第一篇：如何培養(yǎng)少先隊員對祖國的樸素情感

安陽市少先隊工作學會

第二十五次年會交流論文

如何培養(yǎng)少先隊員對祖國的樸素情感

安陽高新區(qū)銀杏小學魏保榮

毛澤東的老師徐特立說過，愛國不僅是人民的權利，而且是一種義務，是一種光榮。我覺得，少先隊員對祖國的最樸素的情感莫過于他們的滿腔愛國之心，因此，愛國情感的培養(yǎng)將是少先隊工作的永恒主題。江澤民同志也曾經(jīng)說過，要繼承和發(fā)揚愛國主義精神，更要加強學校對少先隊員愛國情感的培養(yǎng)，體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)精神。對少先隊員愛國情感的培養(yǎng)應當堅持以課堂為主陣地，以隊會活動為主渠道，用環(huán)境來營造氛圍，多方面、全方位地開展形式多樣的教育活動，讓少先隊員的愛國情感在教育、活動中受到熏陶，得到培養(yǎng)。

一、以課堂為主陣地，充分利用有利的教育資源，培養(yǎng)少先隊員的愛國情感

1、積極發(fā)揮課堂主陣地作用，培養(yǎng)少先隊員愛國主義信念，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感。課堂永遠是學校教育工作的主陣地，同樣也是對少先隊員進行愛國情感培養(yǎng)的最通常、最基本的途徑。在課堂教學中應充分結合學科特點，積極有效地培養(yǎng)少先隊員愛國主義信念。輔導員應該十分重視思想政治課、晨會課、班會課、國旗下講話等的重要作用，根據(jù)少先隊員的年齡、心理特點和思想實際，有針對性的進行愛國主義教育。語文、數(shù)學、思想品德等各學科都蘊含著豐富、生動的愛國主義教育內(nèi)涵。可以充分挖掘教材，將愛國主義情感的培養(yǎng)滲透到語文教材中關于愛國故事、大好河山的課文，數(shù)學課上圓周率等的發(fā)現(xiàn)，思想品德課中講到的祖國經(jīng)濟發(fā)展等各學科教學之中，用生動的文字、史實、圖表、數(shù)據(jù)等對少先隊員進行愛國情感的培養(yǎng)。

2、大力宣傳典型、先進事跡，讓少先隊員感受愛國情感。新時期培養(yǎng)愛國情感具有時代特征，我校開展此項活動在積極宣傳中國近現(xiàn)代史上為國捐軀的愛國志士、民族英雄、革命先烈的同時，更大力宣傳新中國成立后，特別是在改革開放新時期涌現(xiàn)出來的先進模范人物和英雄群體的先進事跡，如孔繁森、徐洪剛、李素麗、楊利偉、天安門國旗班衛(wèi)士、中國南極科考隊等，引導少先隊員學習他們祖國利益高于一切、全心全意為人民服務的崇高思想。一個個生動、感人的事例，讓同學們倍感親切，倍覺貼近，倍受鼓舞，讓教育作用更為強烈。

二、以隊會活動為主渠道，抓住有利時機開展活動，培

養(yǎng)少先隊員的愛國情感。

在特殊的時間里，少先隊員會有特殊的感受，愛國情感的培養(yǎng)應該抓住每一個有利時機，不失時機的通過活動對少先隊員進行愛國情感的培養(yǎng)。

1、每周一早上組織全體輔導員和少先隊員舉行莊嚴隆重的升旗儀式，齊唱國歌、少先隊隊歌，并由品學兼優(yōu)的少先隊員在國旗下演講。通過活動，讓少先隊員感受國旗、國歌的莊嚴，從而培養(yǎng)少先隊員的愛國主義情感。

2、以重大的歷史事件和紀念日為契機，開展系列教育活動。以這些產(chǎn)生重大影響的歷史事件和紀念日為契機，以主題教育為載體，通過舉辦系列講座、知識競賽、征文、演講和演唱比賽、主題活動觀摩等開展系列教育活動，使少先隊員樹立民族自尊心、自信心、自豪感和歷史使命感，進一步激發(fā)少先隊員的愛國之情，報國之志。端午節(jié)時我校舉辦了“讀屈原，愛中華”的演講比賽，隊員們深刻體會到屈原的一腔愛國情懷，深知自己這一代的重任，紛紛表示要刻苦學習，長大報效祖國。

3、積極組織開展愛國主義教育讀書活動。學校專門制定愛國主義教育讀書活動計劃，積極向隊員們介紹和推薦《錢學森》、《紅巖》等愛國主義教育內(nèi)容的書籍，指導少先隊員閱讀。配合讀書活動每學期舉辦1—2次讀書輔導報告，每學年的寒暑假都開展愛國主義教育讀書競賽，每位同學都有5—6篇讀書心得在班級和學校交流評比，形成制度，從而增強少先隊員讀書活動的效果。同時注重運用鄉(xiāng)土教材，對少先隊員進行生動具體的愛國主義教育，增強少先隊員熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的深厚感情和建設家鄉(xiāng)、建設祖國的強烈責任感。

4、積極組織少先隊員觀看優(yōu)秀教育影視片。優(yōu)秀的影視片蘊藏著豐富的思想、藝術內(nèi)涵，具有形象、生動、直觀、感染力強的特點，是進行愛國主義教育的好形式。學校布置觀看《小兵張嘎》、《趙尚志》等，指導少先隊員看后對影視片的歷史背景和故事梗概、教育意義進行簡要介紹，及時組織開展影評、征文、主題班會等活動，不僅有助于少先隊員了解歷史，提高思想政治覺悟，而且使少先隊員開闊了視野，接受了愛國情感熏陶。

三、重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)少先隊員的愛國主義情感校園環(huán)境的布置，突出愛國情感培養(yǎng)的內(nèi)容。學校設立閱報欄、畫廊、班級黑板報宣傳周恩來、聞一多等人的愛國故事，班班懸掛國旗，教室、禮堂、實驗室、圖書閱覽室、走廊等處掛貼鄧小平、林則徐名人名言，突出愛國主義的教育內(nèi)容。這些生動、直觀的形式，給少先隊員創(chuàng)造了一個良好的精神環(huán)境。

四、注重愛國主義教育的實踐，讓少先隊員在親身體驗中進一步增強愛國情感

愛國情感是一種具體實在的崇高情感，加強愛國教育，最終要落實到愛國愛鄉(xiāng)之行上。組織少先隊員參加愛國實踐活動是加強愛國行為教育的主要措施。

1、積極組織少先隊員參加社會勞動實踐。例如通過組

織少先隊員開展社會不規(guī)范用字情況的調(diào)查活動，激發(fā)少先隊員們對祖國語言文字的熱愛之情；每年的清明時節(jié)，組織少先隊員親手編扎花圈、花籃，祭掃烈士陵園，為革命先烈擦墓碑；利用節(jié)假日參加義務勞動，參加維護交通秩序和創(chuàng)衛(wèi)打掃等等，激發(fā)少先隊員愛國愛鄉(xiāng)之情。

2、深入開展獻愛心、送溫暖活動。學校多次組織向貧困地區(qū)、家鄉(xiāng)建設、希望工程、孤寡老人獻愛心活動。少先隊員們用智慧和愛心為社會作出了自己的一份貢獻，提高了思想道德素質(zhì)。

3、激勵少先隊員為振興中華而勤奮學習。結合各學科的教學，輔導員還應特別注重激勵少先隊員學科學、愛科學、用科學進行發(fā)明創(chuàng)造實踐活動，學以致用，為祖國建設貢獻聰明才智。

培養(yǎng)少先隊員樸素的愛國情感是一項長期的系統(tǒng)工程，內(nèi)容十分廣泛，具有鮮明的時代特征。在今后的教育工作中，弘揚愛國主義的主旋律，分層次、多渠道、全方位培養(yǎng)少先隊員的愛國情感，提高少先隊員思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義的四有新人，將是少先隊工作的永恒主題。

第二篇：如何引導和培養(yǎng)少先隊員對祖國的樸素情感(論文二)

安陽市少先隊工作學會第25次年會論文（2010年）

如何引導和培養(yǎng)少先隊員對祖國的樸素情感

內(nèi)容摘要：當代少先隊員應當具備樸素的愛國主義教育，樸素的愛國主義其實就是本能激發(fā)的一種對祖國熱愛，維護祖國的情感。愛國主義應該是一個逐步升華的過程，愛國主義是千百年歷史發(fā)展長河中，積淀、凝聚的對自己民族和國家一種最無私，最純潔、最深厚的感情，對祖國、對人民樸素的愛，升華至愛國主義價值觀層面的理智的愛，以此作為準則，來分析日常生活中所遇到的人和事；以此作為標準，來衡量判斷社會上的真善美和假丑惡。

關鍵詞：樸素教育愛國主義少先隊員

一、當前社會愛國教育概況

隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)絡的完善。整個社會的意識形態(tài)，人們的人生觀、價值觀等都發(fā)生了巨大的變化。出現(xiàn)了許多與當前構建和諧社會、小康社會的治國理念相悖的諸如貪圖享樂、金錢至上、唯利是圖等不良風氣。究其原因是教育的缺失，是教育在與時俱進上的滯后。同樣在當下，我們的少年兒童在家庭、社會普遍追求學習成績和學分的情況下，他們的情感缺失也很嚴重。如親情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失、對中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國樸素情感的缺失。親情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失充其量是少年兒童個體或其家庭的遺憾。但是對中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國樸素情感的缺失，則將直接影響到國家的未來發(fā)展和中華民族的興衰。要想實現(xiàn)中華民族的偉大復興，實踐證明，只有堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持走 1

有中國特色的社會主義道路，才是明智之舉，才是人間正道。因此，作為少年兒童最親近、最值得信賴的少先隊組織，就應該義不容辭地擔負起培養(yǎng)少年兒童對黨、對社會主義祖國樸素情感的責任。這也是少先隊組織屬性使然。對黨、對社會主義祖國樸素情感的培養(yǎng)是一項長期而艱巨的工作，要根據(jù)少年兒童的年齡和身心特點，采取灌輸與滲透相結合的的方式方法來引導和培養(yǎng)少先隊員對祖國的樸素情感。

二、以灌輸教育為主，以活動為載體，加強少先隊員對黨、對社會主義祖國的樸素情感的培養(yǎng)。

所謂“灌輸”，一是指把水流引導到需要水的地方；二是指輸送到教育的對象。這里所指的“灌輸”，是指后一種意思。這種“灌輸”具有一定的強制性，看似有一點違背教育規(guī)律，但是通過多少年的教育實踐，這其實也是一種行之有效的思想教育的方法。由于媒體的發(fā)達，網(wǎng)絡的健全，孩子們主動接受、學習思想、知識的內(nèi)容難免會良莠不齊。因此，只有 “灌輸”這種教育方法，才是最直接、最有效的培養(yǎng)對黨、對社會主義祖國樸素情感的方法之一。本人認為對少年兒童進行愛黨、愛國主義祖國教育，要克服“成人化”，不能指望用大道理向他們灌輸愛黨、愛國主義祖國知識,這樣非但不能起到教育的作用,還會使孩子們產(chǎn)生厭倦感，而是應該站在隊員的立場上，組織適合他們的教育活動。即以活動為載體，通過開展豐富多彩的少先隊活動來實現(xiàn)“灌輸”教育。

1、開展系列主題教育。

圍繞愛黨、愛國主義祖國的教育內(nèi)容，開展活動時間長、活動范圍大、受教育面廣的系列主題教育。如開展“廉潔教育進校園”、“小手牽大手—我與黨員交朋友”、“小手牽大手—小康社會知識進萬家”、“我愛祖國的藍天”，“唱紅歌，承遺志，勇?lián)敗钡认盗兄黝}活動，通過演唱、演講、朗誦、辯論會、報告會、班會匯演等多種方式

系列組合。讓少先隊員在活動中直接感受、感知，從而實現(xiàn)“灌輸” 對黨、對社會主義祖國的樸素情感這一主題。

2、黨的知識進課堂。

各科教師在教學過程中，結合各自學科的特點對學生進行“兩史一情”教育，使學生在接受知識的同時，充分接受愛黨教育的熏陶。充分利用“主題隊會”對學生進行愛黨教育，通過開展主題明確，針對性強，內(nèi)容豐富，形式活潑，學生自主等具有特色的主題隊會活動，培養(yǎng)少先隊員對黨的深厚感情，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀，樹立高尚情操和遠大的理想，積極向黨組織靠攏。

3、傳唱愛黨愛國主題歌曲。

搜集選取《義勇軍進行曲》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《少年先鋒隊隊歌》、《聽媽媽講過去的故事》、《學習雷鋒好榜樣》等愛黨愛國主題歌曲，以學校紅領巾廣播站為主陣地，每周向?qū)W生教唱一首。每周選一節(jié)課前十分鐘定為學校合唱“每周一歌”的時間，讓學生們在唱的過程中增強使命感和責任感，激發(fā)奮發(fā)向上的熱情。同時，學校還可舉辦了愛國主義歌曲大賽。

4、開展“我愛五星紅旗”活動。

將每周一的傳統(tǒng)升國旗儀式，分為旗手簡介、出旗、升旗、唱國歌、國旗下宣誓和國旗下講話6個環(huán)節(jié)，形成統(tǒng)一的規(guī)范。利用這種既傳統(tǒng)又新穎的方式，激發(fā)愛黨愛國之情，特別是利用國旗下的講話機會，向?qū)W生灌輸國情、國史、黨史知識，進一步加深學生黨的先進性的印象。同時還要充分利用七

一、清明等重大節(jié)日，采取邀請老革命家作報告，聽黨的好干部焦裕祿，孔繁森的故事等形式對學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。

5、加強陣地建設，營造“灌輸”氛圍。

要加強少先隊的網(wǎng)站、隊室、宣傳櫥窗、黑板報、隊角等陣地的建設，并充分發(fā)揮其教育功能，營造出濃烈的愛黨、愛社會主義祖國的氛圍，讓廣大在這種“灌輸”氛圍中得到教育和熏陶，從而實現(xiàn)教育的目的。

三、以滲透教育為輔，借力各方力量，潛移默化地培養(yǎng)對黨、對社會主義祖國的樸素情感。

所謂“滲透”，一是指液體從物體的細小空隙中透過，一是比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面。這里所指的是后一種。即巧妙地借助其他方面的力量，通過多種形式潛移默化地培養(yǎng)少年兒童對黨、對社會主義祖國的樸素情感。

1、動員少先隊員多關心國家大事，通過看新聞、看報紙等形式，然后一周進行一次交流，讓學生來談談這一星期所搜集到的國家大事。

2、動員少先隊員多觀看有中國隊參加的國際比賽，讓他們在比賽中感受到自己是中國人，增強他們的愛國情。

3、經(jīng)常帶領隊員走出校門，觀察社會的變化，感受祖國的大好河山，激發(fā)他們的愛國熱情。

4、多給少先隊員講述解放前的故事，讓他們的內(nèi)心受到震撼，從而更珍惜現(xiàn)在的生活，激起愛國情。

5、抓住一些有利的契機，對少先隊員進行愛國這方面的教育。比如說“神舟”的飛天，奧運會、亞運會的順利舉辦等等。

6、與革命歷史博物館、烈士陵園的愛國主義教育基地加強聯(lián)系，定期與他們聯(lián)合開展活動，在歷史和波瀾壯闊的革命故事中震撼孩子們的心靈，滲透進強烈的愛黨、愛國情感。

7、榜樣的力量是無窮的，教育學生愛黨、愛國，我們輔導員首先要做到愛黨、愛國，首先要給隊員們起到榜樣作用，這些都滲透在平時我們生活的一個小動作、一句話中。比如，在升旗儀式時，我們是否先做到了肅立、行注目禮；觀看愛國影片后要求隊員們寫觀后感之前，我們是否給隊員們講了我們的觀看感受；看到地上有一條紅領

巾時，我們是否能把它撿起來疊好，平時是否有有損黨的形象的消極言論等等，這些看似很簡單很瑣碎的行動是我們教育隊員愛國的最好教材，也是最好的榜樣示范。

總之，培養(yǎng)少先隊員對黨、對社會主義祖國的樸素情感，是一項長期而艱巨的教育工程，非一日之功。我們要作好“持久戰(zhàn)”的準備，要在教育實踐中不斷探索、不斷創(chuàng)新，要與時俱進，要把這項教育當作事業(yè)來干。只有這樣，我們偉大的祖國才會在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，在具有中國特色的社會主義道路上后繼有人，并且不斷披荊斬棘，從勝利走向勝利，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

第三篇：樸素的情感散文

當越來越厭倦城市里那些所謂有點墨水的人的明爭暗斗和無事生非后，就懷念一些事情，曾經(jīng)的過去，如童年，如少年，還有那些質(zhì)樸的人。

很久沒有用原來的手機號碼了，想起里面還剩余一些錢，想把它打完，就徹底廢棄了。沒想到，電話還沒有來得及打，卻接到了打入的電話，想來也是如此之巧合吧。

電話里是極其陌生的男聲，我是搜遍記憶也是想不起來是何許人的。聽著我的疑惑，電話那端趕忙解釋了：我是代表我們工廠所有的工人感謝你的。

一時之間其實我還是有些沒有回過神的，卻也覺得工廠曾經(jīng)與我是何等的親密。于是依然疑惑的問他原由。他很靦腆，說話有些緊張，卻難以掩飾激動的熱情：過年就給你打電話，沒有打通，今天因為工友們高興，就又想起你來了，于是叫我再給你打電話，說無論如何都要感謝你。

雖然還是有些疑惑，但是大概已經(jīng)有些明白了。他繼續(xù)說著：你們走后，廠里的環(huán)境已經(jīng)逐漸改善了，當初你們提的那些要求，廠里基本都實現(xiàn)了。工友們可高興了，剛才我們才從娛樂廳給一個工友過完生日回來。對了，就是當時生病，要被勸退回家的那個女孩。如果不是你當時對廠里提出交涉，她現(xiàn)在可能已經(jīng)回老家了。真是謝謝你呀。

他說的時候因為激動而語調(diào)有些模糊了：當初我們真的是誤解你了，以為你們和那些上面下來的人一樣，就是走走形式呢，還對你說了那么多難聽的話，我真該打。

他還問我是否還繼續(xù)做勞工的調(diào)查工作，我一時有些啞然，卻為了不讓他失去一些希望，我仍然告訴他，我還在做。他立刻就在電話那端告訴了身邊的工友，聽著他們熱切的呼喊，我流淚了。

放下電話，我的心再無法平靜。我僅僅做了那么點事情，卻讓這些工友記得如此之久。這些樸素的情感，原本就是我曾經(jīng)多么熟悉的呀。

可是，我離開這些有多遙遠了，那些難忘的艱苦的日子里，我所做的，與今日的頹廢，難以想象這就是曾經(jīng)的一個人。

曾經(jīng)堅強如我，卻在一些莫名的情感的旋渦中掙扎徘徊，耗費著生命不多的熱能。脆弱，原本不是生命的本質(zhì)。

忽然懷念起那些日子來，曾經(jīng)馬不停蹄地從一個城市到另一個城市，走了無數(shù)的工廠，為勞工的權益跟資本家一次又一次的交涉，直至他們答應我們所提出的合理要求，那個時候的我，是何等的充滿了旺盛的精力，是何等的剛強。曾經(jīng)一個香港老板在我離開工廠的時候說：剛看見你的時候，我以為你很好打發(fā)，真沒想到你柔弱的外表下，是這樣的堅韌，對不起。

可是，如今，我卻幾乎要被網(wǎng)絡中虛幻的流言蜚語所擊倒，從來不想人性的險惡是如此之可怕。與人斗，我從來沒有屈服過，卻要被那些看不見影子的黑手達翻在地，這可曾是我？

把自己封閉在風花雪月的詩情畫意中太久了，人的意志就會逐漸的薄弱嗎？

這些年，制造了無數(shù)的文字，那些或虛幻的，或真實的，都在折磨著我的每根神經(jīng)，幾乎要崩潰了。也許做任何事情我都是如此的投入，連頹廢也頹廢得如此的徹底。

離開現(xiàn)實有多遠，人就有多空虛。

錦衣玉食的日子里，我是失去了航標的河流。我把所有關于社會，關于人性的東西統(tǒng)統(tǒng)拋棄了的，我以為，給自己制造一些世外桃源的東西，我就真的能過著詩情畫意的日子。

精神的逐漸萎靡，意志的消沉，讓我灰淡了人生。再次翻看曾經(jīng)為那些勞工所寫的報告，有一種力量在身體中逐漸的膨脹。

今天，再次聽見這質(zhì)樸的聲音，聆聽他們樸素的情感，我的心被洗刷了一遍，塵埃在這刻撣落。

【小人書】

恐怕跟我一般年紀的人，都有過看小人書的經(jīng)歷。在兒時的記憶里，小人書占據(jù)了我那時生活的大部分，我會省下零花錢和壓歲錢去買自己中意已久的小人書，或者把自己喜歡的玩具拿來跟小朋友換。

記得最開始的時候，是一些童話故事，拇指姑娘，灰姑娘，白雪公主，不過那都是大人給我買的，小時侯的我好象并沒有太多喜歡這樣的故事。反而是西游記，封神榜，水滸，三國，瓦崗英雄，紅樓夢這些是我的最愛。我對于中國古典文化的了解都是從小人書起步的。

那個時候的圖書，沒有像現(xiàn)在孩子們看的這么花里胡哨，色彩絢爛的。都是白描，很簡單，卻很生動。我覺得最值得珍藏的就是那套紅樓夢了，人物描畫的極其動人，就是今天我拿起原著來，腦海中也經(jīng)常浮現(xiàn)小人書中的圖景。記憶最深刻的就是黛玉去看被父親毒打后窩床的寶玉時的情景，雖然是黑白沒有任何的色彩，但是我?guī)缀蹩匆娏索煊窦t腫如桃子的雙頰。可惜這套書在多次搬家的過程中已經(jīng)遺失了很多，如今已經(jīng)不可能再有出版了，據(jù)說原本已經(jīng)毀掉了，真讓人心痛。

后來出現(xiàn)了很多電影版的小人書，幾乎沒有什么價值，不過在那個生活相對簡單的時代，這些也算是不錯的了。

記得有一次在新華書店看見了幾本孟麗君，我?guī)缀跏前V迷地喜歡上了，立刻回家把所有的錢都拿出來就把前幾集買回家了，因為后面的還沒有，所以看了一遍又一遍，每天都往書店跑，看看新的到了沒有，連書店的阿姨看見我就搖頭說沒有來呢。很遺憾的是我最終也沒有看完那套小人書。

看得時間比較久的就是鏡花緣了，這是唯一一套我至今沒有看完原著的書，因為覺得原著遠遠沒有我看的小人書吸引人。即便是我在看書的時候把小人書中的人物想象進去也難以進入狀態(tài)。

今天我依然感謝曾經(jīng)陪我整個童年和少年時期的小人書，可以說，沒有這些書，我就不會如癡如狂的去翻讀那些古典名著，并喜歡上他們，愛上他們。

【評書】

一天里最重要的事情恐怕就是中午12點的時候圍坐在大廣播底下，收聽劉蘭芳的《說岳全傳》，這個點幾乎是雷打不動的，雖然家里都有收音機，但是我們所有的孩子還是喜歡一起坐在院子里的各個大廣播底下，靜靜的聽電波里傳來的劉蘭芳那熟悉的聲音，這個時候就是平時最調(diào)皮的孩子都極乖的，津津有味地聽著，誰在這個時候說一句話，都會引來大家的怒目相視，甚至誰不小心走了氣，發(fā)出那么一聲輕響，也會被大家看得面紅耳赤，而羞愧地低頭，暗暗發(fā)誓下次再不敢了。

一個個生動的形象，從電波里傳來，抑揚頓挫，聲情并茂，我們幾乎就在故事中了。

記得有一次，我因為中午放學的時候被老師留下來，具體老師說什么記得不清楚，我就知道當時自己心急如焚，恨不得老師趕緊放我回家，趕不上評書時間，我就沒有資格跟小伙伴討論岳飛和秦檜了，那是我最恨老師的一次。雖然后來還是趕上了，但是心里卻是再不想有這么一次被留的經(jīng)歷了。

后來就是劉老師的《楊家將》，滿門的忠烈，尤其是穆桂英，那就是偶像呀，時常在游戲的時候就爭著當穆桂英，雖然自己那嬌弱的身軀怎么看也沒有絲毫的英雄氣概，但是還是要在神宇間裝得像一些。有時候自己玩著玩著還就真以為就是女英雄了，所以常常好抱打不平，雖然誰都打不過，卻常強出頭，這個毛病至今也還保存著。

最經(jīng)典的就是袁闊成老先生的三國，那水平，我想現(xiàn)在也沒有人能超越。小時候看三國是費勁了些，可聽袁老先生的評書，那可是一種享受，心馳神往一點不為過。有時候我往往是聽著評書，就忘記了吃飯，飯端在手里是到當天的評書講完我也沒有動上一口，不是不想吃，實在是顧不得吃了。聽到精彩處，我是會連飯碗也要弄翻在地的。

可惜在只有坐在車里的時候才能有時間聽一聽評書了，也只是片段，而聽不成整篇了。

【電影】

如果那個年代沒有電影，那么很多的回憶都會失去很多色彩。如今除了偶爾我會在一年的某一個時間去看一場電影，其余時間我是再不肯把時間浪費在電影院里的，遇見好的影片我會買一些碟回家慢慢看，電影院的日子離得很久遠了。

在我小時侯的軍區(qū)大院里，有一個很大的禮堂。禮堂里每個禮拜都會放最少一場電影，所以禮堂幾乎成了那個時候最向往的地方。忘記看的第一部影片是什么了，我就記得當銀幕上劉曉慶扮演的小花抗著擔架，雙膝跪地，一個臺階一個臺階往上爬，膝蓋破了，流出了鮮血，但是她依然笑著，那么甜美，那么純潔，這個時候音樂響起，李谷一深情而舒緩的《絨花》回蕩在整個禮堂，我哭了，這段故事情景我今天依然懷念，那種純美的感覺在我看別的影片的時候再沒有的。今天或許再看，已經(jīng)沒有了兒時的激動，但是那份對于美和對于生命的的禮贊是不變的。這仿佛也是唯一一部我看的革命題材影片里最唯美浪漫的了。

當然最喜歡的還是看露天電影，那個時候禮堂沒有電風扇，更別提空調(diào)了，所以每到夏季的時候，就總是在禮堂外的廣場上放映。這個時候才可以說真的是孩子們的節(jié)日，可以不用像在禮堂里那么規(guī)矩地坐著，而擔心被大人們訓斥喧鬧了。電影沒有開場前，照例是要放音樂的，我就記得最喜歡的就是蘇小明的《軍港之夜》和李谷一的《邊疆的泉水清又純》，每當這些歌曲響起的時候，我們都會跟著一起在廣場上大聲唱，甚至跳著自編的舞蹈。

不過每次的露天電影總是要放棄一頓晚餐的，孩子們總是早早地就搬著自家的板凳去占最佳位置去了，雖然都是軍隊的馬扎，坐哪里都是能看見的，但是這個占位置就如同平日里的游戲一樣，誰占在好位置就表示勝利占取了敵人的山頭，所以我們總是不甘心落在后面的，寧肯不吃晚飯也要占據(jù)有利地勢。有時候我因為寫作業(yè)晚了，就只好坐在銀幕的背后，看反的電影，后來居然有很多小伙伴也學我的樣子跑背后看電影了。記得有一次看的是香港影片《紅蝙蝠公寓》，被害死去的那個個人的兄弟出現(xiàn)在兇手面前的時候，我被嚇的跳了起來，趕緊往人多的地方跑，這也是唯一一部讓我看了害怕的影片，自此以后看恐怖片再沒有害怕過。

那個年代的影片都是革命影片居多尤其是我們軍隊大院，什么英雄兒女，虎膽英雄，渡江偵察記，永不消失的電波，青春之歌……數(shù)不勝數(shù)，這些是否是我今天依然還是一個理想主義者，還是一個滿懷年輕的激情的原因不得而知，但是它們確實影響了我過去的人生。

【電視】

擁有自己家的電視是小時侯比較奢侈的夢想，很長一段時間看電視都是去軍隊的活動室看的，大家都擠在不大的屋子里，看這不到20英寸的電視，我總是站在乒乓球的案子上才能看見電視屏幕，就是在這樣的日子里，我看完了日本連續(xù)劇《排球女將》那個時候好象沒有現(xiàn)在這么對于日本有著絕對的排斥心理，也可能那個時候咱們就沒有自己的電視制作，所以很多的都是日本人的連續(xù)劇，不過拋開民族情感不談，有些電視在當時確實對于我有很大的影響。如排球女將的小鹿純子，那種堅忍不拔，為了心中的理想和愿望而奮力拼搏，百折不撓的精神，在今天依然還是有意義的。

電視里最多看的還是動畫片，花仙子，尼爾斯騎鵝旅行記，鐵臂阿童木……不過我最喜歡的卻是捷克的《小鼴鼠》，那個時刻忙碌，可愛機靈的鼴鼠給我的童年帶來了最多的樂趣。

家里有第一臺電視的時候是因為看《霍元甲》，因為大家都看，那個時候我還不知道誰不看呢。為了不跟大家爭地方，也為了我們能好好吃晚飯，爸爸給我們買了家里的第一臺電視，那個時候電視可是一個稀罕物，我告別了跟別的孩子擠著搶電視的日子，可以隨心所欲的換臺看自己想看的。不過，自那以后，漸漸的，我對于電視的興趣卻越來越淡薄，或許我要看的不是電視，而是跟伙伴們一起爭搶的那份熱鬧和感覺，只是當時并不知道罷了。

【采茶】

小時侯住的軍區(qū)大院是三面環(huán)山的，山上有茶場，漫山都是齊腰的茶樹，每到春天來臨，清明前后，就是我們采茶的日子。當時的學校的課外勞動課就是一周的時間去采茶，雖然是集體活動，有很多的約束，卻是一年里最開心的日子。

清晨里，茶樹上還有露珠，晶瑩透亮，仿佛閃爍著昨日的夢想。新綠的嫩芽，被露水浸泡后更加的清新，我采茶好象向來是最落后的，反正每年的勞動能手是跟我無緣的。

采茶的時候，我的心思總在茶外，被那些飛過來飛過去的紅蜻蜓攪的我根本無心采茶，總要跟這些紅色的精靈嬉戲一番。有時候我會很調(diào)皮地捉上幾只用絲線把它們綁起來，栓在我的茶簍上，看著它們想要高飛又無能為力的樣子，我就會開心地笑。不過后來因為有一只蜻蜓就這么死了，我就再沒有捉過一只蜻蜓了。

茶樹間，總有一些惹人垂涎的果子，甜滋滋的，非常可口。有一種紅紅如楊梅一樣的野果，是那個時候我們的最愛。幾乎所有的孩子都會去采摘，然后偷偷放在衣服兜里，免得被老師發(fā)現(xiàn)。不過回家就會被爸爸媽媽痛斥一番，因為那果子的汁把衣服染紅了，是怎么也洗不掉的了。

最有意思的還是菜茶的時候比賽唱歌，那精神頭最大。我把自己知道的所有的歌都會在哪個時候唱一遍，雖然菜茶不是能手，但總能被評為小百靈卻是我那個時候最大的榮耀。

如今每每喝茶的時候，兒時的回憶就會不經(jīng)意間流淌出來，回味更加得悠長。

第四篇：你樸素的笑容情感美文

今天稱稱體重，瘦了瘦了，居然瘦了10斤呢。

可以去和她見面了，要好好準備一番，對，要吃炫邁啊。

第一句一定要是，嗨是你的益達，注意關愛牙齒。

我不要遲到，保持自己的最佳形象去見她。

怎么覺得有些怪怪的？對了，一定要打領帶。

這就是夏天的好處了，空氣棒，風景好。

不用提醒我了，我反正又記不住，該怎么樣就怎么樣吧。我從沒有看過外國人約會，我只是在做中國風。不要錯過，我不想錯過她會很生氣。因為她上次最后一句話就是，下次來，注意穿戴。為啥要這么注重外表，難道內(nèi)在不是最重要的特征嗎？第一次注意到你時，你不也是穿的一般嘛，我只是欣賞你的心靈。

不不不，當然外表也不可忽略，但沒有了美麗的心靈，也不過是一堆血肉之軀了嘛。

就是在這個輕松的天氣之下我們不小心見面了。

陽光和樹蔭灑過你的面龐，是天底下最美的景象。就這樣慢慢接近，我把準備的詞語都忘得一干二凈。

是時候拿出自己的魅力了，我輕松的笑笑，說：“嗨”。

你也笑笑，打量著我的穿著，說：“有進步”。

當然，那是一定要的啦，這還用說？我沾沾自喜。

她拿出一粒木糖醇放在我嘴里，讓我吃吃看。

我想這不是我的木糖醇嗎，哎搶戲啊，真是來搶戲的呀。

你也有進步，我說，故意把頭仰起，好像很有品位的樣子。

這件嗎，很一般啊，她接著說，我隨便穿出來的，你很喜歡？

我頓時傻了眼，但機智回答道：沒錯，只有最樸素的衣服才能襯托最美麗的人。

那天我們都穿得很樸素，我第一次喜歡她的衣服，當然還有她那迷人的笑容… …

第五篇：淺談對學生道德情感的培養(yǎng)

淺談對學生道德情感的培養(yǎng)

長期以來，學校教育工作者立足于我國改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境，對學生道德教育進行了探討與研究，在理論與實踐方面，尤其在促進社會主義精神文明建設方面取得了一定的成果。但是，尚未形成一套與社會主義市場經(jīng)濟相適應的道德體系，沒有把相對穩(wěn)定的道德規(guī)范一以貫之地灌輸?shù)角嗄陮W生中去。因此，學生的道德品質(zhì)存在許多問題，表現(xiàn)在：理想信念確立方面缺乏明確性、堅定性和持久性；處理人際關系方面以“自我為中心”而產(chǎn)生的自私、冷漠性，言談舉止方面缺少基本的禮貌性及必要的公共道德常識性等。

為什么學生身上會存在著這些現(xiàn)象？原因是多方面的。其中，在教育觀念層面上忽視或輕視道德情感因素的培養(yǎng)是一個主要的因素。

道德本身是一個既包含理性又包含情感的東西。道德情感的來源，一部分是從現(xiàn)實生活中得來的好惡影響；另一部分是道德典型的事跡對個體情感世界的沖擊、影響、感染；還有一部分是個體的道德體驗。

美好的情感對于人的道德追求有哪些作用呢？

一是美好的情感是使抽象的道德理性在個體心中生根的土壤。

情感是個體的心理體驗，是一種價值上的傾向，它是個體信賴，認可的東西，是活生生的自我的一部分。因此，只灌輸?shù)览恚蛔⒁庠谑芙逃咝闹信囵B(yǎng)與之相吻合的情感，道德教育就會變得枯燥乏味，不會產(chǎn)生好的效果。

二是美好的情感是推動道德主體追求高尚人格的動力。

人對真誠和善良的追求，更是缺少不了美好感情的推動。因此，以人間最美好的情感去影響，是培養(yǎng)他們高尚情操，引導他們追求道德人格的好方法和較為自然的力量。

三是美好的情感是連接主體道德認知與道德行為相統(tǒng)一的紐帶。

加強美好情感的培養(yǎng)，是使道德認識向道德實踐轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)知與行相統(tǒng)一的重要的精神動力。

四是美好情感的培養(yǎng)有利于道德主體的心理健康。

有利于開闊道德主體的視野、拓展道德主體的心胸，促進道德主體的心理健康發(fā)展。

那么，如何培養(yǎng)學生的美好情感呢？

教師要加強自身的道德情感修養(yǎng)。目前的教師均受到系統(tǒng)的科學文化教育和專業(yè)理論知識教育，知識面廣，信息量大，具有較好的科學文化素質(zhì)。但是，也是在改革開放的環(huán)境中成長起來的，自身理想信念樹立的堅定性、明確性、牢固性及道德知行的統(tǒng)一性，直接通過他們的言行，在潛移默化中對學生有著重大的影響。因此，教師也要不斷地加強自身思想道德素質(zhì)的建設和培養(yǎng)，增強職業(yè)道德和社會使命感。

把美育作為培養(yǎng)學生道德情感的基礎。美育作為一種藝術，其強烈的感染力具有其它學科無法取代的獨特優(yōu)勢。千百年來被人類肯定的文學藝術作品，高雅的文學藝術活動，都是培養(yǎng)美好情感的最好課堂。因此，學校應當創(chuàng)造條件，為學生提供進行多種藝術活動的場所。

現(xiàn)實生活中的英雄模范事跡，也是最好的審美教材。要通過英雄模范事跡的影響，教育和幫助，使學生心靈中生長出最善的部分。并從中認識到只有堅持道德的知、行統(tǒng)一，才能使道德主體和諧美麗，才能譜寫出人生平凡的壯舉和瑰麗的篇章。