第一篇：椒園中學(xué)808高效課堂

物理“高效課堂”學(xué)習(xí)管理方案

所謂高效就是變課堂教學(xué)的少、慢、差、費(fèi)為多、快、好、省。按照先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、課后拓展的原則。通過小組學(xué)習(xí)讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，把個(gè)人自學(xué)、小組交流、全班討論、教師指點(diǎn)等有機(jī)地結(jié)合起來。特別是在分組學(xué)習(xí)、討論中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組內(nèi)成員相互幫助、監(jiān)督、競爭、合作，小組之間合作、競爭，極大的激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘個(gè)體學(xué)習(xí)潛能，讓每個(gè)學(xué)生在合作中都有展示自我的機(jī)會，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在互相幫助中不斷提升，讓學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生也能獲得自信，共同提高。小組學(xué)習(xí)過程，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的過程。合理分工、明確責(zé)任，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)互動、組間聯(lián)動，個(gè)體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)有機(jī)統(tǒng)一，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性和學(xué)生的愉悅感。小組是整個(gè)高效課堂的載體，是一個(gè)相對穩(wěn)定的團(tuán)體，其建設(shè)和利用的程度，直接關(guān)系到高效課堂的成??！為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，提高課堂認(rèn)知活動的質(zhì)量，特制定此方案：

一、科學(xué)的組建合作小組

不同層次不同類別的學(xué)生按照“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，合理搭配，讓不同性別、性格、成績、能力、智力水平、思維方式、情趣特長的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到能力互補(bǔ)，性別互補(bǔ)，性格互補(bǔ)。平均分組，每組4—6人。平均分組有利于形成團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力，平均分組本身就是一種競爭，使組與組之間的競爭更公平，激發(fā)學(xué)生參與各種活動的積極性和主動性。

整個(gè)小組是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，在每一個(gè)小組中都要樹立這樣的理念：幫助別人就是幫助自己；與他人交流中，收獲最多的是自己.每兩人還要結(jié)成互幫對子，互助互學(xué)，在做練習(xí)時(shí)負(fù)責(zé)批改，不會的還要給對方講會。結(jié)對子時(shí)要強(qiáng)弱搭配、優(yōu)劣互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵幫兵，關(guān)注弱勢群體。

二、分工明確，責(zé)任到人。

學(xué)科代表每科設(shè)四人分別負(fù)責(zé)每一大組。每小組設(shè)組長一人、副組長一人。組長主抓學(xué)習(xí)，副組長主抓常規(guī)（紀(jì)律、日常行為等），分工合作。

在合作中，小組的成員還應(yīng)有一定的分工，即每一位學(xué)生都應(yīng)擔(dān)任一種特定的角色，如激勵者、檢查者、記錄者、報(bào)告者、操作者等等，而且小組角色應(yīng)該互相輪換，增進(jìn)學(xué)生互動的有效性。

(一)科代表

科代表，具體負(fù)責(zé)本學(xué)科的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作（收發(fā)導(dǎo)學(xué)案、指定本組展示代表、發(fā)言代表、收集問題向?qū)W科老師反映等等），科代表要能夠調(diào)動、激發(fā)小組每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

科代表收導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案要收兩次，一次在課前、一次在課后。導(dǎo)學(xué)案要發(fā)兩次，一次在課前、一次在任課老師批改后。批改后的導(dǎo)學(xué)案同學(xué)們一定要保存好。特別對在課堂上沒有完成的部分要抽時(shí)間來完成。

（1）至少上課前一節(jié)課，科代表收齊本組的導(dǎo)學(xué)案。小組長要附上對導(dǎo)學(xué)案的簡評、完成情況、及完成質(zhì)量，導(dǎo)學(xué)案完成每人次2分、部分完成每人次1分、未完成記0分。并

且記錄在一個(gè)專用本上，做為對該同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及導(dǎo)學(xué)案完成情況的評價(jià)依據(jù)。然后交給老師，老師將導(dǎo)學(xué)案連同全班各小組的評價(jià)匯總后定期公布。

（2）科代表在上課前將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給各小組，準(zhǔn)確傳達(dá)老師指定的各小組要展示的任務(wù)和內(nèi)容。小組長將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給本組同學(xué)，依據(jù)老師指定的展示任務(wù)、結(jié)合小組成員的導(dǎo)學(xué)案的完成情況確定本小組展示人，并協(xié)助其將展示的內(nèi)容課前落實(shí)到規(guī)定區(qū)域。上課后小組長指定本組的展示、發(fā)言代表。展示以B、C類為主，A類做點(diǎn)評。按照內(nèi)容的難易和展示的精彩分別得1、2、3分。板書清晰、工整1分/人次。補(bǔ)充本組以外的問題正確1分/人次。主動質(zhì)疑1分/人。另外要檢查當(dāng)堂檢測題，及答案時(shí)小組成員用紅色筆糾錯情況。每個(gè)學(xué)科代表對以上情況做好記錄。小組長要記錄小組同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的問題并用專門的本子匯總后交給學(xué)科代表，將全班的問題匯總后交老師。這是師、生之間一條重要的問題交流通道。

（二）小組長

小組長要求：

（1）“要想幫助別人，首先強(qiáng)大自己”，學(xué)習(xí)小組長要有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）學(xué)習(xí)成績不一定最好，但組織能力一定要強(qiáng)。

（3）小組長要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、組織同學(xué)，打造積極向上的小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖角色

（4）小組長要組織小組成員進(jìn)行一對一討論或是小組內(nèi)部三個(gè)層次間的研究解疑。確保每個(gè)小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達(dá)到“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)小組團(tuán)隊(duì)的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)

(5)小組長要及時(shí)檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容堂堂清，日日清，周周清，月月清

(6)小組長要組織小組成員利用好自主自習(xí)，根據(jù)A、B、C分層完成導(dǎo)學(xué)案。

（7）小組長要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律。

（三）副組長主抓常規(guī)（紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等）按量化考核細(xì)則執(zhí)行并如實(shí)記錄。附：量化考核細(xì)則

課堂紀(jì)律

1、鈴響后立即進(jìn)入教室，遲到者扣2分，曠課者扣10分(確有特殊事情必須請假)

2、上課正式鈴響后必須坐在本人位置上，安靜下來，仍有談笑者扣2分，打鬧者扣3分

3、上課隨地丟棄雜物者，扣1分

4、上課未完成老師布置任務(wù)的組，扣組長2分，組內(nèi)成員每人1分

5、上課應(yīng)該展示的組沒有人主動來展示的，扣組長2分，組內(nèi)成員每人1分

6、上課睡覺者，提醒后能繼續(xù)聽講的扣1分；提醒后，仍繼續(xù)睡的扣3分。

7、上課吃零食者，扣3分。

8、上課擾亂課堂紀(jì)律者，輕者扣5分，重者扣10分。

9、上課未帶與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)用品者，扣2分

10、上課與老師爭吵、出口傷人者，扣10分。

11、上課未經(jīng)任課老師允許，擅自外出者，扣5分

12、上課不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真做筆記者，扣3分

13、課堂說笑、貧嘴，一次扣3分，被老師點(diǎn)名批評者扣10分

14、不積極參與合作討論，消極怠慢者扣3分

15、作業(yè)馬虎者扣2分、抄襲作業(yè)者扣2分

16、討論結(jié)束后老師示意停下還在大鬧的，扣小組成員各1分，當(dāng)事人3分，組長3分。

17、考試作弊者每次扣5分

18、各小組可以互相監(jiān)督，被別的組和老師發(fā)現(xiàn)點(diǎn)名的加倍扣除。

自習(xí)課紀(jì)律

1、上課響鈴后立即安靜下來，凡說話者扣2分、喧嘩者扣4分，遲到者，扣2分

2、擅自換座者，扣2分

3、吃零食者扣2分

4、擅自下位者扣3分

5、故意制造噪聲者扣5分

6、曠課者扣10分

7、睡覺者扣2分，提醒后，仍睡者扣5分

三、學(xué)習(xí)成績

1、各組成績主要以每次考試進(jìn)行核算，小組內(nèi)的平均成績位于全班最后兩名的，扣其組內(nèi)各成員3分，位于班級前四名的，其組內(nèi)成員各加4分 進(jìn)步最快的四組其組內(nèi)成員各加3分，下降最快的兩個(gè)小組，其組內(nèi)成員各扣2分。

2、期中、期末考試中，成績年級前10名者，個(gè)人加5分，低分以下者，扣3分；高分者，加3分（90分以上），優(yōu)分者（80分以上者）加2分，及格者，加1分。進(jìn)步最快的視情況給予2--8分的加分。下降最快的視情況給予2--8分的扣分。

3、各小組應(yīng)積極參加上級、學(xué)校和班級所組織的各種活動，集體活動無故不參加的小組，扣組內(nèi)成員各5分，活動中獲獎的，每人按國家、省、州、縣、鄉(xiāng)、校依次記20、17、14、11、8分。

四、量化得分評比及處理辦法：各科代表負(fù)責(zé)本學(xué)科各小組的課堂評價(jià)的記錄，班長周末將本周該學(xué)科的記錄匯總后反饋給老師，評選出每周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組（周冠軍組）。每四周評出（月冠軍組）

1、每兩周將依據(jù)各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的考核得分，對各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評比，對前兩名進(jìn)行表揚(yáng)，并各加6分，對后兩名給予黃牌警告，并由組長代表本組在班內(nèi)做出300字書面說明。

2、凡個(gè)人因違規(guī)違紀(jì)等被老師扣分者，將按其扣分的2倍記入個(gè)人小組得分，同時(shí)對該小組管理負(fù)責(zé)人按管理失責(zé)扣1分。

3、每個(gè)同學(xué)考核扣分累積達(dá)到30分者，寫出500字檢查。

4、個(gè)人考核扣分累積達(dá)到50分者，進(jìn)行家庭教育，并寫出1000字保證書。

5、個(gè)人考核扣分累積達(dá)到100分者，將列為重點(diǎn)督促生，實(shí)施重點(diǎn)教育。

總之，在高效課堂下我們?nèi)w同學(xué)都要樹立強(qiáng)烈的自助學(xué)習(xí)與合作共事，資源共享的意識,。要明白每個(gè)人始終在享受大家高效服務(wù)的同時(shí)也在為大家提供服務(wù)。在一個(gè)班、一個(gè)組的團(tuán)隊(duì)中大家均屬于民主的、公平的、公開的參與者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、規(guī)定的制定者和遵守者,管理者和被管理。愿同學(xué)們在各自的團(tuán)隊(duì)中都能不斷收獲、不斷提高。

第二篇：椒園中學(xué)教職工請假制度

椒園中學(xué)教職工考勤制度

為了維護(hù)學(xué)校正常的工作秩序，加強(qiáng)對教職工的管理，規(guī)范和完善學(xué)校制度，促使所有教職工能嚴(yán)守勞動紀(jì)律，堅(jiān)守工作崗位，履行職責(zé)，經(jīng)校委會研究，特制定請假制度。

一、教職工考勤請假說明

1、學(xué)校全體教職員工均系考勤對象。

2、教職工考勤具體如下：

（1）行政班子、教職工會、例會由辦公室負(fù)責(zé)考勤。

(2)升旗儀式、學(xué)校統(tǒng)一組織的活動與集會、教師上課情況由教務(wù)處組織考勤。

(3)教研組、備課組活動由教研組長、備課組長負(fù)責(zé)考勤；班主任會議由政教處負(fù)責(zé)考勤；后勤會議由總務(wù)處負(fù)責(zé)考勤。

(4)其他會議、活動由牽頭人負(fù)責(zé)考勤。

3、考勤情況一月統(tǒng)計(jì)一次，按月統(tǒng)計(jì)報(bào)辦公室。

4、教職工因事、因病必須事先履行請假手續(xù)（特殊情況的除外），準(zhǔn)假后方可離崗，應(yīng)遵循先請假后離崗原則，否則作為曠工（曠工包括請假未準(zhǔn)、未辦理請假手續(xù)即擅自離開工作崗位，超假不歸）論處。

5、請假期滿，必須按時(shí)履行銷假手續(xù)。

6、事假滿后確需續(xù)假的，應(yīng)重新申請，前后時(shí)間連接的，按連續(xù)時(shí)間計(jì)算。對不履行續(xù)假手續(xù)而超假不歸的，其超假時(shí)間視為曠工。

7、全年事假累計(jì)超過一個(gè)月，病假累計(jì)超過兩個(gè)月，不得參加當(dāng)年評優(yōu)評優(yōu)表模。

二、考勤內(nèi)容及待遇

(一)產(chǎn)假、妊娠假、婚假

按國家相關(guān)政策和學(xué)校常例執(zhí)行。

(二)事假、病假

1、以學(xué)校各處（室）的統(tǒng)計(jì)，教師在上課、會議、活動等遲到、早退（超過5分鐘視為遲到、早退）每次扣除績效工資20元，曠課、曠會（超過15分鐘視為曠課、曠會），每次扣除績效工資100元。曠課后電話打不通或者打通后不到崗加扣100元。值日未到每次扣20元。教師遲到、曠課、值日未到造成所任課班級（所值日區(qū)域）發(fā)生安全等事故由該任課教師承擔(dān)責(zé)任。

2、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批同意的病、事假：

（1）每次事假在連續(xù)3個(gè)工作日內(nèi)，自行調(diào)課并安排好其他工作代理，相關(guān)處室同意并備案，不扣資不扣分。每次事假超過連續(xù)3個(gè)工作日，超出時(shí)間按每天50元扣除績效工資，并同時(shí)扣除超出天數(shù)每天0.5分考核分，超出時(shí)間可由學(xué)校安排課程代理。

（2）每次病假在連續(xù)3個(gè)工作日內(nèi)，自行調(diào)課并安排好其他工作代理，相關(guān)處室同意并備案，不扣資不扣分。每次病假超過連續(xù)3個(gè)工作日，需憑縣級及以上醫(yī)院發(fā)票銷假。超出時(shí)間由學(xué)校安排代課并支付代課費(fèi)，超出時(shí)間每天扣考核分0.1分。

3、父母（岳父母）喪葬請假5個(gè)工作日內(nèi)不扣除績效工資，也不計(jì)入累計(jì)假期。

4、請長事假、長病假按教育主管部門相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課者，扣調(diào)課提出方績效工資50元。

6、特殊病事假由校長辦公會或校委會研究集體研究決定。

三、進(jìn)修學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定

1、教職工參加教育部門按計(jì)劃下達(dá)的各類進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行安排，所需經(jīng)費(fèi)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，報(bào)銷時(shí)附進(jìn)修或?qū)W習(xí)通知單。

2、參加非主管部門計(jì)劃下達(dá)的進(jìn)修學(xué)習(xí)要從嚴(yán)掌握，凡未經(jīng)教育局批準(zhǔn)擅自離校的作曠工處理。

四、請假審批權(quán)限

1.請假7天內(nèi)校長審批，7天以上1個(gè)月以內(nèi)由中心學(xué)校批準(zhǔn)，1個(gè)月以上由教育局審批。

五、請假手續(xù)

1、公假：須持有關(guān)文件或復(fù)印件填寫請假單，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。城區(qū)內(nèi)的公差，自己調(diào)課報(bào)教務(wù)處備案，城區(qū)外的公差由教務(wù)處安排課程，并給代課者以代課補(bǔ)貼。

2、事假、病假須填報(bào)請假單，安排好自己的教學(xué)及非教學(xué)崗位各項(xiàng)工作，并得到代理人簽字同意認(rèn)可后方可到校長處審批。

3、教學(xué)人員請假單上交教務(wù)處，非教學(xué)人員請假交主管處室。

六、本制度未盡事宜由校務(wù)會研究決定。

2012年10月

第三篇：椒園中學(xué)信息技術(shù)管理人員考核辦法

椒園中學(xué)信息技術(shù)管理人員考核辦法

根據(jù)教育局“關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)教師考核的意見”，結(jié)合我校開設(shè)信息技術(shù)課程對信息技術(shù)教師的要求，經(jīng)校委會研究同意，特制定本考核辦法。

一、參加考核人員：

信息技術(shù)管理教師。

二、考核內(nèi)容：

1、相應(yīng)學(xué)段教材所涉及的信息技術(shù)相應(yīng)知識。

2、網(wǎng)站（頁）制作。

3、計(jì)算機(jī)與局域網(wǎng)的維護(hù)及管理知識。

4、相關(guān)考勤按教務(wù)考核辦法執(zhí)行。

三、職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)全面工作，履行工作職責(zé)，承擔(dān)草擬工作計(jì)劃、總結(jié)的工作；負(fù)責(zé)工作崗位上崗人員工作安排和考核工作；

（2）負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校的日常管理工作；

（3）負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)工作，履行培訓(xùn)職責(zé)；

（4）負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)科研課題的組織、管理工作和信息技術(shù)課程教學(xué)教研指導(dǎo)；

（5）負(fù)責(zé)組織遠(yuǎn)程教育開展應(yīng)用、研究與培訓(xùn)活動；

（6）負(fù)責(zé)組織開展各類現(xiàn)代教育技術(shù)活動，按照上級部門要求，切實(shí)組織好教師和學(xué)生參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)競賽、評比活動，并做好參賽作品的上報(bào)和活動的總結(jié)工作；充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開展電教教研活動，負(fù)責(zé)優(yōu)質(zhì)教育資源的遴選和推薦工作；

（7）負(fù)責(zé)機(jī)房的管理和維護(hù)工作；承擔(dān)機(jī)房等各類專用設(shè)備的保管工作；

第四篇：椒園中學(xué)凌云文學(xué)社簡介

椒園中學(xué)凌云文學(xué)社簡介

在春風(fēng)和煦，桃紅柳綠，青草如茵的最美4月，椒園中學(xué)凌云文學(xué)社在這詩意盎然的春天里誕生了，這預(yù)示著凌云文學(xué)社欣欣向榮的生機(jī)與不可限量的燦爛前景。

凌云文學(xué)社是為順應(yīng)新形勢發(fā)展，推進(jìn)教育教學(xué)改革，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由語文教研組牽頭組建的學(xué)生自主管理的文學(xué)社團(tuán)。我們旨在通過開展閱讀、寫作、演講及其他內(nèi)容豐富、形式多樣的競賽活動，來發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才，為同學(xué)們的健康成長插上理想的翅膀，為同學(xué)們嶄露才華創(chuàng)造廣闊的空間。

通過語文老師推薦，文學(xué)社最終選出了26名優(yōu)秀成員，因?yàn)槭鞘状谓ㄉ?，所以我們?nèi)蚊a(chǎn)生了社長、副社長、主編，美編以及各班聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人。為激發(fā)廣大同學(xué)的參與熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁精神，我們又面向全體同學(xué)征集文學(xué)社名稱，經(jīng)過老師認(rèn)真遴選，最終“凌云”勝出。

我們期望，凌云文學(xué)社將成為文學(xué)愛好者的家，為同學(xué)們提供創(chuàng)作的廣闊天地，為同學(xué)們的文學(xué)實(shí)踐搭建一個(gè)平臺，營造一片為廣大文學(xué)愛好者施展才華，發(fā)揮自我潛能的天空。

同學(xué)們，現(xiàn)在正是百花爭艷、草長鶯飛的春天，春天孕育著全新的生命，全新的希望和偉大的理想。春天是播種的季節(jié)，正可謂“地上春色正好，天上太陽正晴，請乘理想之馬，揮鞭從此啟程?！?我們相信廣大文學(xué)愛好者們當(dāng)以“凌云健筆”書青春豪情，寫心靈真我，歌時(shí)代正氣，更期望椒中文學(xué)社以凌云的鴻鵠之志，“一覽眾山小”！

第五篇：椒園中學(xué)安全工作紀(jì)實(shí)

希望的學(xué)校平安的校園

——椒園中學(xué)安全工作紀(jì)實(shí)

安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。椒園中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2000余人，教學(xué)班27個(gè)，教職員工115人，校內(nèi)住戶人口100余人。近年來，學(xué)校以安全為根本，牢固樹立“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、學(xué)生至上”的安全意識，遵循“安全無小事”的宗旨，從管理細(xì)節(jié)入手，深化安全內(nèi)涵，拓展安全領(lǐng)域，提高安全質(zhì)量，為學(xué)生安全保駕護(hù)航。

一、一張“網(wǎng)”抓管理

學(xué)校班多、人多、面廣，安全管理責(zé)重、量大。如何管？帶著問題，學(xué)校組成多個(gè)工作專班，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，安全處主持，深入調(diào)研，并多次召開專題會議，就學(xué)校安全工作進(jìn)行專題研究。

2009年9月，學(xué)校積極爭取有關(guān)部門支持，將安全管理職能從政教處剝離出來，單獨(dú)設(shè)置了安全工作辦公室，作為學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，專司學(xué)校安全管理工作，同時(shí)在各班、各處室也指定了專人負(fù)責(zé)安全工作。

學(xué)校為了落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育部、省教育廳、縣教育局有關(guān)安全工作的指示切實(shí)加強(qiáng)處室安全工作，防止各類安全責(zé)任事故的發(fā)生，學(xué)校與各處室、班級簽訂了層層安全工作目標(biāo)責(zé)任書，處主任負(fù)總責(zé)，為第一責(zé)任人，組織人員進(jìn)行定期的安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，必須及時(shí)匯報(bào)和整改。

通過以上工作措施，形成了學(xué)校安全工作專門機(jī)構(gòu)抓、專職干部

抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作局面。

隨后，又相繼出臺了《椒園中學(xué)安全工作規(guī)范》、《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》等一系列工作規(guī)章，建立了“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制。校委會每周聽取一次安全衛(wèi)生工作匯報(bào)，每月組織開展一次學(xué)校安全衛(wèi)生檢查，每季度召開一次安全衛(wèi)生形勢分析會，學(xué)期初和學(xué)期中進(jìn)行兩次例行普查。

安全管理機(jī)構(gòu)的建立拉起了一張安全網(wǎng)，安全責(zé)任體系的完善，使學(xué)校安全衛(wèi)生工作步入了規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理的軌道。

二、一份“報(bào)”抓宣傳

“安全是天大的事，學(xué)校安全是比天還大的事，必須擺在首要位置，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生安全必須兩手抓、兩手都要硬”。我校主要針對季節(jié)特點(diǎn)對安全工作分班級、分科室進(jìn)行安排，既要求舉辦安全主題班會，又要求辦好班級和學(xué)校的板報(bào)，對安全形勢進(jìn)行分析，對安全知識進(jìn)行刊載，對安全隱患進(jìn)行通報(bào)并督促整改，對各學(xué)校安全管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹??

安全教育無時(shí)不在，每周國旗下的講話，安全“曲不離口”；班主任在晨會、班會少不了念念安全經(jīng)；大型活動、集會，安全教育先行；校園廣播站也對學(xué)生的行為習(xí)慣予以評點(diǎn)，批評危險(xiǎn)野蠻傾向，褒揚(yáng)安全文明行為。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，學(xué)校除全國“安全生產(chǎn)月”活動外，將每年的3月、9月定為校園安全教育月，分別確定活動主題，并分班級分科室下發(fā)活動內(nèi)容及要求。利用每年“安全教育月”，開

展1-2次應(yīng)對法制安全、洪水、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急演練。每學(xué)期放假前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)是交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防火安全、游泳安全，并以“致家長的一封信”的形式告知學(xué)生家長，提示家長配合學(xué)校做好假期學(xué)生的安全工作。

為了進(jìn)一步鞏固教育成果，在全校范圍內(nèi)開展學(xué)生安全行為專題教育，統(tǒng)一印制了《學(xué)生安全須知》，通過班會、板報(bào)、測試、競賽等活動形式，使學(xué)生了解和掌握各種安全知識，規(guī)范安全行為；

三、一堵“墻”抓防范

學(xué)校安全管理，要構(gòu)筑一堵安全防護(hù)墻，不斷深化安全管理內(nèi)涵，拓展為學(xué)生服務(wù)的領(lǐng)域。

從2009年秋季開始，我校安全處采取不定期抽查的辦法，經(jīng)常對學(xué)校的門衛(wèi)值守、校園巡邏、學(xué)生宿舍管理、重點(diǎn)部位監(jiān)控情況進(jìn)行抽查，為學(xué)校師生架起了一道安全“防火墻”。

為加強(qiáng)安全管理，我校還為每棟學(xué)生宿舍樓配備一名專職宿舍管理員，宿舍管理員每天晚上對學(xué)生進(jìn)行查鋪登記，落實(shí)學(xué)生宿舍卡鋪制度，定期檢查寢室內(nèi)床鋪設(shè)施，保證寢室內(nèi)空氣流通、干凈整潔，防止了傳染疾病的蔓延，必要的時(shí)候還提供醫(yī)療及通聯(lián)服務(wù)，并傳授學(xué)生必須的生活知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力，給學(xué)生父母般的關(guān)愛。為了協(xié)助宿舍管理員工作，學(xué)校每晚安排班主任協(xié)同通夜值班，維持晚睡紀(jì)律，處理各種突發(fā)事件，把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。努力把管理與教育、嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)有機(jī)結(jié)合起來，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷。

為提高寄宿制學(xué)校管理水平，我校為學(xué)生的食堂建立日常規(guī)范，食堂管理制度完備，工作人員習(xí)慣良好，著裝持證上崗，食堂存貯間、粗加工間、精加工間、葷素清洗池、生熟食物劃分嚴(yán)格且標(biāo)記清晰。外購主副食品原料索證，出入庫檢驗(yàn)手續(xù)完備。學(xué)校還購置了保溫水桶，向?qū)W生免費(fèi)提供開水服務(wù)。

讓學(xué)生參加社會保險(xiǎn)，是一種廣為社會接受的防范補(bǔ)救措施，它能使受到傷害的學(xué)生及時(shí)得到救治，使家庭避免背負(fù)沉重的經(jīng)濟(jì)包袱，使學(xué)校避免因賠償而產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)不支。所以，在當(dāng)前法制還不是很健全的情況下，讓學(xué)生參加社會保險(xiǎn)是解決校園安全事故的一種有效途徑。我校多年以來一直把學(xué)生的投保工作作為學(xué)校的一件大事一抓，積極動員和要求學(xué)生參加“學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)”與“學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)”。并且對家境確實(shí)困難，特別是父母雙亡的孤兒，我校一直以來是由學(xué)校出資投保。

四、一條“心”抓治理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校安全工作放到建設(shè)“安全椒中，和諧椒中”，維護(hù)學(xué)生切身利益，維護(hù)教育形象，辦好人民滿意教育的高度來認(rèn)識和把握，成立了以校長趙啟品為組長、幾個(gè)副校長為副組長、安全處具體負(fù)責(zé)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并和珠山鎮(zhèn)、椒園鎮(zhèn)派出所建立了警校聯(lián)防的機(jī)制，形成了領(lǐng)導(dǎo)親自抓，相關(guān)部門配合抓的工作氛圍，有力地促進(jìn)了學(xué)校安全工作。學(xué)校每月召開一次警校聯(lián)系會議，民警人員不定時(shí)到學(xué)校指導(dǎo)工作，并在學(xué)生離校和返校時(shí)到學(xué)校周邊維持秩序，形成了警校聯(lián)防、齊抓共管的局面，有力地保證了學(xué)校安全。

通過多年的努力，近年來校園內(nèi)沒有發(fā)生重大治安刑事案件和火災(zāi)事故，傷害事故率為零，沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故，但學(xué)校安全工作還存在一定的隱患。比如校園面積相對狹小而學(xué)生數(shù)量不斷增多，學(xué)生人均活動空間與縣內(nèi)同類學(xué)校相比明顯不足，空間的局促往往會滋生不安全或是不確定的因素；再比如學(xué)校的周邊環(huán)境的治理還不能盡如人意。學(xué)校附近眾多無證攤販擺攤設(shè)點(diǎn)，販賣不潔小食品，既不衛(wèi)生又影響交通。

學(xué)校安全工作是全社會安全工作的重要組成部分。我校將以高度負(fù)責(zé)的精神和飽滿的工作熱情，認(rèn)真貫徹中央和省市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列批示、講話精神，積極爭取各部門的密切配合和支持，創(chuàng)造性地扎實(shí)工作，把學(xué)校安全工作提高到一個(gè)新的水平，為確保一方平安、保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，為推動教育改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。