩學習，學習她對媽媽的那份孝心，懂得感恩的美好品質。

讀了《圣誕老人的禮物》這個故事，讓我想到了古今中外樂于助人的典范：書圣王羲之助人賣扇，白方禮爺爺靠蹬三輪車賺錢資助貧困孩子們上大學。在我們身邊還有許許多多像“大胡子叔叔”這樣善良的人，他們樂于助人，不求回報，在他們身上閃爍著耀眼的光芒。

多啦老師評語：

《圣誕老人的禮物》是一篇多啦老師很喜歡的一篇文章：以“愛”為線索，講述了小女孩對媽媽純真的愛，同時也講述了大胡子老板對小女孩（陌生人）的愛。瀅瑩能在課堂的40分鐘快速成文，表達出內心的感受，具有一定的語文素養。另外，你的“感點”還可以多樣一些，不用拘泥于老師在講解過程中所談到的事例，可以多聯系實際談談自己的收獲。喜歡你的這句話——“在我們身邊還有許許多多像'大胡子叔叔'這樣善良的人，他們樂于助人，不求回報，在他們身上閃爍著耀眼的光芒。”正能量滿滿的！

第四篇：讀我們永遠不分開有感

讀我們永遠不分開有感1

暑假里，我讀了一本書叫《我們永遠不分開》的書。這本書非常好看，里面有各種各樣的人物，而且各有各的特點。下面我給大家說一下主要內容吧。

小學五年級時不知道為什么，外婆沒有了房子，寄宿到我家，爸媽很忙，我也很煩，沒人當她是長輩，都叫他“老姜茶”有一天外婆告訴我一個秘密，說她有個“蕾絲宮殿”，后來，她真的住進了“蕾絲宮殿”，哪個地方叫“快樂老家”還住著形形色色的`奇妙老人，神秘的通信錄爺爺；音色華麗的配音爺爺；會做臭豆腐的七厘伯伯……暑假過的很快，我該回去上學了，我向同學們說了“老姜茶”的故事。同學們都很喜歡。國慶放假，我又回到了“快樂老家”，就聽說配音爺爺去世了，他去世后，我也知道了“快樂老家”的秘密，就是每個人都要說再見，這也是成長的秘密。

原來每個人不管什么時候都要說再見，都要分離，有的是短暫的分離，有的是永遠的分離，所以，我們應該更加珍惜自己和家人，朋友相處的時光呀！

讀我們永遠不分開有感2

暑假里我看了一本書，名字叫《我們永遠不分開》，講的是文中的主角蘇婷寶的外婆姜茶沒了房子住在她家。后來外婆去了“快樂老家”養老院。在那里蘇婷寶認識了許多老人，過得很快活。而姜茶外婆也幫助蘇婷寶解決了很多困難煩惱。婷寶有好多小秘密，這些秘密一旦多起來，就會壓得婷寶喘不過氣來，而解決了秘密，就會變得輕松了。

我認為我們也是如此，事情多了，一件件的小事情就會壓得人喘不過來氣。我覺得我們不應為過多的小事煩惱，讓不必要的麻煩走開，這樣才能生活的快活，而不是為了一件件的小事情鬧得不愉快。

同時，“在快樂老家”中姜茶外婆的.老朋友家吼爺爺去世后，其他老人都沒有掉眼淚，笑著和家吼爺爺說再見。因為來“快樂老家”的老人身體都有些故障，但老人們不愿毫無希望地走到最后一天。而都樂觀面對，“活一天，開心一天”。在快樂老家平平靜靜、開開心心畫上句號。因為每個人都要說再見。

面對生活，又何嘗不是這樣呢?開心也是一天，不開心也是一天，倒不如快快樂樂幸福美滿地過完一生。我們能在世上走上一遭不容易，那就讓自己樂觀一點過吧。如果被許許多多的小事壓得不開心，整日愁眉苦臉，多不劃算啊。“快樂老家”里老人們的樂觀面對生活的精神讓我很感動。是啊，連太陽都會死呢，不過是時間長短的問題。而倒計時這過就太緊張，太悲觀了。

文中的婷寶也十分舍不得姜茶外婆。外婆對她說每個人都要說再見。如果我們和家人分開了，但生活依然要繼續，還要照樣吃呀喝呀玩呀睡呀，不過又多了一樣東西，就叫“想念”。就算離得再遠，只要想念著對方，“就是‘再見’也不能把我們分開”。

我也明白了，每個人都要說再見，但只要有“想念”，我們就永遠不分開。這是成長的秘密，也是生命的秘密。

讀我們永遠不分開有感3

我特喜歡讀《我們永遠不分開在》這本書，讀了一遍又一遍，快樂老家那多姿多彩的生活，是我做夢都想去的地方。

上小學五年級的小姑娘蘇婷寶的外婆搬進了快樂老家，蘇婷寶在暑假里和外婆住在一起，在快樂老家，她被通訊錄先生、配音爺爺和七里伯伯感動著。還有她最聰明、最明白的外婆——老姜茶，給她鼓勵，給她幫助，她在快樂老家生活的很高興，過了一個隨心所欲的美味夏天！

在快樂老家，婷寶告訴了外婆很多秘密，外婆告訴她：秘密是不能光爛在肚子里的`，要說出來才行。在外婆的開導下，她統統說出了秘密。在開學上六年級，他和同學很友好，老師也喜歡她了，她大氣、寬容、又瀟灑，真棒！最后，她也知道了快樂老家的秘密，就是：每個人都要說再見。

其實我也有很多秘密，我有一個許愿瓶，當我過生日或者異想天開時，我都許個愿，放進許愿瓶。前幾天，我家后院來了一個流浪貓，我叫它咪咪。咪咪很可愛，也很可憐，咪咪來的時候，我喂它魚片、火腿腸、牛奶。這幾天，它都沒來，我有點兒想它，雖然我沒和咪咪在一起，但是我的心里卻永遠惦記著它。我希望咪咪平安、胖起來，希望咪咪永遠和它的寶寶在一起。

讀我們永遠不分開有感4

這篇故事講的是五年級學生蘇婷寶的舅舅因為做生意失敗，沒了房子，蘇婷寶的外婆就搬到了她家去住。在蘇婷寶看來，外婆是在有些離譜，沒有人叫她長輩，只叫她老姜茶。蘇婷寶這一段也比較倒霉，因為一些事情，老師把她歸到了問題小孩的行列，絕望的媽媽把她送到了“快樂老家”、也就是外婆的蕾絲宮殿。在快樂老家住得這段時間里，蘇婷寶非常快樂，因為那里還有很多奇妙的老人：神秘的通訊錄爺爺、銀色華麗的'配音爺爺、頂級大廚七厘伯伯等等。在短短的假期里，蘇婷寶從小女生成長為大女孩。新學期開始了，那個和藹的配音爺爺卻走了，。在悲傷中，外婆告訴了婷寶快樂老家的秘密，竟然是那么殘酷、那么傷感。

從這本書中，我懂得了秘密，就像藏在云朵里的雨滴，也想一塊酸酸甜甜的糖，只愿把它注入自己的心理。

讀我們永遠不分開有感5

今年暑假我閱讀了郁雨君寫的辮子姐姐主題公園5號《我們永遠不分開》這本書。

書中寫道小學五年級時，舅舅做生意失敗，外婆沒了房子輪流住在我家和小姨家。媽媽和小姨都不太高興。爸爸媽媽上班很忙，我上學也好煩，沒有和他說話，每天都沒事干，外婆好像也我有點怪怪的，甚至有點離譜，大家都不把她當長輩，只管叫她“老姜茶”。

有天她幫我縫了蕾絲娃娃，還告訴我一個秘密說她有一個蕾絲宮殿，屋里滿是夢幻荷葉邊，漫天飛舞著蝴蝶結，蕾絲窗簾潔白的像夏天的云。

后來她真的搬進了蕾絲宮殿，還養了條會嗑瓜子的小黑狗，那個地方叫快樂老家，還住著形形色色奇妙的老人。如神秘的通訊錄先生、音色華麗的配音爺爺、會做無敵臭豆腐的七厘伯伯……

夏天我被好多可怕的小秘密，一路追殺躲藏到那里，每天都在苦苦的`和真相賽跑，老姜茶化身超人幫我解決了麻煩，我才知道外婆是最神奇的女生。

我也終于知道了快樂老家的秘密，竟然是那樣殘酷、那么傷感。那個夏天我和小姑娘婷寶說再見，原來每個人都要說再見，那就是生長的秘密，生命的秘密……

讀了這本書，我覺得秘密是友誼的連接線，好朋友、同學之間因為秘密更親近，秘密帶領我們成長。秘密就是最快樂的煩惱，快樂因為有秘密，煩惱因為有秘密。秘密就是最不可捉摸的事！

第五篇：讀《我們愛科學》有感

讀《我們愛科學》有感

《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學書籍，我非常喜歡這本書，它內容豐富。它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書！

《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學雜志。不僅有形狀各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節生動有趣；還有用漫畫幽默地展現生活中的小實驗，以及實驗科學原理的講解，會讓讀者輕輕松松學到了知識。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學知識的海洋里遨游，讓讀者越來越喜歡科學。

讀了這本書后，我受益匪淺。每當我看到書里面講做小實驗的漫畫時，都忍不住跟著做實驗。有一次我根據漫畫做了一個噴霧器，步驟很簡單。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口。在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，啊！還真的有霧了呢！

生活中，我經常與同學談話。我們互相交換有關科學的內容，自從看了《我們愛科學》之后，就有更多有關科學的話題想與同學分享。課間的時候，我拿出《我們愛科學》看看，就不會覺得無聊。

《我們愛科學》這本書不僅讓我懂得了很多關于科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！