第一篇：小助教的培養學習體會

小助教的培養學習體會

小學生年齡小，自控能力差，注意力無法長時間集中在枯燥無味的英語單詞、句子的學習上。久而久之，學生對英語失去學習興趣，也就無法達到攀登英語的教學目標：培養學生學習英語的興趣、積極的態度，建立起自信心，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，克服“啞巴英語”，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步英語學習打下基礎。究其原因是學生缺乏強烈的學習動機。所以對教師來說，重要的是找出能激發起學生的學習英語動機的捷徑。

鑒于此種現狀，聯系學生的實際，在教學實踐中我嘗試培養小助教以此激發學生學習英語的興趣。

一、建立小組的原因及其小組的劃分

剛接觸一年級時，小學生還不適應小學的教學方式。學習的熱度不超過三分鐘就開始做小動作。教師拿教鞭狠狠地敲講桌，累的口干舌燥，學生卻無動于衷。對此，唯有尋找一種有效的方式激發學生的學習興趣才是問題的根本。于是我便嘗試小助教的培養。實施小組合作互助的保證是培養學生的交流技能和合作精神。小組合作學習使用得當，能讓教師教得輕松，學生學得愉快，從而達到教與學的最佳組合，形成教與學互動的最佳境界。

二、評價方式多元化，培養學生助教，從而創設小組合作互助的氛圍中國教育發展的今天，賞識教育越來越被人們所接受并認可。適當的、恰如其分的鼓勵，能極大的調動學生的積極性?？梢哉f，對學生的評價是教學活動中不可或缺的重要組成部分。開始只是使用簡單的good,very good,wonderful 對小組進行評價，當哪個小組聽到wonderful時非常高興，會坐的更好，聽的更認真，說的更好。但僅僅持續了兩、三周學生已經失去了興趣。這時教師可使用小貼畫、小印章等獎勵表現好的小組，低年級的學生非常喜歡這種形式。沒有得到獎勵的小組內小組長會幫助其他的同學，直到得到獎勵。還有黑板評價欄，這是最簡單實用的?？衫煤诎逶u價欄將學習活動評價貫穿于課堂始終，督促學生盡快養成良好的學習習慣。評價欄目可以設置為以小組為單位認真看、仔細聽、準確重復、積極跟說、積極跟唱、表演展示等。教師也可以做墻壁評價欄。本班的墻壁評價欄是結合“攀登”的意義設計的階梯。一個小組一個階梯，一面小紅旗，如果表現的好，本組可以上升一個臺階，哪個小組最先登上頂峰，哪個小組就得到一個代表自己小組的水果標志貼在最上面，一月一總結，數量最多的就是全班的冠軍。在合作學習的過程中，學生們考慮更多的是小組，而不是個人。如果總是一成不變，也會對學生失去吸引力。因此，教師要不斷變換鼓勵的形式，引導學生組內團結協作，充分發揮小組長的作用，帶領小組的同學一起學習，并且學得好的同學幫助學習有困難的同學，讓每一位同學都得到相應的發展。組與組之間拼搏競爭。對小組的評價應該堅持以評小組為主，個人為輔。使學生看到共同奮斗的成

第二篇：1817助教培養方案

1817助教培養方案

一、助教說明

助教作為1817頻道教學大樓，夫子上課期間的輔助人員，承擔了上課前的暖場、上課期間課堂的監督、夫子與學員互動的橋梁、以及下課后頻道宣傳等重要角色。他將貫穿于整個課堂始終，是1817教學部門最重要的成員之一。

二、助教職務課前暖場課中重點記錄上課錄音或錄像整理課堂紀律的監督（場控文本的發送）課程結束（預告第二天的課程內容、宣傳頻道相關活動信息）錄音筆記的上傳，以及教學帖的發布。

三、助教招募

1、應聘助教資格：

1)麥克風清晰

2)有穩定在線時長

3)有自我表現和自我提高的追求

4)積極服從頻道安排

2、招募方式：

四、助教值班

1、暖場開始

1)提前15分鐘以上進入教室

2)檢查麥序、自己的麥和背景音。

3)檢查公告

4)開始暖場，暖場辭自帶。（注意：1介紹1817

2、介紹今日夫子和課程 3回答公屏上學

員的問題

5)提醒學員點擊海報、網址）

6)夫子進入教室后，將夫子報上1麥?？梢灾型九c夫子咨詢今天的課程細節。如：是否需

要開啟教育模板、是否需要準備教學文本。

２、暖場結束，上課開始

1)請檢查自己的麥序：是否閉麥、是否將夫子放在了一號麥序。

2)準備開始錄音或者錄像。

3)準備記錄筆記文本：

注：所謂重點，應當言之有物，有的放矢。不能老師說什么，不經過審核直接發放！

4)夫子如果提出邀請學員上麥，助教需要即時點擊“開麥”“放麥”，使學員可以爬麥，并

上麥發言。

5)課程結束，整理今日重點，并發布在公屏上。

３、課程結束

助教最后總結。

1)總結今日課程，邀請大家關注明日課程；

2)通知近期大型活動；

3)說明頻道招募情況，邀請大家加入1817；

注：場控主要負責及時字母滾屏，及時控制公屏的內容的監督，同時應避免霸屏。

助教場控文本

助教馬甲格式：

?今日課程：《X X X X》?

?1817授課學員Y群10572980?

?1817教學公會，期待各位的加入?

【暖床用】

o(≧v≦)o?捂臉 現在是暖床時間 夫子去化妝了，我們一會就開始哦 ~~~

o(≧v≦)o?新來的童鞋們請注意了，今天是節操龜夫子的《稿件朗誦》課呦，喜歡老師的記得送花花哦。

o(≧v≦)o?新來的童鞋們請注意了，今天是節操龜夫子的《稿件朗誦》呦，喜歡老師的記得加我們的YY群10572980，夫子也在群里喲~~我們的課程20:00開始~

【經常用】

喜歡1817課堂的童鞋們可以加入1817授課學員YY群10572980，上課時間會及時在群里公布~

喜歡夫子，可以來上下次的課喲，加入我們的YY群10572980，上課的時間會在群里公布喲

?.?.?:*? 嗷嗷嗷~祝大家圣誕快樂~大么么！?*:?.?.?

?.?.?:*? 嗷嗷嗷~喜歡夫子的交出你們的花花！?*:?.?.?

?:*:??:喜歡夫子的同學們*:???刷起手中的花花*:.?..?.:夫子講課好辛苦的有木有~*??:*???

(????)溫馨提示：新來的同學，請打開中間的PIA戲伴侶，就可以看到我們正在上課的本本哦哦~【這個是視情況可以自己改，比如換課件就是

】

(????)溫馨提示：新來的同學，請打開右上角的課件，就可以看到我們正在上課的本本課件哦哦~】

(????)想要馬甲的朋友們~~請各種的私戳我們的皇馬，菊馬，OW。(^o^)/~不要打擾我們夫子上課喲

喜歡1817的寶貝??可以改馬甲?加入我們1817教學大樓???

??ＳＯＳ XXX『播音學員』

??ＳＯＳ XXX『 C V學員』

??ＳＯＳ XXX『寫劇學員』

??ＳＯＳ XXX『朗誦學員』

??ＳＯＳ XXX『播主學員』

??ＳＯＳ XXX『后期學員』

【夫子方面】

(????)?~?請童鞋們不要私密夫子，這樣會影響他的呦~有事情可以等下課和夫子偷偷說！

(????)?~?捂臉 同學們不要糾結夫子 不要糾結場控 不要糾結麥上同學 不要糾結本本兒 ~~

(????)?~?大家可以踴躍上麥練習，有夫子點評的喲??

(????)?~?歡迎大家踴躍上麥，但為了不耽誤下課時間和夫子休息，歡迎童鞋們下次快搶麥呦！~

(????)?~?想要GD夫子的孩子可以下課之后加夫子好友喲~~上課的時候就不要打擾夫子啦~~！

(????)?~?夫子講課休息休息，喝點水吧！

(????)?~?夫子講課辛苦啦，課間休息1分鐘，夫子喝點水！

【文字方面】

?溫馨提示：一句話發送多遍，即視為刷屏，一次提醒，二次封字哦。謝謝合作哦(* ￣)(￣▽￣*)ゞ

?溫馨提示：?除當堂老師和助教外任何人禁止使用紅色字體，字體大小不得超過12號，警告２次封文字； 請各位助教改一下各自的快捷回復喲~~~

?溫馨提示：防止出現刷屏現象 打字超過三行 重復多次刷屏 視為搗亂，警告

２次封文字。

?溫馨提示：??~o~??童鞋，你的文字屢次提醒不改動，所以暫時先禁你文字了；——助教部

?溫馨提示：非助教和夫子請勿公屏刷課件，否則視為刷頻，警告１次封文字，謝謝合作。

【和諧方面】

?溫馨提示：本工會24小時反黃 反暴力 禁不雅文字 請在公屏上文明聊天。謝謝合作(* ￣)(￣▽￣*

?溫馨提示：除助教以及管理外禁止刷任何個人信息、招聘信息、ＩＤ、ＱＱ以及網址等廣告性質文字,不予警告

?溫馨提示：請尊重我們可愛的夫子，文明用語。不要發帶有攻擊性的表情與文字。不要霸屏 謝謝合作

?溫馨提示：禁止表情（刀.臭臭.弱.嘔吐.發怒.閃*,炸彈.骷髏.枯花.豬頭,心碎.害怕 衰,敲打。）

?溫馨提示：教室禁止出現3人以上的相同格式馬甲哦~會被視為醬油團組團馬甲處理的哦~希望親們注意了！

【溫馨提示】

各位同學請不要問夫子和本次課程無關的問題，以免打擾其他同學聽課。

喜歡夫子的同學可以在下課以后私密我們的夫子，夫子看到后一定會及時給予回應的，如果有和本課無關問題都可以在下課后戳夫子的。

謝謝大家的體諒。

~(≧▽≦)/~啦啦啦 ~~夫子我們可以開始放麥了咩？？

~(≧▽≦)/~啦啦啦 夫子要幾個麥序？？

※課件君最好上課前就準備好呦~~

~(≧▽≦)/~啦啦啦 ~~搶麥啦！

?溫馨提示：本工會24小時反黃 反暴力 禁不雅文字 請穿好節操系緊好褲帶子。謝謝合作(* ￣)(￣▽￣*

放麥文本：

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│ ╲╳◤ 溫馨提示.ˊ準備放麥了 ◢╳╲ │

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┃● ● ┃夫子辛苦了~

╰┳ˇ┳╯

喜歡夫子的可以加入我們的YY群

所有夫子的課程我們都會在群里通知~~

YY群號：10572980

禁麥文本

.╭╮╭╮ 【 溫馨提示 】

╭?┷┷?╮ 今天的麥序就到這里了喲~

┊︹ ︹┊ 搶不到麥的同學不要灰心喲~期待夫子下堂課的麥序吧~~╰○──○╯ 今天謝謝大家了！(??? ε ????)?

第三篇：遞進培養階段性學習體會

實現中華民族偉大復興，推動治蜀興川再上新臺階，關鍵在黨，落實在人。作為年輕干部，我們更需要為接好班、抗好旗全力以赴時刻準備，主動對標好干部“五條標準”，自覺打磨三塊“石頭”，爭做“經得起實踐考驗的”優秀年輕干部。

行穩致遠的“壓艙石”。人生輕舟揚，信仰來壓艙。年輕干部要做到行穩致遠，堅定信仰馬克思主義是根基。縱覽艱苦卓絕的革命歲月、百廢待興的建設時期、冒險前行的改革時代，再到大步向前的新時代，不同時代召喚著不同使命任務，前輩們緊守對黨的無比忠誠、對共產主義信仰的無比堅定，前赴后繼扛起重任、將自己的青春和熱血無私獻給黨和人民。站在新時代起跑線上，有幸參與到治蜀興川再上新臺階的偉大實踐中，作為黨偉大事業接班人，年輕干部需更加堅定馬克思主義為理想信念的“壓艙石”，始終聽黨話、跟黨走，更加扎實筑牢信仰之基、更加積極補全精神之鈣、更加自覺把穩思想之舵，“長風可破浪、云帆濟滄?！辈拍茏優楝F實。

知行合一的“磨刀石”。“繩短不能汲井深、淺水難以負大舟”，組織寄予我們偉大事業接班人的厚望，倘若沒有足夠本領，就接不好班、扛不穩旗。那這些本領來自哪里？當自覺加強學習、積極總結經驗、努力增長才干?！白摰?，起而行之?！背砷L初期，我們往往會受限于理論不足、能力不夠，遇到各種困難和挑戰，需加強對經典原著的學習，厘清理論源頭、優化知識體系，要有迎難而上直面挑戰的勇氣，用知行合一來補足能力短板、克服本領恐慌，更要注重如何將理論運用于實踐，真正在積極抗衡困難過程中練就出幾把刷子，長幾分本事，成就一番事業。

黨性純度的“試金石”，“當老實人、講老實話、做老實事”，對普通人而言這是“德行”，對黨員而言卻是檢驗黨性純度的“試金石”，年輕干部更需內化于心、外化于行。因為當下社會環境日益復雜，如何在眾多誘惑中堅守初心、毫不動搖，個人認為“老實”方為根本，不存非禮之念、不言非禮之語、不行非禮之事，緊守“當老實人”的內心清明，才會有言行一致的“老實話”、“老實事”，才能在工作中經受住權力、金錢、地位的誘惑，全心全意踐行服務人民的初心，用實績回報組織培養。

第四篇：如何培養好孩子學習體會

《如何培養好孩子》學習心得

通過這次網絡課程的學習，我感覺心里豁然開朗起來。有許多總是處于模糊狀態的問題，一下子分明得多了。我認為我們應該給予孩子最充足的愛，使她相信，你是他最信賴、最可靠的懷抱。給予孩子一定程度的自由，但要使她懂得約定，使她學會自主、自制、自律。信任孩子，不嘲笑他，不諷刺他，不將她與別人對比。不給孩子太多的壓力，不要讓她他做不喜歡的事情。擁有足夠的耐心，永遠不要對她隨意發火。給孩子當一個好榜樣，做好自己，再用自己的行動去教育。

“望子成龍，望女成鳳”是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為未來社會的弄潮兒。如何教育好家里的“小皇帝、小公主”，一直是家長們共同探討的話題；也是每一位家長很頭疼的事情；更是社會、學校所關注的大事。父母是孩子的第一所學校，家庭教育也就成了孩子成長中極為重要的階段，直接影響孩子的未來，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。

一、培養孩子自信心，激發學習熱情

我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他的學習熱情。

二、培養孩子的創新意識，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養孩子創新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先我們

讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發現問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，我們就輔導他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答，逐步培養孩子的創造性思維。每當孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養孩子創新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發展，而且孩子通過操作會發現很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發揮自己的創造思維能力來解決。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環境，在這種環境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，我們從不輕易否定，而是讓他充分發揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發揮。

三、培養孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重

家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產生一種奮發向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。

四、培養孩子的意志，適度的挫折教育

在人的一生中，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現。家長對孩子實施挫折教育，對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經驗教訓，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛，2

不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產生消極情緒，從而引起負面影響。

五、培養孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力。

將孩子培養成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評。

六、要學會尊重孩子。

傾聽孩子的心聲時要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮地向我匯報一切。當她說出自己對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量著辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要。

七、相互溝通

家長和子女，這是兩代人。作為家長，首先是學會與子女溝通，學會如何培養母子之間的感情，學會如何跟子女談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我們家長應該主動參與陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。比如，過去我們很少打球，為了達到目的，可以經常和孩子一起打羽毛球、乒乓球等等。小孩與大 3

人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時家長可以故意放他一馬，但當他開始得意時我們家長就應毫不手軟地去擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果家長單純去滿足他的高興，他會認為勝利得來很容易，反過來老是讓他失敗，他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何審時度世。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。對我來說，在我自己煩躁時也常常顧不上孩子了。

總之，孩子有了一些成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還是看當時的情緒而論。以上就是我這幾年來教育與培養子女的一點小小的體會。我必須說明的是：我的錯誤也犯得夠多的了，常常有人指責我的失誤，確有其事！在這里只談點成功的一面，以給人參考一點稍有用的事例罷了。

第五篇：幼兒園助教體會（小編推薦）

記參加幼兒園助教活動心得體會

離參加完女兒幼兒園的助教活動已經過去兩天了，我的心情還是久久不能平復，孩子們聲聲“阿姨”的呼喚還在耳邊；一張張可愛、稚嫩、熱情的笑臉猶在眼前；一雙雙急切、探尋、而又充滿求知欲的眼神仍讓我敬畏、想念；而我又在思考，是什么力量在支撐著幼兒園老師，他們每天做著繁瑣、重復、事無巨細而又充滿變數的工作呢？

想想我報名參加助教活動的目的真是慚愧，除了我作為家長要積極的配合幼兒園工作之外，我想多多了解一下孩子在幼兒園生活，更重要的是我一直覺得女兒的性子怯弱，可能在幼兒園都不敢講話，我想給她做一個榜樣。

還好在馬老師的幫助指導下。很快我確定了我要給孩子們講，我小時候學過的課文《比尾巴》。早上，照顧孩子們吃過早飯后，剛好9：00點講課就開始了，我讓孩子們看看猴子的尾巴有什么特點，“是長長”“像面條”“細細的”“像蚯蚓”，孩子們爭先恐后的回答著，他們的熱情也使我的緊張感一掃而光，“誰的尾巴扁”“鴨子的尾巴扁” 此時此刻孩子們朗朗的讀誦聲還在我耳邊回蕩……

參加幼兒園助教活動，真的讓我倍感欣慰，孩子們在幼兒園都能表現良好、快快樂樂，這離不開三位老師的耐心、細心的管教，我在反思我作為一個孩子的母親，常常都管不好一個孩子，老師要管30幾個孩子的“吃喝拉撒”，那得付出多少精力啊！寫到這，我覺得我擔心的，應該也是每一位家長擔心的，就是孩子在幼兒園的“吃、喝、拉、睡、衛生、是否被訓斥、學習”問題。有幸參加了助教活動，我想將我看到的、想到的、感受到的一一寫下來

“吃”早餐時，我看到了有幾個孩子喝了三碗牛奶；有一個小男生只吃了一小角的面包；午餐時，孩子們統一吃完一碗米飯后，就開始再排隊盛飯，要湯的要湯，要吃米飯的再要吃米飯，個個門清，毫不含糊，所以作為家長完全不用擔心孩子吃的問題了。何況老師已經完全掌握了每一個孩子的飯量，包括個別孩子對什么食物過敏，老師都做到了心中有數。

“喝”我是下午03:30離開的，孩子們就喝了四遍水，我的孩子在家里絕對喝不了這么多水，一是我沒有固定時間或者沒操心忘記了，二是孩子經常不不愿意喝，所以我也就不管了。但在幼兒園孩子們都是固定時間喝水，又是集體行動，孩子們喝水就像無聲的比賽似的都在喝，特別是起床后，每個孩子都很自覺，無需提醒孩子們都自己去喝水。我想這是老師在無數次的提醒下、監督下讓孩子們形成了良好的喝水習慣。

“拉”上廁所時，孩子們排著隊不擠不搶，都是自己脫褲子、提褲子，我很慚愧，在家里面我還經常幫女兒下意識地提褲子，真是不應該。我想作為家長，我們都要給孩子機會，讓孩子長大，相信孩子，相信孩子的老師，不能讓老師在學校培養孩子的自理能力，家長卻因為溺愛。讓孩子又回到了解放前，讓老師的辛苦白費了。

“睡”睡覺、起床、這件事上我不得不驚嘆，中四班的孩子們儼然就是個小大人，都是自己穿衣服、鋪床，各自都能準確的找到自己的床位，后來我才知道床位擺放的位置是不固定的。冬天孩子們穿的厚，褲子脫不下來會讓隔壁的小朋友幫忙。衣服，褲子，鞋子都整整齊齊地擺放好。我難以想象我的女兒在家那么墨跡，每天都讓我幫忙穿衣的小人兒，也能將自己打理的非常好。我知道這一切更是離不開老師每日的付出?！靶l生”還記得在我離開之前，教室的地拖了4遍，我慚愧家里地板，我三天能拖一次就不錯了，有件印象特別深的事，有個小孩午餐前洗完手進了教室，趙老師問：“打過肥皂沒”孩子沒坑聲，趙老師就讓孩子出去重新洗手了，這雖是小事，但正是這些小細節，彰顯了老師對孩子的責任心、老師對孩子們的愛。

“是否被訓斥”我想這是每個家長非常想知道，又無從得知的事情，但通過一天的助教體驗，我想我能找到答案了，孩子的天性就是吱吱喳喳、上躥下跳、不聽指揮的，或許小班時因為小朋友和老師不熟悉，小朋友之間也不熟悉，會有所收斂，但現在是中班了，他們之間已整整相處了一年多了，孩子們的天性完全釋放出來了，孩子偶爾不聽話、做游戲不專心、隨意走動、和其他小朋友搞小動作，都是常有的事，如果老師不稍作訓斥，30幾個孩子恐怕要成一鍋粥了，試問一下，哪個家長在家沒有罵過孩子呢？所以我深深的體會到作為家長，我們要給孩子灌輸正確對待、處理問題的方法，更應該學著互換角色，站在老師的立場上理解老師。

“學習”那天，因為拖地時，孩子們要讓地方，他們就站在一起大聲的數數，數到了100以上；該午餐了，在等待分餐前，馬老師又給孩子們講了個故事；用完午餐孩子們要在教室走圈10分鐘，他們又在大聲背誦唐詩；在老師智慧的思想下，孩子們沒學習又學習了，真正的是寓教于樂中，我們真應該好好的謝謝老師。

至此，我由衷的想說：謝謝老師，老師您辛苦了，把孩子交給寶成幼兒園中四班，我放心。