第一篇：當前就業形勢和對策

當前就業形勢和對策

王又軍2010-08-31

摘 要： 通過經濟增長促進就業是世界上多數國家在解決失業問題時所采取的一種重要手段。聯合國開發署

將經濟增長率和就業增長率的關系劃分為四種類型：一是高經濟增長、就業機會擴大類型；二是高經濟增長、低就業或無就業類型；三是經濟增長率下降、就業機會下降類型；四是經濟增長率下降、就業機會有所擴大的類型。我國基本上屬第一種類型，即在保持經濟較高水平的增長態勢下，就業機會是不斷擴大的。因此，為擴大就業，必須保證每年以較快的速度增長。

關鍵詞： 經濟增長，失業率，就業機會，扶持政策

一、當前我國就業形勢較為嚴峻

根據國際勞工組織最新發布的就業報告顯示，全球金融危機遠遠沒有結束，發達國家的就業崗位在2013年前都無法恢復到危機前的水平，而發展中國家就業崗位的恢復也要等到2011年。我國今年的就業形勢同樣比較嚴峻。

（一）城鎮登記失業率趨于上升

隨著經濟社會轉型，我國正面臨著日益嚴峻的就業挑戰。勞動年齡人口數量的快速增長，農村勞動力向城市轉移速度的加快以及城鎮下崗職工再就業難度的加大，使得城鎮失業現象日益嚴重。最近5年，我國城鎮登記失業人數每年都在800萬人以上，城鎮登記失業率高于4%。截至2008年底，我國城鎮登記失業人數886萬人，比上年增長6.7%；城鎮登記失業率4.2%，比上年上升0.2個百分點。

（二）就業形勢更為復雜

在失業率繼續攀升的同時，我國就業形勢越來越復雜：“40～50”（下崗職工）再就業問題沒有很好地解決，“20～30”（青年學生）的就業問題又浮出水面。當前，既有就業機會不足的問題，又有就業環境惡化的問題。在經濟結構調整和深化企業改革中，出現下崗失業增加和用人需求萎縮并行的趨勢，勞動力市場競爭越來越激烈，結構性就業矛盾突出。高素質、低成本、低年齡勞動力在就業競爭中占據優勢，而低素質、高年齡的勞動者在勞動力市場競爭中越來越沒有競爭能力，呈現出就業困難群體數量急劇增加的趨勢。

1、“40－50”再就業難。據調查，40歲以上的下崗職工占登記失業總人數超過70%，而對這個年齡段的單位用人需求僅占總用人需求的30%。

2、大學生就業難。據教育部統計，2009年我國大學生初次就業率只有74%。2010年高校畢業生人數達630萬，再加上歷屆沒有就業的，需要就業的畢業生數量龐大，大學生就業難的問題今年將更為突出。

3、農民工務工難。隨著城市化的加快，農民在比較利益驅使下將更多選擇進城務工，但由于文化素質較低，加之城市提供的就業崗位有限，農民工進城找工作較為困難。

（三）就業壓力沉重

1、人口和勞動力增長的壓力。我國是一個擁有13億人口的發展中國家，即使按現在較低的人口自然增長率計算，我國的人口總量到2030年也將突破16億人。隨著人口總量的增加，未來勞動年齡人口將不可抑制地擴張。據有關測算，2005年－2015年勞動適齡人口增長速度約為1.3%，平均每年新增的勞動力規模達1000萬左右。目前，我國農村勞動力大約4.7億人，若按每個勞動力耕種10畝地計算，農業共計需要勞動力1.9億人，再加上在鄉鎮企業就業的勞動力1.3億人，可以說，還有1.5億農村勞動力需要轉移，而農村勞動力的轉移規模大約為每年1000萬人左右。

2、經濟體制改革的壓力。隨著經濟結構調整力度進一步加大，結構性失業人員數量還會進一步增加。一方面，滯留在再就業服務中心的下崗職工大多數年齡偏大，技能單一，再就業相當困難；另一方面，仍有一部分企業要進一步裁減人員，破產關閉企業職工安置工作任務也將進一步加大。事業單位和地方政府機構改革將涉及更大范圍的下崗分流。據統計，地方政府機構現有正式員工548萬人，預計將減縮50%，加上非正式員工，將有近300萬人需另謀出路；有1000多萬職工的事業單位改革，也將分流出大批人員。據統計，我國下崗職工和失業人員總量將達到1460萬人，加上非國有企業下崗職工600萬人，全國有2000多萬的下崗和失業人員。今后，隨著國有企業和事業單位的改革繼續推進，還將向社會釋放1/3以上的冗員。

3、科技進步的壓力。科技革命的日新月異和國際國內市場競爭的日益激烈，使先進的機器設備和自動化操作取代人工操作的趨勢越來越明顯，提高勞動生產率，取得競爭優勢成為國與國之間、企業與企業之間競爭的重要手段，形成了“機器對人的排擠”，大量的產業與產品的競爭，主要依靠科技進步取得，對人提供的就業機會下降。同時，大量新行業、新產品、新技術的涌現，使許多工作崗位需要的技術和知識與尋找工作的人所擁有的技術和知識不一致，從而導致了嚴重的結構型失業。

二、新形勢下擴大就業需要有新思路新舉措

（一）通過各種舉措著力改善就業環境

1、完善和貫徹落實有關就業的法律政策。一是全面落實就業促進法。二是認真貫徹落實勞動合同法實施條例。三是應著眼于提高人力資源市場的配置效率。要抓緊出臺和實施人力資源市場管理條例，適時推出社會保險法，研究制定促進人力資源服務業發展的政策措施，制定實施全國統一的社會保險接續辦法。

2、進一步完善公共就業服務。建立并完善公共就業服務體系，及時向勞動力市場上的供求雙方提供各

種信息，降低信息需求者的信息搜尋成本；為勞動者和用人單位提供職業介紹、職業指導；提供權威的評估和鑒定等。建立健全縣鄉公共就業服務網絡，強化政府促進就業的公共服務職能，探索建立城鄉勞動者平等就業的制度，應特別注意監控重點人群的就業情況，統籌做好下崗失業人員特別是就業困難人員、高校畢業生、農民工、復員轉業軍人等各類群體的就業服務工作，不斷提高服務質量和效率。

3、加強職業教育和職業培訓，緩解結構性失業。通過多種途徑增加對職業教育的投入。在職業培訓投入上，建議堅持“誰受益、誰投資”的原則，改變過去由政府統包的做法，逐漸轉向國家和社會相結合的方式，解決職業教育投入不足的問題。

4、整合規范人力資源市場。加快將勞動力和人才兩個市場整合為統一規范的人力資源市場，改變目前兩個市場各成體系、互相封鎖、重復建設的狀況，提高市場管理效能，減少市場運行成本，進而提高人力資源配置效率。加快戶籍制度、社保關系轉移等方面的改革；大力發展和規范人力資源服務業；鼓勵社會力量興辦職業介紹機構，并加強監管；引導人力資源服務單位改進服務方式、創新服務手段、提高服務水平。

5、加快社會保障社會化，解除勞動者的后顧之憂。目前，我國社會保障的財政轉移支付在GDP中的比重與國外標準相比較低，應加大社會保障支出的力度，加強社會保障資金的使用和監管，促進社會保障物質基礎質和量的提高。通過進一步完善我國現行再就業和社會保障制度，合理確定保障標準、保障制度。財政支持也應由單純保障基本生活向促進再就業轉變。

6、營造良好的創業環境，鼓勵自主創業，促進中小企業發展。中小企業在提供就業機會方面的貢獻遠遠大于大企業。國際上的規律是：一個國家96%以上的企業是微型和中小企業；65%－80%的勞動力在非登記、登記的微型和中小企業中就業；每個中小企業的平均就業人數范圍在9－15人左右；發達國家每千人口的非登記和登記企業數量為45－55個左右。我國中小企業普遍自有資本少，經濟實力較弱，在激烈的市場競爭中處于相對不利地位，尤其是在當前國際金融危機的沖擊下，中小企業經營更加困難。要加強中小企業

社會服務體系建設，為其成長提供良好的融資等服務，創造公平競爭的制度環境；積極穩妥地推進稅制改革，為中小企業發展創造公平競爭的稅收環境。

（二）發展經濟，提升經濟增長的就業彈性

通過經濟增長促進就業是世界上多數國家在解決失業問題時所采取的一種重要手段。聯合國開發署將經濟增長率和就業增長率的關系劃分為四種類型：一是高經濟增長、就業機會擴大類型；二是高經濟增長、低就業或無就業類型；三是經濟增長率下降、就業機會下降類型；四是經濟增長率下降、就業機會有所擴大的類型。我國基本上屬第一種類型，即在保持經濟較高水平的增長態勢下，就業機會是不斷擴大的。因此，為擴大就業，必須保證每年以較快的速度增長。

從經濟結構來看，不同產業類型對吸納就業的能力也明顯不同。從世界各國的情況來看，第三產業是最能吸引勞動就業的產業。就等量的資本投入來看，每投資100萬元，輕工業可創造700個就業崗位，重工業能創造400個就業崗位，而第三產業能創造1000個就業崗位。研究顯示，第一、二、三產業就業彈性順次提高，第三產業就業彈性最高；1979年－2008年我國平均就業彈性達到0.7，而同期第一、第二產業平均就業彈性僅為0.13、0.45。因此，面對嚴峻的就業形勢，應大力發展第三產業，優化產業結構，特別是加快發展其中就業彈性最高的傳統服務業和社區服務業。

（三）重點做好特殊人群的就業安置工作

1、要特別關注高校畢業生的就業問題。高校畢業生作為高素質人群，是寶貴的人力資源。應認真貫徹落實中央最近出臺的促進高校畢業生就業的政策措施，把高校畢業生就業問題解決好。高校畢業生是最適合自主創業的群體之一。鼓勵、支持大學生創業，不僅能夠解決其就業問題，而且能夠幫助社會解決就業問題。因此，應大力扶持以創業帶動就業，實行促進創業的工商、財稅、金融政策，加強創業培訓，讓高校畢業生

成為創業的生力軍。

2、要積極落實農民工就業各項扶持政策。加強輸出地和輸入地的崗位信息對接，大力開展有組織的外出就業和就地就近就業。一要推動農業深層開發、提高農業比較效益，促進農村非農產業發展、擴大農村就業容量，在加快小城鎮建設、加快其城市化進程等方面下工夫，促進農村剩余勞動力就地、就近轉移。二要為農民工就業和創業提供有效幫助。要下大力氣抓好就業信息服務和培訓工作；通過改善農村融資環境，進一步完善小額貸款制度，積極幫助返鄉農民工就近就地就業，支持有條件的農民工自主創業，以繁榮家鄉經濟，帶動更多的農民轉移就業。

3、解決下崗工人等就業困難。加大公益性崗位開發力度，落實崗位補貼和社保補貼，創建“充分就業社區”，集中開展上門服務和“一對一”援助，積極扶持就業困難人員實現就業

第二篇：我國當前就業形勢與對策

我國當前就業形勢與對策

改革開放以來，伴隨人口的增長，我國城市人口就業形勢日趨嚴峻，主要表現在：

1．勞動力供給增多，總量壓力不斷加大。一是失業人口增多與待業人口的積累，使得勞動供給量逐年增長，二是伴隨在校生的畢業，使得新增勞動量不斷增多，由于兩方面的影響，導致總量壓力不斷加大。

2．20世紀90年代以來，新增加的就業崗位相對減少。由于中國經濟發展相對落后，經濟增長創造的就業機會有限，加上結構調整、技術進步等原因，20世紀90年代以來，經濟增長對就業的拉動作用減少，經濟增長創造的就業崗位在相對減少。

3．再就業總量矛盾尖銳的情況下，就業的結構性矛盾突出。其突出表現在兩個方面：一是求職者年齡結構發生了變化，青年失業人員增加。二是下崗職工的再就業困難，再就業率偏低。

4．隨著中國經濟結構調整的力度加大，會增加結構性失業。由于企業結構的調整，進行資產重組、減員增效，甚至破產，從而導致結構性失業人員增加。在這樣的嚴峻的就業形勢下，我國未來就業形勢很有可能有以下四大趨勢，具體如下：一是勞動力供大于求的基本格局長期存在。二是下崗失業人員再就業壓力依然很大。三是就業結構性矛盾十分突出。四是來自新成長勞動力和農業勞動力向城鎮及非農領域轉移的就業壓力越來越大。

失業是社會發展過程中必然出現的問題，個人認為現在就業問題嚴重的原因是：

一、下崗再就業人數較多，二、農村勞動力轉移，三是新增勞動力人口增多（也就是高校畢業生較多）。

四、人口的不斷增長。

失業是常見的社會問題，對于失業的治理，個人認為可以從兩方面進行： 長期：首先加快發展的速度改革的力度，用發展的辦法解決改革過程中的失業問題。實現經濟增長與就業增長并重是實現擴大就業的治本之策。第二適當降低勞動力供給，通過計劃生育適當控制人口，降低勞動供給量，適當控制擴大普通研究生、本科生的招生規模，擴大高職的招生規模，提高專業人才的培養；第三，大力發展基礎教育和職業培訓，全面提高勞動者素質。最后，發展勞動密集型產業和非公有制經濟，促進就業的持續增長。

短期：第一，努力倡導靈活多樣的就業形式，第二，統籌城鄉就業問題，發展農村經濟，弱化農村剩余勞動力對城市就業的沖擊，第三，繼續利用當前有利時機，深化國企改革與勞動力就業制度，增加就業崗位，第四，加強大學生畢業生就業體制和高等教育體制改革，消除影響大學生就業的制度和政策障礙，促進大學生就業，第五，通過經濟與政策手段鼓勵創業，創造更多的就業崗位，最后，改進勞動力市場的宏觀管理，建立適應國情的就業管理指標體系，在一定程度上可以由政府引導就業。

作為當代大學生的我們，要不斷提高自己的科學素養與專業知識，提高自我的不可替代性，努力適應時代發展的需要。

參考文獻：

[1]王敏.關于我國結構性失業的研究.合肥：安徽大學碩士學位論文[D],2013.[2]邱福林.城鎮就業與失業的現狀結構特征及對策建議[J].太原城市職業技術學院學報, 2013(4):161～162.[2]莫榮 中國當前就業形勢與政策建議[J].勞動和社會保障部學報, 2005.

第三篇：當前就業形勢

篇一：當前大學生的就業形勢分析 1 當前大學生的就業形勢分析

大學生就業難是一個現實問題，更是一個社會問題。總體來說,大學畢業生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優勢群體。但隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊,青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高,大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向,缺乏對創業行為的深入研究,高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,大學生就業的結構性矛盾日益突出。

當前大學生就業形勢的成因分析 2.1畢業生個人因素對就業的影響

隨著社會經濟的發展，用人單位的擇才理念也在發生著變化。由團中央學校部和北大公共政策研究所聯合發布的(2006年大學生求職與就業狀況的涮查報告》顯示，企業對大學生基本能力要求依次為環境適應能力．占65．9％；人際交往能力，占56．8％；自我表達能力，占54．5％；專業能力占。47．7％；外語能力。占47．7％。能力因素成為大學生成功就業最基本、最直接的因素。除了專業能力之外．用人單位還提出了明確的非專業能力要求．主要表現在以下幾個方面：表達能力、人際交往能力、組織管理能力、適應能力和實踐能力。影響大學生就業的非專業能力還有很多．如學習能力、應變能力、觀察能力及分析能力等，特別是學習能力．已成為現代用人單位考察的一個重點因素。2.2高校專業設置與市場需求不合拍

近幾年的高校擴招確實使大學生的就業壓力不斷加大．但高校專業設置與市場需求不合拍也是我們不可忽視的問題。據2005年全國l％人u抽樣調查顯示，全國具有專科及以上學歷的人僅占總人121的5．18％．而發達國家占20％以上。到2020年。我國人均gdp達n3800美元左右時，需要10％左右的大專以上人才。絕對數是1．4億人。現在我們這個數字是6300多萬，2020年要比現在增加7000多萬。也就是說，從現在到2020年，我們年均需要增加600萬左右大專以上的畢業生才能實現這個目標。另外，(2005年中國人才報告》顯示，2010年我國專業技術人才缺口2000萬人。這個數據分析反映出我國的大學生不是多了．而是高校專業設置與市場需求不合理導致某些專業領域的大學生多了。2.3高校擴招

高校的擴招對大學生的就業有多大的影響呢？我們可以從下表看出來，自從2000年以來，畢業生的人數每年都在增加，2009年畢業生的人數是2000年的5倍多。隨著畢業生人數的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了。高校的擴招對大學生就業增加了難度，但從國家長遠的利益看，高校的擴招也是迫不得已的一個選擇。高校的擴招對大學生就業有影響，但原因是多方面的，也不是主要的影響。2.4大學生的就業流向

大學生就業的流向主要有5個方面，從這些流向我們可以看出大學生就業難的具體體現：70%左右畢業生就業出路主要是到各類企業和城鄉基層社會服務崗位就業或自主創業、靈活就業。但是70%并不是指到城鄉基層社會服務崗位就業，而是包括了去各類企業（私營企業跨國公司、世界500強企業等等）以及靈活創業的比例。其中自主創業的的比例之占0.3%，愿意到城鄉基層服務崗位的人數就不多了。可見，大學生雖然多，大學生不愿到基 層去工作，有業不就也是造成大學生就業問題突出的一個原因。2.5大學生就業的空間分布 2.6教育機制的弊端

我們的教育機制本身就存在很多的問題。有的專業過熱，出現了扎堆的現象，有的專業則無人問津，人才過缺。很多的大學生在大學白白地浪費了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學教育的機制有關系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務，沒有深入激發學生的潛能。有的大學生反應，他們的學習水平和創新能力比高中時候下降了很多，而且為數不少。

針對當前大學生嚴峻就業形勢的對策 3．1高校應根據市場需求及時調整專業設置

在市場經濟的今天，大學生也是一種特殊的產品。與其它產品一樣，高校培養大學生也存在著“產銷”是否對路、供求是否平衡的問題。高校在設置專業時不能被就業市場牽著鼻子走，要認真研究、善于把握就業市場波動的規律，學會比市場變化快一拍，只有增設一些新興的、前瞻性的專業。才能充分掌握就業市場的主動權。同時政府也應盡快建立完善預警機制，向高校隨時發布社會對各類人才需求的變化情況。對于可能出現的專業設置供求不平衡給高校以警告。

3．2高校應加強學生綜合能力的培養．以提高抗風險能力

高等教育的任務是培養具有刨新精神和實踐能力的高級專業人才。其中，對專業技能的培養尤為重要。這是大學生的立身之本，所以高校應搞好專業技能教育。

除了具備專業能力之外。非專業能力也會直接影響到大學生的就業競爭力。正如前文所提到的，除了專業能力之外．用人單位提出了明確的非專業能力要求．包括大學生的表達能力、人際交往能力、組織管理能力、適應能力、實踐能力、學習能力、應變能力等。所以對大學生非專業能力的培養也尤為重要。3．3大學生應樹立正確的擇業觀

大學生要將就業理想與就業現實相結合。中國高等教育已經進入大眾化發展階段．傳統的擇業觀必須改變。大學生應該面對現實科學定位．找準自己在社會上的位置．積極參與競爭，勇敢面對挑戰。同時要適應市場經濟規律，先就業，再擇業，后創業。應該明白職業選 擇是隨著市場經濟不斷發展變化的，在高等教育大眾化的進程中．大學生的擇業觀必須作出相應的調整。

3．4高校應加強就業指導．幫助畢業生擇業就業

在危機影響下．眾多大學生能否順利就業．一個關鍵問題，是看教育部能不能提供高質量的信息服務。作為溝通畢業生和用人單位之間的橋梁和紐帶，高校的畢業生就業工作指導部門不僅要承擔起面向畢業生的就業指導、服務和管理職能，而且要承擔起向用人單位“推銷”畢業生的職能。當前畢業生就業指導部門應繼續堅持將“走出去、請進來”相結合的方針，重點放在“請進來”．辦好校園招聘會。同時還要建立和完善。大學畢業生就業信息服務系統”網站，利用互聯網拓寬用人單位和畢業生之間的溝通渠道。3．5政府應加大就業政策扶持力度 2009年初，國務院辦公廳下發《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》。與此同時，各地千方百計幫助大學生就業，一些地方還通過“政府購崗”，促進大學生到基層就業。據教育部介紹，為吸納高校畢業生到城市社區和農村基層工作．遼寧省開發了1萬個基層社會管理和公共服務崗位，優先安置困難家庭畢業生和就業困難畢業生。由省財政提供工資補貼。同時，各地方擴大了。一村一名大學生計劃”、“大學生志愿服務遼西北計劃和‘三支一扶’計劃”、“縣以下農村中小學一校一名師范類本科生計劃”等項目規模．鼓勵高校畢業生在項目結束后留在當地就業。

3．5．2政府應大力推進畢業生自主創業

政府要加大支持創業丁作力度．實現高校畢業生自主創業人數明品增加。要加大對畢業生自主創業經費、政策、項目的支持；為高校畢業生提供創業孵化基地，組織創業實踐。對有創業意愿的高校畢業生開展有針對性的項目引導、技能培訓、專家指導等幫助和服務。

針對現在大學生的就業所面臨的種種問題，要使問題得以緩解，就要采取各種有效的措施。需要國家，企業，大學生自身，教育機構各個方面做出努力。4 參考文獻：

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[2] 賈利軍.大學生就業能力結構的研究.南京師范大學博士學位論文,2007年 [3] 鄒云龍,曹揚.關于大學生就業“基層”路徑的探討.東北師大學學報（社會科學版），2009 [4]李迎軍.大學生就業——高校的責任與對策.遼寧省交通高等專科學校學報，2008 [5]劉東菊．創業教育與大學生就業[j]．東北大學學報(社會科學版)．2006 [6]劉清亮，黃壟．大學生就業與就業能力研究[j]．山西財經大學學報．2008 篇二：當代大學生就業形勢分析

當代大學生就業形勢分析

【摘要】近年來，大學生的就業形勢越來越嚴峻。90年代末開始的大學擴招造成大學生畢業過剩，大學畢業生初次就業率下降，供需比日趨上升，就業形勢不容樂觀。本文從多個方面對大學生的就業形勢進行分析，以求讓大學生們認清當前社會形勢，從而更好的解決就業問題。

【關鍵詞】大學生，就業，原因，社會方面，大學生方面

大學生就業現狀

當代大學生就業困難的原因

1、社會原因，畢業生就業結構失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業生的總體供給與社會需求的矛盾,實質是高等教育的快速發展與社會發展和經濟發展所處的轉型階段不配置的矛盾。社會發展的區域存在不平衡,東部發達地區為畢業生提供了良好的生存環境和較好回報發展的前景,成為人才輸入省。在這些地區人才競爭激烈,很多學生未能有效就業,即使處于失業狀態也不愿去西部地區就業。在西部地區,卻 存在大量的崗位找不到畢業生。

2、自身原因，很多大學畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站，而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的本領。因為他們只是通過理論來看戰爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣，所以

也不能期望太高。

解決大學生就業難的對策

政府部門在畢業生就業工作中的職責。首先,制定政策法規,完善就業市場體系。各級政府要從規范就業市場著手,建立健全法律、法規,逐步把畢業生的工作納入法制化、規范化的軌道。還應繼續完善畢業生就業政策,消除就業歧視,深化人事、戶籍等相關就業制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場分割問題,規范就業市場。其次,加強宏

觀調控,促進人才的合理流動。國家應采取必要的宏觀調供措施,加以必要的行政、經濟手段來實現人才的合理配置。鼓勵大學生投身西部,在西部地區安家落戶。還應看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應制定相關的政策,鼓勵大學生投身基層實現就業,鍛煉成才。另外,政府還應建立高校畢業生失業保障和培訓機制。畢業生是中國寶貴的人力資源,畢業生失業是一種巨大的人才浪費。從政府的角度來看,應制定相關的法律規范,將未就業的大學生和失業的大學生納入到社會失業人員的范疇,并給予相應的救濟。這樣既可以維護社會的穩定,又體現了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。同時,針對畢業生未能及時就業的實際,有針對性的組織各種培訓班,加強就業

指導,提高失業畢業生的就業競爭力 大學生自身作出調整和努力。其一,轉變就業觀念,樹立新時期的就業觀。大學生應從實際出發拋棄“社會精英”的情結,樹立大眾化的就業觀。目前社會上還有許多空閑崗位,小城市、鄉村等地急需人才,小企業、私企業等還存在大量的用人要求;大學生還應樹立基層意識,事業意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區鍛煉成才;逐步樹立起“先就業、后擇業、再創業”的職業選擇策略,從現實出發選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質,掌握就業主動權。面對嚴峻的就業形勢,畢業生個人的素質、能力、專長和團隊精神將是主導畢業生擇業的重要因素。優勝劣汰是市場競爭體制下的規律,大學生只有不斷提高自身素質,掌握過硬的本領,才

能在就業競爭中占據主動地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創業,依靠自身實力解決就業問題。大學生在一定的條件下,找準商機,發揮一技之長,走自主創業,自謀職業的道路,在解決自己就業的同時,也為

社會提供了新的就業渠道,緩解了就業壓力。相信通過大學生以及全社會的共同努力,大學生就業難的問題一定能夠妥善解決,高校畢 業生一定實現充分就業。高校畢業生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產 力,在各自的工作崗

位上,一定會為社會主義現代化事業作出應有的貢獻!篇三：如何真確面對當前就業形勢

如何看待當前大學生的就業問題

就問題是當代青年大學生十分關心的一個熱點問題。如何看待大學生就業的問題，如何解決大學生就業的問題，牽涉到社會的方方面面，目前大學生的就業情況是整體上就業困難，個別地區就業形勢較樂觀。這些主要和我國經濟還處在轉型期，不穩定，全國各地區經濟發展不衡等情況有關。大學生就業的問題關系到目前的國家經濟狀況和國家經濟的各項政策的制定，關系到一個國家的整體國民素質水平的問題，關系到國家的繁榮與富強。

一，國家經濟的發展速度遠遠不能跟上高校擴招的速度，國家經濟雖然在快速的領先于其他國家的發展，但是我國的經濟底子薄，科學技術落后于發達國家，人口多，尤其就業年齡段的人群密度大。經濟的發展并不能給大學生畢業提供更多的工作崗位，而高校的擴招無疑又加重了這個問題。

二，再加速gdp的發展以提供更多的工作崗位是不可能的，國家經濟需要健康穩步的發展，減少高校的擴招也是不可能的，這關系到國民素質整體提高，人才的培養。

大學生就業有其弊端。實踐能力差，眼高手低尤為突出。學生經過高考的刻苦努力考上了大學，成為了大學生。他們在高中時就沒有什么時間去鍛煉提高自己的實踐能力。到大學后，一些人選擇繼續埋頭苦讀；一些積極參加各種活動，鍛煉自己的能力；而更多的大學生則是沒有方向和目標，沒有動力，感到盲目了。到畢業時，成績好的同學能考研的考研，推向市場的要么是專業知識不牢固，要么是時間能力差。

北大學學生處處長鄭虹說；“現在用人單位重視的是大學畢業生的‘就業力’，也就是適應工作的能力和潛力。”但在學習期間未曾“熱身”過的畢業生，不知道自己的“就業力”在哪里，就被匆匆地推到了就業的主戰場，許多同學畢業了，只能在人才市場待業。中國學生為能考上大學而拼命努力學習，上了大學則松了口氣，對市場變化、社會變化關心度較低，注意力和精力都應付考試了。60%的中國大學生沒有“職業生涯”概念，更不知道自己的優勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么，哪些職位能成功，那些職位不能成功，自己潛能有多大一概不知。職業目標的相對模糊，使一大批學生有就業恐慌表現，不能理智地把握。而且很多大學生沒有做好就業的準備，造成了更多就業的弊端。

鄭虹處長所說的就是很多大學生就業的真實寫照。“實踐能力差，眼高手低”幾乎的大學畢業生的代名詞。當然，也有很多優秀的大學生，但是在人才流通混亂，企業、用人單位和大學生交流不流暢等情況下，整體大學生就業的不夠合理，也造成了就業難度的加大。大學生就業難的問題還有其客觀的原因。

不能不承認現在有些企業的效應不好，能提供的工作崗位不多，并且還是只需一些低學歷的人就能勝任的工作，企業也就沒有必要花大價錢聘請大學生，避免支付更多的工資。也有“大材小用”之嫌。有些企業需招聘有工作經驗的人才。更多的是，目前中國的企業的工作崗位需要“藍領技術工人”，中國的產業處于轉型中，這是避免不了的客觀原因。

在這個時期，上大學的年齡段的人的密度大，我們的父輩都有很多的兄弟姐妹，雖然我們這一代實行了計劃生育，但這個年齡段的人的密度還是很大，這是另一個客觀的原因.高校擴招使大學生就業變成一種社會問題，大學生自身也有其弊端。在政府加強政策以減輕大學生就業壓力，改善社會就業環境下，在我看來，大學生更多能做的是：找差距、克毛病、樹立正確的就業觀。

一，找差距，清楚的認識到當地的經濟狀況和自身的能力水平，明確自己的就業目標與方向。

二，克毛病，克服自己眼高手低的毛病，排除畢業有路子，有背景能幫助自己等錯誤的觀念，加強專業知識的學習，提高自身的實踐能力。

三，樹立正確是就業觀。在大家都日漸接受“先就業，后擇業”的情況下，大學生自己也應明確自身的“職業生涯”觀，選擇自己能有熱情奮斗的職業，在完善行業知識，提高能力的情況下，再進行創業。大學生樹立正確的世界觀，價值觀，把自己的素質提高，這樣才能增加更多的就業成功率，找到適合自己的職業，為社會做出更大的貢獻。

在社會就業的這個角度，我覺得大學生又偶自身的優勢。如年輕（青）、熱情有學歷。重要的是，在就業后，自己的能力確實滿足單位是要求，也干著自己滿意的工作，當然這里并不否定人才流動帶來的更多好處。

當然，個別地區的“就業率”偏高不能代表整個中國大學生的就業現象，并且“就業率”高就不是說大學生的就業問題就形勢一片大好。針對中國每年都有幾百萬的大學畢業生來說，這些不能說明什么。

如何對待當前大學生的就業問題，就是如何對待當前大學生“就業難”的問題。

我認為解決大學生就業難的問題，不僅需要國家宏觀政策的調控和大學生自身的自我素質的提高，還需要社會方方面面的共同努力，協調和合作。

高校方面，盡管學校大多都有就業指導中心，還有專業的老師指導，但限于師資的稀缺和學生人數的眾多，學生對于畢業就業的問題還是模糊不清的。學校仍需做更多的工作。

首先，正確的了解學生的價值觀，職業興趣。搞一些講座，使學生對就業工作的進一步了解，增強他們的社會責任感，從客觀方面提高學生的就業積極性。有很多的學生受就業難的壓力的影響和對就業形勢的不了解，易自我迷失、墮落、頹廢。沒有積極上進的畢業心態，學校的工作能使他們加強信心，使他們更加自信，不至于會出現招聘會在一些學校舉行都不去的現象。

其次，學校應該了解更多用人單位的信息。讓學生有更多的選擇，同時也能讓用人單位對學生有更多的選擇。這些學校都在做，但是學生和用人單位的“溝通”不是很流暢，很多人責怪人才市場的混亂就是很好的例子。

綜上所述，當代青年大學生都關心的畢業就業的問題有自身的主觀原因，也有其社會的客觀原因。就業的問題總體的體現出來是就業難的問題，但我們仍可以看到，就業難只是中國經濟在與世界經濟全球化交融的過程中，經濟改革和轉型時期出現的一些問題。我們應該清醒的對待這個問題，從自身做起，抓住矛盾的兩面性，當代大學生的就業問題在這個時期既是挑戰也是種機遇，因此大學生應該刻苦學習專業知識，提高自身的實踐能力。在廣大的天地中干出一番事業。展現新中國大學生的風采。

當前大學生就業形勢分析與對策探討 環建學院 06旅游管理1班 林麗楊 2006734124 摘要：隨著中國高校教育的發展，大學生的數量急劇增加，大學生就業問題也日益凸顯，大學生就業難問題已成為社會熱點之一。本文從當代大學生就業問題的現狀入手，分析當今大學生就業存在的問題與原因，從而在國家、學校教育、社會與個人四個方面提出相關解決問題的對策與措施。

關鍵詞：大學生；就業；對策 1 當前大學生的就業形勢分析

據人力資源和社會保障部公布的數據，2009年我國將有2400萬勞動力需要安排就業，其中將有超過700萬大學畢業生需要解決就業問題。數據顯示,2009年高校畢業生規模達到611萬,比2008年增長52萬；而據預測,2011年這一數 字將達到峰值758萬。與此同時,國際金融危機的影響進一步顯現,可以預見,在未來相當長時期內大學生就業壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務。

大學生就業難是一個現實問題，更是一個社會問題。總體來說,大學畢業生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優勢群體。但隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊,青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高,大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向,缺乏對創業行為的深入研究,高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,大學生就業的結構性矛盾日益突出。

當前大學生就業形勢的成因分析 2.1 高校擴招。高校的擴招對大學生的就業有多大的影響呢？我們可以從下表看出來，自從2000年以來，畢業生的人數每年都在增加，2009年畢業生的人數是2000年的5倍多。隨著畢業生人數的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了。高校的擴招對大學生就業增加了難度，但從國家長遠的利益看，高校的擴招也是迫不得已的一個選擇。高校的擴招對大學生就業有影響，但原因是多方面的，也不是主要的影響。

2.2 大學生的就業流向。大學生就業的流向主要有5個方面，從這些流向我們可以看出大學生就業難的具體體現：70%左右畢業生就業出路主要是到各類企業和城鄉基層社會服務崗位就業或自主創業、靈活就業。但是70%并不是指到城鄉基層社會服務崗位就業，而是包括了去各類企業（私營企業跨國公司、世界500強企業等等）以及靈活創業的比例。其中自主創業的的比例之占0.3%，愿意到城鄉基層服務崗位的人數就不多了。可見，大學生雖然多，大學生不愿到基層去工作，有業不就也是造成大學生就業問題突出的一個原因。

輕基層的不合理分布。如果大學生就業空間分布合理的話，就業問題就不會如此嚴峻或者不存在就業難的問題。把就業問題轉向西部是我們解

決就業難問題的關鍵，也有利于實現社會發展水平的均衡，國家的共同富裕，大學生就業問題在某種程度是相對的過剩，這與大學生的觀念選擇就業造成空間布局不合理密切相關。2.4 教育機制的弊端。我們的教育機制本身就存在很多的問題。有的專業過熱，出現了扎堆的現象，有的專業則無人問津，人才過缺。很多的大學生在大學白白地浪費了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學教育的機制有關系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務，沒有深入激發學生的潛能。有的大學生反應，他們的學習水平和創新能力比高中時候下降了很多，而且為數不少。3 針對當前大學生嚴峻就業形勢的對策

針對現在大學生的就業所面臨的種種問題，要使問題得以緩解，就要采取各種有效的措施。需要國家，企業，大學生自身，教育機構各個方面做出努力。3.1 國家方面。3.1.1針對大學生當前的就業問題制定積極的就業政策，例如對剛步入社會的大學生選擇自主創業時，給于資金支持或是優惠政策。幫助其自主創業。同時引導畢業生到非公有制單位、農村及基層單位就業。

3.1.2穩定的就業環境。制定法規保護大學生就業的切身利益。例如規定最低薪酬，并且針對金融風暴的影響，更要創造穩定的就業環境。而且要平衡中小城市與珠三角的人才競爭政府積極為畢業生到農村等基層單位工作創造條件，例如：開辟常年性、規范化的渠道，并加強宣傳引導工作；為到基層單位工作的畢業生提供一些優惠政策；要切實關心這些畢業生的發展，使他們真正感覺到在基層大有作為。

第四篇：當前大學生就業形勢分析與對策探討

當前大學生就業形勢分析與對策探討

隨著中國高校教育的發展，大學生的數量急劇增加，大學生就業問題也日益凸顯，大學生就業難問題已成為社會熱點之一。本文從當代大學生就業問題的現狀入手，分析當今大學生就業存在的問題與原因，從而在國家、學校教育、社會與個人四個方面提出相關解決問題的對策與措施。

當前大學生的就業形勢分析

據人力資源和社會保障部公布的數據，2009年我國將有2400萬勞動力需要安排就業，其中將有超過700萬大學畢業生需要解決就業問題。數據顯示,2009年高校畢業生規模達到611萬,比2008年增長52萬；而據預測,2011年這一數字將達到峰值758萬。與此同時,國際金融危機的影響進一步顯現,可以預見,在未來相當長時期內大學生就業壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務。

大學生就業難是一個現實問題，更是一個社會問題。總體來說,大學畢業生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優勢群體。但隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊,青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高,大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向,缺乏對創業行為的深入研究,高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,大學生就業的結構性矛盾日益突出。

第五篇：我國當前大學生就業形勢分析及對策

1提綱：?我國當前就業形勢分析。?當前大學生就業現狀的分析。

根據大學生就業現狀分析初探就業對策。

2簡介：

這篇文章主要是以大學生的就業形勢為出發點而寫的，它主要寫的是現今大學生就業所面臨的問題，以及怎樣找準就業方向，讓大學畢業生能在最佳的崗位上作出最好的成績。

關鍵詞：大學生就業形勢分析對策

3課題內容：

一、我國當前就業形勢

2004年第三季度部分城市勞動力市場職業供求狀況

115個城市的地區分布情況：

115個城市分布在全國各大區域，擁有市區人口1.64億人，占全國地級以上城市市區人口的63%；擁有市區從業人員(含城鎮個體勞動者)近6190萬人，約占全國地級以上城市市區從業人員的71%。

2004年第三季度，全國115個城市勞動力市場主要表現出以下幾方面特征：總量上看，勞動力市場上求職者供大于求；

從產業需求看，第三產業的勞動力需求占2/3，第二產業需求占近1/3。從用人單位性質看：企業用人占95.5%。其中私營及個體企業、股份制企業、三資企業的用人需求占多數，所占比重分別為37%、23%和15%，三者合計達75%。其余為國有、集體、聯營企業分別占5%，其他類型企業占11%。機關事業單位用人占1%，其他單位占3.5％。

從性別來看：

求人倍率男性為0.88，女性為1.03

全國部分城市人才市場2004年三季度供求狀況：

職位需求比為 2.2 ： 1

招聘數量前十位的專業：

市場營銷，計算機，機械，管理工程，建筑，企業管理，文秘，通信工程，金融，財會。

以上10個專業占招聘總數的66%。

求職者數量前十位的專業：

計算機，市場營銷，機械，管理工程，建筑，文秘，通信工程，財會，企業管理，金融。以上10個專業占求職總數的70%。

人才市場主要特點：

供求狀況平穩；

用人單位要求提高：

1.需求：研究生9%，本科47%，大專及以下43%

2.求職：研究生6%，本科44%，大專及以下50%

3.職位需求比：研究生1.5：1；大專及以下2.6：1

二、當前高校畢業生就業問題的現狀與分析

09年大學生，據估計會有700萬人左右。

09年工作崗位，保守估計，只有150萬。

剩下的就是失業人數了。

當然，這個數字是比較悲觀的，因為從08年經濟衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀。

但是08年底中國經濟又有了復蘇的跡象，所以09年6，7月份的時候會怎樣還不好說。有可能更糟糕，也有可能會好轉。

此外，09年大學生的就業形勢，還要考慮到08年的失業人數。畢竟2000年的金融海嘯，已經讓很多人失業了，加上08年沒找到工作的大學生，這些人都要同09年應屆畢業生去搶奪那數量不多的工作崗位。

所以簡單來說，09年失業的人倒不一定很多，待業的肯定相當多。至于失業率，政府從來就沒有官方公布過任何準確的數字出來。。考慮到為數眾多的農民工和非法勞工的存在，中國實際失業/待業人數是相當多的。。

（二）大學畢業生就業結構不合理

畢業生在就業中出現了結構性矛盾，包括地區結構、專業結構等。就業受到經濟發展的影響，經濟相對較發達的地區，就業形勢好，人才非常多，就業渠道也比較暢通，而西部欠發達地區，就業情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發展緩慢。

在專業結構上，存在學校專業設置與市場需求之間的矛盾。中國以前由于處于計劃經濟之下，在高校里面實行的是“統包統分”，畢業生不愁畢業后沒工作，長期以來，高校不注意專業的設置與市場的結合。當國家實行經濟體制改革后，實行市場經濟，將過去那種“統包統分”改變為“雙向選擇，自主擇業”。在計劃經濟體制下形成的問題馬上暴露出來，尋求市場和信息觀念不強，就業指導觀念落后等，學校專業設置、教學方式與社會經濟發展不相適應。近年來，一種情況有的學校追求短時效應，不顧本校的實力，盲目開辦一些熱門專業，造成人才供求過剩；另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業，社會需求少的專業，不作及時調整，沒有及時調整招生人數，改革課程內容、教學過程、教學方式，導致學生畢業未就業就先失業。

（三）大學畢業生就業市場不完善

隨著國家對高校畢業生的就業制度的改革，畢業生擇業也由“統包統分”到“雙向選擇”。各個地方，各種形式的人才“供需見面會”也如雨后春筍般多了起來，但是市場機制仍不完善，一些體制性障礙仍存在。目前我國的高校就業工作是由教育部門管理，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區還有地方保護主義，對生源是本地的畢業生大開綠燈，而對一些外地畢業生則加上各種條件加以限制。一個真正公平、競爭、擇優、有序的就業市場尚未建立，服務保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。

（四）用人單位的盲目人才高消費

用人單位對人才的高消費，也是造成當前大學生就業難的一個原因。一些用人單位不從實際出發，對本單位的用人標準盲目提高，追求人才高消費，追求高學歷，本來專科生可以做的事一定要有本科生做，本科生做的事要碩士生做。這種盲目提高用人標準，造成了人才的浪費，給畢業生就業帶來難度。一些用人單位缺乏人才培養機制，希望進一個人才，就馬上發揮作用，創造價值，因此，非常看重工作經驗，認為應屆畢業生只是有書本上理論知識，動手能力差，不太愿意接受應屆畢業生，不想把時間花在對畢業生的培訓上。

（五）高校就業指導滯后

高校缺乏有效的就業機制，就業指導體制不完善，許多高校的就業指導機構掛靠在學生管理部門，或者是剛從相關部門分離，其管理幅度相對較小，其工作人員業務能力欠缺，對畢業生的就業指導質量不高，就業指導課形式單調，有的只是在學生大四階段開設，沒有將就業指導貫穿于大學全過程。

（六）大學生就業觀念存在問題

畢業生的就業觀念并沒有得到根本的轉變，就業期望值較高，理想與現實存在較大差距。表現在畢業生對自己估計過高，眼高手低，這山望著那山高；對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收；片面追求大城市，對北京、上海、廣州、深圳等大城市，不愿去一些小城市發展；對單位選擇過高，“學而優則仕”非要去當官，看重國家機關、大單位等，對一些小企業不感興趣，致使高不成低不就。

（七）大學生本身的素質問題

近年來的高校擴招，大學生人數越來越多，學生的基礎也有高有底，加上高校的軟件和硬件設施都沒有跟上，隨之帶來了學生質量的下降，有的學生成績不錯，但動手能力差，有的學生動手能力強，適應能力也強，但是學習成績差，未能通過英語國家四級和計算機國家二級，與用人單位交之失臂。

三、對于現今大學生就業問題的的對策

由于現今金融危機還未結束，所以說09年大學生就業將相當困難。但是在這相對于前幾年較為緊張的就業環境中，機遇也是存在的。例如現在很多人都知道的大學生村官，這就是一個很好的例子。在這復雜的社會背景下，大學生并不只有工作這一條路。像現在自主創業的大學生比比皆是，而且現在的大學生還可以去進行再造，這樣就可以從眾多的應聘者中脫穎而出。現有以下幾點建議： 1 針對市場需求，適時調整高校專業結構設置。提升認識水平，改變就業觀念。遵循市場規律，找準就業路徑。掌握必備技能，就業就有出路。

4.1 “通識能力”培養與“專業能力”培養齊頭并進。

4.2 正確把握高技能人才的培養途徑。自主創業，就業有新路。

在我認為如果能做到這幾點，大學生就業的壓力就會減少很多，也就是說現今大學生就業問題解決起來相對容易一些。