第一篇：尊重他人就是尊重自己主題班會主持詞

合：親愛的老師、同學們，大家好！酒后不駕車是對生命的尊重 男：我們是跨世紀的一代新人。車上不吸煙是對健康的尊重 女：我們要有新的思想，做善于思考不浪費一粒糧是對農(nóng)民的尊重 的人，做富有思想性的人。亂花一分錢是對父母的尊重 男：為了做好這些，我們首先要尊重尊重是喊不錯別人的名字 他人。尊重是記不錯別人的電話 合：現(xiàn)在我們宣布：五年四班尊重他尊重別人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人 女：“尊重”，指尊重人的尊嚴，尊重人為了尊重，的基本權(quán)利和責任，尊重人的價值，我們不在公共場合大聲談笑 尊重人在自己發(fā)展中的主體地位。為了尊重，男：尊重他人的學習權(quán)利：尊重他人我們不會忘記會上關(guān)掉手機的勞動成果；尊重他人的意愿，誰能為了尊重，我們一定要準時赴約 說說你是怎么尊重他人的呢？為了尊重，我們一定不能輕易食言尊重是我們最重要的美德（回答）尊重是社會和諧必需的規(guī)則 女：同學們，尊重他人是良好品德的尊重別人，就是尊重自己 表現(xiàn)。具有良好的品德，不僅可以使尊重自己，就是尊重他人 人與人之間和睦相處，增強團結(jié)，還讓我們擎起雙手

會使人心情順暢，促進工作的順利開共同托起尊重的藍天 展，事業(yè)的興旺發(fā)達。讓我們腳踏實地共同實踐尊重的諾言男：反之，則會出現(xiàn)關(guān)系緊張，鬧不

團結(jié)，給學習和工作帶來不良后果。

校園內(nèi)，在同學間嬉戲的時候，經(jīng)常

把別人的名字、綽號亂寫、亂涂，這

樣是不文明、不禮貌的行為，是一種

不尊重他人人格的表現(xiàn)。像這樣的做

法，都會給友好、純潔的同學關(guān)系蒙

上陰影。

女：尊重他人是心靈高尚，有文化有

教養(yǎng)，文明禮貌的集中體現(xiàn)。學校是

文明的圣地、知識的殿堂，在這里我們應該學會尊重他人，而且要做到尊

重他人。

男：你想了解尊重嗎？請聽詩朗誦《尊

重》

尊重是一個微笑

尊重是一聲招呼

尊重是一聲“對不起”

尊重是一句“謝謝你”

不遲到是學生對老師的尊重

不拖堂是老師對學生的尊重

不隨地吐痰是對環(huán)衛(wèi)工人的尊重

不闖紅燈是對交通警察的尊重

女：通過詩歌朗誦同學們對尊重有了更深刻的了解。下面請欣賞小品。

(小品）

畫外音：一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進美國著名企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。

（忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團衛(wèi)生紙，把它扔進了一旁裝垃圾的筐子里。過了一會兒，中年女人又拉出一團衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團衛(wèi)生紙拾起來扔到筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過來的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。）

中年女人：“你看見了吧！”（指了指修剪灌木的老人對男孩大聲說道）“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”

老人說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規(guī)定只有集團員工才能進來。”

（放下剪刀走過來，和顏悅色地）

中年女人： “那當然，我是?巨象集團?所屬的一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”（中年女人高傲地說道，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。）

老人說：“我能借你的手機用一下嗎？”。（沉默了一會兒后）

中年女人（極不情愿地把手機遞給老人）（對孩子說）：“你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力啊！”

老人（打電話）說：“喂，小李。請來一下花園。”

（把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。)

老人(對來人)說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在?巨象集團?的職務！”

那人連聲應道：“是，我立刻按您的指示去辦！”。

（老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭）說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人。”

（說完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是“巨象集團”主管任免各級員工的一個高級職員。）

中年女人（疑惑不解地問那個男子）：“你……你怎么會對這個老園工那么尊敬呢？”

男子： “你說什么？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！”

（中年女人一下子癱坐在長椅上。）

男：尊重的實質(zhì)實際上是表達兩種意思：第一是對對方的好感，而是讓對方覺得自己很重要。同時，尊重要發(fā)自內(nèi)心，一個人如果既保持住了自己的高尚品格，又處處尊重他人，那么他就會贏得別人的尊重，結(jié)交更多的朋友。現(xiàn)在，我們來看看小品，能從其中感悟到一些東西。

女：下面請聽一個尊重他人的小故事

一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將 10 元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”

一年之后，在一個熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”

沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想像，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現(xiàn)從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量!

尊重別人，就是尊重自己！

男：使用文明禮貌語言是尊重他人的直接表現(xiàn)。俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學會說聲“對不起”，讓溫暖的人際新風，融入每一個人的心田。

女：只要認真培養(yǎng)，你一定能學會尊重別人。下面請欣賞三句半《尊重他人》

老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。

從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。

學習雷鋒志氣高，互助幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。

說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。

我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。

男：尊重是最起碼的道德共識。只有尊重別人的人，才可能正視別人的意見，才有可能接受別人的教育。

女：不尊重別人，就沒有人愿意指點他、教育他。

男：不尊重別人，很難不斷地進步，很可能與班級處于一種隔離狀態(tài)。尊重，是人際關(guān)系的起點。

女：不尊重別人的人，別人也不會尊重他，甚至不可能信任他。

男：這樣，人際關(guān)系之間就會有許多摩擦，就會失去許多的朋友，就會在人生的路上，失去許多幫助，失去許多支持。

女：人與人之間，民族與民族之間、國家與國家之間最重要的首先是尊重，沒有尊重就沒有道德，就談不上交往。因此，尊重別人不是件小事情，我們從小就應該學會尊重別人。男：現(xiàn)在我們宣布，五年四班尊重他人就是尊重自己主題班會，合：到此結(jié)束！

第二篇：尊重他人主題班會

《尊重》主題班會

一、主題班會背景：

在同學們嬉戲的時候，我經(jīng)常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他??”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。更有甚者，上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。

二、主題班會目的：

通過此次主題班會，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

三、班會過程： 由兩學生開場

男：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

女：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

男：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；

女：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

合：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

(學生宣布主題班會開始)

（一）“照鏡子”表演

一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。

師小結(jié)：在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。

（二）觀看視頻，圖片，看看有哪些不尊重他人的行為，并說說應該怎么做才是尊重別人的 ？ 師小結(jié)：尊重他人就是尊重自己。

（三）如何尊重他人

師：當然，有時候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠的人文關(guān)懷。其實，尊重往往表現(xiàn)在一些細節(jié)上，比如著裝、語言??

1．學生分四組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學校，尊重老師同學需要注意哪些？尊重生活老師及工友要注意哪些？走出校門，與社會上的陌生人相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等待交流。

2．討論、交流結(jié)果（選兩同學記錄）

第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時不要跟父母搶遙控器；不要嫌長輩嘮叨，認真聆聽長輩的囑咐；自己過生日時也一定要記得留一定的時間和父母一起度過；做重要決定時也應認真考慮父母的意見??

第二組（如何尊重老師同學與工友）：見到老師同學和工友都要問好；要尊重老師的勞動，上課應認真；不要給別人起侮辱性的綽號；不要去打聽他人的秘密；對同學要有包容心；遇到難事要學會換位思考??

第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”應時刻掛在嘴邊；遇到陌生人問路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好；看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點??

第四組（如何尊重生活老師及工友）：見到生活老師及工友要問好，要尊重他們的勞動，晚睡要守紀律，打飯不能挑食，嫌棄飯菜不好吃??

師小結(jié)：要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。

（四）設(shè)計尊重的心聲卡

對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望說出來。

每位同學一張心型“心聲卡”，寫好后互送。師小結(jié)：同學們要學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。

（五）名言警句朗誦： 尊重他人，就是尊重自己。

別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。

要學會尊重他人,他人才會尊重你,一切從我做起.如果希望贏得他人的尊重,首先要學會尊重自己

對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。

關(guān)愛他人，就是尊重他人。

尊重他人，是贏得他人尊重的開端

禮到人心暖，無禮討人嫌。

尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。

尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

（六）師總結(jié)：

尊重他人就是尊重自己，一個集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風，驅(qū)除寒冬，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣。讓我們在沐浴春風、享受光明的同時也尊重他人，傳遞溫暖！

第三篇：尊重他人 尊重自己

尊重他人 尊重自己

有人似乎總喜歡自作聰明，自認為自己的做法和想法是對的，不愿意正視任何事物都沒有絕對對錯這個事實。他們往往以自我為中心，覺得自己的主張才是最合理的，可悲的是，他們永遠也意識不到自己的主張在別人眼中的不足，更可悲的是，他們永遠也看不到他人的閃光點，就這樣，他們永遠活在自己的狹小世界里，滿足于自己的聰明才智，永遠也得不到提升。

相反，也有這樣一類人，他們的生活中似乎沒有自己，他們尋找不到充分的理由來證明自己的存在，甚至，在他們思想中，自己存在的價值意義是那么的渺小。他們有自己的喜好，但那只是空虛的思想上的，他們從不曾擁有真正屬于自己的選擇。他們只敢于瞻仰他人的偉大與光輝，卻悲劇性地否認自己的所有特點，仿佛他們一生都活在他人的世界里，那么的缺乏自我。

其實，人生并不是那么漫長，失去了就不再從來，生活不像月光寶盒版?zhèn)髌妫瑫r刻會有奇跡發(fā)生，可以讓你從回過去。真是現(xiàn)實，我們謹記—逝去不再。人生并不長，經(jīng)不起揮霍，更經(jīng)不起猶豫，我們都應該很忙，而不是每天閑的去對他人評頭論足，不斷的炫耀自己。我們應該清楚，自己并不是太陽，別人沒理由為你而駐足，以你為中心，也沒工夫來細細品味你的光輝與才智；我們都應該很忙，而不是每天把別人像巨人一樣捧著，我們應該清楚，自己還不至于像一粒塵埃那么卑微，只能讓人從自己身上踏過，況且，我們也沒那么多時間和精力去吹捧別人。

生命短暫，我們不能猶豫不決，無論你選擇了堅持還是放棄，這都不重要，重要的是堅持自己的選擇。每一個人都有堅持自己選擇的權(quán)利，你不必為了顯耀自己的聰明才智而嘲笑他人的主張，更不必應為擔心特人的否認而放棄自己的主張，既然主張在腦海中形成了，那么它即是合理的，它有其存在的價值和意義，只是還有待挖掘。每一個人都是天上的星一顆星，盡管有些星光不夠亮，但他還是在盡全力是自己閃光。每一個人，每一顆星星，都要看到自己的光亮，也看到他人的光亮，尊重自己的思想，也尊重他人的努力，這樣，夜空才會閃爍，宇宙才會光輝永恒。

第四篇：尊重他人尊重自己

“尊重他人尊重自己”德育實踐課設(shè)計[原創(chuàng)] 2012-10-27 19:55:44| 分類： 德育教育 | 標簽： |字號大 中

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一、活動目的通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

二、活動準備

1、活動前，發(fā)動每個隊員收集一個個尊重的故事；

2、排練有關(guān)節(jié)目：情景劇、朗誦、演講、三句半等；

3、隊員準備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。

三、具體步驟

同學們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么樣才能尊重自己，尊重他人呢？我們要尊重自已和他人的學習權(quán)利、尊重自已和他人的學習能力，在集體活動中，結(jié)識更多的朋友，還可以在了解他人的基礎(chǔ)上了解自己，學會用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學會尊重自己、尊重他人、學會調(diào)節(jié)自己和他人的關(guān)系

師：同學們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么樣才能尊重自己，尊重他人呢？誰能來說一說？（自由發(fā)言）

師：同學們說的都非常好，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的。請聽第一小組帶來的演講《怎樣才能贏得別人的尊重》

主持人上場！

合：親愛的老師、同學們，大家好！

男：我們是跨世紀的一代新人。

女：我們要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。

男：為了做好這些，我們首先要尊重他人。

女：“尊重”，指尊重人的尊嚴，尊重人的基本權(quán)利和責任，尊重人的價值，尊重人在自己發(fā)展中的主體地位。一句話，就是把人所賦有的權(quán)利和責任還給人自身。

男：尊重他人的學習權(quán)利：尊重他人的勞動成果；尊重他人的意愿，誰能說說你是怎么尊重他人的呢？

女：同學們，尊重他人是良好品德的表現(xiàn)。具有良好的品德，不僅可以使人與人之間和睦相處，增強團結(jié)，還會使人心情順暢，促進工作的順利開展，事業(yè)的興旺發(fā)達。

男：反之，則會出現(xiàn)關(guān)系緊張，鬧不團結(jié)，給學習和工作帶來不良后果。校園內(nèi)，在同學間嬉戲的時候，經(jīng)常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號，把別人的名字、綽號亂寫、亂涂，這樣是不文明、不禮貌的行為，是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。像這樣的做法，都會給友好、純潔的同學關(guān)系蒙上陰影。

女： 尊重他人是心靈高尚，有文化有教養(yǎng)，文明禮貌的集中表現(xiàn)。學校是文明的圣地、知識的殿堂，在這里我們應該學會尊重他人，而且要做到尊重他人。在這方面，偉大的領(lǐng)袖們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>

男：請聽第二小組帶來的故事聯(lián)播《尊重》。首先為大家講故事的是（）同學，故事的名字是《毛主席回鄉(xiāng)》

3、故事聯(lián)播《尊重》

（1）《毛主席回鄉(xiāng)》

1959年，毛澤東同志回湖南故鄉(xiāng)，特地邀請一些親友、長輩一起吃飯。接到邀請后，大家都很高興。吃飯時毛主席說：“今天，我給諸位敬酒。”眾人站起來說：“主席敬酒，豈敢、豈敢！”毛主席又說：“敬老尊賢，應當、應當！”三言兩語，你敬我謙，關(guān)系多么融洽。你看，毛主席多尊重別人啊！

女：接下來為大家講故事的是（）同學，故事的名字是《劉伯承和小葉丹》

（2）《劉伯承和小葉丹》

1935年，紅軍長征經(jīng)過四川彝族地區(qū)，由于彝族的人民長期受國民黨反動派的壓迫，對漢族人很敵視。劉伯承告誡戰(zhàn)士們要尊重彝族人民的風俗習慣，和彝族人民搞好關(guān)系。劉伯承還親自會見彝族首領(lǐng)小葉丹，和他親切交談。在劉伯承的努力下，小葉丹很受感動，和劉伯承結(jié)為兄弟。小葉丹派人給紅軍帶路，護送紅軍順利地通過了彝族地區(qū)。

男：下面為大家講故事的是（）同學，故事的名字是《周總理過潑水節(jié)》

（3）《周總理過潑水節(jié)》

1961年，周總理來到云南西雙版納和傣族人民一起過潑水節(jié)。人們向周總理潑水表達祝福，警衛(wèi)員怕周總理著涼，要用傘去擋水，周總理對他說：“只有尊重風俗習慣，才能和各族人民心連心啊！”這就是我們的周總理，他多尊重少數(shù)民族的人們啊！

女：如果不尊重他人，又會有什么后果呢？請聽《肖伯納和小姑娘》，由（）同學為大家講。

（４）《肖伯納和小姑娘》

有這樣一個故事：美國戲劇家諾貝爾文學獎獲得者肖伯納在蘇聯(lián)訪問期間，遇到了個聰明、活潑的小姑娘，和她玩了很長時間。分手的時間。分手的時候，他對小姑娘說：“回家告訴你媽媽，說今天和你一起玩的是世界著名的肖伯納。”小姑娘看了他一眼，學著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，說今天和你玩的是蘇聯(lián)美麗的姑娘卡秋莎。”這一番話使肖伯納大吃一驚。后來，他把這件事作為教訓，銘記在心，并發(fā)誓要尊重他人。

師：聽了關(guān)于名人的尊重故事，你有什么想說的嗎？

男：使用文明禮貌語言是尊重他人的直接表現(xiàn)。俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學會說聲“對不起”，讓溫暖的人際新風，去融化一個個不應出現(xiàn)的人和人之間不愉快的疙瘩。

女：有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因為他不是你的奴隸。”同學們，你們想受到別人的尊重嗎？那么，就請你先尊重他人吧！

合：讓我們講文明、講禮貌、尊重他人人格、尊重他人的意見想法、尊重他人的方方面面，使我們的學校成為和睦的大家庭。

男：尊重別人這種品德，并不是天生獲得的，它是良好的教育的結(jié)果。

女：只要認真培養(yǎng)，你一定能學會尊重別人。請欣賞第三小組帶來的三句半《尊重他人》，由（）同學為大家表演。

4、三句半《尊重他人》

老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。

從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。

學習雷鋒志氣高，互助幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。

說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。

我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。

女：下面請欣賞第四小組帶來的情景劇《小明變了》，由（）同學為大家表演

5、小品《小明變了》

（小明上場，玩世不恭地）：現(xiàn)在的學生真糟糕，愛哭愛笑還愛鬧，不幫父母不干活，稱王稱霸又撒嬌。到校上課就遲到，遲到也不喊報告，考試作弊有絕招，又能偷看又能抄，個個都像韋小寶，對付老師有技巧。

（大家齊聲喊）：不對，你不尊重自己，也不尊重我們大家。

小麗：為什么？

旁白：做為一個學生，你都這么看不起自己，讓我來領(lǐng)你去看看吧，看你還這么說嗎？

（小麗上場）：又放寒假了，學校給我們布置了一項特殊的寒假作業(yè)：“為家長做一件事”，我該做什么呢？

（旁白：媽媽下班回家，坐在沙發(fā)上想休息一下）：上了半天的班，可真累。（旁白：小麗敲門）孩子回來了，放假了好不好？這回你可以好好玩一玩了，我去給你做飯。

小麗：媽媽你上了半天的班，也累了。先休息一會吧，一會兒我來幫你。

媽媽：你真懂事。

小麗：我明白了，學校布置的作業(yè)就是要我們知道用實際行動孝順父母，學會尊重他人，養(yǎng)成“孝、禮、勤”的良好行為習慣。

（旁白）：現(xiàn)在的學生絕大多數(shù)都是獨生子女，他們得到了雙倍甚至更多的愛，卻常以自我為中心，難以想到回報。布置這份作業(yè)的目的，就是為了讓每位學生都能在實際行動中，用心去體驗父母對自已的愛，從而尊重父母的勞動，營造融融的親情關(guān)系。

小明：人家女同學都能明白怎么做，看來我也不應該在這念順口溜，而應該去獨立打掃房間衛(wèi)生，讓忙了一天工作的爸爸媽媽好好休息一下。

旁白：你不能走，我還得領(lǐng)你去看看同學們是怎么學習的，看你還怎么說。

小明：別去了，我知道我說得不對，我不說了行不行啊？

旁白：你只說你不說了，你還不知道該怎么做呢？

（小亮正在寫作業(yè)，旁白問：這么晚了，你怎么還不睡啊？）今天，我去學畫畫了，回來得晚，可我一定要把作業(yè)寫得工工整整，這是對老師為我們辛辛苦苦判作業(yè)的一種尊重。我更要好好學習，因為這也是對爸爸媽媽掙錢讓我們上學的一種尊重啊！

小明：看來我真是說錯了，應該是：現(xiàn)在的學生真是好，學習努力品格高，全面發(fā)展樣樣行，自尊自重有禮貌。

師：看了這個情景劇，我相信同學們此時此刻又有話要說了。誰能先來談一談？

男：只有尊重別人的人，才可能正視別人的意見，才有可能接受別人的教育。

女：不尊重別人，就沒有人愿意指點他、教育他。別人對他提出的忠告，他也決不會聽進去。

男：這樣的人，很難不斷地進步，很可能與班級處于一種隔離狀態(tài)。尊重，是人際關(guān)系的起點。

女：不尊重別人的人，別人也不會尊重他，甚至不可能信任他。

男：這樣，人際關(guān)系之間就會有許多摩擦，就會失去許多的朋友，就會在人生的路上，失去許多幫助，失去許多支持。

合：因此，尊重別人不是件小事情，我們從小就應該學會尊重別人。

男：尊重是最起碼的道德共識。

女：人與人之間，民族與民族之間、國家與國家之間最重要的首先是尊重，沒有尊重就沒有道德，就談不上交往。

男：同學對我們身邊不同行業(yè)的人對尊重的理解進行了調(diào)查，下面請聽第五小組他們的調(diào)查結(jié)果。

生1：我采訪的是我們的科任老師：她說，學生上課不遲到，認真聽講是對老師的尊重。

生2：我采訪的是清潔工阿姨她說：人們愛護環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰就是對我們的尊重。

生3：我采訪的是交警叔叔他說，不闖紅燈是對交通警察的尊重，酒后不駕車是對生命的尊重。

生4：我采訪的是公交車司機他說，車上不吸煙是對健康的尊重，能主動給老人、孕婦讓座是對他人的尊重。

生5：我采訪的是農(nóng)民伯伯他說，不浪費一粒糧是對我們農(nóng)民的尊重。

生6：我采訪的是售貨員阿姨她說，我們每天面帶微笑歡迎每一位顧客，無論客人是否買東西，我們都說上一句：歡迎下次光臨。這是對顧客的尊重。

生7：我采訪的是一位同學他說，尊重是你不小心碰到別人時說的一聲“對不起”。尊重是別人幫助你時 你的一句“謝謝你” 生8：我采訪的是一位中學生他說，不亂花一分錢是對父母的尊重，不喊錯同學的名字是對同學的尊重。

女：聽了大家的匯報，我們知道，不同行業(yè)的人對尊重有不同的理解。但他們都有一個共同點，那就是有一顆寬容的心，能站在別人的角度看問題。同學們有沒有什么心里話說呢？

尊重的心里話交流

1、如果說，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。

2、被人尊重是一種權(quán)利，尊重他人是一種美德。

3、即使我讀課文不好聽，也請大家不要笑我。

4、“尊重自己”強調(diào)“自立”。自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿。

5、人雖然有年齡、性別、體貌的差別，但人有一個相同點，就是都希望獲得尊重。

6、尊重是生命成長的需要，也是做人的一條重要原則。

7、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社會，也才能獲得外界對自己的尊重。

8、一個表揚，一個微笑，對有的同學是錦上添花，對有的同學則是雪中送炭。“錦上添花”輕松且美麗；“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接納自己，首先要承認并尊重現(xiàn)實，接受現(xiàn)實中的我，還要善待自己。

10、每個人的基本權(quán)利都應受到尊重，每個人都有權(quán)利捍衛(wèi)自己的人格尊嚴。

11、尊重別人的人才會受到尊重，尊重別人就是尊重自己

12、如果我們尊重一個人，就應該希望他以自己的方式，為社會、為自己而健康成長，而不是把自己的意愿強加給他人。

13、而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的人的首要條件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社會、尊重自然、尊重知識。

15、自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿。

師：聽了同學們的發(fā)言我很高興，同學們都理解了怎樣做才是尊重別人，才能得到別人的尊重。那我們回想一下，曾經(jīng)的我們是不是很自私？以自己的喜好去安排別人的生活，卻沒有想過人家是不是愿意。或在很多人面前叫別人的綽號或給別人起綽號傷害了別人呢？同學們拿起你們的筆，用卡紙做一張 “心語卡”，寫下自己的心里話，送給你曾經(jīng)傷害過的同學。把你們的歉意表達出來，告訴他們事實并不是像你們所說的一樣，你們其實只是在開玩笑。

師：你們可以寫好后悄悄夾在同學的書本中，可以當面跟他們說，當然也可以用行動來告訴他們以后不會這樣說了。

師總結(jié)：同學們這節(jié)課上得很成功，老師從中也學到了不少知識，受到了教育。到底怎樣才能做到尊重自己，尊重他人呢？我們要真正從行動開始，有句話說得好：“我聽到，但隨后就忘了，我看到，也就記住了，我做到，我就理解了。”讓我們齊誦《尊重他人尊重自己 》

尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。人的內(nèi)心都渴望得到他人的尊重，但只有你先尊重了他人，才能贏得別人的尊重。常言道：送花的人周圍都是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。就讓我們每一個人都去先尊重別人吧！因為尊重別人就是尊重你自己！

第五篇：尊重自己尊重他人 班會設(shè)計方案

《尊重自己 尊重他人》主題班會

班級：初二（2）班 班主任：張家利 日期：2014年5月9日

活動目標

1.加深對“尊重”的了解和認識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。2.認識到“尊重”的重要性，促進同學間的和諧關(guān)系。3.提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。活動背景：

課堂上，部分學生注意力不集中，在課堂上斜坐歪跨、發(fā)呆充愣、不認真聽課做其他作業(yè)、玩手機、傳紙條等不尊重老師行為。學校廣播匯報違規(guī)違紀情況時，少數(shù)學生不專心聆聽匯報。部分學生日常中，與同學交流時常有臟話，語言不禮貌甚至打架等不尊重同學的行為，在家中任性不尊重父母的勞動、與父母爭吵……

一、導入

1、先展示圖片再交流談話：你發(fā)現(xiàn)日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)？

（教師根據(jù)學生的日常表現(xiàn)進行引導）

（1）、在態(tài)度上不尊重別人。比如老師講課、同學發(fā)言、他人談話時，沒注意傾聽（2）、打招呼時直接喊“喂喂…”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時明明知道是對方不愿講的話題，還繼續(xù)談，專揭對方的傷疤等。

（3）、在需要安靜的場合交頭接耳、隨意傳播小道消息，造謠圣石，排隊插隊，乘車搶座，偷看他人信件、日記，窺探別人隱私??

原來在我們的生活當中，有這么多不尊重別人的現(xiàn)象，那這節(jié)課我們就以“學會尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個主題班會。（3分鐘）

可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎？請欣賞詩歌中找到答案。

二、尊重，有這么一句名言“把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來，就會散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。”

（一）、學會自尊

1、生活中，你有哪些行為或態(tài)度是在尊重自己？

2、生活中有沒有不被尊重的時候，你感覺怎么樣？ 希望別人怎么做才是尊重你自己？

（二）、尊重同學

情景劇一：《狹路相逢》 情景劇二：《發(fā)試卷了》

你們認為他們做的對嗎？討論一下，同學之間該如何相處？

（三）、尊重老師

1、情景劇：《遲到了。。》

我們怎么做或怎樣態(tài)度是在尊重老師呢？

2、欣配樂詩歌朗誦《謝謝你！老師》

（四）、尊重父母

1、聽故事《帶鎖的日記》談感悟。討論：對你處理父母之間關(guān)系有什么幫助？

2、聽歌曲周杰倫的《聽媽媽的話》

現(xiàn)在想一想，我們有沒有不尊重自己的父母呢？那以后該怎么做？

（五）、學會尊重他人

1、小游戲，“照鏡子”表演

下面讓我們一起來做個小游戲吧。請兩組同學表演，看哪組同學表演得好：一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設(shè)是鏡中的影像，看來，大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道，在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個游戲，你對他微笑，他也回你以微笑，你對他惡語相向，他也不會對你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。

2、我們應該從哪些方面尊重他人？尊重他人帶來的好處？（學生討論）尊重他人帶來的好處：消除矛盾、增進感情、尊人自尊

三、教師寄語：

尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學習與生活中我們班的同學能夠互幫互助、和睦相處。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間。同學集體朗誦詩歌《尊重》，形象感悟尊重。

尊重是一個微笑尊重是一聲招呼尊重是一聲“對不起”尊重是一句“謝謝你” 不浪費一粒糧是對農(nóng)民的尊重，不亂花一分錢是對父母的尊重

尊重是不喊別人綽號，尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人 為了尊重 我們不在公共場合大聲談笑，為了尊重 我們一定不能輕易食言 尊重是我們最重要的美德，尊重是社會和諧必需的規(guī)則 尊重別人就是尊重自己，尊重自己就是尊重他人 讓我們腳踏實地共同實踐尊重的諾言

我們一起攜手走過中學時光，互相尊重，讓我們班變得更加美好，如雨后的天空更加輝耀，《聽媽媽的話》部分歌詞

小朋友 你是否有很多問號

為什么 別人在那看漫畫

我卻在學畫畫

對著鋼琴說話

別人在玩游戲我卻靠在墻壁 背我的ABC 我說我要一臺大大的飛機

卻得到一部舊舊錄音機

為什么要聽媽媽的話

長大后你就會開始懂得這段話 哼

長大后我開始明白

為什么我跑得比別人快

飛得比別人高

將來大家看的都是我畫的漫畫

大家唱的都是我寫的歌

媽媽的辛苦不讓你看見

溫暖的食譜在她心里面

有空就得多握握她的手

把手牽著一起夢游 ~~~~~~~~~

聽媽媽的話別讓她受傷

想快快長大 才能保護她

美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽

天使的魔法 溫暖中慈祥 教學反思：

進入初二的后半學期的特殊學習階段，部分產(chǎn)生退學或轉(zhuǎn)學念頭的學困生出現(xiàn)拉幫結(jié)派團體對抗學校規(guī)范和紀律的情況，經(jīng)常出現(xiàn)個人的言行越來越隨意和不計后果的現(xiàn)象，小到在課堂上斜坐歪跨、發(fā)呆充愣、不認真聽課做其他作業(yè)、玩手機、傳紙條，大到帶動班里其他同學隨意曠課、打架影響其他同學等。被帶動的學生在日常中，與同學交流時為他人起外號，語言不禮貌，在家中任性不尊重父母的勞動、與父母爭吵??由于大多數(shù)學生不明白他們的行為是不尊重他人的，簡單的認為那只是自己個人的行為，不會對他人造成什么影響。也就是不會界定什么樣的行為是尊重自己尊重他人的，應該做；什么樣的行為是不尊重別人也不尊重自己的，不該做。

舉行這次班會是為了讓大多數(shù)學生意識到自己的言行是否是尊重自己和尊重他人，從而自覺的抵制不良行為給他人和自己帶來的不良的印象和影響。

在教學設(shè)計中，我先用多媒體展示學生的日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的不良言行的照片導入，吸引所有學生的注意（找一找有沒有自己上相），讓學生從旁觀者的角度去看自己的行為，感到不好意思的同時也在反思自己怎么會做出這樣“不雅”的動作。再從尊重自己、尊重同學、尊重老師、尊重父母、尊重陌生人五個板塊來談尊重自己尊重他人，每個板塊我根據(jù)各自不同特定選用不同的形式讓學生從不同角度會體會尊重，如尊重自己，我請學生課前查閱大量的資料來談自己的理解，因為自尊是我們常掛在嘴邊卻沒有幾個人真正理解并做到恰如其分的，我認為每個人需要用一輩子去認真學習這一點。尊重同學這個版塊，我則選用情景劇再現(xiàn)同學們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常出現(xiàn)的矛盾糾紛，同學在開心一刻的同時也在反思如何做就可以避免同類事件的發(fā)生，結(jié)果既尊重了同學又尊重了自己。尊重老師這一版塊我就在同學演繹了情景劇和發(fā)表對老師理解和尊重后安排了配樂朗誦，讓同學們在理性認同的同時得到情感的升華。尊重父母我則另辟蹊徑采用講故事的方式，同學們被深深地感動了，不經(jīng)意中對照自己平時那些不理解不尊重父母的言行，感到對父母深深地愧疚，我乘熱打鐵播放了周杰倫的《聽媽媽的話》，對照歌詞感受父母那無言的愛！

課程的結(jié)尾我還特意設(shè)計了配樂集體朗誦《尊重》詩歌，使同學們?nèi)缤陌惆炎鹬厣钌羁踢M自己的腦海里。

當然，僅靠一節(jié)課就想改變一種許多不良現(xiàn)象是不現(xiàn)實的，所以今后我首先要求自己做到把尊重學生貫徹到教育教學工作中，使之逐步內(nèi)化為自身的行為準則，希望在以后的生活和學習中，結(jié)合其他主題班會及活動教育和影響，和學生共同營造一個互相尊重、和諧的學習環(huán)境。