第一篇：榆中縣清水驛初級中學特殊教育調查報告

榆中縣清水驛初級中學特殊教育調查報告

一、基本情況

目前，在我校就讀的殘疾學生有2人。張淑萍，女，16歲，智力三級殘疾，父母均健康，清水村人，在九年級（1）班隨班就讀。許成興，男，15歲，智力三級殘疾，清水驛鄉東古城三社人，在八年級（2）班隨班就讀。

二、存在的主要問題

1．觀念跟不上。很多家長嫌接送麻煩，認為這樣的孩子念書無用，還有的家長不主動為孩子辦殘疾證，使孩子享受不到應有的政策照顧。還有的家長對孩子過于保護，使孩子缺乏相應的鍛煉。

2．教師專業跟不上。特殊教育工作由于都是由從事普通教育的教師擔任，未接受過長期系統的專門培訓，缺乏理論基礎和專業指導。

3．學校經費投入跟不上。殘疾兒童的學習、生活必備的設施較少。對極個別隨班就讀的孩子而言，投入更是少得無法講。

4．隨班就讀質量跟不上。由于教師專業素質跟不上，再加上學生必要的學習設備跟不上，而專業訓練設備同樣缺乏，無法進行專業矯正和強化訓練，學生在普通學校只是接受和正常學生同樣的教學手段，因此受教育質量不高。

三、對策和建議

1．建章立制，管理到位。

學校應根據《殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》制定并落實《特殊教育發展規劃》，把特殊教育工作納入教育統籌發展之列，研

究制定《特殊教育教師工作評估獎勵試行條例》，《關于殘障和學困兒童少年隨班就讀的管理意見》及《特殊教育兒童教育要求》等系列規章制度，使特殊教育有章可循，促進特教工作健康有序地發展。將三類殘疾兒童接受義務教育的普及程度，質量狀況納入學校的工作目標考核，促進特殊教育工作的不斷提高。

2．規范檔案 如實記載

為了解殘疾學生德、智、體全面發展和身體健康狀況，隨時分析教學方法的成敗得失，學校要對殘疾生建立特殊兒童教育檔案，要對殘疾生進行摸底、篩選、檢測、填寫篩選表，在此基礎上，任課教師根據學生實際表現，采取測試、調查、觀察等方式，就思想品德、文化知識、語言發展、心理素質、身體狀況、社會適應能力、動手能力、操作能力等方面如實記載，形成特殊學生的原始記錄、教育鑒定、學籍卡、個別教育計劃、輔導記錄，各科作業等個人檔案分門別類裝袋，逐步形成制度化、規范化、動態化的特教管理模式。

3．部門協調配合 實現資源共享

財政要加大對隨班就讀的學校經費投入，保障殘疾兒童接受教育的必備經費和必要設施；對殘疾人就讀的普通中小學，在教師編制上應有明確的政策傾斜，并明確從事特殊教育教師津貼補助。鄉鎮民政辦，要認真落實扶持弱勢群體殘疾人的政策、措施，大力關注和支持殘疾人隨班就讀學校工作；學校要加強與民政、殘聯、衛生等部門的聯系，使之形成合力，做到優勢互補，資源共享。

4．注重職業技能培訓 增強適應生存能力

把加強勞動技能教育和多種形式各種層次的職業教育放在重要位置，切實讓學生掌握一定的職業技能，為將來平等、充分參與社會生活、適應社會需要創造條件，解決好學生畢業后的就業問題。

第二篇：榆中縣清水驛初級中學食品安全實施方案

榆中縣清水驛初級中學

“食品衛生安全月”工作實施方案

為了進一步貫徹《食品安全法》、《蘭州市學校食堂衛生管理暫行辦法》和《蘭州市教育局學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定實施意見》精神，深入開展學校食品安全整頓，全面提升學校食品安全工作水平，確保師生食品衛生安全，對本單位食堂、住宿的軟件、硬件進行完善，對學校食品衛生安全隱患和學生寄宿安全管理工作進行認真排查，對存在的問題和薄弱環節應立即糾正，整改。現結合學校實際特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持以人為本，切實把食品安全放在學校穩定安全工作的突出位置。認真貫徹實施《食品安全法》，強化學校食品安全監管。落實學校和食堂、商店經營者的主體責任，進一步健全學校食品安全監督管理責任體系，保障師生飲食衛生安全，促進學校安全管理水平提高。

二、總體目標

通過在學校深入開展食品安全整頓工作，使學校食堂、商店食品安全各環節的監管責任進一步落實，食品安全標準有效實施，食品從業人員的自律意識顯著增強。通過整治，切實改善學校食堂設施、設備與環境衛生條件，使學校食堂食品安全監管機制基本建立，相關制度規范逐步完善，監管責任制和責任追究制進一步落實，自律意識顯著增強，無證經營行為得到有效遏制，食品安全水平得到明顯提高，師生食品安全得到切實保障。

三、工作任務

(一)落實食品安全監管責任。學校校長是學校食品安全第一責任人，要強化領導,夯實管理責任，細化管理措施，確保師生飲食安全。學校要確定一名校級領導負責師生食堂食品安全管理。

(二)健全食品安全管理制度。學校要健全學校食品安全管理各項制度，按照衛生部《餐飲業食品索證管理規定》要求，健全食品原料采購、貯存、加工、銷售各環節安全管理制度，落實原料查驗、索證索票和臺帳登記制度，對食堂和商店經營的食品，加強進貨索證、檢查登記等過程監管。重點做好食品原料存儲,食品加工溫度、時間控制，餐具清洗消毒等重點環節，推進規范化管理，嚴禁食物中毒事件發生。學校要加強應急能力建設，成立應急組織機構，健全學校食物中毒事故應急處置預案，開展應急救援演練，建立食物中毒事故快速反應機制，確保在發生食物中毒事件后，能及時報告，及時控制、有效處置。(三)做好學校飲用水安全工作。學校自備水、二次供水要規范做好衛生消毒，對水井、蓄水池落實加蓋加鎖等安全措施，做好安全防護管理，防止發生安全事故。

(四)切實改善食堂硬件設施。按照教育部、衛生部頒布的《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》按照“經濟實用、安全達標”的原則，不斷加大食堂硬件投入。重點治理教師食堂使用不符合安全標準要求的塑料餐具、不合格仿瓷餐具以及加工、清洗用具問題，確保中小學食堂硬件設施設備達到安全標準要求。

(五)強化從業人員的教育培訓。要將食品安全教育納入學校安全教育內容，不斷提高學生衛生安全意識和自護意識，促進學生養成良好衛生習慣和健康生活行為。同時，要加大食堂從業人員的法律知識和職業道德教育，每學期至少開展兩次以上的專門培訓，指導從業人員嚴守《食品安全法》等法律法規，樹立“合法經營，服務育人”意識，不斷規范從業行為。

四、工作要求

(一)加強領導，落實責任。成立學校食品衛生安全工作領導小組，統籌學校食品衛生工作。

校長對本校食品安全工作負總責，要把食品安全整頓列入重要議事日程，加強組織領導，加大經費投入，嚴格日常衛生安全管理。要按照本實施方案，結合實際提出具體整頓的方案和重點、任務和工作目標，逐層逐級落實。(二)加強宣傳，營造氛圍。各班要大力宣傳《食品安全法》等法律法規和食品安全整頓工作的重大意義。對學生進行食品安全知識宣傳，動員廣大師生積極參與食品安全整頓工作，要通過家長會向學生家長宣傳，提高全社會食品安全意識。

(三)著力治本，確保長效。學校各部門要認真查找食品衛生安全存在的隱患，狠抓薄弱環節，制定周密措施，與整頓工作有機結合，全面推進和落實。并及時總結整頓工作經驗，不斷完善食品安全監管制度，強化建章立制工作，通過整頓全面推進學校食品安全體系建設，努力構建學校食品安全監管長效機制。

榆中縣清水驛初級中學

二〇一五年二月

榆中縣清水驛初級中學 工作計劃（— 學第 學期）部 門： 校安辦 負責人： 陳貴 年 月 日

第三篇：清水驛初級中學三好學生評選辦法

清水驛初級中學市級三好學生評選辦法

為樹立和宣傳青少年學生中的先進典型，進一步推動我校各 “創先爭優”活動蓬勃開展，增強我校中學生的自信心、進取心，激勵他們刻苦學習、積極進取，勇于實踐，樹立勤奮踏實，全面發展，團結協作，助人為樂的先進典型，我校推薦評選表彰蘭州市中學生三好學生1名。現將有關事宜公布如下：

一、評選條件

具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的優良品德。模范遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》。有服務他人、集體和社會的責任感，在志愿服務和實踐活動中達到學業要求，表現突出。品德行為表現獲得同學、教師、家長和社區的好評。學習勤奮，具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。善于思考，能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力。學科學年總評成績優良。積極參加文體活動，有良好的生活習慣。身心健康，有堅強的意志品質，承受挫折的能力較強。體育課成績優良并達到《國家學生體質健康標準》優秀等級。殘疾學生（須持有中華殘疾人聯合會核發的殘疾證）能努力參加力所能及的體育鍛煉。

二、市級“三好學生”評選辦法

1.初中的市級“三好學生”每學年在畢業年級中按當年畢業生總數的4%的比例評選。

2.連續三年被評選為區縣級“三好學生”的本市學生和在本市借讀的外地學生均有資格參加市級“三好學生”的評選。曾在外地借讀的本市學生，在借讀期間如獲得過相應等級的稱號，回到本市并在參評學校學習一年以上，也有資格參加評選。

3.符合評選條件的學生可以自薦或由老師及同學推薦作為候選人。在班主任的組織下，學生對候選人投票，當場公布投票結果，并將投票情況上報學生管理部門。

4.學生管理部門負責征求任課教師的意見。

5.學生綜合素質評價是市級“三好學生”評選的重要依據之一，校務會要在參考學生綜合素質評價結果的基礎上，結合學生和教師的意見，最終確定推薦人選，并在校內顯著位置公示三天后，上報縣教委。

三、評選工作要求

（一）高度重視，加強評選工作的導向性。各區縣要引導學校將評選工作作為促進全體學生全面發展的重要抓手，把評選過程作為激勵學生向身邊同齡榜樣學習的過程。

（二）廣泛宣傳，全面、準確地領會文件精神。要通過多種形式在學生、教師和家長中學習和宣傳本通知精神，使他們明確評選工作的目的、意義，了解評選標準，并告知家長。

（三）嚴格程序，保證評選工作的公正性。評選工作是一項政策性很強的工作，應堅持自下而上、民主推薦和實事求是的原則，提高評選工作的透明度，做到公平、公正和公開。認真填寫登記表，操行評語要具體真實，體現發展變化，成績不得涂改，對弄虛作假者，嚴肅處理。

（四）積極探索，完善促進學生健康成長的激勵機制。積極探索建立多種形式的獎勵和激勵方式，使學生在各個方面的優秀表現都能得到鼓勵和肯定，做到全面發展和個性發展有機結合。

（五）認真總結，大力宣傳優秀學生和先進集體的事跡。學校通過舉辦優秀學生事跡報告會等形式，搭建學生同伴教育的平臺，宣傳一批學生和集體的優秀事跡，發揮榜樣的示范作用。

榆中縣清水驛初級中學

2011-4-4

第四篇：清水驛初級中學地質災害防治實施方案

清水驛初級中學地質災害防治宣傳月實施方案

根據《地質災害防治條例》（國務院394號令）和《榆中縣地質災害防治宣傳月活動實施方案》通知的要求，為切實做好我校地質災害防治工作，最大限度減少、避免地質災害給師生生命財產造成的損失，特制定本方案。

一、主要地質災害點的分布

我校的地質災害類型以滑坡、崩塌、泥石流、地裂縫、山洪暴發為主，同時也存在大量可能發生威脅師生安全的溪、河、圳、池等危險點。

二、地質災害重點防范期

汛期為6月1日－10月1日，其中6月份為連續降雨期，7、8月份為大雨、暴雨期。汛期是自然災害多發期，是地質災害高發期，也是重點防范期。

三、宣傳月活動安排

（一）準備階段

學校成立宣傳活動領導小組，制定方案，安排部署宣傳活動日程及內容。

（二）宣傳活動階段

進行專題培訓和應急演練，廣泛動員和宣傳，學習相關知識，提高廣大師生對地質才還防治工作重要性和必要性的認識，加強全民防災意識。

三、地質災害防治措施

1.要充分認識地質災害防治的重要性和緊迫性。

我校地處地質災害易發區，地質災害防治與人民的生命財產安全密切

相關。各校應把這項工作列入議事日程，認真貫徹執行《地質災害防治條例》，盡早落實責任、措施，及時防治地質災害，最大限度地減少地質災害的損失。同時要普及地質災害防治知識，提高廣大師生的防災減災意識，實現自覺防災，全民防災。

2.地質災害防治要堅持“預防為主，防治結合”的方針。地質災害危險性大，危害嚴重。但是地質災害具有一定的形成條件，并且有一定的前兆反映。一旦有前兆出現，要及時預防或避讓；對于難以預防或避讓的地質災害則要及時上報。

3.地質災害的基本防治措施。滑坡的防治是合理切坡，及時支擋和坡面防排水，預防誘發泥石流；雨季加強巡查。

4.加強地質災害的調查，完善預警體系。學校各部門要加強地質災害易發區的調查工作，查清地質災害隱患；密切注視氣象部門發布的災害性降水的趨勢預報，及可能發生地質災害的提示，盡量避免地質災害的危害。

5.利用多種形式廣泛宣傳學習《地質環境防治條例》和地質災害防災知識，提高廣大師生對保護地質環境和治理地質災害的認識，掌握地質災害監測、避險、搶險和治理等有關知識和技能，增強人民防災減災意識，全面實現群測群防。

6.必須全面落實《榆中縣地質災害防治宣傳月活動實施方案》的有關要求：建立“一個機構”，編制“兩個方案”，落實“三條措施”，完善“四項制度”，明確“五項要求”，使汛期災害防治管理法治化、規范化、制度化。

7.對存在嚴重隱患的地質災害隱患點，要在地質災害危險區邊界設立

明顯警示標志，并采取有效防治措施。

五、地質災害的監測、預防責任人

汛期地質災害的監測和預防原則上由受威脅的學校承擔，預防責任人是地質災害所在學校校長。

六、清水驛初級中學地質災害防治工作領導小組

組長：學校校長吳明禮

宿舍樓、學生食堂：總務主任李建強

綜合實驗樓：學校副校長 吳鳳喜

學生教室：學校副校長陳貴

教師宿舍：政教處主任孫孝英

知識宣傳：學校黨支部書記張繼青

聯絡員：楊本應

領導小組職責：

1.及時傳達上級有關安全工作文件、會議精神。

2.檢查督促掛各監測點防范工作的落實情況。

3.協助教育局、學區解決排除安全隱患。

4.一旦發生安全事故，第一時間趕赴現場指揮搶救，并按要求上報。

七、汛期地質災害防治值班電話：5461038

第五篇：榆中縣清水驛初級中學2014年創建陽光體育示范校自查報告

榆中縣清水驛初級中學

“陽光體育示范學校”工作報告

榆中縣清水驛初級中學始建于1985年，學校位于榆中縣清水驛鄉清水村。2013年經教育區域規劃調整，榆中縣清水驛小學整體并入，現在為農村半寄宿制九年制學校。目前學校現有教學班20個，在校學生677名，其中中學生393人，小學生284人。學校教職工71人，其中體育專職教師3人，兼職教師3人，學歷達標率100﹪。學校占地面積23144平方米，建筑面積8605平方米，擁有250米土質環形跑道，籃球場地3塊，乒乓球臺9副，93平方米舞蹈室1間，體育器材室設施完善，各種體育器材嚴格按照國家標準進行配備，使用情況良好。

近年來，學校認真貫徹《國家學校體育衛生條件（試行）基本標準》，緊密結合學校實際，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和省市教育主管部門的各項相關要求，突出重點、強化措施、把握關鍵、注重實效，有力推進了學校素質教育，提高了學生的體質，營造了學校重視、體育教師盡責、其它教師積極配合、廣大學生積極主動融入的體育鍛煉良好氛圍。現就我校陽光體育工作自查情況做如下報告。

一、加強領導、營造氛圍、建好隊伍

—1— 1．通過學習貫徹中央關于加強學校體育工作、增強青少年體質等文件精神，使廣大教師樹立了健康第一，為學生終生健康負責的思想。我校把切實加強學體育工作，增強學生體質作為實施素質教育的重要突破口；把學校體育工作納入學校中長期規劃，制定了學校2011—2015年藝體工作五年行動計劃，每期開學初安排部署本期體育工作，并作為重要工作來抓。同時，深化學校體育改革，充分發揮學校體育的育人育體功能。校長是學校陽光體育工作第一責任人，建立了以分管校長、各處室主任、班主任、音體美教研組長組成的學校陽光體育領導小組和工作小組，明確目標，落實內容，責任到人，齊抓共管，奮力開創學校陽光體育工作新局面。

2．營造輿論氛圍。利用紅領巾廣播站、板報、宣傳欄、宣傳開展陽光體育活動的意義和價值，通過召開全校師生大會、家長會進行廣泛宣傳，展示各班級開展陽光體育活動的風采，使廣大師生認識到實施“陽光體育”工程的必要性和重要性，在日常教學中，我校對培養學生經常參加體育鍛煉進行了養成教育和養成訓練，為開展陽光體育活動奠定了基礎。

3．加強隊伍培訓。幾年來，我校通過“國培”等方式并對班主任和相關教師進行體育活動方面的專業培訓，使學生參加體育活動時有科學的指導，發揮群體作用，讓體育活動落到實處。

—2— 4．調動教師激情。學校將體育教師訓練運動隊和組織開展的興趣小組活動納入教職工考核中，既體現學校對體育教學的重視，又調動了體育教師的工作積極性，使之有了精氣神，還增加了體育課的莊重嚴肅氣氛，有利于更好地開展教學。

二、科學規劃、加大投入、健康發展

（一）陽光體育工程是以實踐活動為核心的教育，只有器材設備保障到位，發展才能跟得上。2012年，根據“兩基”驗收的標準，學校配備了價值8萬元的體育器材；2013年，學校又配備了價值13000元的體育器材和設施，并爭取資金3萬余元重新裝修了舞蹈室，爭取資金15萬元平整了學校跑道、硬化活動場地3000平方米。我校在改善體育活動場所、器材配備、師資培訓等方面加大了資金投入力度，為“陽光體育”工程提供了必要的物質保障，為師生創設了安全、舒適的體育活動場所和條件。

（二）陽光體育活動的開展，推動了學校體育工作的健康發展，增強了教師和學生體質。每天陽光體育一小時活動，既減輕了學生課業負擔，又提高了學生身體素質。通過一段時間的體驗，部分體質差的學生得到了很好的鍛煉，收到了實實在在的效果。每天的大課間活動為每個學生提供了個性展示的舞臺和體育鍛煉的平臺，學生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，我校涌現了一大批體育愛好者，同時也取得了非常優異的成績，—3— 學生的身體素質大大提高。近幾年我校向縣內中學輸送了大量優秀體育人才，深受各校好評。

三、規范管理、精心策劃、確保效果

（一）加強“兩課”和“兩操”的管理，確保“兩課”、“兩操”質量。體育課和活動課、廣播操和眼保健操的教學和管理是學校體育工作開展的關鍵一環，“兩課”和“兩操”的內容落實了，學校的陽光體育活動才能更豐富地開展起來。

1．按新課程標準開足上齊體育課和活動課

體育課和體育活動課作為向學生傳授體育基礎知識、讓學生掌握體育基本技術、形成一定的運動技能、發展體育綜合素責與能力、提高身體健康水平的一種基本形式，我校在體育教學中大力培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，關注學生個體差異，確保每一個學生受益。陽光體育運動與體育課教學、課外活動相結合，嚴格執行每周開足體育課的課程要求。我校還廣泛開展第二課堂活動，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。體育課由專職體育教師上課；活動課由體育教師巡視指導，我們成立了籃球隊、呼啦操隊、健美操隊、舞蹈隊、武術隊，學生在教師的指導下學會了鍛煉的方法，體驗了運動的樂趣，養成了鍛煉的習慣。學生的身體能科學地成長，運動水平和競技水平不斷提高。

2．“兩操”科學規范、保質保量

—4— 自推廣第九套廣播體操以來，我校積極參與，2012年3月底，制定出相關工作計劃，然后組織全校學生學習，體育課上，體育教師一拍一拍鞏固練習，選出優秀學生包組練習；課外活動時間，班主任逐個檢查、督促學生落實，逐人過關。為了更好的鞏固前期所學成果，激勵學生將動作做得標準，我們把廣播操納入到了班級量化管理。值周行政每天在課間操時間對各班廣播操進行量化評分，作為班級量化考核的一項重要依據。通過此次廣播操的推廣，強化了同學們鍛煉身體的意識，活躍了大課間活動氛圍，我校師生參與的積極性高，形成了一道師生互動、共創和諧校園的美麗風景線。

做好眼保健操可以有效防止視疲勞，防治近視，保護視力。我校一直堅持狠抓眼保健操的教學工作，尤其是新版眼保健操的的推廣工作；各班級墻壁上張貼有圖文并茂的宣傳合理用眼知識以及眼保健操相關知識的宣傳畫，讓學生充分認識到做眼保健操的重要性。

（二）以少年宮活動為依托，打造“鍋莊舞”“竹竿操”“呼啦操”等特色項目

學校召開多次專題會議，確立學生在校每天“陽光體育一小時”的大課間體育活動主題，工作過程中，堅持貫徹“面向全體、凸顯個性、因地制宜、講求實效”的大課間體育活動目標，遵循“課內與課外相結合、傳統和時尚相結合”的大課間

—5— 體育活動原則，加大力度，常抓不懈，使大課間體育活動始終如

一、高效順暢地發展到今天。大課間活動作為陽光體育工程的一項重要活動，實施到今日已近兩年，初步形成“全員參與，彰顯個性”的大課間體育活動新格局。

1．建立規章制度，調控活動行為

為使全校性的大課間體育活動實現制度化、規范化、科學化，學校制定了大課間體育活動常規工作管理制度，要求做到“五有”、“四定”、“三落實”。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動內容落實、管理評價落實、發展目標落實。

①精心設計方案，確保活動規范有序

—活動時間和內容。我校為九年制學校，初中和小學作息時間不一致，根據這種情況，我們對上午課間活動進行了調整。每周一、三、五上午第一節課后先是小學部廣播操，然后是“鍋莊舞”表演，每周二、四第一節課后是廣播操，然后是健美操表演；每周一、三、五上午第二節課后先是中學部廣播操，然后是“鍋莊舞”表演，每周二、四第一節課后是廣播操，然后是健美操表演。每天課外活動時間分別進行籃球訓練、竹竿操表演、舞蹈訓練、腰鼓訓練等。

—活動場地。規范化的操場，學生在如此優美的環境中活

—6— 動，激發出無窮的智慧和活力，同時也受到美麗校園環境的熏陶。

—活動管理。除了陽光體育領導小組的監督、管理和指導外，學校還組織學生值周班級、少先隊輔助管理，做到責任真正落實，一方面確保了活動質量，另一方面確保了活動中的安全。

②活動簡繁結合，拓展活動練習空間

學校以單項體育活動的開展來促進大課間活動的規范化。我們采取“活動促提高”的方法，經常性地開展各類體育單項活動：如每年秋季田徑運動會、春季球類比賽，拔河比賽等。除此之外，還加強與體育教學的有機結合，進行有目的地訓練，在準備活動環節中把一些廣播體操的動作安排進去。大課間體育活動為學生提供了一個張揚個性的舞臺，也成為校園生活的一道亮麗的風景。

③提高活動質量，展現學生精神風貌

我校大課間體育活動的實施，能夠體現其教育性、趣味性、自主性、實效性。跳繩、踢毽、跳皮筋、丟沙包等民間游戲活動，增強了學生的體質，同時培養了學生的體育意識和健康觀念，深受學生喜愛，成為鍛煉學生意志品質、展現學生精神風貌的一種有效渠道，培養了學生的合作意識、增進了集體榮譽感。學校還提倡教師參與到學生大課間體育活動中，不僅起到

—7— 以身示范的作用，同時也為教師提供了鍛煉身體的機會，增進了師生間的情感交流。

四、嚴格落實《國家學生體質健康標準》測試工作 1．精心組織、規范操作、嚴格測試、按時上報，公開、公正、公平地做好《國家學生體質健康標準》的測試、統計、匯總和上報國家數據庫工作。上報完成后及時撰寫了我校的數據分析報告，找出了學生體質狀況的原因及對策，圓滿完成了上一的數據上報工作。

2．嚴格落實“體育、藝術2﹢1”項目工作。我校開展的“體育、藝術2+1”項目活動中體育項目有跳繩比賽、立定跳遠，春季、冬季長跑各種比賽活動，根據活動具有綜合性、實踐性、主體性、創造性等特點，在目標構建上從學生個性發展的實際出發，注重了實踐能力的培養和習慣的養成。在實踐活動中依據不同年齡階段學生的生理、心理特點，身心發展的連續性和階段性，使各年段要求之間能互相銜接，逐步提高。在提高學生耐力、彈跳、協調性等素質基礎上，培養學生團結、互助等優良品質。

五、狠抓常規、關注細節、重視科研

建設一支師德高尚、業務精良的體育教師隊伍是搞好學校體育工作，把學校陽光體育運動落到實處的關鍵。他們既是學校體育工作的參謀，又是學校陽光體育運動的策劃者、實施者、—8— 組織者和執行者。

1．從學校陽光體育工作常規抓起

學校體育教研組根據上級要求，結合本校的工作目標（包括體育教學、教研活動、競賽活動等），制訂好切實可行的學校體育工作計劃；在工作中抓實施、抓落實、抓檢查、抓評比、抓總結、找差距。2．從學校體育日常管理做起

體育教師在學校每一天的體育工作中從早操、廣播操（課間操）、體育課、課外活動，包括大課間活動及課外活動的安排組織等方面，分工明確，各司其職，相互配合，從我做起、從小事做起、從日常做起，加強常規管理，形成規范，提高學校體育工作質量。

3．從提高體育課堂教學質量抓起

提高體育課堂教學質量是學校陽光體育工作的重要任務之一，樹立體育新課程理念，加強體育課堂教學改革，培養學生興趣、讓學生學會體育鍛煉的方法、養成體育鍛煉的習慣，使學生終生受益是體育課堂教學的目標。學校要求教師嚴格按照學期活動計劃，認真備課，做好學生出勤、考查、管理工作，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴格按照課堂常規嚴格管理，改進教學方法，提高學生參與活動的興趣，關注學生的個體差異，逐步提高學生自學、自練、自控、自調、自測、自評等能力。讓學生

—9— 掌握科學的學習方法，減輕學習壓力，樹立信心，磨練意志，陶冶情操，提高審美意識，促進學生的身心健康發展。

4．從重視學校體育教學科研做起

為了抓好體育教學研究，我校成立了音體美教研組，定期開展體育教學研究活動，鼓勵全校體育教師參加市、縣體育教學大比武及論文評比，有多篇論文在省級刊物上發表。通過教育研究引領體育教學工作，取得積極效果。

六、因地制宜，開拓思路，將衛生教育與體育教育有機融合 1.認真貫徹《學校衛生工作條例》，抓好學校健康教育工作。我校認真將健康教育課列入課程計劃，使健康教育課開課率達100%。同時邀請清水驛鄉衛生院醫生來我校為中小學生講解生理衛生等健康教育課，取得良好效果。

2.加強學校傳染病的預防和控制。

我校一方面加強對學生進行衛生與健康教育，建立健全學生缺課原因追查與登記制度、患傳染病學生復課需持醫療機構有效證明制度、傳染病消毒隔離制度、教室宿舍通風和定期消毒制度，嚴防各種傳染病在學校內的發生和流行。另一方面還做好學生體檢與防疫工作，積極開展學生齲齒、沙眼、近視、肥胖、腸道寄生蟲病和貧血等常見病綜合防治工作。

3.加強學校食品和飲用水衛生管理。結合學校食堂管理，嚴格執行食堂各項衛生制度，嚴格食品采購，嚴格消毒。學校

—10— 每天為學生提供合格的自來水，為防治常見病的流傳，要求每個班級在空班時通風，并用84消毒液擦拭課桌凳。

通過多年的實踐，在一系列具體有效措施的推動下，我校“陽光體育活動”走上了規范化、常態化、有序化的管理軌道，形成了互學互比、互促互進的良好氛圍。2015年9月，我校被蘭州市教育局評為“蘭州市陽光體育示范學校”，通過 “陽光體育示范學校”的成功創建作，能夠讓我校學生深刻地認識到“我運動、我健康、我快樂”口號的真正寓意，進一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進了我校體育工作，為學生身心健康發展，打下了堅實的基礎。

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