第一篇：小 刺 猬 讀 書(小學生學習報)

小 刺 猬 讀 書

一個空氣清新、微風習習的早上，公園里鳥語花香，楊樹輕輕地搖啊搖，草地上開滿了鮮花。這時，小刺猬抱著一本書來到鮮花盛開的草地上，心想：我一定要把《南極歷險》這本書看完。小刺猬看見椅子上都坐滿了人，它找啊找，發現小白兔旁有個位置，連忙跑過去，小聲地說：“小白兔，你好！我可以和你一起坐嗎？”小白兔抬頭一看，笑著說：“你好！小刺猬，坐吧！”說著挪了挪身子。小刺猬坐下來聚精會神地看著書。

忽然，小白兔遇到一個不認識的字，它轉過身去問小刺猬，剛靠近它，就被刺了一下。小白兔一下子跳了起來，叫到：“哎！真扎人！”小刺猬想：肯定是我刺到小白兔了。就站起來，對小白兔說：“對不起，我走吧！”小白兔撓撓頭皮，不好意思地說：“小刺猬，沒事的，我們繼續看書吧。”“我要是再刺到你呢？”小刺猬問。這時，小烏龜走過來，說：“小白兔，你跟小松鼠坐。小刺猬，我們一塊坐。”“要??要是我刺到你呢？”小刺猬吞吞吐吐地問。“我有著厚厚的大殼，不怕刺。”小烏龜神秘地說。小刺猬又坐下來，和伙伴們全神貫注地看起書來了。

作者情況：

姓名：劉黎靚

指導老師：劉志強

聯系地址：福建省安溪縣蓬萊彭格學校二年級（1）班

第二篇：小學生200字日記救小刺猬

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學生200字日記：救

小刺猬

今天是個大喜的日子，因為我的叔叔結婚了。這天我玩得特別開心，但是令我最難忘的是救刺猬這件事。

當時我跟妹妹一起在田野里奔跑，突然看見水溝里有一只會動的東西，于是我們停下腳步，一看，原來是一只刺猬在拼命掙扎。我和妹妹看了很心痛，就準備把這只可憐的小家伙就出來。

首先我們找來一些浮起來的東西放了下去，可是刺猬怎么也不往上爬，真是急死我和妹妹了，看來這個方法不管用，我想了想，終于又想出了一個好辦法，我找來兩根長木棍，把刺猬像用筷子夾菜似的成功的夾了上來，然后我倆又小心翼翼的把它帶到田野里放身啦!

今天我很開心，但是救刺猬這件事更讓我難以忘記!

第三篇：小刺猬教案

小刺猬（小班美術：短線條）

目標：1．通過故事引出小刺猬的特征，初步了解小刺猬的刺。

2．能夠初步學會用短線條表現刺猬的刺，并且是從刺猬的身上往外長。3．體驗為小刺猬添刺的快樂，逐步養成正確的握筆姿勢和坐姿。

準備：自制刺猬手偶一個，電子故事大書《會走路的水果樹》，身上有刺的刺猬大圖一張，身上無刺的刺猬大圖一張，身上無刺的刺猬圖人手一張，小紅蘋果人手2個，蠟筆人手一盒。

過程：

（一）出示刺猬手偶，并講述故事，引起幼兒興趣。（1）師（出示手偶）：“這是誰呀？我們和他打個招呼吧！”

（2）教師用電子大書給幼兒有感情的講述故事《會走路的水果樹》，提問：為什么小刺猬說他的媽媽像會走路的水果樹呢？（身上有許多水果）

那么水果怎么跑到刺猬媽媽的身上去的呢？（身上有刺，刺尖尖的）

刺猬的刺用處大不大？

（二）出示兩種不同的刺猬，讓幼兒進行觀察，教師示范畫。（1）教師（出示有刺的刺猬大圖）：“這是一只可愛的小刺猬，他身上有許多什么啊？”（2）教師（出示無刺的刺猬大圖）：“這又來了一只小刺猬，仔細看看跟剛才的那只有什么不同啊？它少了什么？我們一起來幫他添上美麗的刺吧！”

（3）教師邊念兒歌講解邊在黑板示范畫。

兒歌：“小刺猬，真可愛；許多刺，身上長；尖尖的，短短的；一點一點，畫出來。” 提問：剛才老師教小朋友畫刺猬的刺，那你們記不記得它有什么特點？

（許多、從身上長出來、尖尖的、短短的、一點一點的畫。）

（4）教師帶領幼兒徒手畫刺，并念兒歌。（5）請個別幼兒上黑板嘗試畫。

（三）幼兒操作，自己給刺猬添刺，教師給予適當幫助。

（1）教師在幼兒操作之前提出要求：可以用自己喜歡的顏色，要給刺猬把刺添滿，并且刺要從刺猬的身上長出來（從下往上畫），短短的。（2）教師：“那讓我們一起給小刺猬添上美麗的刺吧！”

幼兒開始作畫，教師糾正幼兒錯誤的坐姿和握筆姿勢。

（四）欣賞幼兒作品，教師小結。

（1）教師將幼兒畫好的作品貼在黑板上，并對畫作評講和小結。（2）教師將小紅蘋果貼在幼兒的畫作上當做鼓勵。

教師：“小朋友們給刺猬添上的刺都很漂亮，小刺猬們很開心，他要獎勵小朋友們，現在就給每位小朋友的刺猬身上都貼上紅紅的蘋果。”

第四篇：小刺猬記敘文

小刺猬記敘文

小刺猬記敘文1

一天晚上，新月斜掛、朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。

我驚愕地忙貼到墻根，注視著它的行動。

那個東西一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向技杈。掛滿棗的枝杈，慢慢地彎下來。后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗樹嘩嘩作響，紅棗“噼哩啪啦”地落了一地。

我還沒弄清是怎么一回事，樹上那家伙“噗”地一聲，徑直從樹上掉下來。聽得出來，摔得還挺重呢！

很快，它又慢慢地活動起來。看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個地歸在一起，又“撲嚕”一下，就地打個滾兒。你猜怎么著？歸起的那堆棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子脹大了一圈。也許是怕人發現吧，它馱著滿背的.紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑走了。

哎 這不是刺猬嗎 我暗暗欽佩 聰明的小東西 偷棗的本事真高明啊

1．給最后一個自然段加上標點。

2．解釋句中的詞。

它把散落的紅棗逐個歸在一起。歸：

朦朧的月光透過枝葉照下來。朦朧：

3．從文中摘抄四個描寫聲音的詞語。

4．給文章加一個合適的標題。

5．文章描述刺猬活動的順序是：

____→____→____→____→____→離去。

《聰明的小刺猬》答案：

1．，？：，！

2．歸：合并、歸并。朦朧：月光不明。

3．嘩嘩、辟哩啪啦、噗、撲嚕。

4．聰明的小刺猬（小刺猬偷棗……）

5．上樹→搖樹→下樹→歸棗→扎棗→離去

小刺猬記敘文2

勇敢的小刺猬一天，小猴和他的好朋友一起去玩，小刺猬也想去參加，可是小猴不讓他去，還說：“你長得太丑了，再說，你身上長滿了刺會刺傷我們的。”小兔子說：“小刺猬看來你只能坐在旁邊看了。”小猴和他的朋友們在草地上玩跳橡皮筋、跑步、捉迷藏、講笑話、還……他們開心急極了！可是，在旁邊的小刺猬非常傷心，他只能看著別人玩。過了一會兒，小貓忽然聽到有腳步聲，他回頭一看，一頭兇猛的獅子正在向他們走過來，大家見了都非常的害怕著急，一時不知道怎么辦好，小刺猬見了馬上跑過來，拿了小猴的橡皮筋然后拔了自己背上的一根刺，讓小猴拉著橡皮筋自己把手中的刺用力射出去，那根刺正好扎在獅子的嘴里，獅子捂著嘴巴狼狽地逃跑了，大家真高興啊！

小猴子不好意思的對小刺猬說：“剛才我那樣說你還不跟你玩，真對不起啊！”小刺猬說：“沒關系的'，以后我們做個好朋友吧。”這時小猴子和他的朋友都說：“好的，我們以后一起玩吧，歡迎小刺猬加入我們的隊伍。”

小刺猬記敘文3

以前，我沒見過小刺猬，只知道它渾身長滿了刺，現在有緣與它相見，我非常高興。這兩只小刺猬是鄰班同學送給我們班同學的，它在我們班非常受到歡迎。

遠遠看去，它像一只大老鼠，胖得圓滾滾的，身上是淺褐色的。走近一看，一張老鼠似的臉，尖尖的嘴，嘴里的牙齒小小的，白白的，鼻孔直直的.，綠豆粒般大小的眼睛圓圓的，明亮而有神，全身披著刺鎧甲，叫人不敢碰，不過它還小，刺還不扎手，我們都喜歡把它捧在手上，身后還藏著一條大約2厘米的小尾巴，不容易讓人發現。它有四個小爪子，每個小爪子上有5個腳趾。只要我們圍在一起，睜大好奇的眼睛看著它，它似乎不好意思，有好像遇到危險，趕緊把身子蜷縮起來。

小刺猬雖然才來到我們班沒幾天，但是我們都對它特別喜愛。每天都有同學給它拿一些吃的，喝的。

這個小東西，也真夠淘氣的。我們每天下午放學后，就把小刺猬放在教室后面的窩里。第二天早上，我們走進教室，急著要看小刺猬，可它不見了，我們急著團團轉，全班同學都開始找它，過了一會兒，終于找到了它，原來，它想活動活動，就跑出窩來了。還有一次，它有跑出來了，最后一個同學在垃圾桶旁找到了它。

這只小刺猬真是太可愛了，以后它有了自力更生的能力后就把它放歸大自然。

世界是和諧的一家，我們不僅要保護小動物，而且還要愛護花草樹木，讓這個大家庭永遠是和諧美好。

第五篇：刺猬覓食_小學生作文

刺猬覓食_小學生作文

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的刺猬覓食_小學生作文，歡迎大家分享。

不遠處走來兩只餓得皮包骨頭臉色發黑的走路搖搖晃晃的瘦刺猬。

“好餓呀，我都快死了。”說話的是叫惜城的小刺猬。他不滿地抱怨道。“再堅特一會兒。”那只名叫憐城的刺猬說。

憐城還沒跑出幾步，就聽身后的惜城興奮地大聲喊到，“哇！大蘋果!”憐城大聲地說:“小心,快回來!”憐城追上幾步想用力地抓惜城，可是惜城正奮力向大蘋果沖去，眼中冒著綠光，仿佛已經聽到蘋果的召喚，根本顧不上憐城的叫喊。于是憐城抓了惜城一把，讓他摔了個四腳朝天，惜城憤怒地吼道：“你干什么呢?”憐城說:“ 笨蛋,你看蘋果上面是什么？是筐子！你只能是有去無回!“唉，咱們還是去別的地方找吃的吧!”惜城一下子蔫了下來。“去海邊？”憐城說：“不行，海邊更危險！還是去雞舍吧!”惜城說”對,就去雞社，于是兩只刺猬就向雞舍走去。

在森林深處，有一對小刺猬在那里游蕩，他們是球球和毛毛。它們已經餓了好幾天了，球球的舌頭餓的不自覺地伸出來，向哥哥有氣無力地喊道：“哥哥，我要餓死了，已經好幾天沒吃飯了，我們快去找吃的吧。”哥哥說：“可是，這荒山野嶺的哪有什么吃的呀。”

毛毛餓得連步子都站不穩，忽然一回頭看見樹下有個大蘋果，毛毛立刻眼睛直直地，臉上也一下子有了神采，大喊道：“哇，好大的蘋果！”說完向蘋果跑去。球球發覺到不對勁兒，連忙把毛毛拉回來，球球生氣地教導他：“你干什么，大傻瓜，你沒看到蘋果上的筐子啊？那是人類的'陷阱！”

從森林里走出來了兩只小刺猬，刺刺和球球，它們看上去非常饑餓，走路都搖搖晃晃的，正想找點食物來填飽肚子，可是地上光禿禿的連一片樹葉都沒有。刺刺的舌頭都耷拉著，看上去可憐極了。

突然，刺刺看見地上有一個又香又大的蘋果，他的眼睛一直盯著蘋果看，口水都流到地上去了。刺刺說：“好香的蘋果啊！”忍不住叫了幾聲，球球聽見了聲音，一回頭發現刺刺正向蘋果走去。它眼疾手快，沒等刺刺過去就一把拉住了刺刺。刺刺還沒明白球球為什么不讓他拿蘋果。球球就說：“這是人類設下的陷阱，專門抓你這種貪吃鬼，萬一你被抓了就有去無回了！”可是刺刺的肚子還是餓得咕咕直叫，球球就拉著刺刺向附近的雞舍走去。球球說：“我們去雞舍，說不定有意外的驚喜。”