第一篇：請您多給孩子創(chuàng)造快樂幸福的童年

當(dāng)您的孩子做錯事時，請您教他怎么做

——讀《大頭兒子小頭爸爸》有感

《大頭兒子小頭爸爸》這本書特別好看，它是一本內(nèi)容豐富的故事書，相信每個小朋友都很喜歡看這本書。尤其是我特別喜歡看，因為書中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活中的家庭、事情等等，都有著直接的關(guān)系。書里的每一個故事總是充滿著歡樂的笑聲，他們父子倆那種溫暖、自然的親情使人感受到了愛的源泉。

這本書講的是有一個兒子頭很大，就像個大西瓜，而有個爸爸頭很小。就像個哈密瓜，人們稱“大頭兒子、小頭爸爸。”大頭兒子既聰明又可愛??他經(jīng)常給爸爸出些好點(diǎn)子、好主意，小頭爸爸既寬容又幽默而且又和藹可親，他們父子倆經(jīng)常玩“大頭”碰“小頭”的游戲，玩得不亦樂乎！他們情深義重，就像一對形影不離的好朋友。小頭爸爸頭雖小，但他充滿了智慧，他從不大聲講話也從不發(fā)怒，就算大頭兒子做錯了事，小頭爸爸也會耐心地講道理教他怎么做。

看完這本書后，我感慨萬千，心情久久不能平靜。《大頭兒子小頭爸爸》是一幅多么和諧的父子同樂圖啊！為什么現(xiàn)實(shí)生活中會有一些父母持著“望子成龍、望女成鳳”的強(qiáng)烈態(tài)度，對孩子總是那么嚴(yán)厲。前幾天我去朋友家玩，看到對面鄰居一位爸爸氣勢洶洶地走來走去，還瞪著眼睛大聲地罵他自己的兒子，甚至還用棍子打兒子的屁股。小男孩疼得眼淚直流，他爸爸還一邊打一邊不停地嘮叨：“我打死你！我打死你！誰讓你一邊看電視，一邊寫作業(yè)了？如果這次期末考試你成績不好，得不到獎狀，你就不要進(jìn)這個家門了。因為我不想有一個不爭氣的兒子。”小男孩嚇得向他爸爸求饒，“爸爸不要打我了，我會聽你的話，做個好孩子。”可是他爸爸還是不顧一切地打他。

這時小男孩的奶奶剛好回來，她心疼地把小男孩拉開了。從朋友家回來后我一直想：為什么小男孩的爸爸要這么狠的打他呢？即使犯了再大的錯誤，也用不著這么狠呀？畢竟他還只是個孩子，是個二年級的小學(xué)生，誰沒有犯錯誤的時候呢？只要孩子能知錯就改，做父母的您就應(yīng)該原諒他。金無足赤、人無完人、知錯能改、善莫大焉！給自己的孩子一次改正錯誤機(jī)會，就是理解自己的孩子表現(xiàn)。得饒人處且饒人。大人們，你們多理解我們這些小朋友吧！為我們創(chuàng)造更多快樂幸福的童年生活吧！

希望大人們也能抽空看看《大頭兒子小頭爸爸》這本書，從中受到啟發(fā)，多給孩子創(chuàng)造快樂幸福的童年。大人們，請您給孩子創(chuàng)造快樂幸福的童年吧！小朋友們都渴望擁有快樂幸福的童年生活。當(dāng)孩子做錯事時，請您不要生氣，而是耐心地教孩子怎么做才是對的。

教師評語：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞中心進(jìn)行寫作，開頭簡而得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處的點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味，闡明中心時小作者還用詩化語言，充滿想象與韻侓之美，令人愿讀、愛讀、不忍釋手。

第二篇：請給孩子一個快樂的童年

請給孩子一個快樂的童年

相信大多數(shù)家長都非常重視孩子的教育問題，不讓孩子輸在起跑線上，的確這是社會問題，人力不可逆。然而把孩子的空間壓縮的小之又小往往會適得其反，今天我所講的是一種順其自然的教育方式。請給孩子一個快樂的童年，還他們一片湛藍(lán)的天空。

1、做孩子的知心朋友

回想一下自己的童年生活吧，吃的不好但能飽，穿的不好但能跑。無憂無慮，玩伴縱多，十分愜意。在看看現(xiàn)在孩子童年近況，吃好了，穿好了，自閉了。前后五十米，無一同齡人，要想玩的好，幼兒園里找。計劃生育害人不淺。既然玩伴少，家長應(yīng)與子女一起成長，做子女的知心朋友。玩耍時寶寶應(yīng)占主導(dǎo)地位，家長負(fù)責(zé)配合和引導(dǎo)。在生活中寶寶常會不厭其煩的問這個那個為什么，做為家長應(yīng)該認(rèn)真聽取予以回答，忌說你煩死了，這樣會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

2、以身作側(cè)

家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。不用言語逼迫孩子做這做那，當(dāng)整個家庭中成員中都有良好習(xí)慣時，孩子自然而然會把不好的修正過來。也可用自己的成績適當(dāng)?shù)拇碳は潞⒆拥谋憩F(xiàn)欲望，如：爸爸今年又拿獎了，寶寶今年有沒有獎狀啊之類的。人都有攀比心理，小孩因為心性沒有成熟他會表現(xiàn)的更加強(qiáng)烈。這樣他就會在幼兒園更加乖巧，更加聽話。

3、邊玩邊學(xué)習(xí)

有人會說這樣一心二用并不好，但實(shí)踐證明不適合成人的東西未必不適合小孩，小孩有玩的天性，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編排成一個游戲使寶寶在歡聲笑語中吸收知識何樂而不為呢。近段時間寶寶要參加講故事比賽了，我看她熱情蠻高，但又非常害怕，好長的故事，我與老婆分工作業(yè)，她負(fù)責(zé)講，我與寶寶負(fù)責(zé)設(shè)計動作，使寶寶加深記憶，從未教過寶寶識字，因為這不需要，現(xiàn)在識字多不代表以后識的多，常用漢字2000多隨年齡增長翻來覆去有的用了。聆聽和肢體表達(dá)才是現(xiàn)在需要鍛煉的，不過短短數(shù)天工夫，寶寶也講的有模有樣了，這是我們共同的努力，一家人都很有成就感。

在上幼兒園前，沒有教過寶寶普通話，她都是在幼兒園和同學(xué)老師間交流自學(xué)的，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小孩連本地方言都不會講，難道不覺得這是時代的悲哀嗎？沒有參加過幼兒園以外的學(xué)習(xí)班，9月份就要進(jìn)入小學(xué)了，拼音也沒學(xué)，這些都重要嗎？我培養(yǎng)了她的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)她的學(xué)習(xí)方式這就夠了。等她長大以后她回想起童年生活必定會發(fā)出感嘆：我有一個異樣的童年！！

大三班徐熙瑤家長

第三篇：幸福童年 快樂六一

“幸福童年 快樂六一”表彰大會主持詞

全體起立，讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓到主席臺就座。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓；敬愛的老師、親愛的同學(xué)們！大家早上好！送去五月的芬芳，迎來六月的陽光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。今天，我們歡聚在此，共慶屬于我們自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)！下面請允許我向大家介紹參加本次大會的領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是建甌市教育局局長陳泉和；通濟(jì)街道辦事處書記張書婢、宣傳委員林華玲；福建偉泓置業(yè)有限公司周福生董事長；建甌市麗甌人造板有限責(zé)任公司郭義財董事長；讓我們用最熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！有請少先隊員代表給臺上就座領(lǐng)導(dǎo)、來賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。下面宣布通濟(jì)中心小學(xué)慶“六一”表彰大會暨周福生、郭義財助學(xué)獎學(xué)獎教金頒發(fā)儀式現(xiàn)在開始。

大會進(jìn)行第一項：舉行出旗儀式。全體起立、出隊旗，奏樂，敬禮！禮畢，唱隊歌。

大會進(jìn)行第二項：請陳理晉校長致辭。（大家掌聲歡迎！）大會進(jìn)行第三項：舉行捐贈儀式。

有請通濟(jì)中心小學(xué)陳理晉校長接受福建偉泓置業(yè)有限公司周福生董事長和建甌市麗甌人造板有限責(zé)任公司郭義財董事長的捐贈。讓我們用最熱烈的掌聲對兩位董事長表示衷心的感謝！

大會進(jìn)行第四項：舉行授匾儀式。

有請周福生、郭義財兩位董事長接受通濟(jì)辦事處張書婢書記授于的牌匾。

大會進(jìn)行第五項：舉行頒獎儀式。

六月，一個收獲的季節(jié)，經(jīng)過一年的努力和成長，我們學(xué)校涌現(xiàn)出許多先進(jìn)的集體和個人，下面由我宣讀2011-2012六一表彰決定。

下面頒發(fā)第一個獎項：請擔(dān)任被評為南平市先鋒中隊的五（2）輔導(dǎo)員上和擔(dān)任被評為建甌市先進(jìn)集體四（2）的班主任頒獎；

下面頒發(fā)第二個獎項：為榮獲南平市“少先先鋒隊隊員”和建甌市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號的同學(xué)。請受表彰的同學(xué)按報到的順序排好隊伍。由請周福生董事長和陳理晉校長為為受表彰學(xué)生頒獎。

下面頒發(fā)助學(xué)金：下面有請受捐助的五位同學(xué)：吳陳琴 陳艷萍 劉文龍 邱淑敏 滕文婕

請郭義財董事長為這五位同學(xué)頒發(fā)。

讓我們再次以最熱烈的掌聲向這些獲獎的先進(jìn)集體和個人表示祝賀。大會進(jìn)行第六項：請獲獎學(xué)生代表史威婷同學(xué)講話，大家歡迎！親愛的同學(xué)們，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最最幸福。讓我們用五彩的畫筆 去描繪燦爛的明天！用歡快的旋律 去憧憬美好的未來！

下面宣布通濟(jì)中心小學(xué)慶“六一”表彰大會暨周福生郭義財助學(xué)獎學(xué)獎教金頒發(fā)儀式到此結(jié)束。全體少先隊員起立，呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！答：時刻準(zhǔn)備著！

退旗，敬禮！禮畢！首先讓我們用最熱烈的掌聲歡送臺下的領(lǐng)導(dǎo)、來賓退場。（全場起立有秩序退場）2012年5月30日

第四篇：幸福童年 快樂時光

幸福童年

快樂時光

——讀《孩子們的秘密樂園》有感

暑假期間，爸爸給我買了一本名叫《孩子們的秘密樂園》的書，我便迫不及待地看了起來。

在這本書里楊紅櫻依然用主人公—“笑貓”的口吻為我們描述了一個充滿童趣的世界。春天的一天，一個馬戲團(tuán)來到翠湖公園，孩子們本以為會有精彩的表演和節(jié)日的狂歡。可結(jié)果卻令孩子們大失所望：成人化的表演令人窒息，沒有可愛的動物明星，沒有驚險的空中飛人，連西瓜小丑也沒有登臺表演······總之，一切與孩子們的期待相差十萬八千里。西瓜小丑為此很難過。終于，在笑貓和它的朋友們的幫助下，在翠湖公園的楠木林，黑旋風(fēng)異想天開地為孩子們建立起一座屬于他們自己的秘密樂園。西瓜小丑帶領(lǐng)大家刻苦訓(xùn)練，歷經(jīng)了許多磨難，終于排練出許多精彩的節(jié)目。孩子們在秘密樂園快樂無比，樂園藏著他們最想要的快樂和夢想。

在這本書里笑貓被賦予了神秘色彩，一直在吶喊“童年”和“童心”的重要性。童年是人生中最美麗、最真實(shí)的階段，它雖然幼稚青澀，卻是純潔無暇的。大人們往往忽略孩子們的感受，總是被一些所謂專家的花言巧語蒙蔽。比如在書中，大人一味地追求“高雅藝術(shù)”，認(rèn)為唱歌跳舞才能在舞臺上表演，而小丑表演則是低俗的，所以孩子們喜歡的節(jié)目都被拒之門外，同時也剝奪了孩子們享受快樂的權(quán)利。童年是孩子們的童年，不是大人們的童年，是不能被剝奪的。楠木林的秘密樂園，就是孩子們尋找童心、享受童年的地方。

我真心希望在現(xiàn)實(shí)生活中，我能與同齡的伙伴享受這人生中最美好的時光，讓童年充滿快樂與自由。

第五篇：父母給孩子快樂

父母給孩子快樂，并不是要滿足孩子的所有要求，更不是放縱孩子去為所欲為，而在于意識到孩子還是孩子。正如一位心理學(xué)家說過，孩子與成年人的不同“猶如白天與黑夜”，孩子自有孩子的天真、孩子的樂趣、孩子的思維方式、孩子的是非善惡標(biāo)準(zhǔn)。這就不僅要求父母在乎孩子的感受，在乎孩子的興趣，在乎孩子的痛苦和歡樂，更要善于與孩子溝通，而不是一切惟父母之命是從，不是一切以父母之樂為樂。父母還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)和勞動的成功中體味快樂，在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中獲得快樂，在幫助他人和合作中感受快樂，在感激父母和老師關(guān)愛中享受快樂。

月的相處，我基本上都認(rèn)識了這些孩子，并且對他們已經(jīng)有了初步的了解。經(jīng)過這么半個月來的學(xué)習(xí)，所有的孩子都進(jìn)步了很多，知道上課應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做什么，能夠做到上課認(rèn)真聽講，不隨便走動，認(rèn)真及時地完成作業(yè)。我們班上課特別認(rèn)真的孩子有很多，比如XXX等，不過沒有提到也并不等于不好，其實(shí)孩子都是很不容易的。

開學(xué)來已經(jīng)有了2次的單元小練習(xí)，2次都拿到優(yōu)的孩子很多，是好的，有一次拿到優(yōu)的孩子證明了他 ??尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期末檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。[Page]

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！