第一篇：快樂的童年

快樂的童年

在每個孩子的心中，都有一個七彩的童年，有藍藍的天空，碧綠的草地，一起玩耍的好伙伴，過無憂無慮的精彩童年。

我的童年也是豐富多彩的，我的校園里每天都有歌聲的校園，一起打球的伙伴，一起上學的同學……等。我最快樂的童年是小學五年級，因為五年級里有教我打球的同學，教我做人的老師，和指導我廣播的學長，在五年級里，他們使我明白和悟出了許多道理：“把握每個小小的機會”“失敗是走向成功的最好捷徑”“別灰心，成功就在眼前”“別放棄，堅持下去”等道理，這些道理將永遠伴隨我成長。

當我還是小孩子，門前有許多茉莉花，散發著陣陣清香，當我漸漸長大，門前的那些茉莉花，已經慢慢枯萎不再萌芽，什么樣的心情，什么樣的年紀，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣，十二歲那年的暑假，我們有共同的期許，也曾經一起回憶，十二歲那年的暑假，回憶起童年的點點滴滴，卻發現成長已經慢慢接近。

童年是風，一股吹走煩惱的風，童年是糖，一種甜到純真的糖，童年是河，一條清澈見底的河，童年里有著手拉手的要好伙伴，歡樂地童年，我們更值得和應該珍惜！

我祝愿天下所有的孩子都能在記憶中留下美好、快樂的精彩童年！

第二篇：快樂童年

快樂童年，健康成長

時間過得真快，轉眼之間，橙子無憂無慮的幼兒園生活就要結束了。這一年，孩子過得很快樂，孩子的快樂是因為實小幼兒園的去小學化教學順應了孩子的天性，遵循了兒童的成長規律，沒有讓孩子過早背上沉重的學習負擔，他可以每天開心的玩，在游戲中學，一切學習都是在“潤物細無聲”中達到了預期的教育效果，我認為這才是科學的兒童教育。

讓孩子們在“做中學，玩中學”，在游戲中自然而然的學習，從生活中自己親身體驗，他們自然而然就學會了很多東西，而不需要刻意去強求他們。孩子們很多時候看似在玩，其實每做一件事都會學到很多新的東西。因為很多知識就來源于生活，就連孩子們的吵架都是在發展他們的語言交往能力。讓孩子們自己去嘗試得出結果，自己去探索尋求答案，這對于孩子的一生是終身受益的經驗。

另外我感受最深的，是實小幼兒園通過家長會、節日親子游戲、親子運動會等一系列的活動來指導科學的幼兒教育，指導家長加強育兒知識，增進親子的感情。作為家長，這些活動我都積極的參加了，因為我很珍惜和孩子在一起的每次機會，更感謝學校給我們家長提供的這些活動，能讓我和孩子一起在場上拼搏吶喊，一起享受成功的喜悅、分擔失敗的責任，這種機會是很難得的，對孩子的健康成長也是大有裨益的。很多家長或許會有疑問，孩子整天玩，不去認字不學算數，這樣能行嗎？其實我們大可不必擔心，因為實小幼兒園的課程設計都是為孩子們量身打造的，是根據孩子們的年齡特點來制定的，有

些家長想讓孩子們學習的這些都是小學一年級老師一定會教的知識，試想幼兒園的老師就把小學一年級老師要教的內容全部都教完了，那你覺得孩子們一年級上課時還會有新鮮感嗎？他會認為小學一年級也不過如此，內容跟幼兒園老師教的差不多的，沒什么學的，這樣他上課還有心思聽老師再把幼兒園教過的知識再講一遍嗎？他上課時不會因為知識已經學過而產生厭惡感嗎？孩子們沒有了學習新知識的好奇心，上課哪里還會認真聽講。如果孩子從上小學一年級就養成了注意力不集中等不好的學習習慣，認為反正老師教的我都會了，學不學都無所謂，我不聽講也會做這些題，孩子們沒有一個注意力集中的態度和好習慣來認真聽老師上課，那么讀到高年級成績只會越來越差。所以不要急著讓孩子們在幼兒園就把小學一年級要學習的內容全部學習完了，給孩子們留點空間去小學學習吧，不要讓他們覺得一年級讀書就像大人看電視劇一樣，看過一遍就不想再看第二遍了，看見曾經看過的電視劇就立刻換臺看了。這就是為什么實小幼兒園的老師沒有過多的去教孩子們做作業，做加減法、認讀拼音等不適合孩子們這個年齡學習的東西了，他們其實是為了對孩子們負責啊。

最后，在王宇澄的實小幼兒園生活即將結束之際，作為他的父母，我們再次真誠的感謝為他付出了很多心血的老師們，尤其是大五班的高老師牟老師，正是有了你們的辛勤付出，才有了橙子這一年美好快樂的生活，我想，他會永遠記得這些可敬可親的老師們的-----一定會的！

第三篇：童年快樂

童年快樂

小時侯，我們總盼望著快點長大，早日擺脫“小弟第小妹妹”的陰影。沒有自主和獨立的日子已經受夠了。

而如今，我們長大了，成了“大哥哥大姐姐”，也有了自主和獨立，可卻又不想長大。因為長大所犧牲的代價太大了，我們承受不起。

小時侯，我們總是聚在一起玩，大部分的喜歡玩沙子。我們把沙堆看成座山，用手在“山底”挖出一條“隧道”，然后把一輛玩具車從“洞口”的一端拉到另一端。成功時，大家都歡呼起來；我們還做過“路匠”：把沙子均勻的鋪在路上，就像鋪水泥一樣。我們是高興了，可卻苦了那些騎著單車過這里的人：一不小心就會摔倒。我們也不怕，最好的辦法就是一哄而散。那些摔倒的人，也只好自認倒霉了。回到家，也免不了一頓罵，為什么？就是因為那

回想起那些往事，不由得留戀起來。現在終于覺得長大是一件多不好的事。我們每長大一點，就會

多失去一點純真。當我們完全成長時，我們的純真也沒有了。

我們幻想著像大雄那樣，永遠只是個四年級的學生，怎么長都長不大。而且還有可以回到過去的時光機，一個無所不能的好朋友——小叮當，每天還有好多東西來玩；

我們幻想著像新之助一樣，永遠只有蠟筆那么高，不論作什么都不會挨罵，不論說什么都會使人哈哈大

啊是的撒五年級：***

第四篇：快樂童年作文

放孔明燈

中秋節的晚上，我在家賞月。突然，天上出現了許多孔明燈，密密麻麻的在天空飄蕩。

于是，媽媽說：“我們也去買個孔明燈吧！”我們到小攤上去買，那里有五彩繽紛、各種各樣的孔明燈。我看了看，選了一個綠色的。

我從來沒有見過、也沒有放過孔明燈。于是先站在邊上看別人放。我看到有的飛得很遠，有的飛得很近，有的掛在樹上，還有的直接掉下來了。到底能不能成功地把孔明燈放上天空呢？我心里有點忐忑不安，但也充滿了期待。

要放孔明燈啦！我暗暗許下了“以后學習進步”的愿望。我把孔明燈展開，在下面的鋼絲上綁一塊蠟油。然后點火，火居然沒把蠟油點燃，于是只好再點，點了好久的火，才把蠟油點燃了。我發現孔明燈慢慢地像熱氣球一樣暖暖的、鼓鼓的。當孔明燈有一股向上的力時，我們一下子把手松開，孔明燈像風箏一樣搖搖擺擺，隨風飄動，越飛越高。

過了幾分鐘，我的孔明燈只有月亮那么大了。又過了幾分鐘，我的孔明燈只有星星那么大了。最后，它飛到遙遠的地方了，我們再也看不見它。我猜不出它飛到了哪里。

孔明燈好神奇啊！我真想知道它為什么會自己飛上天。

抓魚趣事

我的童年是快樂的，每天都會發生五彩斑斕的有趣的事，抓魚、講笑話、說鬼的故事······哪些件事給我留下了深刻的印象呢?不用說，當然是抓魚啦！

一個星期六的上午，風和日麗，媽媽說帶我去河邊抓魚，到了河邊，我迅速脫了鞋，跳進小河里，用手抓魚，眼看就要到手，魚就溜走了，我又“撲通”一聲，更再向前一抓，魚兒又快速地從手心中蹦進河里，我有點沮喪了。看！哥哥一抓魚兒就被捧在手心中，我大聲嚷到“這些魚兒太偏心了，不讓我抓，一直在你那邊游！”

“那么因為你沒有撐握好方法，就瞎鬧這樣當然抓不住了，我告訴你一個秘決，只要等待魚兒自由自在時，你就忽然‘襲擊’，這樣魚兒就只好乖乖地游進你手里了！”哥哥解釋到。

我按照哥哥說的方法，先站在一個地方不動，等魚兒都若無其事時，突然一捧，魚兒就游戲進了我的手心，“哈哈！我也抓住啦！太好了！哈哈哈哈！”

抓到了魚，也玩累了，就躺在石頭上，曬著懶洋洋的太陽，小腳丫放在水上中，魚兒快樂地咬著，真舒服呀！

快樂的童年

“池塘邊的榕樹上，知鳥在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上只有那蝴蝶停在上面。等待著下課，等待這個放學，等待著游戲的童年。”一邊聽著童年這首歌，一邊就想起了我童年時的一些趣事。捉迷藏，捉螞蟻……但是我最喜歡放風箏。

小時候，我經常和爸爸媽媽一起在河邊放風箏。記得有一次，天氣格外晴朗,所以我決定：去河邊放風箏。

來到河邊上，我看見天上有許許多多的風箏，五彩繽紛，顏色各異，有紅的，白的，紫的……有魚形的，章魚形的……我展開我的風箏，剛開始，風箏總是飛不起來，突然，一陣風來了，我趁著這一會兒，把風箏展開，飛了起來。我很高興，在河邊上奔跑，盡情的奔跑，那種感覺就想飛了起來。就在我感覺自己快飛起來的時候，我的手松了，不知道怎么回事，風箏離我越來越遠，直到風箏不見了，我才知道風箏線斷了。我心里很難過，因為那個風箏是我自己做的。

我找遍了河邊上，岸上，還是沒有找到風箏，我垂頭喪氣的坐在草叢中，想起半個小時之前，我還在得意洋洋的做風箏，心里真的很難過。黃昏了，我和爸爸媽媽準備回家了，我向風箏說再見了。

在我的這個童年，最快樂的事就是放風箏，我希望有些小朋友也喜歡。我一定會把這些事情當做我童年里最美好的記憶。

童年作文開頭

開頭:光陰似箭，日月如梭，隨著時間的流逝，童年的許多事在我的記憶里已經漸漸淡忘，惟獨一件事讓我記憶猶新.開頭:匆匆忙忙地，一年又要過去了，我又將長大一歲。數數過去日子里開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？有了！開頭：童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……開頭：童年，宛如漆黑而又充滿奧秘的夜空。有時候，你看見了幾顆星星在閃閃發光，亮麗無比，那是點綴童年的一件件趣事。

開頭：像色彩繽紛的花朵，像天空無拘無束飄浮的白云，像一條清晰見底的小河，像一個蕩著歡笑的夢——那就是，我快樂的童年。

開頭：在五彩繽紛的童年，我曾經經歷過一件有趣的事。每當我細細回味的時候，總會開懷大笑。

開頭：童年像一個五彩斑斕的盒子,里面裝著許多有趣的回憶,其中有一件小事,每當我想起來,總會勾起我無限的歡悅之情.開頭：童年,是夜空的星星,是早晨第一縷陽光.回憶又把我帶回了七彩的童年,那里飄蕩著無數歡聲笑語.1、每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧

2.童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的,就像整天嘻鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的,就像山溪中清亮的泉水.說起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事.3.童年趣事,件件都像一枚五彩的貝殼,這些五彩的貝殼,托起了我五彩的童年!4.每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.5.童年,像一條絡繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里.在這條小溪里,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數童年時我做過的一件傻事。

童年作文結尾

1、雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退

2、童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年

3、童年是多么的有趣呀!童年趣事給我帶來了歡樂，童年真好

4、哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶

5、金色的童年真有趣，我愛那五彩繽紛的童年!

6、金色的童年真有趣，我愛那五彩繽紛的童年!

7、這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時時告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事

8、現在，時光老人已經來臨，把童年匆匆帶走了。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會大哭一常感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎里。

9·多么幼稚無知的童年，多么令人回味的童年趣事！

10：我的童年多么快樂，我愛我的童年！

第五篇：快樂童年主持詞

快樂童年主持詞

巴音郭楞電視臺《校園風采》欄目

主持人選拔賽策劃方案

●活動概況

活動名稱：巴音郭楞電視臺《校園風采》欄目主持人選拔賽 活動主題：“魅力校園閃亮之星”

活動宗旨：通過選拔賽，為巴州地區所有中學生提供一個展現自我的平臺，進一步豐富中學生的課余文化生活，同時為《校園風采》欄目選拔主持人，充實《校園風采》欄目的主持人隊伍，讓欄目越辦越好！

主辦單位：巴州教育局

巴音郭楞電視臺

活動時間：2013年12月-2014年1月

活動場地：巴州各中小學

活動對象：巴州地區所有中小學生

●活動細則

時間、場地安排：

2013年12月1日—20日各學校內部選拔賽

2013年12月21日—2014年1月電視選拔賽

比賽規則：

巴州地區八縣一市所有中小學生均可參加。

各中小學首先進行內部選拔賽，在內部選拔賽的基礎上推薦五名選手參加電視選拔賽。

電視選拔賽在巴音郭楞電視臺16樓演播廳進行。

各學校推薦的五名選手將參加“個性空間”“特別現場”“才藝展示”三個環節的比賽，評委現場打分，最后獲勝的前兩名選手為《校園風采》欄目在該校的主持人。

比賽安排：

每個學校將推薦的選手名單于12月20日前統一報巴州教育局。巴音郭楞電視臺于12月22、29日；1月4、5日分批進行電視選拔賽。學校可組織師生進行現場觀看。

比賽內容：

“個性空間”：選手自我選擇題目進行主持，內容要包含個人自我介紹和自我推薦，時間不得超過3分鐘。“特別現場”：選手在以下八組題目中抽取一項進行模擬主持，時間不得超過3分鐘。

1、請以“分享”為題，模擬主持一期節目

2、請以“讀書與學習”為題，模擬主持一期節目

3、請以“感謝對手”為題，模擬主持一期節目

4、請以“外面的世界”為題，模擬主持一期節目

5、請以“童年”為題，模擬主持一期節目

6、請以“騰飛的中國”為題，模擬主持一期節目

7、請以“網”為題，模擬主持一期節目

8、請以“感動”為題，模擬主持一期節目

“才藝展示”：選手展示一項才藝，時間不得超過4分鐘。評委組成：

評委由3人組成，巴州教育局、巴音郭楞電視臺各出一名評委，學校出三名評委。

●宣傳推廣

自活動啟動之日起，在巴音郭楞電視臺進行活動的視聽宣傳，制作宣傳片進行滾動播出。

巴州教育局下文，各中小學在指定的時間內上報選手名單。●獎勵

各學校獲得前三名的選手獲得巴州教育局和巴音郭楞電視臺聯合頒發的榮譽證書和獎品，前兩名與《校園風采》欄目簽約，擔任《校園風采》欄目在該校的主持人。

主持人選拔賽籌委會

2013年11月