第一篇：二年級一班學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動計劃

一年級一班養(yǎng)成教育工作計劃

班主任：范雄鷹

結(jié)合本校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案，初步制定我班的此項活動計劃如下：

一、習(xí)慣內(nèi)容：

（一）良好的紀律習(xí)慣。

1、課上專心聽講，積極發(fā)言，三姿規(guī)范，遵守課堂紀律。

2、課間輕聲慢步，出入有序。

3、兩操要按時，認真，規(guī)范。

4、校園內(nèi)玩耍要有度，言談文明，舉止有禮，愛護公物。

5、放學(xué)入隊快而靜，誦讀古詩齊而想。

（二）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、充分利用課前時間誦讀古詩文。

2、按時認真完成各科作業(yè)。

3、堅持每周讀一篇好文章并寫出自己的體會和感受。

（三）良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、正確用本，不亂撕紙，保持地面無碎紙。

2、值日生認真值日，保證地面干凈，工具擺放有序，桌凳排列整齊，黑板清理及時。

3、講好個人衛(wèi)生。梳洗及時干凈，穿著整齊大方。

4、講好飲食衛(wèi)生。吃熟食，吃放心食品，杜絕攜帶小零食。

二、評比措施：

1、以上內(nèi)容按小組一天一評比，全班分成10個小組，組長帶頭，組員分工合作，積極配合。

2、當(dāng)天小組內(nèi)無一人違規(guī)就獎勵1分，一周一累計，一學(xué)期一總結(jié)。獎勵前?個小組。違者責(zé)令及時改正錯誤。嚴重者需家長配合共同協(xié)商解決。

全班每個學(xué)生都是監(jiān)督者，又是執(zhí)行者。

第二篇：二年級習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案

二年級習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，具備高尚的思想道德素養(yǎng)，是新時期育人的基本內(nèi)容，也是益于孩子一生發(fā)展的需要。

一、目標要求

根據(jù)上述指導(dǎo)思想，習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)使二年級在校生達到以下要求：

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

2、認真書寫的習(xí)慣，3、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、城實守信的習(xí)慣。

5、按規(guī)則行動的習(xí)慣。

6、積極鍛煉身體的習(xí)慣。

7、守時惜時的習(xí)慣。

8、敢于提問的習(xí)慣。

二、活動具體安排

（一）宣傳發(fā)動階段

1、利用教學(xué)開放周對學(xué)生和家長進行宣傳，了解活動的目的和要求，并對有關(guān)問題展開討論，充分理解活動開展的意義。

2、制定活動的實施方案。

3、告知家長思考自己應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子形成講文明、講禮儀的良好習(xí)慣。

（二）實施階段

按照實施方案進行活動，教師和學(xué)生邊實踐，邊總結(jié)經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的文明、禮儀習(xí)慣。

具體實施過程如下：

（1）周召開一次主題班會，通過講、評、說形式，分兩次討論是在平時中是如何誠實守信的？討論的主題是：“我談學(xué)校（班級、個人）的文明行為”。

（2）教師以身作則，引導(dǎo)學(xué)生使用文明語言。比如：老師在解決學(xué)生的問題時首先主動問好，然后再處理問題。逐步引導(dǎo)全體學(xué)生認知、學(xué)會并使用文明語言其“一舉一動，都要做學(xué)生的模范”。

（3）每周召開一次 “文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”專題講座。教師根據(jù)同學(xué)在平日交往和學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)注意的文明禮儀方面的問題進行專題講座，力求讓學(xué)生學(xué)會基本的文明禮儀知識。

（4）班級對學(xué)生表現(xiàn)情況每天進行記錄評比。對表現(xiàn)好的學(xué)生進行鼓勵、表揚，創(chuàng)建“小紅星專欄”。（5）每天上課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂一起做運動，做健康舞。既鍛煉了身體，又為上課做好了熱身準備。

（6）鼓勵學(xué)生每天早上起床跑步，課間開展游戲“跳繩”“丟沙包”“踢毽子”等，每周舉行一次游戲比賽，對合作好的小組進行表揚。

（7）鼓勵學(xué)生以正確的姿勢書寫，身正、紙正、筆正，才能達到字正，養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。每天早上教師對書寫認真的學(xué)生在班內(nèi)進行表揚，評選出“書寫認真小明星”。

（8）在班內(nèi)召開一次“學(xué)雷鋒”主題班會。做公共車的時候，主動為老人讓座，帶小孩過馬路等等，讓學(xué)生自評互評，每做一次好事就加一分，看誰加分最多，誰就是“學(xué)雷鋒小明星”，教師為其發(fā)小紅花。

（三）總結(jié)評析階段

1、教師對學(xué)生的活動情況進行總結(jié)，整理出相應(yīng)的資料并寫出書面匯報。

2、總結(jié)交流，對孩子在活動實施階段的情況進行肯定的鼓勵。

3、舉行交流會活動：學(xué)生自己就在活動過程中難忘的事情發(fā)言，交流活動體會。

第三篇：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料

姚村鎮(zhèn)寨底學(xué)校

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料

近幾年，我校堅持以“文明、樂學(xué)、尚美、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)“學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會做人”為目標。立足校本，落實習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展興趣活動，創(chuàng)建活力校園。我們做了以下幾點。

一、以“抓實在，求實效，促發(fā)展”為宗旨，立足校本，大膽改革創(chuàng)新，積極開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，收到了良好效果。

1．養(yǎng)成教育必須先從老師抓起，于是我校把師德教育放在首位，把打造高素質(zhì)的教師隊伍，讓教師高尚的師德為重要的學(xué)校養(yǎng)成教育資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立和堅持嚴格的師德規(guī)范，對教師嚴格要求，制定合理的教師評價體系，打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍。現(xiàn)在，我校20名教師，沒有一個不把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情。學(xué)校把各項具體的工作和各室的管理合理的分配到每位教師，做到人人有事干，事事有人干，沒有一個不關(guān)心愛護學(xué)生，沒有一個不是勤奮敬業(yè)，開拓進取。大家心往一處想，勁往一處使，目的只有一個：把學(xué)校的任何事情都做好。

2．依托校園文化，潛移默化育人。

我校認識到校園文化建設(shè)對養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。我校合理布局，校園里有普通話宣傳的標語、有繪制的奧運福娃圖案，教室內(nèi)有“小管家”，“我真棒”，“閃光角”，“我愛我班”，“每周必讀”等專欄。教室外養(yǎng)成教育、安全教育、辦學(xué)目標、校訓(xùn)、“八榮八恥”等各類齊全的展牌。走廊里有裝飾的名人名言。

還有每周一國旗下的講話、每周二為德育訓(xùn)導(dǎo)日，已成為我校的慣例。每周一國旗下的講話由教師輔導(dǎo)學(xué)生輪流主講，涉及養(yǎng)成教育各項內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生的行為。每周二由教師輪流對學(xué)生進行德育訓(xùn)導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生身處校園，能耳濡目染，起到潛移默化的作用，受益頗多。

3．結(jié)合實際，逐步形成完善的習(xí)慣養(yǎng)成教育機制。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，就是引導(dǎo)。“無規(guī)矩不成方圓”，養(yǎng)成教育要從一言一行開始培養(yǎng)，尤其要細化各項行為規(guī)范。為了抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校制定了一系列學(xué)校及班級管理規(guī)章制度，成立了專班，制定了方案，學(xué)校在制訂方案時，還根據(jù)學(xué)生的年齡特點制訂各年級養(yǎng)成教育主題：

1）、一、二年級突出“愛清潔、講衛(wèi)生、不逃學(xué)”的主題 2）、三、四年級突出“學(xué)習(xí)雷鋒，做好人好事”的主題 3）、五、六年級突出“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”的主題 學(xué)校為了使養(yǎng)成教育工作落到實處，還作出了一些特別的規(guī)定。我校規(guī)定每月第一周為《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重溫周，讓學(xué)生時刻牢記——用“守則”和“規(guī)范”來約束自己的行為。為了便于督查，我校編印了五種日志:《學(xué)生日志》《教師日志》《班級日志》《村級日志》《學(xué)校日志》。《學(xué)生日志》由學(xué)生記載自己一天的學(xué)習(xí)、紀律、生活等情況；《教師日志》由教師記載本人一天的工作情況及對學(xué)生養(yǎng)成教育的訓(xùn)導(dǎo)情況；《班級日志》由班主任督促班干部記載本班學(xué)生一天的養(yǎng)成教育及班上的情況；《村級日志》由每個自然村品行較好的有能力的學(xué)生記載本村學(xué)生在放學(xué)、上學(xué)路上的安全、紀律等情況；《學(xué)校日志》由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)記載學(xué)校每天的一日大事及各班學(xué)生的養(yǎng)成教育情況。

此外,學(xué)校還實行每周的班主任教室辦公日、教師家訪日或家長接待日制度，家校聯(lián)手共同將養(yǎng)成教育工作落到實處。

4．圍繞養(yǎng)成教育，組織開展了“六個一”的活動和“兩操一歌展示活動”。“六個一”活動即：班級“人人都是班干部”活動，能提高學(xué)生自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生自律、自信和自強的精神；每班負責(zé)一塊責(zé)任區(qū)和凈化責(zé)任區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣；“每周必讀”活動，通過全體學(xué)生每周背誦一首古詩、一句名言警句和一句英文常用語的活動，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣；每天練一頁字，鍛煉學(xué)生的意志；每班一首班級之歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進生。“兩操一歌”活動要求全體師生堅持唱好校歌《放飛希望》,做好廣播體操和自編操《感恩的心》，做到集合、退場軍事化。兩操一歌展示了全體師生積極向上的精神風(fēng)貌。

二、大力開展豐富多彩興趣小組活動,鞏固和升華養(yǎng)成教育成果，積極創(chuàng)建活力校園。

學(xué)校豐富多彩的興趣小組活動是創(chuàng)建活力校園、人文校園與和諧校園的重要載體，更是促進師生身心健康、豐富師生文化內(nèi)涵、形成文明素養(yǎng)和陶冶高尚情操的重要平臺。吳鋪小學(xué)堅持以“全面提高師生素質(zhì)，充分發(fā)展個性特長”為教育管理的指導(dǎo)思想，以“每位教師都是體藝活動的輔導(dǎo)教師”為興趣活動的嚴格要求，開掘優(yōu)質(zhì)教育資源，長期開展豐富多彩的興趣小組活動，積極營造良好的校園文化，升華了養(yǎng)成教育。

2010年9月開學(xué)初，學(xué)校決定充分利用現(xiàn)有的教育資源和遠程教育資源，成立美術(shù)、體育、英語、舞蹈、唱歌、書法、手工等七個興趣小組。為了保證各種興趣活動順利開展，達到創(chuàng)建活力校園，形成文明素養(yǎng)，升華養(yǎng)成教育的目標，我們努力做好了以下幾個方面的工作：

1．統(tǒng)一師生的思想，使廣大師生充分認識加強學(xué)生興趣活動的重要性。

我校通過教師會、學(xué)生會、家長會的宣傳發(fā)動，使廣大師生充分認識到學(xué)生興趣活動的重要性。學(xué)校20名教師利用現(xiàn)代遠程教育資源，根據(jù)自己的專長和興趣愛好選擇了自己喜愛的興趣小組擔(dān)任指導(dǎo)教師，在教師的分析指導(dǎo)下，全校300多名學(xué)生中，有近300名學(xué)生根據(jù)個人的愛好和特長選擇了自己喜愛的興趣活動小組，還有50多名學(xué)生參加了托管班的“培優(yōu)補差、讀好書”活動。

2．選拔有特長的教師負責(zé)各興趣小組的教學(xué)指導(dǎo)。

根據(jù)我校的實際，考慮教師的特長和興趣，組建成了體育，美術(shù)，英語，舞蹈、唱歌、書法、手工等七個興趣小組，每個興趣小組安排一名校委會成員籌建并主管，通過自愿和調(diào)節(jié)相結(jié)合的辦法，確保每個興趣活動小組有3名教師的直接參與和指導(dǎo)。每個興趣活動小組在主管的校委會成員的召集下，通過認真的討論分析，科學(xué)地制定出了各興趣活動小組的活動目標和活動安排，確保各種興趣活動的有序，有效，有聲有色的開展。為了切實保證學(xué)生發(fā)揮特長，學(xué)有所成，學(xué)校要求教師指導(dǎo)學(xué)生正確分析和認識自我，適當(dāng)調(diào)整所參加的興趣活動,使每一個學(xué)生都有展示自己藝術(shù)才能的機會。

3．我校在廣泛開展各類興趣活動的同時，開設(shè)了托管班，開展“培優(yōu)補差、讀好書”活動。針對有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱而又有著強烈學(xué)習(xí)愿望的特點，在興趣活動時間，學(xué)校規(guī)定每班必須有一名教師對學(xué)生進行文化知識的補習(xí)，力爭在較短時期內(nèi)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。為了保證學(xué)生培優(yōu)補差效果，學(xué)校把圖書館、閱覽室里的圖書分配到各個班級教室，建立起各班自己的圖書角，并保證每周有交換，每月有一定數(shù)量的好書充實各班圖書角。培優(yōu)補差教師引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書，堅決抵制低調(diào)或淫穢書刊對學(xué)生思想的侵蝕。

三、規(guī)范評價體系，促進學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的進一步開展。

1、學(xué)校還成立了督查隊和各班成立了自律隊，形成了合理的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評價體系，利用黑板報、評價專欄等給學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況及時通報，使我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育做到了規(guī)范化、制度化。

2、學(xué)校根據(jù)一月檢查結(jié)果，評選出“紅旗”班級，每學(xué)期末開展各種評比活動，班級評選“平安和諧班”活動。在學(xué)生中開展“星光璀璨”評選活動，評選校園明星。在這里值得一提的是：我校自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣變多了，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比以前明顯提高了，主要表現(xiàn)在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，我校的教學(xué)質(zhì)量比以前明顯提升了。

誠然，我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，起得了一些成績，得到了社會的好評和領(lǐng)導(dǎo)的首肯。但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。今后，我們將更進一步抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學(xué)品味，努力把我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的的學(xué)校。

第四篇：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料

良江鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料

良江鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月26日

良江鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料

近幾年，我校堅持以“誠實勤學(xué)、篤志報國，尊師守紀、團結(jié)奮進”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)“學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會做人”為目標。立足校本，落實習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展興趣活動，創(chuàng)建活力校園。我們做了以下幾點工作。

一、實施方案

以“抓實在，求實效，促發(fā)展”為宗旨，立足校本，大膽改革創(chuàng)新，積極開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，收到了良好效果。

1．養(yǎng)成教育必須先從老師抓起，于是我校把師德教育放在首位，把打造高素質(zhì)的教師隊伍，讓教師高尚的師德為重要的學(xué)校養(yǎng)成教育資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立和堅持嚴格的師德規(guī)范，對教師嚴格要求，制定合理的教師評價體系，打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍。現(xiàn)在，我校幾十名教師，沒有一個不把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情。學(xué)校把各項具體的工作合理的分配到每位教師，做到人人有事干，事事有人干，沒有一個不關(guān)心愛護學(xué)生，沒有一個不是勤奮敬業(yè)，開拓進取。大家心往一處想，勁往一處使，目的只有一個：把學(xué)校的任何事情都做好。

2．依托校園文化，潛移默化育人。

我校認識到校園文化建設(shè)對養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。我校合理布局，校園里有學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生文明禮貌用語，文明之星專欄。教室內(nèi)外養(yǎng)成教育、安全教育、辦學(xué)目標、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各類齊全的展牌。走廊里有裝飾的名人名言。

還有每周一國旗下的講話、由教師輔導(dǎo)學(xué)生輪流上臺演講，涉及養(yǎng)成教育各項內(nèi)容，如：“文明禮貌從我做起”、“做一個講文明，懂禮貌的好學(xué)生”“清潔校園，人人有責(zé)”等規(guī)范學(xué)生的行為。各班利用班會、品德課對學(xué)生進行德育訓(xùn)導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生身處校園，能耳濡目染，起到潛移默化的作用，受益頗多。

3．結(jié)合實際，逐步形成完善的習(xí)慣養(yǎng)成教育機制。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，就是引導(dǎo)，“無規(guī)矩不成方圓”，養(yǎng)成教育要從一言一行開始培養(yǎng)，尤其要細化各項行為規(guī)范。為了抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校制定了一系列學(xué)校及班級管理規(guī)章制度，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了方案，學(xué)校在制訂方案時，還根據(jù)學(xué)生的年齡特點制訂各年級養(yǎng)成教育主題班會：

1）、一、二年級突出“愛清潔、講衛(wèi)生、不逃學(xué)”的主題 2）、三、四年級突出“我是文明小學(xué)生”的主題

3）、五、六年級突出“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”的主題

二、實施細則

（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、各班建立了衛(wèi)生檢查小分隊，督促和檢查本班學(xué)生的個人衛(wèi)生情況。學(xué)校組織專人每周一小節(jié)，每月一評比。使同學(xué)們養(yǎng)成勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手的好習(xí)慣。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。

舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

8、到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

9、認真做好課間操、大課間活動，姿勢正確。三、評選學(xué)校文明之星

具體操作如下：

1、由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。各班每周評選一次，將評選結(jié)果在表揚欄中公布，學(xué)校每月評選一次，各班將四周的評選結(jié)果進行統(tǒng)計，將得票數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園之星”，并填寫 “校園之星推薦表”。

2、學(xué)校德育處將各班級推薦的“校園之星”進行審核，然后向?qū)W校推薦“校園之星”。（原則上各班每月推薦

一、兩名）

3、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學(xué)生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

4、校園之星的獎勵辦法：獲得校園文明之星的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一拍照，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄公布；連續(xù)兩次被評為學(xué)校文明之星的同學(xué)學(xué)期末學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。該星作為以后評選鄉(xiāng)、校三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

在這里值得一提的是：我校自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣變多了，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比以前明顯提高了，主要表現(xiàn)在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我校的教學(xué)質(zhì)量比以前明顯提升了。

誠然，我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，取得了一些成績，得到了社會的好評和領(lǐng)導(dǎo)的首肯。但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。今后，我們將更進一步抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學(xué)品味，努力把我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的學(xué)校。

良江鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

良江鎮(zhèn)中心校小學(xué)

2013年11月

加強校園環(huán)境衛(wèi)生工作，打造學(xué)校新形象

我校根據(jù)縣教體局“清潔校園、優(yōu)化環(huán)境”活動實施方案，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為辦學(xué)宗旨，以“美化校園，打造學(xué)校新形象“為目標，制定校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合整治實施方案，細化責(zé)任，明確工作目標，實行責(zé)任追究，使學(xué)校的面貌更新，校園環(huán)境更優(yōu)雅，為師生的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的環(huán)境。

一、制定可行計劃，發(fā)揮組織機構(gòu)作用，確保各項工作目標的實施。

為確保《清潔校園、優(yōu)化環(huán)境活動方案》的貫徹落實，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員責(zé)任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實效性。

1、成立校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：陳明芳

副組長：韋龍

覃耀鋒

李志醒

成員：韋慶等

范曉梅

陸

萍

江春蓮

思秀芬

周金孌

江婉茹

2、明確責(zé)任，分工合作

組長全面負責(zé)校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作，傳達上級會議精神，副組長按分工抓好責(zé)任片區(qū)的工作，分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員在日常工作中要事必躬親，布置各項工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實際的指導(dǎo)意義。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。各班級在日常開展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。學(xué)校制定了環(huán)境衛(wèi)生工作責(zé)任追究制度，使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作做到“處處有人管，時時有人抓，責(zé)任有人擔(dān)”。

二、做好城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生宣傳與普及工作。

我校采取了多種形式進行城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生工作的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識，并收到了較好的效果。

（1）學(xué)校利用教師會、校園廣播和主題班會，升旗儀式等形式對學(xué)校師生進行校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作的專題教育活動，傳達了《許昌縣教體局關(guān)于清潔校園、優(yōu)化環(huán)境實施方案》的文件，《學(xué)校衛(wèi)生工作計劃》等，進一步增強了師生對校園環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的認識。

（2）發(fā)揮課堂主渠道作用，進行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)與實踐。

通過《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生》課和《中小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。使環(huán)境衛(wèi)生觀念進課堂。

（3）通過學(xué)生向家長進行宣傳，使環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的宣傳進家庭，進鄉(xiāng)村，形成由學(xué)校發(fā)動，向社會良性擴張的格局。

三、加強校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治，改善教學(xué)環(huán)境（1）加大對校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的清掃力度

通過加強對各班級教室及衛(wèi)生區(qū)清潔衛(wèi)生的清掃，使校園的清潔衛(wèi)生常規(guī)工作更加扎實，使一些衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生得到徹底的掃除，校園的環(huán)境更加的清潔。（2）做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作

通過充分發(fā)揮學(xué)校先進團隊組織的作用，在團隊組織中選取思想覺悟高，行為習(xí)慣較好的學(xué)生擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，建立校園文明勸導(dǎo)臺，引導(dǎo)學(xué)生注意保持校園環(huán)境衛(wèi)生，對校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進行監(jiān)管，充分發(fā)揮學(xué)生團隊作用，做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作。（3）加強監(jiān)督考核，表揚先進，促進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的開展。學(xué)校不定期的對各班級的清潔衛(wèi)生情況進行量化考核，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時指出，及時整改，對環(huán)境衛(wèi)生較好的班級給予衛(wèi)生流動紅旗的獎勵，促進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的開展。

四、進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一，我校在鄉(xiāng)中心校的要求下，加大對校園環(huán)境美化的力度，在校園硬化了路面、廣場，種植了各種花草樹木，在多處懸掛了名人字畫，在學(xué)生宿舍樓，教學(xué)樓，校門口，樓道等重要地段安置了夜間照明燈，在學(xué)生中加強了文明禮儀的教育，努力營造良好的育人環(huán)境，為學(xué)校教學(xué)工作的順利開展提供良好的條件。

通過有效的宣傳，有力的組織，常態(tài)化的掃除，及時的監(jiān)管，大力的整治，我校的校園環(huán)境得到了美化，校園面貌得到了更進一步的改善，校園環(huán)境衛(wèi)生工作取得了非常好的效果，我校將在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以堅定的決心，實干的精神，更好的美化校園。

良江鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月

第五篇：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

下新小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

一、課前

1、學(xué)生進入班級后，先拿出學(xué)習(xí)用品、作業(yè)本等置于課桌右或左上角，然后開始自覺學(xué)習(xí)，作業(yè)等待課代表或組長收交。不允許無故在校園或教室內(nèi)走動、追逐打鬧、閑聊、聚群、玩玩具等做一些與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情。

2、學(xué)生能夠自覺、主動、專心、投入的學(xué)習(xí)；值日生各司其職，專心值日，不散漫。

二、上課

1、上課前要準備好學(xué)習(xí)用具，并和書本一起放在桌子的右或左上方。

2、候課音樂響起，學(xué)生立即停止一切活動，有秩序地進入教室，安靜端坐，有組織有計劃地背誦經(jīng)典詩文，等待老師上課。如是室外體育、計算機課，應(yīng)在候課時間內(nèi)由課任教師進入班級組織全班學(xué)生迅速排好隊并帶領(lǐng)學(xué)生有序地到教學(xué)場所等待上課，不允許一盤散沙我行我素。

3、上課鈴響后，老師精神抖擻、儀表端莊地站在講臺上，班長喊起立，全班學(xué)生立正，師生互相問好，做到快、靜、齊。

4、遲到的同學(xué)站在教室門口喊報告，待老師許可后進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)應(yīng)如實說明情況。

5、專心聽講，做到心到、口到、手到。積極思考，積極舉手回答問題。不隨便講話，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的姿勢。

6、師生對話必須用普通話。

7.老師宣布下課后，同學(xué)們待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才能有秩序地走出教室，上下樓梯要靠右走，輕聲，不逗留。

8、課間，同學(xué)們應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品放回書包，準備好下節(jié)課的課本和學(xué)習(xí)用品置于桌子右或左上角。

9、認真上好計算機、體育課，組織好室外活動，注意安全，口袋里不帶金屬利器、易燃品等危險物品。

三、課間

1、下課輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；未經(jīng)許可，不進辦公室，不在教室外、辦公室門口、來訪者身邊圍觀。

2、值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊。

3、不追逐奔跑，禁止在教學(xué)樓上搞任何體育活動。不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮。

4、地面有紙屑等雜物，應(yīng)自覺拾起放入垃圾桶內(nèi)。

5、禁止騎欄桿和順著欄桿爬行或滑行、爬樹、爬窗、爬圍墻等活動，到廁所不準橫穿田徑場，器材活動區(qū)活動要注意安全。

6、不準有打架、吵架、罵人等不良行為的出現(xiàn)。

7、未經(jīng)老師批準，不準走出校門。