第一篇：尊重他人就是尊重自己教案

第二單元

欣賞生命

敬人人敬，把握幸福

第三課：尊重他人就是尊重自己

教學目標

1、知識目標：理解什么是尊重，懂得應該尊重什么及如何尊重他人，并進一步明確尊重他人就是尊重自己。

2、能力目標：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自己及他人。

3、情感、態度價值觀目標：嘗試體驗自尊帶來的快樂。在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。

教學重點：理解什么是尊重，懂得應該尊重什么及如何尊重他人，并進一步明確尊重他人就是尊重自己。

教學難點：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自己及他人。教學過程

一、導入

普希金說：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。” 那就像彈力球一樣,你用多大的力打到墻面,球體便會以相同的力道,從墻面上彈射回來。尊重是一門學問。尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。

二、故事屋

學會尊重

去尊重你周圍的所有人，你才會贏得所有人的尊重，從而建立起良好的人際關系，一步一步走向成功。如果你能以平等的姿態與你周圍的人溝通，對方會覺得受到尊重，而對你產生好感。相反的，如果你自覺高人一等，居高臨下，盛氣凌人地與人溝通，對方會感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。

一次，英國著名戲劇家蕭伯納訪問蘇聯，漫步在莫斯科街頭，遇到一位聰明伶俐的小姑娘，便與她玩了起來。分手時。蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界上著名的蕭伯納?！闭l知小姑娘望了蕭伯納一眼，學著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是蘇聯小姑娘安妮娜?！边@使蕭伯納大吃一驚，立刻意識到自己太傲慢了。事后他感慨萬分地說：“一個人不論有多大的成就，對任何人都應該平等相待，要永遠謙虛，這就是蘇聯小姑娘給我的教訓，我一輩子也忘不了啊!”

我們可以不堅持己見，也可以只做自己，只是這一切必須以尊重為前提。只有首先尊重了別人，你才會在無形中感動對方，從而也才會贏得他人對你的尊重。所以，想獲得別人的尊重，就要首先學會尊重別人。英國維多利亞女王招待印度客人，餐后印度客人把端上來的洗手水喝了，女王面不改色也將洗手水喝了。大臣們見狀紛紛效仿，這件事一時成為美談。

據說，在美國印第安保護區有個原始部落，在集會時有一個規定，就是得赤身裸體地一起活動。這個特別的風俗，讓他們飽受外人的白眼與嘲笑，但即使如此，他們仍然不愿意改變這個傳統。有一年，這個原始部落不幸發生瘟疫，全部的族人幾乎都被感染。于是，他們決定到鄰近的城鎮里，邀請一位當地有名的醫生前來幫助他們治病。然而，這位醫生一想到他們的傳統，便感到相當為難，但是，看著跪在地上的求助者，醫生的使命感與責任感不斷地被激起，最終他還是勉為其難答應了。為了迎接醫生的到來，原始部落的族人們緊急開會決議，為了尊重這位名醫，他們決定破例穿上衣服。所以，這天所有人都特別穿上了衣服，有的人甚至打上了領帶，聚集在教堂里，等待醫生的到來。悠揚的鐘聲響起，醫生緩緩地走了進來，然而眼前的情景，卻讓在場的每一個人都愣住了，這也包括醫生本人。因為，老醫生背著沉重的醫療器材走進來時，身上居然一絲不掛！

多么溫暖的一則小故事，生命里還有什么比為了幫助對方而遷就對方立場更讓人感動的呢？ 我們都在追求幸福與快樂的生活，但是，什么才是真正的幸福？怎樣才能享受真正的快樂呢？只要用心，我們就能享受真正的快樂與幸福。因為，人與人之間有著絕對的互動關系，那就像彈力球一樣，你用多大的力道打到墻面，球體便會以相同的力道，從墻面上彈射回來。故事里的原住民與老醫師，心中都默默地牢記著尊重，也自然而然地付諸行動，而我們也可以相信，從此，老醫師與這個部族將會相互影響，而且不管什么樣的變化，都會是最好的轉變。

三、知識窗

交往小智慧

教你一招——孔子說“寬則得眾” 交友技巧：

1、對待朋友，忌斤斤計較

2、忌打聽刺探他人秘密

3、一諾千金，忌不講信用

4、互相幫助，忌“哥們義氣”

5、與人交往，忌以自己為中心

四、信息鏈

尊重自己，尊重別人

五、實踐園

尊重，從小事做起

——班級討論會

1、在學校里，很多孩子被別人起了外號，有的外號，讓人聽了很不舒服。你有這樣的外號嗎？你給別人起過外號嗎？ 關于這個問題，你怎么想的？

2、每個人都有自己的優點，學習注意別人的優點，也是對別人的尊重?？淇淠銈儼嗟耐瑢W，給他（她）起一個愛稱。

3、讀讀下列名言，你懂其中的意思嗎？

4、父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。

——《弟子規》

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

——《孟子》

第二篇：尊重他人隱私就是尊重自己

尊重他人隱私就是尊重自己

我們之中，可能有許多家長會查看孩子的手機短信、電腦聊天記錄、抽屜、書包等，也許這樣做都是為了孩子好，但是這樣孩子們就不會撒謊或隱瞞在學校、生活中發生的事情了嗎？這樣的話，那就錯了。記得有一次，我在報紙上看見一條消息：一個女孩，因為她媽媽在檢查她的抽屜時看見了一封一位男同學給她寫的信，一封異性同學寫的信在家長眼里就是所謂的“情書”，就是這樣，那個女孩把她的媽媽告上了法院。從這件事情上可以看出，我們孩子也是有隱私的。大的方面來講，孩子的隱私也是隱私，侵犯他人隱私就是犯法；小的方面來講，孩子得不到尊重，她又怎么能學會去尊重別人。

除了家長，我們也因該尊重同學的隱私，不因該沒有經過同學的同意就去翻同學的書包和文具盒，這樣也是侵犯他人隱私。就是在前不久，在我們學校就發生了這樣一件是：在六年級的某個班，一個男生沒經過他人的同意就去打開了一位女生的文具盒，看見里面有一張紙條，便打開來看。這張紙條是那位女生寫給一位男生的一封充滿愛慕的信，那位男生就拿著紙條在班上大聲地讀起來，那位女生進來，恰巧聽見了，把那位男生告上了法院，賠償了8千多元。特別是女同學，所以，大家以后說話、做事都要考慮后果，不要莽撞行事。

只要大家記住，尊重別人的隱私就是尊重自己。！

第三篇：尊重他人 尊重自己

尊重他人 尊重自己

有人似乎總喜歡自作聰明，自認為自己的做法和想法是對的，不愿意正視任何事物都沒有絕對對錯這個事實。他們往往以自我為中心，覺得自己的主張才是最合理的，可悲的是，他們永遠也意識不到自己的主張在別人眼中的不足，更可悲的是，他們永遠也看不到他人的閃光點，就這樣，他們永遠活在自己的狹小世界里，滿足于自己的聰明才智，永遠也得不到提升。

相反，也有這樣一類人，他們的生活中似乎沒有自己，他們尋找不到充分的理由來證明自己的存在，甚至，在他們思想中，自己存在的價值意義是那么的渺小。他們有自己的喜好，但那只是空虛的思想上的，他們從不曾擁有真正屬于自己的選擇。他們只敢于瞻仰他人的偉大與光輝，卻悲劇性地否認自己的所有特點，仿佛他們一生都活在他人的世界里，那么的缺乏自我。

其實，人生并不是那么漫長，失去了就不再從來，生活不像月光寶盒版傳奇，時刻會有奇跡發生，可以讓你從回過去。真是現實，我們謹記—逝去不再。人生并不長，經不起揮霍，更經不起猶豫，我們都應該很忙，而不是每天閑的去對他人評頭論足，不斷的炫耀自己。我們應該清楚，自己并不是太陽，別人沒理由為你而駐足，以你為中心，也沒工夫來細細品味你的光輝與才智；我們都應該很忙，而不是每天把別人像巨人一樣捧著，我們應該清楚，自己還不至于像一粒塵埃那么卑微，只能讓人從自己身上踏過，況且，我們也沒那么多時間和精力去吹捧別人。

生命短暫，我們不能猶豫不決，無論你選擇了堅持還是放棄，這都不重要，重要的是堅持自己的選擇。每一個人都有堅持自己選擇的權利，你不必為了顯耀自己的聰明才智而嘲笑他人的主張，更不必應為擔心特人的否認而放棄自己的主張，既然主張在腦海中形成了，那么它即是合理的，它有其存在的價值和意義，只是還有待挖掘。每一個人都是天上的星一顆星，盡管有些星光不夠亮，但他還是在盡全力是自己閃光。每一個人，每一顆星星，都要看到自己的光亮，也看到他人的光亮，尊重自己的思想，也尊重他人的努力，這樣，夜空才會閃爍，宇宙才會光輝永恒。

第四篇：尊重他人尊重自己

“尊重他人尊重自己”德育實踐課設計[原創] 2012-10-27 19:55:44| 分類： 德育教育 | 標簽： |字號大 中

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一、活動目的通過此次活動，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

二、活動準備

1、活動前，發動每個隊員收集一個個尊重的故事；

2、排練有關節目：情景劇、朗誦、演講、三句半等；

3、隊員準備關于怎樣尊重他人的演講稿。

三、具體步驟

同學們，我們現在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么樣才能尊重自己，尊重他人呢？我們要尊重自已和他人的學習權利、尊重自已和他人的學習能力，在集體活動中，結識更多的朋友，還可以在了解他人的基礎上了解自己，學會用集體交往的規則調節自己的言行，學會尊重自己、尊重他人、學會調節自己和他人的關系

師：同學們，我們現在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么樣才能尊重自己，尊重他人呢？誰能來說一說？（自由發言）

師：同學們說的都非常好，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的。請聽第一小組帶來的演講《怎樣才能贏得別人的尊重》

主持人上場！

合：親愛的老師、同學們，大家好！

男：我們是跨世紀的一代新人。

女：我們要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。

男：為了做好這些，我們首先要尊重他人。

女：“尊重”，指尊重人的尊嚴，尊重人的基本權利和責任，尊重人的價值，尊重人在自己發展中的主體地位。一句話，就是把人所賦有的權利和責任還給人自身。

男：尊重他人的學習權利：尊重他人的勞動成果；尊重他人的意愿，誰能說說你是怎么尊重他人的呢？

女：同學們，尊重他人是良好品德的表現。具有良好的品德，不僅可以使人與人之間和睦相處，增強團結，還會使人心情順暢，促進工作的順利開展，事業的興旺發達。

男：反之，則會出現關系緊張，鬧不團結，給學習和工作帶來不良后果。校園內，在同學間嬉戲的時候，經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號，把別人的名字、綽號亂寫、亂涂，這樣是不文明、不禮貌的行為，是一種不尊重他人人格的表現。像這樣的做法，都會給友好、純潔的同學關系蒙上陰影。

女： 尊重他人是心靈高尚，有文化有教養，文明禮貌的集中表現。學校是文明的圣地、知識的殿堂，在這里我們應該學會尊重他人，而且要做到尊重他人。在這方面，偉大的領袖們為我們做出了榜樣。

男：請聽第二小組帶來的故事聯播《尊重》。首先為大家講故事的是（）同學，故事的名字是《毛主席回鄉》

3、故事聯播《尊重》

（1）《毛主席回鄉》

1959年，毛澤東同志回湖南故鄉，特地邀請一些親友、長輩一起吃飯。接到邀請后，大家都很高興。吃飯時毛主席說：“今天，我給諸位敬酒?！北娙苏酒饋碚f：“主席敬酒，豈敢、豈敢！”毛主席又說：“敬老尊賢，應當、應當！”三言兩語，你敬我謙，關系多么融洽。你看，毛主席多尊重別人啊！

女：接下來為大家講故事的是（）同學，故事的名字是《劉伯承和小葉丹》

（2）《劉伯承和小葉丹》

1935年，紅軍長征經過四川彝族地區，由于彝族的人民長期受國民黨反動派的壓迫，對漢族人很敵視。劉伯承告誡戰士們要尊重彝族人民的風俗習慣，和彝族人民搞好關系。劉伯承還親自會見彝族首領小葉丹，和他親切交談。在劉伯承的努力下，小葉丹很受感動，和劉伯承結為兄弟。小葉丹派人給紅軍帶路，護送紅軍順利地通過了彝族地區。

男：下面為大家講故事的是（）同學，故事的名字是《周總理過潑水節》

（3）《周總理過潑水節》

1961年，周總理來到云南西雙版納和傣族人民一起過潑水節。人們向周總理潑水表達祝福，警衛員怕周總理著涼，要用傘去擋水，周總理對他說：“只有尊重風俗習慣，才能和各族人民心連心??！”這就是我們的周總理，他多尊重少數民族的人們??！

女：如果不尊重他人，又會有什么后果呢？請聽《肖伯納和小姑娘》，由（）同學為大家講。

（４）《肖伯納和小姑娘》

有這樣一個故事：美國戲劇家諾貝爾文學獎獲得者肖伯納在蘇聯訪問期間，遇到了個聰明、活潑的小姑娘，和她玩了很長時間。分手的時間。分手的時候，他對小姑娘說：“回家告訴你媽媽，說今天和你一起玩的是世界著名的肖伯納?！毙」媚锟戳怂谎?，學著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，說今天和你玩的是蘇聯美麗的姑娘卡秋莎?！边@一番話使肖伯納大吃一驚。后來，他把這件事作為教訓，銘記在心，并發誓要尊重他人。

師：聽了關于名人的尊重故事，你有什么想說的嗎？

男：使用文明禮貌語言是尊重他人的直接表現。俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！弊屛覀兌紝W會說聲“對不起”，讓溫暖的人際新風，去融化一個個不應出現的人和人之間不愉快的疙瘩。

女：有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因為他不是你的奴隸?！蓖瑢W們，你們想受到別人的尊重嗎？那么，就請你先尊重他人吧！

合：讓我們講文明、講禮貌、尊重他人人格、尊重他人的意見想法、尊重他人的方方面面，使我們的學校成為和睦的大家庭。

男：尊重別人這種品德，并不是天生獲得的，它是良好的教育的結果。

女：只要認真培養，你一定能學會尊重別人。請欣賞第三小組帶來的三句半《尊重他人》，由（）同學為大家表演。

4、三句半《尊重他人》

老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。

從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。

學習雷鋒志氣高，互助幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。

說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。

我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。

女：下面請欣賞第四小組帶來的情景劇《小明變了》，由（）同學為大家表演

5、小品《小明變了》

（小明上場，玩世不恭地）：現在的學生真糟糕，愛哭愛笑還愛鬧，不幫父母不干活，稱王稱霸又撒嬌。到校上課就遲到，遲到也不喊報告，考試作弊有絕招，又能偷看又能抄，個個都像韋小寶，對付老師有技巧。

（大家齊聲喊）：不對，你不尊重自己，也不尊重我們大家。

小麗：為什么？

旁白：做為一個學生，你都這么看不起自己，讓我來領你去看看吧，看你還這么說嗎？

（小麗上場）：又放寒假了，學校給我們布置了一項特殊的寒假作業：“為家長做一件事”，我該做什么呢？

（旁白：媽媽下班回家，坐在沙發上想休息一下）：上了半天的班，可真累。（旁白：小麗敲門）孩子回來了，放假了好不好？這回你可以好好玩一玩了，我去給你做飯。

小麗：媽媽你上了半天的班，也累了。先休息一會吧，一會兒我來幫你。

媽媽：你真懂事。

小麗：我明白了，學校布置的作業就是要我們知道用實際行動孝順父母，學會尊重他人，養成“孝、禮、勤”的良好行為習慣。

（旁白）：現在的學生絕大多數都是獨生子女，他們得到了雙倍甚至更多的愛，卻常以自我為中心，難以想到回報。布置這份作業的目的，就是為了讓每位學生都能在實際行動中，用心去體驗父母對自已的愛，從而尊重父母的勞動，營造融融的親情關系。

小明：人家女同學都能明白怎么做，看來我也不應該在這念順口溜，而應該去獨立打掃房間衛生，讓忙了一天工作的爸爸媽媽好好休息一下。

旁白：你不能走，我還得領你去看看同學們是怎么學習的，看你還怎么說。

小明：別去了，我知道我說得不對，我不說了行不行?。?/p>

旁白：你只說你不說了，你還不知道該怎么做呢？

（小亮正在寫作業，旁白問：這么晚了，你怎么還不睡??？）今天，我去學畫畫了，回來得晚，可我一定要把作業寫得工工整整，這是對老師為我們辛辛苦苦判作業的一種尊重。我更要好好學習，因為這也是對爸爸媽媽掙錢讓我們上學的一種尊重??！

小明：看來我真是說錯了，應該是：現在的學生真是好，學習努力品格高，全面發展樣樣行，自尊自重有禮貌。

師：看了這個情景劇，我相信同學們此時此刻又有話要說了。誰能先來談一談？

男：只有尊重別人的人，才可能正視別人的意見，才有可能接受別人的教育。

女：不尊重別人，就沒有人愿意指點他、教育他。別人對他提出的忠告，他也決不會聽進去。

男：這樣的人，很難不斷地進步，很可能與班級處于一種隔離狀態。尊重，是人際關系的起點。

女：不尊重別人的人，別人也不會尊重他，甚至不可能信任他。

男：這樣，人際關系之間就會有許多摩擦，就會失去許多的朋友，就會在人生的路上，失去許多幫助，失去許多支持。

合：因此，尊重別人不是件小事情，我們從小就應該學會尊重別人。

男：尊重是最起碼的道德共識。

女：人與人之間，民族與民族之間、國家與國家之間最重要的首先是尊重，沒有尊重就沒有道德，就談不上交往。

男：同學對我們身邊不同行業的人對尊重的理解進行了調查，下面請聽第五小組他們的調查結果。

生1：我采訪的是我們的科任老師：她說，學生上課不遲到，認真聽講是對老師的尊重。

生2：我采訪的是清潔工阿姨她說：人們愛護環境，不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰就是對我們的尊重。

生3：我采訪的是交警叔叔他說，不闖紅燈是對交通警察的尊重，酒后不駕車是對生命的尊重。

生4：我采訪的是公交車司機他說，車上不吸煙是對健康的尊重，能主動給老人、孕婦讓座是對他人的尊重。

生5：我采訪的是農民伯伯他說，不浪費一粒糧是對我們農民的尊重。

生6：我采訪的是售貨員阿姨她說，我們每天面帶微笑歡迎每一位顧客，無論客人是否買東西，我們都說上一句：歡迎下次光臨。這是對顧客的尊重。

生7：我采訪的是一位同學他說，尊重是你不小心碰到別人時說的一聲“對不起”。尊重是別人幫助你時 你的一句“謝謝你” 生8：我采訪的是一位中學生他說，不亂花一分錢是對父母的尊重，不喊錯同學的名字是對同學的尊重。

女：聽了大家的匯報，我們知道，不同行業的人對尊重有不同的理解。但他們都有一個共同點，那就是有一顆寬容的心，能站在別人的角度看問題。同學們有沒有什么心里話說呢？

尊重的心里話交流

1、如果說，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。

2、被人尊重是一種權利，尊重他人是一種美德。

3、即使我讀課文不好聽，也請大家不要笑我。

4、“尊重自己”強調“自立”。自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿。

5、人雖然有年齡、性別、體貌的差別，但人有一個相同點，就是都希望獲得尊重。

6、尊重是生命成長的需要，也是做人的一條重要原則。

7、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社會，也才能獲得外界對自己的尊重。

8、一個表揚，一個微笑，對有的同學是錦上添花，對有的同學則是雪中送炭?！板\上添花”輕松且美麗；“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接納自己，首先要承認并尊重現實，接受現實中的我，還要善待自己。

10、每個人的基本權利都應受到尊重，每個人都有權利捍衛自己的人格尊嚴。

11、尊重別人的人才會受到尊重，尊重別人就是尊重自己

12、如果我們尊重一個人，就應該希望他以自己的方式，為社會、為自己而健康成長，而不是把自己的意愿強加給他人。

13、而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的人的首要條件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社會、尊重自然、尊重知識。

15、自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿。

師：聽了同學們的發言我很高興，同學們都理解了怎樣做才是尊重別人，才能得到別人的尊重。那我們回想一下，曾經的我們是不是很自私？以自己的喜好去安排別人的生活，卻沒有想過人家是不是愿意。或在很多人面前叫別人的綽號或給別人起綽號傷害了別人呢？同學們拿起你們的筆，用卡紙做一張 “心語卡”，寫下自己的心里話，送給你曾經傷害過的同學。把你們的歉意表達出來，告訴他們事實并不是像你們所說的一樣，你們其實只是在開玩笑。

師：你們可以寫好后悄悄夾在同學的書本中，可以當面跟他們說，當然也可以用行動來告訴他們以后不會這樣說了。

師總結：同學們這節課上得很成功，老師從中也學到了不少知識，受到了教育。到底怎樣才能做到尊重自己，尊重他人呢？我們要真正從行動開始，有句話說得好：“我聽到，但隨后就忘了，我看到，也就記住了，我做到，我就理解了?！弊屛覀凖R誦《尊重他人尊重自己 》

尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。人的內心都渴望得到他人的尊重，但只有你先尊重了他人，才能贏得別人的尊重。常言道：送花的人周圍都是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。就讓我們每一個人都去先尊重別人吧！因為尊重別人就是尊重你自己！

第五篇：尊重自己尊重他人班會教案

《尊重自己，尊重他人》主題班會最新

活動目標

1.加深對“尊重”的了解和認識，展現尊重的內涵。2.認識到“尊重”的重要性，促進同學間的和諧關系。3.提升品德修養，提高自身素質。

活動背景：

課堂上小組討論時，部分學生注意力不集中，不聽小組成員的講解，小組上臺匯報過程時，少數學生不專心聆聽小組匯報，在課堂上不認真聽課。部分學生日常中，與同學交流時常有臟話，語言不禮貌。

一、導入

（談話：你發現日常生活中有哪些不尊重別人的表現？ 教師根據學生的日常表現進行引導：

1、在態度上不尊重別人。比如老師講課、同學發言、他人談話時，沒有注意傾聽

2、打招呼時直接喊“喂喂……”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時明明知道是對方不愿講的話題，還繼續談，專揭對方的傷疤等。）

3、在需要安靜的場合交頭接耳、隨意傳播小道消息，造謠生事、排隊插隊、乘車搶座、偷看他人信件、日記，窺探別人隱私??

原來在我們的生活當中，有這么多不尊重別人的現象，那這節課我們就以“學會尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個主題班會。（3分鐘）可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎？請欣賞詩歌中找到答案?！蹲鹬亍?/p>

尊重是一個微笑 尊重是一聲招呼 尊重是一聲“對不起” 尊重是一句“謝謝你” 不浪費一粒糧是對農民的尊重

不亂花一分錢是對父母的尊重 尊重是不喊別人的綽號

尊重別人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 為了尊重 我們不在公共場合大聲談笑

為了尊重 我們一定不能輕易食言

尊重是我們最重要的美德 尊重是社會和諧必需的規則

尊重別人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人

讓我們腳踏實地 共同實踐尊重的諾言

師：相信同學們已經在這首詩歌中感受到什么叫尊重，有這么一句名言“把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質?！?/p>

二、學會自尊

1、關于自尊的名言——把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質。

2、請生讀這句話，討論這句話的意思。（）

3、這句話的意思大體意思是要懂得自尊，同時也要尊重他人，這樣才能擁有高尚的品質。前提是必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。

4、做關于自尊的小測試

5、俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業的淵源?！蓖瑢W們，行動起來，做個懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同時，我們也要尊重他人，這樣我們才能擁有高貴的品質。

三、尊重他人

小游戲，“照鏡子”表演

1、下面讓我們一起來做個小游戲吧。請兩組同學表演，看哪組同學表演得好：一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。

生討論：同學照著你的表情做，你的感覺如何？

2、看來，大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道，在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像剛才我們的這個游戲，你對他微笑，他也回你以微笑，你對他惡語相向，他也不會對你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。

四、分享故事

1、尊重是無聲的語言，你想領略他的力量嗎？請聽真實小故事：《尊重的力量 》

a、學生分享： 在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！” b、生：大家猜猜：結果會發展成怎樣？

生說出結果： 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”

c、師總結：沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終于通過努力獲得了成功。這就是尊重，這就是尊重的力量!

2、如果不尊重他人，又會有什么后果呢？請從《女王敲門》這個小故事中找到答案?！杜跚瞄T》：阿爾貝托和妻子維多利亞女王感情和諧，但也曾有不愉快的時候。有一天晚上王宮舉行大宴，女王忙于接見王公貴族，卻冷落了丈夫。阿爾貝托很生氣，就悄悄回臥室去了。不久有人敲門，阿爾貝托很冷靜地問：“誰？”“我是女王！”外面答道，語氣有點生硬。門沒有開，房間里沒有一點動靜。女王悻悻地離開了，但她走了一半，又返回，再去敲門。里面又問：“誰？”女王和氣地說：“維多利亞。”可是門依然緊閉。維多利亞氣極了，想不到以女王之尊竟然敲不開一扇房門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲門。阿爾貝托依然冷靜地問：“誰？”女王委婉溫和地說：“你的妻子?！边@一次，門開了。a、學生交流體會： 女王為什么么吃閉門羹？

b、女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態出現，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重?？梢姏Q定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。

五、學會尊重他人

1、說了這么多有關于尊重的故事，我們應該從哪些方面尊重他人？尊重他人帶來的好處？（學生討論）

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1、不當眾指責他人的缺點和錯誤； ?

2、信守諾言，尤其是守時；

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3、不直接也不輕易否定他人，不強迫他人接受自己的觀點； ?

4、不背后議論他人長短； ?

5、不隨意打斷他人的交談；

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6、不隨意打探他人秘密，并能替他人保守秘密；

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7、不輕易闖入他人生活或工作空間，使用他人物品必需先征得他人同意； ?

8、穿著得體大方，尤其在公共場合；

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9、自己的行為活動不影響他人的學習、工作和生活。尊重他人帶來的好處：消除矛盾、增進感情、尊人自尊……

六、教師寄語 ：尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學習與生活中我們班的同學能夠互幫互助、和睦相處。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間。

即自己不想做的事或者不希望發生的事，不要強加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學們肯定做得很好，但是同學們往往忽略了同學之間的尊重，當你站在講臺上匯報小組討論成果的時候，你不想看到其他同學埋頭在做自己的事情，你希望得到同學們的尊重；將心比心，當別人在講臺上匯報時，他們也希望你們能聆聽他們的討論成果，他們也希望得到你的尊重。

16、把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質。

17、尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊是無價的。

18、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優雅。