第一篇：今年我們小升初讀后感

今年我們小升初讀后感

寒假里，我讀了一本書——《今年我們小升初》。作者的年齡和我一樣，都是00后，她的名字叫——陳盈穎。

看了她寫的這本小說，我非常感動(dòng)，也非常佩服她的學(xué)習(xí)精神。她博覽群書，知識(shí)豐富，寫了許多優(yōu)秀的作文，得了許多獎(jiǎng)，真不愧超級(jí)00后。

在這本小說里，她寫了自己小時(shí)候的經(jīng)歷，記錄了家庭生活中的動(dòng)人故事，其實(shí)小說的主人公——漣漪，其實(shí)就是寫她自己的故事，我從她小升初的奮斗史里看到了她可貴的品質(zhì)，看到了她自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)自我的精神。

小升初對(duì)于我來說就是人生的第一場(chǎng)正真的戰(zhàn)斗，我要向陳盈穎學(xué)習(xí)，認(rèn)真面對(duì)每一次考試，珍惜每一次機(jī)會(huì)。

當(dāng)羅大佑的《童年》這首歌在我耳邊響起時(shí)，那悠揚(yáng)動(dòng)聽的旋律，那生動(dòng)有趣的歌詞，不禁讓我認(rèn)真思考即將面對(duì)的小升初……

古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”讀了這本書讓我懂得了一個(gè)道理：美好的明天，要從小升初開始。

第二篇：今年我們小升初讀后感

今年我們小升初讀后感

《今年，我們小升初》是一位十三歲女孩——陳盈穎在十一歲小升初時(shí)寫的一部篇校園勵(lì)志小說。

小說的主人公漣漪，是省會(huì)城市的“尖子生”，四年級(jí)轉(zhuǎn)到上海讀書，沒想到省會(huì)的尖子生卻一下子淪為了“中下等學(xué)生”。本以為“素質(zhì)教育”的學(xué)業(yè)能輕松一些，哪知換來的卻是比以前更加繁重得多的多的作業(yè)和被其他同學(xué)歧視和嘲笑。于是她下決心一定讓那些嘲笑她的同學(xué)刮目相看。她形如刻苦努力，一躍成為班級(jí)的優(yōu)等生，最終在小升初的激烈競(jìng)爭(zhēng)中被名校錄取。

從這本書里，讓我們看到了上海的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力是多么的大。同時(shí)也讓我們懂得了，想要比別人優(yōu)秀，就要更加努力的學(xué)習(xí)。只有不懈地努力，你才能不被這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)壓倒，你才能獲得最后的勝利。

同時(shí)我們也從這本書里看了作者每次遇到困難都能勇敢的去面對(duì)，不遺余力地克服它們。即使在學(xué)習(xí)時(shí)分心了，也不要怕，學(xué)會(huì)控制自己，讓自己的心靜下來，這樣你就會(huì)重新振作起來。又回到了知識(shí)的王國(guó)里，享受知識(shí)的快樂。

從這本書里也讓我們體會(huì)到了，升學(xué)的壓力。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))小升初，一旦馬失前蹄，那就會(huì)遭同學(xué)的嘲笑，家長(zhǎng)的犯愁，更重要的是自己的未來也將一片慘淡。

眼看我也快要加入小升初的行列了，這本書給我打了一針強(qiáng)心劑。提醒我，從現(xiàn)在開始要進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，為小升做好心里準(zhǔn)備。

看完這本書最讓我佩服的是小作者陳盈穎姐姐，那細(xì)膩的文筆和深厚的文學(xué)功底怎一個(gè)“好”字了得；更佩服她的學(xué)習(xí)精神。她博覽群書，知識(shí)豐富，寫了這么多優(yōu)秀的作文，又獲得了如此多的獎(jiǎng)項(xiàng)，真不愧是超級(jí)00后。

從小作者陳盈穎姐姐身上讓我更加明白了：“少壯不努力，老大徒傷悲”的深刻道理；同時(shí)也讓我懂得了：美好的明天要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)。

童鞋們，努力請(qǐng)從今日始！為了美好的前程，加油吧！

第三篇：今年我們小升初讀書筆記

今年我們小升初讀后感

五二班 余鑫遙

《今年，我們小升初》是一位十三歲女生——陳盈穎，在十一歲時(shí)寫的一本長(zhǎng)篇校園勵(lì)志小說。

這本書講了一個(gè)叫漣漪的尖子生，轉(zhuǎn)學(xué)到上海，竟然成為了成績(jī)中下的學(xué)生。不甘心的她刻苦學(xué)習(xí)，終于登上了“年級(jí)優(yōu)等生”的寶座，并在“小升初”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中被名校錄取。本書全部是作者親身經(jīng)歷。作者通過小說來向我們?cè)V說小升這初的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。

我讀這本書感受到，其實(shí)，要想考上名校也不難。只要你勤奮學(xué)習(xí)，這一切都不是難事。如果你在學(xué)習(xí)時(shí)想著去玩，那你只要克制住自己，把心靜下來學(xué)，很快你就會(huì)掉進(jìn)知識(shí)的海洋，你就可以體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。這樣，你的成績(jī)，就會(huì)突飛猛進(jìn)的。其實(shí)，學(xué)習(xí)就像農(nóng)民伯伯種田一樣，有幾分付出，就會(huì)有幾分收獲。

這完全是一本貼近我們生活的書。我們即將讀六年級(jí)了，也即將面臨著“小升初”的困擾。大家都說初中最重要，可以決定一個(gè)人的人生。讀了這本書，我想，小升初的競(jìng)爭(zhēng)如此慘烈，那么，我們應(yīng)該如何面對(duì)？光讀書死學(xué)習(xí)有用么？那當(dāng)然是徒勞的。主要是靠平時(shí)積累才能有更好的改變。

第四篇：今年端午節(jié),我們?cè)趺催^？

今年端午節(jié)，我們?cè)趺催^？

摘要：主持人：端午節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，從去年開始又被確定為法定假日。對(duì)于這個(gè)節(jié)日，各位嘉賓是怎么看的？

宇中輝：我小時(shí)侯，每到端午節(jié)，鄉(xiāng)親們都要包粽子，煮熟了互送親朋，讓人感受到其蘊(yùn)涵的濃濃親情。老人還會(huì)做幾個(gè)放了雄黃粉的小香袋，給孩子掛在胸前辟邪祈福。可如今，端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗雖然保留了下來，但其中的“味道”遠(yuǎn)不如從前了。龍舟和粽子被打上深深的商業(yè)烙印，眼下，60歲以上的老人還愿意在端午節(jié)包粽子，而吃著肯德基、喝著可口可樂長(zhǎng)大的年輕人，就對(duì)粽子不“感冒”了，更不用說自己動(dòng)手包了。端午節(jié)的很多風(fēng)俗，恐怕將成歷史了。我的感覺是，端午節(jié)還是保留一些傳統(tǒng)的風(fēng)俗較好，古老的東西讓人回味無窮。

張燕：民間有“端午不帶艾，死后變個(gè)老鱉蓋”之說。每年端午節(jié)成都五芳齋，家家戶戶都用花布條、蠶豆殼、黑豆粒縫制成“豆姑娘”和“老和尚”。碎花布條當(dāng)衣裳、蠶豆殼當(dāng)臉、黑豆粒當(dāng)眼睛，縫制好后綁上艾蒿，用一條彩繩拴在一起，掛在脖子上，女孩戴“豆姑娘”，男孩帶“老和尚”。現(xiàn)在，這些習(xí)俗慢慢在變，不要說小孩子，35歲以下的年輕人估計(jì)也很少知道帶“豆姑娘”和“老和尚”了。

高健：小時(shí)候在巨野老家過端午，一般早晨吃煮雞蛋，中午吃糖糕、粽子。母親還做雄黃酒，灑在墻角、床下滅蚊殺蟲。然后用剩下的雄黃酒在孩子們額頭上寫個(gè)“王”字，意為日后像老虎一樣強(qiáng)壯。那時(shí)候，我特盼望過端午節(jié)。這幾年，過端午節(jié)找不到往日的感覺了，不知道生活條件好了還是人老了。

周金松：有關(guān)端午節(jié)，我除了知道紀(jì)念屈原、吃幾個(gè)粽子成都粽子批發(fā)網(wǎng)外，其它的就不知道了。現(xiàn)在商場(chǎng)市里有現(xiàn)成的粽子，品種多，也不貴，買回來鍋里一蒸就能吃，免去了動(dòng)手的麻煩。我們這些年輕人，現(xiàn)在一般通過上網(wǎng)、發(fā)短信問候朋友。昨天上午我就收到一個(gè)朋友發(fā)來的電子郵件，點(diǎn)擊后，先出現(xiàn)一個(gè)綠色的大粽子，隨著粽葉逐層剝開，露出熱氣騰騰的粽子，隨后打出一段問候語，那種感覺很愜意。

姜南：有一次上語文課，老師說端午節(jié)被韓國(guó)人“搶”跑了，引起大家的討論。從那時(shí)開始，我才知道吃粽子是因?yàn)榧o(jì)念古代愛國(guó)詩人屈原，對(duì)端午節(jié)有了一些了解。

石耿立：千載而下，端午節(jié)綿延傳承而不衰，已成為中華民族靈魂深處一個(gè)恒久的文化符號(hào)。它具有獨(dú)特的文化潛質(zhì)與生機(jī)，或包粽子懷念當(dāng)年，或發(fā)電子郵件過好今天，不同時(shí)代、不同年齡段的人有不同的理解和過法，這是正常的，這正是端午節(jié)富有活力的地方。

端午節(jié)怎么過 市民各有說法

宇中輝：過端午節(jié)，粽子當(dāng)然少不了。不過，我們今天見到的，多是機(jī)器流水線上的產(chǎn)物，變了味。我已經(jīng)買好了糯米等原料，端午節(jié)那天，一家人一起包粽子。相信這樣過端午節(jié)會(huì)有特色。

王運(yùn)來：端午節(jié)越來越“雞肋化”，粽子的命運(yùn)越來越“月餅化”。昨日，在中華路一商場(chǎng)，散裝粽子已經(jīng)打8折了。我在商場(chǎng)逛了個(gè)遍，也沒見到香包、雄黃酒等其它紀(jì)念端午節(jié)的東西。

李麗：過端午節(jié)不一定非吃粽子，吃粽子也不一定非在端午節(jié)。我在一家花店預(yù)訂了一束花，準(zhǔn)備在端午節(jié)那天送給母親。

高健：昨日，單位說要放假，我才知道端午節(jié)到了。春節(jié)有文娛表演，正月十五鬧花燈，端午節(jié)菏澤什么都沒有。端午節(jié)是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，我們一家準(zhǔn)備利用這個(gè)機(jī)會(huì)打掃衛(wèi)生，辟邪驅(qū)瘟，祈求健康長(zhǎng)壽。

主持人：粽子飄香成都粽子團(tuán)購網(wǎng)，又到一年端午節(jié)，相信大多數(shù)人是從商家那里感受到的。因農(nóng)歷五月古時(shí)被稱為“惡月”，人們有打掃衛(wèi)生、防病保健的習(xí)俗。清除衛(wèi)生死角，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，是今年我市圍繞端午節(jié)廣泛開展的一項(xiàng)活動(dòng)，成為一大亮點(diǎn)。

端午節(jié)，這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在年輕人人眼里，越來越淡化。現(xiàn)代如何過端午節(jié)，歡迎您繼續(xù)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

第五篇：今年六月,我們畢業(yè)

今年六月，我們畢業(yè)

“不要問不要說，一切盡在不言中。這一刻，偎著燭光讓我們靜靜的渡過，莫揮手，莫回頭，當(dāng)我唱起這首歌，怕只怕，淚水輕輕的滑落，愿心中永遠(yuǎn)留著我的笑容，伴你走過每一個(gè)舂夏秋冬??”

每當(dāng)耳邊響起這首歌，我才意識(shí)到我們離畢業(yè)的日子真的越來越近，越來越近，就在今年六月，我們即將畢業(yè)！

大學(xué)四年，幾多圓滿，幾多遺憾。

如果我們用魯迅先生的書名來概括大學(xué)四年，那就是大一《彷徨》——初來乍到，惶惶無措；大二《吶喊》——意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)生水起；大三《傷逝》——時(shí)間流逝，措手不及；大四《朝花夕拾》——傷春悲秋，戀戀不舍。這大學(xué)四部曲，不僅是對(duì)大學(xué)四個(gè)階段的高度概括，更是我們大學(xué)四年學(xué)習(xí)、工作與生活的真實(shí)寫照。

回首2010年的那個(gè)夏天，青澀的我們提著行李，離開家人，獨(dú)自漫游在這座孤獨(dú)的城市，彷徨在這個(gè)陌生的校園。從那一刻起，我們的青春在這里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在這里起航。為了融入新的群體，我們勇于加入社團(tuán)、學(xué)生組織；為了展示自己的才華，我們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)；為了不甘于人后，我們努力考級(jí)考證；為了爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)；為了不留遺憾，我們踴躍考研、考公、考編??無論圓滿抑或遺憾，這所有的所有，都見證了我們?yōu)橹恍概蛫^斗的青蔥歲月。

畢業(yè)前的這些日子，我們總會(huì)不期然地再逛逛校園，再逛逛我們?cè)?jīng)留下腳印的每一個(gè)地方，看一看它今天的樣子，想一想四年前它

如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友、敬愛的師長(zhǎng)，比想象中要和善、可愛得多！一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的記憶畫卷，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情！

繁忙的六月，便在這混著悶熱的空氣中，點(diǎn)燃我們心中最后的激情。當(dāng)我們忙碌于畢業(yè)論文時(shí)，是否看見了忙碌背后，我們即將離別的傷感，抑或借著忙碌掩飾著什么。當(dāng)我們交上一份滿意的畢業(yè)答卷時(shí)，是不是昭示著我們沒有讓這個(gè)學(xué)習(xí)和生活了四載春秋的地方失望。四年的辛酸、汗水、歡笑和眼淚，將于此畫上一個(gè)句號(hào)。

今時(shí)，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，站臺(tái)的汽笛聲催促著我們放手。也許你突然想起還未和某位同學(xué)留影紀(jì)念，也許你還有很多祝福的話還未曾說出口，也許你還有更多想做卻已來不及做的事。而此時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)我們能做的只有收回即將溢出的淚水，露出一個(gè)笑臉，揮一揮手，說再見??

傷離別，離別雖然在眼前，說再見，再見不會(huì)太遙遠(yuǎn)，若有緣，有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)！