第一篇：社會幽默：小明的作文

社會幽默:小明的作文 老師讓同學回家后寫一篇有關“國家”“黨”“社會”和“人民”的作文., , 小明不理解這些詞的含義,就去問爸爸.爸爸告訴他: “國家是最大的,就象你奶奶.黨是最有權利的,是一家之主,就象我.社會就是為黨和國家干活,還得聽黨的,就象你媽 媽.人民就是最小的,說什么也沒人聽,就象你.” 晚飯后,小明想寫作文,可是還不是很明白這些事,就去想問奶奶,可是奶奶已經睡 了.小明去找爸爸,爸爸和媽媽正忙著“床上運動” ,爸爸一看他來,兩個耳刮子就給打出 來了.小明沒有辦法,只好抹抹眼淚,回房間自己寫作文了.第二天,爸爸接到老師的電話: “你是小明的父親吧,”是啊,什么事?“ ” “關于小明 的作文.”是寫的不好嗎?“ ” “不,是寫的太好了,我懷疑不是他自己寫的” 小明的作文是:國家已沉睡,黨在玩社會,社會在呻吟,人民在流淚!

第二篇：小明做作業時

小明做作業時,不小心把一滴墨水滴在了一道數學題上,題目變成了

小明做作業時，不小心把一滴墨水滴在了一道數學題上，題目變成了：x二次方（墨水）x+4，看不清x前面的數字是什么，只知道能把這個二次三項式配成一個完全平方式，你能幫助他求出這個被墨水遮住的數字嗎？

參考答案

設墨水的地方為a

則公式就成了 x2+ax+4

又要配成完全平方公式 a2±2ab+b2

所以只能這樣 x2±2*x*2+22=x2±4x+4

所以墨水遮住的地方是 ±4

第三篇：幽默 人生-社會十五大新論

幽默：人生-社會十五大新論

一、論新理念

過去叫痛快，現在叫爽歪歪。

過去叫關系密切，現在叫零距離接觸。

過去叫瘦弱，現在叫骨感。過去叫減肥，現在叫瘦身。

過去叫半老徐娘，現在叫資深美人。過去叫鼓足干勁，現在叫給力。

二、論年齡穿越

20歲以后，故鄉與外地一樣。30歲以后，白天與晚上一樣。40歲以后，有沒有學歷一樣。50歲以后，漂亮與丑陋一樣;60歲以后，官大與官小一樣;70歲以后，房多與房少一樣;80歲以后，錢多與錢少一樣。90歲以后，男人與女人一樣。100歲以后，起床與不起床一樣。130歲以后，活著和死了一樣。但不管何時，身體好壞大不一樣。

三、論高興

若要一陣子高興，做官。若要一個人高興，做夢。若要二個人高興，做愛。若要一家子高興，做飯。若要一群朋友高興，做東。若要一輩子高興，做學問。

四、論謀人與謀事

喝酒出朋友。跳舞出情人。插足出敵人。賭博出仇人。吸毒出壞人。炒股出瘋人。忽悠出名人。搗騰出富人。

五、論社會關系

蒙蒙濃濃是初戀關系。擔驚受怕是情人關系。提心吊膽是一夜情關系。吃桌才想是酒肉關系。粗茶淡飯是夫妻關系。

費力不討好是父子關系。一直牽掛是母女關系。包子打狗是爺孫關系。生死相依是老伴關系。死了掛念是親戚關系。有事才找是功利關系。下臺不理是工作關系。

六、論醫學人生

幼稚：既憋不住尿，又憋不住話。不成熟：只能憋住尿，卻憋不住話。成熟：既憋得住尿，又憋得住話。衰老：只能憋住話，卻憋不住尿。

七、論干事情

挨餓這事，干得好就叫減肥。掐人這事，干得好就叫按摩。發呆這事，干得好就叫深沉。偷懶這事，干得好就叫享受。吊兒郎當這事，干得好就叫休閑。無事閑逛這事，干得好就叫旅游。死皮賴臉這事，干得好就叫執著。

八、論年代

30年代，到延安去，到太行去，到敵人后方去。3

40年代，到遼沈去，到平津去，到長江對岸去。50年代，到農村去，到邊疆去，到祖國最需要地方去。60年代，到山上去，到鄉下去，到貧下中農當中去。

70年代，到城市去，到部隊去，到能生活的好一些的地方去。80年代，到大學去，到夜校去，到可以拿到文憑的地方去。90年代，到美國去，到法加去，到一切不說中國話的地方去。2000年，到私企去，到外企去，到年薪百萬的地方去。

2010年，到黨政機關去，到公務員隊伍中去，到一輩子不失業的地方去。2012年及以后，到創新企業去，到需要自己的地方去，自己創業去。

九、論學士-碩士-博士-博士后

學士上面是碩士。碩士上面是博士。博士上面是博士后。博士后后面：

——再勇敢讀兩年是勇士。——再讀五年是壯士。——再讀七年是烈士。烈士以后：國家會推出圣斗士 ——讀滿兩年是青銅的。——5年是白銀的。——7年是黃金的。

十、論朋友

永遠真誠是一輩子朋友。只是酒桌常見是一杯子朋友。被窩常見是一被子朋友。利用你時常見是一陣子朋友。不認識時見的是一會兒朋友。

十一、論社會新特征

沒結婚的跟結了婚的一樣同居。結了婚的跟沒結婚的一樣分居。沒有錢的人像有錢人一樣裝富。有錢人像沒有錢的人一樣裝窮。

十二、論人生與做事

人在江湖，身不由己。人在官場，話不由己。人在單位，事不由己。人在世上，命不由己。享受生活，善待自己。忙時井然，閑時自然。順時偶然，逆時必然。得之坦然，失之怡然。捧則淡然，貶則泰然。怡通八然，此生悠然。

十三、論年齡特征

20歲男人活理想。30歲男人活拼搏。40歲男人活奮斗。50歲男人活進取。60歲男人活余熱。

十四、論度量

被人誤解時能微微一笑，是一種修養。受委屈時候能坦然一笑，是一種大度。吃虧的時候能開心一笑，是一咱豁達。無奈的時候能達觀一笑，是一種境界。危難來臨時能泰然一笑，是一種大氣。被人輕蔑時能平靜一笑，是一種自信。失戀的時候能輕輕一笑，是一種灑脫。遭人誹謗時能蔑視一笑，是一種力量。

十五、論成績

A學生，成績年年倒數第一，常與人打架，按領導要求老師想給學生好聽一點的期末評語，怎么寫啊？

老師回復：該生成績穩定，動手能力強。

B學生，成績年年倒數第二，常外出逃課，怎么寫啊？

老師回復：該生成績穩定，外出能力強。

C學生，成績年年倒數第三，喜歡談情說愛，怎么寫啊？

老師回復：該生成績穩定，情商極強。

第四篇：樂于助人的小明作文

樂于助人的小明作文5篇

這是一個陽光明媚的早晨，小明走出家門，他看見天上的太陽在對著他笑，小明也露出了笑臉，說：“你好，太陽公公，好久不見，你在干什么呢？”

“我在跟云朵媽媽唱著優美的歌聲。”

“再見，我要去上學了。”

小明走著走著，突然聽到“砰”的一聲，小明嚇得心都要跳出來了。小明回頭一看，是一個小弟弟不小心騎著自行車摔倒了，他什么也沒有想，就把小弟弟抱起來，對他說：“沒事，我會把你送到醫院去的。”說完，他把小弟弟背在背上，然后走了，到了醫院，小明累壞了，頭上直冒汗。他把小弟弟放在床上，醫生說：“只是流得血很多，可是還好，只要多涂藥，就沒事。”小明聽了，心靜了下來。小弟弟笑了，說：“謝謝你及時救了我，要不然我就回不了家了，等我的傷好了，你就來我家玩。”

小明笑了笑：“你要安心養病，等你好了來我家玩。”

雖然小明今天遲到了二十分鐘，可是小明還是很開心，因為他幫助了小弟弟，自己就開心了。

一天，小明正在寫作業，剛才還在開太陽，突然一下，狂風大作，下起了傾盆大雨，小明往窗外一看，看見了小明的鄰居劉奶奶家的衣服還在外面淋著雨，劉奶奶年紀大了，洗幾件衣服不容易啊，要知道劉奶奶現在只要做事做久了就會昏倒，就拿今天早上來說吧，劉奶奶就想幫自己的兒子減輕一點付擔，幫他拖了下地，可是剛脫完地，他就倒在地上，還好他兒子回來地早，她早就失去了生命。現在她還躺在醫院里，接受治療。

可是，小明已經感冒了，如果吹到風會發燒的，想到這里，小明自言自語地說：“平時劉奶奶對我可好了，要是不去把這些收進來很容易就會被風吹走的。”小明端了一把傘就向衣服跑去，風實在太大了，把衣服都吹走了，小明也連打了幾個噴嚏，費了二十分鐘，小明才把衣服找齊，走到家里，小明就趕到全身發熱，小明知道自己發燒了，于是就打電話問媽媽該吃些什么藥，這天，小明發了高燒，按照以前，小明一定會大叫難過，可是今天，這次發燒是快樂的，因為小明真正感覺到樂于助人的快樂。

我們一定要多樂于助人，這樣我們的生活將會更加快樂，更加幸福！

有一天，老奶奶家里要大掃除，她就提著水桶走去。突然，迎面走來小明，小明見老奶奶累得直喘氣，他就跑過去，接過老奶奶的水桶，去打水了。

小明把水桶提到水龍頭前，把水桶放到水井里，小明站在地上，去扭開水龍頭，夠不著，小明踮起腳，膊子伸得老高，也夠不著。

突然，一位大姐姐走過來，說：“小朋友，你想扭開水龍頭嗎？我來幫你吧！”“謝謝你”。大姐姐扭開水龍頭，水花四濺，小明嚇得躲到了一邊。

大姐姐把水桶灌滿了，小明把沉甸甸的水桶使勁提起來，來到老奶奶面前，老奶奶看他滿頭大汗，連忙感激，說：“謝謝你，小明。”“不用謝，花要葉扶，人要人幫，幫助別人，快樂自己。”小明說。

小明在村里受到了村民的表揚，大姐姐受到了全校的表揚。

每個人都會被一些人或某件事所感動，被他啟發。我也是一樣，我被樂于助人的小明感動。

當我升入初中，成為一名中學生，又認識了許多新同學，但這其中，只有小明給我留下來深刻印象。

剛開學時，位置才分好，小明是我的同桌。教室里由于幾個月沒有坐人，變得又臟又亂，電燈周圍還有許多蜘蛛網。我想，算了，今天又沒有正式開學，明天早上來了再收拾吧。

第二天早上，一來我就發現我的桌椅變得干干凈凈，椅子也放好了。會是誰幫我擦得呢？這時，我看見了正在忙碌著的.小明。“是你幫我擦得桌子嗎？”我問他。他說：“我擦桌子，看你的也挺臟，就順便幫你擦了下，同學之間互相幫助嗎！”他滿不在乎的回答，卻讓我的內心對這個男孩兒產生了幾分敬佩。使我的內心受到了觸動。

上課時，老師讓記筆記，我這時才發現我沒有帶筆。這是一個陌生的環境，同學們我都不認識，沒有筆，怎么辦呢？我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這時，同桌小明好像看出了我的心思，就問我：“你是不是沒有帶筆呀？我借給你。”我感激地對他說：“謝謝！”他說：“不用客氣，一支筆而已。”過了一會兒，他又給我換了一支筆，說：“你用這個吧！這支筆好用。”我一試，真的好用多了。

他為什么要幫助我？他又不認識我。他借我的筆、幫我擦干凈后的桌子，給了我很大的震撼。是什么讓他毫不猶豫地幫助一個素不相識的人？哦！是他那樂于助人的品質。這種樂于助人的品質讓他去幫助每一個人。不僅是我，還有周圍的人也接受過他的幫助。從此，他那圓圓的臉，高尚的品質定格在我心中。

我決定和他一樣開始幫助別人，在別人需要的時候奉上微薄之力。看著別人感激的眼神，我感覺到了幸福。

我終于明白了小明在每次幫助過別人后為什么總是樂呵呵的。

我感謝樂于助人的新同桌小明，他讓我明白幫助別人就是快樂自己。

進入初中，我又結識了許多同學，我和他們又組成了一個新的集體，這使我感到非常高興。在這個集體中，我結識了一名樂于助人的同學。他就是小明。

記得在開學的那一天，教室里非常臟、非常亂，所有的桌椅都鋪滿了一層厚厚的灰塵，空氣也進分渾濁。到了放學，小明自愿留下和值日的組一起打掃衛生。

只見他先拿起一把掃把，從后往前，認認真真地掃了起來。他先把較大的垃圾掃到一旁，然后用掃把仔細地清掃較小的垃圾。有些小垃圾粘在地上，掃不起來，他便用手拾起來……。時間一分一秒地過去了，他終于掃完了那一組。些時，他的頭上也出了豆大的汗珠。這時他把掃把放在一了邊，準備出去休息一下。忽然，他的目光落在了鋪了一層灰的窗戶上，他愣在那里。當時，他可能在想：“還是休息一會兒吧，我已經掃了一組了，非常累，休息一會兒檢查衛生的來了，看了這些，一定會扣我們班的分，我還是把窗戶擦干凈了再休息吧”。于是他便走進了教室，拿了兩塊布，端來一盆水，只見他先把一塊布放進水里，接著又把所有的窗戶都打開，然合又拿起一塊干布，擦了起來。不一會兒，他就把窗戶的浮灰擦的掉了。干完這些，他又從水中拿起了濕布，只見他左手緊緊地按著窗戶里面，右手緊捏濕布，一下、兩下、三下……，在他的努力下，終于把窗戶擦得干干凈凈。瞧，玻璃是不是比以前更明亮了，遠遠望去，就好像沒有鑲玻璃一樣，屋里的一切都映入了我的眼簾。于是，他又接著擦其它的窗戶，等他把窗戶擦干凈，值日生也把教室里打掃得干干凈凈，這時，他才和值日的同學一起回家。

小明同學非常愛樂于助人，在平常，同學的書包掉了，他撿起來放好，地上有垃圾了，他拾起來，悄悄地放進垃圾袋……他的行動感染了許多同學，漸漸地，我們這個集體中的同學也都變得樂于助人。我也在他的感染下，逐漸變成了一名樂于助人的學生。

第五篇：小學作文：聰明的小明

聰明的小明

今天中午，小明的爸爸媽媽出去加班了，只有小明一個人呆在家里靜悄悄地畫畫。

忽然，小明聽到有人敲門。小明心想：外面的人是誰呀?為什么要到我們家里來?”小明遲疑了半分鐘，然后大著膽子問：“誰呀?”外面的那個人說：“我是你爸爸的朋友。”小明踩上椅子從貓眼里看了看——是一位叔叔。他又想：“老師曾經說過，如果你一個人在家，可千萬不要給陌生人開門，不然的話受苦的人可能就是你。”小明想了想就很害怕，小明隔著門對外面的那位叔叔說：“我爸爸不在家，我們家里的門鎖太高我也夠不著，你要不先去外面轉一轉，等我爸爸回來了，我給我爸爸說，好嗎?”不料外面的那位叔叔反而把門敲得越來越響了。小明想：“我要是不開門，那人就可能把門敲得更響，我如果開了，受苦的肯定是我自己。”于是小明想了想大聲說;“你要是再不走，我可就要報警啦。”小明這樣一說，只聽外面的那位叔叔悄悄地溜走了。小明高興極了。他想：“如果我下次再遇見壞人，一定要多動腦筋去想，只有這樣才能保護好自己。

我也希望小明能遇見好人。我們和小明的年齡相同，沒有自我保護的體力，只有靠多動腦筋，才能保護好自己。小明的爸爸媽媽回來后，他給爸爸媽媽說了事情的經過，爸爸媽媽高興地直夸獎小明是一個愛動腦筋的好孩子。