第一篇：袁思睿日記和讀后感

有趣的事

2011年7月28日天晴

今天早上，我起床的時(shí)候發(fā)現(xiàn)木地板拱起來(lái)了，再看看墻邊還長(zhǎng)了三個(gè)小蘑菇呢！真奇怪啊！

我趕緊去問媽媽，媽媽跑過來(lái)一看，驚訝地張大了嘴，爸爸聞?dòng)嵍鴣?lái)，他仔細(xì)地東看看西望望，最后目光停留在空調(diào)上，難道這和空調(diào)有關(guān)，我正奇怪著，爸爸說(shuō)話了：“是木地板下面空調(diào)的冷凝管破了，由于長(zhǎng)時(shí)間開空調(diào)，木地板下面積了很多水，把木板泡漲了，所以拱起來(lái)了，由于高溫、潮濕，真菌就變成蘑菇了，袁思睿日記和讀后感?！蔽液蛬寢屄牭靡汇兑汇兜?，原來(lái)是這樣啊！

這真是一件有趣的事情。

看電影

2011年8月1日天晴

昨天晚上，朋友的媽媽帶著我們幾個(gè)孩子去看電影。

我們來(lái)到創(chuàng)意生活城的電影院時(shí)，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)鐘了，來(lái)看電影的人不多，很大的電影院里只坐了屈指可數(shù)的幾個(gè)人。

電影院在震撼人心的音響效果聲中拉開了序幕，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)剛勁有力的大字《孤島驚魂》,看著這個(gè)韙我們感到又刺激又害怕。

電影在驚恐的情節(jié)中進(jìn)行著，講述的是在一座孤島中發(fā)生的各種各樣的奇怪和恐怖的事情，我和朋友又緊張又害怕，看看旁邊的大人，他們的表情都很專注，一點(diǎn)害怕的感覺都沒有。

一個(gè)多小時(shí)后電影結(jié)束了，回家躺在床上，我的腦海里還在呈現(xiàn)電影里那一幕幕可怕的情景……還是媽媽說(shuō)得對(duì)，小孩子不適合看這類恐怖片，以后我不再看這樣的電影了。

美麗的松湖煙雨

2011年8月3日天晴

今天早上，我和爸爸騎自行車云松湖煙雨玩，一路上我們看到到處是鮮花和綠樹，休閑的人們?nèi)宄扇撼錆M了歡聲笑語(yǔ)。

一會(huì)兒，我們來(lái)到了荷花池，池里的荷花長(zhǎng)得非常茂盛，荷葉大大的、圓圓的好象一個(gè)個(gè)彩色的圓盤，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一顆顆亮晶晶的水珠隨著搖曳的荷葉滾來(lái)滾去，荷葉成了它們的舞臺(tái)，它們正在進(jìn)行一場(chǎng)歡快的音樂會(huì)呢!旁邊一朵朵粉紅色的荷花也不敢怠慢，它們有的含苞欲放、有的開著花兒婷婷玉立、有的爭(zhēng)香斗艷，散發(fā)出濃濃的清香……我們都快被這美麗的風(fēng)景陶醉了!

啊!好美的松湖煙雨!

抓小魚

2011年8月6日天晴

今天下午，我和朋友到湖邊去抓小魚，我們準(zhǔn)備好了魚網(wǎng)和小桶直奔目的地。

來(lái)到湖邊我們看到一群群小魚自由自在地游來(lái)游去，大家都興奮地叫起來(lái)，慌忙用魚網(wǎng)去撈，小魚被驚嚇得一下就逃開了。撈了半天也沒有抓到一條，正當(dāng)大家都很泄氣的時(shí)候，一條小水蛇游過來(lái)了，我很害怕可是一個(gè)膽大一點(diǎn)的朋友卻伸手去捉它，把我們嚇得尖叫起來(lái)，不一會(huì)兒水蛇逃走并鉆進(jìn)洞里了。我們繼續(xù)抓著小魚，大家討論著如何才不把小魚嚇跑，功夫不負(fù)有心人，我們終于抓到了很多小魚?？粗@么小魚，我們充滿了收獲的喜悅。

可是，回過頭想想，我們認(rèn)為小魚是有生命的，它們應(yīng)該屬于大自然，所以我們最后把小魚又放回湖里了。

捉 蝦

2011年8月4日 晴轉(zhuǎn)陰

趁著太陽(yáng)公公躲起來(lái)了，我和朋友約好去捉蝦。

來(lái)到湖邊，我們蹲下身子仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)幾只小蝦沿著湖邊貼著石頭在慢慢地游走，半透明的身體上長(zhǎng)了兩排整齊的小足，尖尖的腦袋上長(zhǎng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一對(duì)圓鼓鼓的又黑又小的眼睛特別可愛!

小蝦米很靈活，速度非?？?，只要稍微一碰它，它就彈跳著跑得很遠(yuǎn)，我們想了很多辦法都捉不到它。最后，我們悄悄地從它后面用網(wǎng)撈上去，哈哈，成功了!

捉蝦米是一件很有意義的事情，不僅能鍛煉人的耐心，又能增添很多樂趣!

騎單車

2011年8月10日晴

早上起來(lái)陽(yáng)光明媚，我和爸爸想約去騎單車，讀后感《袁思睿日記和讀后感》。

我?guī)Ш盟吒吲d興地跟著爸爸出發(fā)了，我們沿著彎彎曲曲的小路向湖邊騎去，小路兩旁綠樹成蔭，有的樹上開滿了花兒，有的樹上結(jié)滿了果子，歡快的小鳥在樹枝上跳來(lái)跳去……

一開始爸爸騎在我前面，我想我一定要超過他!我暗暗地使勁，速度越來(lái)越快，一會(huì)兒就把爸爸甩在后面。爸爸朝我大聲說(shuō)：“小伙子，真棒!繼續(xù)加油!”。我回頭朝他一笑用力地向前騎去，只感覺兩旁的樹都在向后移，一會(huì)就看到亭子了，我決定在這兒等爸爸，我把車子放好，悠閑地坐在亭子里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著爸爸慢悠悠地騎著車，東看看、西望望地在欣賞著湖邊的風(fēng)景。

走近了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“做任何事情，只要努力就有機(jī)會(huì)超越別人!”我聽了會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

有趣的菜蟲

2011年8月11日晴

朋友家有一個(gè)院子，院子里長(zhǎng)滿了青菜和花草，我們經(jīng)常到院子里玩耍，去尋找有趣的事情。

今天下午，我們又發(fā)現(xiàn)了一條有趣的蟲子，它貼在菜葉的背面在貪吃菜葉呢!這是一條狡猾的蟲子，它的外表顏色是綠色的，和菜葉的顏色很接近，如果不仔細(xì)觀察根本發(fā)現(xiàn)不了。朋友用小木棍挑逗它，就靠一伸一縮在前進(jìn)呢。

我們逗了它一會(huì)兒，當(dāng)我們離開再返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)這條可愛的蟲子不見了，它一定又跑到別的菜葉上去偷吃了!

捉蚱蜢

2011年8月12日天晴

昨天那可愛的菜蟲讓我們對(duì)這個(gè)美麗的院子充滿了留戀，于是我們決定再去捉蚱蜢。

推開院門，我們幾個(gè)孩子奔跑過去，大家開始尋找蚱蜢，它們會(huì)在哪呢？在菜地里？在草叢里？在……我們仔細(xì)地尋找著?！拔易降揭恢涣?”一個(gè)男孩興奮地說(shuō)。

我們立刻湊過去一看，只見一只穿著綠衣裳的蚱蜢被朋友牢牢地揪住了長(zhǎng)長(zhǎng)的雙腿，一動(dòng)也不能動(dòng)。我們手忙腳亂地把它裝進(jìn)早已準(zhǔn)備好的透明玻璃杯里，只見它把腳一撐想出來(lái)，它哪知道我們的小手早把杯口蓋住了，它根本跳不出來(lái)!哈哈，我們樂壞了!

最后，我們決定讓它回到大自然，看著它一蹦一跳地往草地跳去，一眨眼功夫就不見了。

美麗的玉龍雪山

2011年8月18日晴轉(zhuǎn)小雨

玉龍雪山位于云南麗江，海拔5000多米，山頂?？捶e雪，形成了一道美麗的風(fēng)景，吸引了國(guó)內(nèi)外廣大游客前來(lái)觀賞。

經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的車程，我們來(lái)到了玉龍雪山腳下，抬頭望去只見一座座山脈連綿不斷，白色的云霧在山腰飄動(dòng)，就象一條條隨風(fēng)飄動(dòng)的白紗帶，玉龍雪山在群山之中更顯得婀娜多姿，就象一個(gè)美麗而又神秘的仙子。

由于擔(dān)心高原反應(yīng)，我們決定坐小索道上到3000多米的海拔處，坐著索道越往上越感覺陣陣冰冷的風(fēng)迎面吹來(lái)，許多游客都穿上了布衣服或薄棉襖。我們找到一個(gè)欣賞的最佳位置，只可惜云霧真的大太了，根本看不清楚山頂?shù)难?，只見云霧繚繞，一點(diǎn)點(diǎn)雪跡若隱若現(xiàn)……山下的植被常年的雪水滋潤(rùn)得郁郁蔥蔥，而雪水匯成的小溪變成瀑布奔流而下，瀑布再形成小湖泊，湖水淡藍(lán)淡藍(lán)的清澈見底……

啊，好美的雪龍雪山!

讀《神秘的雪山之五失蹤》有感

2011年8月25日天晴

雪豹，是貓科、豹亞科動(dòng)物，它生活在雪域高原，它美得驚人，灰色的毛衣上猶如盛開著一朵朵黑玖瑰，飾以蓬松的長(zhǎng)尾，身材修長(zhǎng)、健美，人類毫不吝嗇地賜它一頂頂桂冠：雪山精靈、雪山之王、雪山隱士……

這么美好的動(dòng)物卻因?yàn)槿祟惖牟稓⒁约皩?duì)環(huán)境的破壞，它已經(jīng)在地球上消失了!

讀了這篇文章，我感到非常難過!我很想告訴人們：我們一定要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，否則我們的地球很快被毀滅!

讀《感動(dòng)》有感

2011年8月27日天晴

今天晚上我讀了《感動(dòng)》這篇文章，里面講的是一個(gè)小男孩在上學(xué)的時(shí)候不小心摔跤了，右胳膊肘骨折了，整條右臂被堅(jiān)硬的石膏纏繞著，不能動(dòng)彈。在學(xué)校里得到了老師、阿姨、同學(xué)們的熱幫助，讓他很感動(dòng)。

讀了這篇文章，我深受感動(dòng)!我仿佛又回到了一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)之初，那時(shí)我也是因?yàn)椴恍⌒乃幼笫止钦哿?，在老師、同學(xué)們的熱心關(guān)懷和幫助下，我沒有空過一堂課，沒有拖過一次后腿，就連學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)我也如時(shí)參加了……在此，很想對(duì)曾經(jīng)幫助和關(guān)心我的老師和同學(xué)們說(shuō)聲感謝!

今后，我也一定要熱心幫助他人，做一個(gè)能為社會(huì)作點(diǎn)貢獻(xiàn)的人。

第二篇：于明睿日記

這僅僅是開始————It was only the beginning！

————初二十四班于明睿 2012年8月19日

今天是一個(gè)好日子，是初三的一個(gè)開端，也是初中高潮之開端！這是一次不尋常的軍訓(xùn)，它不僅是初中最后的一次，也是初中最偉大、最艱苦、最重要的一次！

晨曦的景色十分優(yōu)美，讓人陶醉萬(wàn)分，但正是此時(shí)此刻，我們要踏上軍訓(xùn)的旅程！我興奮地走出家門，呼吸著充滿早晨獨(dú)特氣息的空氣，帶著小馬扎與書包，走進(jìn)了校門，走到了主席臺(tái)下班級(jí)指定的位置。此時(shí)已有幾名同學(xué)站在那里談話了。我走過去與他們打招呼，談了談暑假與作業(yè)，感慨他們的變化都不小。更感嘆時(shí)光易逝，我們的初中生活只剩下三分之一的美好時(shí)光了。與他們呆在一起的時(shí)間就像是一根蠟燭———盡管越燃越短，卻充滿了熱枕、光明與活力，給了我自信，也給我指明了未來(lái)的道路，更讓我活力四射。我想感謝他們，但我生怕這會(huì)浪費(fèi)我與他們想處的時(shí)間?；貧w正題，早晨的陽(yáng)光有些強(qiáng)烈，我們初三年級(jí)站在臺(tái)上，聆聽年級(jí)主任、校長(zhǎng)與教官們的指導(dǎo)，絕大多數(shù)同學(xué)站在熾熱的陽(yáng)光下紋絲不動(dòng)，認(rèn)真聆聽，這就是毅力，這就是堅(jiān)強(qiáng)，亦是整個(gè)初三年級(jí)的好榜樣。紅條幅上鮮艷的“搏·翔”兩個(gè)大字及領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言深深地震撼了我們。升國(guó)旗時(shí)、奏國(guó)歌時(shí)更讓我不禁回想起中華民族———這個(gè)炎黃龍族竟遭百年之恥辱，在悲憤之余，我，我想不僅僅是我，會(huì)下定決心堅(jiān)持鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，甚至投筆從戎，以洗刷中國(guó)之恥辱、中華民族之恥辱與我們的恥辱，民族興亡，我們負(fù)責(zé)！當(dāng)教官到指定班級(jí)時(shí)，同學(xué)們都希望來(lái)的是兩位好

教官，結(jié)果還真隨同學(xué)的愿了。他們是兩位出色的教官，黝黑的臉龐、挺拔的身姿、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作、嚴(yán)肅的面容和悉心地指導(dǎo)，無(wú)一不給我們留下又好又深的印象。訓(xùn)練我們男生的教官雖然有時(shí)對(duì)我們要求有些嚴(yán)，但這是為我們好，而且在嚴(yán)中透出一絲和氣，讓人愛戴和崇敬。上午練習(xí)了站軍姿、四面轉(zhuǎn)法、轉(zhuǎn)頭、擺臂與齊步走。雖然大家都有些疲累，但臉上依然還露出了甜甜的微笑。同學(xué)們站軍姿時(shí)像遠(yuǎn)處挺立的白楊樹；齊步走時(shí)像大海上壯闊的波瀾，一波推一波；練習(xí)四面轉(zhuǎn)法時(shí)像天上翱翔的海燕，身姿敏捷靈活。千說(shuō)萬(wàn)道亦逃不出同學(xué)的積極向上、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)剛毅、活力、熱情與團(tuán)結(jié)。這些精神打動(dòng)了教官、老師與領(lǐng)導(dǎo)，更給了年級(jí)震撼！

下午的陽(yáng)光不算太強(qiáng)，但卻讓大家著實(shí)地悶熱、難受。但這擋不住同學(xué)們的準(zhǔn)時(shí)的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)場(chǎng)地，仍舊像上午那樣認(rèn)真地接受訓(xùn)練。汗水被曬出來(lái)了，又被曬干了，盡管我們覺得時(shí)間是那樣的漫長(zhǎng)，恨不得馬上回去休息一下，但大家仍然挺著。下午的練習(xí)科目是稍息、立正、跨立、原地踏步走及上午的訓(xùn)練科目，這并不讓人感覺十分枯燥，原因之一是可以原地休息一會(huì)兒，所以大家咬咬牙也就挺過去了。我可能是中午吃得過快、過多，竟然在原地踏步走的科目練習(xí)過程中吐了。這讓我感覺很不好意思，在自責(zé)之余，也讓我感受到了班集體的溫馨。當(dāng)我堅(jiān)持歸隊(duì)時(shí)，同學(xué)們給我以熱烈的掌聲，這掌聲給了極大的安慰與鼓勵(lì)。還有班主任胡老師對(duì)我的關(guān)心和照顧，更有同學(xué)們熱心從離練習(xí)場(chǎng)地很遠(yuǎn)的班內(nèi)拿來(lái)了簸箕，用沙子把我吐的那一攤臟東西打掃干凈，甚至連數(shù)學(xué)老師的孩子都從沙坑里捧了一些沙子來(lái)幫

忙，這些真委實(shí)地讓我“念此私自愧，盡日不能忘”??！最后，教官給我們訓(xùn)話，表?yè)P(yáng)了大家，使得同學(xué)們心中美滋滋的，但同時(shí)也指出了我們訓(xùn)練中的不足，這讓同學(xué)們今后有的放矢的有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，為奪冠做好準(zhǔn)備。

同學(xué)們付出了汗水，卻也收獲了很多。他們那些高貴的品質(zhì)，我想我是難以忘記的，這些會(huì)是我今后人生路上的寶貴財(cái)富。大家的奮斗仍會(huì)繼續(xù)，且將會(huì)愈演愈烈，愈來(lái)愈精彩，我們將一起打好這場(chǎng)初中年級(jí)最后一次三軍訓(xùn)的戰(zhàn)斗。我們有信心成功，也必然會(huì)成功。最后，我送給我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體一首詩(shī)：

壯哉，海燕十四

初三前聲風(fēng)火燎，十四向前志氣高。

不只雄心似水浩，更有作為讓人瞧。

焉能作為燕雀鳥？必能展翅不懼燒。

誓奪第一看明朝，海燕翱翔九云霄。

第三篇：心得體會(huì)袁思海

視導(dǎo)員培訓(xùn)的啟示

匯川區(qū)婁山關(guān)紅軍小學(xué)：袁思海

2018年9月28日至9月29日，我有幸參加了匯川區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)、視導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展研修班學(xué)習(xí)，在這兩天的學(xué)習(xí)期間，聆聽了李國(guó)德、梁祝、周學(xué)文幾位專家的講座，真正懂得了督導(dǎo)對(duì)學(xué)校的重要性。督導(dǎo)，顧名思義即監(jiān)督、指導(dǎo)。教育督導(dǎo)的“督”具有監(jiān)督、督促、檢查和評(píng)估的職能；“導(dǎo)”具有指導(dǎo)、幫助、服務(wù)和咨詢的職能。雖然為期很短，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想,如何配合督學(xué)工作，讓學(xué)校的管理上臺(tái)階，是我需要思考的問題。

一、思想上要轉(zhuǎn)變。

中小學(xué)校實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，是國(guó)家教育治理和教育督導(dǎo)改革的重大制度創(chuàng)新，是對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的深化和完善。責(zé)任督學(xué)掛牌亮相，依法依規(guī)入校督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決教育教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，得到教育行政部門、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、辦人民滿意的教育發(fā)揮了重要作用，教育現(xiàn)狀，需要責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的創(chuàng)新。聽了李國(guó)德督學(xué)的講座，讓我深深明白，我原來(lái)的想法是錯(cuò)誤的，我原來(lái)曾想，這些督學(xué)一天沒事，就到學(xué)校來(lái)指手畫腳，作為一間村級(jí)小學(xué)，本身人手就不夠，你們還來(lái)添亂，我還真有抵觸的情緒，但是現(xiàn)在說(shuō)真的，沒有了，我茅塞頓開，這些督學(xué)都是一線退下來(lái)的，在學(xué)校的方方面面，都是高手和行家，他一眼看下來(lái)，就知道學(xué)校的管理漏洞，就知道問題出在哪里。他們是來(lái)幫助學(xué)校發(fā)展的，是來(lái)給學(xué)校解決問題的，隨著掛牌督學(xué)創(chuàng)新區(qū)的成立，我想這僅僅是個(gè)好的開始。

二、行動(dòng)上加緊。

每位督學(xué)是深入學(xué)校教育教學(xué)管理最直接的監(jiān)督員，責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌督導(dǎo)是各地人民政府教育督導(dǎo)部門，對(duì)區(qū)域內(nèi)每一所學(xué)校設(shè)置責(zé)任督學(xué)。在一定程度上增強(qiáng)了教育督導(dǎo)工作的開放性和透明度。根據(jù)工作需要，我今后一定會(huì)組織本校的一些老教師、教研組長(zhǎng)和中層干部和督學(xué)一起對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行內(nèi)部督導(dǎo)。開展校內(nèi)教育督導(dǎo)工作,推動(dòng)學(xué)校工作向前發(fā)展,使學(xué)校工作目標(biāo)更明確,實(shí)施時(shí)更有計(jì)劃性,使學(xué)校工作走上正規(guī)化、法制化的道路。同時(shí)有利于各部門創(chuàng)造性地工作,并能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在工作中加以推廣和應(yīng)用。

通過對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查與評(píng)價(jià)，掌握情況，經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行分析，從而不斷優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，逐步形成了一套利于學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的教育督導(dǎo)評(píng)估模式與機(jī)制，取得較為理想的成效。

三、認(rèn)真自查，及時(shí)改進(jìn)

通過自查自糾，及時(shí)調(diào)整方法，讓學(xué)校的工作持續(xù)健康發(fā)展，認(rèn)真聽取督學(xué)的建議，邀請(qǐng)督學(xué)一起給學(xué)校把脈問診，把學(xué)校的工作推上一個(gè)臺(tái)階。

第四篇：一（9）班劉思睿暑假作業(yè)讀后感2篇

一（9）班劉思睿暑假作業(yè)讀后感

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感

暑假，媽媽給我買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一（9）班劉思睿暑假作業(yè)讀后感2篇。它是一部有很多科學(xué)只是的書，許許多多的科學(xué)問題都可以在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找到答案，我非常喜歡這套書。

讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》以后，我知道了“下雨之后為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹”，讀后感《一（9）班劉思睿暑假作業(yè)讀后感2篇》。我還知道“獅子為什么是獸中之王”。它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那個(gè)的豐富多彩。真是一本百看不厭的好書

《聰明的阿凡提》讀后感

暑假里我看了一本故事書《聰明的阿凡提》。書中的主人翁阿凡提是一個(gè)聰明人，喜歡幫助別人的好人。我們一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明又樂于助人的好孩子

第五篇：袁長(zhǎng)庚的日記

袁長(zhǎng)庚的日記 你無(wú)需被承認(rèn)

2011-04-21 02:12:58

我認(rèn)識(shí)一位小姑娘，姑且稱呼為小Y。確實(shí)小，小到絕非可以稱之為我的同齡人：她呱呱墜地的那一年，我正在小學(xué)一年級(jí)作班長(zhǎng)，周五的下午指揮同學(xué)們清掃倉(cāng)庫(kù)般黑壓壓的教室，課余時(shí)間憧憬著跟大孩子慢慢學(xué)壞。

小Y同學(xué)隨身攜帶碩大的書包，黑黢黢只知道盛滿零零碎碎的東西。丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)蔫€匙，總也找不到手機(jī)，自以為滿意小本子上各種硬筆作品，卡片，書本，小玩藝兒……。我在這個(gè)世界上結(jié)識(shí)的所有不靠譜的人們都擁有一個(gè)碩大、深不見底的書包，嘩嘩作響，風(fēng)塵仆仆，盛滿了即使在如此混沌的宇宙中也毫不相干的各種東西。

小Y熱衷于辯論賽，鬼馬精靈，離著老遠(yuǎn)也明白是可塑之材；參加田徑隊(duì)，在充斥著男人的操場(chǎng)上僅僅為了避免女人間繁瑣的社交活動(dòng)；每周末趕往花園北路學(xué)習(xí)手鼓，結(jié)識(shí)奇怪的中年人，返回宿舍后卻害怕聲音響亮攪擾他人。一個(gè)理科生偏愛書店里各種神叨叨字帖，一個(gè)工人的孩子愿意傻乎乎在打工子弟學(xué)校出力。

在一間洋人如蟑螂般泛濫的學(xué)校里，女生們熱衷于用禮服、濃妝、耀眼絲襪來(lái)縫制關(guān)于“成熟”的美好。小Y同學(xué)的短發(fā)、球鞋、男人性格坐落在主樓的面前，旗桿一樣突兀、晃眼、令人驚奇。

河灘是美麗的，花朵以及更多的花朵，忽然來(lái)了一只青蛙，吃飽喝足，得意地曬太陽(yáng)。

你可以稱之為甜蜜，當(dāng)然，也有可能是不祥或詭異。

此刻她問我一些問題：“不喜歡上課可不可以？我知道怎樣學(xué)習(xí)?！薄斑@樣亂七八糟的生活行么？身邊的人好有規(guī)律。”“我喜歡這些以后有什么用呢？工作還要靠自己?！薄拔也幌肟佳行忻?？家里面老是打電話提起?！薄?/p>

問題，荒草一樣的“問題”在這國(guó)土上蔓延，果然也沒放過這里。這是令人沮喪的發(fā)現(xiàn)：那些清澈、飽滿的河流，往往得益于暴雨的梳洗。無(wú)名的上游，是烏云的國(guó)度，陰郁的王羈。我一瞬間慌了手腳，躲在“殘忍的四月”里漫天楊絮中嫉妒楊牧先生，我寫不出優(yōu)美的長(zhǎng)詩(shī)——《有人問我關(guān)于公理和正義的問題》。

眼前是一條性命，穿過父母的庇護(hù)，鄰居的屋檐，學(xué)校的鈴聲，男男女女們的熱情仰慕或冷眼旁觀，稍稍停在這里。小Y同學(xué)，頭發(fā)不算整齊，她和李可染、傅斯年、三毛分享同一個(gè)生日，此刻正化身為問題，站也不是，坐也不是。

一座城究竟要怎樣荒蕪，才會(huì)逼問每一根草的意義？假若不是所有的植物都選擇奔向美麗，難道真要設(shè)法禁止干凈的綠？沒心沒肺的日子終究是奢侈品，出不得廳堂，入不得廚房，瘋瘋癲癲、打打鬧鬧之后，世界心照不宣地保持沉默，異常默契，好像誰(shuí)都不曾年輕，不曾迷惘，沒有故鄉(xiāng)。

二十歲的日子里也需要跋涉，無(wú)數(shù)的“他們”在昨天列隊(duì)，出發(fā)，今晨抵達(dá)。年輕正在被美化著，茁壯的身體和精神等待洗禮，穿過一片密林，成人們的世界大門開啟。識(shí)相的幸存者遮掩著雀斑和洋娃娃家的氣息，迎風(fēng)招展、欣然同意。箭樓上躲著大人們，彈冠相慶，等待著汗津津、紅撲撲的孩子氣來(lái)到隊(duì)伍里，升起太陽(yáng)，八九點(diǎn)鐘的旗。

我悲觀地發(fā)現(xiàn)，廢棄的半山腰，不靠譜的孩子們從未得到召喚，批量生產(chǎn)的師長(zhǎng)們從母體空降至講臺(tái)，旋即在黑板上種植了“芝麻開門”。嚴(yán)厲，正義，“替你著想”扎起堅(jiān)固的籬。為XX走出的路，為XX爬出的洞，很多的小Y站在路邊，其實(shí)毫無(wú)奢望，低頭不語(yǔ)。

面對(duì)小Y同學(xué)，我假裝轉(zhuǎn)述圣人先生們的告誡：“命由我作，福自己求。”在香水，朦朧，時(shí)裝，妖艷，禮服，老練之后，你當(dāng)真無(wú)需他人的承認(rèn)。

當(dāng)然，這可能是搪塞或借口，或許我把自己當(dāng)作了鋪路石而非絆腳石。但人出生在這里，原本就孤零零陪著一個(gè)“我”。

曾經(jīng)的美好你是否一直攥在手里

2011-12-16 23:56:03

大清早去聽Robert Weller的講座，窗外是香港歲末的晴朗如虛假一般的天空。教授安靜的走到講臺(tái)前，關(guān)掉投影屏幕——抱歉，沒有PPT——開始。十點(diǎn)多。

講的內(nèi)容并不難，回想起來(lái)，眼下時(shí)髦的詞匯或術(shù)語(yǔ)似乎一次也沒有提及。他還在認(rèn)為，儀式宣告著我們的生活的節(jié)奏，宣告我們跨越邊界或依然停留。演講的間隙要么穿插著有些遙遠(yuǎn)的田野經(jīng)歷——“我第二次去臺(tái)灣，大概1970年代”——要么是用音樂作為比喻。我喜歡那些喜歡用音樂作為比喻的學(xué)者，例如阿多諾。故事說(shuō)到動(dòng)情的時(shí)候，演講結(jié)束。

在某種專業(yè)里呆久了，你會(huì)施虐一般地尋找“聽不懂”。從概念到更為虛幻的概念，然后是粉碎實(shí)踐后的一片冷寂。我們?nèi)缤現(xiàn)ight Club里互相殘酷毆打的男人們，渴望以傷害，無(wú)論這傷害來(lái)自何處，去確認(rèn)我們真實(shí)的存在。

但是，抱歉，沒有PPT，窗外是香港歲末的晴朗如虛假一般的天空。已經(jīng)十二點(diǎn)多。

吃完中飯的時(shí)候我們迷路，走進(jìn)半山腰的文物館，迎頭撞上古代的佛教雕塑展覽。木石無(wú)聲，保留下來(lái)的殘片如同戰(zhàn)斗經(jīng)過后的軀體。但那些細(xì)節(jié)依然是有尊嚴(yán)的，北魏的精致的衣服和眉宇，宋朝人已經(jīng)會(huì)雕刻立體的眼睛。隔著玻璃和恒溫恒濕，你想到大約一千年前，一個(gè)刻苦的匠人，篤信菩薩或者只為糊口，認(rèn)真地開鑿、下刀。隔著一千多年，特區(qū)的下午還陳列著他們的尊嚴(yán)。二十一世紀(jì)的人類學(xué)家們成功地將研究生理論課程中十之八九的名字宣判死刑，在這個(gè)專業(yè)的內(nèi)部充滿1968年5月巴黎大街上的街壘。這些以“他人的”知識(shí)為對(duì)象的人們正在以“匠人”為恥，即便他們無(wú)法徹底打碎統(tǒng)治者們的名字，卻依然幻想著在某一個(gè)黃昏米涅瓦的貓頭鷹幸運(yùn)升起。他們開戰(zhàn)，為他人或向自己，傷害或者是永恒的，但過程確定是長(zhǎng)達(dá)終生的判決。資產(chǎn)階級(jí)的逆子們蔓延和泛濫，從法蘭西學(xué)院向紐約的藝術(shù)品市場(chǎng)。他們宣稱放棄虛偽的立場(chǎng)，不再追求徹底理解他人的可能，他們折磨著文本和理論，在小火慢燉或煎炒烹炸中覓食。

但我依然固執(zhí)的相信，他們其中的絕大多數(shù)人，都是被薩摩亞群島的女孩子，被那個(gè)倒霉的被坍塌的谷倉(cāng)砸死的阿贊德人，被那個(gè)半夜遭遇柏柏爾強(qiáng)盜的猶太商人帶進(jìn)這門學(xué)問。曾經(jīng)有一種美好，無(wú)論你出生在中國(guó)、也門還是關(guān)島，無(wú)論你的生活是公司職員還是的士司機(jī)，都可以充分的享受到。那是熟悉的生境為你打開另一扇門的時(shí)刻，是你對(duì)世界的原始的沖動(dòng)，是你夢(mèng)想著出走。即使今天你矗立在街壘之中，智力游戲的流彈劃過天空，那也依然無(wú)法更改這樣一個(gè)事實(shí)：你曾經(jīng)因?yàn)橐环N美好而決定啟程，到另一個(gè)世界，獲取另一種可能。

深刻不再是奢侈品，至少表面上如此。以深?yuàn)W的名義，宣判另一種深?yuàn)W的勝利或失敗，決定另一種深?yuàn)W茍且或消失。宋朝的一個(gè)男人，花費(fèi)一個(gè)下午雕刻一顆頭顱。一千多年后那些軀干已經(jīng)失

散，但尊嚴(yán)不朽。五十多歲的時(shí)候，你還有勇氣或者能力將當(dāng)初讓你決定出走的那個(gè)故事繼續(xù)下去？五十多歲的時(shí)候，你將面對(duì)新的面孔和舊的靈魂，他們尚未遇見那些薩摩亞女孩和柏柏爾人，很多扇門等待打開，以緩慢和沒有侵犯的方式，“抱歉，沒有PPT”。

或者先忘掉五十多歲，看看今天，那些曾經(jīng)的美好你是否一直攥在手里。